第一篇：2010師德師承諾書

師德師風(fēng)承諾書

為進(jìn)一步明確每位教職工對師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，努力提高我校師德師風(fēng)建設(shè)的整體水平，特向全社會(huì)作出公開承諾，全校教職工應(yīng)在以下十個(gè)方面履行職責(zé)，承擔(dān)教育責(zé)任。

1、實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，每一位教職工都應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，身正為范，以德立身。

2、切實(shí)提高依法執(zhí)教的法制意識，全校教職工都要自覺學(xué)法、知法、守法，用《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、習(xí)水縣教育局教師“應(yīng)事忌事、應(yīng)語忌語雙十條”、教師行為“十不準(zhǔn)”等有關(guān)政策法規(guī)規(guī)范自己的教學(xué)工作。

3、堅(jiān)持開展“以德立身，教學(xué)為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。

4、模范遵守社會(huì)公德。為人師表，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。

5、尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，愛心育人，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。教師不得隨意讓學(xué)生停課。

6、注重提高教育教學(xué)效果。愛生敬業(yè)，勤奮工作，備好每一篇教案，上好每一堂課，布置批改好每一次作業(yè)，與學(xué)生談好每一次話，以自己辛勤的勞動(dòng)換取每一位學(xué)生的成功。

7、規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不亂收費(fèi)，不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈(zèng)錢物，不參與黃、賭、毒及一切封建迷信活動(dòng)，教師不得請學(xué)生代批作業(yè)、代寫學(xué)生成績冊和評語等。

8、嚴(yán)格按市教育局規(guī)定，除學(xué)校統(tǒng)一訂購的教材以外，不得私自征訂輔導(dǎo)材料或試卷。

9、善待家長，熱情禮貌的迎送家長，包容家長激動(dòng)時(shí)的無禮，理解家長的苛刻。努力與家長對教育中的共性問題進(jìn)行探討和對話，促使家長與教師、家庭和學(xué)校相互交流信息，相互理解支持。堅(jiān)決拒收家長的錢物，做到廉潔自律。

10、自覺做好自查自糾。圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問題，定期進(jìn)行自我對照，自我檢查，自我整改，主動(dòng)聽取接受學(xué)生家長、學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員等各方面的批評與建議，自覺置于社會(huì)的監(jiān)督之下。以上十條，特向全社會(huì)作出公開承諾，如有違法違紀(jì)，本人將接受學(xué)校批評、警告，取消評優(yōu)資格，報(bào)請上級行政部門處分等處罰措施，同時(shí)敬請學(xué)生、家長、行風(fēng)監(jiān)督員積極配合、支持，共同落實(shí)以上承諾。

承諾人：

二 ○ 一○年 二 月二十八

第二篇：教師師德師風(fēng)致家長承諾書

2018師德師風(fēng)承諾書

各位家長：

為進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)及師德師風(fēng)建設(shè)，深化家長滿意工程，扎實(shí)開展?fàn)巹?chuàng)家長滿意學(xué)校(教師)活動(dòng)和師德專題教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育的改革和發(fā)展，構(gòu)建和諧教育，樹立學(xué)校良好形象，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，學(xué)校教師向全體家長作出以下師德師風(fēng)承諾：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師責(zé)任事故認(rèn)定及處理實(shí)施細(xì)則》等法律法規(guī)。熱愛教育，貫徹全面發(fā)展的教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人，不參與賭博、迷信、傳銷等有損于教師形象的活動(dòng)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)到崗，不拖堂，及時(shí)記錄班級日記，積極撰寫案例論文，參加各類學(xué)習(xí)進(jìn)修，努力提高自身的教育教學(xué)水平。在課堂內(nèi)不做與教學(xué)無關(guān)的事，上班時(shí)間不玩電腦游戲，不炒股。

3、依法執(zhí)教，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康成長。

4、強(qiáng)化服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)的意識。通過各種方式主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持與配合，不指責(zé)刁難家長,盡力為學(xué)生的健康成長服務(wù)，樹立為人師

表的良好形象。按要求完成家訪(班主任本期本地學(xué)生家訪率100%，其他教師家訪率30%以上)，家長滿意率達(dá)到80%以上。

5、堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，自覺謝絕家長饋贈(zèng),不向?qū)W生征訂和推銷任何商品，不搞有償家教，不組織任何以收費(fèi)為目的的學(xué)生輔導(dǎo)，不帶教(因特殊需要“帶教”的，須事先向?qū)W校提出申請)。

6、謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，不搞“小團(tuán)體”，共同營造良好的教育環(huán)境。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和榮譽(yù)。

7、自覺執(zhí)行上級部門其它師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定。

對以上各條，全體教師自覺接受家長的指導(dǎo)、監(jiān)督。

承諾人：

2018.2

第三篇：師德師總結(jié)

總結(jié)：

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)敬業(yè)精神

安農(nóng)九義校2010、12、24

我們是一所規(guī)模較小的農(nóng)村九義校。一年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，提高到“三個(gè)代表”的高度，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，并結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

我校通過規(guī)范引崗、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育、加強(qiáng)建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破。現(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)作總結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)江澤民同志在全教會(huì)上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，成立了師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價(jià)能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動(dòng)

為了結(jié)合縣教育局文件精神，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識。

2、開展青年教師“師德師能”演講賽

全校23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風(fēng)演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動(dòng)而又精彩的演講。

3、結(jié)對幫困助學(xué)一批“弱勢”學(xué)生

對于學(xué)校中的“弱勢”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對子，與后進(jìn)生手拉手活動(dòng)。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動(dòng)。

4、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。特別是在創(chuàng)建“省示范學(xué)?！焙陀印岸綄?dǎo)檢查”的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此學(xué)校通過召開全體教師大會(huì)，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

六、建立考評機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性

一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會(huì)；四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級。五是學(xué)校評。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來調(diào)動(dòng)升華。下階段工作打算：

1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。

4、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。

第四篇：師德師愛

用師愛感化學(xué)生

各位評委老師，大家好！今天我演講的題目是《用師愛感化學(xué)生》。有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有一顆火熱的太陽，我們擁有廣博的天空，我們用愛撒播希望????

我喜愛這首詩，因?yàn)?，它，真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹?、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要，而師愛是教師職業(yè)道德的核心。

2003年，我走上了向往已久的三尺講臺。工作時(shí)間雖短，但是在這短短的幾年里讓我深深地愛上了教師這一行業(yè)，也愛上了那些天真、活潑、可愛的孩子。工作以來，我一直擔(dān)任班主任。我愛著自己帶過的每一個(gè)班集體，把它當(dāng)作自己的家。我愛著每一個(gè)學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子眼里我像他們的大姐姐，又像他們的媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)他們。我對他們說：“你們是那么的活潑可愛，老師非常喜歡你們，老師愿意做你們的朋友。”孩子們是那樣可愛，一句話就能換來他們的信任。他們愿意和老師談心，愿意用自己的行動(dòng)把班級建設(shè)得充滿朝氣、欣欣向榮。而我，回應(yīng)他們的，是源源不斷的愛，灑向三尺講臺，灑向每一位學(xué)生。

教學(xué)工作中，我一直對后進(jìn)生充滿信心，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)法寶，那就是愛，加倍的愛。這些年我用自己的愛心和不懈的努力感化了一個(gè)

個(gè)后進(jìn)生。就拿我班的李路來說吧，在我去年剛接班時(shí)他特別懶，可以說什么作業(yè)都不做，據(jù)學(xué)生反映，他四年級時(shí)就不做作業(yè)，這讓每個(gè)老師都很頭疼。而且他的上一任班主任對我說：“如果你能治改李路的懶，那算你的本事。”當(dāng)時(shí)我就想，有這么難嗎？我就不信我改不掉他的懶。于是我就開始關(guān)注這個(gè)孩子。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)他有很多優(yōu)點(diǎn)，有禮貌，有孝心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。我便經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他只要有毅力，只要相信自己，就一定能擺脫懶！他也下決心一定要改，這讓我很高興。但是，他總是堅(jiān)持不住。

在一次次失敗后，我真的想放棄，可又不想讓自己的努力就這樣付之東流。于是，我又一次找到他，我當(dāng)時(shí)情緒有些激動(dòng)，我盡量壓住火氣對他說：“李路，你真的讓老師很失望，老師那么的信任你，而你卻一次次讓老師失望。你可以對老師的關(guān)愛置之不理，但你怎能對你母親的關(guān)愛與期盼視而不見呢？孩子你知道嗎？你的媽媽是多么的關(guān)心你。為了你，她操碎了心??”此時(shí)我不知怎的眼淚竟溢滿眼眶，說不下去了。而李路也哭了，他哭著對我說：“老師，我一定會(huì)改的！”此后，沒想到他真的改了，而且作業(yè)很認(rèn)真，還成了數(shù)學(xué)課代表。

通過這個(gè)例子，我想只要我們老師能真正愛一個(gè)學(xué)生，能用你的愛來包容他，鼓勵(lì)他，就一定會(huì)感化他，就一定會(huì)出現(xiàn)奇跡。我想這就是師愛的力量吧。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！睈蹖W(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。

師愛比淵博的知識更重要。我越來越強(qiáng)烈地感受到：“師愛是石，能敲出學(xué)生希望之火；師愛是火，能點(diǎn)燃學(xué)生熄滅的燈； 師愛是燈，能照亮學(xué)生夜行的路； 師愛是路，能引導(dǎo)學(xué)生走向輝煌的黎明?！庇H愛的老師們，讓我們以人民教師高度的責(zé)任感和使命感，用愛的春風(fēng)融化冰冷的心，用愛的甘露滋潤每一朵花，用最真摯的愛心、誠心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開心、家長的放心、祖國的振興！

謝謝大家。

師德演講稿

用 師黃

感張莊中心小學(xué)

春

學(xué) 生梅

愛 化

第五篇：師德師演講比賽

腳踏實(shí)地，便是最動(dòng)人的師德師風(fēng)

我是一名初出茅廬的90后新老師，同時(shí)在2014年的9月光榮地成為了一名支教老師。懷著很復(fù)雜的心情河源市連平縣的田源鎮(zhèn)，這是個(gè)名副其實(shí)的田園小鎮(zhèn)，有著秀麗的自然風(fēng)景，自然風(fēng)光是醉人的，教學(xué)條件那是更加“醉人”：剛一踏進(jìn)校門，錯(cuò)覺讓我以為來到了沙灘上，沒走幾步，大大小小的石礫便鉆進(jìn)了我的高跟鞋。校長召開了全體教師會(huì)（全校包括校長、支教老師一共是8個(gè)老師），會(huì)議室就是一間被稱之為“法制教室”的空屋子，每個(gè)老師一把小凳子，校長在前面也坐一個(gè)小凳子。上了幾天課，發(fā)現(xiàn)這里還是像30年前的教學(xué)模式：一本書一支粉筆，確切來說應(yīng)該是一節(jié)手指頭大小的粉筆，更別提多媒體教學(xué)了。再加上看到了自己的宿舍，看到了自己未來一年要睡的“床”（底下是兩條長板凳，凳子上放著一塊木板），心里泛起了嘀咕，薄薄的木板能承受起噸位不小的我么？

剛接到課表，把我嚇得不輕，一周22節(jié)課，滿眼的充實(shí)。再看看本地的老師課表，居然是27節(jié)！校長一周也有24節(jié)課！后來才了解到，因?yàn)榻煌ú槐?，工資不高，所以教師資源極度缺乏，基本上是包班制。一個(gè)老師需要可能需要兼任好幾個(gè)科目，既是語文老師也是數(shù)學(xué)老師，并且這里沒有專業(yè)的術(shù)科老師，音樂美術(shù)體育都是由班主任包了。

嘿，不管怎樣，總得面對，笑比哭好！如今我是老師，就要在自己的崗位上盡力，做一名合格的老師，培養(yǎng)出合格的學(xué)生，到哪里都是教書育人。在我的觀念里，師德師風(fēng)不是一塊富麗堂皇的漆金牌匾，更不應(yīng)該是嘴上喊喊口號，而是應(yīng)該一點(diǎn)一滴，腳踏實(shí)地，為人師表，傳道授業(yè)解惑。

推開辦公室的門，發(fā)現(xiàn)一位本地年輕教師還在備課。問她怎么那么晚了還在這里，她說家里孩子太小，喜歡哭鬧，在家沒辦法靜下來備課，白天課又多，根本沒有時(shí)間備課。只好早早哄孩子睡下，再回到辦公室備課。我便坐下與她聊了起來，說起她年幼的孩子，她是個(gè)滿臉幸福又有點(diǎn)緊張的新媽媽；說起學(xué)生，她是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的老師，像一切木匠做的那樣，閉了嘴，擺出老木匠的姿勢，彈墨，使鋸，推刨，在慣常的道路上抵達(dá)一張現(xiàn)實(shí)主義的桌子。打開教參，像打開一個(gè)裝有妙計(jì)的錦囊。

但我還沒成家，沒有需要哺乳照顧的年幼孩子，想到這里，我不禁更加欽佩這位老師了。她還年輕，她還有很多的機(jī)會(huì)可以選擇，但她選擇了大學(xué)畢業(yè)留在家鄉(xiāng)，就算是教學(xué)前班的拼音，也要細(xì)細(xì)備課，守著一份一周27節(jié)課，月薪1200元的教師工作，我想她才是真正用實(shí)際行動(dòng)為我們闡述了何謂“師德師風(fēng)”的人。