第一篇：“拜師儀式”學(xué)習(xí)收獲總結(jié)1

“拜師儀式”學(xué)習(xí)收獲總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同事：

大家下午好，古語云：“父生之，師教之”?！皫煾浮币辉~兼有師長和父輩兩重意思，“師父”不單單只是傳授知識(shí)或技藝的書面之意，更是平添了一份父母般關(guān)心教導(dǎo)的真摯情感在其中。只是因?yàn)檫@樣一聲稱呼，師父總是不求回報(bào)地、毫無保留地耐心傳授我們經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，而只要我們能在各自崗位上獨(dú)立做好每一份工作，他們便甚感寬慰。

在設(shè)備中心黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們新人自入職第一天，就與工作經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩簽訂了師徙協(xié)議，有了在各自工作崗位上的師父。首先這是**以人為本的一種很溫馨的企業(yè)文化，它充分體現(xiàn)了公司領(lǐng)導(dǎo)對我們年經(jīng)人成長的關(guān)心和殷實(shí)希望。師父們工作時(shí)間長，經(jīng)驗(yàn)豐富，在工作上都有各自的一套獨(dú)特方法。為了盡快幫助新人溶入工作角色，公司也特意組織了“拜師儀式”這個(gè)活動(dòng)，期望我們能與師父在以后的工作生活中有更多的交流和互動(dòng)，更好地學(xué)會(huì)工作，努力工作。

作為剛學(xué)校畢業(yè)的新人，在工作初期，很多問題都不知如何下手，我們深感理論與實(shí)踐有一定的距離，對工作崗位性質(zhì)，工作流程等還不完全了解。此時(shí)我的指導(dǎo)老師、師父，**高工，首先是為我制訂了不同崗位現(xiàn)場的實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)性地給出了相應(yīng)的實(shí)習(xí)要求及目標(biāo)，讓我在實(shí)踐操作積累中有了更多的學(xué)習(xí)針對性，同時(shí)也使我增強(qiáng)了對工作的感性認(rèn)識(shí)。師父一直要求我作為一名技術(shù)人員，要多深入現(xiàn)場，勤觀察，多實(shí)踐，這樣才能把書本上的理論知識(shí)更好的與實(shí)踐操作結(jié)合起來，加深印象。就這樣，在師父的引導(dǎo)下，我每天不斷的學(xué)習(xí)吸收成熟的技術(shù)，在潛移默化中也深受師父工作方法的影響，摸索出自己的工作方法和技巧。工作過程中，師父也總是樂于耐心解答我遇到的各種問題，并給出指導(dǎo)性建議，令我受益匪淺。在學(xué)習(xí)方法上師父鼓勵(lì)我要多總結(jié)，勤記錄，師父最常說的一句話就是“好記性不如爛筆頭”，總是教導(dǎo)我要養(yǎng)成將每天工作中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)記錄下來的習(xí)慣，技術(shù)上的成長沒有一蹴而就，沒有經(jīng)常性地溫故知新，沒有總結(jié)，不會(huì)有前進(jìn)。同時(shí)要多翻各類手冊和標(biāo)準(zhǔn)等，不斷積累與工作崗位相關(guān)的實(shí)用性知識(shí)，多與周圍同事溝通交流，相互提高，多向前輩學(xué)習(xí)，工作細(xì)節(jié)上要保持技術(shù)人員一向的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)和考慮問題的全面。后來，雖然有工作崗位

上的變動(dòng)，師父不能再很細(xì)節(jié)性地過問我技術(shù)上的工作情況。但師父卻仍然很關(guān)心我各項(xiàng)工作的進(jìn)展，對于很多我第一次接觸的工作項(xiàng)目，師父也很耐心地提醒我要注意的事項(xiàng)和節(jié)點(diǎn)，并給予了力所能及的支持，令我萬分感激。工作閑暇之余，師父鼓勵(lì)我多參加各類活動(dòng)，豐富生活，拓展交際。同時(shí)師父也特別關(guān)心我的成長，很多次談心中，師父總是建議我在職業(yè)發(fā)展上要做好規(guī)劃，他說，你要知道多少年工作之后你應(yīng)該達(dá)到怎樣的水平，在工作上想要有怎樣的突破。每年要最好制定一個(gè)計(jì)劃，要做到什么，實(shí)現(xiàn)什么，都必須想好，這樣以后的工作中才會(huì)更加有方向性和動(dòng)力。

一年的工作中，通過工段實(shí)習(xí)和項(xiàng)目施工，在師父的指導(dǎo)下，我已經(jīng)完整地了解了設(shè)備修理（改造）的整個(gè)工作流程（WBS）；掌握了水平儀、內(nèi)徑百分表，齒厚游標(biāo)卡尺等量具的使用方法；也能獨(dú)立測繪機(jī)械的各類常用零部件；熟悉了金屬切削機(jī)床、沖壓機(jī)床等機(jī)床主要部件的機(jī)械結(jié)構(gòu)；掌握了公司設(shè)備加工能力及普通零件加工的流程；也能獨(dú)立完成液壓原理圖的設(shè)計(jì)繪制，勝任液壓設(shè)備的改造及故障排查工作。同時(shí)經(jīng)過學(xué)習(xí)和現(xiàn)場觀摩，熟悉了機(jī)床修理方法，自身專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高。當(dāng)然也存在著許多不足，例如對機(jī)床精度調(diào)整方法仍未充分掌握，對相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)仍欠了解等，需要改進(jìn)和提高的地方仍有許多。

一年的工作學(xué)習(xí)，我從師父那里學(xué)到的不僅僅是專業(yè)技術(shù)、也不僅僅是做事方法，更重要的是看到了師父們的敬業(yè)、負(fù)責(zé)與無私的奉獻(xiàn)。而這些也恰恰是我們所要學(xué)習(xí)和繼承的。師父總是說，無論做什么工作，都必須要對這份工作抱有一份喜愛、這樣才能投入、繼而專注，然后才是收獲，一定要靜下心來?？梢哉f，無論在工作中，還是在生活上，師父都給予了我們極大的幫助和指導(dǎo)。通過師徒結(jié)對，我們在不斷地“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——總結(jié)——提高”，專業(yè)素養(yǎng)上也得到了進(jìn)一步的提升，摸索出了自己的工作方法和技巧。在此深深感謝地單位領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)，也感謝師父的悉心指引與教導(dǎo)。未來，我們會(huì)以更飽滿的熱情投入到工作中，不斷求知、不斷積累、加強(qiáng)溝通、虛心學(xué)習(xí)、發(fā)揮所長，爭取出色完成各項(xiàng)工作。謝謝大家！

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2011年12月4日

第二篇：拜師儀式總結(jié)

拜師儀式小結(jié)

跟名師、讀經(jīng)典、多臨床，中醫(yī)師承教育，是千百年來中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的一個(gè)重要途徑，也是傳承中醫(yī)藥學(xué)術(shù)思想、臨床經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)專長的有效方式，希望通過名老中醫(yī)專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承拜師大會(huì)傳承中醫(yī)文化，發(fā)展壯大中醫(yī)藥事業(yè)。根據(jù)我院第一屆中醫(yī)藥文化節(jié)的要求，在文化節(jié)開幕式上舉行我院名中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承拜師儀式。

拜師儀式分兩批進(jìn)行，第一批為金華名中醫(yī)師承指導(dǎo)老師和弟子代表：根據(jù)金華市衛(wèi)計(jì)局文件《關(guān)于公布金華市名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作指導(dǎo)老師及學(xué)術(shù)繼承人名單的通知》，我院***醫(yī)師師承金華市名中醫(yī)***老師，指導(dǎo)老師***為金華名中醫(yī)、蘭溪市中醫(yī)藥學(xué)會(huì)會(huì)長、主任中醫(yī)師、蘭溪市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、腎臟病學(xué)科帶頭人。***和***師兩位醫(yī)師師承金華市名中醫(yī)***醫(yī)師，指導(dǎo)老師***為金華名中醫(yī)、主任中醫(yī)師、蘭溪市專業(yè)技術(shù)拔尖人才。

第二批中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師承指導(dǎo)老師和弟子代表，根據(jù)中醫(yī)藥管理局中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求，每位學(xué)員根據(jù)規(guī)培專業(yè)應(yīng)跟師門診臨證3年。我院有18位中醫(yī)規(guī)培訓(xùn)師承指導(dǎo)老師，邀請三位指導(dǎo)老師代表和三位規(guī)培學(xué)員代表參加拜師儀式。針推科***，主任中醫(yī)師、浙江省基層名中醫(yī)，規(guī)培師承弟子-***運(yùn)；中醫(yī)內(nèi)科***，主任中醫(yī)師、蘭溪市名醫(yī)，規(guī)培師承弟子--***；骨傷科***，主任中醫(yī)師、蘭溪市名醫(yī)，規(guī)培師承弟子--***。

具體儀式為：行拜師禮，鞠躬，敬茶，師承弟子獻(xiàn)禮，師承指導(dǎo)老師贈(zèng)書，禮畢，合影。并邀請師承老師代表戴朝富發(fā)言，邀請師承弟子代表鄒源發(fā)言，拜師儀式順利結(jié)束！

科 教 科 2016年7月7日

第三篇：拜師儀式

拜師儀式: 主禮人宣布開始

1.向各行業(yè)的祖師行禮

2.徒弟向師傅行禮

3.家長代表宣讀拜師帖

4.師徒雙方互表拜師心意

5.徒弟斟茶拜師

6.師父宣讀收徒帖

7.師傅給徒弟一件信物

收徒目的是發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)飲食文化,繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)飲食工藝，避免中國古老的傳統(tǒng)飲食文化失傳，就是無私獻(xiàn)出手藝收徒 拜師會(huì)主持詞

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家晚上好, 現(xiàn)在，我們帶著期待的喜悅，懷著激動(dòng)的心情，迎來這個(gè)短暫而又意義深遠(yuǎn)的拜師會(huì)。為了使我們兄弟聯(lián)盟餐飲公司更加強(qiáng)大，也為了能使我們在坐的每位都能在這兄弟聯(lián)盟餐飲公司有所得，有多獲，使我們兄弟聯(lián)盟餐飲公司的每位新員工都能夠快速成長，為此我們特別舉行這個(gè)拜師會(huì)，本次拜師會(huì)離不開兄弟聯(lián)盟餐飲公司羅總及全體員工的大力支持，下面讓我們用最最熱情的掌聲有請我們的羅總做重要講話

受到了公司經(jīng)理室的高度重視，六、簽訂、宣讀協(xié)議內(nèi)容

每位伙伴都知道自己的師傅是哪一位了吧?現(xiàn)在請伙伴們迅速上臺(tái)站到自己的師傅面前,用深情的眼睛望著自己的師傅,深深鞠上一躬

① 一鞠躬 感謝老師日后辛勤栽培

② 二鞠躬 發(fā)奮努力、共創(chuàng)佳績

③ 三鞠躬 壯大兄弟聯(lián)盟餐飲、人人有責(zé)

下面有請師傅們和徒弟們在協(xié)議書上簽下自己的名字,宣讀協(xié)議內(nèi)容

誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；

勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；

成長、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。

我想我們每一位伙伴都會(huì)有許多問題向師傅們請教，畢竟我們欠缺的太多，要學(xué)的也太多，希望師傅們能嚴(yán)格要求、熱情指導(dǎo)

七、羅總講話

我相信，在羅總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，以他們身后的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，一定會(huì)促使徒弟們迅速成長，讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻(xiàn)與師傅們攜手，共創(chuàng)兄弟聯(lián)盟餐飲新的輝煌！對各位導(dǎo)師，也提三點(diǎn)建議：

第一，感情上，對待徒弟要向?qū)Υ艿苊妹媚菢?。師徒結(jié)對，對雙方來說是一種緣分，是人生一筆寶貴的財(cái)富，應(yīng)該在兩個(gè)人的人生軌跡上留下深深的烙印。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，徒弟要力爭成為導(dǎo)師的影子，師父要像對待自己的雙手一樣關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛徒弟。

第二，培訓(xùn)內(nèi)容上，要全面培養(yǎng)，突出重點(diǎn)。所謂全面，不僅指業(yè)務(wù)上，還包括思想上、生活上，師父對徒弟要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。

第三，策略上，要善于發(fā)現(xiàn)徒弟的優(yōu)勢，要多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)。我們提倡對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)教育，對徒弟，我們也應(yīng)該經(jīng)常談心，經(jīng)常激勵(lì)，讓徒弟在激勵(lì)中走向成熟，走向成功。

老師們，師徒結(jié)對，從形式上看是師傅帶徒弟，從實(shí)際效果上看，也是師徒雙方互相學(xué)習(xí)、共同提高的過程。我們真誠地希望各位導(dǎo)師、徒弟珍視這份感情、珍惜這段經(jīng)歷，通過我們的共同努力，讓兄弟聯(lián)盟餐飲公司結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。

謝謝大家!

第四篇：拜師儀式[推薦]

拜師儀式

一、道具準(zhǔn)備

由行政部協(xié)調(diào)各部門準(zhǔn)備好：師傅衣服、茶具、拜師貼、師徒協(xié)議、椅子。

二、人員通知

由行政部通知各崗點(diǎn)師傅、徒弟拜師儀式內(nèi)容，提前做好準(zhǔn)備。

三、拜師流程

1、師傅入座，徒弟敬茶（徒弟要60度鞠躬，雙手將茶杯遞給師傅說“師傅請用茶”；師傅雙手接到茶杯后回復(fù)“恩恩，希望你以后要勤奮好學(xué)、努力工作！”）。

2、徒弟60度鞠躬遞上拜師貼，師傅雙手接貼，簽名后收好。

3、師傅、徒弟在全體員工見證下、在項(xiàng)總公證下，進(jìn)行師徒協(xié)議簽字儀式（簽字結(jié)束后師徒進(jìn)行愛的抱抱，全體員工給一個(gè)愛的鼓勵(lì)）。

4、公證人項(xiàng)總發(fā)表感言。

5、儀式結(jié)束。

第五篇：拜師儀式

拜師儀式

關(guān)于拜先生的道理，我的先生，牛高魁道長曾經(jīng)講過：自軒轅氏崆峒拜師學(xué)道以來，玄門拜師已有五千多年歷史了?？芍^歷史悠久。今天說的拜師，就是拜師學(xué)藝，就是我們所說的拜先生，和拜本師出家是兩回事。出家時(shí)拜的師父稱為拜本師，也稱恩師，也叫師父，就是事師如父。這也就是一日為師終生為父的由來。

道教認(rèn)為，出家是第二次投胎，這時(shí)拜的師父，如同再生父親，所以我們稱為“師父”。但是，修道是一個(gè)很長遠(yuǎn)的事情，有很多問題需要解決，很多知識(shí)需要了解，這就需要學(xué)習(xí)。一般出家三年后，經(jīng)得住師父的考察，相當(dāng)于考試合格，師父會(huì)邀請附近宮觀的有德行的三、四個(gè)，或者七，八個(gè)道長，給弟子舉行“冠巾”儀式，表明是真的出家人了。

然后就鼓勵(lì)弟子下山，參訪名師，尋訪大道。下山后尋訪的名師，可以向其學(xué)習(xí)，這就是“拜先生”，就是人們說的“拜師傅”。和“拜師父”意思上有些區(qū)別。這個(gè)師傅，就是所以傳道授業(yè)解惑業(yè)也?！皫煾怠币辉~，早在戰(zhàn)國時(shí)期就出現(xiàn)了，而且從一開始就是用來指老師的?！稑b梁傳》中有這樣的說法：“羈貫成童，不就師傅，父之罪也。”戰(zhàn)國時(shí)期稱老師為師傅，秦王令異人試誦詩書，異人推辭說：“少棄捐在外，嘗無師傅所教學(xué)，不習(xí)于誦?！边@里的“師傅”與教學(xué)關(guān)聯(lián)，顯然指的是老師。http://weibo.com/taijipeiwei

希望道教能夠良好發(fā)展，也希望徒弟們都能夠修真有份，進(jìn)道無魔。福生無量天尊!