第一篇：生祠中心校變革新學期工作思路生成方式

讓計劃制定更接地氣

——生祠中心校變革新學期工作思路生成方式

新學期開學還有一段時間，生祠中心校未雨綢繆，開始籌備開學前各項準備工作。2014年8月12日，新學期工作思路研討準備會議如期召開。會上提出的“先自下而上、再自上而下”新學期工作思路生成方式受到了與會校長、園長的一致贊同。

以往，新學期工作思路總是由中心校在開學前制定，然后各校、園依據(jù)工作思路，結(jié)合本單位實際制定出各自的工作計劃。這種自上而下式形成的工作思路（工作計劃），在制定時突出宏觀指導，兼顧多個領(lǐng)域、多個方面，表述一般比較空泛，缺乏具體的行動指南，同時忽視了各校、園的主體意識和自主發(fā)展權(quán)，因而在實施過程中也會大打折扣。

今年，中心校將嘗試“先自下而上、再自上而下”的新學期工作思路生成方式，即由各校、園在8月20日前根據(jù)本單位實際情況先行擬定好工作計劃，明確闡述新學期“做什么”和“怎么做”兩大問題，然后中心校召開新學期工作思路專題研討會，討論通過本學期工作思路。這種經(jīng)歷“先民主，后集中”，“從群眾中來，到群眾中去”的新學期工作思路將更接地氣，更能適應(yīng)教育改革和發(fā)展的新形勢、新要求，勢必為生祠教育的科學發(fā)展提供更強勁的動力。

第二篇：靖江市生祠中心校校園保安人員工作責任狀

靖江市生祠中心校校園保安人員工作責任狀

學校安全工作重于泰山，校園保安人員責任重大，為了保證保安人員盡職盡責，努力擔當起學校及師生安全工作責任重擔，預防安全事故發(fā)生，規(guī)范校園安保職責，提高校園保安服務(wù)質(zhì)量，特簽定如下責任：

1、上崗期間要著制服、佩戴相關(guān)器械。不得赤膊、穿背心、披衣、敞懷、挽袖、卷褲腿、歪戴帽子、穿拖鞋和赤足。

2、男隊員不得留長發(fā)、蓄胡須，染色彩頭發(fā)；女隊員不得著制服時濃裝，以及佩戴耳環(huán)、項鏈等首飾、戴有色眼鏡。

3、上班時不得吸煙、吃零食、扇扇子、將手插入褲袋、搭肩、挽臂、嬉笑等不文明行為。

4、按學校教師值班時間上下班，不得遲到、早退、脫崗，有事要請假，經(jīng)雙方批準方可。

5、上班期間不得打瞌睡、做私活、玩游戲等與工作無關(guān)的事。

6、不得與家長、教師、學生發(fā)生吵架打架；語言行為有利于內(nèi)部團結(jié)，不得有不文明甚至污穢語言。

7、要愛護公共財產(chǎn)，不得違規(guī)使用防衛(wèi)器械。

8、保持門衛(wèi)室、校門內(nèi)外的干凈整潔。

9、對外來來訪人員進行登記，登記信息要求真實完整，阻止推銷員、商販等外來無關(guān)人員進入校區(qū)。對非學校教職工、學生攜帶大件物品出入時開展詢問和做好登記。

10、對進出學校的車輛進行管理和疏導，避免造成校門口交通堵塞。

11、每天對監(jiān)控系統(tǒng)運行情況進行記錄，設(shè)備故障要及時報修。不得隨意關(guān)閉監(jiān)控、報警系統(tǒng)和刪改、擴散監(jiān)控影像資料以及報警記錄。

12、熟悉各類報警業(yè)務(wù)范圍以及報警系統(tǒng)的使用，發(fā)生緊急情況迅速處置報警。能熟煉操作學校消防設(shè)施，協(xié)助學校應(yīng)對突發(fā)公共安全事故處置。發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時上報，接受報警或指令后行動要迅速。本責任書一式兩份，學校、保安人員雙方各一份。

本責任書有效期 2013年9月1日至 2014年8月31日

學校（蓋章）：

校長（簽字）：保安人員（簽字）：

第三篇：生祠中心校教師外出考察活動安全防范及應(yīng)急處理預案

生祠中心校教師外出考察活動 安全防范及應(yīng)急處理預案

2012.7

為全面確保我校教師外出考察活動安全，防范活動安全事故發(fā)生，保障本校教職員工在活動中的人身、財物安全，積極應(yīng)對可能發(fā)生的安全事故，及時、高效、有序地組織事故應(yīng)急救援工作，最大限度減少保障人身安全和財產(chǎn)損失。根據(jù)有關(guān)活動安全管理的法律、法規(guī)，結(jié)合我校具體狀況，制定本預案。

一、指導思想

貫徹“安全第一，預防為主”的方針，堅持“以人為本，統(tǒng)一領(lǐng)導，分級管理，誰主管誰負責”的原則，認真落實安全崗位責任制。要把防火、預防交通事故、預防公共突發(fā)事件為主要內(nèi)容的安全防范作為重點，堵塞漏洞，消除隱患，杜絕安全事故發(fā)生。

二、組織機構(gòu)與職責

1、學校教師外出考察活動安全領(lǐng)導小組 組長：劉云松

副組長：張漢基

張勉

陸翠琴 成員：學校中層以上領(lǐng)導

2、領(lǐng)導小組及成員的職責：

組長：負責全面統(tǒng)籌和指揮整個活動過程。

副組長：負責本次活動的審批手續(xù)，負責預案的具體實施。成員：負責做好服務(wù)工作，指導各項安全防范工作。

三、突發(fā)安全事故應(yīng)急處理方案:

（一）活動前一天了解天氣情況，出發(fā)時遇有天氣變，對行車安全有影響時，要采取果斷措施，立即通知旅行社做出延時或變更處理。

（二）活動前要求旅行社檢查車輛狀況，車況不好不能出車或必須換車。

（三）車輛途中故障影響安全時必須停車，換車后再出發(fā)。

（四）交通事故的處理：

1、發(fā)生交通事故后有嚴重受傷的要即刻打122、120，并組織急救，視傷情確定先送醫(yī)院還是先緊急處理后再送醫(yī)院。

2、安定教師情緒，檢查、詢問教師受傷情況，將受傷教師送醫(yī)院檢查、治療。

3、報告上級領(lǐng)導，做好后續(xù)工作。

4、聯(lián)系旅行社做好善后賠償工作。

（五）突發(fā)事故的善后處理

1、成立事故處理小組，負責與家庭、公安，醫(yī)院，保險公司的接洽。妥善處理好善后工作，作出書面報告，做好經(jīng)驗總結(jié)教訓。

2、外出活動期間發(fā)生安全事故時，領(lǐng)導小組應(yīng)立即進行現(xiàn)場緊急處理，必要時送受傷人員到醫(yī)院檢查治療。

四、教師注意事項

1、出行前檢驗。通過體檢確認自己是否能完成暑期旅游任務(wù)。患有高血壓、心臟病等疾病的教師，應(yīng)隨身攜帶必備藥品。

2、不為不熟悉的人攜帶行李，以免攜帶有違禁物品，給自己及團隊造成不必要的麻煩和危險。

3、忌行李過多。帶在身邊，行動不便；放在旅館，不安全。

4、忌分散活動。不要在未集體組織但自己感興趣的地方停留過長時間，至少保持兩三人一起活動，切忌單獨外出。

5、帶小孩的教師一定要教育孩子記住隨同家長的電話號碼，并要求孩子和家長時刻在一起，嚴禁孩子私自行動。

6、外出時要有組織紀律觀念，嚴格遵守時間，聽從帶隊領(lǐng)導的統(tǒng)一安排，禁止自由活動。

7、外出必須帶身份證、手機和適量現(xiàn)金，并妥善保管。手機、相機等貴重物品要妥善保管，建議做好標記，購物時切勿將貴重物品遺忘。如必須私自外出，要向帶隊老師申請，經(jīng)同意后方可行動，并帶好所住酒店的門牌，迷路時可打的送回。如遇緊急情況，撥打110求助。

8、外出時要注意自己談吐舉止、觀光、住宿、交通、用餐等的文明，維護團隊形象。

第四篇：西山底鄉(xiāng)中心校上半年工作匯報及新學期工作思路

西山底鄉(xiāng)中心校新學年工作思路及重點

工作安排

尊敬的各位領(lǐng)導、教育同仁：

大家好！

上學年，西山底鄉(xiāng)中心校嚴格按照教育局下發(fā)的“特色學校建設(shè)、作風轉(zhuǎn)變年活動、平安教育建設(shè)”等文件精神要求，做了大量深入而細致的工作，取得了顯著效果。現(xiàn)將我鄉(xiāng)上半年工作開展情況及新學年工作思路及措施匯報如下：

上年工作總結(jié)：

一、特色學校建設(shè)活動有序開展，學?！疤厣迸嘤Ч黠@。孫洞小學的“書法校園”、南洞小學的“誦經(jīng)典詩文，建書香校園”是我鄉(xiāng)的亮點。孫洞小學特色學校創(chuàng)建主題是“以字立人、以藝輔德、以德輔教”，該校的特色學校建設(shè)為我鄉(xiāng)此項工作開展摸索出了新模式。3月份，該校邀請縣文聯(lián)主席張光杰和縣書法協(xié)會主席王建濤等10余名知名書法家到校舉辦“以字立人”書法教育講座。此次講座的舉辦，使廣大師生受到了中華民族博大精深的書法藝術(shù)的熏陶和教育。知名書法家們還即興潑墨，為孫洞學校“書法展室”贈寫書法墨寶。

二、以“中招”工作為龍頭，促中小學教學工作上臺階。實行“中心校成員包校、校領(lǐng)導包級、班主任包班、教師包學

生”的工作責任制，將各項指標層層分解，任務(wù)到人，形成了人人心中有指標、個個肩上有壓力的局面。今年中招考試我鄉(xiāng)超額完成了教育局下達的指標任務(wù)，其中優(yōu)秀生上線19人，超額完成2人，重點高中上線73人，超額完成6人。在今年教育局組織的小學教學質(zhì)量評估中，我鄉(xiāng)取得優(yōu)異成績。

三、中小學管理重心下移，督促學校管理工作不斷提高。新學年伊始，中心校實行包校制，要求中心校人員每周至少一天到分包學校進行調(diào)研，檢查安全、指導教育教學工作。通過此項制度，中心校安排布臵的各項指令性工作得到了較好的落實，保證了各項工作得以扎實持續(xù)地向前推進。

四、信息化建設(shè)有序推進，新設(shè)備帶來了新成效。上一學年我們共配備教師用筆記本電腦84臺，電子白板24套，實現(xiàn)了每一所成建制學校至少有一套先進教學設(shè)備的目標。全年共組織教師參加各類計算機培訓7次、共計100多人，極大地提高了教師應(yīng)用先進教學設(shè)備的能力，有15名教師在市電教館組織的課件、優(yōu)質(zhì)課評比中獲得佳績。

五、優(yōu)質(zhì)課評比有聲有色，比學趕超氛圍日益濃厚。從三月初開始，全鄉(xiāng)130多名教師，人人備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加中心校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽。要求參賽教師必須利用電子白板授課，中學使用“洛陽二外五環(huán)節(jié)”教學模式，小學使用“洋思中學先學后教”教學模式，所有參加教師集體聽課、相互評課。中心校最終評選推薦出的各科第一名教師，在參加教育局組織的

優(yōu)質(zhì)課大賽中都取得了較好的成績。

六、狠抓“教學質(zhì)量提升”不放松，運用激勵機制深挖教師潛能，促進教學成果積極轉(zhuǎn)變。中心校實行教學效果與績效工資相掛鉤的激勵機制，崗位工資與教師業(yè)績成正比的評價方式，使全鄉(xiāng)教師的工作積極性得到了提高，為我鄉(xiāng)的教育質(zhì)量提升提供了保障。中心校上學年共組織了四次質(zhì)量檢測，卷子制定和評估由中心校校長親自負責。檢測活動共設(shè)臵鄉(xiāng)中、鄉(xiāng)小等6個考點，32個考場，全鄉(xiāng)應(yīng)考的學生全部參加，中心校拿出了資金5000元獎勵在檢測中取得優(yōu)異成績的師生。

七、以 “平安教育”建設(shè)為契機，安全工作常抓不懈。中心校每周下校檢查一次安全工作，對全鄉(xiāng)存在的3處安全隱患做了相應(yīng)處理，中方小學閑臵的10間土木結(jié)構(gòu)老校舍進行了隔離，并設(shè)臵了警示牌；彭洼小學南側(cè)院墻嚴重裂縫，目前已經(jīng)拆除，并設(shè)臵了隔離帶；洪嶺小學西側(cè)圍墻傾斜，學校采用木樁支撐固定，并設(shè)臵了隔離帶。針對上述隱患，中心校要求責任學校教育學生遠離危險區(qū)，積極協(xié)調(diào)村委和有關(guān)部門進行修繕，并由校長負責監(jiān)管。通過不間斷排查，確保學校無安全事故發(fā)生。

八、大課間活動形式多樣，效果明顯。全鄉(xiāng)各個學校都有特色明顯的大課間活動，如鄉(xiāng)中的“三賽、兩操、一游戲”活動，三賽即跳繩比賽、兔子舞比賽、籃球比賽，兩操即眼保

健操、廣播操，游戲即貼人游戲，這些活動的開展極大地豐富了學生的課間生活，鍛煉了身體，陶冶了情操，有利于學生全面發(fā)展。

新學年工作思路及重點工作安排：

一、工作目標：

1、以安全穩(wěn)定工作為前提，確保我鄉(xiāng)無一例安全事故及不穩(wěn)定事件發(fā)生。

2、以提高教育教學質(zhì)量為目標，遵循教育規(guī)律，扎實深入地開展基礎(chǔ)教學工作，加強教學常規(guī)管理，小學全面推廣洋思的“先學后教、當堂訓練”模式、中學全面推廣洛陽二外的“五環(huán)節(jié)”教學模式，確保全鄉(xiāng)中小學教學質(zhì)量有明顯提升。

3、提高中小學校長的管理水平，舉辦不少于兩次的培訓，組織校長不少于兩次的外出參觀學習，認真開展不少于四次的“校長講學”活動，促進管理隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

4、加強學校管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使學校管理專業(yè)化、規(guī)范化。

5、為師生創(chuàng)設(shè)廣闊的發(fā)展空間，每學期定期舉辦不少于5種的形式多樣的競賽、比賽活動，促進教師和學生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

6、做好控輟保學工作，小學和初中入學率達99%、95%以上；輟學率分別控制在1%、3%以內(nèi)，學前教育入園率達

96%以上，殘疾兒童入學率達85%以上。

7、搞好職教、成教工作，超額完成縣教育局對我鄉(xiāng)下達的職業(yè)學校招生任務(wù)，做好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作。

8、認真貫徹落實信息化建設(shè)的相關(guān)要求，確保超額完成今年的班班通建設(shè)任務(wù)。

9、強力推進校園文化建設(shè)，深入開展特色教育，確保全鄉(xiāng)各學校文化建設(shè)出亮點，特色教育有突破。

二、主要工作和措施

（一）創(chuàng)新管理模式，加強學校管理，提高教育質(zhì)量。

1、要進一步完善校長隊伍管理體制，激發(fā)校長干事創(chuàng)業(yè)的熱情。我們將在認真考察各中小學校長業(yè)績的基礎(chǔ)上，探索實施小學校長競聘制和考核積分制，每學期要對校長進行兩次的考核評選，硬起手腕強力實行能者上、庸者下的用人制度，激發(fā)校長干事創(chuàng)業(yè)的決心和信心。確保每一名校長都能成長為教學的能手、管理的健將。

2、管理重心下移，提高管理效能。在去年實施的中心校人員分包責任制的基礎(chǔ)上，對分包責任制進一步細化、量化，確保每個分包人員每周至少到分包學校檢查指導一次，切實解決教育教學中的存在實際問題，中心校還將組織專人對分保人員的工作情況進行監(jiān)督檢查，并定期通報檢查情況。在教學管理方面，中心校嚴格落實每學期兩次的教學常規(guī)和教學質(zhì)量檢查，檢查督促全鄉(xiāng)各學校認真做好教學工

作；再次，探索實施“校長講學”活動。我們將在借鑒縣教育局組織的“校長講校”活動的基礎(chǔ)上，探索新模式，開辦新活動。新學年，我們每學期將定期開展不少于兩次的“校長講?！被顒樱笮ｉL對教育教學工作中的經(jīng)驗和不足進行交流，相互學習，取長補短，共同提高，要通過講促落實，通過比促趕超，確保該活動有實效、有特色。

3、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。一是加強師德師風教育。組織教師認真學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學習和開展師德活動，要求全體教師樹立“學高為師、身正為范，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)”的從業(yè)準則，增強法規(guī)意識、服務(wù)意識和奉獻意識。二是提高教師學科培訓，鼓勵和支持教師參加各級各類的繼續(xù)教育。三是樹立正確的選人用人觀，以質(zhì)量論英雄，以質(zhì)量定使用。四是做好優(yōu)秀、骨干教師培養(yǎng)選拔工作，讓骨干教師的優(yōu)質(zhì)資源分享于山底鄉(xiāng)中小學教育。

4、加強與名校的聯(lián)系，學習名校的成功經(jīng)驗，提高自己的辦學水平。各學校要在原有結(jié)對幫扶的基礎(chǔ)上，進一步深化合作幫扶的領(lǐng)域和力度，從管理到教學，從課堂到作業(yè)，都要進行全方位的學習借鑒，同時要積極探索與名校教師的交流制度，初步建立名校教師到我鄉(xiāng)指導教學、我鄉(xiāng)教師到名校跟班學習的交流機制，促使學校和教師向著名校、名師的方向快步前進。

5、加強校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)工作管理，更好的服務(wù)于教育教學。中心校和各學校將繼續(xù)實行校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)的“陽光工程”，嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，接受教師監(jiān)督，杜絕亂收費和違法違紀現(xiàn)象的發(fā)生，以確保把最多的資金用到教育教學上。

（二）加大教學教研改革力度，提高教學質(zhì)量。

1、抓課堂教學模式革新。中學繼續(xù)使用“洛陽二外五環(huán)節(jié)”教學模式，小學使用“洋思中學先學后教”教學模式，積極實施新課程理念下的素質(zhì)教育，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。各學校要充分利用先進的電子白板設(shè)備，每學期開展一到兩次電子白板模式下的優(yōu)質(zhì)課大賽，逐步使教師實現(xiàn)堂堂用、課課用，培養(yǎng)和提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力，促使教師用新理念指導教學、用新方法教授學生。

2、抓教學常規(guī)落實。中心校每月定期到各學校檢查教學常規(guī)落實情況，做到有檢查，有記錄、有總結(jié)、有通報，各學校每兩周檢查一次，確保教學常規(guī)落實在書面上、體現(xiàn)在教學中。

3、抓知識的內(nèi)化檢測。中心校嚴格落實每學期兩次的教學質(zhì)量檢測，各學校要定期開展單元過關(guān)、月考等，確保學生所學知識消化吸收，進而體現(xiàn)在素質(zhì)和能力的提高上。

4、抓校本教研。各校要以全體教師的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以

青年教師和各級骨干教師培養(yǎng)為重點，實行分層培訓，提高教師的教學水平和綜合素質(zhì)。積極開展優(yōu)質(zhì)課賽講、示范、推廣活動和學科競賽活動，打造名師團隊，培養(yǎng)特長拔尖學生。各校要在新課標的指導下，結(jié)合學校實際和學生特征，積極探索適合本校的教法和學法，實現(xiàn)高效學習的目標。要創(chuàng)造條件讓肯鉆研勇于創(chuàng)新的有潛力的教師盡快成長為骨干教師，可以聘專家或教研員對這些教師跟蹤指導、重點培養(yǎng)，讓他們逐漸形成自己的教育思想，獨特的教學風格，成為學科帶頭人。

（三）做好控輟保學工作，確保在校生數(shù)量。全面貫徹落實《義務(wù)教育法》，依法保證適齡少年兒童接受義務(wù)教育權(quán)利，努力做好“控輟保學”工作，把“控輟保學”納入學校責任目標管理體制，進一步完善實施中心校人員包校、領(lǐng)導包級、班主任和教師包人的層層分保責任制，確保每一個學生都能得到多層分包，嚴防學生流失和輟學。在小升初工作上，我們充分發(fā)揮各小學校長和中學校長的作用，通過宣傳動員，鼓勵和引導小學畢業(yè)生全部就近進入本鄉(xiāng)中學學習，兩所中學要通過抓管理、保質(zhì)量等多種辦法，確保生源，增加生源，高標準完成控輟保學工作。

（四）、繼續(xù)做好信息化建設(shè)工作

硬件建設(shè)方面，到2013年，所有成建制學校要配齊電子白板，實現(xiàn)“班班通”、“堂堂用”的目標，全面提升各

學校的課堂教學信息化水平。用三到五年的時間建成校園網(wǎng)，遠程教育、學校網(wǎng)站、辦公網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)和各班級有機相聯(lián)，做到班班通。

軟件建設(shè)方面，各學校要把現(xiàn)有的教學資源進行整合，把優(yōu)質(zhì)的教學資源進行分類整理，初步建立網(wǎng)絡(luò)教育資源，用兩年時間組織全鄉(xiāng)骨干教師組建課件庫、課例庫、教學設(shè)計庫、習題庫、學科素材庫、分類圖片庫等，完成學科資源數(shù)字化，實現(xiàn)資源共享。

（五）繼續(xù)推進校園文化建設(shè)，深入開展特色教育。一是以開展文藝活動為載體，豐富校園文化內(nèi)涵。要以開展演講比賽、“中華經(jīng)典誦讀”、“校園文化節(jié)”等活動為契機，大力開展有助于學生身心發(fā)展的文體藝術(shù)活動，營造文化校園；

二是完善文化設(shè)施，建設(shè)立體化育人校園。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學生的心靈、陶冶學生的情操，對學生起到潛移默化的作用。要對各學校的教室、花圃、道路、食堂進行美化，通過張貼字畫等方式完善這些地方的育人功能。

三是鞏固擴大現(xiàn)有特色學校建設(shè)成果，創(chuàng)建更多個性鮮明的特色學校。孫洞小學的“書法校園”和南洞小學的“誦經(jīng)典詩文 建書香校園”是全鄉(xiāng)的亮點，要在原有基礎(chǔ)上，進一步鞏固活動成果，要把書法名家請進校園，定期開展書法講座，要完善學生的書法學習檔案，記錄學生的成長軌跡，并與經(jīng)典誦讀等相聯(lián)系，編排書法歌、書法操，真正促使學

生全面發(fā)展，其他學校也要有創(chuàng)新和突破，在深入?yún)⒂^學習的基礎(chǔ)上進行借鑒創(chuàng)新，結(jié)合學校實際情況，探索適合本學校的特色，把鄉(xiāng)中、鄉(xiāng)小、孫洞小學、南洞小學等學校辦成縣內(nèi)特色明顯的校園，其他學校也要在原有基礎(chǔ)上出亮點、見成效。存在問題：

一、部分偏遠學校校長思想重視程度不夠，對中心校安排的各項工作不能按時高標準完成；

二、中小學教學模式推廣工作進展緩慢，部分年長教師因循守舊，對新教法領(lǐng)悟、接受較慢，電子白板等現(xiàn)代教育手段不能得到充分利用；

三、在作風轉(zhuǎn)變年活動中，雖然各校教師都能按要求記筆記、寫心得體會，但在部分教師身上存在敷衍塞責現(xiàn)象，需進一步完善制度，使廣大教師真正轉(zhuǎn)變思想，付諸行動。

新學年新氣象，新學年新作為，目標已經(jīng)明確，關(guān)鍵在于落實，今后，我們定當反思加壓，爭先創(chuàng)優(yōu)，以更加務(wù)實的工作作風，創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。

西山底鄉(xiāng)中心校 2012年8月16日