第一篇：“五個(gè)帶頭黨員”計(jì)劃書

“五個(gè)帶頭黨員”計(jì)劃書

在黨的基礎(chǔ)組織中開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)是黨中央繼深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀之后開展的又一重大的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)具有巨大的意義，所以我們黨員有一定的計(jì)劃，切實(shí)開展活動(dòng)。在經(jīng)過一番思考后，我制定了如下的計(jì)劃來進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)。

一，帶頭學(xué)習(xí)提高。作為一名學(xué)生黨員，自己必須要有黨員的意識(shí)和覺悟，努力學(xué)習(xí)并影響身邊的同學(xué)。自己爭取在自己有閑空的時(shí)間就用來學(xué)習(xí)，早上早起讀英語，晚上去教室自習(xí)，努力提高自己的知識(shí)水平，努力吧專業(yè)課的知識(shí)學(xué)好。同時(shí)盡可能帶動(dòng)身邊的同學(xué)也行動(dòng)起來，一起奮斗，充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的帶頭作用。二，帶頭爭創(chuàng)佳績。自己在一些工作中要做到更好，就算自己在班級(jí)里沒有擔(dān)任職務(wù)，但是，自己也要做好組織交予的任務(wù)和班級(jí)分配的任務(wù)，做好黨員的模范作用。三，帶頭服務(wù)群眾。共產(chǎn)黨員的宗旨是為人民服務(wù)，作為一名共產(chǎn)黨員的一員，我會(huì)謹(jǐn)記這一宗旨，努力做好為人民服務(wù)的工作。平時(shí)自己要積極參加一些志愿者活動(dòng)，為同學(xué)和群眾服務(wù)。在學(xué)習(xí)生活中，盡自己最大能力來服務(wù)同學(xué)，盡可能幫助那些需要幫助的同學(xué)。

四，帶頭遵紀(jì)守法。每個(gè)公民都要遵守法律法規(guī)，更不用說共產(chǎn)黨員。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)時(shí)刻遵守法律中的條例，記住做自己該做的事，切實(shí)履行作為一個(gè)公民應(yīng)該履行的義務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，我不僅要做好一個(gè)公民應(yīng)該做好的事，并且我要遵守黨的制度，為黨服務(wù)。同時(shí)，也要影響和帶領(lǐng)同學(xué)遵守法律，做一個(gè)好公民，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)有違法違紀(jì)的趨勢，要及時(shí)糾正他們。如果他們已經(jīng)做了違法的事情，一定及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。

五，帶頭弘揚(yáng)正氣。在平時(shí)的生活中，只要見到一些不正義的事，要敢于挺身而出，捍衛(wèi)正義，同那些歪風(fēng)邪氣作斗爭。自己在生活中要向同學(xué)宣傳一些關(guān)于社會(huì)弘揚(yáng)正氣的事例，潛移默化的影響他們。

以上就是我關(guān)于“五個(gè)帶頭黨員”的計(jì)劃書，懇請(qǐng)黨組織提出意見和要求。

計(jì)劃人：楊文佼日期：2011/4/16

第二篇：黨員教師五個(gè)帶頭自查報(bào)告

黨員教師五個(gè)帶頭自查報(bào)告

黨員教師五個(gè)帶頭自查報(bào)告

為了深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)工作，結(jié)合區(qū)教育系統(tǒng)黨委的工作部署，學(xué)校在全體黨員中開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動(dòng)。作為一名黨員教師，我對(duì)照“五個(gè)帶頭”即帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣，聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)踐，總結(jié)如下：

一、存在不足

⑴ 政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。

⑵、服務(wù)宗旨不夠牢固。

⑶、業(yè)務(wù)失去追尋目標(biāo)，提升滯緩。

二、原因分析

1、對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠;學(xué)習(xí)不扎實(shí)，主動(dòng)性、自覺性學(xué)習(xí)不夠，從而使自己的觀念更新滯后，究其思想根源：一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實(shí)踐“兩張皮”，忽視了重要思想的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，缺乏用馬列主義的立場和觀點(diǎn)分析問題，缺乏用鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。

2、近一年來，因?yàn)樯眢w病恙，尤其，病癥總是在夜間發(fā)作，嚴(yán)重影響休息。加之平日教學(xué)工作相對(duì)集中，有時(shí)超出身體所能承受極限。此時(shí)，對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得帶病堅(jiān)持工作，能盡力做好本職不給他人增添負(fù)擔(dān)就好,沒有深刻理解全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄.“一切為了群眾，一切

依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.3、業(yè)務(wù)水平達(dá)到一定高度后，有前行滯緩的現(xiàn)象。尤其，上完國課、身患哮喘后，有些茫然，暫時(shí)失去了業(yè)務(wù)水平提升新的目標(biāo)，加之身體原因，造成了在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有回避心態(tài)。教科研這一塊缺乏繼續(xù)向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。缺少了以往韌勁。

三、整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升黨性修養(yǎng)

切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論和三個(gè)代表思想，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺性，進(jìn)一

步明確前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀改造的重大問題，認(rèn)識(shí)到理論水平提高了，看問題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能保證共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

2、樹立 “以人為本”服務(wù)理念。

堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。工作中要把堅(jiān)持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)到具體工作中，就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心學(xué)生安危冷暖，關(guān)注學(xué)生健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問題。加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，為人師表。教師要懂得尊重學(xué)生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，懂得把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。如，對(duì)

一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解和分析，不應(yīng)只有教師的聲音，而應(yīng)允許學(xué)生有不同的看法，要尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡學(xué)生展開思維碰撞，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的解題觀點(diǎn)或看法。教師應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。教師還要在課堂上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都得以發(fā)揮，個(gè)性得到發(fā)展。發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。只有探索才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。爭做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教育教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是

出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策。

3、提升業(yè)務(wù)水平，爭創(chuàng)佳績

因循守舊，墨守成規(guī)，是辦不好人民滿意的教育的。要把教育辦得人民滿意，就必須與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。作為一名黨員必須帶頭竭盡全力，傾力前行，有一份熱發(fā)一分光。最平常之事、最關(guān)鍵之處、最困難之時(shí)也許正是考驗(yàn)自己黨性原則和思想境界的時(shí)候;只要勤勤懇懇，發(fā)奮工作，光明磊落，堅(jiān)持真理，保持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一如既往，為黨和人民的教育事業(yè)奮斗不止，就會(huì)得到組織認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可和群眾認(rèn)可。在業(yè)務(wù)水平提升上應(yīng)秉承學(xué)無止境，更上一層樓的精神?；畹嚼蠈W(xué)到老，并充分發(fā)揮骨干教師輻射帶動(dòng)作用，形成合力帶動(dòng)學(xué)校業(yè)務(wù)整體提升。那一世范文網(wǎng)

在今后的階段，我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。進(jìn)一步排找自身存在的問題，認(rèn)真剖析問題，并在實(shí)際教

育教學(xué)工作中，身體力行實(shí)踐黨員“五個(gè)帶頭”，克服自身缺點(diǎn)，爭優(yōu)創(chuàng)先。

第三篇：黨員五個(gè)帶頭發(fā)言稿(剖析材料)

黨員五個(gè)帶頭發(fā)言稿(剖析材料)

創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織要努力做到“五個(gè)好”，即領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、群眾反映好；爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員要努力做到“五帶頭”，即帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。”

順應(yīng)了基層黨組織和黨員干部深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀現(xiàn)

實(shí)需求

地方黨組織和廣大基層黨員干部是科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)主體和具體實(shí)踐者，也是推動(dòng)國家發(fā)展進(jìn)步主體力量。所以只有不斷推動(dòng)基層黨組織的建設(shè)力度，強(qiáng)化基層黨員干部的宗旨意識(shí)，服務(wù)意識(shí)。才能使黨的自身建設(shè)不斷取得新的進(jìn)步和發(fā)展，才能黨駕馭和控制國家的能力不斷提升。才能使黨和政府更好服務(wù)人民?！拔搴梦鍘ь^”從黨組織自身建設(shè)和黨員干部自身素養(yǎng)方面都指出了明確的方向。進(jìn)一步促進(jìn)廣大基層黨員干部學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的延展和深入。也順應(yīng)了基層黨組織和廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀現(xiàn)實(shí)需求。所以，此舉將進(jìn)一步推進(jìn)廣大基層黨組(來源：好范文 http://004km.cn/）織的發(fā)展，提升基層黨員干部學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的主動(dòng)性和積極性。

顯示了黨對(duì)于加強(qiáng)自身建設(shè)，提升執(zhí)政能力的決心，真心誠意為人民服務(wù)一貫宗旨。

一個(gè)真正的五好基層黨組織，才具有足夠的親和力，才具有足夠的感召力，才具有更大生命力。因?yàn)檫@樣的一個(gè)黨組織他是屬于人民的，是廣大人民所需要的和歡迎的。而在這樣一個(gè)五好黨組織之中的千萬黨員干部，必然也是群眾所擁護(hù)和支持的。中國的老百姓很知足，也很懂得感恩，黨的每一次進(jìn)步，每一次發(fā)展。都牽動(dòng)著億萬人民的心。這好像父母對(duì)于兒女的那份親情，兒女對(duì)父母的那份眷戀。對(duì)于兒女的每一次進(jìn)步，每一次發(fā)展，父母都是欣慰的，對(duì)于父母的每一次焦慮、每一次煩惱，兒女都記憶猶新。黨和人民之魚水深情永遠(yuǎn)長存。而此次黨從自身建設(shè)出發(fā)提出的以“五好五帶頭”為主要特征的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)順應(yīng)了人民群眾對(duì)黨自身發(fā)展的期待。因此贏得了廣大人民群眾的支持和擁護(hù)。

體現(xiàn)了黨的先進(jìn)性和創(chuàng)造性，說明了中國共產(chǎn)黨是一個(gè)不斷追求進(jìn)步，追求發(fā)展，是一個(gè)有無限生命力的偉大政黨。

在當(dāng)今的中國，最危險(xiǎn)的地方，群眾最需要的地方，最困難的地方，最貧窮的地方，都能看到共產(chǎn)黨員活動(dòng)的身影。5.12大地震期間，無數(shù)黨員干部奔赴在抗震救災(zāi)第一線。他們不怕犧牲，不怕困苦。西南大旱，無數(shù)黨員干部自發(fā)組織起來，為民找水，解民之憂。他們毫無怨言，無私無畏。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民，適時(shí)推出各項(xiàng)政策，不斷改進(jìn)民生保障水平。極大改善和提升了國民的生活和社會(huì)保障水平。2009年，年對(duì)罕見經(jīng)濟(jì)金融危機(jī)，中國一枝獨(dú)秀，依然保持了8.7%的經(jīng)濟(jì)增長率，這一次，無疑都說明了一個(gè)道理，中國共產(chǎn)黨是中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的偉大核心。是一個(gè)有不斷與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取、深的人心、有無限之生命力的偉大政黨。

第四篇：黨員教師“五個(gè)帶頭爭創(chuàng)”學(xué)習(xí)心得

黨員教師“五個(gè)帶頭爭創(chuàng)”學(xué)習(xí)心得

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于在杏花嶺區(qū)羊市街小學(xué)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》，其中要求黨員教師做到“五個(gè)帶頭爭創(chuàng)”：一是在師德師風(fēng)改善上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)；二是在業(yè)務(wù)水平提高上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)；三是在學(xué)生管理水平上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)；四是在與學(xué)生家長溝通上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)；五是在與同事和諧相處上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)。

“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)者來說，對(duì)于“創(chuàng)先爭優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點(diǎn)。筆者以為，其實(shí)，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上，而應(yīng)該是在“爭創(chuàng)”的過程，也就是說，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的價(jià)值并不應(yīng)該僅僅集中體現(xiàn)于最后 “爭創(chuàng)”出來的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的結(jié)果上面?？偟膩碚f，“創(chuàng)先爭優(yōu)”是一種激勵(lì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們繼續(xù)奮勇向前的方法和動(dòng)力，是對(duì)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)突出、工作業(yè)績突出的建設(shè)者們的一種鼓勵(lì)。因此，對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們來說，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)中獲得各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)既是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾對(duì)自身過去一段時(shí)間工作成績的肯定，更是對(duì)繼續(xù)做好下一階段工作的鞭策。

通過學(xué)習(xí)，我將改善師德師風(fēng)，帶頭爭先創(chuàng)優(yōu)作為自己的爭創(chuàng)重點(diǎn)，做到五個(gè)“調(diào)整”：調(diào)整工作狀態(tài)，以主人翁的姿態(tài)投入到工作中去，要發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用；調(diào)整工作方式和生活方式，利用自己業(yè)余時(shí)間多做工作，為我校教育教學(xué)工作多做奉獻(xiàn)；調(diào)整工作方針，切實(shí)做到大事小事都能干，在做好本職工作之外，還能夠出色地完成各種額外任務(wù)；調(diào)整工作節(jié)奏，我會(huì)加快工作速度，提高工作效率；調(diào)整工作精力分配，形成以校為家、以專業(yè)教學(xué)為本職的工作氛圍。

除此之外，我要爭當(dāng)一名合格的共產(chǎn)黨員，做到以下五個(gè)方面：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，關(guān)心國家大事，留心身邊的小事，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。能注意聽取同志們的意見，在同事中開展批評(píng)與自我批評(píng)，在互助與反思、完善自我中共同提高。

二、從大局出發(fā)，一切以集體利益為重，個(gè)人利益為次。在同事中能樹立優(yōu)秀黨員的良好形象，并做到：“從我做起、向我看齊、對(duì)我監(jiān)督、有困難找我”。

三、主動(dòng)積極開展工作，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、盡力完成任務(wù)。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、摸索出更好的工作方法進(jìn)而提高工作效率。虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，把自己的經(jīng)驗(yàn)慷慨的傳授給別人。

四、注意調(diào)動(dòng)同事的工作積極性，共同努力，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

五、尊重家長，讓家長放心、滿意，為人師表，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生楷模。嚴(yán)格遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)。

第五篇：學(xué)校黨員五個(gè)帶頭個(gè)人心得

黨員干部做“五個(gè)帶頭”個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)

“五個(gè)帶頭”，即帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)師生、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。這是實(shí)行“創(chuàng)優(yōu)爭先”的具體要求，是每個(gè)黨員同志時(shí)刻牢記的準(zhǔn)則。

一是要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭解放思想，作學(xué)習(xí)型社會(huì)的楷模，只有不斷地學(xué)習(xí)，黨員干部的素質(zhì)才會(huì)不斷提高，才能肩負(fù)起黨和人民賦予的神圣使命。

二是要帶頭爭創(chuàng)佳績，要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)、埋頭苦干，開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)，在本職崗位上作出一流成績，有功勞的時(shí)候不伸手、有苦勞的時(shí)候不計(jì)較、有疲勞的時(shí)候不抱怨。

三是要帶頭服務(wù)師生，牢記宗旨，心系師生，積極幫助師生解決實(shí)際困難，自覺維護(hù)師生正當(dāng)權(quán)益，做師生的貼心人。

四是帶頭遵紀(jì)守法，模范執(zhí)行黨組織的各項(xiàng)決議，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，自覺遵守本單位的規(guī)章制度。五是帶頭弘揚(yáng)正氣，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的榮辱觀，遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，嚴(yán)于律己，情趣健康，公道正派。踐行“五個(gè)帶頭”，重點(diǎn)在于怎么做。要發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，關(guān)鍵是要當(dāng)好“五員”。

一是當(dāng)好黨的政策“講解員”。要宣傳好黨的路線方針政策，黨員自身首先要搞好學(xué)習(xí)，切實(shí)提高素質(zhì)。用扎實(shí)的理論功底、靈活多樣的方式、通俗易懂的語言，使師生真正理解黨的政策，用好黨的政策。

二是當(dāng)好急難險(xiǎn)重工作的“戰(zhàn)斗員”。急難險(xiǎn)重工作是塊“試金石”，考驗(yàn)著每位黨員的黨性，檢驗(yàn)著每位黨員的品格。共產(chǎn)黨員就是要在困難的時(shí)候迎難而上，在危急的時(shí)刻挺身而出，在繁重的工作中孜孜不倦、建功立業(yè)。

三是當(dāng)好師生致富的“領(lǐng)航員”。黨員干部不僅要?jiǎng)?chuàng)業(yè)致富，還要帶領(lǐng)廣大師生致富，尤其要幫助困難師生致富，早日走上小康大道。四是當(dāng)好廉潔自律的“守門員”。要帶頭遵章守紀(jì)，嚴(yán)格按程序規(guī)定辦事，努力做到不為名所累，不為利所縛，不為權(quán)所動(dòng)，不為欲所惑。

五是當(dāng)好維護(hù)穩(wěn)定的“協(xié)調(diào)員”。要克服“事不關(guān)己，高高掛起”的消極思想，帶頭維護(hù)好單位、鄰里、社會(huì)的穩(wěn)定，不僅八小時(shí)內(nèi)如此，八小時(shí)外也要如此。