第一篇：一個(gè)20出頭的年輕小伙子急匆匆地走在路上

一個(gè)20出頭的年輕小伙子急匆匆地走在路上，對(duì)路邊的景色與過(guò)往行人全然不顧。一個(gè)人攔住了他，問(wèn)：“小伙子，你為何行色匆匆??？”

小伙子頭也不回，飛快地向前跑著，只泛泛地甩了一句：“別攔我，我在尋求幸福?！?/p>

轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了，小伙子已變成了中年人，他依然在路上疾馳。

又一個(gè)人攔住了他：“喂，伙計(jì)，你在忙什么呀？”

“別攔我，我在尋求幸福?！?/p>

又是20年過(guò)去了，這個(gè)中年人已成了一個(gè)面色憔悴、老眼昏花的老頭，還在路上掙扎著向前挪。

一個(gè)人攔住他：“老頭子，還在尋找你的幸福嗎？”

“是啊。”

當(dāng)老頭回答完別人的問(wèn)話，猛地驚醒，一行眼淚掉了下來(lái)。原來(lái)剛問(wèn)他問(wèn)題的那個(gè)人，就是幸福之神，他尋找了一輩子，可幸福之神實(shí)際上就在他旁邊。

幸福就是吃苦時(shí)，一個(gè)蘋(píng)果都要省下來(lái)留給對(duì)方，兩個(gè)人在一起相濡以沫

幸福就是富貴時(shí)的舉案齊眉，紅袖添香，相敬如賓

幸福就是年輕時(shí)的耳鬢斯磨，細(xì)語(yǔ)纏綿

幸福就是白首時(shí)的相攙相扶，不離不棄

幸福就是病床前的一個(gè)溫柔的目光，幸福就是離家時(shí)的一聲輕聲叮嚀

幸福就是成功時(shí)的衷心喜悅

幸福就是失敗時(shí)的安慰鼓勵(lì)

幸福就是正確時(shí)的勉勵(lì)贊賞

幸福就是錯(cuò)誤時(shí)的忠言逆耳

……

第二篇：執(zhí)著地走在路上

江蘇省教育廳組織思想品德骨干教師培訓(xùn)提高班講座稿

在 路 上

尊敬的各位專家、同行們：

大家下午好！

我是來(lái)自鹽城市第二小學(xué)的王琴，一個(gè)非常普通的小學(xué)教師。在熙熙攘攘的大街上，朝人群中一走，立刻就會(huì)被如潮的人流所淹沒(méi)。因?yàn)樘胀?，就如碧波萬(wàn)頃的大海中的一粒水珠，轉(zhuǎn)瞬即逝，那么既然名人不是，偉人不成，就讓我來(lái)做一名普普通通的老百姓，給在座的各位講述一下老百姓自己的故事——執(zhí)著地走《在路上》，所以，剛才主持人介紹時(shí)說(shuō)“專家”，我真的是汗顏萬(wàn)分，也許，在座的各位同行說(shuō)不定有優(yōu)秀我許多的，但是在此，我還是愿意將自己這么多年的教育教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行坦陳，同時(shí)將個(gè)人學(xué)習(xí)的心得體會(huì)與大家共享。

我不知道人的一生會(huì)有多少個(gè)五年或十年，如果能夠，我愿用五年一段或十年一段來(lái)和大家共同分享一下我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

七十年代，我出生在鹽城市鹽都區(qū)的一個(gè)小村莊里，父母祖輩們世代為農(nóng)，面朝黃土背朝天。從小，大字不識(shí)幾個(gè)的父母就教育我：做人要誠(chéng)實(shí)，做事要認(rèn)真。從此，“做人要誠(chéng)實(shí)，做事要認(rèn)真”的信念就像一個(gè)磐石一樣牢牢地扎根于我的腦海。小學(xué)、初中，一轉(zhuǎn)眼九年過(guò)去了，1987年，我以村上第一個(gè)考上中專摔掉泥腿、端上鐵飯碗的榮光，在父老鄉(xiāng)親的關(guān)愛(ài)與欣羨的目光中走進(jìn)了鹽城師范學(xué)校。我的人生從此翻開(kāi)新的一頁(yè)，命運(yùn)也從此開(kāi)始新的書(shū)寫(xiě)。

鹽城師范的三年校園生活，讓我從一個(gè)懵懂青澀的中學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)略懂教育學(xué)、心理學(xué)的師范生。三年的師范生活如白駒過(guò)隙，一晃而過(guò)，至今已模糊了許許多多老師的姓名和面龐，也遺忘了許多的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，唯清晰記得的是在燈火通明的晚自習(xí)課上，我在一筆一畫(huà)認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)著鋼筆字、毛筆字和粉筆字，橫平豎直，間架結(jié)構(gòu)，宛如一個(gè)小學(xué)生；至今仍歷歷在目的是一個(gè)字音一個(gè)字音認(rèn)真地練習(xí)普通話。感謝三年的鹽城師范生活，它讓我練就了過(guò)硬的教師教育教學(xué)的基本功，它是我至今仍有勇氣站在這樣大型舞臺(tái)上上課、說(shuō)話的動(dòng)力。

三年后，我以優(yōu)異的文化成績(jī)、出色的綜合表現(xiàn)被鹽城師范保送到南京曉莊師范學(xué) 1 院繼續(xù)兩年大專學(xué)習(xí)，因?yàn)閺男◇w質(zhì)不佳，導(dǎo)致鹽師三年的體育成績(jī)不優(yōu)秀而與南京師范大學(xué)保送無(wú)緣，也正因?yàn)榇耍裉?，我才得以坐在這兒，與在座的各位專家、老師們談?wù)剛€(gè)人的故事，結(jié)下這一段塵緣。佛說(shuō)，前世五百次的回眸才能換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，今天，我們能在這兒靜下心來(lái)共處這么長(zhǎng)的美好時(shí)光，想想，我們?cè)撌窃谇笆婪e下了多少的善行。

兩年的南京求學(xué)生涯，讓我積累了厚實(shí)的文化底蘊(yùn)，奠定了豐實(shí)的理論功底。感謝南京這個(gè)美麗的六朝古都，感謝曉莊——陶行知先生創(chuàng)辦的學(xué)校，讓我乘興而來(lái)，滿載而歸。曉師每?jī)赡暌粚玫膭?chuàng)造節(jié)論文比賽，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組我均榮獲第一名，一時(shí)成為學(xué)校師生的佳話；參加南京市大中專學(xué)校思想政治論文大賽，我以學(xué)校唯一一個(gè)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生而被這班主任津津樂(lè)道好長(zhǎng)時(shí)間??還有其他許多的獎(jiǎng)項(xiàng)在此不必一一細(xì)說(shuō)，以至當(dāng)這些被寫(xiě)進(jìn)檔案，1992年7月分配進(jìn)鹽城市第二小學(xué)時(shí)，當(dāng)時(shí)的校領(lǐng)導(dǎo)懷疑我的材料是否偽造的，而這些，當(dāng)時(shí)懵懂年少的我渾然不知。我懷揣著青春的理想和對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限憧憬跨入鹽城二小的大門(mén)，多少年來(lái)，始終沒(méi)有忘記父母對(duì)我的教育：做人要誠(chéng)實(shí)，做事要認(rèn)真。因?yàn)槭菍W(xué)校第一個(gè)正式分配的大專生，加上年青充滿活力，學(xué)校又是一所處在市區(qū)的鹽都區(qū)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，每學(xué)期都要對(duì)全區(qū)進(jìn)行一次公開(kāi)教學(xué)，當(dāng)時(shí)，學(xué)校35周歲以下的青年教師不足30人，所以，只要是對(duì)外公開(kāi)教學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)都從不遺漏地點(diǎn)到我的名——讓我執(zhí)教公開(kāi)課的教學(xué)。盡管那時(shí)，我每周除了任教幾節(jié)思想品德課以外，還任教一個(gè)班的語(yǔ)文課兼班主任，因?yàn)樵u(píng)價(jià)、考核的指揮棒的導(dǎo)引，對(duì)外公開(kāi)教學(xué)的科目中，我上的大部分都是思想品德課，但現(xiàn)在回想起來(lái)，我還是要感謝那段青春不知疲倦的歲月，常常一天的工作下來(lái)，上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)教育學(xué)生??我仍然有使不完的勁。晚上，坐在宿舍明亮的臺(tái)燈下，就著面包和水，我一遍又一遍地反復(fù)揣摩著教案，一次又一次地在心里默默地想像著課堂上師生的對(duì)話，因?yàn)槭嗄昵埃瑢W(xué)校還沒(méi)有像樣的集體教研、同伴互助的意識(shí)，現(xiàn)在，我明白了，那其實(shí)是校本教研，更沒(méi)有像現(xiàn)在學(xué)校那樣一個(gè)老師上課，學(xué)校專門(mén)成立一個(gè)備課組，大家共同研討、切磋、交流，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，對(duì)一個(gè)問(wèn)題反復(fù)推敲。有時(shí)，為了上一節(jié)公開(kāi)課，我常常是一個(gè)教案要反反復(fù)復(fù)修改幾十遍，就這樣，熬過(guò)了一個(gè)又一個(gè)晚上，等長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出一口氣，從書(shū)桌前站起來(lái)時(shí)，時(shí)鐘已指向凌晨三、四點(diǎn)，趕快洗漱上床躺下，第二天早上六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，又是一個(gè)激情四射、活力迸發(fā)的我。想想那時(shí)，二十多歲的時(shí)光 2 真好，不知白天與黑夜，不知疲勞與困頓，小小的身體內(nèi)仿佛有使不完的勁。所以，在座的各位老師，如果有剛剛走上工作崗位不久的，衷心希望你們能充分抓住二十多歲這個(gè)你事業(yè)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)的黃金年齡，曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話：“啊，出名要趕早呀！來(lái)得太晚的話，快樂(lè)也不那么痛快?！睂?duì)于張愛(ài)玲的這句話，我不夠欣賞，因?yàn)槲沂且粋€(gè)感性而內(nèi)斂的人，但這句話用在此處倒也十分地恰當(dāng)。

就這樣，幾年下來(lái)，我的課堂教學(xué)已在學(xué)校乃至鹽都區(qū)有了點(diǎn)薄名。此間，參加鹽都區(qū)青年教師基本功（三字一話）比賽，我單項(xiàng)、總分均獲第一名，參加鹽都區(qū)小學(xué)思想品德優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽兩次獲第一名，還有一些豆腐干似的小文章在《鹽阜大眾報(bào)》上發(fā)表，這些都如催化劑一般更鼓脹著我努力、勤奮的工作態(tài)度和持之以恒的工作熱情。可當(dāng)喧囂了一天的校園安靜下來(lái)，夜幕降臨的時(shí)候，我靜靜地躺在床上，又總覺(jué)得自己游刃有余、激情飛揚(yáng)的課堂教學(xué)似乎缺少了點(diǎn)什么。電光火石之間，我忽然產(chǎn)生一個(gè)念頭，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀本科，也許這樣的想法對(duì)各位老師已真的是小兒科了，可對(duì)于十多年前的鹽城二小，當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)、教研的風(fēng)氣很弱很弱，雖學(xué)校身處市區(qū)，但畢竟是鹽都區(qū)的，加之學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念等因素，在此，我無(wú)意細(xì)說(shuō)過(guò)去的人和事，畢竟，它是我工作生活了十幾年的學(xué)校，當(dāng)晚上有了這樣的想法之后，第二天，我便鄭重地去校長(zhǎng)室找當(dāng)時(shí)的N校長(zhǎng)了。“校長(zhǎng)，我想去讀本科，能否明年不讓我教畢業(yè)班。”只見(jiàn)坐在寬大辦公桌后的N校長(zhǎng)毫不猶豫，大手一揮：“你是我校分配的第一個(gè)正式的大專畢業(yè)生，小學(xué)教師有大專文憑足夠了，還是安心教好畢業(yè)班吧?！睆拇?，我便一門(mén)心思立足本職崗位，教書(shū)育人，這一安心就是十年，就這樣，在上不完的課、改不完的作業(yè)、考不完的試中，偶爾還會(huì)有幾次對(duì)外公開(kāi)教學(xué)或優(yōu)質(zhì)課比賽，我完成了一個(gè)女人一生中最重要的轉(zhuǎn)變：戀愛(ài)、結(jié)婚、生子，從此，我的生活更簡(jiǎn)單，也更忙碌，上班改作業(yè)，回家做家務(wù)，唯一感到慶幸的是，校領(lǐng)導(dǎo)安排我去做的事、去上的公開(kāi)課，我從未退縮過(guò)，從未說(shuō)過(guò)一個(gè)“不”字，也正因?yàn)槿绱?，我才在一次次的活?dòng)中嶄露頭角，逐漸脫穎而出。

親愛(ài)的各位同行，聽(tīng)別人的故事，品自己的心情。就我而言，在講述自己心路歷程的同時(shí)，我也想到了我們學(xué)?，F(xiàn)在的許多年青老師，因?yàn)楝F(xiàn)在自己身處教導(dǎo)處主任這個(gè)崗位，所以在學(xué)校青年教師專題會(huì)議上，我曾經(jīng)不止一次地說(shuō)過(guò)：對(duì)于事情，我們有兩種態(tài)度——做還是不做。對(duì)于做，我們還是有兩種態(tài)度——一般地做與認(rèn)真地做，這兩 3 種態(tài)度對(duì)待事情你的收獲就會(huì)大大不一樣，哈佛大學(xué)一項(xiàng)研究表明，工作中能否做出成績(jī)，態(tài)度占85%，知識(shí)和智力只占15%。細(xì)節(jié)管理專家汪中求先生有一個(gè)著名的2.18分理論：人的智商分為智力因素與非智力因素，他認(rèn)為從對(duì)人的一生的作用來(lái)看，智力因素占40%的權(quán)重；在智力因素的知識(shí)和技能對(duì)比中，知識(shí)占40%的權(quán)重；知識(shí)又分為書(shū)本知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，書(shū)本知識(shí)占40%的權(quán)重；書(shū)本知識(shí)能在實(shí)際生活中應(yīng)用的又占40%的權(quán)重，如果說(shuō)這個(gè)有點(diǎn)繞人，那么我再舉一個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的事例：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)博格斯嗎？——一個(gè)身高只有1.60的小個(gè)子，如果說(shuō)，他竟然是美國(guó)NBA賽場(chǎng)上最杰出、失誤最少的后衛(wèi)之一，你相信嗎？可情況的確如此，從小，博格斯就立志要做NBA籃球隊(duì)員，那時(shí)，有太多太多的人取笑他這個(gè)想法。面對(duì)嘲笑與不理解，博格斯沒(méi)有后退，他以更加刻苦的方式練球，并在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)矮個(gè)的優(yōu)勢(shì)：行動(dòng)迅速、靈活，像子彈一樣；運(yùn)球重心低，不會(huì)失誤；個(gè)子小不引人注意，抄球時(shí)容易得手?，F(xiàn)在，當(dāng)年嘲笑他的人都這么炫耀：小時(shí)候，我經(jīng)常和博格斯一起打球呢。你看，即使像博格斯這樣有“先天不足”的缺點(diǎn)的職業(yè)球員，都能以后天的努力來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短，何況對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，往往并沒(méi)有如此致命的先天缺陷呢。達(dá)爾文上學(xué)時(shí)，所有的老師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。羅丹在父親眼里是“白癡”，在老師眼里前途無(wú)“亮”，藝術(shù)學(xué)院考了三次也沒(méi)考進(jìn)。愛(ài)因斯坦4歲才說(shuō)話，7歲才識(shí)字，老師的評(píng)語(yǔ)是“反應(yīng)遲鈍，不合理，滿腦子不切實(shí)際的幻想”。但他們?cè)诔靶γ媲耙廊槐３种晕?，保持著不懈的努力和奮斗，依然拍著翅膀飛啊飛，依然在心底里對(duì)自己說(shuō)：“我行，我可以”。這是他們從眾人眼里的庸者成為世人眼里的偉大的重要原因。

大量深入的研究表明，聰明并不必然導(dǎo)致成功。最成功的人往往并不是最有成就的人；最有成就的人，也往往并不是最聰明的人。成功最需要的是一種堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì)，需要堅(jiān)忍不拔的毅力?！柏殶o(wú)可奈唯求儉，拙亦何妨只要勤”。達(dá)爾文在晚年這樣感慨：“我這樣一個(gè)才智平庸的人，居然能夠在那么大程度上影響人們的信仰，實(shí)在出人意料。我的小學(xué)老師和我的父親甚至認(rèn)為我是一個(gè)平庸的孩子??”面對(duì)這份人生感慨，在座的各位同行，你還有什么理由不鼓足自信的風(fēng)帆呢？所以親愛(ài)的老師們，當(dāng)學(xué)校再有校級(jí)公開(kāi)課、區(qū)級(jí)公開(kāi)課，甚至是比賽課等活動(dòng)，請(qǐng)千千萬(wàn)萬(wàn)主動(dòng)積極地報(bào)名參加，勇敢地亮出你自己，把它當(dāng)成一次次鍛煉自己、提升自我的平臺(tái)；當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)找你做個(gè)事情，請(qǐng)千千萬(wàn)萬(wàn)不要借口推諉，而是勇敢地接受任務(wù)，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，主動(dòng)的人永遠(yuǎn)值 4 得欣賞和尊敬，他們是成功一族的后備軍，這樣的人走到哪里都是受歡迎，哪怕是把辦公室的地板拖干凈，哪怕是把紙簍里的垃圾倒掉等一些小事。其實(shí)，世上原本就沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)等著我們?nèi)プ?，世上等我們?nèi)プ龅亩际切┬∈虑椤＝逃疽膊皇鞘裁大@天動(dòng)地的偉業(yè)，教育只是一些小事，教育只是一些微不足道、平平淡淡、不成體系的片斷或細(xì)節(jié)：每天你微笑著對(duì)待孩子，每天都摸一摸孩子的腦袋，每天你都和孩子親密地接觸一下，每天你都準(zhǔn)備好了去上課，每天你都想一想教得怎樣，每天你都記下點(diǎn)教育的軌跡，每天你都做著這些小事，幾年后，你將肩負(fù)起學(xué)校的教育教學(xué)改革上的重任，那是順理成章的事了。曾經(jīng)看過(guò)這樣一部關(guān)于熊貓和北極熊有共同祖先的電視片，熊貓和北極熊本先有著同一的祖先熊，后來(lái)，他們中的一批移到中國(guó)四川的溫帶地區(qū)，另一批移動(dòng)北極的寒帶地區(qū)。按一般邏輯，進(jìn)入寒帶地區(qū)的熊會(huì)凍死、餓死；溫帶地區(qū)的熊會(huì)很容易活下來(lái)。結(jié)果卻相反，由于環(huán)境好，熊貓由以前比較兇狠的物種變成好吃懶做、瀕臨滅絕的動(dòng)物。因?yàn)樾茇埻顺隽烁?jìng)爭(zhēng)機(jī)制。溫帶地區(qū)食物多，食肉動(dòng)物也多，老虎、獅子和狼常和熊貓搶食物，熊貓搶不過(guò)它們就不吃肉了，改吃草。食草動(dòng)物也多，熊貓決定連草也不吃了，吃其他動(dòng)物都不吃的竹子。這一下它犯了致命錯(cuò)誤——它選擇了唯一的食物來(lái)源。當(dāng)竹子越來(lái)越少時(shí)，就有大批的熊貓被餓死，最后全世界只剩下屈指可數(shù)的少量的熊貓。北極熊卻在北極生活得很好，比當(dāng)?shù)氐娜魏蝿?dòng)物都更兇猛，體重也比熊貓大兩倍。它本來(lái)是陸生動(dòng)物，但最后能在海中游泳長(zhǎng)達(dá)幾小時(shí)，且能捕食水中生物，實(shí)在沒(méi)東西可吃時(shí)，還能在零下四十度的北極冬眠，北極生存環(huán)境的惡劣導(dǎo)致了北極熊強(qiáng)健的體魄和強(qiáng)大的生存能力。這個(gè)電視片有一種經(jīng)久難忘的震撼力。在絕望和安逸面前我們會(huì)選擇什么？是的，我們大都會(huì)選擇安逸，殊不知安逸了，也就退化了，駐足不前了。想想真是這樣，學(xué)校要參加某公開(kāi)課活動(dòng)，要派人上公開(kāi)課，你不想去，他不想去，最后某人去了，大家覺(jué)得這人真是倒霉，我可以解脫了。要參加某教育教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)校要有教師代表發(fā)言，你推她，她推他，推來(lái)推去，敲定了一個(gè)人，這人困苦了好一陣子。這么苦累三五載，當(dāng)年那個(gè)黃毛小子或丫頭，居然從人群中冒出來(lái)了，成了名副其實(shí)的佼佼者。我們這兒有句俗語(yǔ)，叫“小時(shí)苦不是苦，老了苦真是苦”，年輕的時(shí)候吃點(diǎn)苦不算苦，而是一種錘煉，一種成長(zhǎng)，錯(cuò)失這個(gè)生命最結(jié)實(shí)最富耐力的季節(jié)，人就長(zhǎng)不大了，成不了業(yè)了；老了，再切己體驗(yàn)到“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話的涵義。生命到蠟燭的盡頭，想奮斗也不成了，沒(méi)有耐力，沒(méi)有火熱、激情四射的 5 軀體做物質(zhì)保證了，這種晚年悔恨與凄苦輾轉(zhuǎn)心頭，其苦莫名。新東方的俞洪先生說(shuō)：“艱難困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦難的開(kāi)始。”教育工作彈性很大，一天的工作量，用三五個(gè)小時(shí)能做，用8個(gè)小時(shí)能做，用12小時(shí)也能做，你選擇安逸的三五小時(shí)，時(shí)間會(huì)給你帶來(lái)最嚴(yán)厲的懲罰，你選擇10小時(shí)甚至12小時(shí)，時(shí)間會(huì)給你帶來(lái)最溫馨的獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)在有的老師說(shuō)我當(dāng)不了一線教師，退做二線教師；做不了二線教師，我轉(zhuǎn)個(gè)職工崗吧，看圖書(shū)室，也很舒服。這種人總讓人想起熊貓不吃肉吃草，不吃草吃竹子的故事。

生物學(xué)家做過(guò)實(shí)驗(yàn)，同一物種在兩種不同的環(huán)境中，一種是非常舒適的環(huán)境，一種是要通過(guò)努力才能取得食物的環(huán)境，最后的結(jié)果永遠(yuǎn)是生活安逸的生物不是早死就是病死，而在惡劣環(huán)境下的生物卻過(guò)得非常長(zhǎng)壽。人也一樣，凡是那些在艱苦環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的人，都是比較堅(jiān)強(qiáng)、有活力并能取得成功的人；你怕吃苦，到頭來(lái)吃一輩子的苦。不怕吃苦的人，其實(shí)最多吃半輩子的苦。不！晚年的時(shí)候，回過(guò)頭看自己那段奮斗的歲月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那段吃苦的日子，才是人生最有滋味的日子。

前天，在家看中央電視臺(tái)一套播放的電視劇《五星大酒店》，是著名作家海巖的作品，劇中男主角潘玉龍找萬(wàn)乘大酒店的總負(fù)責(zé)何總，談起優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人必須具備的素質(zhì)，潘玉龍認(rèn)為是要有豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，善于處理事情的能力，何總否定了他的說(shuō)法，認(rèn)為這些是任何職業(yè)經(jīng)理人都能做到的，真正優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人必須具備做事認(rèn)真的態(tài)度。1948年，邱吉爾應(yīng)邀在牛津大學(xué)舉辦的主題為“成功秘訣”的講座上發(fā)言。演講那天，會(huì)場(chǎng)上人山人海，全世界各大新聞機(jī)構(gòu)的記者都到了。邱吉爾用手勢(shì)止住大家雷鳴般的掌聲，說(shuō)：“我的成功秘訣有三個(gè)：第一是，決不放棄；第二是，決不、決不放棄；第三是，決不、決不、決不能放棄！我的演講結(jié)束了?！闭f(shuō)完他走下了講臺(tái)。會(huì)場(chǎng)上沉默一分鐘后，爆發(fā)出經(jīng)久不息的熱烈掌聲。邱吉爾的演講簡(jiǎn)短但發(fā)人深省。人的追求，起初激情洋溢，仿佛有使不完的勁兒；結(jié)果成功、錦上添花的支持者會(huì)有很多。最難的，是中間那段奮斗，那段需要“決不、決不、決不放棄”的堅(jiān)忍歲月。這段日子，確實(shí)會(huì)有很多迷惘，很多困難，很多意外，但很多時(shí)候，不是走向成功的路異常泥濘、艱辛，而是我們自以為走不過(guò)去了，以為前面那個(gè)困難大得難以想象——其實(shí)，那個(gè)困難只是個(gè)氣球，看起來(lái)很大，只要你走過(guò)去，它就會(huì)被你呼嘯而來(lái)的風(fēng)給吹跑了。你要堅(jiān)信，所有困難加起來(lái)，都不如我們“人”能夠想起來(lái)的克服困難的辦法多。

所以，各位老師，請(qǐng)不要放棄，不要在5年內(nèi)放棄。朝著奮斗的目標(biāo)，堅(jiān)持做上5年，你一定會(huì)做出屬于自己的一片教育的天空。你要知道美國(guó)總統(tǒng)的一屆任期只有4年，我們國(guó)家總理的一個(gè)任期，也只有5年。說(shuō)得直白點(diǎn)，一個(gè)老想管全世界的美國(guó)總統(tǒng)想做出點(diǎn)讓公民認(rèn)可的事業(yè)來(lái)，也只給4年的 時(shí)間；一個(gè)占世界人口五分之一的泱泱大國(guó)，總理想要做得有起色，也只有5年。我們教一門(mén)功課，帶一個(gè)班級(jí)，認(rèn)真地堅(jiān)持做上5年，研究上5年，一定能夠出成績(jī)。這5年里，你也可以選擇某個(gè)內(nèi)容，作為教育教學(xué)上的一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行突破性研究。如果你是一位班主任，可以研究班隊(duì)活動(dòng)，或是班集體建設(shè)，或是晨會(huì)課，或是和后進(jìn)學(xué)生的談話，等等；你還可以研究品德與生活、品德與社會(huì)的課堂教學(xué)，如活動(dòng)的有效性問(wèn)題等。先把這一個(gè)點(diǎn)做好，做出自己的特色來(lái)，再遷移或拓展。我想再次請(qǐng)你們記住的是，這5年里，不管發(fā)生怎樣的困難，你都要“決不、決不、決不放棄”。5年，并不是很長(zhǎng)。我堅(jiān)信，5年能給你帶來(lái)一個(gè)全新的教育人生。

任何人的成長(zhǎng)都不可能一帆風(fēng)順。一個(gè)在事業(yè)上一帆風(fēng)順的人，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)受失敗煎熬和挫折折磨的人，不可能具備很強(qiáng)的心理承受能力；一個(gè)沒(méi)有優(yōu)良心理素質(zhì)的人，不可能經(jīng)得起漫長(zhǎng)人生路上的各種壓力和考驗(yàn)。而心理承受力是在失敗的不斷搓揉中誕生、增強(qiáng)的，就像面粉要揉成具有韌性和柔性的面團(tuán)，放上水后捏，捏一遍兩遍不行，再捏，再揉，捏上百遍，揉上千遍，它就不散并且有韌勁了。

教育界的名師、大師在大型課堂教學(xué)觀摩會(huì)上，沒(méi)有絲毫緊張與慌亂，談笑風(fēng)生間，妙語(yǔ)連珠里，課堂在眾人欽佩的眼神中余音繞梁，但是你有機(jī)會(huì)走近他們，我相信，每一位名師都經(jīng)歷失敗的痛苦的搓揉的。小語(yǔ)界著名特級(jí)教師薛法根，屢次提起年輕時(shí)上的一堂公開(kāi)課，那節(jié)課是學(xué)校隆重推出的，邀請(qǐng)了三省一市的專家和領(lǐng)導(dǎo)，但他上砸了，砸到自己都不知道怎樣走出教室。但是這失敗帶給他很多教益，暴露出的問(wèn)題，讓他真實(shí)地、徹底地了解了自己，失敗讓他拿出了從零開(kāi)始的勇氣，失敗讓他靜下來(lái)心來(lái)沉浸到再研究中去。每次談及經(jīng)歷，薛老師都會(huì)說(shuō)起那次失敗。毫不夸張地說(shuō)，每一個(gè)成功者的腳下，都有失敗的基石墊著，他們之所以偉岸，是因?yàn)樗麄冋驹诹四切┪覀儾辉敢庹镜氖〉幕?。我們看到他們成功的風(fēng)光，而他們腳下，曾經(jīng)和你我一樣，泥濘不堪。

是的，成功者之所以成功，就因?yàn)樗麄冊(cè)谑〉娜蹱t里冶煉了，因?yàn)樗麄兡苋淌艹?7 人不能忍受的困境，因?yàn)樗麄兌美Ь澈蟮摹?分鐘”就是光明和溫暖。各位老師，一個(gè)沒(méi)有歷經(jīng)失敗的熔爐考驗(yàn)和錘煉的人，即使獲得成功，那也難逃“偶然”之說(shuō)，難逃最終的低落和失敗。此刻或許你正為一次賽課的失敗而痛苦，或?yàn)樽约旱囊豁?xiàng)教改實(shí)驗(yàn)沒(méi)有取得相應(yīng)的成效而懊悔，或許你的教學(xué)論文評(píng)比又名落孫山，或許你帶的班沒(méi)有取得理想的成績(jī)，那么你要知道，這是上蒼對(duì)一個(gè)成功者必然的垂青，這是讓你在考驗(yàn)中獲得優(yōu)秀的心理承受能力啊，跨過(guò)這一道坎，你將處變不驚，你將從容優(yōu)雅。所謂“煩惱即菩提”，沒(méi)有煩惱的錘煉，怎么能證明得菩提呢？

回眸自己從98年踏上工作崗位到現(xiàn)在，已整整15個(gè)年頭，人生能有多少個(gè)15年，這15年里，我始終如一地在默默地努力，秉承做人要誠(chéng)實(shí)，做事要認(rèn)真的人生信條，勤奮地工作，踏實(shí)地做人。這15年里，也曾經(jīng)有一些機(jī)會(huì)變動(dòng)工作，但我放棄了，因?yàn)槲抑幌胱鲆幻麅?yōu)秀的小學(xué)教師，為了這個(gè)理想，我一直默默地執(zhí)著地走在路上。

01年秋，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開(kāi)始了，借此東風(fēng)，學(xué)校也率先在市區(qū)開(kāi)展了雙語(yǔ)小班化教育的實(shí)驗(yàn)。作為學(xué)校第一個(gè)正式的小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)的大專生，看到多年畢業(yè)班教學(xué)的斐然實(shí)績(jī)，校長(zhǎng)鄭重找我談話，讓我擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班的班主任兼語(yǔ)文老師。領(lǐng)導(dǎo)的信任、課改的機(jī)遇，讓我惶惶然、茫茫然地從六年級(jí)題海戰(zhàn)術(shù)中走到了一年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)的前沿。巨大的反差，讓我的心理極不適應(yīng)：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“a，o，e”居然要教兩三節(jié)課，開(kāi)學(xué)第一天，下課之后，我讓學(xué)生上廁所，等下節(jié)課上課鈴聲響了許久，仍有兩個(gè)學(xué)生沒(méi)來(lái)班級(jí)上課，我急得渾身冒汗，趕緊滿校園地找，最后發(fā)現(xiàn)他們正在廁所門(mén)口流著淚——原來(lái)他們找不到回班級(jí)的路。外聘的特級(jí)教師在聽(tīng)完我的課堂教學(xué)后評(píng)價(jià)我在牽著學(xué)生鼻子走??第一次做課堂作業(yè)，我在課堂上講清要求，讓學(xué)生a，o，e寫(xiě)4個(gè)，4個(gè)聲調(diào)再各寫(xiě)一遍，等作業(yè)本收上來(lái)批改時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己像掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底深淵，心里拔涼拔涼的，全班30個(gè)人，你找不到格式完全正確的一本作業(yè)。開(kāi)學(xué)第一周，我徹底失眠了，我不知道這條實(shí)驗(yàn)之路自己是否還能繼續(xù)走下去。我的壓力，我的彷徨被細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)一番意味深長(zhǎng)的話讓我只有前進(jìn)，沒(méi)有退縮的余地，“要把壓力化動(dòng)力，井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力輕飄飄?！睆拇?，我像饑渴的人尋找食物和水源一樣，多方查找關(guān)于小班和新課改教學(xué)的資料。學(xué)校閱覽室我成了常客，只要一有時(shí)間，我便帶著摘抄本來(lái)到那里。薄薄的淡藍(lán)色的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我翻了又翻，看了又看，直到最后能滾瓜爛熟地背出。夜深人靜，家人都熟睡之際，是我最欣喜的時(shí)刻，打 8 開(kāi)書(shū)本或VCD，我靜靜地遨游于書(shū)海或觀摩著優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄，我聽(tīng)到了自己生命拔節(jié)的聲音，我找到了那種如魚(yú)在水的感覺(jué)。一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)自己是真真正正地喜歡上了這群天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)的孩子們。從此，我把學(xué)校當(dāng)成另外一個(gè)家，我把30個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的30個(gè)孩子，我發(fā)自內(nèi)心、純純?nèi)缒赣H般地愛(ài)著他們，急他們所急，樂(lè)他們所樂(lè)。我用寬容的心態(tài)去對(duì)待他們每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的心情去贊美他們的每一點(diǎn)小進(jìn)步。

記不清多少次課內(nèi)課外，學(xué)生走到我跟前脫口而出“媽媽??”，記不清多少個(gè)長(zhǎng)燈相伴的夜晚，我在與文字共舞，與大師對(duì)話，更記不清短短兩年內(nèi)，我和孩子們?cè)诟骷?jí)各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)、發(fā)表文章多少，我只知道自己不僅僅是在舌耕，更是在心耕、智耕。春暖花開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛。我和孩子們?nèi)ソ加?，在大自然的懷抱中，孩子們捕捉蜻蜓，也捕捉靈感，放飛風(fēng)箏，也放飛希望；夏風(fēng)陣陣，酷熱難擋。我組織學(xué)生觀察雷陣雨，舉行斗蛋、畫(huà)鼻子等比賽；秋高氣爽，丹桂飄香。我?guī)麄內(nèi)ス珗@賞菊，開(kāi)展成語(yǔ)接龍、古詩(shī)誦讀活動(dòng)；冬梅怒放，雪壓青松。我和孩子們?cè)诮淌依镏v白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗??

與此同時(shí)，我準(zhǔn)備重拾十年前的那個(gè)夢(mèng)想——自學(xué)本科，也許這樣的想法對(duì)于現(xiàn)在的各位老師有點(diǎn)幼稚，但這卻是我最真實(shí)的心靈旅程，有了這個(gè)想法，我便付諸行動(dòng)。晚上，安頓好孩子睡下，我便擰亮臺(tái)燈，開(kāi)始了自學(xué)。至今仍記憶猶新的是初次自學(xué)考試報(bào)名，沖動(dòng)之下，我竟一口氣報(bào)了七門(mén)。一個(gè)寒假，除了安排自己和先生簡(jiǎn)單的日常生活之外，剩余時(shí)間都用在了看書(shū)、記誦上了。面對(duì)豐富多彩的假期熒屏，一向愛(ài)看電視的我該拿出多大的毅力才能控制住自己不去碰那個(gè)遙控器。十幾天的時(shí)間，我足不出戶，與書(shū)為友，口中念的，手中拿的，床頭放的，都是學(xué)習(xí)的資料。最后一門(mén)功課考完，走出考場(chǎng)，我的頭仿佛裂開(kāi)一般的痛，每走一步都很小心翼翼。先生看了，心中實(shí)在不忍，勸我放棄，我無(wú)力搖頭，只能擺手示意，因?yàn)?，我不想讓自己的?mèng)想就此中斷。不能忘記的是查分的那份快樂(lè)。一家三口守在電腦前，忐忑不安地讓先生替我輸入準(zhǔn)考證號(hào)后，便不敢睜開(kāi)雙眼，直到小兒在一旁讀出“78”的數(shù)字時(shí)，我才緊張地朝屏幕看去，一連串的七字開(kāi)頭、八字開(kāi)頭甚至九字開(kāi)頭的兩位數(shù)映入眼簾，我不禁欣喜若狂，和丈夫緊緊相擁，小兒也在一旁拍頭叫好：“媽媽考上了，媽媽考上了。”

04年，我終于取得了社會(huì)自學(xué)考試漢語(yǔ)與文學(xué)專業(yè)本科文憑，也算是了卻了心中多 9 年的夙愿，此后，也曾想趁熱打鐵，繼續(xù)努力，刻苦學(xué)習(xí)，考個(gè)研究生，無(wú)奈紅塵給事太多，分身無(wú)術(shù)，加之年齡已過(guò)三五，只能望碩興嘆，所以，親愛(ài)的各位同行，學(xué)習(xí)要趁早，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)。

在任教小班的兩年里，還曾經(jīng)發(fā)生了一件令我至今仍心存感動(dòng)的事，那是02年6月的一天，我正和孩子們一起聲情并茂地朗讀著“雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里，在池塘里睡覺(jué)；雨點(diǎn)落進(jìn)江河里，在江河里奔跑??”突然之間，我便什么也聽(tīng)不見(jiàn)了，只覺(jué)耳朵最深處有“嘀——”的尖銳的鳴聲，那聲音就如高音短笛在耳邊死命地吹奏，眼前孩子們那投入、專注的朗讀神情對(duì)我來(lái)說(shuō)恍若隔世，我搖搖頭、捂捂耳、按按耳廓，在一切的努力都宣告失敗后，我沖一般地離開(kāi)教室，經(jīng)多方診斷，我被確診為突發(fā)性耳聾。一瞬間，我感覺(jué)天似乎要塌下來(lái)了，從沒(méi)想過(guò)耳聾會(huì)如此地與我零距離。拖著疲憊的身體，懷著沮喪的心情，我住進(jìn)了醫(yī)院，除了治療，更多的時(shí)間我只能一個(gè)人靜靜地躺在病床上，想想過(guò)去。沒(méi)想到，住院第三天，我的病床周?chē)投逊胖S許多多學(xué)生看望我的大大小小的花籃，我的病床上放著學(xué)生寫(xiě)給我的信，我的小靈通上收到了許多家長(zhǎng)和孩子祝福的短信，同病房的病友以為我是什么局長(zhǎng)或領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)?shù)弥抑皇且幻胀ǖ男W(xué)老師時(shí)，他們驚呆了，沒(méi)想到我教他們一年不到，竟然會(huì)有這么多的家長(zhǎng)和孩子來(lái)探望。各位老師，在這里敘述這件事，主要是想告訴你們，付出必有回報(bào)，不管是班級(jí)工作還是對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)，甚至是個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)，只要投入地去做了，你就一定會(huì)有豐厚的回報(bào)。

2003年，我服從學(xué)校工作安排，走上了學(xué)校教科室副主任的工作崗位，從此，我變得更加勤勉、努力，一度由于滿足于小范圍內(nèi)的成績(jī)而生發(fā)出的沾沾自喜，很快被無(wú)名的緊張恐懼所替代，唯恐自己做不好教科室副主任，唯恐自己不能以身作則，讓自身的行動(dòng)做最好的榜樣引領(lǐng)。于是，我又開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)研究教材教法，研究?jī)?yōu)秀的教學(xué)課例，同時(shí)靜心的思考，并將教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及時(shí)記錄下來(lái)形成文字向外投寄，我把這段時(shí)間比作是大量積累、靜心思考、努力寫(xiě)作的時(shí)間段。03年，我參加鹽城市小學(xué)德育新課程優(yōu)質(zhì)課比賽，一節(jié)《我從哪里來(lái)》的課堂教學(xué)征服了所有的評(píng)委和群眾評(píng)委，事后，聽(tīng)市教科院組織“我最滿意的一節(jié)課征文”評(píng)選活動(dòng)的于老師說(shuō)，當(dāng)時(shí)80%的評(píng)課老師都寫(xiě)了我的這節(jié)課，我獲得了第一名的好成績(jī)，課堂教學(xué)實(shí)錄發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》上，對(duì)這堂課的教學(xué)反思發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)研究》上，與此同時(shí)，還有十幾篇文章發(fā)表在《教師博覽》《小學(xué)德育》《福建教育》《少先隊(duì)活動(dòng)》《中國(guó)教育 10 報(bào)》等報(bào)刊雜志上，在全國(guó)、省、市等教學(xué)論文比賽也分獲一、二等獎(jiǎng)。這可能是我任教十幾年來(lái)教學(xué)生活中最輝煌的幾年，平均每月有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

2006年8月，在我的身上發(fā)生了一件令我刻骨銘心的傷痛之事，至今我仍不愿也不想提及。“一蓑煙雨任平生”，請(qǐng)?jiān)试S我在此朗讀一段關(guān)于那段時(shí)間的心情文字：正如醉過(guò)才知道酒濃，傷過(guò)也才知道心痛。曾經(jīng)，我遭遇了人生中的一次重大挫折，那段時(shí)間，我把自己關(guān)在房中，心情糟糕透頂，感覺(jué)就像一個(gè)人赤腳行走在茫茫大沙漠中，無(wú)憑無(wú)故，心中惶然也茫然。我知道，外面的燈火依舊，可是我眼中的世界卻已經(jīng)被徹底打碎了。感謝我的至親好友，是他們，一個(gè)個(gè)電話，一則則短信如雪中的炭火，給我以嚴(yán)寒中的溫暖，讓我感受到人性的善良和美好的一面；感謝我一直深愛(ài)的文字，是她們，一篇篇文質(zhì)兼美的散文，一則則意蘊(yùn)綿長(zhǎng)的哲理故事如一泓泓蘊(yùn)涵著無(wú)限生機(jī)的清泉，給我傷痛和麻木的心靈帶來(lái)前所未有的清新，讓我感到生命原來(lái)還可以如此美麗。從此，一個(gè)個(gè)充滿陽(yáng)光的午后，一個(gè)個(gè)靜寂如水的深夜，我端坐在我的書(shū)桌前，靜心專注于我的紙頁(yè)，我在純凈中搜索我的靈魂，并把皺褶中的陰影漸漸清除，我像漂泊的游子回到了闊別已久的溫馨的家，幸福、愉悅一下子充滿了身體的每一寸肌膚，使我一度失去的人生信念漸漸重歸。此時(shí)，我遠(yuǎn)離了喧囂、浮躁的塵世，遠(yuǎn)離了迷茫、頹唐的情緒，和文字相擁漫舞，和想象相依遨游。我的思緒，像深秋高遠(yuǎn)天空中的流云，像盛夏靜夜中的螢火蟲(chóng)，從容恬淡，豐厚充盈，這樣的感覺(jué)真好?，F(xiàn)在，我才知道，也許，人生中總有一些因緣會(huì)促成自己傾向于某種存在方式。也許，我的生命從此將無(wú)法與讀書(shū)分離，那么，就讓曾經(jīng)的沖動(dòng)和夢(mèng)想伴著那段刻骨銘心的經(jīng)歷留駐于書(shū)香吧。

從此，我更潛心于我的品德與生活、品德與社會(huì)的教育教學(xué)的學(xué)習(xí)與鉆研，課堂的鮮活與生動(dòng)，成了我追求的唯一。我是一個(gè)在課堂上充滿激情和詩(shī)意的人，這份激情和詩(shī)意催生出了我課堂中的溫度，讓我的品德課更具備了一種詩(shī)意的靈動(dòng)和激情的震撼力，同時(shí)，將課堂教學(xué)與課題研究、總結(jié)提升結(jié)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)近幾年的不斷學(xué)習(xí)、積累、總結(jié)、提升，我開(kāi)始盤(pán)點(diǎn)自己的收成：成功地申報(bào)了市級(jí)德育課題，在各級(jí)各類報(bào)刊雜志發(fā)表文章四十幾篇，獲獎(jiǎng)文章若干，其中最引以為豪的是一篇德育論文獲全國(guó)特等獎(jiǎng)、江蘇省優(yōu)秀教育工作者、鹽城市首批德育學(xué)科帶頭人、鹽城市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手、參與江蘇省小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源送教下鄉(xiāng)工程光盤(pán)的拍攝、鹽城市小學(xué)德育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽第一名獲得者等等。

面對(duì)這些凝聚著自己心血的東西，我的心中沒(méi)有別樣的興奮和激動(dòng)，因?yàn)橥乱岩?，榮譽(yù)屬于過(guò)去，今后的路還很漫長(zhǎng)，而我正執(zhí)著地走在路上。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們，正如一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，我的成長(zhǎng)故事接近尾聲，也許不同的你會(huì)從我的故事中品出不同的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)：比如廣泛閱讀，大量積累；比如努力工作，善于總結(jié)，誠(chéng)實(shí)待人，認(rèn)真做事；比如勇于實(shí)踐，主動(dòng)追求等，如果我的成長(zhǎng)故事能對(duì)你有所啟發(fā)或幫助，也算是我今天最大的回報(bào)了。

今天是感恩節(jié)，在這樣一個(gè)美好的日子里，我也想借這個(gè)機(jī)會(huì)向所有曾經(jīng)關(guān)心、幫助過(guò)我的人和正在關(guān)心、幫助我的人道一聲真誠(chéng)的感謝，謝謝你們，同時(shí)，我還想衷心地感謝在座的各位同行你們的靜心聆聽(tīng)：謝謝你們！

最后，我想把汪峰的一首歌《飛得更高》推薦給在座的各位，愿我們擁有的生命更燦爛，天空更蔚藍(lán)！謝謝大家！

第三篇：我走在考研的路上 年輕的字典里沒(méi)有失敗

我走在考研的路上 年輕的字典里沒(méi)有失敗.txt41滴水能穿石，只因?yàn)樗肋h(yuǎn)打擊同一點(diǎn)。42火柴如果躲避燃燒的痛苦，它的一生都將黯淡無(wú)光。08考研過(guò)來(lái)人想對(duì)09勇士們說(shuō)的（覺(jué)得不錯(cuò)就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了）

終于，一切靜靜的落下了帷幕，從07年的四月到08年的四月，太多太多的酸甜苦辣，不是一篇考研心情能夠記錄下來(lái)的，但知道自己這一年中走過(guò)彎路，也知道太多學(xué)弟學(xué)妹們還掙扎在考研這條大路上，我知道你們有多需要那些質(zhì)樸不過(guò)的提醒和經(jīng)驗(yàn)。所以，我坐在電腦前，把自己能想到的，可以讓你們少走些彎路，不用那么迷茫的走完考研路的話都說(shuō)出來(lái)，希望能有些幫助。

我是外校考大工的，也算是跨學(xué)?？鐚W(xué)科了。總分397，英語(yǔ)68，政治89，專業(yè)課一118，專業(yè)課二122。復(fù)試也順利通過(guò)，并且公費(fèi)。說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)想到自己能考上，甚至剛查到分?jǐn)?shù)的時(shí)候有點(diǎn)難以置信，但是最后想想，曾經(jīng)的汗水和淚水可以證明我的一切。我說(shuō)戰(zhàn)友們是勇士，稱考研的人們?yōu)橛率恳稽c(diǎn)都不過(guò)分，真的，無(wú)論在這條路上你走了多遠(yuǎn)，如果你真心地付出了，都會(huì)有所獲。

先說(shuō)心理準(zhǔn)備，再說(shuō)實(shí)施方案吧。

我考研是因?yàn)樽约哼€不太想離開(kāi)校園，我喜歡校園的氣氛，并且覺(jué)得自己還沒(méi)有足夠的技能和勇氣可以養(yǎng)活自己，所以我下定決心考研。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)決定做的真的不容易，每天都在考與不考中掙扎，有的時(shí)候今天信誓旦旦的決定考，可是第二天一早就想改變主意，真的很煩惱。這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有人能幫你做決定，他們幫你分析各種利弊，但是最后做決定的人還是你自己，因?yàn)檫@個(gè)代價(jià)太大了，除了你自己沒(méi)有人能幫你承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

我要說(shuō)的是你一定要堅(jiān)定自己的信念，在就業(yè)和考研這兩條道路上，一定要明確自己的選擇，他們是兩條平行線，彼此沖突，不可能相交，所以你一定要站好隊(duì)，不要左右搖擺不定。（當(dāng)然不乏那種牛人，一邊找工作一邊復(fù)習(xí)考研，但是我們畢竟是凡人，那種成功率較低的事情一般不會(huì)發(fā)生在我們身上。）

所以，我想告訴后來(lái)者的第一句話：如果你想考研，并想考上的話，請(qǐng)一定要懂得“端正”態(tài)度

如果你分心了，如果你輕視了，如果你僥幸了，對(duì)不起，很可能沒(méi)戲哦！千萬(wàn)別小看了態(tài)度這一點(diǎn)，如果你只是抱著玩票的心理來(lái)做這事，你第一步已經(jīng)輸了。天才不多，對(duì)于絕大部分的人來(lái)說(shuō)，你不是，我不是，大家都不算是！

你的人生態(tài)度決定你的人生高度，你對(duì)待考研的重視程度決定你的考研程度。

第二句話：你得懂得“舍棄”舒適

以下內(nèi)容需要回復(fù)才能看到

從此后，你只是一個(gè)考試機(jī)器，只是生活的旁觀者，只是一臺(tái)只輸一個(gè)程序的電腦，不可以有喜悲不可以有欲望，每天只有書(shū)本和最基本的生理需求，早睡半小時(shí)是奢望、打開(kāi)電腦是奢望、甚至和路人站著聊天也是奢望。呵呵，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)可怕，我說(shuō)的不是絕對(duì)意義上的，相對(duì)于自己的個(gè)人情況，做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，注意勞逸結(jié)合。

第三句話：你得有“健康”的身體

經(jīng)得起每天坐十幾個(gè)小時(shí)，經(jīng)得起每天只睡幾個(gè)小時(shí)，經(jīng)得起每天吃最簡(jiǎn)單而不可口的飯菜，經(jīng)得起一天幾包咖啡的折磨，經(jīng)得起屁股坐的生疼，經(jīng)得起天天看書(shū)卻不見(jiàn)成效的心理折磨??要是女孩的話，還得經(jīng)得起因此而在臉上頻繁出現(xiàn)的黑癍或是痘痘什么的?？傊肫疬^(guò)去那么久非人的折磨，可以用一個(gè)詞形容：“心有余悸”！

但是一定要記住，健康的身體很重要，不要疲勞作戰(zhàn)，要給自己制定適合自己的作息時(shí)刻表，并且嚴(yán)格遵守，時(shí)刻表要充分的細(xì)，細(xì)到每周什么時(shí)間去洗澡，去超市購(gòu)物，上網(wǎng)查相關(guān)資料的時(shí)間等。

最后一句話：“堅(jiān)強(qiáng)”

其實(shí)考研最難的不是有多少專業(yè)課書(shū)籍要背，不是有多少英語(yǔ)單詞沒(méi)背會(huì)，不是有多少個(gè)政治大題不會(huì)背，而真正困難的是來(lái)自心里的焦躁不安和不夠自信。

每天日復(fù)一日的枯燥生活，讓你很難感覺(jué)到有什么收獲，除了日歷在改變，似乎覺(jué)得一切在靜止。這樣的時(shí)候，最容易讓人胡思亂想，甚至自暴自棄，打退堂鼓。所以勇士們記住，正式這樣枯燥的量變，為你今后的質(zhì)變做鋪墊。不要輕視每天的積累，記住，正是由于每天的默默承受，才有最后的收獲。無(wú)論什么樣的挫折，都阻攔不了你前進(jìn)的腳步，都破不了你必勝的心態(tài)，如果這樣的話，成功就在前面不遠(yuǎn)處等著你。

關(guān)于具體實(shí)施環(huán)節(jié)，我大致按下列進(jìn)行，僅供參考。（文科）

1、2007年2——3月（1）搜集考研資料，確定考研目標(biāo)，關(guān)注以往該校的考研形勢(shì)。

（2）選擇專業(yè)，全面了解所包專業(yè)信息；準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

（3）聽(tīng)最新的考研免費(fèi)講座，綜合比較各個(gè)輔導(dǎo)班及其各個(gè)班次，詢問(wèn)上屆的學(xué)長(zhǎng)，確定自己的不足，評(píng)估自己的實(shí)力，選擇輔導(dǎo)班并且制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、2007年4——6月，第一輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)科目是英語(yǔ)和專業(yè)課。

（1）英語(yǔ)是考研取勝的關(guān)鍵，也是考研的難點(diǎn)，所以要重點(diǎn)攻克。

首先，是單詞。建議買(mǎi)星火系列的單詞冊(cè)，那種分開(kāi)5本的，每本看起來(lái)都很薄，背過(guò)了會(huì)很有成就感，千萬(wàn)不要搞那種特別厚的看起來(lái)就頭痛，更別提背了。分冊(cè)的內(nèi)容并不少，并且?guī)е淇斓男那楸?，不?huì)壓抑。

背單詞也要分幾遍下來(lái)，第一遍要一個(gè)不落的從頭至尾全部背下來(lái)。（最好利用讀音記單詞，不要一千兩千的抄寫(xiě)，太機(jī)械了，忘的特別快）第二遍要背那些第一遍你沒(méi)有背下來(lái)的，做了記號(hào)的。第三遍就要背那種書(shū)中標(biāo)示出來(lái)的考研英語(yǔ)中出現(xiàn)的高頻詞匯了，建議買(mǎi)本新東方有一本考研英語(yǔ)高頻詞匯總結(jié)。

并且，切記，單詞并不只是在這個(gè)階段背，他貫穿于整個(gè)考研復(fù)習(xí)中，要不停的用單詞刺激腦細(xì)胞，否則很容易忘掉。我的原則是一遍一遍的背，直到上考場(chǎng)的前幾天單詞也不能放下，只不過(guò)每段時(shí)間單詞的傾向性不同。

其次，是閱讀理解。閱讀理解占40%，是整個(gè)考研卷子的重頭戲，歷來(lái)為各界英語(yǔ)名師所重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的部分。建議買(mǎi)本考試蟲(chóng)的閱讀理解200篇或是人大張錦芯的閱讀理解，或是考研黃皮書(shū)叫張劍的閱讀理解（以一本為主），按部就班的做，對(duì)考研的閱讀理解文章內(nèi)容有個(gè)初步的了解。（包括對(duì)新題型的認(rèn)識(shí)，新題型很難啊）切記，千萬(wàn)要認(rèn)真做完，會(huì)有所提高。再次，這個(gè)時(shí)間作文可以放下先，沖刺階段復(fù)習(xí)就來(lái)得及。

最后，是完形填空，這個(gè)完全取決于你的英語(yǔ)素養(yǎng)，我認(rèn)為花太大力氣去做，會(huì)得不償失（20個(gè)空，才10分?。?，如果你其他部分都認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，完型會(huì)順理成章的提高。

（2）專業(yè)課的復(fù)習(xí)。文科的專業(yè)課多是2至多本教材，這個(gè)教材也要有看的方法。

第一，要通讀，不要輕易的給自己劃重點(diǎn)，要對(duì)書(shū)的體系和作者的意圖和重點(diǎn)有所體會(huì)。有的書(shū)體系很完整，很好看，好懂，理解也不大費(fèi)力氣；但有的書(shū)是外國(guó)人寫(xiě)的，中國(guó)人譯的，就比較復(fù)雜，要讀過(guò)很多遍，才能明白個(gè)大概，甚至要上網(wǎng)查此類書(shū)別人的讀書(shū)筆記或心得，有助于自己的理解；有些書(shū)類似于筆錄或是談話，體系很亂，內(nèi)容很雜，這類的書(shū)就要自己多做些筆記了，熟（書(shū)）讀百遍其意自通。

第二，要通過(guò)自己的理解，做下筆記?？梢酝ㄟ^(guò)購(gòu)買(mǎi)學(xué)長(zhǎng)的筆記和歷屆真題，明白專業(yè)課的題型和每本書(shū)的重點(diǎn)部分，但還是要全面復(fù)習(xí)，不要輕易給自己壓重點(diǎn)。因?yàn)槊３鲱}沒(méi)有規(guī)律，多是變幻莫測(cè)的。

第三，就是要為考試而背書(shū)了。有些重點(diǎn)的部分，必須背下來(lái)，按照考試的題型背，不是死記，而是理解著背誦。這是細(xì)節(jié)部分。

第四，就是回歸書(shū)的框架，也就是最后的狀態(tài)，要合上書(shū)，可以回憶起來(lái)書(shū)的每個(gè)章節(jié)的大致內(nèi)容。

最后要說(shuō)的是，專業(yè)課并不像前人說(shuō)的那樣，很容易，“只要英語(yǔ)過(guò)了，考研就過(guò)了”是謬論，專業(yè)課是占較大比重的，一定要充分重視。（我去年就是吃了虧，九月份才開(kāi)始看專業(yè)課，結(jié)果覺(jué)得最后要考試時(shí)心里特別沒(méi)底，很影響心情。）

3、2007年7月——9月，第二輪復(fù)習(xí)：這一階段是提高階段。

這個(gè)階段和前一段的計(jì)劃差不多，是一個(gè)提高階段。

（1）9月的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)目匆幌玛P(guān)于政治類的書(shū)籍（政治每年的變化都很大，不要提前買(mǎi)教材，9月份前不要浪費(fèi)時(shí)間在政治上）。建議買(mǎi)本徐明德的2000題和任汝芬的序列一，配合使用，然后政治類的輔導(dǎo)書(shū)會(huì)按時(shí)間階段上市，不要貪多，買(mǎi)有代表性的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)都差不多，換湯不換藥的東西，內(nèi)容大致相同，只是體系不同而已。建議報(bào)個(gè)最后的沖刺班或者押題班就可以了（恩波的不錯(cuò)）之前的春季基礎(chǔ)班啊秋季提高啥的，沒(méi)用，只是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)錢(qián)。

（2）9月的時(shí)候可以關(guān)注2008年的考研招生簡(jiǎn)章了4、2007年10——11月，第三輪復(fù)習(xí)：全面提高及沖刺階段

（1）對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、查缺補(bǔ)漏

（2）確定十一長(zhǎng)假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始專業(yè)課系統(tǒng)復(fù)習(xí)

（3）研究生開(kāi)始網(wǎng)上報(bào)名，10月22號(hào)吧，之前還有網(wǎng)上預(yù)報(bào)名，一切趕早，謹(jǐn)慎填報(bào)志愿，牢記自己的報(bào)名信息。（網(wǎng)站：中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)）

（4）英語(yǔ)可以做真題了（按照考試時(shí)間安排時(shí)間），但是最近三年的不要做，因?yàn)檎骖}的含金量很高，別的模擬題難以比擬，要留到最后做最真的題。

5、2007年12月——1月初，最后沖刺

（1）12月份可以背英語(yǔ)作文的萬(wàn)能模板和優(yōu)秀的范文了。

（2）購(gòu)買(mǎi)輔導(dǎo)班沖刺的內(nèi)部資料，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，可報(bào)點(diǎn)題班，最后梳理考點(diǎn)。6、2008年1月下旬，熟悉考場(chǎng)，調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備考試。

注意：很多同學(xué)苦惱于輔導(dǎo)班的選擇，其實(shí)我認(rèn)為，要因人而異。自學(xué)能力強(qiáng)的，不用貪多，只需有針對(duì)性的報(bào)一些即可，比如英語(yǔ)的萬(wàn)能作文，政治的臨門(mén)一腳，押題班。自己約束力很差的人，需要跟著輔導(dǎo)班的流程走，因?yàn)檩o導(dǎo)班的時(shí)間安排很合理，什么時(shí)間復(fù)習(xí)什么安排的很科學(xué)。

啰嗦了這么多，只想讓勇士們知道，考研如同獨(dú)自穿越人生的一段隧道，沒(méi)有喝彩和掌聲，沒(méi)有鮮花和美景，有的只是枯燥的書(shū)本、繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)以及為實(shí)現(xiàn)理想而殫精竭慮的思考，情感和生活狀態(tài)上的孤獨(dú)寂寞，但因?yàn)榧热贿x擇了與眾不同的理想，我們就必須要有特立獨(dú)行和眾不同的行動(dòng)。

相信我，你的人生因考研而變得精彩，不管結(jié)果如何，至少我們?cè)?jīng)竭盡全力的去嘗試過(guò)。也許除了復(fù)習(xí)考研，你今生再無(wú)認(rèn)真學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了。

祝你們成功！真的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正式淋漓的鮮血??