第一篇：幼兒大班九月份學(xué)習(xí)內(nèi)容
幼兒大班十一月份學(xué)習(xí)內(nèi)容
幼兒姓名：家長簽名：學(xué)習(xí)內(nèi)容：
一、快樂字寶寶：
1、兒歌：《水果多多》
蘋果蘋果腮漲紅，石榴石榴粒粒蹦，蜜桃中間有道縫，栗子有殼咬不動。一種果子一個樣，酸酸甜甜各不同。
2、兒歌：《迎客》
張家娃，李家娃，兩位客人到我家。請，請，請，請進門！坐，坐，坐，坐沙發(fā)！吃，吃，吃，吃糖果！喝，喝，喝，喝香茶！再把電視打開來，說說笑笑看動畫！
3、古詩：《絕名》
作者：杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白露上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
二、語言領(lǐng)域：
1、兒童詩：云和月
白云飄過來。這條白手帕，飄到月亮面前。輕輕擦過，輕輕飄走。擦過臉的月亮，更亮了。
2、故事：擠一擠
小黃羊在河邊開渡船，每天都要載著小動物們在河上來來往往。一天，百靈鳥要在河對岸開獨唱音樂會。小黃羊和很多動物都非常想去聽音樂會。這天，??（見幼兒活動材料上冊P18~21頁）
3、故事：蝸牛過牛年
牛年到來的時候，牛兒們舉行了盛大的慶?；顒?，四面八方的動物都來向牛祝賀，甚至連人類都把注意力轉(zhuǎn)移到牛的身上：拍電影、印郵票、制賀年卡??（見幼兒活動材料上冊P22~24頁）
三、識字：
桃殼襯衫零鸚鵡創(chuàng)造窗冰冷雹砸出襖麥客喝視花果吐 杜回泊汗青
四、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、數(shù)學(xué)：誰的地盤大
能通過數(shù)方塊比較面積大小，鞏固幼兒數(shù)數(shù)的能力。（見幼兒活動材料上冊P22~23頁）
2、數(shù)學(xué)：找媽媽
能按左右與序數(shù)找到指定的位置。（見幼兒活動材料上冊P26~27頁）
3、回家
能按指定的條件找出正確的位置。（見幼兒活動材料上冊P28~29頁）
五、社會領(lǐng)域：
1、故事：來來往往的公共汽車
讓幼兒了解公共汽車的用途及乘坐方式。（見幼兒活動材料上冊P12~13頁）
2、故事：早起的人們
讓幼兒知道有許多勞動者在黎明時已經(jīng)開始工作了，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的熱愛之情。（見幼兒活動材料上冊P14~15頁）
3、故事：長翅膀的信
讓幼兒認識郵局、郵筒，了解寄信的方法及過程。（見幼兒活動材料上冊P16~18頁）
六、健康領(lǐng)域：
1、耳朵的秘密
了解耳朵的基本結(jié)構(gòu)，知道怎樣保護自己的耳朵。（見幼兒活動材料上冊P16~17頁）
2、大火里的孩子
培養(yǎng)幼兒的安全意識，知道火場的逃生方法。（見幼兒活動材料上冊P18~19頁）
七、科學(xué)領(lǐng)域：
1、沒長眼睛的蚯蚓
知道蚯蚓是靠臭覺來尋來食物的。（見幼兒活動材料上冊P2~3頁）
2、站在樹枝上的小鳥
使幼兒明白因為小鳥有彎曲的腳趾，就像我們?nèi)说氖忠粯屿`活，所以在樹上掉不下來。（見幼兒活動材料上冊P4~5頁）
八、藝術(shù)領(lǐng)域：
美術(shù)：
1、美麗的房子
讓幼兒能將生活中認識的物體創(chuàng)造性地改變成房子，發(fā)揮自己的想象能力和創(chuàng)造能力。（見幼兒活動材料上冊P6~7頁）
2、在笑的太陽花
讓幼兒通過觀察，畫出各種各樣有表情的花。
九、歌曲：
1、小貓你別吵（見幼兒活動材料上冊P22頁）、哈巴狗、蟲兒飛。
請家長對您的孩子進行檢測，并對孩子掌握程度進行評價：
你的寶貴意見是：您對班上老師的評價是：（在相應(yīng)的括號中打“”）
好（）良好（）一般（）差（）
請您根據(jù)孩子的實際情況進行填寫，并于12月15日交回班上。萬分感謝??！謝謝您的支持與合作！
第二篇：大班九月份
九
月
第一周
活動一：我長大了（語言）
活動目標：
1、樂意與他人交談自己成長的變化，并能較清楚地表達自己對“長大了”的情感體驗。
2、懂得用“輪流說”的方式參與討論?；顒訙蕚洌?/p>
1、請家長與幼兒共同收集幼兒從小時候到現(xiàn)在穿過的衣服，粘貼幼兒從嬰兒期——小時侯——現(xiàn)在不同時期的照片,制作《我長大了》的小相冊，同時，讓幼兒感受自己成長的過程。
2、幼兒初步懂得測量、比較的方法。
3、用幼兒小時侯和現(xiàn)在穿的衣服、鞋、體現(xiàn)成長的相片，布置“我成長了”的展覽角?；顒舆^程：
1、讓幼兒通過小時侯和現(xiàn)在的衣服、相片的比較，知道自己長大了，很多東西都在變：與同伴講述自己的成長變化。
2、如果班級有制作幼兒成長檔案袋的，可引導(dǎo)幼兒結(jié)合成長檔案袋進行講述。
3、集體談話“我長大了”。
鼓勵幼兒在集體面前大膽表述，用“小時侯，我—，現(xiàn)在我長大了，變得—”等句式連貫地講述。
4、發(fā)音練習(xí)：引導(dǎo)幼兒用單音節(jié)詞或詞組進行發(fā)音練習(xí)，注意發(fā)準“長（zhǎng）”、“成（chéng）”“身（shēn）” “重(zhòng)” “穿（chuān）”等音。
5、討論：我長大后能做什么？
先分組再集中，讓幼兒輪流講述，引導(dǎo)幼兒圍繞話題進行討論，在討論中能注意傾聽同伴的意見，積極做出反應(yīng)。教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒遵守“輪流說”的交談規(guī)則，清楚地表達對“長大了”的快樂情感體驗?；顒友由欤?/p>
區(qū)角活動時，引導(dǎo)幼兒參與系鞋帶、穿衣服、掛毛巾、疊被子、釘紐扣、洗手帕等勞動競賽，知道自己長大了，會做許多事，并樂意與同伴分享自己的喜悅，說說“我長大了，我會做——”
活動二：我真大了——愉快進餐（健康）
活動目標：
1、了解基本的勞動技能，體驗勞動的樂趣。
2、養(yǎng)成從小愛勞動的習(xí)慣?；顒舆^程：
1、餐前準備：（1）、保育員指導(dǎo)值日生有序地鋪桌巾，分碗、勺、盤、筷子等餐具及毛巾。（2）、鼓勵能力強的幼兒自己盛飯、盛湯（吃多少盛多少），并為同伴服務(wù)。
2、進餐過程：
（1）結(jié)合膳食，知道幼兒剝、剔食物。
（2）鼓勵幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜。
（3）將事物的殘渣放在固定的盤子里，保持桌面清潔。
（4）及時處理幼兒進餐中出現(xiàn)的問題，如飯菜打翻時，提醒幼兒即使避讓，再用工具清理。
3、餐后整理：（1）、餐后幼兒先清理桌面的殘渣，再將餐具分類擺放在固定的地方。（2）、值日生整理餐桌。
活動三：我們守規(guī)則——社會
活動目標：
1、熟悉大班的周圍環(huán)境，以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動等的規(guī)則，以及競賽的項目和內(nèi)容。
2、通過評比競賽活動，自覺遵守幼兒園的一日活動規(guī)則?；顒訙蕚洌?/p>
1、活動前組織幼兒觀察班級和幼兒園的周圍環(huán)境，了解大班幼兒日常生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動所必須遵守的社會行為規(guī)則。
2、準備活動所需的筆、紙等。
3、每周或每月準備一張評比記錄表，知道幼兒開展記錄活動?；顒舆^程：
1、制作一日活動行為規(guī)則圖。
（1）尋找一日活動中幼兒應(yīng)遵守的行為規(guī)則。（2）討論：“我們是大班小朋友了，應(yīng)該遵守什么規(guī)則，才能做弟弟妹妹的榜樣？（引導(dǎo)幼兒從講禮貌、生活、學(xué)習(xí)、做游戲、參加體育運動、關(guān)心弟弟妹妹、愛護公物和遵守衛(wèi)生規(guī)范等方面進行闡述。）（3）、分組進行表征活動。每組幼兒根據(jù)自選的內(nèi)容進一步展開討論，并分工合作以繪畫表征的形式記錄討論結(jié)果。（4）、全班交流活動。每組派代表在全班進行交流活動，教師以分類統(tǒng)計的方式記錄幼兒的發(fā)言，幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗。（引導(dǎo)幼兒思考什么是適宜性行為，什么是不適宜行為，進一步幫助幼兒明確在幼兒園的一日活動中應(yīng)遵守的行為規(guī)則。）
2、開展遵守行為規(guī)則評比競賽活動。（1）、根據(jù)幼兒確定的評比競賽項目，引導(dǎo)幼兒討論評比競賽的具體要求。將討論出來的具體要求以繪圖的形式記錄下來并張貼在班上，幼兒以自評的方式開展記錄活動。（2）、周末針對評比競賽的項目，全班開展評選“每周之星“的活動。
活動四：老師老師我愛你（歌曲）
活動目標：
1、讓幼兒理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌曲。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛并尊敬老師的情感。活動準備：大紅花一朵 活動指導(dǎo)：
1、啟發(fā)幼兒談?wù)勂綍r老師是怎樣關(guān)心、愛護小朋友的。告訴幼兒9月10日是教師節(jié)。
2、教師范唱歌曲。
3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，認真傾聽歌曲旋律。
4、用整首跟唱法學(xué)唱歌曲，重點示范頓音唱法，要使幼兒領(lǐng)會到頓音要唱的短促而有力。
5、變換各種形式讓幼兒練習(xí)唱歌。
6、為讓幼兒表達對老師的尊敬熱愛之情，最后唱完歌。每組推選一名幼兒為老師獻花。
活動五：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)（科學(xué)）
活動目標：
1、使幼兒熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，培養(yǎng)思維的可逆性。
2、使幼兒能不受物體顏色、大小、空間位置的影響，正確認識10以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的守恒。活動準備：
準備同數(shù)異形、同數(shù)不同排列的圖片。幼兒每人小丑圖片10張，數(shù)字卡片1~10，不同方向的標記卡片各一張?；顒舆^程：
1、教師講解方向標記的含義，并向幼兒交代活動規(guī)則。
2、幼兒動手操作。（1）、讓幼兒按方向標記卡片所示的排序方向分別根據(jù)小丑衣服扣子數(shù)目從少到多或從多到少排列，排完后把相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在小丑的腳下。（2）、幼兒擺好后說出排序規(guī)律，是從少到多，還是從多到少。教師提問：藍衣服小丑有幾個紐扣？黃衣服小丑有排到第幾？紅衣服小丑為什么排在他后面？??
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)的守恒圖，比較圖內(nèi)兩組物體的數(shù)目是不是一樣多。（有的數(shù)量不同，但占據(jù)的空間一樣；有的顏色不同，大小不同排列不規(guī)則）要求幼兒能排除各種因素干擾，正確認識數(shù)目。
第二周
活動一：背著蛋殼的小雞（語言）
活動目標：
1、有目的的擺放小圖片，自由構(gòu)思，較完整的講述畫面內(nèi)容。
2、了解動物外形特征與生活習(xí)性的關(guān)系?；顒訙蕚洌?/p>
1、活動前讓幼兒了解雞蛋孵小雞的常識，認識烏龜、雞蛋、小雞和母雞。
2、準備活動小圖片若干。
3、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)包相應(yīng)內(nèi)容?；顒又笇?dǎo)：
1、幼兒人手一套圖片，自由擺放圖片和講述圖片內(nèi)容。
2、教師個別指導(dǎo)、啟發(fā)。
3、請幼兒將擺放好的圖片粘貼在背景圖上，與同伴講講自己粘貼圖片的內(nèi)容。
4、請幼兒在小組里將自己的圖片內(nèi)容講述給大家聽。
5、引導(dǎo)幼兒討論：為什么烏龜需要外殼而小雞不需要外殼？
活動二：神奇的鏡子
（一）（科學(xué)）
活動目標：
1、觀察比較玻璃、平面鏡、凹透鏡、凸透鏡，發(fā)現(xiàn)他們的不同，感知鏡面與鏡子成像的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)運用猜想、探究、驗證和記錄的方法進行探究，并樂于表達交流?；顒訙蕚洌?/p>
1、生活活動區(qū)域中欣賞共同收集各種鏡子，引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、玩玩、分分各種鏡子，交流自己知道的鏡子的名稱，教師和幼兒共同布置鏡子展覽臺。
2、準備玻璃、平面鏡、凹透鏡、凸透鏡若干，并分別編號；準備幼兒與教師的記錄紙、筆等。活動過程：
1、感知比較平面鏡和玻璃，發(fā)現(xiàn)它們的不同。（1）引導(dǎo)幼兒回憶和猜想平面鏡和玻璃的異同點。
（2）幼兒通過看一看、摸一摸、照一照等方法，比較平面鏡和玻璃的相同之處與不同之處，并進行分類。
（3）引導(dǎo)幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2、探索平面鏡、凸透鏡、凹透鏡的不同特點。
（1）、交流平時玩平面鏡、凸透鏡、凹透鏡有什么發(fā)現(xiàn)。（2）、介紹觀察記錄表，引導(dǎo)幼兒探索記錄，驗證猜想。
（3）、引導(dǎo)幼兒總結(jié)三種鏡子的特點，與幼兒討論為什么用這三種鏡子照同一件東西有的不變，有的會放大，有的會縮小?；顒友由欤?/p>
觀察、記錄家里、公共場所中玻璃和鏡子的使用情況，比一比誰找得最多。
活動三：蘋果送給老師嘗（藝術(shù)）
活動目標：
1、欣賞優(yōu)美、柔和、具有朝鮮舞風格的樂曲，初步感受樂曲中附點及切分音的表現(xiàn)風格，并能愉快的進行演奏。
2、能傾聽打擊樂器的演奏效果，體會協(xié)調(diào)配合的和諧感。活動準備：
1、準備大鼓一面，碰鈴、圓舞板、鈴鼓若干。
2、準備音樂磁帶、錄音機。活動過程：
1、熟悉樂曲，邊欣賞音樂，邊看老師用手腕花動作表演優(yōu)美、柔和的朝鮮舞。感受樂曲的附點及切分多音多的特點。
2、做整體模仿動作。
（1）、教師引導(dǎo)幼兒討論：怎樣將四種樂器的音色的高低與四種手腕花的動作的位置的順序結(jié)合起來表現(xiàn)？
（2）、啟發(fā)幼兒思考如何將（17）小節(jié)以后的舞蹈動作轉(zhuǎn)變?yōu)橄嚓P(guān)樂器的演奏方式。
（3）、分聲部聯(lián)系動作：教師示范樂器演奏的動作暗示下，幼兒跟隨樂曲做全部樂器演奏的模仿動作。
（4）、提出力度表現(xiàn)要求：X X X 強弱弱
3、樂器演奏。請幼兒變化多種形式進行演奏?；顒友由欤?/p>
在幼兒熟練掌握的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)小指揮。
活動四：認真整理（健康）活動目標：
1、了解基本的勞動技能，體驗勞動的樂趣。
2、養(yǎng)成從小愛勞動的習(xí)慣?；顒舆^程：
1、創(chuàng)設(shè)場景，引導(dǎo)幼兒觀察凌亂的娃娃家，并討論：如果你到娃娃家做客，會有什么樣的感覺？怎樣幫助娃娃把屋子整理地干凈、整潔？
2、動手實踐：（1）、幼兒分組整理娃娃家及區(qū)域的物品。（2）、幼兒自由觀賞、交流、分享勞動成果，體驗勞動的快樂?；顒友由欤?/p>
引導(dǎo)幼兒與保育員一起打掃、整理幼兒園環(huán)境。鼓勵幼兒在家整理自己的“小天地”，幫助爸爸媽媽整理房間，參與家庭大掃除。
活動五：我們愛集體（社會）
活動目標：
1、為班級做力所能及的事，養(yǎng)成愛集體的良好行為。
2、增強團結(jié)、合作的意識，有初步的責任感與集體榮譽感。活動準備：
1、準備簡單的勞動工具。
2、師幼共同創(chuàng)設(shè)“我們愛班級”專欄?；顒舆^程：
1、討論：我能為班級做什么事？（修補圖書、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等）
2、幼兒分組協(xié)商并分工做勞動前的準備工作。
3、分享活動。交流自己是如何分工勞動的，做的如何，分別參觀勞動成果，體驗為集體共同勞動的樂趣。
4、布置“我們愛班級”的專欄。幼兒將自己為班級做的好事記錄下來，貼在專欄里，向家長和小朋友幾少自己為班級做的好事，進一步培養(yǎng)幼兒的責任感和集體榮譽感。
第三周
活動一：我有兩個家（藝術(shù)）
活動目的：
1、感受和理解歌曲，體驗兩個家的幸福和溫暖。
2、學(xué)唱歌曲，大膽表達自己的感受，表達愛家、愛國、愛園、愛爸爸媽媽、愛教師的情感?；顒訙蕚洌?/p>
1、收集幼兒的全家福、幼兒與老師一起活動的照片，布置成“兩個家”的照片展。
2、準備音樂磁帶、錄音機。指導(dǎo)要點：
1、播放歌曲，幼兒觀看“兩個家”的照片展，在自然的氛圍中感受歌曲。
2、幼兒說一說兩個家。教師提問：兩個家里都有誰？媽媽和老師的相同點在哪里？
3、幼兒學(xué)唱歌曲〈我有兩個家〉。
（1）教師范唱，唱完后請幼兒說出歌曲內(nèi)容，教師將歌詞朗誦給幼兒聽。（2）幼兒隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。
（3）幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱，提醒幼兒演唱時注意傾聽間奏，做好銜接。
4、引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后部分不同的表現(xiàn)手法。
（1）教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，討論怎樣唱好這首歌。教師提問：你有兩個家，心里感覺怎樣？你可以怎樣唱這部分歌詞？（連貫、抒情）。你要把高興的事告訴別人，應(yīng)該怎樣唱這部分歌詞？（跳躍、歡快）。
（2）讓幼兒嘗試用討論后的唱法演唱著首歌。先集體唱，再請幾名幼兒唱，聽完后大家進行評價，說說哪里唱得好，再一起試一試。
5、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱
（1）組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇幾種合適的唱法。可以選擇以下領(lǐng)唱、齊唱的方法：前四句的“告訴小鳥------”領(lǐng)唱（可請一人或兩人領(lǐng)唱，也可請四人，每人唱一句），從“我有兩個家”開始齊唱到結(jié)束；或前八句領(lǐng)唱，從“一個家有老師------”開始齊唱到結(jié)束。
（2）教師指揮幼兒用選定的方法一一進行練唱，也可以請幼兒嘗試進行指揮。
活動二：盆和瓶（語言）
活動目標： 聯(lián)系“盆”、“瓶”、“碰”的普通話發(fā)音，引發(fā)幼兒對繞口令的興趣。活動準備：
盆和玻璃瓶兩個，裝水的瓷碗七只。指導(dǎo)要點：
1、教幼兒練習(xí)時，先從單音節(jié)“盆”（pen）、“瓶”(ping)、“碰”(peng)入手，再由練習(xí)句子擴展到整首兒歌，由少到多，由慢到快地進行。
2、讓幼兒用筷子輕輕敲擊幾中盆和玻璃瓶，聆聽各種器皿發(fā)出的不同聲音，知道不同的物體敲出的聲音不同。
3、教師念繞口令，讓幼兒辨析哪些字的讀音很象“盆”、“瓶”、“碰”，練習(xí)幼兒的聽力。
4、由句子到整首兒歌練習(xí)繞口令，評比哪個小組哪個幼兒念的好。
活動三：二次分類（科學(xué)）
活動目標：
使幼兒初步學(xué)會按照物體的兩個特征（顏色和形狀）進行二次分類，培養(yǎng)分析、判斷能力。活動準備：
1、大分類板一快，標記若干（包括顏色標記和形狀標記），不同形狀、顏色的幾何圖形若干。
2、幼兒小分類板人手一塊，不同標記人手一盒，不同顏色和形狀的幾何圖形人手一套。活動過程：
1、教師出示分類板、向幼兒介紹名稱和用途。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、學(xué)習(xí)使用二次分類板：當出示一個紅色標記、一個綠色標記時，表明幾何圖形應(yīng)按照紅色和綠色分成二類，這就是第一次分類；當出示四個形狀標記時，表示應(yīng)將按顏色分過的幾何圖形，再按照形狀分成各個形狀。這就是第二次分類的完整過程。
3、幼兒操作活動（1）、請個別幼兒上來操作，引導(dǎo)全體幼兒開展討論，加深對二次分類的理解。（2）、組織全體幼兒進行操作，教師巡視并讓幼兒說出結(jié)果。
活動四：與弟弟妹妹交朋友（社會）
活動目標：
1、懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。活動準備：
制作小禮物的材料、筆、紙等?；顒舆^程：
1、討論怎樣當哥哥姐姐。（1）、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢？可以為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。）（2）、遇到困難時怎么辦？
2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。
3、實踐活動。幼兒根據(jù)自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全。（1）、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。（2）、我當小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認相應(yīng)的標志，學(xué)習(xí)向工作人員問好。（3）、我來幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。（4）、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。
活動五：辨認安全標志（健康）
活動目標：
能辨認常見的安全標志，了解標志在人們生活中的作用，對各種標志感興趣?；顒訙蕚洌?/p>
師幼共同收集日常社會中安全標志?；顒舆^程：
1、幼兒相互介紹自己認識的標志及其含義，說說在什么地方有這些安全標志。
2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標志。
3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。
第四周：
活動一：我們的祖國真大（語言）
活動目標：
1、幼兒知道我們的祖國幅員遼闊，初步理解“真大”的含義。
2、幼兒學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌。
3、激發(fā)幼兒對祖國熱愛的情感。
活動準備：一幅中國地圖，有關(guān)詩歌內(nèi)容的圖片 活動指導(dǎo)：
1、教師有感情示范朗誦詩歌，并隨著詩句內(nèi)容的變化分別將圖片貼在地圖的相應(yīng)位置。
2、認識地圖，教師介紹東西南北中同一個時候的氣候變化，使幼兒感受祖國真大的含義。
3、教師引導(dǎo)幼兒有表情的朗誦詩歌，體驗對祖國熱愛的情感。
活動二：我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國（藝術(shù)）
活動目標：
1、能初步理解歌詞含義，學(xué)習(xí)歌曲。
2、萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備：準備有關(guān)長江、黃河的錄象，中國地圖。活動指導(dǎo)：
1、觀看錄象，豐富感性認識。
2、提問：“你是哪國人？你的家鄉(xiāng)在哪里？你知道我國最長的大江、大河是哪條江、哪條河嗎？”
3、教師清唱歌曲。
4、出示中國地圖，教師用顯眼的色筆沿長江、黃河的流程畫出曲線，再與幼兒所在的家鄉(xiāng)比較，使幼兒對“長江源源流長，黃河奔騰萬里”有初步的理解和印象。
5、配合旋律，教師范唱歌曲。
6、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽旋律。
7、幼兒學(xué)唱歌曲。
活動三：可愛的祖國（科學(xué)）
活動目標：
1、知道自己是中國人，愛祖國，能為祖國的成就感到自豪，愛護國旗和國徽。活動準備：
請家長幫忙收集“中國之最”、中國壯麗的山河“的圖片，布置”小小展覽“?；顒又笇?dǎo)：
1、組織幼兒觀看錄象，幼兒討論，談?wù)勛约旱南敕ǎ柟唐鋹圩鎳?、愛國旗、愛國徽的情感體驗。
2、結(jié)合認知活動及“小小展覽”向幼兒介紹“中國之最”，讓幼兒知道中國有許多東西在世界上數(shù)第一。
4、組織幼兒學(xué)習(xí)愛國兒歌，使幼兒初步知道我們的祖國是中華人民共和國，我們的祖國的國旗是五星紅旗，我們都是中國人，進一步激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
活動四：中秋快樂（社會）
活動目標：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)?；顒訙蕚洌?/p>
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動?；顒舆^程：
1、慶典活動（幼兒主持活動）：（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。（2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
3、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）
活動五：煤氣開關(guān)不亂動（健康）
活動目標: 1.知道煤氣對身體有害，不能亂動煤氣開關(guān)。2.增強幼兒的自我保護意識。活動準備: 帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具 教育掛圖《安全使用煤氣》 指導(dǎo)要點: 1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的感受。
2.討論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎么使用煤氣的？ 3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
4.討論：圖中的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？ 5.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包里的內(nèi)容。
第三篇：大班學(xué)習(xí)內(nèi)容
大班學(xué)習(xí)內(nèi)容 歌曲，最后一學(xué)期
幼兒園里真有趣，唱歌跳舞做游戲，你幫我，我?guī)湍悖蠹覉F結(jié)在一起，在這最后一學(xué)期，小朋友們要珍惜，努力學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，抓緊這最后一學(xué)期。
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兒歌，我班有個小文號
我班有個李苗苗，大家叫他小問號。白天他問太陽為啥亮?晚上他問星星有多少？飛機為啥能在天上飛？汽車為啥能在街上跑？海中究竟有多少魚？山中究竟有多少寶？老師見了微微笑，夸獎苗苗肯動腦，只要大家勤學(xué)習(xí)，將來一定會知道。家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
詩歌，什么，為什么，怎么樣
夏天時，冬天在哪里？冬天時，夏天在哪里？天亮?xí)r，黑暗在哪里？是什么時候呀，是誰呢？樹葉不動的時候，風在哪里？風從哪里來，又吹向什么地方？夜里，白天那太陽在哪里？白天，夜里那月亮在什么地方？為什么河水會不停地流動？湖是站著不動的水嗎？魚兒也能在空中游嗎？雨點會下，不會飛嗎？什么？為什么？怎么樣？這些答案都往哪兒找？大人們都這樣回答我：你大起來就什么都會知道！可是我等不到長大，就想把什么都弄明白。為什么，太多為什么，一天到晚我都在心里猜。
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歌曲，為什么
小魚兒為什么游得歡？小鳥兒為什么飛得高？天上星為什么亮眼睛？河里水為什么會結(jié)冰？科學(xué)知識真不少，好好學(xué)習(xí)一定會知道。家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
歌曲，朋友來跳舞
朋友來跳舞，朋友來跳舞，朋友來跳舞，朋友我們來跳個舞。
朋友不見了怎么辦？朋友不見了怎么辦？朋友不見了怎么辦？重新找個朋友。
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詩歌，弟弟看天空
月亮彎彎像小船，滿天星星閃閃亮，弟弟一人坐院里，仰望天空把話談：“月連月亮我問你，為啥有時圓來有時彎？星星星星我問你，為啥你整夜不回家？天上星星有多少？哪顆星上有娃娃？什么星上有油田？什么星上能開船？”月亮星星不回答，氣得弟弟翻了臉：“你不說話我不怕，等我長大造飛船，把你們的秘密全揭穿！” 家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
歌曲，我和星星打電話
星星星星滿天撒，我和星星打電話：小星星，你好啊!天空中把眼眨。你離我們有多遠，你那上面有點啥？你那上面有點啥？
星星打開信號燈，一閃一閃把話答：小朋友，快長吧!學(xué)好本領(lǐng)來偵察。乘火箭呀架飛船，歡迎你們來偵察，歡迎你們來偵察。
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詩歌，大自然的話
別以為人才會說話，大自然也有語音，這語言到處都有，仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)。白天飄得高高，明天準是晴天，這就是大自然的語言。螞蟻往高處搬家，出門要帶雨傘，這就是大自然的語音。樹樁上有一道道圈圈，一圈就是一年，這就是大自然的語言。大自然的語言啊，真是妙不可言。不愛學(xué)習(xí)的人聽不懂，粗心大意的人永遠聽不見。家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
歌曲，柳樹姑娘
柳樹姑娘，辮子長長。風兒一吹，甩進池塘。洗洗干凈，多么漂亮。洗洗干凈，多么漂亮。多么漂亮。啊哩啰。
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歌曲，春天在哪里
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里，看見紅的花呀，看見綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩哩，春天在小朋友的眼睛里，還有那會唱歌的小黃鸝。家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
詩歌，春天的秘密
春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？小河里的冰融化了，河水淅瀝淅瀝地流著，小聲地說：“春天在這兒！春天子啊這兒！”春天來了，春天來了，詩歌，小竹筍
小竹筍，耳朵尖，春天姐姐走來了，它在地下能聽見。能聽見，想看見，尖尖腦袋網(wǎng)上鉆，伸長春天在哪兒呢？垂柳換上嫩綠的春裝，在微風中輕輕地飄蕩，小聲地說：“春天在這兒！春天在這兒！”春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？桃花紅著臉，抿著小嘴，微笑著說：“春天在這兒！春天在這兒！”春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？燕子飛翔在蔚藍的天空，嘰哩哩地叫著，小聲地說：“春天在這兒！春天在這兒！”春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？綠油油的麥苗，使勁地從泥土里往上鉆，小聲地說：“春天在這兒！春天在這兒！”哈哈！春天真的來了，春天真的來了！我看見了春天的秘密，我要把它牢牢記在心里。家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
詩歌，春天
春天是一本彩色的書——黃的迎春花，紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花......春天是一本會笑的書——小池塘笑了，酒窩圓又大；小朋友笑了，咧開小嘴巴......春天是一本會唱的書——春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱......家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
歌曲，歌唱春天
嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦，嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦。天空出彩霞呀，地上開紅花呀，樹上小鳥叫呀，我們大家一齊來呀，大家來歡呼拍手笑，唱出一個春天來呀。嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦，我們大家一齊來呀，唱出一個春天來那個咿呀嗨。
家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）詩歌，春雨
滴答，滴答，下小雨啦！種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽?！崩鏄湔f：“下吧，下吧，我要開花。”麥苗說：“下吧，下吧，我要長大?！焙⒆诱f：“下吧，下吧，我要種瓜。”滴答，滴答，下小雨啦！家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
詩歌，蒲公英 草地上，遠遠地飄來一朵小小的白云。小姐姐說：那是一個會飛的蘑菇。小弟弟說：那是一個勇敢的小傘兵。近了，近了，呵，原來是一朵長大翅膀的蒲公英。
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脖子找春天......家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
詩歌，春天來
春天來，春天來，朵朵花兒開。白花開，紅花開，引得蝴蝶來。春天來，春天來，春風把葉裁。裁楊葉，裁楊葉，綠條隨風擺。春天來，春天來，細雨春風篩。灑田間，灑路邊，小草露腦袋。春天來，春天來，小河把口開。唱著歌，跳著舞，東入到大海。春天來，春天來，蜜蜂把花采。采東山，采西山，香甜滿世界。春天來，春天來，人人把手拍。你也愛，我也愛，大家樂開懷。家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
歌曲，勞動最光榮
太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造！家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
兒歌，清潔工人好阿姨 清潔工人好阿姨，每天清晨早早起。開動清潔車，灑水又掃地。馬達一路唱歡歌，街道好像把臉洗。梧桐拍手笑，路燈齊敬禮。平凡勞動真光榮，大家都向你學(xué)習(xí)。
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歌曲，小海軍
我是小海軍，開著小炮艇，不怕風，不怕浪，勇敢向前進。炮艇開得快，大炮瞄得準，敵人膽敢來侵犯，轟轟轟，打得它呀海底沉。家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
繞口令，造廠房
小林和小芳，來造大廠房。墻根沒砌穩(wěn)，就要架大梁。一個不小心，袖子碰到墻。這回用心造，袖子先卷上。不急也不慌，慢慢砌圍墻。一二三四五，六七八九十......小小工程師，造出大廠房。家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
歌曲，捏面人
捏面人的老爺爺本領(lǐng)大，捏出來的面人把眼看花。捏的什么呀？捏的什么呀？你說是啥就是啥！捏一個豬八戒吃西瓜，捏一個唐僧騎白龍馬，捏一個沙和尚挑著籮，捏一個孫悟空打妖怪！你說是啥就是啥！
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詩歌，長大了做什么
長呀，長呀，長得高來長得壯，長大去把工人當。詩歌，美麗的草原
藍藍的天空飄著雪白的云朵，靜靜的河灘是吃草的羊群，羊群好像天上的白云，伴著牧人的笛聲，多么寧靜安詳。歡樂的草原開滿美麗的花朵，火紅的太陽下是奔放的馬群，馬群好像地上的鮮花，伴著牧人的歌舞，多么熱烈歡暢。家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
歌曲，綠色的家
制造新機器，建筑高樓房，造福人類真正棒。長呀，長呀，長得高來長得壯，長大去當科學(xué)家。開發(fā)新軟件，設(shè)計新產(chǎn)品，創(chuàng)造發(fā)明本領(lǐng)強。長呀，長呀，長得高來長得壯，長大去當環(huán)保清潔工。創(chuàng)造新能源，讓垃圾發(fā)電，清潔城市人人贊。長呀，長呀，長得高來長得壯，長大去當解放軍。穿上新軍裝，背上新武器，保衛(wèi)祖國守邊疆。家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
兒歌，數(shù)新房
小朋友，新歡暢，來到路邊數(shù)房子。一幢房，兩幢房，數(shù)了一幢又一幢。新校舍，新廠房，新的醫(yī)院新禮堂。新商店，新菜場，新的郵局，新銀行。數(shù)呀數(shù)，數(shù)新房，偉大祖國建設(shè)好，小朋友們心花放。
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兒歌，宇航員
小小宇航員，坐上航天船，按下小電鈕，“突突”冒濃煙。冒濃煙，上藍天，繞著地球轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，遇見星星招招手，天上撒下笑一串。家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
兒歌，工人叔叔本領(lǐng)強
工人叔叔本領(lǐng)強，日日夜夜工作忙，今天這兒是平地，不久蓋起新樓房。工人叔叔本領(lǐng)強，造座大橋長又長，橋上火車“嗚嗚”叫，橋下輪船“嘟嘟”響。
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兒歌，橋
我長大了，要造許多許多的大橋。這些橋，跨過大海，跨過大洋，架到非洲，駕到美洲，架到大洋洲......我要站在橋頭，迎接世界各地的小朋友。
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小樹是綠色的家，住進了小鳥娃娃，小鳥唱歌給小樹聽，小樹笑啦，小樹笑啦，沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙。家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
兒歌，全世界兒童是一家
一道彩虹天上掛，好像大橋兩邊架。我從橋上走過去，迎接各國的好娃娃。我是中國的李小華，歡迎你們來到咱國家！慶?！傲弧眱和?jié)，手拉手兒笑哈哈。你好呀，美國的小妮娜！你好呀，日本的小櫻花！我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。
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歌曲，快樂的六一
快樂的六一，快樂的六一，我們歡迎你，我們歡迎你，你給我們帶來了鮮花，你給我們帶來了友誼，你把全世界的小朋友，連在一起，連在一起，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
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歌曲，歡樂頌
藍天高高，白天飄飄，太陽公公在微笑。樹上小鳥吱吱在叫，河里小魚尾巴搖?；▋狐c頭，草兒彎腰，歡迎小朋友們到，我們大家多么歡樂，又唱歌來又舞蹈。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 唔唔唔唔唔唔唔唔嗚嗚嗚唔唔唔唔唔唔 唔唔 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
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兒歌，小書包
媽媽送我個小書包，被在身上多神氣。打開心愛的小書包，一樣一樣看仔細：鉛筆，橡皮，卷筆刀，越看心里越喜歡。背上心愛的小書包，我呀就要上一年級。再見吧，可愛的幼兒園！再見吧，歌曲，老師，再見了
老師老師您真好，辛勤培育好苗苗。教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。
老師老師您真好，辛勤培育好苗苗。苗苗活潑又茁壯，聰明勇敢有禮貌。
今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅親愛的老師和伙伴！
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詩歌，畢業(yè)獻詞
太陽發(fā)出金光，鳥兒放聲歌唱。朵朵紅花在胸前開放，張張笑臉喜洋洋?？?！我們長大了，就要離開幼兒園進去小學(xué)。親愛的老師，我們要畢業(yè)了，在我們離開您的時候，讓我們說一聲謝謝您，老師。是您，教我們從小學(xué)雷鋒，團結(jié)互助愛集體，是您，教我們唱歌，畫畫，做算術(shù)，還給我們講有趣的故事，是您，帶我們散步，游戲，天天鍛煉身體。親愛的叔叔阿姨，在我們離開你們的時候，也讓我們說聲謝謝！你們每天做出各種各樣的飯，菜，點心，讓我們吃得津津有味，你們把幼兒園打掃得干干凈凈，讓我們愉快地生活學(xué)習(xí)。啊......親愛的老師，親愛的叔叔阿姨，在你們辛勤的培養(yǎng)下，我們像小樹苗一樣長大。我們到小學(xué)后，一定要好好學(xué)習(xí)，爭取早日帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，來想你們匯報成績。再見吧，親愛的老師！再見吧，親愛的叔叔阿姨！再見吧，親愛的弟弟妹妹！
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歌曲，畢業(yè)歌
時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校。忘不了幼兒園的愉快歡笑，忘不了老師們的親切教導(dǎo)。老師老師再見了，幼兒園幼兒園再見了，等我?guī)霞t領(lǐng)巾，再向你們來問好。
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繞口令，盆和瓶
桌上放個盆，盆上有個瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆還是盆碰瓶。
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領(lǐng)巾，再來向您問個好。老師老師再見了，老師老師再見了！
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繞口令，高高山上一條藤
高高山上一條藤，藤條頭上掛銅鈴。風吹藤動銅鈴動，風定藤停銅鈴?fù)！?/p>
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繞口令，板凳與扁擔
板凳寬，扁擔長，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上。
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繞口令，數(shù)獅子
公園有四排石獅子，每排是十四只石獅子，每只大石獅子背上是一只小石獅子，每只大石獅子腳邊是四只小石獅子。史老師領(lǐng)了四十四個學(xué)生去數(shù)石獅子，你說共數(shù)出多少只石獅子和多少只小石獅子？
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繞口令，狼和羊
西山有只狼，東山有只羊，西山的狼要吃東山的羊，東山的羊去撞西山的狼，嚇得西山的狼，不敢吃東山的羊。
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繞口令，小花鼓
一面小花鼓，鼓上畫老虎。寶寶敲破鼓，媽媽拿布補。不知是布補鼓，還是布補虎！家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
繞口令，虎和兔 坡上有只打老虎，坡下有只小灰兔，老虎餓肚肚，想吃灰兔兔?；⒆吠茫枚慊?，老虎滿坡追灰兔。兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎痛虎屁股。氣壞了虎，樂壞了兔，餓虎肚里咕咕咕，笑壞窩里小灰兔。家長評語 優(yōu)（）良（）一般（）
第四篇：幼兒大班月計劃表內(nèi)容
每個月都有具體的目標，才能更好地知道幼兒園的教學(xué)進度，下面就是小編為您收集整理的幼兒大班月計劃表內(nèi)容的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
幼兒大班月計劃表內(nèi)容一
1、認識秋天成熟的蔬菜、水果，感受豐收的喜悅。
2、知道國慶的意義，培養(yǎng)熱愛祖國的高尚情操。
3、知道中國五千年的文明史上有許多偉大的科學(xué)家，他們?yōu)橹袊叭祟惿鐣陌l(fā)展做出了巨大貢獻，為歷代中國科學(xué)家的成就而感動，萌發(fā)向科學(xué)家學(xué)習(xí)的美好愿望。
4、能比較1~10的順數(shù)和倒數(shù)的異同，培養(yǎng)幼兒的分析概括能力;能掌握倒數(shù)的方法，提高幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和能力;體會數(shù)學(xué)的樂趣。
5、通過游戲活動認識6、7、8、9的相鄰數(shù)，培養(yǎng)思維的敏捷性和遷移的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
6、感受自我保護的重要性及遇到危險能夠想辦法應(yīng)對個勇敢精神。
7、發(fā)展幼兒雙腳跳躍行進的動作，訓(xùn)練速度、彈跳力、靈敏性等運動素質(zhì)。
8、有策略和有規(guī)則地解決問題，想出解決同一問題的多種方法。
幼兒大班月計劃表內(nèi)容二
1、科學(xué)
(1)中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
(2)中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習(xí)。
(7)操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。
(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
2、語言
(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。
(4)會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂
3、藝術(shù)
(1)中進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
(2)中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。
(4)認識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。
二、社會性發(fā)展
1、社會性認知
(1)中了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
(2)中知道自己是中國人，認識國徽，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風景名勝。
(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
(4)中認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
第五篇：大班九月份工作總結(jié)
大班九月份教育工作計劃 篇二：大班十月份工作總結(jié)
大班十月份工作總結(jié)
總結(jié)一：
金秋十月是一個多彩的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)，在這金色的十月，我們大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果，現(xiàn)在我就十月份工作總結(jié)報告如下： 1.教學(xué)方面：提前做好教學(xué)工作計劃，備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲開展活動，注重幼兒的動手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，我簡單的小結(jié)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課堂上一些突出表現(xiàn)(1)漢字寶寶《救護車》《消防車》《冬天》《小鹿》等
在學(xué)習(xí)《救護車，消防車》后，小朋友更了解救護車和消防車，而且也對“120”“119”有了認識。(2)拼音“ui”“ao”“ou”等認讀寫(3)蒙數(shù)認識《日歷》《月歷》等(4)美勞操作《海底探險》《舞動的海底生物》等 在“海底探險”的作品中，王旭的畫面體現(xiàn)了，海底生物的活靈活現(xiàn)，楊東誠的畫也挺不錯，很豐富。
幼兒學(xué)過之后掌握的都還不錯，只有幾個小朋友上課不太注意，所以掌握的不太好。2.構(gòu)建互動橋梁，家園溝通
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。
教師的一言一行，一個不經(jīng)意的小舉動都都會在家長的腦海里留下深刻印象，因此，耐心你，細致，微笑迎人就成了我們的工作方式，班內(nèi)許多幼兒都由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解，對于工作比較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們使家長能掌握好孩子的情況。
希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做的更細致一些，和孩子一
起進步!總結(jié)二：
十月，我們度過了開心的十一長假，一晃十月份就要過去了?；仡欉@一個月的工作，緊張而又忙碌?，F(xiàn)將本月總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍綠》兩大主題教學(xué)活動。通過《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動的開展，幼兒不但了解了車輛、動物的快慢不同，還知道了在日?；顒又凶鍪裁词虑闀r動作要快，做什么事情時要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在迷人的秋天里，我們根據(jù)季節(jié)特征開展了《紅黃藍綠》主題活動，孩子們通過玩玩色彩游戲，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同時我們還通過樹葉貼畫、棉簽畫菊花等活動，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的。我們還開展秋游活動，帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找了秋天花草樹木的變化，在大自然中孩子們更直觀、更生動地認知了秋天。結(jié)合主題活動《種蠶豆》，孩子們在我們的種植區(qū)親手種上了蠶豆，期待蠶豆能早日發(fā)芽開花結(jié)果。
二、衛(wèi)生保育工作
本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。另外對于長期生病請假的幼兒我們也打電話進行慰問，向家長了解幼兒的病情。
三、家長工作
在家長工作方面，我們利用家校路路通、家訪、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系的力度，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子準備秋游的零食和水、蠶豆，收集樹葉等，家長們都能積極配合。本月我們需要豐富角色游戲材料，月底進行了角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，感謝家長和孩子一起收集各種食品包裝盒、藥品盒，使我們的角色游戲活動有豐富的活動材料。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合。
回顧十月，它是多彩的，幼兒擁有許多精彩的活動;它是快樂的，幼兒體驗到了活動的愉快;它是忙碌的，教師的工作是比較繁忙的;它更是充實的，在這繁忙的工作中，我們也獲得了許多。篇三：2016九月份教師工作總結(jié) 2016九月份教師工作總結(jié)
2016九月份教師工作總結(jié) 為了增進老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流孩子在園及在家的情況；為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來，更好地實現(xiàn)家園同步教育孩子，我們召開了大班家長會。在家長會上，到場的家長為38人，有兩人請假，這也從側(cè)面反映出每個家庭對孩子在園生活情況的關(guān)注。為了能順利的開好這次家長會，我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準備，對家長會的內(nèi)容、主講都作了分工，并對自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實例相結(jié)合，向家長詳細地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點，班級目前的情況，存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容，同時還就家長在過去兩年來對我們工作的理解、關(guān)心與配合表示了感謝，并虛心聽取了家長對我們工作的意見和建議。這次家長會開了接近一個半小時，非常順利地完成了預(yù)期的內(nèi)容。
在家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題進行講解，爭取家長的理解與信任，就目前孩子的狀況進行了分析總結(jié)，從孩子入園到現(xiàn)在孩子的進步，孩子的個性特征，具體到每個孩子的在園表現(xiàn)，都詳細的向家長做了說明，并把本學(xué)期的活動安排和需要配合的事項向家長做了交待。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問題，并把家園共育作為一個主題單獨列出來進行了討論。如請家長配合7：40前送幼兒參加早操；有意識地教育孩子認真，將動作做到位。培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：怎樣做好之日生的工作？怎樣整理床鋪、收拾書包和學(xué)習(xí)文具，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中讓家長知道，要和老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致，現(xiàn)在很多家庭是獨生子女，對孩子的照顧往往是2對1、3對1甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通。如果家里的爸爸媽媽對孩子提出的要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成等等事例，教家長正確的方法來引導(dǎo)孩子，使家園教育一致。特別還介紹大班孩子的一日生活作息，使家長了解孩子的生活情況。
我們還利用家長會可以與全班家長進行溝通，提倡家園互動，做好教學(xué)工作計劃，形成教育合力。在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合適應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題活動向家長進行具體的介紹。的是讓家長對我們開展這些活動的支持和提供一些教育資源，使我們的主題活動開展得更加豐富多彩。如我們提供了一些已開展的主題活動的資料，讓家長看看墻壁上孩子的作品，一一看到了自己孩子的進步，也看到了班級生動有趣的活動，在家長們心中引起了共鳴，因此工作得到了家長的理解和支持。為同時積極爭取家長資源，邀請他們加入豐富的主題活動中來。如在主題活動《民族村》中，表揚班里好多的小朋友都在家長的幫助下收集有關(guān)的民族服飾、樂器、手工飾品等，激發(fā)家長關(guān)心幼兒園里的活動，得到更多的支持。隨著以后幾個主題的開展，使得家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。2016九月份教師工作總結(jié)2016九月份教師工作總結(jié)。一些家長會后對我們說：你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的。還請家長多關(guān)注我們的《家園園地》，知道那里有對孩子近段進步的表揚，也有對教育孩子提出的建議，更有和孩子共同做的事情，也歡迎家長把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享，共同開發(fā)家長資源的。會議結(jié)束時，許多家長都留下來主動和老師交流，了解自己孩子在這段時間的表現(xiàn)李俊澤爸爸想了解孩子是否能管住自己，龍媽媽想知道孩子的吃飯情況等，我們耐心而詳細地進行了回答。同時，許多家長也對我們的工作予以了充分的肯定。
利用雙休日組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。我們開展了親子資源，節(jié)約行動家園活動，目的是讓家長融進我們的活動中，讓家長來說一說平時是怎樣來教育孩子節(jié)約的，并把有關(guān)節(jié)約的內(nèi)容記錄下來，以及孩子的一些良好節(jié)約習(xí)慣記錄下來，以不同的形式交給我們老師，有利于我們家園教育的一致。在我們的家園互動下，我們的這次親子資源，節(jié)約行動活動開展的順順利利，收到事半功倍的教育效果。這一次的活動，充分利用家長這塊教育資源，把家長的好主意、好經(jīng)驗帶進我們的節(jié)約教育中來，開闊了我們教師和孩子的眼界，擴大了教育資源，使我們的工作做的更好，也能使每一個孩子健康快樂的成長。通過我們的熱情邀請，一共參與者有33人次，許多家長參與了此次活動，有的家長和孩子一起制作攝影和繪畫作品，有的家長和孩子一起進行親子資源，節(jié)約行動問答游戲，大家的臉上綻放著歡樂，李安的媽媽這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，得了親子資源，節(jié)約行動問答游戲一等獎，還加深了與孩子之間的感情，了解到幼兒園里生活是多姿多彩的。
越來越多的家長對幼兒教育的關(guān)注，幼兒在家出現(xiàn)的問題常讓家長傷腦筋，而工作的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教育書籍。此時他們想到的是教師，希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。因此盡量站在家長的角度來考慮問題，改變自己的工作方式，搭建適合于家長的聯(lián)系橋梁。本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力是我們該做的。2016九月份教師工作總結(jié)
一，新學(xué)期的開始，我們能讓新老生安定情緒，通過家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，我們針對有些情緒容易波動的孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活，喜歡我們班這個大集體。
二、開學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還設(shè)立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣，自己收拾玩具，孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長們都說我們這個值日生活動很好。
三、在教學(xué)上我們針對大班幼兒的特征，做好教學(xué)工作計劃，開展了特別的我主題活動，在特別的我課程單元里，我們帶領(lǐng)孩子比較現(xiàn)在的自己和以前有什么不同，感受長大的心情。同時引導(dǎo)幼兒欣賞別人的特別之處，學(xué)習(xí)與同伴融洽相處......做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時展示幼兒的活動過程。2016九月份教師工作總結(jié) 2016九月份教師工作總結(jié)
一、做好教學(xué)工作計劃，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、表揚孩子
對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：你又進步了，你的字越寫越漂亮了；課堂上經(jīng)常對他們說：你真棒！你學(xué)得真快！你說的真好！當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。
三、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。2016九月份教師工作總結(jié)工作總結(jié)。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好個人工作總結(jié)報告。在我班，后進生為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。
五、存在問題
班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使學(xué)生沮喪。<（頂崗實習(xí)生個人工作總結(jié)2016）/p 總之，在實際工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個人教學(xué)工作計劃，使班主任工作邁上一個新的臺階。篇四：大班班級工作總結(jié)
2012—2013學(xué)大一班班級工作總結(jié)
執(zhí)筆:蔡遠英 2013年6月
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;縱觀這一學(xué)年的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：
一、班級工作管理方面。
我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班科任能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。蔡老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班主任的我，一方面承擔著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與配班老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識。
二、教育教學(xué)工作方面。1．充分的課前準備工作 我們班的兩位教師，能積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
2．做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認識。? 嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。? 通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
三、開展豐富的班級活動，使幼兒的生活更精彩 1.我們圍繞“三八節(jié)”，班級開展了豐富多彩的“愛媽媽”活動，如：夸夸我的好媽媽、歌唱好媽媽、畫一畫“能干的媽媽”、自制禮物贈送給媽媽等活動、大大激發(fā)了幼兒熱愛媽媽的情感。
2.春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，為了讓幼兒感受春天生機勃勃的景象，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下組織幼兒到閩臺緣春游，擴大了孩子們的眼界。3.為了提高幼兒的自理能力，在日常工作中各班老師注重加強孩子的勞動技能訓(xùn)練，在五月前夕成功地開展了“我能行、我自信”班級幼兒自理能力比賽，涌現(xiàn)出了許多超級小能手，充分體現(xiàn)了孩子們的自理能力又上了一個臺階。4.在“雙龍杯”繪畫比賽中，我班共有十一位幼兒參加，兩位獲得金獎，八位幼兒獲得銀獎的好成績。在“海西杯”繪畫比賽中，一位幼兒獲得二等獎，多位幼兒獲得最佳創(chuàng)意獎。5.開展各種競賽活動（如；跳繩比賽、口算比賽、整理書包比賽等），為了表揚孩子們的付出和進步，我們給每個幼兒發(fā)了獎狀。
活動。
7.六月份是我們大班老師最忙碌的一個月，各班老師認真編排節(jié)目，在臨近學(xué)期結(jié)束都向家長展示了一臺精彩的畢業(yè)匯報。當然，這中間少不了園領(lǐng)導(dǎo)以及其他年級組的幫助。這也讓我們深深懂得：任何一件事情，都需要大家的齊心協(xié)力才能取得好的效果。8.日常工作中，我們還認真做好幼小銜接工作，組織幼兒參觀小學(xué)、還鼓勵幼兒每天背上小書包上學(xué)、指導(dǎo)幼兒正確書寫數(shù)字、書寫拼音，幫助幼兒提前體驗小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為孩子們更好地適應(yīng)小學(xué)生活作好了充分的準備。
三、教研方面：
6.六一前，組織班級幼兒到文化宮參加辦事處舉辦的“大手牽小手”迎六一
以學(xué)園開展的園本教研《情景創(chuàng)意美術(shù)專題》為核心，我班以手工制作《漂亮的相框》參加學(xué)園的一課三研活動，并在活動后進行反思。同時在年段開展的《在閱讀活動中做好幼小銜接工作》的教研課題中，我班側(cè)重：親子閱讀、讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等的培養(yǎng)，做好幼小銜接，參與年段的課題教研活動。
四、德育方面：
對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給于指出和糾正，并請大家來監(jiān)督，進步了就及時表揚，并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格，同時，還鼓勵幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規(guī)則，同伴間相互關(guān)心。在平時的生活學(xué)習(xí)中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語。
五、家長工作方面。1．鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。2．每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。3．做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。4．開學(xué)初的家長學(xué)校上，我們邀請了第三實驗小學(xué)的教導(dǎo)主任來園做了幼小銜接的講座。
六、安全、衛(wèi)生保健工作方面。1．為了培養(yǎng)幼兒的安全意識，我們將安全教育滲透于一日活動中，通過談話、安全?？?、結(jié)合“安全教育月”組織幼兒聽警察叔叔講交通安全、參加學(xué)園組織的消防、防震疏散演練，讓幼兒樹立安全意識。2.本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。3．培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
班主任：遇寶蓉
科
任: 蔡遠英 保育員：楊美娥篇五：大大班工作總結(jié)
大大班工作總結(jié)
一學(xué)期已經(jīng)過去了，小朋友在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)結(jié)束了，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，從他們的身上我們感受到了一種自豪感，近一年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也很大，現(xiàn)在總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活
具有合理的節(jié)奏，促進身體健康，又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。大大班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上寬敞明亮的活動室，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。
本學(xué)期，我們班有57位學(xué)生,男生41人.女生16人.實際年齡都
在6歲左右.班上出勤率很高.開展的課程有語言.數(shù)學(xué).科學(xué).社會.藝術(shù).健康,手工等,孩子們在各方面都有明顯的進步.根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。
2、加強紀律管理，我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的 調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故在活動區(qū)中。
3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的領(lǐng)加餐吃，吃東西時不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)工作中，我們認真分析教材，做好課前的準備工作，認真
上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。在搞好教學(xué)工作的同時，在本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體
活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做游戲。本學(xué)期幼兒園還組織了園運會、游園活動和親子活動，使每個幼兒都玩得盡興、開心。
三、衛(wèi)生保健方面
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自
己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行
清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng) 幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。
培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
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