第一篇：放城鎮(zhèn)關(guān)于在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)

放城鎮(zhèn)關(guān)于在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)

開展“爭(zhēng)做敬業(yè)先鋒，爭(zhēng)當(dāng)師德表率”教育活動(dòng)

實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍和師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，辦讓人民滿意的教育，根據(jù)《新泰市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“爭(zhēng)做敬業(yè)先鋒，爭(zhēng)當(dāng)師德表率”教育活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，決定在教育系統(tǒng)開展“爭(zhēng)做敬業(yè)先鋒，爭(zhēng)當(dāng)師德表率”主題教育。為確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，取得實(shí)效，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面提高廣大教師素質(zhì)，努力建設(shè)和諧、平安、奮進(jìn)的文明學(xué)校，實(shí)現(xiàn)辦讓人民滿意的教育為目標(biāo)，結(jié)合全市“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做泰山先鋒”活動(dòng)和教育系統(tǒng)開展的“愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)做教育先鋒”主題活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)教育、查擺整改、社會(huì)監(jiān)督、制度建設(shè)等措施，切實(shí)查擺出影響教師形象的師德師風(fēng)問題，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，鼓勵(lì)教師愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任、受學(xué)生尊敬、讓家長社會(huì)滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確保全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“爭(zhēng)做敬業(yè)先鋒，爭(zhēng)當(dāng)師德表率”主題教育有序進(jìn)行，教育辦公室成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長：董保民（鎮(zhèn)教育辦公室主任）

副組長：陳立國、翟安平、郗厚華、魯法偉（鎮(zhèn)教辦副主任）

成員：郗厚華、翟安理、劉元永、李因高、常德永、魯鵬、郭洪富、林靜

要求各校（園）成立以校（園）長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，報(bào)教育辦公室備檔。

三、活動(dòng)內(nèi)容和安排

這次師德教育活動(dòng)從2010年12月初開始，到2011年2月底結(jié)束，在全鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園中進(jìn)行。活動(dòng)分為學(xué)習(xí)教育，查擺問題，典型宣傳，整改落實(shí)四個(gè)階段：

（一）學(xué)習(xí)提高階段（12月1日-12月15日）

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《新泰市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)工作的意見》《泰安市教師行為十不準(zhǔn)》等文件規(guī)定，學(xué)習(xí)師德高尚優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步提高加強(qiáng)師德教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺遵守教師職業(yè)道德的自覺性。

2.開展活動(dòng)，促進(jìn)業(yè)務(wù)提高。各學(xué)校要通過開展豐富多彩的活動(dòng)，讓廣大教師參與到“爭(zhēng)做敬業(yè)先鋒，爭(zhēng)當(dāng)師德表率”教育活動(dòng)中來。各學(xué)校要開展 “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、立足崗位奉獻(xiàn)、展現(xiàn)教師風(fēng)采”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)；開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨員、學(xué)校中層以上干部和優(yōu)秀教師（包括骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上“三優(yōu)”榮譽(yù)的教師等）簽訂承諾書、踐行承諾活動(dòng)；開展“學(xué)生最喜歡的老師”、“師德師風(fēng)最好的老師”等評(píng)選活動(dòng)；開展新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)；開展說課比賽、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽（包括班會(huì)課和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課）活動(dòng)；開展優(yōu)秀教師上示范課活動(dòng)；開展一個(gè)黨員（包括優(yōu)秀教師）一面旗幟的展示活動(dòng)；開展老黨員重溫入黨宣誓活動(dòng)等(各學(xué)校也可結(jié)合實(shí)際,自己設(shè)計(jì)一些活動(dòng))。以上活動(dòng)，各學(xué)校自行安排時(shí)間開展，開展活動(dòng)資料、圖片和信息要及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)教育辦公室。

（二）查擺問題階段（12月16日-12月31日）

1、各學(xué)校要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評(píng)議“八查八看”活動(dòng)：查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé);查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛和尊重每一位學(xué)生，有無不尊重學(xué)生現(xiàn)象；查嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，看是否勤奮鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué)、批改作業(yè)；查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；查尊重家長，看是否主動(dòng)聯(lián)系家長，聽取意見、建議；查廉潔從教，看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律，有無接受家長宴請(qǐng)或禮品現(xiàn)象；查為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，用心育人；查服務(wù)意識(shí)，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，有無體罰學(xué)生現(xiàn)象。通過查看活動(dòng)，找出師德方面存在的問題。

2、廣泛征求社會(huì)各界、學(xué)生家長及學(xué)生的意見和建議。采取問卷調(diào)查、印發(fā)征求意見書、上門征求意見或召開座談會(huì)的形式，向社會(huì)各界、學(xué)生家長及學(xué)生廣泛征求加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見和建議，并進(jìn)行匯總整理。

3、在一定范圍內(nèi)公開征求到的意見和建議，接受社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)廣大教師力行師德規(guī)范，樹立師表形象。

（三）典型宣傳階段（1月1日-1月20日）

1、各學(xué)校要以這次師德教育活動(dòng)為契機(jī)，總結(jié)宣傳師德高尚的優(yōu)秀教師典范，嚴(yán)厲查處違背師德規(guī)范的行為和教師。

2、組織師德典型宣講報(bào)告會(huì)，宣傳先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)高尚師德，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做師德的表率、育人模范、教學(xué)的專家。

3、深入學(xué)校檢查教師師德規(guī)范執(zhí)行情況。辦公室將組織人員，采取明察暗訪等形式，不定期到學(xué)校檢查師德規(guī)范執(zhí)行情況，對(duì)違背師德規(guī)范的行為和教師及時(shí)予以通報(bào)批評(píng)。

(四)整改落實(shí)階段（1月21日-2月28日）

1、將所征求的意見及建議認(rèn)真梳理，根據(jù)師德存在的問題，單位和個(gè)人逐條逐項(xiàng)制定切實(shí)可行的整改措施，向社會(huì)做出公開承諾。

2、利用寒假期間開展教師培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，教師心理輔導(dǎo)，教育管理和教學(xué)方法指導(dǎo)，提高教師師德水平和教書育人的能力。

3、加強(qiáng)師德檔案，完善師德師風(fēng)考核和評(píng)價(jià)機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制。將教師參加師德教育活動(dòng)情況、師德建設(shè)計(jì)劃、學(xué)習(xí)體會(huì)、師德反思總結(jié)、師德考核情況記錄在個(gè)人師德檔案中，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師的聘用、評(píng)優(yōu)、晉職以及績(jī)效工資緊密掛鉤，對(duì)于違背師德規(guī)范的教師實(shí)行一票否決，情況嚴(yán)重者予以解聘、辭退，撤銷教師資格。

4、對(duì)師德整改情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。按照整改承諾，及時(shí)進(jìn)行整改督查，確保整改到位，承諾兌現(xiàn)，不流于形式，不走過場(chǎng)，以實(shí)實(shí)在在的整改實(shí)效取信于民。

放城鎮(zhèn)教育辦公室2010年12月

第二篇：放城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任書

放城鎮(zhèn)澇坡聯(lián)小環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任書

為創(chuàng)建一個(gè)健康文明，整潔美好的校園環(huán)境和學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)的良好氛圍，為使學(xué)校衛(wèi)生工作做到統(tǒng)一安排，相互配合，常抓不懈，從根本上提高全校師生員工和各班的自覺性和積極性，落實(shí)責(zé)任，經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)全校衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行統(tǒng)一要求，責(zé)任包干到各班級(jí)及其負(fù)責(zé)人。

一、具體要求

（一）、教室衛(wèi)生要求：

1、教室門窗玻璃干凈。

2、地面干凈無紙屑、無痰跡、無口香糖跡等。

3、墻壁干凈無腳印、斑跡。

4、學(xué)習(xí)用具、生活用品擺放整齊，過道干凈無污物。

5、衛(wèi)生工具擺放整齊，垃圾及時(shí)清理。

6、教室前走廊范圍內(nèi)，無紙屑、痰跡、口香糖跡等雜物。

7、個(gè)人課桌內(nèi)要整潔，無剩食品爛紙等贓物。

（二）、清潔區(qū)衛(wèi)生要求：

1、清潔區(qū)無雜物、蜘蛛網(wǎng)、腳印、口香糖跡、痰跡、雜草等，垃圾每天清理干凈。

2、花池內(nèi)無雜物、塑料袋、雜草。

3、每天打掃及時(shí)，班與班交界處清掃干凈。

4、每個(gè)大周右周三下午第三節(jié)課大掃除。

5、其它地方物品（掃帚、拖把、垃圾桶等衛(wèi)生器具等）擺放整齊。

6、地面打掃干凈、拖洗干凈，無任何垃圾。

7、墻壁、門窗干凈，無亂貼亂掛現(xiàn)象。

（四）、宿舍衛(wèi)生要求：

1、宿舍內(nèi)要無痰跡、口香糖跡、腳印、蜘蛛網(wǎng)等。

2、被子、洗漱用品，茶瓶、箱子、柜子等要擺放整齊。

3、宿舍內(nèi)要無異味。

二、獎(jiǎng)懲

出現(xiàn)問題要嚴(yán)格按照學(xué)校教職工衛(wèi)生量化細(xì)則，在班級(jí)量化、師德等方面予以體現(xiàn)，并實(shí)行效能責(zé)任追究。

責(zé)任人（簽字）：

班主任（簽字）：

放城鎮(zhèn)澇坡聯(lián)小（蓋章）二〇一二年九月六日

第三篇：小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案.放城鎮(zhèn)

小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證。為了能夠扎實(shí)有效地實(shí)施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定我校好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，具體如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，積極探索小學(xué)階段行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法和途徑，通過科學(xué)的方法和途徑，促進(jìn)青少年學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式。

二、總體目標(biāo)

1、塑造學(xué)生良好習(xí)慣。以學(xué)生行為規(guī)范為研究重點(diǎn)，通過常規(guī)教育、行為示范、教師引領(lǐng)和家校協(xié)作等方法加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練，幫助學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，不斷促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和水平，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、影響家庭和社區(qū)。學(xué)校在爭(zhēng)取家長配合、督促孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，開展“小手拉大手，我們一起走”的活動(dòng)，力求這些良好習(xí)慣對(duì)家長起到影響效果，讓每個(gè)學(xué)生家庭都成為“文明家庭”；學(xué)校定期向家長搞宣傳、出板報(bào)，宣揚(yáng)禮儀規(guī)范，使“好習(xí)慣”向家庭、社會(huì)輻射。

3、形成特色課程。在研究過程中，培養(yǎng)3～5名校內(nèi)骨干班主任，1～2名在全市有一定影響的名班主任、師德標(biāo)兵，逐步探索和開發(fā)一套養(yǎng)成教育校本課程，如《好習(xí)慣伴我成長》等，走出自己的特色，使我校養(yǎng)成教育的做法能輻射全鎮(zhèn)。

三、主要內(nèi)容

（一）養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

1、舉止文明的習(xí)慣：在學(xué)校，見到老師和客人主動(dòng)問好，自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語；出操集會(huì)做到快、靜、齊；上下樓梯自覺靠右走，不跨越、不奔跑；課間做文明游戲，不追逐，不打鬧，不在樓梯及走廊玩耍；懂得禮讓；在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝；向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇；當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。

2、誠實(shí)守信的習(xí)慣：誠實(shí)守信，說了就要努力去做；答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?；借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

3、尊重他人的習(xí)慣：耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話；用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事；聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完；不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉；未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。

4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣：晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床；放學(xué)后按時(shí)回家，不在路上溜達(dá)玩耍；回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢；做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的習(xí)慣：聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師；體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等；主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活；孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣：愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本；不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等；珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜；節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)；對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品；不在桌凳上亂寫、亂劃、亂貼。

7、遵守秩序的習(xí)慣：每天佩戴紅領(lǐng)巾；紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧，過路口，注意避讓車輛；購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座；在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩；不亂踩綠地，不隨手折花枝。

8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣：自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物；利人利已，用過的東西放回原處。

9、鍛煉身體的習(xí)慣：積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，做好“兩操”；學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)；在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣：勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味；飯前便后洗手；定期整理和清洗書包；愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物；見到廢紙等垃圾物主動(dòng)撿起放到垃圾箱內(nèi)；不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

（二）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣：每天預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確重點(diǎn)，找到難點(diǎn)，不明白的問題提前做好標(biāo)記，以便上課時(shí)能夠有的放矢。

2、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣：上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充；要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。

3、善于思考的習(xí)慣：上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言；善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對(duì)不懂的問題要主動(dòng)向老師請(qǐng)教。

4、敢于提問的習(xí)慣：勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)；發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。

5、與人合作的習(xí)慣：主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，共同解決問題；與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見和觀點(diǎn)。

6、自主讀書的習(xí)慣：養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累；樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站；愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

7、認(rèn)真書寫習(xí)慣：讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”（眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸）；書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙；文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。

8、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣：能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)；注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。

9、搜集資料的習(xí)慣：能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面；對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。

10、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣：學(xué)會(huì)使用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人，有理有據(jù)，得體恰當(dāng)。

四、實(shí)施措施

（一）在常規(guī)管理中貫穿養(yǎng)成教育

沒有規(guī)矩不成方圓，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，需要長期的、嚴(yán)格的、持之以恒的規(guī)范訓(xùn)練才能形成。

1、拍攝《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)一日生活常規(guī)》照片。

開展養(yǎng)成教育首先要從常規(guī)習(xí)慣抓起，學(xué)校將重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生從進(jìn)校門的禮儀、上下樓梯、自覺早讀、出操集會(huì)、課間行為、課桌椅擺放、衛(wèi)生保潔以及放學(xué)路隊(duì)等一日在校常規(guī)，對(duì)學(xué)生在校的行為動(dòng)作統(tǒng)一要求，并拍攝成照片。這種源于學(xué)生之中的《常規(guī)》照片，具有極強(qiáng)的親切感和真實(shí)感，可以使學(xué)生在視覺上受到強(qiáng)烈的沖擊，要利用宣傳欄及班會(huì)課等時(shí)段進(jìn)行反復(fù)宣傳，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)正面教育，充分發(fā)揮榜樣的作用，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要這樣做”的教育效果。

2、積極開設(shè)《好習(xí)慣養(yǎng)成----快樂成長》校本課程。

本課程可以將小學(xué)生好習(xí)慣分為五章，分別是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成篇、文明習(xí)慣養(yǎng)成篇、健康生活習(xí)慣養(yǎng)成篇、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成篇、安全習(xí)慣養(yǎng)成篇。每一節(jié)一個(gè)好習(xí)慣，又分“小故事大道理”、“知識(shí)小金庫”、“小小方向盤”、“我當(dāng)小裁判”、“成長點(diǎn)滴”五個(gè)教育環(huán)節(jié)。通過班隊(duì)會(huì)、思品課組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在不知不覺中明理、踐行和反思，并指引孩子們不斷前行。

3、組建“文明勸導(dǎo)隊(duì)”。

針對(duì)課間吵鬧、奔跑等不良現(xiàn)象，學(xué)校將采取自愿報(bào)名、班級(jí)篩選、長期培訓(xùn)的建隊(duì)機(jī)制，創(chuàng)建一支高素質(zhì)的“文明勸導(dǎo)員”隊(duì)伍，充分發(fā)揮同伴的引導(dǎo)示范作用，糾正小干部的權(quán)威管理，改變值日生抓人扣分的模式，增強(qiáng)學(xué)生自身的光榮感和服務(wù)意識(shí)，并逐漸實(shí)現(xiàn)課間無碰撞事故，扭轉(zhuǎn)吵鬧、狂奔亂跑等不良現(xiàn)象，為創(chuàng)建安全文明大課間發(fā)揮積極有效的作用。

4、增開“孝心作業(yè)”。

布置學(xué)生在家做“孝心作業(yè)”，讓學(xué)生把孝敬長輩的行動(dòng)、感受記錄下來，請(qǐng)家長和老師評(píng)價(jià)，并在班上交流，這是養(yǎng)成教育的延伸，以便形成家?；?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在家孝敬父母長輩、學(xué)做力所能及家務(wù)的好習(xí)慣。

5、定期舉行“啄木鳥行動(dòng)”。

加大對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)查力度，學(xué)校德育處將定期開展養(yǎng)成教育“啄木鳥”行動(dòng)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生課間文明好習(xí)慣養(yǎng)成，整治課間違規(guī)行為，防治不良習(xí)慣，創(chuàng)建文明大課間?！白哪绝B”行動(dòng)以兩種途徑實(shí)施，一是在各個(gè)班級(jí)同學(xué)中開展啄木鳥行動(dòng)，進(jìn)行相互監(jiān)督、糾正不良習(xí)慣；二是通過設(shè)點(diǎn)排查的形式查處違規(guī)同學(xué)，在反復(fù)監(jiān)督檢查之下，降低不良行為的發(fā)生率。

（二）在教師引領(lǐng)中促進(jìn)養(yǎng)成教育

1、班主任進(jìn)課室辦公。

為了深入觀察學(xué)生課堂和課間動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握班級(jí)情況，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校將推行班主任進(jìn)課室辦公制度。要求班主任每天進(jìn)課室辦公兩節(jié)課，加強(qiáng)學(xué)生課堂規(guī)范管理，與學(xué)生進(jìn)行“零距離”接觸，更加入微地觀察學(xué)生的“第一手”信息，更全面地了解學(xué)生其他學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、思考問題的方法、表達(dá)能力和思維能力等方面的情況，及時(shí)結(jié)合班級(jí)實(shí)際規(guī)范學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不良行為，促進(jìn)養(yǎng)成教育的進(jìn)一步深化。

2、教師提前兩分鐘進(jìn)課室。

俗話說“磨刀不誤砍柴工”，提前兩分鐘進(jìn)課室，教師可以提示學(xué)生擺一擺、撿一撿，可以檢查教學(xué)設(shè)備、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，也可以穩(wěn)定師生情緒、聯(lián)絡(luò)師生感情和減少課間偶發(fā)事件，完成教學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。有了充分的教學(xué)準(zhǔn)備，少了維持秩序的步驟，課堂必定更有效率，學(xué)習(xí)效果必定更好。落實(shí)教師提前兩分鐘進(jìn)課室，做到良好的課前規(guī)范，將為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成奠定良好的基礎(chǔ)。

3、時(shí)刻給學(xué)生做表率。

養(yǎng)成教育不是動(dòng)聽的言詞，而是切實(shí)的行動(dòng)。學(xué)校要不斷優(yōu)化教師的教育教學(xué)行為，進(jìn)一步規(guī)范管理，比如：早上師生見面互相問好、老師上下樓梯帶頭靠右走、上課決不“拖堂”、每天反思一下自己、控制好自己的情緒、落實(shí)值日考勤打卡制和帶隊(duì)老師簽到制等等。只有老師自身時(shí)時(shí)事事帶好頭，示范好，以自己巨大的人格魅力來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生心靈的共鳴，養(yǎng)成教育才會(huì)收到事半功倍的效果。

（三）在主題教育中拓展養(yǎng)成教育

在全方位多渠道推進(jìn)養(yǎng)成教育之時(shí)，要以“25件事”、禮讓教育、責(zé)任教育和誠信教育等主題教育為抓手，每學(xué)年突出一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，分時(shí)段逐一推進(jìn)，不斷拓展和提升養(yǎng)成教育內(nèi)涵。

1、議訂與落實(shí)《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生要做到的25件事》。

要在專家引領(lǐng)、師生參與的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多次討論和歸納要最終確立《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生要做到的25件事》。在落實(shí)過程中，學(xué)校將根據(jù)年段特點(diǎn)定期組織各班分三個(gè)系列研討每一條細(xì)則和措施，著重讓學(xué)生討論每一件事所涵蓋的具體行為并付諸于行動(dòng)。通過反復(fù)的研討交流，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與制定規(guī)章的積極性，促使學(xué)生不斷開展自我審核活動(dòng)，學(xué)校則建立班級(jí)長效監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，通過系列教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生人人知曉，人人努力，人人做到。

2、開展禮讓教育。

講究禮讓，是一個(gè)國家（或社會(huì)）文明程度的標(biāo)志。但在現(xiàn)實(shí)生活中，禮讓卻成了一個(gè)嚴(yán)峻的問題，有許多人不懂禮讓，不會(huì)禮讓，這也包括我們的學(xué)生。無論是說話、排隊(duì)、上下樓梯、進(jìn)出教室，還是與人合作、相處，時(shí)常表現(xiàn)出一個(gè)“搶”字，凡事?lián)屧趧e人前面，以自我為中心，只考慮自己的利益而忽視

他人的需求，這樣下去必將影響孩子們的健康成長。在推進(jìn)養(yǎng)成教育的同時(shí)，學(xué)校要將禮讓教育融入其中，不忘培養(yǎng)學(xué)生樹立謙遜禮讓意識(shí)。從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)校要將禮讓分為校園禮讓、家庭禮讓、社會(huì)禮讓，并號(hào)召各班級(jí)分類進(jìn)行大討論，比如：校園禮讓具體包括哪些行為？身邊的同學(xué)誰做得好？自己要注意哪些？讓同學(xué)們開始關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，崇尚那些在細(xì)節(jié)上文明禮讓的人。

3、開展誠信教育。

對(duì)一個(gè)人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。誠信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹立誠信意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生做到：誠實(shí)守信，說了就要努力去做；答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?；借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

4、開展責(zé)任教育。

目前社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，小學(xué)生的責(zé)任意識(shí)比較薄弱，這是一個(gè)不容忽視的問題，如自我意識(shí)強(qiáng)，自私自利，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，對(duì)長輩沒有禮貌、對(duì)班級(jí)集體漠不關(guān)心，遇事就輕怕重，做事缺乏恒心和毅力，學(xué)習(xí)馬虎，依賴性強(qiáng)，出事推脫責(zé)任，逃避現(xiàn)實(shí)，抗挫折差等等。責(zé)任是孩子做人之本，是孩子立足社會(huì)之本。凡有人群的地方就有責(zé)任，就需要責(zé)任教育。向青少年進(jìn)行責(zé)任教育，是我校拓展養(yǎng)成教育內(nèi)涵的又一重要命題，是我校教育工作者義不容辭的責(zé)任和長期的任務(wù)。

（四）在特色活動(dòng)中強(qiáng)化養(yǎng)成教育

實(shí)施過程中學(xué)校將分時(shí)段開展禮儀操、紅歌會(huì)、演講比賽、人物評(píng)選等特色活動(dòng)，把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到學(xué)校特色活動(dòng)之中，通過開展系列活動(dòng)鞏固養(yǎng)成教育成效，以活動(dòng)促發(fā)展。

1、普及禮儀操。

結(jié)合養(yǎng)成教育的內(nèi)涵，學(xué)校將量身打造一套禮儀操，融入“預(yù)備動(dòng)作、問候禮節(jié)、整裝自查、升旗禮儀、課間行為、交通安全、禮讓他人等內(nèi)容于其中，進(jìn)一步將青少年一代的陽光朝氣與優(yōu)雅舉止完美結(jié)合，充分展現(xiàn)放城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生文明禮儀的學(xué)生風(fēng)采。

2、舉行紅歌挑戰(zhàn)賽。

每學(xué)年學(xué)校將舉行一次紅歌挑戰(zhàn)賽，一方面豐富校園文化生活，展現(xiàn)我校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，另一方面檢閱各年級(jí)集會(huì)秩序、組織管理等好習(xí)慣的養(yǎng)成情況。

3、開展“養(yǎng)成教育在身邊”演講比賽。

為了充分展示放城鎮(zhèn)中心小學(xué)的養(yǎng)成教育成果，在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中鍛煉和提高，學(xué)校每學(xué)年開展一次“養(yǎng)成教育在身邊”讀書演講活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生通過講述哲理故事，闡述習(xí)慣對(duì)人生巨大的影響力，通過結(jié)合生活實(shí)際、名人事例論證良好習(xí)慣對(duì)人生成功的重要意義。

4、開展“感動(dòng)放城鎮(zhèn)中心小學(xué)十佳人物”評(píng)選。

為弘揚(yáng)校園和諧文化，體現(xiàn)我校學(xué)子積極向上、拼搏進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)采，樹立學(xué)子的典范，我校將精心策劃“感動(dòng)放城鎮(zhèn)中心小學(xué)十佳人物”評(píng)選，每?jī)赡暌淮巍Ｍㄟ^感動(dòng)放城鎮(zhèn)中心小學(xué)人物評(píng)選，引領(lǐng)同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的影響下，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，彰顯那些感動(dòng)放城鎮(zhèn)中心小學(xué)的同學(xué)，讓他們的事跡成為同學(xué)們成長的力量，成為同學(xué)們前進(jìn)的動(dòng)力！

（五）在家校合力中夯實(shí)養(yǎng)成教育

經(jīng)營家長信心，學(xué)校要通過家長學(xué)校、家校聯(lián)系卡、校訊通、家長會(huì)、家訪等方式，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通和聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭(zhēng)取得到他們的支持與配合，通過與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，了解各種家庭背景下 的學(xué)生不同的行為習(xí)慣基礎(chǔ)，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、開展“教師訪千家”活動(dòng)。

學(xué)校每學(xué)年開展“教師訪千家”活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭聯(lián)動(dòng)機(jī)制。通過家訪，及時(shí)傳遞信息，交流學(xué)生的學(xué)習(xí)行為動(dòng)態(tài)，讓家長明確學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)，并配合督促教育。使學(xué)生無論在家，還是在校都有一個(gè)良好的生活行為、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成的氛圍。

2、發(fā)揮家長學(xué)校作用。

進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，積極探索家長學(xué)校在我校的最佳辦學(xué)模式，發(fā)揚(yáng)家長對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。普及家庭教育知識(shí)，形成家教共識(shí)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。要利用家庭教育典型，邀請(qǐng)優(yōu)秀家長到校作養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流。

3、發(fā)揮家長座談會(huì)和家長委員會(huì)。

定期召開家長座談會(huì)和家長委員會(huì)，做好與家長的溝通和聯(lián)系，教師、家長要相互反饋學(xué)生學(xué)習(xí)生活和品德情況，及時(shí)教育和引導(dǎo)。通過設(shè)立“學(xué)校開放日”、“校長接待日”、“養(yǎng)成教育熱線”等形式，拓寬與家長聯(lián)系的渠道。

4、積極協(xié)調(diào)開展社會(huì)教育。

加強(qiáng)與校外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，主動(dòng)爭(zhēng)取社區(qū)以及有關(guān)部門的支持與配合，調(diào)動(dòng)一切有利于青少年成長的積極因素，為學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。要結(jié)合新課程綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求，在社會(huì)大課堂中培養(yǎng)、矯正、檢驗(yàn)和提升學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立公民意識(shí)，自覺遵守社會(huì)公共規(guī)范，成為講文明、有禮貌的社會(huì)公民。

五、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2014、9-2010、2）

本階段，學(xué)校通過豐富的宣傳陣地，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)的意義、任務(wù)、措施，使每個(gè)學(xué)生都做到“好習(xí)慣我知道”，為全面推進(jìn)養(yǎng)成教育做好前期準(zhǔn)備。主要做好：

1、成立養(yǎng)成教育工作小組，制定《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》。

2、通過教師會(huì)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、專家講座等形式全校動(dòng)員，人人參與。

3、結(jié)合本校實(shí)際，議訂《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)一日生活常規(guī)》、《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生要做到的25件事》，完善養(yǎng)成教育的規(guī)章制度，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)上與學(xué)校保持一致，做好配合。

第二階段：實(shí)施操作階段（2014、9-2014、12）

學(xué)校將通過加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，使學(xué)生都做到“好習(xí)慣我能行”，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范，講規(guī)范，執(zhí)行規(guī)范的積極性。主要做好： 2014-2015學(xué)年（上）：

1、研討和實(shí)施《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生要做到的25件事》。

2、成立“文明勸導(dǎo)隊(duì)”，構(gòu)建養(yǎng)成教育的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)。

德育處→少先隊(duì)大隊(duì)部→中隊(duì)輔導(dǎo)員→班隊(duì)干部→專項(xiàng)督導(dǎo)隊(duì)（紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、小衛(wèi)生督查隊(duì)、廣播操評(píng)比隊(duì)、眼保健操檢查組、文明勸導(dǎo)隊(duì)）

3、拍攝《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)一日生活常規(guī)》照片，并發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，讓學(xué)生懂得養(yǎng)成好習(xí)慣自己到底應(yīng)該怎么做。

4、以班級(jí)為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)，比比誰的辦法好。

5、第一屆感動(dòng)放城鎮(zhèn)中心小學(xué)人物評(píng)選。

6、開展紅歌會(huì)、好習(xí)慣演講比賽等特色活動(dòng)

7、開展禮讓教育。

第三階段：總結(jié)評(píng)比階段（2014、11-2015、2）

學(xué)校要及時(shí)總結(jié)階段性成果，查找問題，做好養(yǎng)成教育工作階段總結(jié)，對(duì)出現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，要及時(shí)樹立典型，以點(diǎn)帶面。主要做好：

1、建立養(yǎng)成教育評(píng)估制度。

2、組織“好習(xí)慣成就好人生”養(yǎng)成教育論壇、“好習(xí)慣”文藝匯演等活動(dòng)。

3、征集和評(píng)比優(yōu)秀活動(dòng)方案、教師論文及反思、班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料等。

4、班級(jí)好習(xí)慣集錦。

5、良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿《我改掉了哪些壞習(xí)慣》。

6、不良習(xí)慣的矯正個(gè)案。

7、評(píng)比和表彰養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)師生。

8、搜集實(shí)驗(yàn)中積累的資料，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找規(guī)律，篩選出能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的指導(dǎo)策略，形成《好習(xí)慣伴我成長》特色德育課程。第四階段：鞏固推廣（2014、11至今后）

繼續(xù)深入開展“好習(xí)慣成就好人生”養(yǎng)成教育活動(dòng)，常抓不懈，使行為習(xí)慣養(yǎng)成教育成為學(xué)校教育的常規(guī)，以切實(shí)推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化，全面提升學(xué)校管理水平，提高教育質(zhì)量。

六、保障機(jī)制

1、組織保證。學(xué)校成立以校長為組長，支部書記、德育分管副校長為副組長，全體班主任老師和骨干教師為組員的養(yǎng)成教育工作小組。

2、暢通反饋渠道，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的各類問題。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，教師要加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題，糾正工作偏差，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。

3、確立示范班級(jí)，以點(diǎn)帶面。由于各班級(jí)工作開展的不平衡，德育工作的水平也會(huì)出現(xiàn)參差不齊，因此要在全面推進(jìn)工作的基礎(chǔ)上，通過樹立典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面來推動(dòng)這一工作的深入開展。

4、做好班主任、任課教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果，為廣大教職工全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導(dǎo)。

5、注重階段總結(jié)。為有效地推動(dòng)這一工作的深入開展每學(xué)期要對(duì)各班級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成教育工作進(jìn)行一次檢評(píng)，并將結(jié)果納入班級(jí)量化考核，同時(shí)各班級(jí)要搞好階段性工作總結(jié)，使之成為制度化、規(guī)范化。

放城鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014、9

附：

《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生要做到的25件事》 系列一：

1、干干凈凈迎接每一天

——帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，干干凈凈迎接每一天。

2、每天提前五分鐘到校

——按時(shí)到校，不早到不遲到，有事要請(qǐng)假。

3、以溫暖之心待人

——見人主動(dòng)微笑示意，行禮問好，溫暖人心。

4、早讀時(shí)間不閑聊

——早上到校自覺讀書不閑聊。

5、隊(duì)列時(shí)間快靜齊

——早操、集會(huì)隊(duì)列做到快靜齊

6、文明用餐

——用課間餐雖談不上一種享受，但最起碼是一種需要，我沒有理由自己破壞它。

7、在校園里輕步行走

——校園里面腳步輕輕適度走，表現(xiàn)優(yōu)雅有風(fēng)度。

8、課堂上主動(dòng)發(fā)言

——課堂上發(fā)言要舉手，站起發(fā)言大聲講，別人發(fā)言仔細(xì)聆聽不插嘴。系列二：

9、課間不打鬧

——課間活動(dòng)小聲說話不打鬧，文明游戲秩序好。

10、呼喚別人不影響他人

——呼喚別人輕聲有禮不打擾他人。

11、高效完成作業(yè)

——按時(shí)完成，書寫工整，做完作業(yè)要檢查后上交。

12、保持小紳士風(fēng)度

——不說臟話壞話、不嘲笑他人、不起外號(hào)、不亂發(fā)脾氣。

13、令行禁止，動(dòng)靜分明

——按照學(xué)校規(guī)定，做到令行禁止，動(dòng)靜分明，包括上課靜心聽講，舉手提問、發(fā)言。

14、做事有計(jì)劃、有目標(biāo)

——學(xué)習(xí)是自己的事，每天計(jì)劃一下，預(yù)習(xí)、作業(yè)、復(fù)習(xí)一個(gè)不能少。

15、每周讀一本書，每天背一篇短文

16、每天寫日記 系列三：

17、把電腦當(dāng)做學(xué)習(xí)工具

——電腦是工具不是玩具，工具是用來學(xué)習(xí)知識(shí)的，玩具是用來娛樂的，玩的過了頭，就會(huì)玩物喪志，一事無成。

18、做錯(cuò)事情主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任

——做錯(cuò)了事，會(huì)說“對(duì)不起”，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤；說了就要努力做到。

19、主動(dòng)幫助別人

——當(dāng)別人需要的時(shí)候，主動(dòng)無私幫助別人 20、自己的事情自己做

——盡量不麻煩別人，自己能做的事情想盡辦法自己做。

21、每天做一件力所能及的家務(wù)

——每天讓父母心底里樂一次。

22、樂于撿拾垃圾

——見到紙屑垃圾主動(dòng)撿起丟進(jìn)垃圾箱，為自己做了件好事而高興。

23、讓失物回到主人身邊

——物品雖然沒有生命，但他有主人，只有主人，才能給它溫暖的懷抱。

24、不隨便買零食

——在無牌無照的食品店前，克制一次饞嘴，可以增進(jìn)一次健康，也能積累一次財(cái)富。

25、放學(xué)按時(shí)回家

——放學(xué)按時(shí)回家路上不玩耍

附：放城鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)生一日生活常規(guī)

一、早晨：

１、按時(shí)起床，自已穿衣、疊被、洗臉、刷牙，在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行體育鍛煉。

二、到校：

１、按時(shí)到校，不遲到、不曠課。因病因事不能上學(xué)，應(yīng)由家長向班主任辦理請(qǐng)假手續(xù)。２、上學(xué)時(shí)要佩戴好小黃帽、紅領(lǐng)巾、隊(duì)標(biāo)志和胸卡，服裝要整潔，頭發(fā)、手臉要干凈。３、上學(xué)路上要靠路右邊走，兩人成排，三人成行，見了同學(xué)要打招呼，見了教師要問好。４、到校后要主動(dòng)整理教室，自覺復(fù)習(xí)功課，不在教室內(nèi)談笑玩耍，不在校園追跑打鬧。５、值日生須提前到校，及時(shí)打掃教室和責(zé)任區(qū)衛(wèi)生。

三、上課：

１、上課前要將學(xué)習(xí)用品放在桌上，教室按照“一靜、二線、三無、四齊”整理好。

２、預(yù)備鈴響后，要有秩序地進(jìn)入教室，保持安靜，上體育課時(shí)由體育委員整好隊(duì)到指定地點(diǎn)集合。３、上課時(shí)，坐姿端正，嚴(yán)肅認(rèn)真，專心聽講，遵守紀(jì)律，看書寫字時(shí)要做到“一尺、一寸、一拳”養(yǎng)成良好的坐姿和用眼習(xí)慣。

４、學(xué)生發(fā)言或回答問題時(shí)，應(yīng)先舉手，得到老師允許后，起立提問或回答。５、下課鈴響后，教師宣布下課，由值日干部喊：“起立！”教師還禮并走出教室后（或經(jīng)教師許可后）學(xué)生方可離位，出教室不許擁擠打鬧。

四、課間操：

１、每天都要做兩操，因病、因事不能做操時(shí)，須事先向班主任請(qǐng)假。２、聽到做操的集合信號(hào)后，立即按做操隊(duì)形站好，要做到“快、靜、齊”。３、做操時(shí)要聽從口令，動(dòng)作準(zhǔn)確，體育委員在前面領(lǐng)操。

４、做完兩操后，要聽喊口令老師的統(tǒng)一指揮，先看齊后再按順序和路線有秩序地帶回。

五、課間活動(dòng)：

１、課間出入教室要養(yǎng)成自覺排隊(duì)的習(xí)慣，兩人成行，上下?lián)菀坑倚小?/p>

２、不在樓道內(nèi)玩耍，要在室外開展正常活動(dòng)，不準(zhǔn)追跑打鬧，不要高聲叫喊，不做劇烈活動(dòng)，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)，不玩危險(xiǎn)的體育設(shè)施，不許隨便串別的教室。

３、不隨地吐痰丟東西，保持室內(nèi)外干凈整潔，要愛護(hù)花草樹木，保護(hù)公共設(shè)施。４、課間不準(zhǔn)隨便出校門。

５、進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，經(jīng)允許方可入內(nèi)。不經(jīng)同學(xué)或教師允許，不得隨便翻別人的抽屜，亂拿他人作業(yè)本、試卷、文具等。

6、使用好禮貌用語：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見。

六、放學(xué)：

１、放學(xué)后，在教學(xué)樓前排隊(duì)走到按規(guī)定路線校門口外，聽從值班人員指揮散隊(duì)。

２、遵守交通規(guī)則和公共秩序，按照學(xué)校路隊(duì)管理要求，在道路上靠右行走，群體行進(jìn)要列隊(duì)，橫排不超過兩人。橫過道路要“一站二看三通過”。

３、按時(shí)回家，不跟陌生人走，不擅自離隊(duì)，不上山，不進(jìn)入網(wǎng)吧。４、回到家，主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，尊重父母，不提無理要求。

七、晚上

１、完成作業(yè)，搞好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具。２、洗臉、洗腳，按時(shí)睡覺。

附：文明禮儀用語

我是中小小學(xué)生，遵守道德好習(xí)慣。微笑待人有禮貌，誠實(shí)守信會(huì)感恩。努力學(xué)習(xí)求上進(jìn)，禮貌用語記得牢。對(duì)待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”平時(shí)互相問問“好”，分別請(qǐng)說聲“再見” 若求人“請(qǐng)”字先，最后別忘說“謝謝”

我是I，你是YOU，見面問好說HELLO，HELLO HELLO HELLO HELLO，你好嗎？HOW ARE YOU？ 謝謝你，THANK YOU！

對(duì)不起：SORRY！沒關(guān)系：IT’S OK！見面問聲：HI、HI!再見，再見：BYE BYE，早上好：GOOD MORNING！晚安晚安：GOOD NIGHT！

鈴聲一響進(jìn)教室，安靜等候老師來。課前準(zhǔn)備要充份，專心聽講多動(dòng)腦。博覽群書增風(fēng)識(shí)，認(rèn)真作業(yè)按時(shí)交。讀寫姿勢(shì)要記牢，做好眼操保視力。課間活動(dòng)要文明，開開心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。用餐文明增營養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手，個(gè)人衛(wèi)生做得好。見到垃圾彎個(gè)腰，不讓紙屑到處跑。安全交通最重要，時(shí)時(shí)刻刻要記牢。自已事情自已做，孝敬長輩講實(shí)效。中小雛鷹有志氣，明日騰飛看今朝

《小學(xué)生一日行為規(guī)范歌》歌詞

背好書包上學(xué)校，站直行走不亂跑，見到老師有禮貌，清晨問早午問好，佇立肅穆升國旗，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，早操過后愛祖國，革命傳承不忘記，走進(jìn)教室端坐姿，精神飽滿學(xué)知識(shí)，勤于思考多發(fā)言，書寫姿勢(shì)要注意，下課鈴起直線行，樓內(nèi)紀(jì)律要記清，環(huán)境衛(wèi)生保持好，室外游戲講文明，做操站隊(duì)快靜齊，動(dòng)作準(zhǔn)確要用力，做好眼操保視力，堅(jiān)持兩操練身體

環(huán)境衛(wèi)生請(qǐng)記好，廢紙裝袋不亂拋，課桌凳子一條線，必將門窗要關(guān)好，放學(xué)站隊(duì)快靜好，交通規(guī)則記得牢，挺胸閉嘴步伐齊，一輩又一輩士氣高，見到長輩先問好，學(xué)習(xí)情況常匯報(bào)，幫助父母做家務(wù)，熱愛勞動(dòng)技能高，一日規(guī)范和要求，我們一定能做到。

第四篇：老城鎮(zhèn)教育系統(tǒng)內(nèi)保工作總結(jié)

老城鎮(zhèn)教育系統(tǒng)內(nèi)保工作

總

結(jié)

本我鎮(zhèn)各校在鎮(zhèn)綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全鎮(zhèn)教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，并借均衡發(fā)展學(xué)校建設(shè)的春風(fēng)使得學(xué)校內(nèi)保工作從軟硬件兩方面建設(shè)上都有了長足進(jìn)步。

一、加強(qiáng)內(nèi)保工作重視力度、強(qiáng)化措施使之更加有力，為進(jìn)一步做好學(xué)校內(nèi)保工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，各校把內(nèi)保工作列入重要議事日程，由學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，學(xué)校辦公室、政教處、保衛(wèi)處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

二、提高制度保證、要求措施到位，1、各校建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書記、校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。各校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將學(xué)校內(nèi)保工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治，學(xué)校內(nèi)保工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與鎮(zhèn)公安派出所、衛(wèi)生防疫站、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)，要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。要求各校以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。2溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周校會(huì)安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過一系列活動(dòng)增強(qiáng)家長的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

五、加大資金投入、完善“三防”措施，今年以來，各校都擠出經(jīng)費(fèi)用于“三防”建設(shè)，購置了大量的防爆叉、警用警棍、辣椒水等，各校的監(jiān)控頭攝像都做到了全覆蓋。

六、加強(qiáng)門衛(wèi)管理、落實(shí)內(nèi)保職責(zé)，要求各校強(qiáng)化門衛(wèi)管理制度，今年已經(jīng)做到各校24小時(shí)大門落鎖，嚴(yán)格執(zhí)行來客登記準(zhǔn)入制，為全鎮(zhèn)師生構(gòu)筑了防暴恐襲擊的第一道防線。

七、制定預(yù)案、強(qiáng)化演練，每個(gè)學(xué)期各校都制定切實(shí)可行的防暴恐演練方案，并依照方案精心組織實(shí)施，大大提高了全鎮(zhèn)師生應(yīng)對(duì)暴恐襲擊的處置能力。

八、加強(qiáng)檢查、及時(shí)整改，開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，各校都要把學(xué)校內(nèi)部及周邊的可疑人員進(jìn)行摸底排查并建立維穩(wěn)臺(tái)賬，明確掌控人員，及時(shí)觀察動(dòng)向，隨時(shí)調(diào)整維穩(wěn)方案，確保不發(fā)生校園意外傷害事故。

九、存在的主要問題和下步的打算，一年來我鎮(zhèn)在學(xué)校內(nèi)保方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是感覺到學(xué)校安全保衛(wèi)工作的難度越來越大、形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。留守兒童缺乏父母關(guān)愛，他們作為社會(huì)最弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的安全保衛(wèi)工作水平。

老城鎮(zhèn)中心學(xué)校

2018年元月

第五篇：關(guān)于在全縣教育系統(tǒng) 開展

關(guān)于在全縣教育系統(tǒng) 開展“制約教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素及對(duì)

策”大調(diào)研活動(dòng)的通知

為貫徹落實(shí)《山東省教育廳關(guān)于組織開展2018年全省教育系統(tǒng)“質(zhì)量月”活動(dòng)的通知》精神，按照市教育局統(tǒng)一部署和要求，為促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，結(jié)合我縣實(shí)際，決定在全縣中小學(xué)開展“制約教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素與對(duì)策”大調(diào)研活動(dòng)。

一、活動(dòng)的目的意義

新時(shí)代、新形勢(shì)對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量提出了更高要求。為全面排查摸清制約我縣各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素，以問題解決為導(dǎo)向，完善教育決策，強(qiáng)化管理措施，優(yōu)化教學(xué)服務(wù)，大力營造“提高質(zhì)量，人人有責(zé)”的濃厚氛圍，有效針對(duì)各種相關(guān)制約因素，及時(shí)采取切實(shí)可行的措施加以克服和改進(jìn)，加快促進(jìn)全縣各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量同步提升，全面打造“特色、全市最好、省內(nèi)領(lǐng)先”的縣域教育品牌。

二、活動(dòng)時(shí)間、參與范圍

本次活動(dòng)自現(xiàn)在起到9月20日結(jié)束；覆蓋范圍包括全縣各幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職業(yè)教育。

三、調(diào)研的主要方向和問題

1.教學(xué)管理的機(jī)制。主要包括管理思路，工作計(jì)劃，常規(guī)管理，評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)措施等。

2.教師的職業(yè)態(tài)度。主要包括思想認(rèn)識(shí)，教育情感，工作態(tài)度，工作質(zhì)量等。

3.教師隊(duì)伍建設(shè)。主要包括師資配備，教師培訓(xùn)，青年教師培養(yǎng)，校本教研，學(xué)習(xí)交流，團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。

4.教育教學(xué)方式。主要包括教育活動(dòng)，習(xí)慣興趣培養(yǎng)，名優(yōu)生培養(yǎng)，課堂改進(jìn)，作業(yè)教學(xué)，考試檢測(cè)等。

5.教學(xué)條件和資源。主要包括教學(xué)設(shè)施，圖書、實(shí)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)資源等。

6.對(duì)縣局及相關(guān)科室工作的意見和建議。

四、活動(dòng)步驟及方式

1.舉行啟動(dòng)儀式，宣傳本次活動(dòng)意義，安排具體工作事宜。2.各學(xué)校召開教職工大會(huì)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。

3.各學(xué)校采取印發(fā)“調(diào)研信息反饋表”，召開不同層次的座談會(huì)、研討會(huì)等形式，廣泛搜集信息，聽取意見。

4.認(rèn)真梳理，深入分析，深刻剖析，全面總結(jié)，形成調(diào)研報(bào)告。

五、工作要求

1.各學(xué)校充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要目的和意義，認(rèn)真組織，務(wù)必讓全體教干教師全部參與進(jìn)來，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。

2.整個(gè)活動(dòng)期間，要及時(shí)將活動(dòng)開展情況及取得的成果，在校內(nèi)進(jìn)行張貼宣傳并注重通過新媒介進(jìn)行宣傳報(bào)道。

3.各學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的副校長為本次活動(dòng)第一責(zé)任人?；顒?dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)梳理調(diào)研成果，形成規(guī)范的調(diào)研報(bào)告，并經(jīng)校長簽字后，于9月20日以前報(bào)相應(yīng)學(xué)段教研室；調(diào)研報(bào)告及相關(guān)過程材料電子稿同時(shí)發(fā)相應(yīng)學(xué)段教研室郵箱。

4.各學(xué)段教研室要在學(xué)校提報(bào)的調(diào)研報(bào)告基礎(chǔ)上，進(jìn)行全面歸納整理，最后形成學(xué)段整體調(diào)研報(bào)告。

六、工作措施

1.各學(xué)校要對(duì)教師或教研組提供的優(yōu)秀調(diào)研成果進(jìn)行總結(jié)表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教體局將在各學(xué)段評(píng)選10項(xiàng)優(yōu)秀調(diào)研成果予以通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)活動(dòng)組織不認(rèn)真，上報(bào)材料不及時(shí)，調(diào)研報(bào)告不規(guī)范，過程材料不充實(shí)的學(xué)校予以通報(bào)批評(píng)。

2.教體局將在學(xué)校調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)上，全面梳理制約全縣教育教學(xué)質(zhì)量提升的制約因素，研究制定解決策略與措施，扎實(shí)推動(dòng)我縣教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，努力辦好人民滿意的教育。

體育局