第一篇：華北水利水電學(xué)院首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽企劃書

華北水利水電學(xué)院首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽企劃書

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

本評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為創(chuàng)業(yè)企劃書的評(píng)分依據(jù)，供評(píng)委參考。（滿分100分）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽要求參賽者提出一個(gè)具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品（服務(wù)），圍繞這一產(chǎn)品（服務(wù)），完成一份完整、具體、深入，可行性、操作性俱佳的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃基于具體的產(chǎn)品（服務(wù)），著眼于特定的市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)、營銷、運(yùn)作、管理、財(cái)務(wù)等策略方案，描述公司的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，闡述把握這一機(jī)會(huì)創(chuàng)立公司的過程并說明所需的資源。

一、項(xiàng)目可行性（5分）

要求：精確地描述產(chǎn)品（服務(wù)）的市場(chǎng)投資潛力、定位策略，分析項(xiàng)目實(shí)施后是否具備可行性，市場(chǎng)接受程度的調(diào)查資料是否完備。

二、產(chǎn)品/服務(wù)（10分）

要求：說明如何滿足關(guān)鍵用戶需要；進(jìn)入策略和市場(chǎng)開發(fā)策略；說明其專利權(quán)、著作權(quán)、政府批文、鑒定材料等；指出產(chǎn)品（服務(wù)）目前的技術(shù)水平是否處于領(lǐng)先地位，是否適應(yīng)市場(chǎng)的需求，能否實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。

三、市場(chǎng)（10分）

要求：市場(chǎng)容量與趨勢(shì)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況、市場(chǎng)變化趨勢(shì)及潛力，細(xì)分目標(biāo)市場(chǎng)及客戶描述，估計(jì)市場(chǎng)份額和銷售額。市場(chǎng)調(diào)查和分析應(yīng)當(dāng)嚴(yán)密科學(xué)。

四、競(jìng)爭(zhēng)（10分）

要求：公司的商業(yè)目的、市場(chǎng)定位、全盤戰(zhàn)略及各時(shí)期的目標(biāo)等，同時(shí)要有對(duì)現(xiàn)有和潛在的競(jìng)爭(zhēng)者的分析，替換品競(jìng)爭(zhēng)，行業(yè)對(duì)手內(nèi)原有競(jìng)爭(zhēng)的分析。總結(jié)本公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并研究占用對(duì)手的方案，并對(duì)主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)力進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治觥?/p>

五、營銷（10分）

要求：闡述如何保持并提高市場(chǎng)占有率，把握企業(yè)的總體進(jìn)度，對(duì)收入、盈虧平衡點(diǎn)、現(xiàn)金流量、市場(chǎng)份額、產(chǎn)品開發(fā)、主要合作伙伴和融資等重要事件有所安排，構(gòu)建一條通暢合理的營銷渠道和與之相適應(yīng)的新穎而富于吸引力的促銷方式。

六、經(jīng)營（20分）

要求：原材料的供應(yīng)情況，工藝設(shè)備的運(yùn)行安排，人力資源安排等。這部分要求以產(chǎn)品或服務(wù)為依據(jù)，以生產(chǎn)工藝為主線，力求描述準(zhǔn)確、合理、可操作性強(qiáng)。

七、組織（10分）

要求：介紹管理團(tuán)隊(duì)中各成員有關(guān)的教育和工作背景、經(jīng)驗(yàn)、能力、專長(zhǎng)。組建營銷、財(cái)務(wù)、行政、生產(chǎn)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)。明確各成員的管理分工和互補(bǔ)情況，公司組織結(jié)構(gòu)情況，領(lǐng)導(dǎo)層成員，創(chuàng)業(yè)顧問及主要投資人的持股情況。指出企業(yè)股份比例的劃分。

八、財(cái)務(wù)（5分）

要求：包含營業(yè)收入和費(fèi)用、現(xiàn)金流量、盈利能力和持久性、固定和變動(dòng)成本；前兩年財(cái)務(wù)月報(bào)，后三年財(cái)務(wù)年報(bào)。數(shù)據(jù)應(yīng)基于對(duì)經(jīng)營狀況和未來發(fā)展的正確估計(jì)，并能有效反應(yīng)出公司的財(cái)務(wù)績(jī)效。

九、項(xiàng)目創(chuàng)新（10）

要求：指出項(xiàng)目的技術(shù)含量或者對(duì)項(xiàng)目本身的創(chuàng)新程度能夠完整的定義和闡述。

十、企劃書內(nèi)容（10分）

要求：撰寫創(chuàng)業(yè)企劃所要求的各項(xiàng)內(nèi)容是否有缺失，能夠保持創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的完整、全面、思路清晰，語言表述通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了、少有冗余。

首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會(huì)

二00九年三月

第二篇：華北水利水電學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目管理辦法

華水政?2012?27號(hào) 華北水利水電學(xué)院文件

華北水利水電學(xué)院

關(guān)于印發(fā)《華北水利水電學(xué)院“大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目管理辦法》的通知

校屬各單位：

《華北水利水電學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目管理辦法》已經(jīng)學(xué)校研究通過，現(xiàn)予印發(fā)，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

特此通知

二○一二年三月二十一日

華北水利水電學(xué)院

“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目管理辦法

為貫徹落實(shí)教育部、財(cái)政部《關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》（教高[2011]6號(hào)文）、教育部《關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高函[2012]5號(hào)文）和教育廳《關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高[2012]176號(hào)文）文件精神，深入推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目建設(shè)，建立并完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，不斷提高教育教學(xué)水平，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目管理辦法。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息，情系水利”的華水精神，著力培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，營造良好的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的氛圍，培育大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、樹立創(chuàng)業(yè)信心、掌握創(chuàng)業(yè)技能，全面開創(chuàng)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的新局面。

二、主要目標(biāo)

實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”的目標(biāo)是，以學(xué)校為依托，充分發(fā)揮重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、科研院所、校外實(shí)習(xí)基地和創(chuàng)業(yè)基 — 2 —

地的積極作用，深入實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”，促進(jìn)教育思想觀念轉(zhuǎn)變和人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)國家水利電力行業(yè)需要和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

三、基本原則

實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”的基本原則是：

（一）興趣驅(qū)動(dòng)。參與項(xiàng)目的學(xué)生要對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有濃厚興趣，以興趣驅(qū)動(dòng)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成項(xiàng)目。

（二）自主實(shí)踐。參與項(xiàng)目的學(xué)生要自主思考問題、自主確定項(xiàng)目、自主聘請(qǐng)指導(dǎo)教師、自主設(shè)計(jì)方案、自主分析解決問題、自主管理項(xiàng)目、自主完成項(xiàng)目。

（三）重在過程。參與項(xiàng)目的學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的興趣和能力，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

（四）構(gòu)建團(tuán)隊(duì)。參與項(xiàng)目的學(xué)生要組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，著力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作奉獻(xiàn)精神。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，成員由教務(wù)處、科技處、學(xué)生工作處、招生就業(yè)處、校團(tuán)委、資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、總務(wù)后勤處和各學(xué)院主要負(fù)責(zé)人組成。

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定、經(jīng)費(fèi)保障、管理和決策。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負(fù)責(zé)日常工作的落實(shí)。

五、實(shí)施步驟

（一）制定相關(guān)配套政策。根據(jù)教育部和省教育廳文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定科學(xué)、合理的相關(guān)配套政策，為此項(xiàng)活動(dòng)的開展提供有力的政策保障。

（二）項(xiàng)目申報(bào)。

1.“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”主要面向全校全日制本科學(xué)生。申請(qǐng)者必須學(xué)有余力、善于獨(dú)立思考問題、創(chuàng)新實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣濃，具備從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和學(xué)風(fēng)，有良好的職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2.每年3月份學(xué)校組織申報(bào)。項(xiàng)目以團(tuán)隊(duì)形式申報(bào)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)一般應(yīng)超過3名學(xué)生組成。鼓勵(lì)學(xué)科交叉融合，鼓勵(lì)跨學(xué)院、跨學(xué)科、跨專業(yè)聯(lián)合申報(bào)。

3.申請(qǐng)程序：申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)填寫《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練申報(bào)書》、學(xué)院初評(píng)、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審、主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后立項(xiàng)建設(shè)。項(xiàng)目評(píng)審階段學(xué)校組織答辯。

4.項(xiàng)目組聘請(qǐng)的指導(dǎo)教師須具有高級(jí)職稱或博士學(xué)歷學(xué)位的學(xué)校教師，可以聘請(qǐng)校外工程技術(shù)人員擔(dān)任副導(dǎo)師參與指導(dǎo)工作。

（三）項(xiàng)目類型?！按髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”內(nèi)容包括 — 4 —

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。

1．創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、方法選擇、設(shè)備和材料的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、數(shù)據(jù)處理與分析、總結(jié)報(bào)告撰寫等工作。

2．創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演不同的角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、進(jìn)行一定程度的驗(yàn)證試驗(yàn)，撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

3．創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，以前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果為基礎(chǔ)，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為出發(fā)點(diǎn)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

（四）項(xiàng)目管理

1.“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目的立項(xiàng)、評(píng)審、監(jiān)督、終期檢查驗(yàn)收工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)，各學(xué)院負(fù)責(zé)項(xiàng)目具體實(shí)施、管理、協(xié)調(diào)、中期檢查等工作，并為項(xiàng)目順利實(shí)施提供一切便利條件。

2.項(xiàng)目實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制。項(xiàng)目審批立項(xiàng)后，項(xiàng)目主持人須填寫《華北水利水電學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目合同書》，依托校內(nèi)各實(shí)驗(yàn)中心、校外實(shí)習(xí)（創(chuàng)業(yè)）基地等平臺(tái)條件，制訂科學(xué)合理、詳細(xì)周密的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并積極開展有效工作，保證項(xiàng)目的順利完成。

3.項(xiàng)目建設(shè)中期，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)提交《華北水利水電學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目中期檢查報(bào)告》，內(nèi)容包括：任務(wù)完成情況、困難和問題、下一步工作計(jì)劃等，各學(xué)院組織中期檢查，并提出實(shí)驗(yàn)與研究改進(jìn)建議。

4.項(xiàng)目建設(shè)終期，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)撰寫《華北水利水電學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”結(jié)題驗(yàn)收?qǐng)?bào)告》，提供研究記錄、研究報(bào)告等相關(guān)材料和研究成果、實(shí)物等，由教務(wù)處組織專家對(duì)研究項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。

5.項(xiàng)目終期驗(yàn)收不合格的，核減項(xiàng)目所屬單位次申報(bào)指標(biāo)。項(xiàng)目無進(jìn)展、無計(jì)劃、無總結(jié)、無結(jié)果的，視為驗(yàn)收不合格。

6.在研究過程中，立項(xiàng)項(xiàng)目一般不得變更項(xiàng)目主持人、項(xiàng)目主要研究?jī)?nèi)容。確需變更的，由項(xiàng)目支持人提出申請(qǐng)，學(xué)院審核，教務(wù)處批準(zhǔn)同意后方可變更。

五、其它

本辦法自2012年實(shí)施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

主題詞： 學(xué)生

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

管理

辦法

通知

華北水利水電學(xué)院校長(zhǎng)辦公室

2012年3月21日印發(fā)

第三篇：首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽

管理學(xué)院首屆“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”

I like I can!

（創(chuàng)業(yè)夢(mèng)工廠，成就你夢(mèng)想）

一． 大賽比賽形式：

由團(tuán)隊(duì)合作的形式，進(jìn)行小組比賽。小組在參賽項(xiàng)目中進(jìn)行分工大致有

1.項(xiàng)目選擇及信息整合2.編寫項(xiàng)目策劃書

3.分工細(xì)則

4.現(xiàn)場(chǎng)PPT展示及答辯

5.由校內(nèi)外企業(yè)嘉賓和專業(yè)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)提問并點(diǎn)評(píng)，6.決出名次,最后給予一定的創(chuàng)業(yè)基金做為獎(jiǎng)勵(lì)

二．比賽要求

1.管理學(xué)院2010級(jí)及2011級(jí)全體學(xué)生

2.四到六人一組參賽

3.項(xiàng)目策劃書必須與下一階段的實(shí)施過程相聯(lián)系。

4.創(chuàng)業(yè)策劃書所規(guī)劃的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)必須具有可行性。例如在宿舍開個(gè)雜貨鋪，或者在樓下擺攤，或者網(wǎng)上勞動(dòng)力服務(wù)等等。

注意：決賽階段不允許造價(jià)，一旦發(fā)現(xiàn)取消比賽資格并回收贊助基金。按照要求完成比賽的團(tuán)隊(duì)，贊助資金及所得全部歸團(tuán)隊(duì)所有。

三．報(bào)名方式（二選一）

1.周二中午食堂門前現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

2.發(fā)送團(tuán)隊(duì)名稱+團(tuán)隊(duì)成員姓名+班級(jí)+隊(duì)長(zhǎng)姓名及聯(lián)系方式到***即可

管理學(xué)院創(chuàng)業(yè)大賽時(shí)間安排

4月8日，管院創(chuàng)業(yè)大賽開始報(bào)名，通過各班級(jí)的團(tuán)支書進(jìn)行報(bào)名（10級(jí)，11級(jí)都參加）

4月15日，收齊各組創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書，從中挑出六組，給其500元贊助基金，將其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施。

4月15日-4月29日，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施過程，安排相關(guān)人員進(jìn)行跟蹤拍攝，記錄其創(chuàng)業(yè)過程中的相關(guān)細(xì)節(jié)備留正式比賽時(shí)用。4月29日-5月6日，讓各小組做相關(guān)資料展示（包括ppt等）5月13日，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)大賽比賽。

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第四篇：華北水利水電學(xué)院大學(xué)生聯(lián)合會(huì)2011年總結(jié)

北水利水電學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

2010-2011社聯(lián)工作總結(jié)

序言

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又是一年過去了。在這一年中，華北水利水電學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)（以下簡(jiǎn)稱社聯(lián)）高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十一屆全國人大四次會(huì)議精神，結(jié)合建黨九十周年及“十二五”戰(zhàn)略規(guī)劃開局，遵循“勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，創(chuàng)新”的校訓(xùn)，秉承“服務(wù)社團(tuán)、指導(dǎo)社團(tuán)、監(jiān)督社團(tuán)”的宗旨，在校團(tuán)委的英明領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持圍繞學(xué)校學(xué)生社團(tuán)工作大局，努力完善各項(xiàng)機(jī)制，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)社團(tuán)開展社團(tuán)活動(dòng)，豐富校園文化生活，滿足同學(xué)們的文化生活需要，為營造富有生機(jī)和活力的和諧校園文化氛圍，有效地向校內(nèi)外推廣社團(tuán)文化，引領(lǐng)社團(tuán)、社聯(lián)不斷邁向新的臺(tái)階做出了新的貢獻(xiàn)。

下面，將從社聯(lián)活動(dòng)開展和社團(tuán)活動(dòng)開展兩方面來總結(jié)這一學(xué)年來的社團(tuán)聯(lián)工作。

北水利水電學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

一、社聯(lián)活動(dòng)開展

（一）“春風(fēng)沐水，百川歸一”社團(tuán)文化節(jié)

“春風(fēng)沐水”預(yù)示著在春天這樣一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)里，我校的各學(xué)生社團(tuán)也將在“華水”這個(gè)大環(huán)境的滋潤下蓬勃發(fā)展；而“百川歸一”就是將豐富的社團(tuán)文化最終融入“華水”豐富多彩的校園文化中去。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的社團(tuán)文化節(jié)里，社團(tuán)按照其性質(zhì)被分為“水之韻”傳媒類、“水之騰”體育類、“水之靈”創(chuàng)業(yè)類、“水之源”科技類、“水之蘊(yùn)”文化類、“水之魂”公益類、“水之秀”藝術(shù)類共七類，各社團(tuán)的多種特色活動(dòng)，展示社團(tuán)發(fā)展的豐碩成果和華水學(xué)子健康向上的精神風(fēng)貌。也是一次讓各個(gè)社團(tuán)相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是與其它學(xué)校交流溝通的平臺(tái)。

（二）“水之秀“社團(tuán)文化節(jié)閉幕式晚會(huì)

整臺(tái)晚會(huì)，各社團(tuán)突出社團(tuán)特色，打造個(gè)性節(jié)目，精彩互動(dòng)，花樣百出，他們用最普通卻最真誠地方式來展現(xiàn)自我風(fēng)采。各個(gè)節(jié)目的開展都是大家群策群力，凝聚智慧的結(jié)晶，無一不洋溢著創(chuàng)新的精神。

會(huì)前，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)召開多次全體會(huì)議,將活動(dòng)的相關(guān)工作進(jìn)行合理的分配,并下達(dá)至每個(gè)部門，以此避免各部門工作之間的重復(fù)或空缺,從而很好地引導(dǎo)全體人員進(jìn)入工作正軌。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)每個(gè)部門也都相應(yīng)召開了各自的部門會(huì)議,還制定了明確的書面計(jì)劃方案,細(xì)化每組工作人員的工作分配。并且準(zhǔn)備了現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急方案,防止當(dāng)天可能

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出現(xiàn)的會(huì)場(chǎng)狀況,以保證展示晚會(huì)的順利和成功。

在各個(gè)部門的緊密配合下，晚會(huì)圓滿落下帷幕。

（三）、社團(tuán)評(píng)級(jí)工作

本針對(duì)社團(tuán)的評(píng)定活動(dòng)目的在于通過對(duì)各社團(tuán)一年來工作活動(dòng)表現(xiàn)和社團(tuán)影響力的檢驗(yàn)與評(píng)估，促進(jìn)各社團(tuán)能更好地為參與校園社團(tuán)建設(shè)，履行社團(tuán)應(yīng)進(jìn)行的職能。同時(shí)也能夠起到社聯(lián)對(duì)社團(tuán)的監(jiān)督作用。

社團(tuán)的評(píng)級(jí)通過日?；顒?dòng)考核和走訪發(fā)放調(diào)查問卷形式進(jìn)行，獲得高級(jí)別的稱號(hào)無疑是對(duì)獲得此榮譽(yù)的社團(tuán)和社長(zhǎng)的最高褒獎(jiǎng)，同時(shí)也為其它社團(tuán)樹立了榜樣，對(duì)其他社長(zhǎng)的工作起到激勵(lì)作用。

（四）、“迎校慶，社團(tuán)文化展”

為迎接我校60年校慶，我校大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)攜手校級(jí)37個(gè)社團(tuán)舉行了為期一周的精彩紛呈的社團(tuán)文化展，為校慶獻(xiàn)上了一份最特別的禮物。此次社團(tuán)文化展承載著建校六十周年來華水社團(tuán)人自強(qiáng)不息，精益求精的優(yōu)秀傳統(tǒng)，中展示了我校建校六十年來社團(tuán)發(fā)展建設(shè)的喜人成果，回顧了社團(tuán)發(fā)展的歷史和跨越式的發(fā)展進(jìn)程。

活動(dòng)開展前，社聯(lián)和社團(tuán)多次召開籌備會(huì)議，安排時(shí)間，劃分場(chǎng)地，積極尋找活動(dòng)外聯(lián)，為各個(gè)社團(tuán)協(xié)調(diào)分配。經(jīng)討論決定按社團(tuán)性質(zhì)分別在文體中心前展示，既能促進(jìn)同類別的社團(tuán)互相了解溝通，在展示過程中又能讓同學(xué)們有所比較，促進(jìn)社團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)力。

文化展活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)分外熱鬧，各社團(tuán)發(fā)揮特色、展出風(fēng)采：有

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精彩的現(xiàn)場(chǎng)表演，也有精致的作品展覽，還有內(nèi)容豐富的展板。對(duì)社團(tuán)文化充滿好奇的學(xué)生紛紛湊到自己感興趣的社團(tuán)活動(dòng)處咨詢各種問題。社團(tuán)人員也為他們細(xì)心解答。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一派百花爭(zhēng)艷！

（五）、社聯(lián)、社團(tuán)招新

九月份開始，社聯(lián)就開展了新一學(xué)年的迎新活動(dòng)籌備工作：初步?jīng)Q定社聯(lián)招新和社團(tuán)招新的具體辦法、制作各類宣傳品、尋找社團(tuán)活動(dòng)的贊助以及與各個(gè)社團(tuán)展開積極的溝通。

在經(jīng)過幾天宣傳后進(jìn)行了面試，面試分有組織策劃部、財(cái)務(wù)審計(jì)部、人力資源部、監(jiān)察部、宣傳部、辦公室、外聯(lián)部和信息部這些部門，同學(xué)們十分踴躍地參加面試，展示自己，現(xiàn)場(chǎng)氣氛一直非常熱烈。為社聯(lián)注入了新的活力。

各社團(tuán)的招新在社聯(lián)招新后隨即展開，報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)熱火朝天，各類社團(tuán)咨詢臺(tái)前人來人往、絡(luò)繹不絕。今年好多社團(tuán)的人數(shù)比往年有所突破，充分體現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)自身興趣愛好的培養(yǎng)發(fā)展，和對(duì)豐富的課余生活的向往。

二、社團(tuán)活動(dòng)開展

（一）、公益類活動(dòng)

公益類活動(dòng)是學(xué)生社團(tuán)廣泛開展的一類活動(dòng)，通過開展特色活動(dòng)幫助同學(xué)們疏通心理障礙，適應(yīng)新的環(huán)境，增強(qiáng)同學(xué)們安全意識(shí)，提高同學(xué)們獨(dú)立生活的能力，解決同學(xué)們生活中的小問題，體現(xiàn)了社團(tuán)為同學(xué)服務(wù)的宗旨，增強(qiáng)了同學(xué)們?yōu)樗朔?wù)的意識(shí)。

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校心理協(xié)會(huì)“陽光五月 我愛我心”活動(dòng)2011/5/25 校心理協(xié)會(huì)在5.25——大學(xué)生心理健康日，舉辦系列活動(dòng)以增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康的了解，幫助同學(xué)們解決心理困惑，以更好、更健康的心態(tài)去面對(duì)生活學(xué)業(yè)，關(guān)注自己的心理健康。

本次活動(dòng)準(zhǔn)備了測(cè)試題，測(cè)試區(qū)的后面則有卞小華、董行、馮慧等六位心理咨詢室的老師和心協(xié)的資質(zhì)學(xué)長(zhǎng)們親自坐鎮(zhèn)，為同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)解疑答惑，整場(chǎng)活動(dòng)寓教育性、宣傳性、趣味性于一體，不僅普及了心理知識(shí)，也給同學(xué)們帶去了歡笑。

消防協(xié)會(huì)“消防安全，你我共銘記”2011/11/9 2011年11月9日上午9點(diǎn)，消防協(xié)會(huì)在校文體中心前廣場(chǎng)聯(lián)合舉辦了“中國消防安全日”宣傳活動(dòng)，同時(shí)環(huán)工學(xué)院特邀鄭州市 消防大隊(duì)給同學(xué)們帶來一場(chǎng)別開生面的實(shí)地演習(xí)，激發(fā)了同學(xué)們的參與熱情。消防戰(zhàn)士們也對(duì)同學(xué)們希望了解的消防知識(shí)進(jìn)行了耐心解答。在廣場(chǎng)東北角，消防協(xié)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們舉行了同樣精彩的“萬人大簽名”與“有獎(jiǎng)競(jìng)答”活動(dòng)。下午二時(shí)許，活動(dòng)在一片掌聲中圓滿結(jié)束。

營銷協(xié)會(huì)“放飛愛心，讓愛傳遞”捐物義賣

這次活動(dòng)規(guī)模大，內(nèi)容豐富，同學(xué)們參與熱情高漲，體現(xiàn)出了同學(xué)們對(duì)弱視群體的關(guān)愛，奉獻(xiàn)愛心的真情！雖然愛心活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，希望這種香氣能持續(xù)彌漫在我們校園！

此外還有科技協(xié)會(huì)每周一11：00——15：00舉辦的義務(wù)維修，自行車協(xié)會(huì)舉辦的自行車義務(wù)維修，吉他協(xié)會(huì)舉辦的義務(wù)調(diào)弦和心理協(xié)會(huì)舉辦的兩性對(duì)對(duì)碰晚會(huì)和心理健康宣傳，網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)協(xié)會(huì)戒除網(wǎng)

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癮，文明上網(wǎng)簽名等活動(dòng)。

（二）表演活動(dòng)

表演活動(dòng)是各社團(tuán)成員都廣泛參與，受歡迎程度最高的一類活動(dòng)。既能體現(xiàn)各社團(tuán)特色、豐富校園文化，又能促進(jìn)社團(tuán)內(nèi)部的交流和團(tuán)結(jié)。

龍子湖大學(xué)城武術(shù)巡演2011/03/26 中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作為中華兒女，習(xí)武，強(qiáng)身健體，修養(yǎng)身心；演武，弘揚(yáng)武術(shù)精神，傳承武術(shù)文化。武術(shù)巡演既突出華水兒女的不畏艱辛，頑強(qiáng)的拼搏精神，又能提高華水知名度，同時(shí)也為社團(tuán)文化增加青春活力。巡演更能給各社團(tuán)一次歷練提升的機(jī)會(huì)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，為龍子湖高校區(qū)的同學(xué)帶來一場(chǎng)視覺盛宴。

其英姿颯爽的雙截棍表演、舒緩流暢的太極表，整齊劃一的動(dòng)作顯示了深厚的武術(shù)功底，演深受學(xué)生的歡迎。

華水大舞臺(tái)2011/05/09 一同話劇吧《“新”白娘子傳奇》。法海,小青,許仙,小白,白父,白母。每個(gè)角色都帶來不一樣的演繹,但卻有相同的爆笑!給老故事穿上了新外衣，賦予了老人物新的性格，還加入了許多時(shí)尚、搞笑的元素。這種創(chuàng)作方式是我們?cè)拕“赡壳白畛Ｓ玫摹⒁彩呛苌瞄L(zhǎng)的創(chuàng)作方式。

作品很好的引起觀眾的興趣，讓他們一直看下去，各種各樣的笑料也讓觀眾笑聲不斷，營造出很好的會(huì)場(chǎng)氣氛。為了這次的演出,話

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劇吧各成員可謂盡心盡力。社長(zhǎng)們召集編劇討論選題,收集資料,撰寫劇本。這之后又經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的推敲琢磨才定型。劇務(wù)部從演員的各個(gè)配套服裝,造型,道具,到演出時(shí)的配音,燈光都需要他們的智慧和汗水.這一切的努力才會(huì)完成了這次精彩的演出。《寄端午遲聽屈原淚》朗誦會(huì)2011/06/08 為了紀(jì)念屈原，宣傳端午文化，長(zhǎng)瀾文學(xué)社于我校第二報(bào)告廳舉辦了名為《寄端午遲聽屈原淚》的朗誦會(huì)。

單人朗誦《屈子賦》娓娓道來的對(duì)屈原的敬仰。緊接著一連串的古詩聯(lián)誦，帶著同學(xué)們重回戰(zhàn)國時(shí)代。雙人朗誦《華夏風(fēng)》時(shí)而輕緩，時(shí)而激昂，激起了所有與會(huì)者對(duì)祖國的無限熱愛之情。雙人朗誦《祭屈平》，又帶著我們回到屈子怒沉汩羅的場(chǎng)景。隨著現(xiàn)代詩單人朗誦《屈原，你告訴我》朗誦會(huì)宣告結(jié)束。

會(huì)上觀眾掌聲不斷，本次活動(dòng)起到宣傳我國傳統(tǒng)佳節(jié)文化的作用，弘揚(yáng)中國優(yōu)秀文化，激發(fā)了同學(xué)愛國之情，引起大學(xué)生關(guān)注本國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

此外還有吉他協(xié)會(huì)舉辦的吉他之聲音樂會(huì)，舞蹈協(xié)會(huì)在各個(gè)學(xué)院的晚會(huì)上表演街舞，健美操協(xié)會(huì)的健美操表演，戲曲社的戲曲表演等。

（三）展覽

展覽一方面給具有才藝的學(xué)生一個(gè)展示自己的平臺(tái)，另一方面開拓同學(xué)們的眼界，增加同學(xué)們的見識(shí)，激發(fā)同學(xué)們的興趣和好奇心。

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今年舉辦的展覽有高校攝影大賽作品展3月17日——3月19日，迎校慶大型書畫展3月26日——30日，四校聯(lián)合漫展3月10日——4月29日，郵票展覽5月12日——13日，科普知識(shí)宣傳11月7日——12月15日

（四）、學(xué)術(shù)知識(shí)型活動(dòng) 1.學(xué)術(shù)講座

學(xué)術(shù)類講座是社團(tuán)培訓(xùn)會(huì)員，培養(yǎng)社團(tuán)專業(yè)知識(shí)的有效形式。2011年間各社團(tuán)舉辦了多種多樣的知識(shí)型講座，邀請(qǐng)名家名師，或是有一技之長(zhǎng)的同學(xué)來開展講座。開拓同學(xué)們的視野，豐富了同學(xué)們的課余知識(shí)，取得不錯(cuò)的效果。

有網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)協(xié)會(huì)的《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)講座》，攝影協(xié)會(huì)的《攝影之道講座》，漫動(dòng)作畫社的《作畫指導(dǎo)》、自動(dòng)化愛好者協(xié)會(huì)的《“我們已經(jīng)步入物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”講座》，數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)的《數(shù)學(xué)建模應(yīng)用軟件知識(shí)講座》，科技協(xié)會(huì)的《航天科技講座》，EPR協(xié)會(huì)的《ERP知識(shí)講座》，汽車協(xié)會(huì)的《汽車講座》，心理協(xié)會(huì)《讓愛流動(dòng)》等。2.經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

交流會(huì)以一種親切活潑的方式拉近大一會(huì)員和大二干部的距離，相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)感情。

各類社團(tuán)舉辦的交流會(huì)有《郵識(shí)交流大會(huì)》、《拓展交流訓(xùn)練》、《英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》、《英語口語學(xué)習(xí)交流會(huì)》、《文學(xué)沙龍》、《讀書交流會(huì)》、《歌協(xié)一家親》、《戲曲社新會(huì)員學(xué)習(xí)交流會(huì)》等。

（五）拓展訓(xùn)練

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拓展活動(dòng)以其簡(jiǎn)單的游戲揭示了深刻的道理。此類活動(dòng)訓(xùn)練每個(gè)人勇于承擔(dān)責(zé)任，相互信任的品質(zhì)?；顒?dòng)成功是一次一次自我的突破和飛躍，全隊(duì)人員無所畏懼，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。

大學(xué)生素質(zhì)挑戰(zhàn)賽2011/5/21 眾成拓展協(xié)會(huì)第四屆“大學(xué)生素質(zhì)挑戰(zhàn)賽”。本次大賽以“青春飛揚(yáng)、挑戰(zhàn)無限、才藝展示、凸顯自我、體驗(yàn)激情”為主題，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、積極競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。大賽共分室內(nèi)和室外兩個(gè)環(huán)節(jié)：室外：選手們積極合作、公平競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)自我、奮勇拼搏，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的青春活力。室內(nèi)：在才藝展示環(huán)節(jié)中，選手們凸顯自我，漂亮的雙節(jié)棍、優(yōu)美的華爾茲、動(dòng)情的朗誦、動(dòng)聽的吉他旋律、深情的歌唱......各種才藝展示精彩紛呈；在知識(shí)問答環(huán)節(jié)中，選手們以優(yōu)異的成績(jī)向我們展示了他們知識(shí)淵博的一面。

電腦愛好者協(xié)會(huì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練2011/11/6 此次拓展活動(dòng)以“提高合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，打造精銳團(tuán)隊(duì)”為主題，進(jìn)行了破冰之旅、孤島求生、背起、信任背摔、團(tuán)隊(duì)之圈等一系列富有特色、精彩紛呈的拓展活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谂嘤?xùn)師的帶領(lǐng)下，積極開發(fā)自己的潛能，沉著思考，不畏困難，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中信任同伴并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。通過活動(dòng)，大家真正認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。在活動(dòng)過程中，雖然偶爾也有失敗的時(shí)候，但是面對(duì)挫折，還不太熟悉的大家選擇了微笑，選擇了勇于承擔(dān)責(zé)任，選擇了一起向前，這是團(tuán)結(jié)合作的完美詮釋。

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（五）、競(jìng)技比賽

競(jìng)技比賽充分的活躍了校園文化建設(shè)，營造了一種競(jìng)技氛圍。激發(fā)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而提高同學(xué)們的能力。同學(xué)們?cè)诒荣愔绣憻捰職?，培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交志同道合的朋友，提高自身的綜合素質(zhì)。

創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想大賽2011/4/10 為積極推進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的觀念與意識(shí)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，扶持大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，華北水利水電學(xué)院大學(xué)生職業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)舉辦了創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想大賽。

參賽隊(duì)伍一共20個(gè)，分10組進(jìn)行兩兩PK，最后由評(píng)委點(diǎn)評(píng)和給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，從而確定獲獎(jiǎng)參賽隊(duì)。通過本次活動(dòng)，引導(dǎo)和解決了部分大學(xué)生將來的就業(yè)、擇業(yè)問題，同時(shí)促進(jìn)我校大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展，拓展素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在校內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)華水大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展。本次創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)充分的調(diào)動(dòng)我校學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的積極性，以及提高我校 學(xué)生就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)從而使的其在校的學(xué)習(xí)中更加努力。

東區(qū)杯校級(jí)女子籃球賽5月3日——13日

賽前，準(zhǔn)備工作完善，籃球協(xié)會(huì)和各院系溝通良好，并制定了詳細(xì)的比賽流程。同學(xué)們熱情高漲，全身心投入，各院系都積極進(jìn)行訓(xùn)練，并有球技較好的同學(xué)指導(dǎo)，相互學(xué)習(xí)。比賽中，裁判公平公正，參賽人員嚴(yán)守賽場(chǎng)規(guī)則，啦啦隊(duì)員遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，場(chǎng)上的隊(duì)員比賽，場(chǎng)下的觀眾也都紛紛為自己的團(tuán)隊(duì)加油，更是喊出了激情與活力，奉獻(xiàn)了一場(chǎng)有技術(shù)、有水準(zhǔn)的比賽。賽后，本著比賽第一，友誼第二

北水利水電學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 的原則，籃球場(chǎng)上氣氛和睦，相互勉勵(lì)，增進(jìn)了球友之間的友誼。本次比賽，不僅了我校學(xué)生的青春與活力，也鍛煉了隊(duì)友間的團(tuán)結(jié)力和凝聚力。與此同時(shí)，裁判公正執(zhí)法，參賽選手不放棄的拼搏精神，也是活動(dòng)能夠順利舉行的關(guān)鍵所在。

第四屆“新東方”杯暢想英語演講比賽11月14日——16日 英語俱樂部承辦，新東方外語學(xué)校贊助的第四屆 “新東方”杯暢想英語演講比賽初賽在5206教室舉行。英語俱樂部在為同學(xué)提供一個(gè)展示自我，提升自我，超越自我的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也為同學(xué)們搭建了一個(gè)展示自己的魅力舞臺(tái)。進(jìn)一步營造了學(xué)校學(xué)習(xí)英語的良好 氛圍，豐富了校園文化，推動(dòng)了校園學(xué)風(fēng)建設(shè)。

各類社團(tuán)舉辦的比賽還有：長(zhǎng)瀾文學(xué)社“汲靈杯”詩歌大賽3月23日—3月24日，乒羽俱樂部“天羽杯”乒乓球爭(zhēng)霸賽“天健杯”羽毛球爭(zhēng)霸賽4月9日—4月10日，演講與辯論協(xié)會(huì)的“成才之路”辯論賽4月2日—24日，武術(shù)協(xié)會(huì)的太極拳大賽2011/5/15，華藝書畫社第二節(jié)“弘藝杯”藝術(shù)大賽11月17日—11月24日，棋迷協(xié)會(huì)“奕王杯”象棋爭(zhēng)霸賽2011/12/3等。

北水利水電學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

尾聲

一年的時(shí)間固然很短暫，但在這一年的社聯(lián)工作中，我們順利地完成了原定的計(jì)劃并取得滿意的成績(jī)。與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，還有許多問題等待著我們?nèi)ソ鉀Q。事事都做到完美那是不可能的，但我們相信，在新的一學(xué)年中社聯(lián)的各成員們一定能不辱使命，將社聯(lián)的工作再次推上一個(gè)新高峰。

第五篇：華北水利水電學(xué)院大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

華北水利水電學(xué)院大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

當(dāng)今的大學(xué)生獨(dú)生子女很多，隨著物質(zhì)生活的提高，孩子需要什么就給什么，大多數(shù)父母忽視了對(duì)孩子們思想道德教育，造成一部分孩子自私、狹獈、唯我獨(dú)尊的習(xí)慣。要建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系。深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和“三個(gè)代表”重要思想的宣傳教育，引導(dǎo)人們樹立中國特色的社會(huì)主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭教育，特別要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們?cè)谧袷鼗拘袨闇?zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。作為大學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)四化建設(shè)所需人才的搖籃，在人才質(zhì)量把關(guān)上起著至關(guān)重要的作用，未來的社會(huì)發(fā)展需要綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。但加強(qiáng)思想道德建設(shè)在人才質(zhì)量關(guān)上起著重要意義。高尚的道德品質(zhì)并不是一夜之間就可以形成的。因此，我們要在大學(xué)期間學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也要學(xué)模范、創(chuàng)先進(jìn)，不斷提高我們自身的道德修養(yǎng)。為了提高我們自身的道德修養(yǎng)和對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況的真實(shí)了解，我們做了一個(gè)大學(xué)生道德調(diào)查報(bào)告。

正文：

1、道德的含義：

道德是發(fā)展先進(jìn)文化，構(gòu)成人類文明，特別是精神文明的重要內(nèi)容。我們通常講的道德是指人們行為應(yīng)遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)。道德的定義可以概括為：道德是一定社會(huì)、一定階級(jí)向人們提出的處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會(huì)之間各種關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)范。這一概念說明，道德是以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)節(jié)人們之間和個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。道德總是揚(yáng)善抑惡的。

2、道德對(duì)大學(xué)生的重要性：

道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是一種無形的巨大力量。中華民族是素以崇尚道德著稱的禮儀之邦，民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德精神是中國文化傳統(tǒng)的核心，也是中國道德教育深刻蘊(yùn)含的精髓。在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)為主導(dǎo)的社會(huì)里，正確的道德和崇高的思想尤為重要。特別對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生來說，有良好的思想道德素質(zhì)不僅是大學(xué)生立身做人的內(nèi)在需要，可以促進(jìn)大學(xué)生腳踏實(shí)地的追求學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，在社會(huì)活動(dòng)中講信用，講信譽(yù)，誠實(shí)不欺。同時(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生誠信道德培養(yǎng)，還可以促進(jìn)學(xué)校規(guī)范自身行為，樹立誠信觀念，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)和以德治校。甚至對(duì)整個(gè)國家和社會(huì)有不可估量的影響和意義。

這次利用課余時(shí)間，我們對(duì)我校大

一、大二的部分學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。我們共發(fā)出了100份調(diào)查表，收回100份，據(jù)統(tǒng)計(jì)有效96份。問卷設(shè)置涉及到被調(diào)查對(duì)象的年紀(jì)，性別、以及出身農(nóng)村還是城市。問卷題目涉及生活中的細(xì)微行為和當(dāng)代普遍的一些道德觀念。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們得到如下結(jié)果：經(jīng)過我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)在問卷的低3題“在公共場(chǎng)合看到別人不遵守秩序，自己尊不遵守秩序”的問題上70%多的人選擇的是看情況和隨主流，只有不到20%的人選擇的是遵守，還有10%多的人選擇不遵守。這反應(yīng)在當(dāng)代大學(xué)生中并不是沒有道德素質(zhì)，而是道德觀念和道德意識(shí)太淺薄，意志不夠堅(jiān)定易受周圍環(huán)境影響，從而形成跟風(fēng)的情況。在第4題“是否在公共汽車上給老幼病殘讓座”的問題上，讓我們感到欣慰的是，大部分人都是選擇“讓”這也正好再次說明當(dāng)代大學(xué)生的我們還是有素質(zhì)的只是做得不夠。在關(guān)于考試作弊的問題上，33%的同學(xué)對(duì)考試作弊表示反感，自己從來不作弊。但也有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為為了高分，可以理解這種行為，認(rèn)為作弊比補(bǔ)考好，分別占到了27%和32%。甚至還有8%的同學(xué)認(rèn)為作弊沒什么大不了，也曾經(jīng)作弊過。從這道題可以反映出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于考試作弊問題雖然都有正確的認(rèn)識(shí)，但仍然因各種原因作弊過或?qū)ψ鞅妆硎緹o奈與認(rèn)同。這一問題反應(yīng)大學(xué)生在對(duì)于自己切身利益和被現(xiàn)實(shí)學(xué)業(yè)所迫的情況下表現(xiàn)的不夠誠信和堅(jiān)決。

在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)是否注意文明用語問題上部分選擇不注意，大部分選擇看情況，這反映在對(duì)于沒有輿論監(jiān)督的情況下，大學(xué)生容易缺失文明。然而在一些問題上，有大部分人選擇那些模糊的答案，體現(xiàn)他們對(duì)道德觀意識(shí)的淺薄和不確定性。在第10題“當(dāng)別人在言語上中傷了你時(shí)怎么辦”上，大部分人選擇了“一笑了之”和“看心情”，極少人選擇“以牙還牙”。在關(guān)于對(duì)我國道德現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)方面。大部分人都認(rèn)為我國公民道德現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)方面，大部分人都認(rèn)為我國公民道德水平“一般或較差”，體現(xiàn)出大學(xué)生對(duì)我國道德水平的不滿足和要求改變的情況。而在問題“你認(rèn)為決定青年社會(huì)公德意識(shí)的主要原因是什么”上，大多數(shù)人認(rèn)為是社會(huì)環(huán)境和家庭陶冶。所以社會(huì)整體道德直接影響到大學(xué)生的道德水平與道德觀。

（二）、縱觀整張問卷，我們進(jìn)行了綜合與分析，認(rèn)為現(xiàn)代大學(xué)生的道德觀整體狀況是：

（1）、道德認(rèn)識(shí)和道德行為存在矛盾

科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展、思想的解放、中西方文化的交流與碰撞，開闊了大學(xué)生的視野，也迅速提高了大學(xué)生的道德認(rèn)知水平。他們?cè)诘赖抡J(rèn)識(shí)上是非分明，崇尚愛國主義和集體主義原則、奉獻(xiàn)精神以及優(yōu)良的中華美德，能對(duì)個(gè)人和社會(huì)的道德失范現(xiàn)象和行為進(jìn)行鞭笞，而對(duì)于自己在道德行為上的失范往往缺乏自律，或者放任自流。在學(xué)習(xí)生活上，表現(xiàn)為缺乏人與人之間的協(xié)作精神，“凡事以自我為中心”，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)；在對(duì)社會(huì)和他人方面，則表現(xiàn)為缺乏奉獻(xiàn)精神。大學(xué)生道德行為滯后于積極向上的道德認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上缺乏具體的體現(xiàn)，道德行為和道德認(rèn)識(shí)存在斷裂和脫節(jié)現(xiàn)象。

（2）、道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)多元化

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人們不再以一個(gè)尺度、一個(gè)模式來衡量一件事、一個(gè)人的道德觀念和道德行為，出現(xiàn)了相對(duì)化、多元化的道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。隨著認(rèn)知水平的提高，這種多元化的道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，解放了大學(xué)生的思想，拓寬了道德評(píng)價(jià)的尺度和方式，使大學(xué)生面對(duì)紛繁復(fù)雜的諸多事物，能夠做出自己的道德判斷和選擇。但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的競(jìng)爭(zhēng)觀念，再加上各種傳統(tǒng)的道德觀、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德觀、民族的道德觀、外來的各種道德觀多元并立的影響，這種多元化的選擇會(huì)導(dǎo)致青年大學(xué)生產(chǎn)生選擇的困惑，也往往會(huì)出現(xiàn)了道德評(píng)價(jià)是非混亂問題。

（3）、道德信念缺失

全球化浪潮使社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治生活各方面都發(fā)生了深刻的變化，這種變化對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的思想產(chǎn)生諸多或積極或消極的影響：在思想上人生觀、價(jià)值觀、世界觀出現(xiàn)迷茫，甚至對(duì)人生信仰、道德觀產(chǎn)生懷疑或者歪曲，從而在人生態(tài)度，以及為人處事上變得消極和落后。一些學(xué)生竟然反對(duì)任何道德約束，主張隨心所欲，放任自由，對(duì)待社會(huì)所提倡的道德理想和道德規(guī)范表現(xiàn)冷淡，在道德信念、道德義務(wù)方面表現(xiàn)出“無動(dòng)于衷”，對(duì)于學(xué)習(xí)先進(jìn)認(rèn)為無用，這些表現(xiàn)概括起來就是一部分大學(xué)生對(duì)“常德”的無知、對(duì)“美德”的麻木，對(duì)“失德”的無視。主要表現(xiàn)在理想信念淡化，集體觀念淡薄，艱苦奮斗精神較差，?？淇淦湔?、敷衍塞責(zé)、見異思遷、挑肥揀瘦等等，從整體上呈現(xiàn)出“道德信念滑坡”的趨勢(shì)。

另外，從分不同年級(jí)和不同性別的調(diào)查對(duì)象還可發(fā)現(xiàn)：往往大一比大

二、大三學(xué)生的道德觀和道德水平稍強(qiáng)些。從生活觀察和體驗(yàn)，加上我們的認(rèn)真分析，我們認(rèn)為其中的原因有：① 對(duì)于大一新生來說，他們由于剛剛踏入一個(gè)新學(xué)校，一個(gè)新城市，出于這種陌生感，他們或多或少對(duì)人對(duì)事都要客氣些，所以更能體現(xiàn)道德水平。②大一新生高中時(shí)期本就很純真，過渡到大學(xué)這個(gè)新的階段還沒有很久，因此還保留著那份純真，待人待事都比較禮貌認(rèn)真。③對(duì)于高年級(jí)學(xué)生來說，他們已熟悉了周邊的環(huán)境，對(duì)人對(duì)事都為現(xiàn)實(shí)利益考慮，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的道德觀念也日益現(xiàn)實(shí)化，行為也隨之發(fā)生變化。而從性別上來看，男生在一些大問題上體現(xiàn)的道德水平更高，而女生在細(xì)節(jié)的事情上體現(xiàn)出更高的道德水平，其原因可能是男女性別本身所存在的差異所造成的。在城鄉(xiāng)學(xué)生關(guān)于道德觀的對(duì)比中發(fā)現(xiàn)：來自農(nóng)村的學(xué)生在些行為上體現(xiàn)著更為明顯的文明些，但也存在著問題。而來自城市的學(xué)生由于從小置身城市，在禮貌方面表現(xiàn)的明顯些，而在一些現(xiàn)實(shí)利益方面則體現(xiàn)的更為自私些。不過這只是從某些方面的分析。究其原因可能是從小所受不同環(huán)境的影響。由于調(diào)查范圍和手段有限，在此也不便妄加評(píng)論和分析。

（三）、是什么原因造成當(dāng)代大學(xué)生道德觀的現(xiàn)狀呢？我們經(jīng)過查找資料和分析認(rèn)為原因有：大學(xué)生思想道德的形成與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化密切相關(guān)。從客觀上講造成的原因有：一是社會(huì)大環(huán)境的影響，我國公民的整體素質(zhì)有欠缺，對(duì)大學(xué)生從小的道德教育產(chǎn)生影響；二是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，導(dǎo)致學(xué)校過分注重了知識(shí)教育而忽視了德育教育；三是家長(zhǎng)長(zhǎng)期過分溺愛，使當(dāng)前部分大學(xué)生依賴性強(qiáng)、獨(dú)立性差、承受挫折的能力和吃苦耐勞的精神欠缺；四是就業(yè)體制的不完善及觀念的落后，阻塞著大學(xué)生的就業(yè)渠道、侵蝕著思想道德教育的成果，在一定程度上扭曲了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。從主觀方面分析有以下幾個(gè)因素：一是社會(huì)上流行的功利價(jià)值取向影響了大學(xué)生的實(shí)際行為，比如對(duì)于考試作弊的事，明知道是錯(cuò)的，但為了成績(jī)還是會(huì)無奈的去做。二是思想觀念與實(shí)際行為的分裂；三是大學(xué)生還處在人生觀價(jià)值觀的形成時(shí)期，對(duì)事物認(rèn)識(shí)有不穩(wěn)定性、不全面性和矛盾性。

（四）、根據(jù)我們的實(shí)踐調(diào)查與相關(guān)資料的查閱，我們認(rèn)為加強(qiáng)大學(xué)生的道德觀應(yīng)從以下幾方面入手：

（1）、加強(qiáng)自身道德踐行能力的培養(yǎng)和道德修養(yǎng)的提高

大學(xué)生要加強(qiáng)自身道德踐行能力的培養(yǎng)和道德修養(yǎng)的提高，這是解決道德認(rèn)知與道德行為之間矛盾的最有效的途徑。首先，學(xué)校應(yīng)經(jīng)常性地組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生全面地走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，正確地對(duì)待生活、了解國情，引導(dǎo)他們正確全面認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題，提高自身的道德實(shí)踐水平。其次，大學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身道德修養(yǎng)的重要性。用中華民族傳統(tǒng)文化的精髓來要求和規(guī)范自己、用英雄模范人物的事跡來激勵(lì)自己、用自己的道德踐行來反思自己，不斷地進(jìn)行自我道德修養(yǎng)教育。通過在實(shí)踐中的道德行為，增強(qiáng)自己明辨是非、分清正邪的能力，從而激發(fā)自己提高自身道德修養(yǎng)的興趣。我國正處在社會(huì)改革的關(guān)鍵時(shí)期，充滿了積極與消極、美與丑、善與惡的對(duì)立和斗爭(zhēng)。古人云：“有才無德，其行不遠(yuǎn)?！钡赖滤刭|(zhì)在人的整體素質(zhì)中的關(guān)鍵地位，以及對(duì)社會(huì)的存在和發(fā)展的重要性，決定了社會(huì)發(fā)展需要人們具有良好的道德修養(yǎng)、健康的思想情操、正確的政治方向和遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。沒有良好的道德素質(zhì)，就會(huì)制約大學(xué)生的成長(zhǎng)方向和抑制個(gè)人的才智。

（2）、加強(qiáng)全社會(huì)大環(huán)境的道德建設(shè)

有人把社會(huì)環(huán)境對(duì)人的影響看作與教育的影響有同等重要的作用，甚至認(rèn)為環(huán)境的影響要超過教育的影響，以警示社會(huì)關(guān)注環(huán)境建設(shè)[4]。環(huán)境對(duì)人的影響作用是強(qiáng)大的，以至于人們認(rèn)為加強(qiáng)青少年的思想政治品德教育，必須對(duì)社會(huì)環(huán)境進(jìn)行綜合治理。社會(huì)各界應(yīng)該積極倡導(dǎo)，鼓勵(lì)全體人民參加道德建設(shè)活動(dòng)，特別是為高校思想道德建設(shè)提供良好的發(fā)展環(huán)境。社會(huì)上各類報(bào)紙廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體是重要的輿論工具，能夠及時(shí)地對(duì)大學(xué)生道德建設(shè)作出正確的導(dǎo)向，一方面通過先進(jìn)典型的宣傳，從正面產(chǎn)生積極的引導(dǎo)教育作用；另一方面通過對(duì)背離社會(huì)主義道德建設(shè)的錯(cuò)誤言行進(jìn)行有力的批評(píng)，從反面產(chǎn)生積極的“約束”作用。輿論氛圍是開放式的、平等的、互相的、直觀的、有針對(duì)性的引導(dǎo)和監(jiān)督，應(yīng)當(dāng)受到高度的重視，當(dāng)前尤其是要重視網(wǎng)絡(luò)氛圍的作用。學(xué)校作為大學(xué)生接觸最多的、最直接的“小社會(huì)”，應(yīng)該更好地創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的道德觀教育環(huán)境，教育工作者應(yīng)該遵循大學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng)規(guī)律，在學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)中，采用各種形式和手段加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，定期組織學(xué)生就社會(huì)上存在的不良風(fēng)氣進(jìn)行討論，尊重大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展要求，尊重學(xué)生的人格發(fā)展需求，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，讓大學(xué)生能夠盡情地探索真理，追求知識(shí)，盡情地發(fā)揮個(gè)性，生動(dòng)活潑地健康成長(zhǎng)、全面成才，使學(xué)校真正成為學(xué)生塑造良好道德觀的平臺(tái)。教育是培養(yǎng)人、造就人的社會(huì)活動(dòng)。教育的產(chǎn)生和發(fā)展依賴于一定的社會(huì)需要，它與一定社會(huì)的生產(chǎn)力發(fā)展水平、生產(chǎn)關(guān)系等都有著密切的關(guān)系。教育的社會(huì)性質(zhì)決定著教育的基本方針和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，我國高等教育法明確規(guī)定：“高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！币尕瀼芈鋵?shí)教育方針，擔(dān)負(fù)起為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高級(jí)專門人才的重大任務(wù)，使大學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。高等學(xué)校不僅要有完備的科學(xué)技術(shù)文化知識(shí)教育體系，而且還要重視和加強(qiáng)德育，具有完備的思想政治教育體系。思想道德修養(yǎng)課就是高等學(xué)校思想政治教育體系的一個(gè)重要組成部分，1998年中共中央宣傳部和教育部聯(lián)合頒布的新的普通高等學(xué)?！皟烧n”課程設(shè)置意見中明確規(guī)定：思想道德修養(yǎng)課是大學(xué)生的必修課程，它體現(xiàn)著社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)特征，在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人方面具有不可替代的作用。所以我們要通過這次調(diào)查，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課，并作為榜樣帶動(dòng)周圍的其他學(xué)生。

我們這次調(diào)查的成功，要感謝所有積極配合調(diào)查的同學(xué)們和給予我們指導(dǎo)與幫助的老師們 謝謝你們！