第一篇：寺坪中學2011年師德師風建設自查整改情況匯報

寺坪中學2011年師德師風建設自查整改情況匯報2011年暑期，我校全面貫徹落實《丹鳳縣人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》（丹政發(fā)[2011]43號）、《商洛市教育局關于做好2011年教師培訓工作的通知》（商政教發(fā)[2011]195號）及教體局相關文件精神，認真組織全校教職工學習胡錦濤總書記《七一講話》精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《丹鳳縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》及全國全省教育工作會精神等文獻資料，開展了師德師風建設自查自糾活動和樹立為人師表的良好形象的大討論，收到了良好的效果?，F(xiàn)就此項活動開展情況匯報如下：通過學習討論，我們認為，我校師德師風建設主要存在以下幾個方面的問題：一是普遍存在嫌差愛優(yōu)的通??；二是留守學生檔案建設不夠規(guī)范，對留守學生缺乏關愛；三是客觀存在體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，教師教育學生的方式方法過于簡單；四是學校德育機制不夠健全；五是弱勢學生群體的思想政治工作過于滯后；六是和諧教育，人文關懷的氛圍沒有形成。針對在學習和討論中暴露出來的六個方面的問題，我們組織教師進行了認真的反思，主要從以下幾個方面進行了整改：

一、狠抓行風建設，嚴格制度落實

一是學校每學期初要更新校務公開欄，將各項條款公布于眾。二是組織教職工學習文件，并與每一位教職工簽訂行風建設目標責任書，增強教職工的使命感和責任感。三是嚴格按照物價

局下發(fā)的通知精神辦事，執(zhí)行上級收費政策，確保無違規(guī)收費行為，同時向家長作出承諾，公布舉報電話，設立意見箱，接受群眾監(jiān)督。

二、堅持師德師風建設常抓不懈

一是學校領導高度重視師德師風工作，把此項工作納入學校工作的重要議事日程，先后多次專題召開會議研究落實師德師風工作的各項任務。要求教師認真學習《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，同時結(jié)合本校實際，制定了《寺坪中學教師師德規(guī)范》，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。二是加大管理力度，經(jīng)常自查自糾。校領導把師德師風建設作為重點工作，要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾；要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。同時，設立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，每學期開展師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予處理、整改。并將師德師風建設與年度考核、評優(yōu)晉職等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效促進師德師風建設的各項措施落到實處。三是密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。學校建立了良好的家校聯(lián)系制度，進一步密切家校聯(lián)系。建立、健全后進學生檔案，留守學生檔案，完善幫教責任制，落實幫教措施，積極主動爭取家庭和社會力量的支持。同時重視對異常行為學生的心理咨詢和心理輔導，幫助他們解除心理障礙，做好扶貧幫困工作。四是重視班級管理，抓好班主任隊伍建設。學校政教處不斷完善班主任工作考核獎勵機制，加大班主任工作的考核力度，定期公布檢查、考核結(jié)果；辦好班主任培訓班等系列活動，通過探討德育理念、交流工作經(jīng)驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；完善考核激勵機制，每年評選、表彰若干名優(yōu)秀班主任，對實績突出的班主任，在考核評優(yōu)、職務晉升上予以優(yōu)先考慮。

三、加強教學管理，形成良好工作秩序

一是嚴格常規(guī)教學各個環(huán)節(jié)的落實，始終把教學常規(guī)管理作為學校工作的重點來抓。要求各備課組按照課程計劃，確保每周一次的集體教學研討活動，確定教學的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)等，經(jīng)備課組討論統(tǒng)一后各教師再根據(jù)所教的班級實際備課。在宏觀管理上，既強調(diào)統(tǒng)一性，又強調(diào)個人獨創(chuàng)性。同時加大檢查力度，增加抽查，確保有檢查就有實效、有改進。二是健全教研活動制度，提高教學水平。落實兩周一次的教研活動制度，提高教研質(zhì)量和檔次。通過教育教學理論的學習和知識更新，加強對新教材和新大綱的研究，要求教師“打好界內(nèi)球，注意擦邊球，不打界外球”。正確領悟教學目標，準確把握教材難度，重點難點落實到位。做到“備課從細、上課崇活、作業(yè)求精、輔

導務實、考核樹正、教改創(chuàng)新”，全面提高我校教師的綜合素質(zhì)。三是認真組織考試，促進學生發(fā)展。教務處嚴格管理考試過程，嚴肅考紀，對違反考試紀律的教師和學生嚴格處理。四是充分利用各類教學設施，組織實踐活動。開足開齊理化生實驗課，按規(guī)范操作，作好實驗課各項記錄。做好各專用教室及其設施設備的后勤保障工作，為教學服務。按規(guī)定開設體育、音樂、美術(shù)、勞技等課程，積極開展豐富多彩的文體活動，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣。組建體育訓練隊，堅持常年訓練，為創(chuàng)辦特色學校奠定基礎。堅持每學期讓學生參加10-20天的勞技實踐和勞動鍛煉。加強學生健康教育特別是青春期教育，使學生掌握科學的衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

總之，我們今后要繼續(xù)在教職員工中深入開展“樹師表形象，揚教育新風”活動，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質(zhì)量，把學校的行風建設、師德師風建設、教學管理工作抓細抓實，艱苦創(chuàng)業(yè)，務實創(chuàng)新，為辦人民滿意的學校不斷努力。

寺坪初級中學

2011年9月9日

第二篇：寺坪鎮(zhèn)中心小學師德師風自查總結(jié)

里龍小學

關于呈報《2014年師德師風建設自查總結(jié)》的報告

高耀鎮(zhèn)中心學校：

現(xiàn)將我鎮(zhèn)《2014年師德師風建設自查總結(jié)》予以呈報，請指導。

高耀鎮(zhèn)里龍小學

二0一四年七月十日

抄送：鎮(zhèn)中心學校。2014年7月10日印

里龍小學

2014年師德師風建設自查總結(jié)

為了進一步強化教師師德師風建設，樹立教師“敬業(yè)愛生，為人師表”的良好形象，按照縣教育局的要求，我鎮(zhèn)專門成立了以鄢校長為組長的師德師風檢查建設工作小組，對全鎮(zhèn)各校的師德師風建設情況進行了全面檢查。現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下：

一、領導重視，狠抓學習,不斷提高師德建設水平。

本期以來，各校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議，研究落實師德師風工作的各項任務。各校成立了師德師風建設領導小組，制定了學校師德師風實施意見。組織教師學習教體局關于師德工作的文件，學習“教師師德規(guī)范”、十八大精神以及“教師法”、“教育法”、“洛南縣教體系統(tǒng)紀律作風建設十條規(guī)定”、“寺坪鎮(zhèn)教師十禁止”等。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學習，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率，提高了我學區(qū)教職工的思想覺悟。

二、學習先進，塑造形象,爭做模范優(yōu)秀教師。

利用各種形式宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿意的教育。首先，抓住身邊的典型。我們知道

榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣，抵制邪氣。其次，我校建立了個人自評，教師互評，學生評價，家長評價的師德考評制度。把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務聘任和評優(yōu)評模掛鉤。

三、抓住重點，自查自糾,全面推進師德師風建設工作。針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行自查自省。

2、召開教師代表會，要求全體教師黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、有償家教等情況進行自查自糾。

4、建立師德師風投訴制度。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。

6、學區(qū)將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

7、通過開展師德師風自查自糾，學校校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生等違反師德師風建設現(xiàn)象。

8、全學區(qū)師德師風成績顯著。一是學校領導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。二是學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

在今后的工作中，我學區(qū)以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。

高耀鎮(zhèn)里龍學區(qū) 二0一四年七月十日

第三篇：寺坪鎮(zhèn)中心小學師德師風自查總結(jié)

丹寺教字〔2014〕20號

寺坪鎮(zhèn)中心小學

關于呈報《2014年師德師風建設自查總結(jié)》的報告

縣教體局：

現(xiàn)將我鎮(zhèn)《2014年師德師風建設自查總結(jié)》予以呈報，請閱示。

寺坪鎮(zhèn)中心小學

二0一四年七月七日抄送：縣教體局。寺坪鎮(zhèn)中心小學2014年7月7日印共印

3份

寺坪鎮(zhèn)中心小學

2014年師德師風建設自查總結(jié)

為了進一步強化教師師德師風建設，樹立教師“敬業(yè)愛生，為人師表”的良好形象，按照縣教育局的要求，我鎮(zhèn)專門成立了以鄢校長為組長的師德師風檢查建設工作小組，對全鎮(zhèn)各校的師德師風建設情況進行了全面檢查。現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下：

一、領導重視，狠抓學習,不斷提高師德建設水平。

本期以來，各校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議，研究落實師德師風工作的各項任務。各校成立了師德師風建設領導小組，制定了學校師德師風實施意見。組織教師學習教體局關于師德工作的文件，學習“教師師德規(guī)范”、十八大精神以及“教師法”、“教育法”、“丹鳳縣教體系統(tǒng)紀律作風建設十條規(guī)定”、“寺坪鎮(zhèn)教師十禁止”等。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學習，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率，提高了我鎮(zhèn)教職工的思想覺悟。

二、學習先進，塑造形象,爭做模范優(yōu)秀教師。

一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種形式宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿意的教

育。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣，抵制邪氣。其次，我鎮(zhèn)建立了個人自評，教師互評，學生評價，家長評價的師德考評制度。把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務聘任和評優(yōu)評模掛鉤。

三、抓住重點，自查自糾,全面推進師德師風建設工作。

針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行自查自省。

2、召開教師黨員會，要求全體教師黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、有償家教等情況進行自查自糾。

4、建立師德師風投訴制度。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時

給予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

7、通過開展師德師風自查自糾，全鎮(zhèn)各校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生等違反師德師風建設現(xiàn)象。

8、全鎮(zhèn)各校師德師風成績顯著。一是學校領導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。二是學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我鎮(zhèn)以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。

寺坪鎮(zhèn)中心小學

二0一四年七月七日

第四篇：師德師風個人自查情況整改匯報

師德師風個人自查情況整改匯報

教育如鏡亦如窗

這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦

素質(zhì)之鏡，勤試

督促之窗

；須展現(xiàn)

魅力之鏡，巧開

個性之窗

；多開辟

魅力之鏡

與

生活之窗

。因為只有當教育如

鏡

亦如

窗

之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：

一、依法執(zhí)教

作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。

二、愛崗敬業(yè)

在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。

三、熱愛學生

我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學習活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學中，我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用

為師不忘少年時，常與學生心比心

提醒自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。

四、嚴謹治學

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

五、團結(jié)協(xié)作

在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

六、廉潔從教

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：

一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起，還提出

建筑人格長城

。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

七、為人師表

教育部長周濟指出：

教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把

學高為師，德高為范

作為自己不斷進步的鞭尺。教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

1、教研力度不夠,任教期間，只是在本校聽聽課,沒有經(jīng)常出去學校，沒能真正進入狀態(tài)，致使本學期的教學質(zhì)量暫無提升。

2、為了更好的搞好學生的發(fā)展，我覺得學生還是應該要有一套同步習題，達到學以致用的效果，但是在實際的工作中，小學三年級英語科目，除了一本教科書，至今仍無一本練習題，由于自己的心急和考慮不周，導致了這一事件的發(fā)生。作為一名教師，我不夠成熟，還需要多學習教育方面的相關的法律法規(guī)。以后整改的方向：

1、針對本次的事件我已經(jīng)做了相關的處理，已經(jīng)返還了收取的費用并收回了資料。希望領導給予指示，本人愿意接受因自己過失而造成的處分，并.LWlm.在以后的工作中時刻保持清醒的頭腦，高度的責任感，注意自己工作的方式方法，努力完成一個合格教師的各項任務。避免類似事宜的發(fā)生。

2、規(guī)范教學行為減輕學生負擔，不但要在減輕學生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學質(zhì)量、抓好教學管理上來體現(xiàn)。沒有高質(zhì)量的減負是不可取的。不準任意提高教學要求和延長學生上課時間，不準占用學生的節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織集體補課、提前上新課。提高課堂教學效率，改進教學方法，采取走出去學習的辦法，使教師盡快的適應新課標的需要，變

教堂

為

學堂，變單一式為多項式，讓學生采取自主、合作、交流、探究式的學習方法，調(diào)動學生的積極性，防止課上損失課下補，學校損失，回家補的惡性循環(huán)。因此我們每位教師都要做到

四精心

四不準。

四精心

：

精心備課；精心設計課上練習和課下習題；精心設計教法；精心輔導差生。

四不準

：

不準上無準備課；不準留懲罰性的作業(yè)；不準不批作業(yè)；不準以分數(shù)高低給學生排座位；不準體罰和變相體罰學生。

第五篇：中學師德師風自查整改報告

為進一步加強和改進我校師德師風建設，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，我校按照縣教育局(2013)51號《通知》精神進行了師德師風自查自糾整改工作，組織學生、家長、社會各界對我校工作和教師師德師風進行了一次公開評議，現(xiàn)對照評議和查擺出來的問題，將我校師德師風自查整改情況匯報如下：

一、領導重視，狠抓思想教育不放松。

長期以來，我校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議，研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由校長劉曉明同志任組長，副校長為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教職工會議組織教師學習教育局關于師德工作的整改的文件，重點學習了《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴禁”及處理辦法》和《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設綱要》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》等。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學習，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。

二、抓住重點，自查自糾。

針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行自查自省。

2、召開黨員會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

4、建立師德師風投訴制度。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

三、自查與評議中存在的問題

1、大多教師教科研意識不強，平時手也懶惰，不善于積累，很少撰寫科研論文。又不經(jīng)常走出學習，只做井底之蛙。

2、本職工作不夠扎實。有少數(shù)教師有時有厭倦工作傾向，有時有任其自然的松懈思想，缺乏進取精神。個別教職工不鉆研業(yè)務，打麻將，得過且過，心態(tài)浮燥，治學不嚴謹，教學整體觀念協(xié)作精神不強，掛在嘴邊的總是待遇和社會分配不公。

3、教師言行欠規(guī)范。有的教師言行不慎，在與家長交流時，批評學生時，出現(xiàn)一些過激的言語，傷害他人的自尊心，有失為師之道。

4、素質(zhì)教育有待加強。有的班級不按課表上課，隨意調(diào)課，在教學工作上反映出重高考科目，輕體藝等非考科目，只關注學生的學業(yè)成績，忽視學生其他方面能力的培養(yǎng)等等。

5、學生的教育管理需進一步加強。一些教師對學生的思想品德狀況關心不夠，缺少耐心，方式簡單粗暴，甚至有體罰或變相體罰的現(xiàn)象，有的教師疏于管理，課內(nèi)外紀律混亂，嚴重影響教育教學質(zhì)量的提高。

6、責任心不強。有極少數(shù)教師缺乏敬業(yè)精神，對工作敷衍塞責，上課接手機，作業(yè)批改不及時，不按時上下課等。

7、與家長的聯(lián)系不夠。個別教師不能積極主動地與家長聯(lián)系，很少家訪，與家長的聯(lián)系方式單一，造成學校、家庭工作互不了解，加強與家長間的矛盾和隔閡，使工作被動。

8、對待學生的缺乏愛心。有些教師對工作時冷時熱，受個人情緒的影響較大，對后進生缺乏愛心，不能用發(fā)展的眼光公平公正地對等學生，使后進生轉(zhuǎn)化工作蒼白無力。

四、整改措施

根據(jù)以上問題特提出以下整頓措施：

1、把師德師風建設作為一項長期的重要工作堅持下去，學校和教職工堅持月月集中學習和自學，讓上級文件，法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。

2、完善師德師風各項制度

⑴師德師風建設分工負責制

⑵師德師風學習制度

⑶未成年人保護、教育和管理制度

⑷師德師風監(jiān)督制度

⑸師德師風考核制度

⑹師德師風集中整頓制度

⑺師德師風問題處理報告制度

⑻預防和杜絕教師犯罪制度

⑼教職工宣誓制度

⑽師德師風優(yōu)秀教師表彰制度

⑾師德師風責任追究制度和連帶責任追究制度

4、按《寧都縣師德師風考核評價標準》加強我校師德師風考核。

5、堅持師德師風監(jiān)督制度，通過領導、教職工、學生、社會的相互監(jiān)督，隨時了解原有的師德師風問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現(xiàn)。

7、按縣教育局師德師風問題處理報告制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。

8、實行一年一次的師德師風表彰，通過表彰先進、宣傳典型帶動全體教職工師德的不斷提高。

師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我校將針對自查自糾中存在的問題制定出切實有效的整改措施，逐條改正，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師，辦好讓人民滿意的教育。