第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)系列教育活動實施方案

堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)造就高素質(zhì)勞動者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才是十六大對教育提出的總體要求，我們要在此框架內(nèi)實施教育教學(xué)改革、促進事業(yè)發(fā)展，切實加強師資隊伍建設(shè)、努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)就顯得尤為重要，而教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)和首要的工程，就是加強教師職業(yè)道德建設(shè)。

～年是學(xué)校的建設(shè)改革發(fā)展之年，只有振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新，才能加快建設(shè)，走出困境。只有強化教師職業(yè)道德建設(shè)，形成良好的師德師風(fēng)，才能保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，真正落實“熱愛學(xué)生、以生為本，教書育人、育人為本”辦學(xué)理念，全面推進學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。通過師德師風(fēng)系列教育活動，我們期望全校廣大教職工鑄造師德之魂，弘揚大愛精神，落實“三自五愛”（自覺、自礪、自強，愛國、愛校、愛崗、愛生、愛己），建設(shè)和諧校園，為構(gòu)建社會主義的和諧社會作出應(yīng)有的貢獻。

根據(jù)鎮(zhèn)江市教育行風(fēng)建設(shè)的總體要求及我校的實際，經(jīng)研究決定在教職工中全面開展師德師風(fēng)建設(shè)建設(shè)系列教育活動，提出如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想、目標(biāo)

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，按照《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》，全面開展我校教職工職業(yè)道德建設(shè)活動。努力做到在依法治校的基礎(chǔ)上，全校教職工逐步形成高尚的職業(yè)道德操守，以德治校逐步形成風(fēng)氣。在學(xué)校的各項工作中，“以生為本，育人為本”的正確教育觀念和辦學(xué)理念進一步確立；“學(xué)為人師、行為世范”的師徳準(zhǔn)則逐步內(nèi)化為教職工的自覺行動。營造符合社會主義和諧社會要求的校園氛圍，形成社會主義的和諧師生關(guān)系，努力建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、適應(yīng)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展要求充滿生機和活力的高等職業(yè)教育教師隊伍，弘揚大愛精神，在教育教學(xué)全過程中體現(xiàn)“三自五愛”，推進我校事業(yè)在困境中創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和～人做出新貢獻。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

師徳師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：徐銘副組長：夏光榮

成員：張秀喜、周曉進、胡永盛、王桂龍、柏林、蔣潔、萬碧波、邵志廣、尹家明、馬志正

師徳師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)工會，辦公室主任：馬志正（兼）

三、實施步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（3-4月）

根據(jù)鎮(zhèn)江市教育行風(fēng)建設(shè)的總體要求和我校實際，各黨總支、系部、部門要在廣大教職工中進行一次動員。讓廣大教職工明確認識加強師徳師風(fēng)建設(shè)，對教育行風(fēng)建設(shè)和我校困境中求發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。數(shù)年來，教師職業(yè)道德建設(shè)雖然取得不小的成績，但我們還應(yīng)該看到仍存在著一些問題，這些問題如果不引起重視，必然會影響我們教師隊伍的形象和學(xué)校的聲譽，影響學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，最終影響廣大教職工的切身利益。為此，廣大教職工應(yīng)該自覺積極地參與學(xué)校開展的師德師風(fēng)系列教育活動，切實提高認識，解決好我們師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題。

（二）學(xué)習(xí)提高階段（4-5月）

各黨總支、系部、部門要組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的意見》等法律、法規(guī)、文件。

學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)、分析研究、交流討論、個人自學(xué)等多種形式。集中學(xué)習(xí)形式，可學(xué)習(xí)文件、總結(jié)經(jīng)驗、排查表現(xiàn)、分析問題等；個人自學(xué)要聯(lián)系自身實際，自學(xué)深思，做好心得。

學(xué)習(xí)要聯(lián)系實際，學(xué)有成效。學(xué)習(xí)要與保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動相聯(lián)系；與校風(fēng)、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系；與自身的從教實際、實例（經(jīng)驗、教訓(xùn)）相聯(lián)系；與樹立科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的要求相聯(lián)系……

教職工在學(xué)習(xí)提高階段必須做好學(xué)習(xí)心得筆記。此階段結(jié)束前各黨總支、系部、部門要組織教職工交流一次，在交流促進基礎(chǔ)上認識切實有所提高，行動逐步有所落實。

（三）組織實施階段（5-11月）

3月底，設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱，征求廣大師生員工對學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的意見、建議。機關(guān)工作人員要增強主動服務(wù)意識，切實加強作風(fēng)建設(shè)。教師要增強自覺服務(wù)意識，弘揚大愛精神，自覺主動關(guān)心學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生，切實為學(xué)生服務(wù)。教職工參加師德師風(fēng)建設(shè)系列教育活動的情況將作為年度考核之參考。

4月起，各黨總支、系部、部門以班主任為主有組織幫扶聯(lián)系本校困難學(xué)生、特殊學(xué)生10名左右。學(xué)校機關(guān)黨員干部與有關(guān)系部聯(lián)系掛鉤。

4月起，征集“愛生一例”。結(jié)合自身或身邊典型事例，以案說理，以案揚德，張揚愛生、育人之先進典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚大愛精神。各單位要組織教職工向《鎮(zhèn)江教工》、《江蘇教工》投稿。

機關(guān)開展“最受歡迎”、“最不受歡迎”的機關(guān)作風(fēng)問卷調(diào)查。

5月底，全校組織教職工開展“師德在我心中”演講比賽活動。各總支、系部至少有1名代表參加；在學(xué)生中開展“我的大學(xué)老師”征文活動。

6月份，各黨總支、系部、部門擇優(yōu)推薦典型參加市“熱愛學(xué)生與師徳修養(yǎng)”研討活動。

9月份，結(jié)合慶祝教師節(jié)，組織開展圍繞歌唱教師、歌頌師德的卡拉OK比賽、書法比賽活動。分學(xué)生組、教師組。

召開機關(guān)作風(fēng)建設(shè)座談會，提煉高專機關(guān)作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)、工作規(guī)范。

9-10月份，專業(yè)課教學(xué)滲透德育優(yōu)

秀課展示活動。

10月，組織部分教師聽取全國優(yōu)秀教師師德報告，組織撰寫心得體會。各黨總支、系部、部門至少報出2-3篇，全校評選擇優(yōu)匯編成冊。

11月份，全校組織師德演講比賽。各黨總支、系部、部門必須派代表參加，評出前3名參加市教育工會演講比賽。

11月份，采取問卷調(diào)查等形式組織學(xué)生評價師德師風(fēng)建設(shè)情況。

11月份，各黨總支、系部、部門組織進行師德師風(fēng)建設(shè)自我評價活動。在此基礎(chǔ)上進一步整改，明確下階段師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)。

（四）總結(jié)表彰階段（11-12月）

各黨總支、系部、部門進行師德師風(fēng)建設(shè)階段性總結(jié)，全校組織交流，評選師德師風(fēng)建設(shè)先進單位1-3個。

下達先進個人評選名額，由各黨總支、系部、部門在進行個人交流、民主評議的基礎(chǔ)推選先進個人。

再按照規(guī)定程序向市教育工會申報先進集體及先進個人名單。

本次師德師風(fēng)建設(shè)系列教育活動由各黨總支（機關(guān)由各相關(guān)支部）領(lǐng)導(dǎo)組織實施，各共青團組織、分工會在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下做好各項活動的具體工作，分工會負責(zé)做好相關(guān)活動記載。

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)教育活動實施方案

坡心鎮(zhèn)新坡小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)教育活動實施方案

為進一步貫徹落實《坡心鎮(zhèn)小學(xué)開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動方案》指示精神，結(jié)合我校實際，制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”理要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，為解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

二、主要任務(wù)

（一）堅持用科學(xué)的理論武裝廣大教職工，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。組織廣大教師認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、教育和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。

（二）加強教師的職業(yè)理想教育，在提高教師職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為已任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無么奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，引導(dǎo)廣大教師正確理解并大力支持崗位設(shè)置和績效工資分配制度。

（三）規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育質(zhì)量上求突破。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人、引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點，嚴(yán)謹治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（四）著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，樹立教師良好形象上求突破。結(jié)合我校教師隊伍師德師風(fēng)狀況，有針對性地開展教育活動，通過教育活動，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以高尚師德師風(fēng)推動校風(fēng)建設(shè)，促進我校教育健康發(fā)展。

三、主要工作措施

1、建立建全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。我校成立師德師風(fēng)建設(shè)教育活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長李金鋒同志任組長，陳成球主任任副組長，全體教師為成員。認真制定實施方案，進一步做好宣傳教育等工作。

2、抓好宣傳教育工作。首先召開教師動員會，講清教育活動的重要性和必要性，出宣傳教育專刑，張貼宣傳標(biāo)語，使師德師風(fēng)教育活動在校內(nèi)校外引起較大的影響。

3、采取靈活多樣的方式組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。結(jié)合實際，采取集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、個人自學(xué)、網(wǎng)上交流、情景模擬等多種形式組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)和文件精神，并要求做好筆記，寫好心得體會，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果。

4、切實解決教師中存在的突出問題。堅持邊學(xué)邊改、邊議邊改、邊整邊改，切實解決教師中工作責(zé)任心不強、奉獻意識不夠、法紀(jì)意識淡薄等現(xiàn)象，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，努力營造教書育人良好形象。

5、辦好家長學(xué)校，努力提高教師教育水平。健全家訪及接訪制度，廣泛聽取家長的意見及建議，使學(xué)校、家庭、社會形成三位一體，共同教育好祖國后一代。

6、關(guān)愛留守兒童。健全留守兒童管理檔案，建立心理健康咨詢室，多給留守兒童一份愛，努力幫助留守兒童解決實際問題，使其感受學(xué)校大家庭的溫暖。

7、統(tǒng)籌安排，處理好工作矛盾，做到“兩不誤，兩促進”。要正確認識開展師德師風(fēng)教育活動與完成其他工作任務(wù)的一致性，妥善處理推進工作與開展學(xué)習(xí)教育活動的關(guān)系。既要確保學(xué)習(xí)教育活動的質(zhì)量和效果，又要注意防止影響教學(xué)工作。

8、針對本校實際，深入進行學(xué)習(xí)反思查找問題，制訂整改方案，促進師德師風(fēng)建設(shè)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化，形成長效機制。

9、師德師風(fēng)教育活動結(jié)束后，學(xué)校將活動開展情況書面匯報給鎮(zhèn)中心學(xué)校。

四、活動安排

加強師德師風(fēng)建設(shè)教育活動從2011年11月開始，2012年1月結(jié)束。整個活動分為五個階段：

（一）宣傳發(fā)動階段（2011年11月17日－11月28日）

1、召開動員大會。制訂師德師風(fēng)建設(shè)教育活動實施方案，并迅速召開活動動員大會，校長作好動員報告，動員全體教師積極參加師德師風(fēng)建設(shè)教育活動，使廣大教師充分認識師德師風(fēng)建設(shè)教育活動的重要性和緊迫性，明確加強活動的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和措施，發(fā)動教職工積極投入到活動中來。

2、營造宣傳氛圍。我校結(jié)合工作實際，通過出宣傳?？⒑诎鍒?、張貼宣傳標(biāo)語等多種形式，營造濃厚氛圍，保證活動開展有序有效進行。

（二）學(xué)習(xí)反思階段（2011年11月－12月5日）

1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織全體教師認真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《游行示威法》、《信訪條例》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和文件精神，重溫胡錦濤總書記2007年8月31日在全國優(yōu)師教師代表座談會上的講話精神，學(xué)習(xí)溫家寶總理2011年8月28日在家村教師大會上的講話精神。

2、明確學(xué)習(xí)方式。要采取“四結(jié)合”的方式，即個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、聽取先進事跡與剖析反面典型相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、深入進行反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師從思想和行為上進行反思。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真開展師德師風(fēng)評議“十查十看”活動，（1）查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；（2）查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；（3）查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；（4）查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一們學(xué)生；（5）查嚴(yán)謹篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；（6）查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，相互學(xué)習(xí)；（7）查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；（8）查謙潔從教，看是否主動無私奉獻、謙潔自律；（9）查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；（10）查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)。

（三）查擺問題階段（2011年12月6日－12月15日）

1、查找問題。通過明查暗訪，查找老師工作中的薄弱環(huán)節(jié)，幫助老師查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的問題，做好指導(dǎo)和督查工作。

2、征求意見。設(shè)立師德師風(fēng)意見箱，通過意見箱、家訪、召開家長座談會、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對社會學(xué)校加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議，查找本校教師師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校管理出現(xiàn)的問題。

3、自查自糾。每位教師要根據(jù)學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進行深刻剖析，寫出書面材料。一是思想方面有沒有違背教育方針、法律法紀(jì)、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失不顧全大局，或只教書不育人的思想。二是工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)或少批改作業(yè)，故意不完成或不按時完成教育教學(xué)任務(wù)損害學(xué)生利益的行為；有沒有該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進行有償家教謀取私利的行為；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為已有用于晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變體罰學(xué)生的行為；有沒有違反教學(xué)紀(jì)律，擅離課堂，在課堂上接打電話等行為。三是行為方面有沒有以非正常方式表達訴求的行為；有沒有向?qū)W生、學(xué)長扒銷教輔資料和其他商品，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。

（四）整改提高階段（2011年12月16日－2012年1月5日）

1、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在自查和民主評議的基礎(chǔ)上，對自己師德師風(fēng)方面存在的突出問題進行梳理，針對突出問題，制定整改方案，整改方案要突出重點、措施得力、切實可行，并明確整改時限，確保整改效果。校長與每一名教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書，進一步增強師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

2、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。學(xué)校采取邊整改邊建章立制，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然?、法制化的軌道，形成長效機制。要重點建立建全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、民主評議制度、考核評估制度和責(zé)任追究制度。

（五）總結(jié)表彰階段（2012年1月6日－1月31日）

學(xué)校認真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)教育活動的成績和經(jīng)驗，表彰先進，大力宣傳師德高尚教師的典型事跡，同時將最突出的典型報鎮(zhèn)中心學(xué)校進行全鎮(zhèn)表彰，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大力度發(fā)發(fā)揮先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)在榜樣、趕有目標(biāo)、使我校教師的師德水平提升到一個新的層次。

五、活動要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好輿論導(dǎo)向

學(xué)校成立開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負總責(zé)、親自抓，通過宣傳專刊和各種會議大張旗鼓地宣傳先進典型，大力褒獎人民教師的高尚的師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師良好的精神風(fēng)貌，進一步倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力營造師德師風(fēng)的濃厚氛圍。建立起反應(yīng)靈敏、及時化解、妥善處置的涉及師德師風(fēng)建設(shè)輿論應(yīng)對機制，把握好輿論導(dǎo)向。

（二）不斷創(chuàng)新載體，保證活動效果

學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的活動中，讓廣大教師在豐富多彩的現(xiàn)德師風(fēng)教育活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉。要創(chuàng)造性地開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，把活動推向深入，提高活動效果。

（三）層層落實責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究

校長是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，對師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題并造成不良影響的要負主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的，考核一票否決，考核結(jié)果為不合格等次；不適合教師崗位者，視情況可報中心學(xué)校調(diào)整要作崗位。

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)專項教育活動實施方案

師德師風(fēng)建設(shè)專項教育活動

實

施

方

案

長橋鎮(zhèn)龍泉寨學(xué)片 長橋鎮(zhèn)龍泉寨學(xué)片師德師風(fēng)建設(shè)

專項教育活動實施方案

為全面貫徹落實黨的十八大精神和教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，不斷增強廣大教師教書育人、為人師表的自覺性和責(zé)任感，提高教師的整體素質(zhì)，樹立良好的教師隊伍形象，辦好人民滿意教育，加快學(xué)校教育改革和發(fā)展步伐。經(jīng)研究，決定在全學(xué)片開展師德師風(fēng)建設(shè)專項教育活動。結(jié)合學(xué)片教育實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大提出的關(guān)于“辦好人民滿意教育”、“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”等重要論述為指導(dǎo)，以解決我校當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，以教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》（教師﹝2013﹞10號）和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師﹝2014﹞1號）等文件精神為依托，結(jié)合2016年初我縣召開的“廉潔從教、從嚴(yán)執(zhí)教”動員誓師大會精神，深入開展師德師風(fēng)教育，全面整治違反師德規(guī)范行為，促使教師思想受教育、師德上水平、教學(xué)出成效。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，全力打造“一支隊伍”: 有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的教師隊伍；致力達到“兩個優(yōu)化”：優(yōu)化師德師風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)校風(fēng)；努力實現(xiàn)“三個提升”：提升服務(wù)水平、提升工作質(zhì)量、提升群眾滿意度，為教育樹立良好社會形象。

三、學(xué)習(xí)活動時間： 2016年8月24——30日

四、工作步驟

師德師風(fēng)建設(shè)專項教育活動按照宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)教育、查擺整改、總結(jié)驗收四個階段進行。

（一）宣傳發(fā)動 制定方案。

龍泉寨學(xué)片成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長秦顯鋒，副組長秦思華，成員龍泉寨學(xué)片全體教師，召開師德師風(fēng)建設(shè)工作會議，制定師德師風(fēng)建設(shè)專項教育活動實施方案。

（二）學(xué)習(xí)教育階段。

1.制訂教師學(xué)習(xí)計劃。學(xué)片在制訂總體學(xué)習(xí)計劃時，首先縣局、鎮(zhèn)督學(xué)規(guī)定的學(xué)習(xí)材料，還根據(jù)龍泉寨學(xué)片實際，自選內(nèi)容，同時堅持正面教育與警示教育相結(jié)合，討論交流和個人自學(xué)相結(jié)合，增強學(xué)習(xí)教育的針對性和實效性。

2.組織教職工完成好專題學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容見附件。學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，每位教師必須撰寫字數(shù)不少于3000字的心得體會。

3.開展師德承諾活動。組織教師于開學(xué)初簽訂《郟縣中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，承諾的內(nèi)容向家長和學(xué)生公布，接受群眾的監(jiān)督，促使教師不斷規(guī)范從教行為。

4、組織教師觀看師德先進事跡錄像和違反師德案例視頻。

（三）查擺整改。

1.個人查擺。組織全體教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和《承諾書》，采取自己找、同事提、學(xué)生評、家長議、領(lǐng)導(dǎo)點等多種行之有效的辦法，進行問題查擺。每名教師 都要在找準(zhǔn)存在差距和不足的基礎(chǔ)上，提出切實可行的改進措施和方法，寫出自我對照評價材料，交由學(xué)校存檔備查。自我評價材料要結(jié)合各自實際，重點查擺以下十個方面的問題：

（1）遵紀(jì)守法方面：有無法制觀念弱化、執(zhí)教行為不規(guī)范，在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖，散布不當(dāng)言論、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂等問題。

（2）愛崗敬業(yè)方面：有無不備課、課堂效果差，不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學(xué)生，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀(jì)律，拒不服從上級調(diào)動安排等問題。

（3）關(guān)愛學(xué)生方面：是否關(guān)愛每一個學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（4）教書育人方面：有無加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，管理學(xué)生簡單、粗暴，教育學(xué)生不講究方式方法等問題。

（5）為人師表方面：有無不尊重同事、不關(guān)心集體，不主動與家長溝通，強制學(xué)生有償家教，向?qū)W生推銷資料，亂收費、亂補課，向家長索要錢物、要求辦私事，調(diào)人情座位，出賣學(xué)生信息收取好處費等問題。

（6）遵守社會公德方面：有無賭博、酒駕、違反社會公德的現(xiàn)象。

（7）終身學(xué)習(xí)方面：有無終身學(xué)習(xí)的理念，有無不注重知識更新、不積極探尋新方法等問題。

（8）工作激情方面：有無缺乏愛崗敬業(yè)精神，工作沒有激情，晉升職稱以后，上進心和工作勁頭明顯不足等問題。

（9）自律意識方面：有無課堂上吸煙、接打電話，上班時上網(wǎng)聊天、玩游戲，熱衷于傳閑話、拉幫結(jié)伙、搞不團結(jié)，傳 謠、造謠，以個人好惡評判他人，甚至搞人身攻擊等方面問題。

（10）教師形象方面：有無語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為、存在嚴(yán)重性格缺陷趨向等問題。

2.單位查擺。通過意見箱、召開家長座談會和教師座談會、公布監(jiān)督舉報電話等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教師個人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準(zhǔn)本校和教師個人存在的問題，并認真查擺原因，進行深刻反思，制定整改措施。各校要對查擺出的突出問題進行分析，制訂切實可行的整改方案。整改方案要做到針對性強、措施得力。

主要突出查擺五個方面問題：

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題。（2）教師隊伍中普遍存在的傾向性問題和極個別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大問題。

（3）影響教師整體形象、損害學(xué)校聲譽的熱點難點問題。（4）學(xué)校對教師存在的不良行為，制止不力、不制止或不作為、包庇等問題。

（5）教師的心理健康問題。

（四）總結(jié)驗收階段。

1.各校要及時對每個階段活動進行自評和分析，認真總結(jié)每個階段的工作經(jīng)驗和先進經(jīng)驗，形成全面總結(jié)材料。

2.局師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校師德師風(fēng)工作開展情況進行全面督導(dǎo)檢查，檢查情況在系統(tǒng)內(nèi)進行通報。對于進展快，成效顯著的學(xué)校和個人進行通報表揚；對態(tài)度不端正，進展速度慢且未取得明顯成效的學(xué)校和個人進行通報批 評教育，并責(zé)令限時整改。教師開展師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)材料于 8月 30日前將紙質(zhì)及電子版報長橋鎮(zhèn)教育辦公開郵箱，郵箱：cqjyb001@126.com

四、主要措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

局師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強對各學(xué)校開展活動的過程監(jiān)督和指導(dǎo)。學(xué)片高度重視這項活動，精心部署，周密安排，抓好落實，通過活動的開展，促進和提高學(xué)校各項工作。校長要擔(dān)負起學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動的第一責(zé)任人，要親自抓，學(xué)校班子成員要分工抓,以身作則，帶頭示范。保存好各階段活動過程視頻、圖片及材料，以備檢查。

（二）嚴(yán)格師德考核。

1.完善考核制度。師德師風(fēng)考核要堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，采取教師個人自評、家長和學(xué)生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進行，確?？己斯ぷ鞯目陀^、公正。做到平時考核和年底考核相結(jié)合，年末，將教師在師德師風(fēng)方面取得的成績或違規(guī)情況、師德師風(fēng)考核情況一并納入教師師德師風(fēng)檔案，作為教師職業(yè)生涯的重要記錄。考核結(jié)果一般分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。考核工作由各學(xué)校負責(zé)組織實施，縣教體局抽樣督查，考核結(jié)果公示后報縣教體局備案。

2.強化結(jié)果運用。把師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師業(yè)績考核、考核、職務(wù)評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)的主要依據(jù)，在同等條件下優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師。師德師風(fēng)考核基本合格或不合格者考核相應(yīng)定為基本合格、不合格，并在職務(wù)評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)等環(huán)節(jié)實行“一票否決”。3.加大懲處力度。建立誡勉談話制度，發(fā)現(xiàn)教師在師德師風(fēng)方面有不好的苗頭和傾向性問題時，學(xué)校負責(zé)人應(yīng)及時對其進行誡勉談話。對于體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教、違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金、吃請等不文明從教、不廉潔從教問題，縣教育局將依據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《平頂山市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)處分辦法（試行）》等有關(guān)規(guī)定進行嚴(yán)肅查處，公開曝光。

（三）強化師德監(jiān)督。

1.建立問題查擺制度。一是廣泛自查。通過群眾提、自己找、上級點、相互幫等形式，廣泛征求本地、本校在師德師風(fēng)方面存在的突出問題；二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。校級領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師特別是要帶頭認真查擺自身師德師風(fēng)問題，并接受全體教師的監(jiān)督；三是加強整改。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督學(xué)機構(gòu)、中學(xué)校根據(jù)查擺的問題，結(jié)合實際，制訂規(guī)范教師職業(yè)行為的有關(guān)規(guī)章制度和獎懲條例，進一步完善校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)明紀(jì)律約束，形成常態(tài)化機制。

2.建立師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初與每一位教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。

3.建立師德師風(fēng)問責(zé)制度。對師德師風(fēng)不良學(xué)校的教師，組長對其進行誡勉談話。對出現(xiàn)嚴(yán)重師德師風(fēng)問題監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成嚴(yán)重不良影響或后果的學(xué)校，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

4.建立師德考核檔案。12月底前，各中小學(xué)要按照縣局 統(tǒng)一要求，建起規(guī)范的師德考核檔案。

附件1：郟縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)內(nèi)容 附件2：《近幾年典型案例材料》

附件

郟縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動

學(xué)習(xí)內(nèi) 容

1、學(xué)習(xí)法律法規(guī)及相關(guān)政策 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》 《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》

《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》 《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)意見》

《郟縣教育體育局關(guān)于對參與有償補課的在職在編教師和所在學(xué)校的校長責(zé)任追究辦法》郟教[2013]49號

教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》《平頂山教育局關(guān)于開展中小學(xué)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題治理工作的通知》（平教師﹝2016﹞20號）《平頂山教育局關(guān)于開展中小學(xué)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題治理工作的通知》（平教師﹝2016﹞20號）

2、征集師德方面的視頻資料

3、近幾年違反師德典型案例

4、學(xué)校自備的其他內(nèi)容

長橋鎮(zhèn)龍泉寨學(xué)片 2016年8月24日

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)專項教育活動實施方案

王家寨學(xué)校中小學(xué)教師師德教育專項活動實施方案

為了加強我校教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高教師的師德素質(zhì)，激勵和引導(dǎo)我校教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想品德和職業(yè)行為，做人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。根據(jù)黔西南州教育局文件精神，結(jié)合我校實際特制定此活方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校成立中小學(xué)教師師德教育專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：代家龍 副組長:張盛洪

成員：徐成權(quán)、顧四洋、羅寇、羅永健、韋忠林

二、指導(dǎo)思想

以敬業(yè)愛生、教書育人、為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，以提高教師思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，努力造就一支熱愛教育本職工作的、社會滿意的教師隊伍。

二、活動內(nèi)容

1、開展師愛進萬家活動

每位教師在11月份至少要進行一次家訪，對那些家庭困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷的學(xué)生家庭進行家訪。要特別關(guān)心貧困生、學(xué)困生何其他行為失范的學(xué)生，有針對性地采取幫扶和其他助學(xué)行為。

2、開展教師集體宣誓活動

在11月份中旬，要結(jié)合學(xué)習(xí)十八大精神，組織教師進行一次集體宣誓，誦讀貴州教師誓詞，增強教師對教育工作的使命感。通過學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》幫助教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的要求，統(tǒng)一思想認識，規(guī)范職業(yè)行為。使全體教職員工樹立正確的世界觀、價值觀、教育觀、人才觀，增強從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感，增強依法執(zhí)教、以德修身、以德執(zhí)教、以德育人的思想觀念。

3、通過學(xué)習(xí)促使廣大教師做到“熱心從教、依法指教、安心樂教”，恪守教書育人、為人師表、無私奉獻的職業(yè)道德。形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。

4、通過學(xué)習(xí)使廣大教師能自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)，保持務(wù)實創(chuàng)新、奮發(fā)向上、終身學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)，堅定投身教育事業(yè)的理想信念。

5、組織教師讀名著、名篇、欣賞名書畫活動。并寫出心得體會。

三、組織安排

（一）重學(xué)習(xí)，學(xué)以修身

將學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)相結(jié)合，與師德理論相結(jié)合，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中一些提法、要求、明確加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意義，促進學(xué)習(xí)活動深入開展。

（二）查師德，糾建并舉

通過組織教師開展主題學(xué)習(xí)、研討會、座談會、撰寫學(xué)習(xí)心得、自我反思、調(diào)查問卷等形式，查找分析自身教育教學(xué)中存在的師德師風(fēng)問題：

1、在思想政治方面是否與黨和政府保持一致，是否有悖于國家路線方針和政策的言論和行為，能否自覺履行《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)規(guī)定的教師義務(wù)；

2、在愛崗敬業(yè)方面，是否存在在崗不敬業(yè)、在位不盡職，教書不育人等問題，有無不遵守校紀(jì)校規(guī)工作紀(jì)律松懈的表現(xiàn)，有無不思進取，不愿更新知識結(jié)構(gòu)，不潛心鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)不精深，教不求精，心不思教的心態(tài)、行為和違背教學(xué)常規(guī)，甚至發(fā)生教育事故的現(xiàn)象；

3、在教書育人方面，是否存在不鉆研教材、不研究教法、不遵守教育規(guī)律，不努力提高課堂效益，沿用陳舊的時間加汗水的教學(xué)方法，不因材施教，實行題海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生疲于奔命，增加學(xué)生不合理學(xué)業(yè)負擔(dān)的現(xiàn)象；

4、在關(guān)愛學(xué)生方面，有無諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生等損害學(xué)生身心健康的行為；

5、在 為人師表方面，有無不遵守社會公德，言行不端，不團結(jié)尊重同事，甚至無理取鬧、挑撥是非的行為；有無動輒“請家長”,訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長，不主動與學(xué)生家長聯(lián)系，不樂意聽取學(xué)生家長合理意見和建議的行為，有無直接或變相從事有償家教，向?qū)W生推銷、誘引統(tǒng)一購買教輔資料或利用學(xué)生家長辦私事，索要錢物等不良行為。

在查找問題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師分析問題產(chǎn)生的原因和危害，解除思想上的困惑，討論探求端正師德師風(fēng)的途徑與辦法，針對現(xiàn)實問題建立或修訂相關(guān)的規(guī)章制度，擬定整改計劃方案，把活動逐步引向深入。

（三）重實踐，務(wù)求實效

學(xué)校要引導(dǎo)教師在自己的教育教學(xué)實踐和日常生活中，注意言行，嚴(yán)格自律。以活動促學(xué)習(xí)、促整改，通過演講、撰寫學(xué)習(xí)心得、摘抄名家名言、交流學(xué)習(xí)體會、觀看優(yōu)秀教師宣傳影碟、愛心家訪等形式，吸引教師融入到學(xué)習(xí)教育活動之中，要將本次活動擺在學(xué)校工作的重要位臵，貫穿于學(xué)校管理的全過程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入到教師和學(xué)生中調(diào)查了解，定期分析教師職業(yè)道德現(xiàn)狀，及時檢查、總結(jié)、交流、評估，解決實際問題，促進教師良好師德的養(yǎng)成。

四、活動時間安排、活動步驟及措施 本次活動共分為三個階段：

（一）動員、宣傳、學(xué)習(xí)階段。（2012年11月1日-6日）

1、學(xué)校召開全體教師學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動員會，部署師德規(guī)范教育專項活動；

2、宣講本次專題教育活動方案，提出明確要求。

3、解讀《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》。

4、組織開展宣傳、學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等相關(guān)文件和有關(guān)法律法規(guī)，進一步樹立依法治教的法律意識和以德治教的道德意識，使全校教師充分認識到開展專項教育的重要意義，自覺投身到師德專項教育活動中來，不斷增強教書育人、為人師表、廉潔從教的自覺性和主動性。

（二）自查自糾階段。（2012年11月7日～13日）

1、結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，組織教師對當(dāng)前師德師風(fēng)狀況和個人行為進行全面深入的反思。

組織教師開展師德評議活動，看教育思想是否端正，辦學(xué)行為是否規(guī)范，教師管理是否到位，教育質(zhì)量是否提升，是否堅持德育為首，做到了為人師表。是否尊重學(xué)生人格，有無體罰和變相體罰學(xué)生等有悖于師德規(guī)范的行為。

2、開展“師德師風(fēng)大家談”師德建設(shè)大討論。

3、開展問卷調(diào)查活動。學(xué)校組織學(xué)生、家長、社會人士對教師師德情況進行問卷調(diào)查，增強教師工作的透明度，推動教育活動的深入開展。

4、開展“熱心從教、依法指教、安心樂教”、“爭做學(xué)生喜愛的教師”為主題的學(xué)習(xí)研討活動。

（三）主題活動階段。（2012年11月14日～19日）

1、學(xué)校組織教職工開展師德格言征集、師德征文、師德演講、師德經(jīng)驗交流、師德先進表彰等活動；召開家長會，聽取家長對教師師德的意見和建議，促進教師及時整改，明確努力方向，不斷加強師德修養(yǎng)。

2、開展“我心目中的好老師”學(xué)生征文活動。

3、制定師德優(yōu)秀考核標(biāo)準(zhǔn)，評選學(xué)校“師德標(biāo)兵”等活動。

4、建立健全各項規(guī)章制度，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，為學(xué)校師德建設(shè)提供有力的保障。

（四）總結(jié)鞏固提高階段（2012年11月20～25日）

1、要求所有教師寫出學(xué)習(xí)新《規(guī)范》專題教育總結(jié)。

2、學(xué)校對教師學(xué)《規(guī)范》，履行崗位職責(zé)情況認真考核，并記入教師個人師德檔案。

3、開展交流經(jīng)驗、評比表彰活動，弘揚先進精神。

六、活動要求

（一）、高度重視。認真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是師德師風(fēng)建設(shè)的首要任務(wù)，是學(xué)校加強教師隊伍建設(shè)的主題。學(xué)校堅持以教師為本的科學(xué)發(fā)展觀，尊重教師，依靠教師，服務(wù)教師，關(guān)心教師的工作、生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展，努力營造有利于促進教師成長和教師隊伍建設(shè)的良好環(huán)境。

（二）、精心組織。按照盟教育局、旗教體局的要求，學(xué)校將本次主題活動納入重要的議事日程，制定方案，做到目標(biāo)明確，重點突出，措施具體。充分發(fā)揮工會、共青團、教代會的積極作用，形成統(tǒng)一部署，齊抓共管的格局，精心組織，真抓實管。

（三）、整理建檔。做好活動資料的收集、整理，建立專項活動檔案。

（四）、獎懲辦法

1、把在師德專項教育活動中獲先進榮譽稱號的教師，在評模、晉職、晉級和骨干教師推薦中優(yōu)先考慮。

2、在教師評優(yōu)、職務(wù)評聘、骨干教師認定過程中，嚴(yán)把“師德”關(guān)，堅持“師德一票否決”制。

3、加大師德建設(shè)方面的違紀(jì)查處力度，給教師聲譽造成嚴(yán)重影響的教師，一經(jīng)查實，視其情節(jié)輕重，分別給予行政警告、行政記過、行政記大過者在當(dāng)年不得評優(yōu)、評骨干教師。

4、造成嚴(yán)重后果的要報教育行政部門處理。總之，師德專項教育活動要長期化、長效化和常態(tài)化。學(xué)校要努力營造一種人人參與，廣泛監(jiān)督的良好氛圍，做好自查自糾、考核、獎懲，把阿盟教育系統(tǒng)開展的師德師風(fēng)建設(shè)專項教育活動落實到位。

2012年11月1日 王家寨學(xué)校中小學(xué)教師

師 德 教 育 專 項 活 動 實 施 方 案

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案

師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案

為切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性，結(jié)合《 教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)年活動方案》，制定我市師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以深入開展做人民滿意的教師為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)、促進教育科學(xué)發(fā)展、促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點。強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平。集中精力和時間，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，激勵廣大教師關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，努力做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）完善師德師風(fēng)管理制度

在全市教育系統(tǒng)逐步構(gòu)建“三納入兩滲透一否決”的師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，即：把師德表現(xiàn)納入教師日常行為規(guī)范、納入考核指標(biāo)、納入評價監(jiān)督體系，將師德、心理健康和法制教育內(nèi)容滲透在各級各類培訓(xùn)中，將德育教育滲透在教師日常教育教學(xué)行為中，實行師德師風(fēng)表現(xiàn)一票否決制。

（二）提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（三）樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（四）提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（五）規(guī)范教師的教書育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

三、主要措施

（一）依法建制，健全師德工作長效機制。按照省教育廳出臺的《省教師公約》、《省師德師風(fēng)十不準(zhǔn)》、《省教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)與評價辦法》，完善我市《教師職業(yè)道德考核辦法》等規(guī)章制度，使師德師風(fēng)建設(shè)活動在制度上有抓手，在個人行為上有對照，在學(xué)校管理上有規(guī)范，在評價考核方面有依據(jù)，以規(guī)范促提高，形成強有力的制度保障。對于教師違反師德師風(fēng)的行為，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，曝光一起。情節(jié)嚴(yán)重造成惡劣影響的，依法依規(guī)給予調(diào)整教學(xué)崗位、黨紀(jì)政紀(jì)或撤消教師資格、解聘等處理，并追究對師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督不力、查處不到位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)亟逃姓块T主要負責(zé)人的責(zé)任。要按照《市教師職業(yè)道德考核辦法》的要求，加強對教師職業(yè)道德考核，對于師德師風(fēng)考核不合格的教師，扣發(fā)當(dāng)年績效獎金，考核定為不合格，三年內(nèi)不得晉升職務(wù)、崗位等級和評優(yōu)選先。

（二）加強“三觀”教育，提高教師思想政治素質(zhì)。認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。九月初，結(jié)合全國《開學(xué)第一課》，以學(xué)校、學(xué)區(qū)為單位組織新教師入職宣誓和教師節(jié)倡議宣言活動，引導(dǎo)和激勵新教師 “樂從師、為人師、做名師”，并以此為主題開展新教師職業(yè)理想教育活動。

（三）評優(yōu)選先，樹立教書育人典型。隆重舉行第29個教師節(jié)慶?；顒?，表彰獎勵全市師德先進個人，樹立典型。組織全市 “師德先進個人”赴先進地區(qū)學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)活動，大力弘揚社會主義核心價值體系，激勵廣大教師把全部精力投入教育事業(yè)，為推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出更大的貢獻。

（四）注重宣傳，營造尊師重教氛圍。創(chuàng)設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)年活動宣傳平臺，從活動啟動到總結(jié)，通過簡報、手機報、報刊、網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等形式和媒體進行廣泛宣傳，營造良好的社會環(huán)境，使尊師重教蔚然成風(fēng)。

（五）開展主題活動。積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，扎實開展“師愛進萬家”專題活動。

⑴每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪。每學(xué)期至少對本班每個學(xué)生進行一次隨訪活動。

主要內(nèi)容：教師向家長介紹學(xué)生在校情況及表現(xiàn)；聽取家長對學(xué)校和教師工作的意見和建議；與家長共同分析學(xué)生的情況，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。

⑵每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的個別談話，每學(xué)期與本班的每個學(xué)生進行一次個別談話。

主要內(nèi)容：了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)生活情況，以學(xué)生為本做好學(xué)生思想工作。

⑶每季一會。即學(xué)校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議。

主要內(nèi)容：學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)聽取班主任對本季度家訪情況匯報，共同分析研究學(xué)生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應(yīng)對措施。

⑷每季一報。即縣區(qū)教育局每季度最后一個月的下旬召開一次專題匯報分析會。

主要內(nèi)容：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)校本季度開展家訪工作的總體情況；匯報在校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)中存在的問題，分析研究學(xué)生思想狀況，針對特殊情況及學(xué)生中存在的共性問題進行專題研究，形成解決方案、落實措施、責(zé)任到人，并報請有關(guān)部門給予支持和幫助。

（六）舉辦鄉(xiāng)村教師書畫作品比賽，以高雅的文化藝術(shù)熏陶、感染、帶動鄉(xiāng)村教師陶冶情操，提升綜合素質(zhì)。

（七）以縣為單位，面向全社會開展“中國夢·我心目中的好老師”有獎?wù)魑幕顒樱瑸槿?yōu)選百篇征文結(jié)集出版活動提供優(yōu)秀稿件。

（八）關(guān)注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興市”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前推進的“教師繼續(xù)教育工程”，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（九）積極參與省教育廳組織的師德標(biāo)兵報告團巡回演講活動，宣傳先進經(jīng)驗和感人事跡，力求在全社會特別是廣大師生中產(chǎn)生共鳴和震撼，使師德師風(fēng)建設(shè)年活動向縱深發(fā)展。

（十）開展“十查十看”活動

一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；

二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；

三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；

四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；

五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況，看是否有不負責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為；看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為；

六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行；

七查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；

八查階段性重點工作，看有無在考試、招生、錄取、分配等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為；

九查教育科研文風(fēng)，看有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；

十查課堂實效，看是否存在隨意調(diào)課、遲到、早退，課內(nèi)問題課外補講現(xiàn)象。

對有違反以上教師職業(yè)道德的不良行為，要按照《市教師職業(yè)道德考核辦法》的要求進行考核，實行師德考核一票否決制。

四、實施步驟及活動內(nèi)容(見附表)

五、保障措施

(一)建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

市教育局成立由市教育局黨委書記、局長蘇定武為組長，副局長張笑青為副組長，市政府教育督導(dǎo)室、市教育局師資管理科、人事科、職業(yè)技術(shù)與成人教育科等相關(guān)部門負責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教育局師資管理科。各縣區(qū)要成立相應(yīng)機構(gòu)，負責(zé)對縣區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)活動進行指導(dǎo)、督查、驗收、評比，并與有關(guān)股室一道受理本縣區(qū)教職工師德師風(fēng)案件的舉報和查處。

（二）提高認識，健全機制

各縣區(qū)教育局要牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念，不斷提高對新時期加強和改進師德建設(shè)重要性和緊迫性的認識，堅定不移地把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定、績效考核緊密掛鉤。要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，對違反師德師風(fēng)行為嚴(yán)重的，要按照《市教師職業(yè)道德考核辦法》的規(guī)定實行問責(zé)，三年內(nèi)不得晉級、晉職和參加各級各類評優(yōu)選先，并予以相應(yīng)的處分，情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷職務(wù)或解聘、辭退，觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責(zé)任。對師德師風(fēng)問題嚴(yán)重，社會影響大的學(xué)校，要追究校長的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

(三)精心組織，務(wù)求實效

各縣區(qū)要按照本實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風(fēng)建設(shè)活動，要將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合，突出重點，狠抓落實，務(wù)求實效；要結(jié)合本縣區(qū)和本學(xué)校實際，制定切實可行的實施辦法，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，為師德師風(fēng)建設(shè)年活動提供制度保障。