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      2010--2011高二生物備課組學(xué)期工作總結(jié)

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      第一篇:2010--2011高二生物備課組學(xué)期工作總結(jié)

      本學(xué)期理科基本完成了除選修①之外的所有高考必考內(nèi)容的學(xué)習(xí),文科順利完成會(huì)考內(nèi)容的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)與會(huì)考。在年級(jí)統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下,波瀾不驚,克服一個(gè)又一個(gè)困難,本學(xué)期生物備課組教師出色完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),總結(jié)如下:

      一、制定備課組學(xué)期工作詳細(xì)計(jì)劃得到全面落實(shí)

      由于周六取消補(bǔ)課,理科原計(jì)劃的教學(xué)進(jìn)度被迫加速,時(shí)間緊任務(wù)艱巨;文科學(xué)生生物科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了授新課、復(fù)習(xí)及測(cè)試等階段,每個(gè)階段都有不同的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。為確保文理科常規(guī)教學(xué)質(zhì)量,備課組制訂了詳細(xì)的計(jì)劃,明確教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一部署,并將計(jì)劃落實(shí)到個(gè)人。備課組成員全員參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作,以勤懇扎實(shí)的工作作風(fēng),提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。

      二、教學(xué)、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用,全組動(dòng)員,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

      1.年青教師主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng)。

      2.召開(kāi)多次備課會(huì)議,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),群策群力。了解、討論、研究學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平;注重了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋,提出應(yīng)采取那些相應(yīng)的防范措施。

      3.共享與交流。延續(xù)上學(xué)期多媒體課件資源共享要求,每位教師都樂(lè)意接受任務(wù),互學(xué)互幫的氣氛濃厚。

      4.課題研究備課組研究課題為《課外探究活動(dòng)》,各成員圍繞這課題,進(jìn)行研究。

      5.做好師徒結(jié)對(duì)工作

      指導(dǎo)教師按要求履行自己好職責(zé),要求徒弟加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課,匯報(bào)課必需經(jīng)過(guò)說(shuō)課、試講課、公開(kāi)課、評(píng)他人課、書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思等過(guò)程;每次測(cè)試后還要求撰寫(xiě)“考試分析”等。

      三、學(xué)生課外科技活動(dòng)

      各教師參與指導(dǎo)學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”課題并書(shū)寫(xiě)結(jié)題評(píng)語(yǔ)。

      四、存在問(wèn)題

      1.模仿過(guò)多,缺少個(gè)性化教學(xué)。

      2.與學(xué)生特別是參加會(huì)考的文科學(xué)生交流落實(shí)不到位。

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      第二篇:高二生物備課組學(xué)期工作總結(jié)

      高二生物備課組學(xué)期工作總結(jié)

      本學(xué)期理科基本完成了除選修①之外的所有高考必考內(nèi)容的學(xué)習(xí),文科順利完成會(huì)考內(nèi)容的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)與會(huì)考。在年級(jí)統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下,波瀾不驚,克服一個(gè)又一個(gè)困難,本學(xué)期生物備課組教師出色完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),總結(jié)如下:

      一、制定備課組學(xué)期工作詳細(xì)計(jì)劃得到全面落實(shí)

      由于周六取消補(bǔ)課,理科原計(jì)劃的教學(xué)進(jìn)度被迫加速,時(shí)間緊任務(wù)艱巨;文科學(xué)生生物科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了授新課、復(fù)習(xí)及測(cè)試等階段,每個(gè)階段都有不同的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。為確保文理科常規(guī)教學(xué)質(zhì)量,備課組制訂了詳細(xì)的計(jì)劃,明確教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一部署,并將計(jì)劃落實(shí)到個(gè)人。備課組成員全員參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作,以勤懇扎實(shí)的工作作風(fēng),提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。

      二、教學(xué)、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用,全組動(dòng)員,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

      1.年青教師主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng)。

      2.召開(kāi)多次備課會(huì)議,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),群策群力。了解、討論、研究學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平;注重了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋,提出應(yīng)采取那些相應(yīng)的防范措施。

      3.共享與交流。延續(xù)上學(xué)期多媒體課件資源共享要求,每位教師都樂(lè)意接受任務(wù),互學(xué)互幫的氣氛濃厚。

      4.課題研究備課組研究課題為《課外探究活動(dòng)》,各成員圍繞這課題,進(jìn)行研究。

      5.做好師徒結(jié)對(duì)工作

      指導(dǎo)教師按要求履行自己好職責(zé),要求徒弟加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課,匯報(bào)課必需經(jīng)過(guò)說(shuō)課、試講課、公開(kāi)課、評(píng)他人課、書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思等過(guò)程;每次測(cè)試后還要求撰寫(xiě)“考試分析”等。

      三、學(xué)生課外科技活動(dòng)

      各教師參與指導(dǎo)學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”課題并書(shū)寫(xiě)結(jié)題評(píng)語(yǔ)。

      四、存在問(wèn)題

      1.模仿過(guò)多,缺少個(gè)性化教學(xué)。

      2.與學(xué)生特別是參加會(huì)考的文科學(xué)生交流落實(shí)不到位。

      本學(xué)期理科基本完成了除選修①之外的所有高考必考內(nèi)容的學(xué)習(xí),文科順利完成會(huì)考內(nèi)容的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)與會(huì)考。在年級(jí)統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下,波瀾不驚,克服一個(gè)又一個(gè)困難,本學(xué)期生物備課組教師出色完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),總結(jié)如下:

      一、制定備課組學(xué)期工作詳細(xì)計(jì)劃得到全面落實(shí)

      由于周六取消補(bǔ)課,理科原計(jì)劃的

      教學(xué)進(jìn)度被迫加速,時(shí)間緊任務(wù)艱巨;文科學(xué)生生物科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了授新課、復(fù)習(xí)及測(cè)試等階段,每個(gè)階段都有不同的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。為確保文理科常規(guī)教學(xué)質(zhì)量,備課組制訂了詳細(xì)的計(jì)劃,明確教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一部署,并將計(jì)劃落實(shí)到個(gè)人。備課組成員全員參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作,以勤懇扎實(shí)的工作作風(fēng),提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。

      二、教學(xué)、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用,全組動(dòng)員,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

      1.年青教師主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng)。

      2.召開(kāi)多次備課會(huì)議,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),群策群力。了解、討論、研究學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平;注重了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋,提出應(yīng)采取那些相應(yīng)的防范措施。

      3.共享與交流。延續(xù)上學(xué)期多媒體課件資源共享要求,每位教師都樂(lè)意接

      受任務(wù),互學(xué)互幫的氣氛濃厚。

      4.課題研究備課組研究課題為《課外探究活動(dòng)》,各成員圍繞這課題,進(jìn)行研究。

      5.做好師徒結(jié)對(duì)工作

      指導(dǎo)教師按要求履行自己好職責(zé),要求徒弟加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課,匯報(bào)課必需經(jīng)過(guò)說(shuō)課、試講課、公開(kāi)課、評(píng)他人課、書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思等過(guò)程;每次測(cè)試后還要求撰寫(xiě)“考試分析”等。

      三、學(xué)生課外科技活動(dòng)

      各教師參與指導(dǎo)學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”課題并書(shū)寫(xiě)結(jié)題評(píng)語(yǔ)。

      四、存在問(wèn)題

      1.模仿過(guò)多,缺少個(gè)性化教學(xué)。

      2.與學(xué)生特別是參加會(huì)考的文科學(xué)生交流落實(shí)不到位。

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      作總結(jié)·2014年上半年物理學(xué)科教研工作總結(jié)·2014年教學(xué)工作總結(jié)·春季學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃總結(jié)·小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

      2014——2014學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

      高二生物備課組

      本學(xué)期高二生物備課組在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下努力工作,較好地完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將這一學(xué)期所做的工作總結(jié)如下:

      一、教學(xué)方面

      1.遵循學(xué)校的教學(xué)安排,制定本學(xué)期關(guān)于必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,并順利完成的教學(xué)任務(wù)。

      2.堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。高二生物備課組做到了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;集體備課活動(dòng)內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,生物教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、生物教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。每次集體備課活動(dòng)都有中心發(fā)言人,有記錄,都經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,都能解決一到幾個(gè)相關(guān) 的問(wèn)題。堅(jiān)持每節(jié)課體現(xiàn)新課改的理念。

      3.備課組也注重對(duì)新老師的幫、傳、帶,認(rèn)真完成學(xué)校的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”任務(wù)。

      4.組內(nèi)堅(jiān)持相互聽(tīng)課,每人每周至少聽(tīng)一節(jié)課,有問(wèn)題及時(shí)交流,通過(guò)交流收到了較好的教學(xué)效果。

      5.積極參加學(xué)校組織的賽教活動(dòng),認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課,通過(guò)本次活動(dòng),很大程度的提高了教師的教育教學(xué)能力。

      6.按照學(xué)校安排,認(rèn)真完成高一第一學(xué)期月考、期中、期末考試的命題任務(wù)。

      二、教研方面

      1.全組教師積極認(rèn)真的參加學(xué)校組織的教研組活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師綜合素質(zhì)。

      2.全組教師積極、認(rèn)真的指導(dǎo)各自所帶班級(jí)的學(xué)生,完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù),并指導(dǎo)學(xué)生完成論文撰寫(xiě)工作。

      3.深入開(kāi)展教學(xué)科研。撰寫(xiě)《高中

      生物學(xué)習(xí)方法的研究》開(kāi)題報(bào)告,本學(xué)期末,寫(xiě)出了研究成果。

      當(dāng)然,我們工作中還存在不足,如教學(xué)研究能力還較弱,集體備課的層次、課堂教學(xué)實(shí)效性還需提高。我們將在以后的工作中大力改進(jìn),為我校的生物教學(xué)水平提高再作更大貢獻(xiàn)。

      三水中學(xué)09-2014學(xué)年第一學(xué)期高二生物備課組工作總結(jié) 在本學(xué)期,我們高二生物備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的備課組組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績(jī),再攀新高;其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了一定的效果;備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開(kāi)設(shè)《必修

      3》,課時(shí)每周理科班3節(jié),文科班2節(jié)。為了保證教學(xué)工作,使學(xué)生能達(dá)到高考、會(huì)考的不同要求,本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項(xiàng)工作任務(wù),工作順利開(kāi)展。最后,我們還對(duì)本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī),克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、注重建設(shè),集體創(chuàng)優(yōu)

      注重備課組思想文化建設(shè),本組成員服從分工,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保證良好的工作環(huán)境。

      二、認(rèn)真?zhèn)湔n,集思廣益

      執(zhí)行本備課組計(jì)劃,本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng),以及每周三上午的集體備課活動(dòng),高二生物課一直用人教版教材;在備課過(guò)程中,我

      們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,對(duì)教材中存在有爭(zhēng)議的地方,不斷查閱資料,進(jìn)行及時(shí)充分討論。研究進(jìn)度、教法、學(xué)法,然后進(jìn)行實(shí)施,進(jìn)行推磨聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)公開(kāi)課,在評(píng)課中大家暢聽(tīng)欲言,相互指出優(yōu)缺點(diǎn),并提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議,使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。

      三、先進(jìn)引領(lǐng)、更新理念

      我們備課組多數(shù)教師超工作量,特別是繆老師,教四個(gè)理科班的課,同時(shí)又全面管理競(jìng)賽輔導(dǎo)。黃學(xué)賢主任身兼數(shù)職,但改作備課從不馬虎,自己編寫(xiě)堂堂練,認(rèn)真給學(xué)生的每份作業(yè)批改。兩位年輕老師銀必鋒和張遠(yuǎn)芬,工作認(rèn)真努力,虛心 1

      請(qǐng)教,教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提高,獲得本科組老師的一致好評(píng)。我們?nèi)M老師不敢松懈,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,還經(jīng)常到校外參觀(guān)學(xué)習(xí)、相互交流、以達(dá)到促進(jìn)共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

      四、點(diǎn)面結(jié)合,整體提高

      本備科組老師5個(gè)人,每人都盡心盡責(zé),承擔(dān)高二年級(jí)20個(gè)班的生物課,全體老師認(rèn)真上課,上好每一節(jié)課,認(rèn)真對(duì)待,課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,解答學(xué)生疑難問(wèn)題。做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測(cè)試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時(shí)測(cè)試后都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析工作。

      五、積極研討,交流合作。

      教學(xué)上的合力,是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期,我們利用學(xué)校組織各種活動(dòng),在備課組內(nèi)外開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)課活動(dòng),而且每個(gè)人都開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課。利用聽(tīng)課、評(píng)課等形式,開(kāi)展相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

      六、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)

      本組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力,真誠(chéng)對(duì)待,相互幫助,友好相處,特別是在會(huì)考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中,大家分工協(xié)作,編寫(xiě)試題,對(duì)如何應(yīng)對(duì)考試,提高復(fù)習(xí)效率,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)組

      內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù),各位教師從不推諉,認(rèn)真、高效地完成,取得了顯著的成績(jī)。

      總之,我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如對(duì)人教版教材的研究還不夠深入,集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高,個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱,提高邊緣生的方法等,這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn),努力提高,為路橋中學(xué)的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。

      08學(xué)年第二學(xué)期高二生物備課組工作總結(jié)

      在本學(xué)期,我們高二生物備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的備課組組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過(guò)去取得 的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績(jī),再攀新高;其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了一定的效果;備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求 , 生物學(xué)科在本學(xué)期開(kāi)設(shè)《必修3》,學(xué)分 2 分,課時(shí)每周理科班 4節(jié),文科班3節(jié)。為了保證教學(xué)工作 , 使學(xué)生能達(dá)到高考、會(huì)考的不同要求 , 本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項(xiàng)工作任務(wù),工作順利開(kāi)展。最后,我們還對(duì)本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī),克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、注重建設(shè),集體創(chuàng)優(yōu)

      注重備課組思想文化建設(shè),本組成員服從分工,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),不遲到、不

      早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保證良好的工作環(huán)境。

      二、認(rèn)真?zhèn)湔n,集思廣益

      執(zhí)行本備課組計(jì)劃,本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng),以及每周二上午的集體備課活動(dòng),高二生物課從今年開(kāi)始啟用浙科版教材,對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題,因此在備課過(guò)程中,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,對(duì)教材中存在有爭(zhēng)議的地方,不斷查閱資料,進(jìn)行及時(shí)充分討論。研究進(jìn)度、教法、學(xué)法,然后進(jìn)行實(shí)施,進(jìn)行推磨聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)公開(kāi)課,在評(píng)課中大家暢聽(tīng)欲言,相互指出優(yōu)缺點(diǎn),并提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議,使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。

      三、先進(jìn)引領(lǐng)、更新理念

      我們備課組多數(shù)教師超工作量,特別是林菊英主任,教三個(gè)理科快班的課,同時(shí)又全面管理競(jìng)賽輔導(dǎo),在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。林主任身兼數(shù)職,但改作

      備課從不馬虎,自己編寫(xiě)堂堂練,給學(xué)生的每份作業(yè)都打分;又如陳君華副主任,跨段教學(xué),既教高二,又教高三,工作量都很大,他們是我們的引領(lǐng)者。在他們的引領(lǐng)下,1

      我們?nèi)M老師不敢松懈,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,還經(jīng)常到校外參觀(guān)學(xué)習(xí)、相互交流、以達(dá)到促進(jìn)共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

      四、點(diǎn)面結(jié)合,整體提高

      本組老師6個(gè)人,每人都盡心盡責(zé),承擔(dān)高二年級(jí)18個(gè)班的生物課,全體老師認(rèn)真上課,上好每一節(jié)課,認(rèn)真對(duì)待,課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,解答學(xué)生疑難問(wèn)題。做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測(cè)試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時(shí)測(cè)試后都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析工作。

      五、積極研討,交流合作。

      教學(xué)上的合力,是提高教學(xué)質(zhì)量的

      支撐。本學(xué)期,我們利用學(xué)校組織各種活動(dòng),在備課組內(nèi)外開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)課活動(dòng),而且每個(gè)人都開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課。利用聽(tīng)課、評(píng)課等形式,開(kāi)展相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。曾吉老師在市高二生物會(huì)考復(fù)習(xí)研討會(huì)上開(kāi)設(shè)了一節(jié)會(huì)考復(fù)習(xí)的示范課,廣受好評(píng)。

      六、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)

      本組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力,真誠(chéng)對(duì)待,相互幫助,友好相處,特別是在會(huì)考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中,大家分工協(xié)作,編寫(xiě)試題,對(duì)如何應(yīng)對(duì)考試,提高復(fù)習(xí)效率,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù),各位教師從不推諉,認(rèn)真、高效地完成,取得了顯著的成績(jī)。

      總之,我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如對(duì)浙科版教材的研究還不夠深入,集體備課的

      層次還應(yīng)進(jìn)一步提高,個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱,提高邊緣生的方法等,這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn),努力提高,為路橋中學(xué)的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。

      1、注重備課組思想文化建設(shè),嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),保證良好的工作環(huán)境。

      2、及時(shí)檢查落實(shí)學(xué)期初制訂的教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)和競(jìng)賽輔導(dǎo)等方面的計(jì)劃。并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。

      3、加強(qiáng)集體備課,積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。相互學(xué)習(xí)、共同提高。每位教師每個(gè)學(xué)期至少開(kāi)一次公開(kāi)課,聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課。平時(shí)對(duì)教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題組內(nèi)所有的教師都暢所欲言,熱烈討論。既有統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一練習(xí)的要求,又有實(shí)際教學(xué)中根據(jù)不同層次的班級(jí)進(jìn)行調(diào)整講授內(nèi)容和習(xí)題的靈活處理。

      4、積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)。張冬方、梁書(shū)兩位年輕教師在市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)教研會(huì)上的公開(kāi)課受到好評(píng)。

      5、做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測(cè)試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時(shí)測(cè)試后都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析工作。

      6、認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,每周四晚都進(jìn)行輔導(dǎo)講座,充分發(fā)揮集體力量,既有分工又有合作。學(xué)期結(jié)束時(shí)舉辦了一次年級(jí)化學(xué)競(jìng)賽。

      7、本組比較重視自編講義工作。自編講義競(jìng)賽輔導(dǎo)講義20多份、每學(xué)期復(fù)習(xí)講義20多份。自編講義時(shí)如何選取內(nèi)容、如何對(duì)原有習(xí)題改編、如何自己設(shè)計(jì)題目等對(duì)教學(xué)都有很大的促進(jìn)作用。

      第三篇:高二生物備課組2013—2014學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

      2013——2014學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

      高二生物備課組

      本學(xué)期高二生物備課組在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下努力工作,較好地完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將這一學(xué)期所做的工作總結(jié)如下:

      一、教學(xué)方面

      1.遵循學(xué)校的教學(xué)安排,制定本學(xué)期關(guān)于必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,并順利完成的教學(xué)任務(wù)。

      2.堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。高二生物備課組做到了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;集體備課活動(dòng)內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,生物教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、生物教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。每次集體備課活動(dòng)都有中心發(fā)言人,有記錄,都經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題。堅(jiān)持每節(jié)課體現(xiàn)新課改的理念。

      3.備課組也注重對(duì)新老師的幫、傳、帶,認(rèn)真完成學(xué)校的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”任務(wù)。

      4.組內(nèi)堅(jiān)持相互聽(tīng)課,每人每周至少聽(tīng)一節(jié)課,有問(wèn)題及時(shí)交流,通過(guò)交流收到了較好的教學(xué)效果。

      5.積極參加學(xué)校組織的賽教活動(dòng),認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課,通過(guò)本次活動(dòng),很大程度的提高了教師的教育教學(xué)能力。

      6.按照學(xué)校安排,認(rèn)真完成高一第一學(xué)期月考、期中、期末考試的命題任務(wù)。

      二、教研方面

      1.全組教師積極認(rèn)真的參加學(xué)校組織的教研組活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師綜合素質(zhì)。

      2.全組教師積極、認(rèn)真的指導(dǎo)各自所帶班級(jí)的學(xué)生,完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù),并指導(dǎo)學(xué)生完成論文撰寫(xiě)工作。

      3.深入開(kāi)展教學(xué)科研。撰寫(xiě)《高中生物學(xué)習(xí)方法的研究》開(kāi)題報(bào)告,本學(xué)期末,寫(xiě)出了研究成果。

      當(dāng)然,我們工作中還存在不足,如教學(xué)研究能力還較弱,集體備課的層次、課堂教學(xué)實(shí)效性還需提高。我們將在以后的工作中大力改進(jìn),為我校的生物教學(xué)水平提高再作更大貢獻(xiàn)。

      第四篇:2010--2011高二生物備課組學(xué)期工作總結(jié)

      本學(xué)期理科基本完成了除選修①之外的所有高考必考內(nèi)容的學(xué)習(xí),文科順利完成會(huì)考內(nèi)容的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)與會(huì)考。在年級(jí)統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下,波瀾不驚,克服一個(gè)又一個(gè)困難,本學(xué)期生物備課組教師出色完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),總結(jié)如下:

      一、制定備課組學(xué)期工作詳細(xì)計(jì)劃得到全面落實(shí)

      由于周六取消補(bǔ)課,理科原計(jì)劃的教學(xué)進(jìn)度被迫加速,時(shí)間緊任務(wù)艱巨;文科學(xué)生生物科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了授新課、復(fù)習(xí)及測(cè)試等階段,每個(gè)階段都有不同的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。為確保文理科常規(guī)教學(xué)質(zhì)量,備課組制訂了詳細(xì)的計(jì)劃,明確教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一部署,并將計(jì)劃落實(shí)到個(gè)人。備課組成員全員參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作,以勤懇扎實(shí)的工作作風(fēng),提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。

      二、教學(xué)、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用,全組動(dòng)員,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

      1.年青教師主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng)。

      2.召開(kāi)多次備課會(huì)議,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),群策群力。了解、討論、研究學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平;注重了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋,提出應(yīng)采取那些相應(yīng)的防范措施。

      3.共享與交流。延續(xù)上學(xué)期多媒體課件資源共享要求,每位教師都樂(lè)意接受任務(wù),互學(xué)互幫的氣氛濃厚。

      4.課題研究備課組研究課題為《課外探究活動(dòng)》,各成員圍繞這課題,進(jìn)行研究。

      5.做好師徒結(jié)對(duì)工作

      指導(dǎo)教師按要求履行自己好職責(zé),要求徒弟加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課,匯報(bào)課必需經(jīng)過(guò)說(shuō)課、試講課、公開(kāi)課、評(píng)他人課、書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思等過(guò)程;每次測(cè)試后還要求撰寫(xiě)“考試分析”等。

      三、學(xué)生課外科技活動(dòng)

      各教師參與指導(dǎo)學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”課題并書(shū)寫(xiě)結(jié)題評(píng)語(yǔ)。

      四、存在問(wèn)題

      1.模仿過(guò)多,缺少個(gè)性化教學(xué)。

      2.與學(xué)生特別是參加會(huì)考的文科學(xué)生交流落實(shí)不到位。

      第五篇:高二語(yǔ)文備課組學(xué)期工作總結(jié)

      高二語(yǔ)文備課組學(xué)期工作總結(jié)

      我們高二語(yǔ)文備課組是一個(gè)充滿(mǎn)活力,團(tuán)結(jié)互助,朝氣蓬勃,奮發(fā)向上的團(tuán)體。回顧整個(gè)學(xué)期的工作,我們付出了心血,灑下了汗水,做出了一些成績(jī),當(dāng)然也有一些不足。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際,我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,感謝學(xué)校教務(wù)處的科學(xué)部署,感謝高中語(yǔ)文教研組的精心指導(dǎo),正是這些因素的綜合作用,我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。下面我們將從以下幾個(gè)方面來(lái)回顧一下這個(gè)學(xué)期的工作,以期對(duì)今后的工作有所幫助。

      一、落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

      學(xué)期伊始,我們組在教務(wù)處的安排下,制定了全學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與課下、常規(guī)教學(xué)與教研活動(dòng)的關(guān)系,使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)得以井然有序的進(jìn)行。

      1、本學(xué)期教研整體安排:雙周一晚自習(xí)為學(xué)校語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)時(shí)間,單周五晚自習(xí)為學(xué)校備課組教研活動(dòng)時(shí)間。

      2、建立完善的備課制度。按照學(xué)校要求,我們確定單周五晚自習(xí)為備課組集中教研活動(dòng)時(shí)間,我們以年輕教師作為每次備課的主備人,每一位老師承擔(dān)一個(gè)專(zhuān)題或一個(gè)單元的主備任務(wù),備課時(shí)其他老師討論、補(bǔ)充、修改、完善。同時(shí),我們還積極參加學(xué)校和語(yǔ)文教研組組織的教研活動(dòng),為教材的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn)。

      3、我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研討,延續(xù)了備課、聽(tīng)課、評(píng)課的制度,開(kāi)展有針對(duì)性的聽(tīng)課和評(píng)課。

      4、統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考試。如在學(xué)生作業(yè)的安排上,我們統(tǒng)一規(guī)定:(1)隨堂作業(yè),及時(shí)批改反饋。

      (2)作文,隔周一次,當(dāng)堂完成,及時(shí)批改,作文課講評(píng)。

      (3)臨時(shí)作業(yè):預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀課文、背誦、課外閱讀、周記、積累材料等。

      二、精研教材,抓住教學(xué)重點(diǎn)。

      1、首先我們確定了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn):

      我們?cè)诮虒W(xué)中始終堅(jiān)持閱讀與寫(xiě)作的核心地位,明確語(yǔ)文能力的兩個(gè)最重要的方面:閱讀能力(文),表達(dá)能力(語(yǔ))。強(qiáng)化表達(dá)(口頭與書(shū)面)與閱讀能力的訓(xùn)練,抓主要矛盾。

      2、其次我們強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累,大力強(qiáng)調(diào)積累的突出作用,布置積累任務(wù),檢查積累作業(yè)。

      3、上好每一節(jié)課,努力上出特色,上成精品課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。

      4、提高單位效率,加大教改力度,提高課堂效益。

      5、突出語(yǔ)文的學(xué)科性質(zhì):工具性、人文性。

      三、加強(qiáng)訓(xùn)練,注重教學(xué)反饋。

      我們不僅抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí),抓課堂效率的提高,還狠抓訓(xùn)練。過(guò)去有個(gè)誤解,好像語(yǔ)文只是讀讀背背的事情,而實(shí)際上,加強(qiáng)訓(xùn)練,做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練,是有效提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的重要途徑。我們備課組本著這一思路,分工合作,加強(qiáng)訓(xùn)練,注重提高學(xué)生的基本技能,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。綜合訓(xùn)練情況,搞好授后反饋。

      我們備課組具有良好的人際關(guān)系,創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍,而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。在備課組的集體中,我們都會(huì)充滿(mǎn)了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對(duì)于未來(lái)的工作,我們打算延續(xù)好的有效的做法,同時(shí)也需探索一些更有針對(duì)性、更有實(shí)效的方法,因材施教,讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展,創(chuàng)造語(yǔ)文成績(jī)大面積豐收的局面。

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