第一篇：觀《爸爸去哪兒》有感

觀《爸爸去哪兒》有感

《爸爸去哪兒這檔對(duì)準(zhǔn)親子關(guān)系的真人秀節(jié)目，觸發(fā)全民柔情，星爸萌娃笑果不斷。大家都很喜歡它，因?yàn)橥高^(guò)這些可愛(ài)的孩子的視野，我們看到了一些很純真，很簡(jiǎn)單，很溫暖，充滿正能量的愛(ài)。林志穎帶著兒子kimi，郭濤帶著兒子石頭，張亮帶著兒子天天，田亮帶著女兒cindy，王岳倫帶著女兒Angela一起錄制《爸爸去哪兒》。

大年初五，我觀看了爸爸去哪兒首場(chǎng)電影。我異常興奮！到達(dá)南湖電影院，已經(jīng)有好些人在那里等侯，電影很快放映，畫(huà)面比電視上震撼人心多了！這次他們是前往廣州長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園。

劇情是按爸爸去哪兒常規(guī)路線發(fā)展的。他們一行在熱帶動(dòng)物園結(jié)合，他們進(jìn)行了大象鼻子轉(zhuǎn)向三十圈繞亭子比賽來(lái)?yè)寠Z各自心儀的房屋，令人沒(méi)有想到的是郭濤大叔竟然暈頭轉(zhuǎn)向，而胖導(dǎo)演王岳倫奮力爭(zhēng)搶第一，但是卻漏跑了一個(gè)亭子，冠軍田亮再一次獲得冠軍。他們來(lái)到廣州長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園，與小動(dòng)物長(zhǎng)頸鹿、河馬、考拉們一起生活5天，自制晚餐、喂小老虎喝奶、給河馬刷牙、給大象清理糞便、闖蛇窩取食材……他們與動(dòng)物們“親密接觸”，很多場(chǎng)景既驚險(xiǎn)又刺激。特別闖蛇窩取食材，郭濤作為一位優(yōu)秀的演員，向王導(dǎo)討要男一號(hào)的角色，勇闖蛇洞，特意去拿最遠(yuǎn)的。幾輪比賽下來(lái)，很多家庭都獲得村長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的五角星，只有Angela得到的五角星最少，只有兩顆。

按照規(guī)則，她不能參加最后的森林化妝舞會(huì)。怎么辦呢？小朋友們都決定一起來(lái)幫助Angela。他們接到一項(xiàng)新的任務(wù)——給熊貓寶寶做一個(gè)舒適、溫暖的窩。小朋友們都忙開(kāi)了，有的找來(lái)竹葉，有的把竹葉鋪到籃子里，還有的還當(dāng)起了熊貓寶寶坐進(jìn)窩感受了一番……經(jīng)過(guò)大家的努力，一個(gè)像樣的窩成功“出爐”，熊貓寶寶住得很舒服。村長(zhǎng)最終把這個(gè)小星星獎(jiǎng)勵(lì)給了Angela。大家都能一起參加森林化妝舞會(huì)了。這讓我想起了天天說(shuō)的那句話：“玩兒并不重要，朋友才是最重要的！”如果沒(méi)有朋友的幫忙，就沒(méi)有Angela的成功！友誼萬(wàn)歲！

第二篇：8.1觀《爸爸去哪兒》有感

闔家歡樂(lè)的獨(dú)特秘方

——觀《爸爸去哪兒》有感

八年級(jí)一班

題記：

如果你沒(méi)有孩子，看完《爸爸去哪兒》大電影，你會(huì)想要一個(gè)孩子，因?yàn)槟銜?huì)重拾夢(mèng)想重回童年，擁有煥然一新的人生目標(biāo)。

如果你有孩子，看完《爸爸去哪兒》大電影，你會(huì)明白應(yīng)該怎樣面對(duì)孩子，因?yàn)槟銜?huì)看到親情和愛(ài)是怎樣改變我們讓生活更好。

從開(kāi)心到感動(dòng)的細(xì)致升級(jí)：

傳說(shuō)《爸爸去哪兒》大電影只用了一個(gè)星期就拍攝完成，讓人在觀影前，多少會(huì)替這部電影的內(nèi)容完成度和精彩程度擔(dān)心。但是，看完電影之后，我完全被征服了！

因?yàn)樗每矗∵B貫的節(jié)奏、流暢的剪輯、自然的情感、歡樂(lè)的笑點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比節(jié)目展現(xiàn)的角度和細(xì)節(jié)更多，就像郭濤說(shuō)的：這部電影用了更多設(shè)備，拍了更多鏡頭，有了更多展現(xiàn)，細(xì)節(jié)更加突出。整片平均每三分鐘就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)笑料和萌點(diǎn)小高潮，會(huì)讓你深入片中，急切的期待接下來(lái)還會(huì)發(fā)生怎樣的故事。

我最有感觸的細(xì)節(jié)：晚上洗漱的時(shí)候，小志父子的讓人啼笑皆非的刷牙過(guò)程，在我和孩子之間就曾多次上演，讓人不禁會(huì)心一笑；而同時(shí)另外一邊，天天提出要給爸爸洗腳，張亮的反應(yīng)和天天的回答，洗腳過(guò)程中天天的動(dòng)作細(xì)節(jié)和張亮的表情、眼神，因?yàn)橛辛顺焦?jié)目幾倍的機(jī)位和角度，才得以記錄下這樣稍縱即逝的美好瞬間，這個(gè)瞬間擊中了我：兩歲的核桃，平時(shí)像膏藥一樣粘著我，總吵吵著讓我抱，但一次因?yàn)橐馔?，我扭傷了腳，核桃忽然不再要求我抱，在我問(wèn)到原因時(shí)竟然對(duì)我說(shuō)：爸爸腳疼，抱不動(dòng)，要幫爸爸擦藥！奶聲奶氣卻一臉嚴(yán)肅的樣子，讓我無(wú)比感動(dòng)，估計(jì)如果當(dāng)時(shí)有攝影機(jī)，我會(huì)是和張亮一樣的表情和反應(yīng)，不論是不是真的會(huì)流淚，心里都一定內(nèi)牛滿面！你不禁會(huì)感慨：精靈一樣的孩子總會(huì)在不經(jīng)意間就把我們的靈魂和內(nèi)

心滌蕩干凈，一塵不染！

“能徹底改變一個(gè)人的，不是金錢(qián)愛(ài)情和婚姻，而是孩子”。原來(lái)總以為父母給予孩子的愛(ài)是世界上最深沉最偉大的，并且這事一種單向的付出，直到我遇到我自己的孩子出現(xiàn)，我忽然明白，其實(shí)正是因?yàn)楹⒆樱覀儾艑W(xué)會(huì)愛(ài)，明白責(zé)任，懂得親人的意義，人生才得以擁有完整的體驗(yàn)。

第三篇：《爸爸去哪兒》有感

彩虹般的教育

——看《爸爸去哪兒》有感

最近，湖南電視臺(tái)《爸爸去哪兒》的節(jié)目正在熱播。我也非常喜歡看《爸爸去哪兒》，因?yàn)樗问叫路f，打破了傳統(tǒng)，把人們時(shí)刻關(guān)注的教育以喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)節(jié)目方式呈現(xiàn)，讓綜藝娛樂(lè)增添了些生活的純真氣息；同時(shí)也讓教育借用綜藝這一形式變得更加親切、大眾化，給人耳目一新的感覺(jué)。我在五位爸爸的身上，看到了不同生活環(huán)境和理念下的教育，雖然方式不同，但充滿愛(ài)的教育散發(fā)出的是彩虹般的光芒。

一、硬漢教育下的“純爺們”——郭子睿

郭濤作為一個(gè)西北漢子，是個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，而兒子郭子睿（小名石頭）簡(jiǎn)直就是個(gè)“純爺們”，雖然很淘氣，但很勇敢，還很有責(zé)任心。

郭濤說(shuō)“我其實(shí)是一個(gè)不太像爸爸的爸爸，快40歲初為人父，那種感覺(jué)是很難形容的?！彪m然算是老來(lái)得子，但郭濤對(duì)兒子沒(méi)有驕縱，雖然石頭胳膊受傷他也沒(méi)有特別照顧兒子，更多以平等的狀態(tài)面對(duì)兒子，一會(huì)讓兒子幫忙扔垃圾、一會(huì)講道理似的給兒子講接下來(lái)的任務(wù)。在Kimi鬧別扭不肯去完成任務(wù)的時(shí)候，郭濤就讓石頭自己去，鍛煉兒子的擔(dān)當(dāng)感。所以在郭濤也一度猶豫要不要參加節(jié)目，小石頭仍告訴父親自己可以堅(jiān)持，因?yàn)椤按饝?yīng)他人的事就要做到”。當(dāng)小石頭不想唱歌而選擇逃避時(shí)，一向跟兒子似哥兒們的郭濤很?chē)?yán)肅地要兒子做出選擇，要么歸隊(duì)，要么離開(kāi)。他用父親的威嚴(yán)告訴兒子：“逃避不是解決問(wèn)題的辦法，必須像個(gè)男人一樣去面對(duì)。

相對(duì)其他爸爸，郭濤爸爸的家教很?chē)?yán)，在小石頭的心中是威嚴(yán)的化身，致使在換爸爸那一期里石頭說(shuō)出希望爸爸不要對(duì)他老是兇的真心話。在教育上該嚴(yán)厲時(shí)要嚴(yán)，但適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)也是需要，后來(lái)郭爸爸試著真情表露讓石頭感受到父愛(ài)的溫暖，這大概就是恩威并重的原則在親子關(guān)系上的表現(xiàn)吧。

二、耐心和愛(ài)心培育的“萌神”——Kimi

林志穎應(yīng)該屬于細(xì)膩型的爸爸，kimi也就是我們眼中可愛(ài)的“小正太”。在這幾期節(jié)目里，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種鍛煉，kimi也有了很大變化，已經(jīng)不再是那么羞澀黏人了，可以獨(dú)立完成幾項(xiàng)任務(wù)。

記得在第一期里，Kimi和小石頭分配到的是單獨(dú)去找做飯用的鐵鍋的任務(wù)。這對(duì)于從來(lái)沒(méi)有跟爸爸單獨(dú)分開(kāi)過(guò)的Kimi開(kāi)說(shuō)，是個(gè)幾乎不可能完成的挑戰(zhàn)。在各種威逼利誘無(wú)果的情況下，小石頭只能獨(dú)自前去。爸爸林志穎對(duì)此似乎早有心理準(zhǔn)備，他嘗試著用各種辦法來(lái)說(shuō)服Kimi回到小石頭的戰(zhàn)隊(duì)。最終，在坐“敞篷車(chē)”的誘惑下，他鼓勵(lì)Kimi向老鄉(xiāng)借三輪車(chē)飛馳救援。而在第二天單獨(dú)放羊的環(huán)

1節(jié)，Kimi已經(jīng)可以淡然面對(duì)與爸爸的分離，徹底走出了父子分離的恐怖陰影。還有在小豬賽跑時(shí)，看到自己快輸了就發(fā)脾氣kimi竟把繩子扔了，要放棄比賽。這時(shí)林志意識(shí)到Kimi好勝心太強(qiáng)。（這種一定要贏的心態(tài)，跟平時(shí)父母灌輸?shù)谋貏儆^念有關(guān)。）所以就抓住機(jī)會(huì)及時(shí)教育他，告訴他不能半途而廢。比賽中，“一定要努力”而不是“一定要贏”，堅(jiān)持到底，完成任務(wù)就是勝利。在林志穎的勸導(dǎo)和幫助下，kimi順利完成了比賽。

作為“全能奶爸”，林志穎對(duì)兒子很是疼愛(ài)，例如：哄兒子上繳玩具，給Kimi捉蜘蛛、沖奶粉，利用兒子睡覺(jué)時(shí)用剩飯糊紙窗，以開(kāi)拖拉機(jī)來(lái)說(shuō)服不愿意與自己分開(kāi)的Kimi援助小石頭，早早起來(lái)給兒子準(zhǔn)備早餐??林志穎分享育子心得時(shí)直言不諱：“自從有了小小志，我發(fā)現(xiàn)教育沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，生活沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，當(dāng)爸爸更不簡(jiǎn)單。玩的時(shí)候，我跟他一起玩，比他還幼稚，還瘋狂，但嚴(yán)格的時(shí)候更嚴(yán)格?！笨梢钥闯?，林志穎教育孩子非常有耐心和愛(ài)心，總是以孩子能懂的方式跟他溝通，把生活中每時(shí)每刻的相處變成一種有趣的游戲，讓兒子的成長(zhǎng)充滿溫暖和笑容。但有時(shí)太寵愛(ài)，像刷牙這類的事，kimi應(yīng)該學(xué)會(huì)自己做了，并且在大人不在的時(shí)候照顧好自己。在生活中，父母應(yīng)該是塑造師，帶小孩子不是吃飽睡好，而是要教他長(zhǎng)大。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中，都會(huì)遇到各種貌似不可翻越的坎兒，只有父母智慧的愛(ài)和陪伴，可以讓孩子安然度過(guò)這些危險(xiǎn)階段。

三、哥們關(guān)系中的“陽(yáng)光男孩”——張悅軒

張亮和天天這對(duì)父子是哥們（朋友）關(guān)系，平等和睦。張亮是一個(gè)沒(méi)有太多心思只用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐的父親。面對(duì)兒子的哭鬧，他沒(méi)有辦法，直接扛起來(lái)往前跑、不說(shuō)廢話直接做；失手將水倒在天天鞋上的時(shí)候，也會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)說(shuō)“sorry”，而面對(duì)兒子天天的夸獎(jiǎng)，他也會(huì)羞澀表示感謝：“你這樣說(shuō)讓我很有面子?！睆埩磷约壕驼f(shuō)：“我們就是一輩子的好哥們?！倍?爸爸張亮有一很好的辦法是事后談心。臨睡前，他跟天天玩“角色互換”游戲，讓天天扮演村長(zhǎng)，張亮自己則扮演聽(tīng)話的小孩和失控的小孩兩個(gè)角色，“天天，你如果是村長(zhǎng)，你喜歡哪種小孩？你現(xiàn)在明白村長(zhǎng)的感受了吧？”還通過(guò)角色互換的方式，讓孩子認(rèn)識(shí)到對(duì)待自己不喜歡的人或事，也要保持基本的禮節(jié)，學(xué)會(huì)等候，學(xué)會(huì)尊重別人。

孩子是最單純的個(gè)體。他們由于自控力不夠不容易堅(jiān)持到底，但這并不能因此就斷定孩子不勇敢，不遵守紀(jì)律。當(dāng)孩子對(duì)一件事情不感興趣時(shí)，他們就表現(xiàn)出不配合的拒絕態(tài)度，而不會(huì)考慮太多大人的感受。這是孩子天真率直的表現(xiàn)，父母應(yīng)及時(shí)加以引導(dǎo)。

四、備受寵愛(ài)的活潑“女漢子”——田雨橙

田亮屬于迷茫型的爸爸，在五位父親中，他算是比較無(wú)奈和迷茫的，就像田亮自己說(shuō)的“我是一個(gè)年輕的爸爸，她一哭基本上就什么都聽(tīng)不進(jìn)去了，我完全搞不定她。”在Cindy不?？摁[的時(shí)候，田亮并沒(méi)有像林志穎一樣有比較好的辦法,只能等孩子不哭了再說(shuō)。他不會(huì)給女兒穿衣服，在家也不做飯。其實(shí)這是可以理解的。但最關(guān)鍵的一點(diǎn)是田亮不太會(huì)和女兒溝通。例如，cindy不想住在農(nóng)村，她問(wèn)爸爸，為什么農(nóng)村是這個(gè)樣子？田亮回答不出來(lái)。這樣的例子很多。作為父母應(yīng)該多站在孩子的角度思考問(wèn)題，盡量引導(dǎo)孩子。

田雨橙，開(kāi)始對(duì)環(huán)境的適應(yīng)很差，還大哭，讓爸爸束手無(wú)策。但適應(yīng)后就變得越來(lái)越活潑。在第一期的后半部分領(lǐng)取了任務(wù)后反倒變身“能量蘿莉”，不僅借到各種蔬菜、提著超重的菜籃順利完成任務(wù)，還一路照顧小妹妹王詩(shī)齡。田亮在訪談中自曝，雖然自己對(duì)女兒無(wú)止境的哭聲很慪火，但生活中的他卻是家中最寵孩子的，“在家被批評(píng)我太寵她了，她腳都塞我嘴里了”。田亮也坦言在育女方面還欠缺經(jīng)驗(yàn)，自我反思稱：“在哄和鼓勵(lì)孩子方面的確要加強(qiáng)，以后會(huì)跟孩子多多溝通的。”

其實(shí)從中，可以看出，只要家長(zhǎng)平等地跟孩子溝通協(xié)商，把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，去尊重和平等地對(duì)待他們，他們就會(huì)創(chuàng)造無(wú)限的可能和精彩。”谷睿珉表示。

五、知書(shū)達(dá)理的“小大人”——王詩(shī)齡

王岳倫是放手型的爸爸，而王詩(shī)齡就像一個(gè)小大人。王岳倫基本上和田亮一樣，也屬于不會(huì)照顧女兒的父親，李湘自己都承認(rèn)：“像王導(dǎo)這樣的藝術(shù)家，基本上是不食人間煙火的。”但女兒王詩(shī)齡卻相當(dāng)有主見(jiàn)，這和媽媽李湘有很大關(guān)系。李湘出門(mén)前教導(dǎo)女兒：“媽媽告訴你，如果你想吃東西卻又沒(méi)有東西可吃的時(shí)候，就到隔壁叔叔家弄點(diǎn)吃的?！弊尵W(wǎng)友推測(cè)在家照顧女兒的工作基本上應(yīng)該都是李湘，人甜嘴甜的王詩(shī)齡也被說(shuō)從小就像主持人媽媽。雖然僅僅只有四歲，但是特別聽(tīng)話，例如要學(xué)唱歌的時(shí)候，她不想唱，但是，爸爸一說(shuō)，如果不唱就沒(méi)有午飯吃，立刻就調(diào)整情緒，認(rèn)真學(xué)起了唱歌。估計(jì)家里的時(shí)候，父母應(yīng)該是言出必行的人，所以孩子認(rèn)為父母的話是沒(méi)有商量余地的。

雖然開(kāi)始王導(dǎo)不知怎樣教育女兒，但慢慢會(huì)照顧女兒，也知道如何教育孩子了。例如在皮影戲的那一期里，王詩(shī)齡又耍脾氣了，摸清孩子脾氣的王岳倫知道孩子的想法（以為陌生人在的時(shí)候爸爸就不敢批評(píng)自己），所以沒(méi)有再縱容孩子，而是嚴(yán)厲地訓(xùn)了一頓。在教育孩子方面一定要了解孩子，明白她的想法，這樣才能很好的教育。在教育時(shí)要把握度，不能縱容嬌慣孩子，適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)是好的，但有時(shí)也要樹(shù)立一個(gè)父親的威嚴(yán)，對(duì)孩子嚴(yán)厲些。

從活潑有趣的節(jié)目中，我看到了不同的教育觀念和教育方式，有因材施教、循序漸進(jìn)、民主平等??對(duì)孩子和爸爸們來(lái)說(shuō)，每一次經(jīng)歷都是一次考驗(yàn)和鍛煉，而爸爸們各有千秋的教育也在不斷地完善。

第四篇：看《爸爸去哪兒》有感

看《爸爸去哪兒》有感

——家庭教育案例

猇亭區(qū)第一小學(xué)劉銀蓮

這段時(shí)間湖南電視臺(tái)的一檔親子節(jié)目《爸爸去哪兒》是火爆了。突然間便成為了街頭巷尾茶余飯后的人們不可或缺的談資，沒(méi)看過(guò)這個(gè)節(jié)目的觀眾都不好意思跟別人聊天，同時(shí)，明星們也紛紛表示自己愿意帶孩子去參加這個(gè)節(jié)目。為什么這個(gè)節(jié)目這么火？究其原因無(wú)非是它能和觀眾產(chǎn)生情感的共鳴，可以讓人感同身受，無(wú)論你是明星還是普通老百姓在社會(huì)上都要扮演爸爸媽媽的角色，都要面臨孩子的教育問(wèn)題。而這個(gè)問(wèn)題是很多人都困惑的，甚至是不知所措的??在節(jié)目中我們也看到了無(wú)論你是世界冠軍也好，是明星導(dǎo)演也罷，在孩子面前你什么也不是，就是他(她)爸爸，面對(duì)他的突發(fā)狀況，你可能就束手無(wú)策，窘態(tài)百出，這個(gè)節(jié)目帶給我們更深層次的思考就是孩子的教育問(wèn)題，看過(guò)這個(gè)節(jié)目之后，我有兩點(diǎn)思考：第一在孩子教育過(guò)程中爸爸的角色太重要了。現(xiàn)在我們很多的中國(guó)家庭爸爸們負(fù)責(zé)在外打拼掙錢(qián)，為子女提供優(yōu)越的物質(zhì)生活，教育孩子的事兒基本上是落到了媽媽的頭上，有無(wú)數(shù)爸爸們正在淡出幼兒教育，盡管有越來(lái)越多的年輕爸爸認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，但大多數(shù)爸爸與孩子在一起時(shí)，互動(dòng)不足，父子間的相處仍缺乏有效的溝通。在孩子的成長(zhǎng)中“爸爸重要還是媽媽重要”這個(gè)問(wèn)題困擾了很多家庭。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)看來(lái)，帶孩子主要是媽媽的責(zé)任，爸爸只要負(fù)責(zé)在外面打拼賺夠奶粉錢(qián)和學(xué)費(fèi)就夠了。近半數(shù)的中國(guó)家庭認(rèn)為媽媽更適合帶孩子。“她們更有耐心，而且在孩子的嬰幼時(shí)期媽媽的確比爸爸更不可或缺?！币?yàn)檫@個(gè)那個(gè)原因，許多爸爸就在“沒(méi)時(shí)間”、“不知道怎么跟他們玩”這樣的想法下，陪伴孩子的時(shí)間越來(lái)越少。的確，“媽媽更適合帶孩子”差不多是中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的主流觀念，但在女性更多的走出家庭在社會(huì)中擔(dān)任更加重要的角色的時(shí)候。我們需要反思，是否男性也該為家庭中的女性多分擔(dān)一些責(zé)任。難道讓爸爸帶孩子真的那么困難？

初中語(yǔ)文課本里有一篇文章《曾子殺彘》，講的是一個(gè)孔子的高徒曾子教育兒子的故事。翻譯過(guò)來(lái)的原文是：曾子的夫人去集市上去

趕集，他的兒子哭著也要跟著去。他的母親對(duì)他說(shuō)：“你先回家呆著，待會(huì)兒我回來(lái)殺豬給你吃?！痹拥姆蛉说郊猩匣貋?lái)，就看見(jiàn)曾子要捉小豬去殺。她就勸止說(shuō)：“我只不過(guò)是跟孩子開(kāi)玩笑罷了。”曾子說(shuō)：“妻子，這可不能開(kāi)玩笑??！小孩子沒(méi)有思考和判斷能力，要向父母親學(xué)習(xí)，聽(tīng)從父母親給予的正確的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你欺騙他，這就是教孩子騙人??！母親欺騙兒子，兒子就不再相信自己的母親了，這不是正確教育孩子的方法啊?！庇谑前沿i殺了后煮著吃了。

相較于曾子的夫人，曾子在教育孩子的問(wèn)題上更清楚“育兒傳經(jīng)”。在孩子的眼里，父母就像一面鏡子，他們正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀塑造時(shí)期，稍有一點(diǎn)偏差都可能引起孩子學(xué)習(xí)父母不正當(dāng)?shù)淖龇ā?/p>

其實(shí)國(guó)內(nèi)外的許多育兒專家也指出了爸爸育兒的諸多可取之處 首先，爸爸懂得適度冒險(xiǎn)。在媽媽的育兒經(jīng)里，保護(hù)孩子安全是絕對(duì)的座右銘。爸爸們的意見(jiàn)卻不一樣。孩子爬個(gè)欄桿，爸爸在旁一邊數(shù)著數(shù)，一邊鼓勵(lì)邊指導(dǎo)，爭(zhēng)取孩子爬得更高。媽媽一看孩子爬欄桿，會(huì)尖叫著：危險(xiǎn)！急忙沖過(guò)來(lái)抱走孩子。

其次，爸爸更加不拘小節(jié)。母親對(duì)待孩子通常遵循常規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)閮?nèi)心的責(zé)任感促使她們事事追求完美。這不但讓媽媽不堪重負(fù)，也會(huì)讓孩子感到壓力。相比之下，爸爸可能會(huì)選擇完全不同的方法。吃飯的時(shí)候，爸爸看著孩子吃飯灑得到處都是，還直夸：瞧我女兒，吃得多好多可愛(ài)！媽媽看到滿桌滿地的殘?jiān)烙?jì)這飯是沒(méi)法吃了，愛(ài)干凈的立馬就收拾順帶教育孩子，一般的就奪過(guò)家伙什自己干脆代勞了。

而且爸爸更善于保持冷靜，不感情用事。林志穎每次和KIMI說(shuō)話都會(huì)蹲下來(lái)，采用一種和他一般高的姿態(tài)。而他分享育子心得時(shí)直言不諱：“自從有了小小志，我發(fā)現(xiàn)教育沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，生活沒(méi)有簡(jiǎn)單，當(dāng)爸爸更不簡(jiǎn)單。玩的時(shí)候，我跟他一起玩，比他還幼稚，還瘋狂，但嚴(yán)格的時(shí)候更嚴(yán)格。”林志穎透露，他曾因兒子做錯(cuò)事而把他關(guān)在廁所，“我不是一味溺愛(ài)和縱容，我常會(huì)一把抓起他，放在我家的一個(gè)透明玻璃廁所里，限制他的行動(dòng)，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤?！备改甘呛⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中的啟蒙老師也是終身導(dǎo)師。在孩子還沒(méi)準(zhǔn)備好的時(shí)候，父母要有耐心的等待他做好準(zhǔn)備邁出走向獨(dú)立的第一步。

除了等待，還要尊重孩子成長(zhǎng)的腳步。我想問(wèn)題不在于是爸爸帶孩子還是媽媽帶孩子適合，而是在一個(gè)家庭中，爸爸應(yīng)該更多地承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，孩子需要爸爸寬闊的肩膀和適度嚴(yán)厲的批評(píng)，而媽媽在其中加以引導(dǎo)，這才是關(guān)鍵。

第二我們應(yīng)該怎樣教育孩子？應(yīng)該教給孩子什么？

特別是城市里面長(zhǎng)大的孩子以及在城市里面撫育孩子的家長(zhǎng)。我們的孩子或許知道金字塔在哪個(gè)國(guó)家、或許知道埃菲爾鐵塔長(zhǎng)什么樣、或許知道自由女神為什么矗立在紐約，但是，他們卻從來(lái)不曉得離他們很近很近的中國(guó)農(nóng)村是什么樣子，他們不曉得他們每天實(shí)用的蘿卜、土豆到底長(zhǎng)在什么地方，甚至，我一個(gè)朋友的孩子前些日子因?yàn)榭吹搅艘活^活生生的豬而興奮不已，仿佛看到了天外來(lái)客。近幾十年，中國(guó)人獲得了很多很多，獲得的比以往任何時(shí)代都多得多，但是，同時(shí)，我們也失去了很多很多，我們失去了原本蔚藍(lán)的天空、失去了西紅柿固有的味道、失去對(duì)每年春節(jié)的苦苦期盼、失去了童年應(yīng)該擁有的樂(lè)趣??恰如，我們通過(guò)嚴(yán)厲的教育獲得了一堆不知道是不是有用的知識(shí)，卻失去了我們生活中必須掌握的常識(shí)。

《爸爸去哪兒》是一個(gè)節(jié)目，娛樂(lè)大眾，同時(shí)也是一個(gè)提醒，提醒我們，不要一味的去審視我們給予了孩子什么，我們更應(yīng)該捫心自問(wèn)，我們讓我們的孩子失去了什么，那些被我們失去的，說(shuō)不定正是他們本應(yīng)該得到和擁有的。

教育孩子的過(guò)程，從來(lái)都是家長(zhǎng)自我教育的過(guò)程，當(dāng)孩子們仰頭詢問(wèn)：“爸爸，去哪里？”我們也應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，“是的，我們要去哪里，哪里是我們值得去的地方”。魯迅在《現(xiàn)在我們?nèi)绾巫龈赣H》里這樣說(shuō)。一個(gè)孩子要健康安全地成長(zhǎng)為有獨(dú)立精神與人格的現(xiàn)代公民，需要跟著爸爸的腳步前行?！栋职秩ツ膬骸房梢粤粝乱环N時(shí)代的蹤跡，引起群體共鳴。因?yàn)椋职秩ツ膬?，孩子就?huì)去哪兒；孩子去哪兒，我們的社會(huì)也就去哪兒。

第五篇：《爸爸去哪兒》有感-Yephetx

《爸爸去哪兒》與影視旅游

最近湖南電視臺(tái)的親子類節(jié)目《爸爸去哪兒》大熱，我也忍受不住誘惑看了幾期，確實(shí)感覺(jué)不錯(cuò)，害得我都有一種趕緊結(jié)婚生孩子的沖動(dòng)！閑著沒(méi)事，就對(duì)這個(gè)節(jié)目進(jìn)行了一番思考，發(fā)現(xiàn)與我的工作還有點(diǎn)聯(lián)系。下面我就談?wù)勎业囊恍┱J(rèn)識(shí)

首先咱們說(shuō)節(jié)目的外景地吧，看過(guò)這個(gè)節(jié)目之后，你是不是也有一種想去體驗(yàn)一下的沖動(dòng)。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)節(jié)目對(duì)這些外景地的宣傳都起到了非常顯著地作用，很可能一時(shí)間成為很多人，更具體可以說(shuō)是家庭的首選旅游目的地。我們不難想象出在這個(gè)節(jié)目拍攝之初，這些外景地的負(fù)責(zé)人可能就已經(jīng)看到了這個(gè)節(jié)目的潛力，想方設(shè)法將這有限的名額搶到手，那沒(méi)有這種長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的景區(qū)老板就錯(cuò)失了一次非常好的宣傳機(jī)會(huì)。其實(shí)，將影視與旅游進(jìn)行融合在中國(guó)也有不少年的歷史了，這期間它也產(chǎn)生了不少變化。第一個(gè)變化就是景區(qū)由被動(dòng)的被宣傳到主動(dòng)的把自己推出去。比如早期的《廬山戀》對(duì)于廬山的宣傳、《西游記》對(duì)于九寨溝的宣傳，在很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都是潛移默化的結(jié)果。和之前不同的是，現(xiàn)在很多旅游目的地是主動(dòng)地借助于影視進(jìn)行傳播。國(guó)內(nèi)的張家界，也借《阿凡達(dá)》熱播之際，制造將“乾坤柱”改名為“阿凡達(dá)哈利路亞山”的噱頭，引起了廣泛的關(guān)注。第二個(gè)變化就是從后期走向前期。在早期，旅游目的地往往是借已經(jīng)播映的影視進(jìn)行宣傳，這時(shí)影視已經(jīng)拍攝好了，進(jìn)入后期播映階段。如，雖然現(xiàn)在觀看《廬山戀》已經(jīng)成為游廬山的重要內(nèi)容，在九寨溝體驗(yàn)20多年前《西游記》的拍攝場(chǎng)景也增添了游客諸多樂(lè)趣，但是當(dāng)初《廬山戀》的拍攝并不是為了宣傳廬山，《西游記》許多場(chǎng)景選址九寨溝也更多考慮的是電影拍攝的需要。然而發(fā)展到今天，很多旅游目的地事前就做好了利用影視進(jìn)行宣傳營(yíng)銷(xiāo)的計(jì)劃，介入了影視產(chǎn)業(yè)早期的拍攝選址乃至劇本寫(xiě)作階段。比如2010年在《非誠(chéng)勿擾2》拍攝之前，北京市旅游局就和制作方簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，在片中植入了慕田峪長(zhǎng)城、歡樂(lè)谷、紫竹院公園、潭柘寺等北京美景。還有本次的《爸爸去哪兒》中的外景地靈水村、寧夏沙坡頭、云南普者黑等美景也非常有可能介入了早期的制作。第三個(gè)變化就是從片面走向全面。隨著影視旅游的發(fā)展從被動(dòng)走向主動(dòng)，從后期走向前期，影視和旅游兩個(gè)產(chǎn)業(yè)的融合也從個(gè)別環(huán)節(jié)向全面融合發(fā)展。典型事物就是影視基地的誕生。

其次我們來(lái)總結(jié)一下影視旅游的發(fā)展模式。（下面的例子不多舉了，有很多）第一類：影視外景地旅游（比如爸爸去哪兒）

第二類：影視故事發(fā)生地旅游（比如康熙王朝-故宮）

第三類：影視文化旅游（比如美食天下中的餐飲文化、少林寺中的武術(shù)文化等）第四類：影視拍攝制作基地旅游（橫店影視城）

第五類：影視主題樂(lè)園旅游（某一個(gè)或多個(gè)主題的影視主題樂(lè)園，擁有拍攝和制作的所有功能，同時(shí)更大大了旅游休閑功能）

第六類：影視節(jié)慶旅游（比如戛納電影節(jié)、金馬電影節(jié)。金雞電影節(jié)等）

總結(jié)：近年來(lái)，影視旅游取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，從最初的無(wú)意識(shí)的產(chǎn)生宣傳效果到后來(lái)的植入廣告再到后來(lái)的旅游影視，為發(fā)展旅游而制作影視作品，影視旅游逐漸發(fā)展走向成熟。這也是影視旅游本身的特點(diǎn)所決定的，影視作品本身具有吸引力，有市場(chǎng)需求，如果將需要宣傳的內(nèi)容融入到影視作品中，就一定能夠起到很好的宣傳效果。

當(dāng)然，在旅游影視的發(fā)展中，不能僅僅為宣傳而制作影視作品，要將所宣傳的內(nèi)容恰到好處的融入到影視作品的情景中去，提升文化品位，給觀眾以眼前一亮的感覺(jué)，自然就起到了宣傳的效果，而且使觀眾欣然的去認(rèn)可，而不是向廣告似的被動(dòng)的去接受。就像《爸爸去哪兒》做的就非常好，讓大家欣然的去接受。相信影視旅游在未來(lái)一定會(huì)取得更好的發(fā)展。