第一篇：20122年教師個人繼續(xù)教育學習計1

教師個人繼續(xù)教育學習計劃

一、指導思想：

通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經(jīng)驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作。

二、學習目標：

通過學習，進一步Ji發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。

三、具體措施：

1、積極參加學校組織的寒暑假期政治、業(yè)務學習。

2、積極參加學部、學科組組織的校本教研活動

3、聽從學校安排，按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務學習培訓。

4、按區(qū)教體局和學校繼續(xù)教育要求，自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學筆記，撰寫學習體會。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗、教育教學反思等文章。

6、積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。

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第二篇：教師繼續(xù)教育個人學習計劃1

繼續(xù)教育學習計劃

武勝職業(yè)中專學校

振興民族的希望在教育，提高教育教學質量則在教師，在社會不斷進步的今天，教師這個特殊的行業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化，這就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質，俗話說得好：“要給學生一碗水，自己必須有一桶水”。為此，特擬定個人如下繼續(xù)教育學習計劃：

一、總體目標

認真學習領會新課程掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考并養(yǎng)成多思多想多寫的習慣。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作抓好教學質量繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。基本功方面不間斷地練習提高。積極使用現(xiàn)代信息技術。

二、具體措施

1、提高專業(yè)水平。

學習教育理論在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程

標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料。鉆研新教材新課標研究 教法體會新課程的性質、價值、理念提高自己的業(yè)務能力。每學期 讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài)這些對 自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

2、提高專業(yè)素質在汲納中充實自我。

勤聽課，通過課堂聽課與授課者進行交流與溝通。勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到

真切的感受不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、做好日常教學常規(guī)。

精心備課，細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象。探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等，尤其要多關注后進生，本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思、完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來享受成功彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

4、進行個人業(yè)務學習。

利用信息技術手段輔助教學充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢學習教育教學方面的新思想掌握新方式運用新理論提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡資源下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識?！氨鶅鋈擢┓且蝗罩?。要想成為一名合格、優(yōu)秀的教師，我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力會逐漸朝著理想的目標一步步邁進爭取成為學生、家長、領導信任的優(yōu)秀教師。

2012年3月5日

第三篇：教師個人讀書計1

教師個人讀書計劃

霍城中學毛萬青

讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。教師—傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長。

學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園。參加工作以來，一直忙于工作，讀書時間少了，總覺得自己的思想空間變小了，視野狹隘了很多。這一次，我會積極參與這個活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。根據(jù)學校的讀書計劃，我因此制定以下個人讀書計劃：

一、讀書目標：

1、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師。

2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則，以原理掌握、方法習得為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的基礎上，彰顯人文性。

在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

二、讀書宗旨：

讓閱讀成為生活的習慣。

三、讀書內容：

《做最好的老師》李鎮(zhèn)西著

《教育的智慧與真情》肖川著

四、主要措施：

1、積極參加學校組織的各項讀書活動。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

2、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。

3、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

4、把所學的理論知識與實踐相結合，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。最后，我想說：天下風光在讀書?！伴喿x不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點?！迸喔f：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”。通過讀書，使我們的人生便得豐富多彩，不被社會、被時代、被學生、被我們的孩子所淘汰，我們應把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界！

第四篇：教師個人進修計1

教師個人進修計劃

2010—2011學年第二學期

* * *

* * 小 學

一、教育教學

1、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

2、積極參加縣、鄉(xiāng)組織的課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自覺的教學行為。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。

5、經(jīng)常反思、總結，以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。

二、理論學習

1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。

讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹，科學。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。

3、加強學習和培訓，轉變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示范課任務。

5、做好業(yè)務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。

三、業(yè)務鉆研

1、結合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業(yè)務素質。

2、結合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學質量。

3、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念；樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。

4、結合教材，選擇適合內容由學生配音，制作課件；提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長，同時調動學生的學習興趣。

5、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。

6、探索網(wǎng)絡課模式，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。

第五篇：教師個人讀書計1

教師個人讀書計劃

讀書使人明智，堅持不懈地讀書學習，就會使我們的精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，在教育局領導和校領導的指導下，特制訂個人讀書計劃如下：

一、指導思想:

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

三、讀書內容：

2006年下半學期，學習鄭杰老師的名著《給教師的一百條建議》。根據(jù)讀書的重難點，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。2007年上半年，學習《教育新理念》，尋求好的教學觀念及方法，以提高教學水平，學習過程中記下自己的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。2007下半學期，學習《新課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，在了解別人學習方法的同時，改進自己的教學方法，寫好自己的體會及學習筆記。2008年上半學期，學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》，針對自己的教學實際，寫好學習體會，做好學習筆記。2008年下半學期，學習《多元化智能》，指導教育教學工作，理論與實踐相結合，形成自己的成果，更好地促進學生素質的發(fā)展。2009年上半學期，學習《教師專業(yè)化的理論與實踐》，結合自己的專科教學的需要，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。

四、主要措施：

1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育名著；每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果，并學以致用。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

3、建立個人成長記錄袋。內容有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。

五、讀書形式：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處。

3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思。做到每學期聽課不少于40節(jié)。