第一篇：四小師德師風整改總結(jié)

內(nèi)鄉(xiāng)縣四小“師德師風教育月”活動

整 改 工 作 總 結(jié)

內(nèi)鄉(xiāng)縣四小根據(jù)教體局的安排，在6月5日下發(fā)了《內(nèi)鄉(xiāng)縣四小師德師風教育月活動方案》，在6月份在全鎮(zhèn)開展“師德師風教育月”活動，經(jīng)過學習、查擺，找準了存在的問題和整改的方向。現(xiàn)將活動這一階段整改情況總結(jié)如下。

一、經(jīng)過學習和查擺，我們找到了存在的8個主要問題：

1、存在教師辦有償家教或參與有償家教問題。

2、體罰和變相體罰現(xiàn)象有所抬頭，學生課業(yè)負擔過重現(xiàn)象雖有緩解，但依然存在。

3、仍然有少數(shù)教師心思沒有放在鉆研教材上，而是放在娛樂上。

4、個別教師對師德建設認識不明確，重視程度不夠，認為重要業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。

5、個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感，沒有樹立終身從教的思想。

6、個別教師很懶，不鉆研業(yè)務，不求上進，不喜歡動腦；不喜歡動手，常規(guī)工作沒有很好完成。

7、個別教師對學生缺乏愛心教育教學方法簡單粗暴，對學生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是體罰和變相體罰學生。

8、個別教師課堂上有排擠差生，隨意挖苦學生的現(xiàn)象。

二、提出整改要求：

針對學校教師師德師風存在的上述問題，特提出整改和努力意見如下： 要求學校：健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制；認真學習教育教學理論，積極參加學校和上級教育部門有關(guān)的學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益；加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改

進教學方法；加強本職分管工作的主動性和積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。要求教師：愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人；為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

三、整改措施：我們主要圍師德師風建設做了以下工作：一是對全校的任課教師進行了一次詳細的學生評議；二是對全體領(lǐng)導進行了教職工評議；三是請服務范圍內(nèi)的各村村干部及學生家長代表對學校的各方面工作進行了評議；四是全校教師進行了深刻剖析和民主生活會批評與自我批評活動；五是全體教職工進行了自查自糾，作出了師德承諾；六是組織了鄉(xiāng)聯(lián)校領(lǐng)導和服務范圍內(nèi)的各村村干部及學生家長代表進行了座談；七是召開了各教研組負責人會議，展開對各組存在問題的自查自糾活動；八是學校制定了初步的整改方案；九是完善了師德師風考核方案及相關(guān)制度；十是辦好了宣傳欄和做好了宣傳工作。

（一）、領(lǐng)導帶頭，堅持“反思”，查找問題。

1、召開學校領(lǐng)導班子會議。會議對學校長期以來的辦學方向、辦學目標、辦學思想進行反思；對學校的日常管理，校風、學風、教風建設進行反思。

2、召開全體教職員工會議。利用講座、討論和問卷調(diào)查的方式對全體教職員工進行摸底查擺，開展大小討論無數(shù)次，共收集問卷80多份，為我校的師德師風建設存在問題指引了整改的方向。

(二)、建立建全民主集中制度。

由學校組織，釆取個別訪談、召開座談會、發(fā)征求意見問卷的形式，了解學生對教師在師德師風建設方面的意見和建議。我校對反映出來的問題，及時的告知有關(guān)的教師，并督促其認真整改。我校長久以來就一直存在著個別教師利用所任教科目下的學生進行有償?shù)难a課，但經(jīng)過了這一階段的整改學習之后，在經(jīng)過了我校的先進個人事跡報告會之后，都已經(jīng)進行了有效的整改，徹底杜絕了這種不良的風氣。

針對以上的問題，我校對查找出來的問題及其危害和產(chǎn)生的問題原因，進行了深入的剖析，認真反思吸取教訓。在此基礎上，教師每人都寫出了自查的報告。在會后，我校組織教師向?qū)W生、家長作出了師德承諾，并簽訂了《師德師風建設責任書》，促使教師不斷規(guī)范從教行為。

深入扎實、有效的開展自查，促使我鎮(zhèn)的師德師風建設不拘泥于形式，收效良好，更有利地促進了下一階段“建章立制”的開展。

總之，品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，為全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按教體局有關(guān)精神認真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓。構(gòu)建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象。

內(nèi)鄉(xiāng)縣四小學校

2013年6月23日

內(nèi)鄉(xiāng)縣四小“師德師風教育月”活動

整 改 工 作 總 結(jié)

內(nèi)鄉(xiāng)縣四小學校

2013年6月23日

第二篇：師德師風整改

西位明德小學2016年師德師風整改方案

切實解決師德師風中存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務實的精神，努力促進教師提高服務意識和業(yè)務能力，改進工作作風，特制訂本整改方案。

一、指導思想及目標要求

以鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想為指導，加強教育，整頓作風，進一步提高我校全體教職工的師德師風，進一步增強教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。

二、存在的問題

這次集中教育整頓，除了學習以外，寫心得體會、自我剖析、整改措施等各種形式，每位教師結(jié)合自身實際，把學習與自查相結(jié)合，剖析與整改相結(jié)合，使師德師風集中教育整頓收到實效。通過教師的自查剖析和相互評議，家長問卷，學生問卷調(diào)查得知我校存在以下問題：一是學校重視程度不夠，盡管制定了計劃方案，有措施，但缺乏一貫落實。二是平時的宣傳發(fā)動不夠深入，教師對師德教育的重要意義認識不足，少數(shù)教師未能以積極姿態(tài)自覺接受師德教育。

三、整改措施

要解決上述問題，加強師德教育，更新教育觀念，提高教學質(zhì)量，我們準備在以下幾個方面進行整改。

（一）建章立制，狠抓落實。

學校要發(fā)展，關(guān)鍵在質(zhì)量，而教學質(zhì)量的本源在師資，沒有一支高素質(zhì)教師隊伍。要提高教師素質(zhì)，校領(lǐng)導必須要把師德教育放在首位，抓緊抓好。要以校長為核心成立師德教育領(lǐng)導小組，制訂本校的師德教育工作方案，明確師德教育的目的、內(nèi)容和要求，并要訂出貫徹落實方案的措施，準備按以下程序進行，第一是召開師生座談會，進一步收集師德方面的存在問題；第二是宣傳發(fā)動，提高教職工思想認識；第三是明確師德教育目標，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，教好書，育好人；第四結(jié)合師德存在問題，精選教育內(nèi)容，解決實際問題；第五，落實學習時間，讓教師排除干擾，專心學習，提高學習效果；第六要求教師對照檢查自身在師德方面存在的不足之處；第七，結(jié)合職工考核，總結(jié)師德體會，評比師德成果，樹立師德楷。

（二）提高認識，激勵學習

師德教育是一項全面貫徹黨的教育方針長期有效的重要措施。開展師德教育可采用召開師生座談會、開展個別談心等活動，去掌握教師對開展師德教育的認識程度和存在問題，才能結(jié)合實際，有針對性開展師德教育，使教育落到實處，收到實際效果。從目前現(xiàn)狀看部分教職工存在以下幾方面的片面認識。一是教學任務重，沒時間，不想學；二是學校師德狀態(tài)良好，不需要認真學；三是師德教育老一套，沒有什么好學。必須要采用有效的措施，先解決這部分教職工的糊涂認識，使他們深刻認識現(xiàn)階段開展師德教育的重要意義，明白師德教育在不同時期，有其不同的內(nèi)涵與外延，有其不同的目的要求，有其不同的學習內(nèi)容，懂得師德教育，自覺接受教育，才能提高自身素質(zhì)，搞好本職工作的道理。具體措施是：

第一，通過系列教職工大會，宣講師德教育的重要意義，糾正模糊認識，動員教師自覺參與，認真學習，努力提高師德水平。如果教師放松政治學習，平時不用教師行為規(guī)范嚴格要求自己，就會受其影響，產(chǎn)生違背師德的不良行為，造成惡劣影響。并要求教職工積極參與，結(jié)合自己的思想，認真學習，展開討論，糾正模糊認識，理解新時期師德，做一個合格的人民教師。

第二、通過召開師生座談會、家長會、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，互相啟發(fā)，共找?guī)煹麓嬖趩栴}，幫助教師端正教風。師德教育不僅是教師的事情，而且是一項與學生德育緊密結(jié)合的重要工作。如果沒有學生的參與，教師就看不到自己的不足之處，教育無針對性，會發(fā)生偏差。因此要把開展師德教育與學生德育工作緊密結(jié)合進行。

（三）言傳身教，教書育人

教書育人是教師的天職。教書是手段，育人是目的。為人師表是“師德”的核心?！皫熣撸酥Ｒ病?。“學高為師，身正為范”。榜樣的力量是無窮的。教師既要教學生學好功課，更要教學生學會做人。也就是說，教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學生，做一個身教重于言教為人師表的楷模。為此，必須要求每個教職工把為人師表作為一個重要標準，來衡量檢點自己的教育行為是否合符規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。具體措施如下：

第一：針對上課打手機和上課遲到的現(xiàn)象以后發(fā)現(xiàn)一起查處一起，對情節(jié)嚴重者將在全校給予通報批評。

第二：嚴格要求教師身體力行，言傳身教，做學生的楷模。要求學生做到的事情，教師自己首先要做到；要叫教職工做到的事情，領(lǐng)導自己首先要做到。

第三：加強法紀教育和職業(yè)道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬，無私奉獻，積極從教。要求每個教師要“認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個學生”。不準上無準備、無教案的課，不準遲改欠改作業(yè)，不準羞辱體罰學生，不準向?qū)W生家長索要錢物。如有違反，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，決不姑息。

第四：要求教職工把學生德育工作向教學、管理和生活每個環(huán)節(jié)滲透，全方位做好學生思想政治工作，弘揚優(yōu)良校風。為加強師德教育，全面提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。要求教職工為人師表，教書育人，管理育人，服務育人。平時不僅要注意自己的舉止行為，維護自身形象，做學生的楷模；更重要的是要以良好的師德表現(xiàn)在理論技術(shù)教學的每一個環(huán)節(jié)，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，啟發(fā)學生明確學習目的，認真學習，掌握技術(shù)，提高素養(yǎng)使他們成長成才。

師德教育是科技興國的長遠方針，不是權(quán)宜之計。學校始終要把它放在各項工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。為此，每學年要結(jié)合教師考核，認真總結(jié)師德教育工作，肯定成績，找出問題。在總結(jié)中要求教師談收獲，寫體會，撰寫發(fā)表師德論文。召開師德學習交流會，互相學習，共同提高。在總結(jié)基礎上，再進行民主評議，評出為人師表模范，樹立師德典型，讓教職工在師德教育中，鞏固發(fā)展教育成果，不斷提高師德教育水平。

2016年9月1日

第三篇：師德師風整改材料

師德師風學習心得體會

張正菊

我從2009年參加工作，歷經(jīng)3所學校，其中在牌坊完小工作年限最久，達3年，長期擔任語文、數(shù)學教學工作。通過我這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。更加認識到作為一名教師對學生的心靈和人生的影響的重要性。在學校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來。現(xiàn)結(jié)合平時教學工作中暴露出來的問題及薄弱環(huán)節(jié)剖析如下：

一、存在的問題

1、思想政治觀念淡薄。

學習過程對政策法規(guī)一知半解，《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內(nèi)容只停留在表面上，沒有深入挖掘其深刻內(nèi)涵；其次是業(yè)務知識學習不夠。新形式下新的教育理論知識學習不夠，僅停留在學過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位。

2、小成即滿。

我發(fā)現(xiàn)自己習慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進取力度不大，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。通過深入學習，我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀，這種

思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進取心，你會被時代所淘汰。時代的發(fā)展要求我們一定要順應潮流，這個潮流實際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，太危險。

3、創(chuàng)新精神不夠強。

在課堂教學中總是走新路穿老鞋的習慣，也就是說拿的都是新教材而運用的教法都是陳舊的。對于教學中的新情況、新問題研究得不夠深，真正的教學理念和思想還沒有完全深入的滲透到課堂，工作中還覺得無從下手，茫然的工作一直是教學效果收效不大。

二、分析其問題產(chǎn)生的根源

1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀和崇高的理想信念。

2、工作缺乏經(jīng)驗，不善于從實踐中加以總結(jié)，導至了工作的創(chuàng)造性不夠。

三、以后的改進方面

一是努力改變自己的思想觀念，加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，要多讀些馬列著作，毛澤東文選，鄧小平文選，學習“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。認真學習憲法和有關(guān)法律法規(guī)。用法律法規(guī)維護幼兒的合法權(quán)力，不做有悖國家法律，傷害幼兒身心的事情。其二多學習教育理論，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導教育幼兒，用正確的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。其

三、要多學習現(xiàn)

代教育的管理方法，努力實施人文管理，改變以往那種勤務兵事必躬親，吃苦受累卻沒有什么效率的管理方式和與職工有隔閡感的居高臨下的管理方式。其四，要廣泛學習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識。

二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的幼兒，牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個幼兒，促進幼兒全面發(fā)展。

三是轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

四是我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

最后我決心以這次活動為契機，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結(jié)合工作實際，深刻進行自我剖析，使自己的人生觀、價值觀得到改造。為解決工作和學習中的問題，進一步提高自己的師德水平，為進一步樹立全心全意為人民服務的思想，以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為尺子，以自我剖析材料為依據(jù)，以最終實現(xiàn)個人師德水平得到提高，為教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。

第四篇：師德師風整改材料

師德師風教育活動整改材料

根據(jù)教育局開展的師德教育工作要求,通過自己認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》等內(nèi)容。在師德師風教育活動的整改階段中為了接受領(lǐng)導和教師的評判和監(jiān)督，確保達到改正錯誤，糾正缺點，提高認識，與時俱進，進一步做好教書育人的工作，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，現(xiàn)制定如下整改措施：

一、指導思想

以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”和黨的十七大報告重要思想為指導思想，對照師德師風的具體要求，按照邊整改邊完善、逐步提高的整改要求，針對現(xiàn)存在的問題和不足，不斷改正缺點，努力改造世界觀，做個合格的人民教師。

二、主要工作業(yè)績

1、堅持政治學習不放松

2、嚴格遵守學校的規(guī)章制度，3、注重學生思想工作的管理。

三、存在的問題和不足

1、自己平日對學習抓得不夠緊，滿足于一般化，自己總認為有一定基礎，因而放松和忽略學習，致使學習被動應付，缺乏學習自覺性，影響了教書育人的工作。

2、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

3、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。

4、在業(yè)務上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神

四、整改措施

在今后的工作中我們一定要加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。努力提高理論學習的自覺性，增強自我約束的能力，強化法律法規(guī)學習，學會管理自己，學會與時俱進，積極為教育事業(yè)奉獻力量。具體如下：

一、是加強學習，切實提高思想和工作水平.二、是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生----祖國的花朵。

三、更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

四、樹立3個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

（3）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

五、發(fā)揚“人梯”精神，和廣大教師幫扶接對共同提高，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師。

師德師風整改措施

厚鎮(zhèn)初級中學馮 娟 2013年11月29 日

第五篇：師德師風個人整改總結(jié)

師德師風個人整改總結(jié)

大方四中羅忠

通過對《教師法》的學習和教學實踐總結(jié)，讓我們知道自己作為一名人民教師，應該時刻注意自己的形象，為人師表，找出工作和生活中出現(xiàn)的問題，尋求最佳的解決方案。時刻不忘努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，嚴格要求自己的工作作風，用正確的教育思想指導自己工作。我們教師也非完美無缺之人。只要用心去研究自己，會發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。應提高自己的教育理論專業(yè)知識，多多實踐，多多反思，實現(xiàn)課堂教學的有效性?，F(xiàn)將教育教學工作中師德師風個人整改總結(jié)如下：

一是對學生基礎差的學生，上課時會無心思去學習，有的學生調(diào)皮搗蛋，故意破壞學習紀律來引起教師的觀注，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，也許這已經(jīng)傷害了學生的身心，也會導致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲等。通過各種途徑來關(guān)心、愛護、走進學生，尤其多把心思放在后進生、單身家庭學生和留守學生身上。

二是要深化自己的專業(yè)知識和教育教學知識，刻苦鉆研，提高教育理論。不斷給自己充電，真正做到因材施教。不斷地像其他前輩虛心求教，多聽聽他們的課，相互幫助，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。并主動、認真的做事，發(fā)揚奉獻精神。

三是要認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。

四是要和其他任課老師密切聯(lián)系溝通，學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結(jié)友愛，虛心請教，積極進取。在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。

五是要提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的優(yōu)質(zhì)老師請教，樹立良好的道德風范。

通過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率。爭取在課前去分析學生的學情，掌握學生各方面的實際情況；課中把課堂交給學生，加強師生合作、生生合作，實現(xiàn)“將導兵、兵教兵、兵帶兵、將輔兵”課堂教學策略。課后加強與學生的交流，總結(jié)教學中的經(jīng)驗教訓，時刻反思自己，大膽實踐創(chuàng)新教學模式，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務，實現(xiàn)自身價值。

2013年12月