第一篇：師徒幫教徒弟總結(jié)1

師徒幫教徒弟總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已經(jīng)兩年了，我有幸與田老師結(jié)為師徒。感謝學(xué)校為我們提供了“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝田老師給我的引導(dǎo)和幫助，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。

學(xué)校組織的拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng)，使我們?cè)诮虒W(xué)上有了引路人，幫助我們逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時(shí)的在思想上予我以引導(dǎo)，使我盡快的以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)也曉我以理，使我順利地開展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，以促進(jìn)師徒雙方的教學(xué)。我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

1、就我個(gè)人而言，有人聽課勢(shì)必沒人聽課時(shí)的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。

2、因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了一定提高。

3、師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅聽課時(shí)可以從聽講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

4、我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。田老師上課條理特別清晰，新課設(shè)計(jì)也十分新穎，學(xué)生和我都會(huì)聽得很有興趣。田老師進(jìn)行初三復(fù)習(xí)課內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)也花了很大功夫，使課堂效率最大化，讓學(xué)生能夠在老師課堂指導(dǎo)后進(jìn)一步回家練習(xí)復(fù)習(xí)變得容易許多。在聽課之后對(duì)我從整體上把握教材或教學(xué)有很大長(zhǎng)進(jìn)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢能琢磨出一堂課的重點(diǎn)難點(diǎn)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)還有一點(diǎn)比較深的是：在有經(jīng)驗(yàn)的老師那里能學(xué)到絕不僅僅是教學(xué)。田老師在教育學(xué)生方面也給我留下深刻的印象，也是我亟待學(xué)習(xí)提高的方面。她對(duì)待學(xué)生像母親一樣無私的付出，和學(xué)生心與心地交流，與學(xué)生們關(guān)系都很近，但又決不縱容學(xué)生，講求靈活的管理方式，這些都為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

在拜師學(xué)習(xí)的過程中，我是從以下幾個(gè)方面做的：

一、尊重田老師，謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請(qǐng)教師傅，得到了及時(shí)幫助。

二、在幫教活動(dòng)中，我無條件接受師傅對(duì)上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。

三、主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n,做好聽課記錄，及時(shí)記下學(xué)習(xí)筆記和一些心得體會(huì)。

四、在師傅的指導(dǎo)下，我積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得。

我知道現(xiàn)在與師傅的差距還很大，但我會(huì)繼續(xù)虛心接受師傅的指導(dǎo)，在今后一天天的工作實(shí)踐中鍛煉自己，繼續(xù)跟田老師這樣的教師的好榜樣進(jìn)行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更大進(jìn)步。

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)為我創(chuàng)造了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，并且我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高。最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝于老師對(duì)我的幫助和關(guān)心。

冉歡歡

2013年7月4

第二篇：師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)1

師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)

馬翰軒

這一學(xué)期，我很榮幸能成為吳老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。

2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。特別是在這次匯報(bào)課中，我更是感受到了備課的如何重要性。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，使

我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。吳老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

這一學(xué)期以來，在吳老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝吳老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。我一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師。

第三篇：師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)1

師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)蔡建玲

這一學(xué)期，我很榮幸能成為胡老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為我向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，聽?zhēng)煾档恼n讓我收獲很大。胡老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。同時(shí)師傅還教我在備課時(shí)要特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

這一學(xué)期以來，在胡老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝胡老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。我一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師。

第四篇：師徒幫教總結(jié)范文

師徒幫教總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，我在師傅曹嘉敏老師的帶領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下，我在漸漸成長(zhǎng)、成熟、堅(jiān)毅。我的成長(zhǎng)歷程，離不開我的師傅曹老師。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都絕不保存地給了我很多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的進(jìn)步。

回顧這一個(gè)學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒幫教的受益者，由于在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長(zhǎng)、成熟、堅(jiān)毅！

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。從教之前，我個(gè)人一直這樣樂觀地理解教師所遭到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗語說“萬事開頭難”。工作以后，就讓的我意想到了教師肩頭的重任。作為教師個(gè)人來講，沉重的課時(shí)量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺少，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的題目，經(jīng)常會(huì)在教育教學(xué)工作中墮入束手無策的窘境。這多是所有新教師需要迎對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)！

曹老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都絕不保存地給了我很多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的進(jìn)步。

對(duì)我這樣一個(gè)新教師來講，甚么都是新鮮的，甚么又都是陌生的，而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——曹老師，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我的教學(xué)非常有幫助，曹老師上課非常有豪情，在聽課的進(jìn)程中，這類豪情不但感染了學(xué)生，也感染了我，使我也布滿了豪情，用自己的熱情帶動(dòng)學(xué)生的積極性。曹老師對(duì)待聽寫，作業(yè)，測(cè)驗(yàn)等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，及時(shí)反饋，有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾担疫@個(gè)做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己覺得特別好的書籍推薦給我，并建議我寫出自己的讀書體會(huì)，修建一個(gè)良好的讀書學(xué)習(xí)的氛圍。

曹老師經(jīng)常抽時(shí)間聽我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也坦誠的指出我的不足，并且?guī)椭艺页鰪浹a(bǔ)和解決的辦法，讓我少走了很多彎路。并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步，對(duì)教育教學(xué)工作有了一定的信心。

教師的天職是教書育人，作為一位教師，不但要教好書，還要擔(dān)當(dāng)起育人的任務(wù)。固然我不擔(dān)負(fù)班主任工作，但是班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)對(duì)我的教學(xué)工作起到推動(dòng)作用。每當(dāng)碰到題目，我就想到，去曹老師那里直接拿個(gè)解決方案，類似于學(xué)生不思考題目直接去抄答案一個(gè)樣，而曹老師每次都不告知我“答案”，而是給我指了條路，讓我自己去走，我偷懶的動(dòng)機(jī)沒有了，曹老師教了方法，還是需要自己去思考去實(shí)踐去摸索的，在這其中我學(xué)到了很多東西，這是在書本上是學(xué)不到的！

學(xué)校組織的“師徒幫教”活動(dòng)，對(duì)我收益匪淺，我更深知自己的責(zé)任，現(xiàn)在又是一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，以后的教學(xué)進(jìn)程中依然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動(dòng)地、虛心腸向曹老師多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽曹老師的課，在曹老師的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！

趙立

2016年1月17日

第五篇：師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)

師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)

轉(zhuǎn)眼快一個(gè)學(xué)期過去了，在師傅李云峰老師的帶領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下，我漸漸成長(zhǎng)、成熟、堅(jiān)毅。在一年的成長(zhǎng)歷程中，我的師傅在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

一、備課、聽課

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想： 如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受方老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。方老師的課最大的特點(diǎn)就是環(huán)節(jié)清晰，課堂氣氛融洽。他的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生體會(huì)快樂體育。每聽完方老師一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是方老師這堂課的核心內(nèi)容是什么，一點(diǎn)就是他在實(shí)際講解中學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問題有哪些。我們常在一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到了他思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

二、同讀一本書

在這個(gè)學(xué)期我和師傅同讀《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》心得體會(huì)，我們一同討論書中的關(guān)健句子，一起聊聊在實(shí)際上課中出現(xiàn)的問題，同時(shí)還寫了心得體會(huì)。

三、同上一堂課

這個(gè)學(xué)期我和師傅共同執(zhí)教一節(jié)課《尊嚴(yán)》在上這節(jié)課之關(guān)，我和師傅認(rèn)真揣磨教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，摳細(xì)節(jié)，在師傅上完后，又在次進(jìn)行修改教案，使我上這節(jié)課充滿信心，讓我很順利的上完了這節(jié)課，使我的教學(xué)又得到進(jìn)一步的提高。

四、練好粉筆字

這個(gè)學(xué)期，我們每天早晨在李華老師的帶領(lǐng)下利用二十分的的時(shí)間練粉筆字，每天我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真的練習(xí)，使我的粉筆字水平也提高了不少。

總之，這一學(xué)期以來，在方師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，要不愧為方老師的徒弟。我要為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章！

長(zhǎng)勝中心校：許美艷 2010、6

師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

長(zhǎng)勝中心校：張?jiān)葡?009、5