第一篇：大滿鎮(zhèn)蘭家寨小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告

大滿鎮(zhèn)蘭家寨小學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)自檢自查報(bào)告

一年來，我校遵照《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神，大膽改革，努力探索，開拓思路，積極工作，走出一條“德育為首、整體優(yōu)化；管理有序、勇于改革；聯(lián)系生活、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐；重視素質(zhì)、全面發(fā)展”的辦學(xué)路子。學(xué)校全面貫徹教育方針，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，逐步將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育；全面關(guān)心學(xué)生的文化、健康和心理素質(zhì)，注意教育的整體優(yōu)化改革，堅(jiān)持德、智、體、美、勞五育并舉，德育為先，教學(xué)為主，育人為根本的原則，提倡“嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校園生活活躍，教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一、師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉紀(jì)

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作，組織政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，建章立制。

副組長：周志峰

職責(zé)：分管教學(xué)業(yè)務(wù)。抓好師生思想政治教育工作。安排師德學(xué)習(xí)內(nèi)容和師德培訓(xùn)與討論活動(dòng)，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型。把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合，調(diào)動(dòng)教職工教書育人的積極性。

組員：朱宗社權(quán)金紅蔣艷寧李炎王赟田匯郭劍英鄧金蓮盛德云張麗君

陳虎 張素婉蔣玉玲王學(xué)林楊金瑛

賈東元祁小燕任佳俊陳金榮甄兆武

二、自查情況

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要?jiǎng)?chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。幾年來，我們在全校教師中開展了以“敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)”為主題，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作。

首先，學(xué)校工作“德育為首”。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標(biāo)，具體措施和全員育德的工作思路。

其次，分工明確，由校長重點(diǎn)抓這項(xiàng)工作，班子定期召開分析會針對不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進(jìn)行定性分析，查處原因，提出整改措施，堅(jiān)持一竿子插到底的作風(fēng),使整改落到實(shí)處,見到實(shí)效。例如上學(xué)期有家長反映個(gè)別老師有體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在認(rèn)真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，采取了上述處理辦法，及時(shí)給予糾正，并以此及時(shí)的對全校老師進(jìn)行

了教育，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。

（二）注意提升教師的師德水平

1．以制度規(guī)范人。提升教師的師德水平，思想教育是基礎(chǔ)，規(guī)章制度是保證。學(xué)校在全面學(xué)習(xí)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》后，把2012學(xué)年確立為“師德建設(shè)年”。組織開展了“爭當(dāng)家長滿意教師，爭創(chuàng)家長滿意學(xué)校”的師德活動(dòng)，以提高教師的師德水平。學(xué)校要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，明確以“師德高、師道尊、師紀(jì)嚴(yán)、師業(yè)精、師心慈”的要求約束自己，倡導(dǎo)“八個(gè)講”：講規(guī)范、講尊重；講團(tuán)結(jié)、講正氣；講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律；講奉獻(xiàn)、講實(shí)績。對待工作真心實(shí)意，要有“每做一事，必做精品”的追求。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識，著力倡導(dǎo)實(shí)干精神、勤勞作風(fēng)、求真品性；大力營造正氣氛圍、人氣氛圍、人才氛圍。

2．以人格凝聚人。品德只能用品德來培養(yǎng)，人格只能用人格來熏陶。要求班子領(lǐng)導(dǎo)不與教師爭功、爭名、爭利，做到以道德服人，以學(xué)識教人，以真情感人，引導(dǎo)教師同心同德，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)；做到辦學(xué)原則體現(xiàn)情，思想工作注入情，精神鼓勵(lì)蘊(yùn)涵情，物質(zhì)激勵(lì)寓于情。以情感人，以情治校，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格，教育得法，指導(dǎo)有方，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。

3．以關(guān)愛感召人。情感激勵(lì)情感，愛心呼喚愛心。我們努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信

教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在生活上關(guān)心人的工作思路，力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

（三）關(guān)注教師的專業(yè)成長

基礎(chǔ)教育課程改革，將全國廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，師德建設(shè)，師能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高顯得比以往任何時(shí)候都更為重要。為此，我校全面實(shí)施促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工程，其理念是：以師為本。惟有名師，才有名生；惟有名師，才有名校；教師的前途，就是學(xué)校的前途；教師的發(fā)展，就是學(xué)校的發(fā)展。其培訓(xùn)目標(biāo)為：

總體目標(biāo)：

鑄就崇高的師德師魂，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體，營造研究型的科研氛圍，建立學(xué)習(xí)型的校園文化，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，打造一流的文化名校。

分項(xiàng)目標(biāo)：

1．師德目標(biāo)：志存高遠(yuǎn)，敬業(yè)愛崗；熱愛學(xué)生，教書育人；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)；積極上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn)；公正誠懇，易于合作；具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

2．業(yè)務(wù)目標(biāo)：要求向“一、二、三、四、五、六、十、十五、二十”奮進(jìn)，即一年合格，二年有進(jìn)步，三年有發(fā)展，四年有突破，五年有經(jīng)驗(yàn)，六年過雙關(guān)（教學(xué)關(guān)和班主任關(guān)），十年成為

骨干教師，十五年成為學(xué)科帶頭人，二十年成為特級教師。

3．教師形象：寬容中有嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)中有幽默，幽默中有沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中有激情，激情中有個(gè)性。做一名既有理論功底，又有實(shí)踐水平的一小文化人。

三、成效與成績

學(xué)校實(shí)行的師德師風(fēng)建設(shè)措施，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度，在思考教育問題時(shí)，多了一點(diǎn)歷史意識，少了一點(diǎn)理智的虛妄，在實(shí)施新課改的過程中，對教育理解得更細(xì)致、更深入。在教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)、鉆研，反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學(xué)、問、思、辨、行有機(jī)結(jié)合，潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機(jī)會，幫助老師們豐富了工作動(dòng)機(jī)，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學(xué)校形成了“依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)特色。形成了有目標(biāo)、有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成績。

四、工作反思

教師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的。無論社會怎么發(fā)展，時(shí)代怎么進(jìn)步，“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。為此，我們將把2013學(xué)年定為“教育服務(wù)年”，按照學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃，以“學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，提高素質(zhì)是根本，行動(dòng)研究是方式，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，有效活動(dòng)是載體，課

題研究為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路，立足校本，突出人本，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊(duì)伍。

大滿鎮(zhèn)蘭家寨小學(xué)二〇一二年七月十二日

第二篇：大滿鎮(zhèn)蘭家寨小學(xué)餐廳自查報(bào)告

大滿鎮(zhèn)蘭家寨小學(xué)

餐廳工程建設(shè)項(xiàng)目自查報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r

大滿鎮(zhèn)蘭家寨小學(xué)位于大滿鎮(zhèn)蘭家寨村二社，有教職工30人，教學(xué)班9個(gè)，在校學(xué)生248人，現(xiàn)有住校學(xué)生143人。

二、學(xué)校餐廳實(shí)施情況

大滿鎮(zhèn)蘭家寨小學(xué)新建餐廳建設(shè)項(xiàng)目與大滿鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整方案相結(jié)合，蘭家寨小學(xué)服務(wù)半徑5.8公里，招生范圍輻射蘭家寨村、黑城村、小堡村、湯家什村、訾家寨村。餐廳建設(shè)面積387平方米，建設(shè)總造價(jià)92.0079萬。開工時(shí)間為2012年9月18日，工期50天，目前，工程正在建設(shè)中。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保校安工程質(zhì)量。

工程自批準(zhǔn)建設(shè)以來，我校領(lǐng)導(dǎo)把校安工程建設(shè)列入學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。為此，為了確保校安工程建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，我校成立了校安工程領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，各成員分工明確，并安排專人辦理工程事宜。自始至終，我們嚴(yán)格按照上級各有關(guān)部門的要求辦理各項(xiàng)手續(xù)。各工程均辦理了立項(xiàng)、報(bào)建、規(guī)劃、用地、方案審查、施工圖設(shè)計(jì)、施工圖審查、消防審查、防雷設(shè)計(jì)審查、環(huán)境評審、投資評審、項(xiàng)目比選、施工許可證等手續(xù)。工程開工前與施工單位、監(jiān)理單位簽訂了合同，辦理了備案手續(xù)。工程開工后與監(jiān)理單位工程師一道，督促施工單位嚴(yán)格按照施工圖紙、施工工藝施工。工程完工后，進(jìn)行了消防檢測，空氣檢測。

四、存在的問題

通過自查，存在的主要問題是：工程進(jìn)度緩慢。我校采取的措施是督促承建單位加強(qiáng)施工力量，技術(shù)力量，盡快將工程完工。

第三篇：大滿鎮(zhèn)蘭家寨小學(xué)2012年秋學(xué)校工作計(jì)劃

大滿鎮(zhèn)蘭家寨小學(xué)

2012年秋季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校發(fā)展為主題，以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口，深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范辦學(xué)行為，創(chuàng)建科學(xué)規(guī)范的管理體制，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，努力辦好人民滿意的學(xué)校，爭做人民滿意的教師。

二、工作任務(wù)

（一）全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建教師專業(yè)化成長的平臺

本學(xué)期突出“愛與和諧”兩大主題，全方位、多角度開展“養(yǎng)師德，練師能，鑄師魂，育新人”活動(dòng)，建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

1.切實(shí)加強(qiáng)教師思想道德教育，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。開展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的自覺性，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、使命感和責(zé)任感。積極倡導(dǎo)四種精神——對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，對所有學(xué)生的關(guān)愛精神，對教育科學(xué)的求真精神，對教育藝術(shù)的創(chuàng)新精神；樹立正面典型，弘揚(yáng)先進(jìn)事跡，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律；主動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好家訪工作和學(xué)困生、留守兒童等教育工作，全心全意幫助學(xué)生全面發(fā)展，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。重申師德“十不準(zhǔn)”要求，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、有償家教、推銷教輔資料等有悖于師德現(xiàn)象的發(fā)生。

2.以養(yǎng)師德、鑄師魂、練師能為目標(biāo)，積極開展比勞動(dòng)紀(jì)律、看職業(yè)責(zé)任心；比教學(xué)技能，看課堂教學(xué)水平；比教書育人，看工作貢獻(xiàn)；比愛護(hù)學(xué)生，看師德風(fēng)范；比執(zhí)行規(guī)范準(zhǔn)則，看職業(yè)意識的“五比、五看”服務(wù)競賽活動(dòng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)的考評工作，把教師的師德師風(fēng)考評結(jié)果納入年終考核，與教師的績效掛鉤，進(jìn)一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的良好師德形象。

3.扎實(shí)開展“有效課堂教學(xué)”、課題研究和校本培訓(xùn)工作，通過課堂研討、專題講座、教師座談、教學(xué)競賽課、學(xué)習(xí)匯報(bào)課等校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。搭建教師成長平臺，引導(dǎo)教師自覺地走上專家引領(lǐng)、行動(dòng)反思、群體互助的道路，打造一支“學(xué)生歡迎，家長滿意，業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。根據(jù)《班主任工作條例》的內(nèi)容和要求，加強(qiáng)班主任伍建設(shè)和管理。通過班主任培訓(xùn)、主題學(xué)習(xí)、研討會、座談會活動(dòng)，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營造良好的教書育人環(huán)境，讓愛生敬業(yè)成為每個(gè)教師從業(yè)的座右銘，為學(xué)生的一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以教學(xué)研為載體，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校將以抓常規(guī)教學(xué)為基本，以抓教研為依托，以集體備課為紐帶，以研究課堂教學(xué)為突破口，從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理，實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，向研究要人才的目標(biāo)。重抓“有效課堂教學(xué)”，夯實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量。

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格按照中心學(xué)校下發(fā)文件及要求，規(guī)范課堂教學(xué)程序與行為，強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)控，重視教學(xué)細(xì)節(jié)的考核，繼續(xù)實(shí)行推門聽課，推行巡課制度，組織好語、數(shù)、英期中、期末考試。

2.切實(shí)抓好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”工作，在教學(xué)“五認(rèn)真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業(yè)精選性、檢測考查發(fā)展性、培優(yōu)幫困及時(shí)性入手，落實(shí)每月一次檢查制度，寫好檢查情況記載并及時(shí)與教師反饋。教學(xué)常規(guī)檢查本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精細(xì)管理、科學(xué)規(guī)范的原則，繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，教導(dǎo)處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注重教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量評價(jià)，為老師的業(yè)務(wù)考核提供詳實(shí)的、可靠的依據(jù)。

3.認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和水平，向40分鐘要質(zhì)量。突出學(xué)科特點(diǎn)，努力形成富有學(xué)校的特色學(xué)科教學(xué)。抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)法指導(dǎo)工作。教學(xué)過程中，注意指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課堂認(rèn)真聽課、課后及時(shí)作業(yè)的方法和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極思考、勇于探索、合作學(xué)習(xí)、質(zhì)疑問難、規(guī)范書寫、注重積累、樂于自學(xué)、勤于操作的能力及品質(zhì)。

4.抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。一是要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，取長補(bǔ)短；三是扎實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練；四是加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。

5.積極開展教學(xué)研活動(dòng)，強(qiáng)化向教科研要質(zhì)量意識，形成教育合力。各級各類課題研究絕不輕言放棄，讓學(xué)校成為研究的基地，讓教育教學(xué)中的問題成為研究的對象，讓教師個(gè)個(gè)都是研究的主體，讓發(fā)展成為我們研究的目的。教師每周參加一次集體備課活動(dòng)，一次業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)活動(dòng)，一節(jié)聽評課活動(dòng)，每學(xué)期主講一節(jié)教研課，撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，開展師徒結(jié)對活動(dòng)，努力造就一支業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

（三）以德育人，拓寬德育教育渠道，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育

1.牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，整合學(xué)校一切德育力量，大力實(shí)施課程育人、文化育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。充分發(fā)揮班集體、少先隊(duì)的作用，利用節(jié)假日開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

2.抓好行為規(guī)范教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。落實(shí)《守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》各項(xiàng)規(guī)定；落實(shí)班主任工作目標(biāo)責(zé)任制、五項(xiàng)檢查評比制；對常規(guī)檢查評比進(jìn)行改革，各項(xiàng)檢查主要以教師為主，學(xué)生為輔，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保檢查評比的公平、公正、公開。；繼續(xù)加強(qiáng)禮儀常規(guī)教育。努力做到“五無”、“五有”：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、放學(xué)有隊(duì)伍、語言有禮貌、舉止有禮節(jié)。

3.努力抓好校園文化建設(shè)，以優(yōu)美整潔的校園環(huán)境影響學(xué)生。充分利用晨會、班隊(duì)會，加強(qiáng)“五心”教育，通過活動(dòng)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、學(xué)校的變化，弘揚(yáng)民族精神，從小樹立繼承使命、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向。開展讀經(jīng)誦典等讀書活動(dòng)，建設(shè)“書香校園”、“書香班級”，讓學(xué)生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

4.創(chuàng)新德育常規(guī)活動(dòng)開展形式，思考有創(chuàng)意并能調(diào)動(dòng)師生積極性的評比方式，增強(qiáng)活動(dòng)的新穎性、參與性，達(dá)到激勵(lì)、教育的目的。堅(jiān)持每周一的升旗儀式和周三主題隊(duì)會活動(dòng)，繼續(xù)開展“校園之星”評選活動(dòng)。少先隊(duì)開展熟記校訓(xùn)、強(qiáng)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)教育活動(dòng)，營造良好的教育氛圍。

5.辦好家長學(xué)校，抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會對學(xué)校工作的參與、指導(dǎo)和評價(jià)作用，形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)。力求對本班學(xué)生進(jìn)行一次家訪（鼓勵(lì)上門家訪，嘗試集體家訪），學(xué)年家訪率達(dá)100%。關(guān)注留守兒童、單親孩子、貧困、殘障孩子的生活和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，制定切實(shí)可行的方案，在各方面給予他們更多的關(guān)照。

（四）加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，強(qiáng)化工作執(zhí)行力，提高校園管理水平

1.繼續(xù)完善各項(xiàng)制度。進(jìn)一步完善評優(yōu)評先等規(guī)章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機(jī)制。加強(qiáng)對教師的師德、教學(xué)工作量、考勤、業(yè)績等方面的考核，形成規(guī)范化、制度化。

2.實(shí)行“四項(xiàng)”管理，提升學(xué)校管理水平。一是堅(jiān)持全員管理。號召全校教師在做好本職工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)校事務(wù)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，積極為學(xué)校的發(fā)展出力獻(xiàn)策；二是堅(jiān)持目標(biāo)管理。各年級制定符合現(xiàn)有狀況和學(xué)生年齡特征并具有獨(dú)具特色的管理思路，發(fā)揮管理的最佳效益，全校教師根據(jù)各自崗位任務(wù)，確定明確的奮斗目標(biāo)并為實(shí)現(xiàn)之而不懈努力。三是堅(jiān)持制度管理。關(guān)注細(xì)節(jié)、重視過程，進(jìn)一步將管理的視野深入到教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的全過程，力求對教師的教學(xué)行為做出全面性的考核和評價(jià)；四是堅(jiān)持工作問責(zé)制。按照“接受任務(wù)不講價(jià)錢，落實(shí)任務(wù)不需督辦，完成任務(wù)不拖時(shí)間”的要求，對認(rèn)準(zhǔn)的事，確定的事，抓住不放，一抓到底，實(shí)行工作責(zé)任追究制。

（五）突出法制安全教育，打造平安校園

1.加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。密切警校聯(lián)系，開展學(xué)生法律知識教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識，邀請校外輔導(dǎo)員、法制副校長以及專家、學(xué)者到校對學(xué)生進(jìn)行安全、法紀(jì)、衛(wèi)生、消防、禁毒、國防等專題教育。運(yùn)用晨會、班會、宣傳欄、校園廣播等多種宣傳教育形式，加強(qiáng)對學(xué)生的教育。調(diào)動(dòng)社會力量參與未成年人教育，加強(qiáng)學(xué)生成長記錄袋的管理，并注意發(fā)揮其作用。

2.加強(qiáng)安全工作，建立安全責(zé)任制度，做到警鐘常鳴。加強(qiáng)值周工作，落實(shí)班主任、值日教師提前到校的制度，強(qiáng)化值日的職責(zé)，高度重視安全隱患的排查，健全安全應(yīng)急機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，確保校園及師生安全。

3.堅(jiān)持以人為本，開展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，開展安全知識教育和防震、消防等各類避險(xiǎn)演練，提高師生安全意識和自救互救能力。努力創(chuàng)建平安、文明、健康、和諧的校園。

大滿鎮(zhèn)蘭家寨小學(xué) 二〇一二年八月二十六日

第四篇：大滿鎮(zhèn)蘭家寨小學(xué)反邪教教育活動(dòng)小結(jié)

大滿鎮(zhèn)蘭家寨小學(xué)反邪教教育活動(dòng)小結(jié)

近年來，我校按照上級有關(guān)反邪教的要求積極采取措施，在師生中開展了反邪教活動(dòng)，為進(jìn)一步搞好我校反邪教教育工作，收到更好的效果，現(xiàn)將開展情況匯報(bào)如下：

一、明確指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央、省、市、縣有關(guān)反邪教的方針、政策及有關(guān)文件精神。本著覆蓋全體師生，注重實(shí)效的原則，以弘揚(yáng)科學(xué)精神，認(rèn)清邪教本質(zhì)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)決抵制邪教為主題，以全體學(xué)生、教師為主體，以校園文化活動(dòng)和班隊(duì)活動(dòng)為載體，密切結(jié)合行風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)，全面持續(xù)地開展反邪教教育工作。不斷提高師生反邪教斗爭認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和防范意識，提高抵制邪教與邪教作斗爭的能力，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織

為確保我校反邪教教育活動(dòng)取得很好的成效，我校特成立了以校長為組長，各科教師為成員的反邪教教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、廣泛宣傳，提高防范能力

（一）每學(xué)期開展一次反邪教宣傳動(dòng)員會。我校將反邪教教育工作作為學(xué)校重點(diǎn)工作之一，每學(xué)期召開一次全體師生參加的反邪教教育動(dòng)員大會，由校長作動(dòng)員報(bào)告。報(bào)告的主要內(nèi)容為：什么是邪教；邪教的特征；邪教的本質(zhì)；邪教是怎樣騙人的；參與邪教活動(dòng)是違法的等。

（二）每學(xué)期開展一次《崇尚科學(xué)，反對邪教，努力構(gòu)建和諧社會》的主題班會。

（三）充分利用宣傳工具對師生進(jìn)行反邪教教育。

1.各校利用紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)、櫥窗宣傳反邪教知識，三年來學(xué)校共出板報(bào)24期計(jì)48版。

2.組織師生觀看反邪教圖片和反邪教專題片。為了讓師生真正看到邪教本質(zhì)，我校充分利用多媒體設(shè)備，組織師生觀看反邪教專題片，讓師生親眼目睹了邪教組織怎樣禍害百姓的，大大激起了師生的憤怒心情。

3.認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《反邪教法制教育讀本》，進(jìn)一步提高教職員工的防范意識。

四、反邪教教育活動(dòng)收到了實(shí)效

自開展反邪教教育活動(dòng)以來，我校受教育師生受教育率100%，通過開展活動(dòng)，全體師生反邪教的意識得到了提高，全體師生員工做到了“四不”（不聽、不信、不傳、不入），長期以來我校無一名師生參與邪教活動(dòng)，反邪教工作收到了較好的效果。

總之，反邪教工作是一個(gè)長期的，不間斷的過程，我們將提高警惕，警鐘長鳴，適時(shí)而有效地向?qū)W生宣傳科學(xué)精神和進(jìn)步知識，用科學(xué)知識來武裝頭腦，信科學(xué)、講科學(xué)，不斷提高師生

抵制邪教的能力。同時(shí)希望上級有關(guān)部門多下發(fā)一些反邪教教育方面的宣傳材料，進(jìn)一步加強(qiáng)對此項(xiàng)工作督查指導(dǎo)，使之收到更好的效果。

第五篇：大滿鎮(zhèn)小學(xué)英語課題現(xiàn)場會在蘭家寨小學(xué)舉行

大滿鎮(zhèn)小學(xué)英語課題現(xiàn)場會在蘭家寨小學(xué)

舉行

2010 年10月29日，大滿鎮(zhèn)英語課題現(xiàn)場會在蘭家寨小學(xué)隆重舉行。與會人員有教研室宋主任老師、大滿鎮(zhèn)中心學(xué)校校長、教導(dǎo)主任參加，“農(nóng)村小學(xué)英語課堂中培養(yǎng)學(xué)生口語能力策略的研究”課題組全體成員。

首先由課題組成員鄭麗老師執(zhí)教研究課《Unit6 Doing Housework》第二課時(shí)，課上學(xué)生口語純正，表達(dá)地道，表演精彩，給與會老師留下了深刻的印象。段華主任評價(jià)該課著力于學(xué)生的聽說能力，目標(biāo)非常清晰，教師引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生樂于開口，并善于開口。

課后，課題組長李興昌作了詳盡的課題匯報(bào)。“農(nóng)村小學(xué)英語課堂中培養(yǎng)學(xué)生口語能力策略的研究”是省級課題，本課題的研究分三個(gè)層面展開：

（一）口語訓(xùn)練形式和內(nèi)容的策略研究；

（二）課堂上問題設(shè)計(jì)的策略研究；

（三）課堂上情景創(chuàng)設(shè)的策略研究。課題匯報(bào)后，與會成員進(jìn)行熱烈的交流研討。大滿鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)主任段華說，本次研究活動(dòng)非常扎實(shí)有效，研究者關(guān)注到課堂上與課題相關(guān)的諸多細(xì)節(jié)問題，一一進(jìn)行研究解決，他作為語文老師都忍不住要偷師學(xué)藝。四十店小學(xué)的賈磊老師說，聽完匯報(bào)，他一是佩服李興昌老師能將課題組的老師帶領(lǐng)得這么好；二是感慨課題組的老師齊心協(xié)力地做出這么多貢獻(xiàn)。李家墩小學(xué)的黃小麗老師對課題組成員聽課時(shí)的記錄表很感興趣，并提出了一些疑惑??李興昌老師一一作了詳細(xì)的解答。隨后，宋主任老師對本課題作了詳盡的指導(dǎo)，她認(rèn)為該課題目標(biāo)明確，過程扎實(shí)，思路清晰，成果顯著。該課題組老師團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，學(xué)生口語能力發(fā)展迅速?？隙ǔ煽兒笏痔岢隽苏n題的修改意見，指出課題的材料要反映教師的提升，學(xué)生的提高。除了關(guān)注師生外，研究內(nèi)容要進(jìn)一步細(xì)化，研究材料要更加豐富，以增加研究報(bào)告的理論質(zhì)量。

最后，宋主任對所有的課題組長提出了幾點(diǎn)要求。她說，今天的主要任務(wù)是從鄭老師的課堂教學(xué)和大滿鎮(zhèn)中心小學(xué)的的課題中受到啟發(fā)。她希望該課題組成員進(jìn)一步努力，加強(qiáng)后續(xù)工作，以獲得更大的成果。希望其他課題組長能懂得并熟悉開展課題的全過程，扎扎實(shí)實(shí)地開展課題研究工作，做好平時(shí)過程性材料的積累，通過課題的研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。

（大滿鎮(zhèn)中心學(xué)校通訊組）