第一篇：拜師活動發(fā)言稿

拜師活動發(fā)言稿

各位老師：

大家好！正值金秋送爽、丹桂飄香之際，我們學(xué)校又迎來了一批新成員，他們的到來使得學(xué)校倍添了活力與精神！就像宋代大理學(xué)家朱熹所說的：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！?/p>

眾所周知，老師的責(zé)任就是“傳道、授業(yè)、解惑”，要想把這個任務(wù)完成好，首先，我們需要有厚重的責(zé)任心。這個責(zé)任心既包括師傅對徒弟的責(zé)任心，又包括教師對學(xué)生的責(zé)任心。師傅在輔導(dǎo)徒弟的過程中要盡心盡力，主動關(guān)心徒弟的業(yè)務(wù)水平發(fā)展情況。教師對學(xué)生的責(zé)任心尤為重要。教師不僅要教會學(xué)生2+3=5，更要教學(xué)生做一個坦坦蕩蕩、光明磊落的人。備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，關(guān)注每一個教育細節(jié)，形成一個良好的文化氛圍，讓每一個學(xué)生在文化中熏陶、感染、成長。請不要忘記，教師和學(xué)生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙伴，請不要忘記，有幾十個年輕美好的生命正與你一同前行。課堂也是幾十個學(xué)生生命旅程的重要時段。我們的生命旅程的質(zhì)量就決定學(xué)生的生命旅程的質(zhì)量。所以，一個有責(zé)任感的教師是決不會輕視任何一節(jié)課的，因為他明白，輕視課堂就是在輕視那幾十個鮮活的生命。先生如父，先生如母，你們還是孩子，可是你們承擔(dān)的卻是父親、母親的責(zé)任，您準備好了嗎？為了負擔(dān)起這沉甸甸的責(zé)任，你唯有不絲毫懈怠。正像前蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說的：“教師的職業(yè)是一種責(zé)任最重大、最光榮的職業(yè)?！?，加里寧也說：“國家和人民把兒童托付給教師們，這是把偉大責(zé)任加在教師們身上的一種重任?！?/p>

其次，要虛心學(xué)習(xí)、求教。先賢孔子曾說過：“三人行，必有我?guī)熝伞薄懊舳脤W(xué)，不恥下問”，作為青年教師，你們的教學(xué)生涯猶如一張純凈的白紙，將要描繪出燦爛的圖景。而師傅相對教學(xué)時間比較久、教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，尤其是在接觸學(xué)生、處理課堂突發(fā)事件方面，因此，青年教師應(yīng)該在諸多方面與他們交流，吸取有益的意見和建議，多聽師傅的課，“它山之石，可以攻玉”，向師傅虛心求教，借師傅的經(jīng)驗成就自己。當(dāng)然，教學(xué)相長，青年教師是各大院校的精英，他們有理想有激情又有闖勁兒，他們具有先進的教學(xué)理念，并掌握了全新的教學(xué)理論、教學(xué)手段，這些，是非常值得師傅們學(xué)習(xí)的。

最后，青年教師要大膽創(chuàng)新、開拓進取。師傅在長期的教學(xué)生涯中形成了一種獨特、鮮明的風(fēng)格，徒弟在積極向師傅學(xué)習(xí)的同時，不能完全的照抄照搬，要結(jié)合自身的特點在教學(xué)中獨樹一幟、自成一家，形成具有自己鮮明的個人風(fēng)格。

讓我們攜起手來，共同托起明天的太陽！衷心地祝愿所有的老師身體健康、闔家歡樂！

第二篇：拜師發(fā)言稿

拜師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！

首先，請允許我代表新進教師，向?qū)W校和領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，也向以后在工作中對我們進行細心指導(dǎo)和幫助的師傅們致以崇高敬意！

作為新進教師，工作還在起步階段，有諸多不足之處有待改進。我們熱切期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快進步、成熟。

同時，我們新進教師也保證做到以下兩點：不斷學(xué)習(xí)與勤于反思。

“教師的成長不是誰要求的，是自發(fā)的?！蔽覀円鲃訌膸煾瞪砩蠈W(xué)習(xí)愛的付出和智慧的管理。將他們的多年教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實在我們的教學(xué)工作中。積極聽師傅的每一節(jié)課，記錄師傅的言行；真誠向師傅請教教學(xué)難題和班級管理方法；做到“師傅交給你什么，就做什么”。勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽，勤做，是我們拜師學(xué)習(xí)的方法，也是成長最迅速的方法。

“師傅領(lǐng)進門，修行在個人。”在師傅的言傳身教下，我們更應(yīng)該嚴格要求自己，學(xué)以致用。做到“吾日三省吾身”：自己的備課是否充分？自己的課堂是否有效或者高效？自己的教學(xué)是否在成長？只有勤于反思，刻苦求索才能報答領(lǐng)導(dǎo)和師傅對我們的期待。對待師傅，要在行為、生活上把他們作為無比尊敬的人去對待。對待工作，要一心一意學(xué)習(xí)，一點一滴積累，一步一個腳印邁步。這是我們對自己的要求，也是對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)和各位師傅的承諾。

謝謝大家！

2016年8月30日

第三篇：拜師發(fā)言稿

在拜師學(xué)藝儀式上的學(xué)員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我是×××項目的×××。今天，作為徒弟代表參加公司舉辦的拜師會并在這里發(fā)言我感到無比的榮幸。

大學(xué)畢業(yè)來到×××工作已經(jīng)一年了，作為年輕員工中的一員，我為加入到××××而倍感自豪，同時也深深感受到身上的責(zé)任。我知道我們?nèi)源嬖诤芏嗖蛔悖褐R理念有待更正，實踐水平有待提高，工作經(jīng)驗有待豐富，專業(yè)領(lǐng)域有待拓寬。和各位德高望重的師傅們相比我們有很大的差距。我們是××××流動不息的血液中的新鮮成分，我們想讓自己給××××帶來更多的活力與生機。因此我們迫切的期望通過師傅們的言傳身教，來豐富我們的學(xué)識、技藝和經(jīng)驗。公司為了讓我們更快速的成長而開展了拜師學(xué)藝活動，證明了公司對我們年輕人的重視與厚望。借此機會，我謹代表全體徒弟向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位師傅致以崇高的敬意。

請領(lǐng)導(dǎo)和師傅們放心，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我們一定不會讓你們失望，并努力做到以下幾點：

首先，愛崗敬業(yè)、認真工作。我們要繼承和發(fā)揚師傅愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們一絲不茍的工作態(tài)度和科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ鞣绞?，把愛心和熱情投入到日常工作中去?/p>

其次，虛心求教、勤學(xué)苦練。虛心地向師傅學(xué)習(xí)專業(yè)知識，真誠地向師傅請教工作技巧。師傅在工作崗位上耕耘多年，積累了豐富的監(jiān)理經(jīng)驗，有著高超的監(jiān)理水平，他們身上有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。尤其在與甲方、與施工單位溝通方面，需要一定的學(xué)問和技巧。在工作中我們一定會勤學(xué)多問，多聽教導(dǎo)，多作總結(jié)，有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢，在聽好講解的同時，做好記錄，認真分析理解。做到每天都有新的收獲。

第三，嚴格要求自己，踏踏實實做事。在向師傅學(xué)習(xí)的同時，更加嚴格要求自己，更加主動的熟悉圖紙和規(guī)范、研究工作方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時，與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的工作思路和方法。踏踏實實聽好每一個知識點，認認真真準備好每一天工作，扎扎實實總結(jié)好每一天的工作所得所感。

在這里，我代表所有的徒弟，感謝公司為我們提供了良好的學(xué)習(xí)、發(fā)展的平臺和機會，我們一定不會辜負領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的期望和厚愛，也一定不會辜負公司的培養(yǎng)。通過師傅們的言傳身教和我們自身的努力，我們的求學(xué)之路會平坦暢通，我們的工作之路會越走越寬、越走越穩(wěn)，為××××的發(fā)展貢獻出自己的力量。我們相信，經(jīng)過師徒們和員工們的努力，××××的明天會更好。

謝謝大家

××××

2011-7-11

第四篇：拜師發(fā)言稿

拜師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

今天，在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，我深感榮幸，在此，請允許我向提供這次學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的指導(dǎo)教師致以崇高的敬意。

“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名青年教師，我們深知自己存在的諸多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和導(dǎo)師們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，我們迫切期待在導(dǎo)師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的教育教學(xué)工作。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而在指導(dǎo)教師的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。在此，我代表全體青年教師對導(dǎo)師們說聲：“請多指教，你們辛苦了！”

成長、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的；誠心、精心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問是我們拜師學(xué)習(xí)的方法。在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，虛心接受導(dǎo)師的指導(dǎo)和教誨，認真聽好指導(dǎo)教師的每一堂課，不斷提高自身水平。同時，學(xué)習(xí)導(dǎo)師獨特的班級管理方法，耐心細致地觀察總結(jié)，多思多問，樂于奉獻，以學(xué)校為家，尊重、關(guān)心、愛護每一位學(xué)生。我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實雄厚的基本功，就無法感染每一位學(xué)生，教育就會黯然失色，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切期望，本著“對學(xué)生負責(zé)”的宗旨，嚴格遵守《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛心，投入到我們的教育教學(xué)工作之中。

根深方能葉茂！我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過導(dǎo)師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)我們的人生價值。

讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與導(dǎo)師們攜手，共創(chuàng)農(nóng)村實驗中學(xué)新的輝煌！

第五篇：拜師結(jié)對活動青年教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，組織這樣的交流學(xué)習(xí)活動，同時我也深感榮幸代表青年教師進行發(fā)言。在此我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝！自從跨入中學(xué)伊始，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力，作為青年教師，我們深知自己存在的很多不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與老教師的學(xué)識相比，與班主任，科任的職責(zé)相比，都還有太多的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期待在師傅們的帶領(lǐng)下，盡快勝任自己的工作，盡快挑起青年教師隊伍的大梁。作為青年教師，我們要在郭莊中學(xué)這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學(xué)校的發(fā)展；

作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！

作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。

在未來的教育教學(xué)當(dāng)中，我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，提高我們自身教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們保證，絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任與恩師的教誨。我們一定會以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學(xué)校再創(chuàng)輝煌，奉獻我們的青春和力量。