第一篇：關(guān)于召開溫州市第五層次普高二模成績分析會的

關(guān)于召開溫州市第五層次普高二模成績分析會的通知

各協(xié)作校校長：

根據(jù)溫州市教育局的工作部置和要求，經(jīng)協(xié)作會理事會籌劃，決定召開本層次協(xié)作校溫二模成績分析會，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

會議主題：2010屆高考第二次模擬考成績分析

時(shí)間：2010年4月30日(星期五)下午半天。30日下午2點(diǎn)前報(bào)到，會議2點(diǎn)正準(zhǔn)時(shí)召開。

承辦單位：平陽縣萬全綜合高中

對象：各協(xié)作學(xué)校校長、高三年級組長

內(nèi)容：協(xié)作校代表單位發(fā)言交流，二模成績評析、備考情況交流，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話布置工作。

其他：

1、為了提高會議實(shí)效，本次會議圍繞模擬考后的教學(xué)工作開展，進(jìn)行交流發(fā)言；希各校認(rèn)真總結(jié)，全面思考，充分準(zhǔn)備，擬定提綱，言簡意賅，注意把握發(fā)言時(shí)間。其中主發(fā)言單位：樂清市文星中學(xué)、平陽縣萬全綜合高中。

2、請各位校長安排好工作親臨與會。

3、請各校將溫二模成績統(tǒng)計(jì)按市教育局規(guī)定格式（見附件），于4月27日（星期一）前發(fā)往郵箱：136346694＠qq.com4、承辦學(xué)校地址：平陽縣昆陽鎮(zhèn)坡南三排口平氮路98號

聯(lián)系電話：63016***

溫州市第五層次普高協(xié)作會理事會

2010年4月26日

自駕車交通線路圖：

到達(dá)平陽縣萬全綜合高中的路線：平陽高速出口后直行過兩個紅綠燈匯水河路與白石街路口左轉(zhuǎn) 新橋頭右轉(zhuǎn)上昆鰲路三排口上平氮路直行200米

第二篇：二模成績分析會發(fā)言稿 -平山教研網(wǎng)

一模成績分析會發(fā)言稿

平山縣外國語中學(xué) 李文書

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好，我是外國語中學(xué)初三年級主任李文書，今天代表學(xué)校就一?？荚囘M(jìn)行發(fā)言。我發(fā)言的內(nèi)容分為三部分：一是成績分析、二是工作匯報(bào)、三是沖刺二模

一、考試分析

本考試是一次高仿去年中考的模擬題，試題的難度大，學(xué)生得分偏低，但本次考試更重要的意義是真正考驗(yàn)了學(xué)生的能力，是一次最高水平的中考模擬題，為以后的教學(xué)和同學(xué)們復(fù)習(xí)指明了方向。我校本次考試成績?nèi)缦拢?/p>

年級最高分528分 500分以上19人，地高線426分以上201人，較去年中考210人下降9人；平山中學(xué)線347分以上452人，較去年增加5人； 建檔線208分以上797人，較去年下降29人。

從等效分看，地高線我校英語、數(shù)學(xué)、理綜均達(dá)到了相應(yīng)的地高線上201人，文綜差一個，而語文考得最差，特別是尖子生的分?jǐn)?shù)未達(dá)到地高線上的要求，成為制約學(xué)生整體發(fā)展的瓶頸；平中線452 1 人，除英語外，其它均未達(dá)線，可塑性強(qiáng)；縣線797人，除英語外，其它未達(dá)線，兩極分化不小。

總體上跟去年的中考人數(shù)持平，個別略有下降。我們與學(xué)校的目標(biāo)有很大的差距：（1是狀元，2地高線上人數(shù)250人，5平中線500人）。

問題：

（1）突出問題在于：文科審題能力差和答題規(guī)范性的訓(xùn)練不夠。理科計(jì)算能力差和重點(diǎn)題型的掌握不到位。

（2）學(xué)生的應(yīng)試心理和應(yīng)試技巧需要提升。

（3）學(xué)生的書寫能力需要提升，特別是優(yōu)秀學(xué)生的卷面?，F(xiàn)將前段工作做個簡要的匯報(bào)。

二、工作匯報(bào)

（一）、領(lǐng)導(dǎo)支持，決策科學(xué)，政策保障成為提升成績的前提。

在整個學(xué)校的工作中，外國語中學(xué)突出以教學(xué)為中心，在整個教學(xué)工作中，突出畢業(yè)班的核心地位。以郭校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子對初三高度重視，成立了初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長郭書清任組長，副校長仇江華任副組長，以教導(dǎo)處、年級組為核心，統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織初三的教學(xué)工作、復(fù)習(xí)工作和升學(xué)工作。郭校長帶領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自深入畢業(yè)班聽課，指導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視極大地激勵和鼓舞了全體教師忘我的工作熱情和工作激情。

郭校長結(jié)合教育局的工作目標(biāo)，根據(jù)我校的初三實(shí)際，提出了沖刺中考的四個硬指標(biāo)，即1狀元、2辛集中學(xué)線上150名，3地高線上250人，4平山中學(xué)線上突破五百名，5五個學(xué)科第一。郭校長提出的五個硬指標(biāo)，為初三的教學(xué)指明了方向，級部始終以這五個硬指標(biāo)引領(lǐng)初三教學(xué)，凝集初三所有人的智慧，來促進(jìn)初三的教學(xué)工作。

郭校長不僅對畢業(yè)班高度重視，科學(xué)決策，還用實(shí)實(shí)在在的政策給予支持，學(xué)校推薦各種模范、培訓(xùn)指標(biāo)向畢業(yè)班傾斜（每年的國培學(xué)習(xí)從初三一線退下來的教師去參加，優(yōu)先給初三教師充電機(jī)會），中考縣委縣政府的獎勵大部從畢業(yè)班產(chǎn)生；加大對中考取得優(yōu)異成績的學(xué)科和個人分?jǐn)?shù)獎勵，增大了畢業(yè)班年終考核評優(yōu)評模的機(jī)會；加大畢業(yè)班教師在職稱評定，職稱聘任方面的加分力度，使獎勵和榮譽(yù)真正放在哪些付出多貢獻(xiàn)大功勞大的人身上，領(lǐng)導(dǎo)的政策支持使全體教師愿以上初三，愿以挑重?fù)?dān)，甘愿多付出，形成了無私奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)合作，拼搏向上的良好校風(fēng)。

（二）、創(chuàng)新機(jī)制，年級管理，落實(shí)到位成為提升成績的保障。

我校初中人數(shù)多，規(guī)模大，為解決辦學(xué)規(guī)模大和管理難度大的矛盾，郭校長大膽實(shí)施“扁平化”分年級管理體制，即級部管理。

級部管理實(shí)施以來，作為初三級部主任，每天堅(jiān)持6：50到校，在教學(xué)樓巡視每一個教室，每一個班的學(xué)習(xí)情況，從最前沿了解學(xué)生狀況：學(xué)生早讀的狀態(tài)、課堂上課狀態(tài)、教師上課狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，使整個初三學(xué)生狀態(tài)好，教師勁頭足，教學(xué)效果好。每天7 點(diǎn)才能到家，就是這樣，每天堅(jiān)持，每天把管理的觸角伸展到教學(xué)的最前沿，保證了各項(xiàng)工作的落實(shí)，因?yàn)槲抑牢业臓顟B(tài)就是教師的狀態(tài)，就是班主任的狀態(tài)，而班主任教師的狀態(tài)就是學(xué)生的狀態(tài)，學(xué)生的狀態(tài)就是我們考試的分?jǐn)?shù)，所以從來不敢懈怠，無論是對于領(lǐng)導(dǎo)的信任還是對于教育事業(yè)的熱愛，一直在無悔的執(zhí)著。

（三）、科學(xué)管理，創(chuàng)新管理，與時(shí)俱進(jìn)成為提升成績的核心。

學(xué)校學(xué)科成績的提升有三條：教師的專業(yè)水平、課堂能力、管理能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)品質(zhì)。我們圍繞兩個三主要做了以下幾項(xiàng)工作。

（1）抓集體備課，打造高效課堂

初三的集體備課制度化：時(shí)間固定化，備課方法模式化，雷打不動，周周進(jìn)行；集體備課的檢查常態(tài)化，每天有備課的組年級主任都會親自檢查，集體備課常備常查，做到了常態(tài)化為打造高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）聽課、評課制度化，提升整體團(tuán)隊(duì)的能力 每周的聽課、評課堅(jiān)持周周聽，周周評，通過評課，提升教師的課堂能力，使課堂內(nèi)容最大化，方法最優(yōu)化，效果最佳化。級部也參與聽評課工作，和全體教師一起參與聽課評課，提高課堂能力。

主管教學(xué)的仇校長、王主任經(jīng)常進(jìn)行推門聽常態(tài)課，極大地推動了整個初三年級的教學(xué)工作，為教學(xué)水平的提升趕到保障作用。

（3）我們加強(qiáng)任課教師對學(xué)生的目標(biāo)管理和承包責(zé)任，突出對學(xué)生的分層推進(jìn)。

每班根據(jù)學(xué)校的總目標(biāo)，確定本班的各項(xiàng)目標(biāo)人數(shù)，是狀元對象，還是地高生，還是平中生，還是建檔線在目標(biāo)清晰。對于優(yōu)秀生要堂堂關(guān)注，作業(yè)要面批面改，考后要每考必面； 對于中等生要突出鼓勵，方法引導(dǎo)；

對于下游生要不離不棄，目標(biāo)管理和承包責(zé)任真正抓住了學(xué)生，必然就提升了成績。2013年中考建檔線上線率96.5%，2014年窩藏90%，略有下降，今年要力爭突破人人上線，人人有高中上。

（4）為突破尖子生的瓶頸，我們在管理上開展以下工作。我們從初三一開始，就建立起培養(yǎng)尖子生的梯隊(duì)，以梯隊(duì)建設(shè)帶動班級的分類推進(jìn);級部與班主任配合加強(qiáng)對尖子生勵志教育，大力內(nèi)化尖子生的意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和目標(biāo)意識；加強(qiáng)班級教研，解決尖子生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，把問題解決平時(shí)化，形成尖子生的強(qiáng)勢學(xué)科；

（四）、規(guī)范考試，形成制度，讓考試成為教師、班主任和學(xué)生成長的加油站

（1）考前準(zhǔn)備程序化

考前對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考主題班會，從應(yīng)考心理、應(yīng)考策略進(jìn)行考前培訓(xùn)。使學(xué)生做到心中有數(shù)，自信走進(jìn)考場，認(rèn)認(rèn)真真做答。（2）考中實(shí)施嚴(yán)格化

考試過程中，嚴(yán)格考試紀(jì)律，全程實(shí)施監(jiān)控錄像，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)一律為零，確保考試的公平。

（3）考后分析有效化

在考試分析會上，初三級部形成了由班主任成績分析和措施應(yīng)對、學(xué)科組長成績分析和措施應(yīng)對、年級主任分析和下階段工作應(yīng)對的分析模式，班主任和學(xué)科組長在分析中找到了差距和不足，并且很好地學(xué)到了別人的經(jīng)驗(yàn)，這讓初三全體班主任和全體教師深深感受到空前的壓力，不努力或者方法不好，就會變成倒一，正是這種強(qiáng)烈的危機(jī)意識，使初三的每一次考試變化很大，也正是變化很大，促使全體班主任和全體教師用憂患意識引領(lǐng)每一天，每一節(jié)課，才保證了初三整體是充滿生機(jī)和活力的。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仇校長、教導(dǎo)處王主任對考試的指導(dǎo)，為我們各項(xiàng)工作指明了方向，更使我們的各項(xiàng)工作落在了實(shí)處。

（4）考后落實(shí)制度化

班主任工作四落實(shí)： 1開好總結(jié)表揚(yáng)主題班會 2 出一期主題班報(bào)

3開好考后家長交流會，特別是尖子生和退步學(xué)生 4 班主任組織好班級教研。學(xué)科組長三落實(shí)：

（1）各學(xué)科組長組織本組教師看尖子生試卷，分析尖子生試卷 問題及分析本次考試中每題出現(xiàn)的問題，反思整體教學(xué)。

尖子生共性問題是什么？反思集體備課問題 尖子生個性問題及數(shù)量，反思教師講課問題

本班尖子生有的會，他不會，從學(xué)生學(xué)習(xí)中找問題。

（2）做好試卷講評的集體備課工作，要集體教研，講什么，怎么講。

（3）根據(jù)試卷中出現(xiàn)的問題調(diào)整集體備課中的不足，以便改進(jìn)工作。

教師三落實(shí)：

做好本班的試卷分析，上好講評課 做好尖子生的試卷分析和方向指導(dǎo)

針對尖子生在本次考試中的弱科，制定出本尖子生提高成績的措施，如何在每天的教學(xué)中落實(shí)。

所以，每次考試完后，教師、學(xué)科組長、班主任是最繁忙的時(shí)期，特別是班主任是最辛苦的時(shí)侯，也是工作量最大的時(shí)期，考試的結(jié)束絕不是終結(jié)，而是下次考試的開始，所以教師、班主任工作的連續(xù)性，時(shí)效性，對于班級成長、學(xué)生成長是至關(guān)重要的，是我們初三每次考試后必須牢牢不可動搖的工作。

（五）、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，任勞任怨，敬業(yè)實(shí)干成為提升成績的關(guān)鍵。

今年我們以班主任為核心，以任科老師為主線，大力加強(qiáng)班級內(nèi)部合作，內(nèi)部教研，形成管理的合力。在學(xué)科內(nèi)我們以學(xué)科組長為龍 頭大力強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)集體教研，集體攻關(guān)，集體互助；在級部我們形成學(xué)生、教師、班主任、學(xué)科組長的四個協(xié)作團(tuán)隊(duì)。在初三沒有個人英雄，只有團(tuán)隊(duì)英雄，形成了一榮俱榮，一損俱損的初三團(tuán)隊(duì)。

三、沖刺二模，決勝中考

距離二?？荚囘€有34天，距中考還有60天的時(shí)間，我們需要從以下幾方面努力：

（一）繼續(xù)強(qiáng)化集體備課，堅(jiān)持聽評課

（二）搞好專題復(fù)習(xí)，突破重點(diǎn)和難題

（三）加強(qiáng)對學(xué)科說明的研究和中考試題的研究

中考說明上選的試題都具有中考的難度，而且主要的是它把題型和方向點(diǎn)到了，所以要研究中考說明，做中考說明。中考試題是歷年的精華，必須研究中考題，摸索出題的方向。

（四）選好試卷，加強(qiáng)練習(xí)，堅(jiān)持周周考

我們堅(jiān)持以考代練，周周考試，天天練筆，把功夫落到筆尖上，落實(shí)到試卷上。

（五）加強(qiáng)語文學(xué)科和文綜學(xué)科的教學(xué)。

通過練習(xí)，突破學(xué)生的審題能力和規(guī)范答卷能力，縮短差距。

（六）辦好開放性提高班，提高尖子生得高分能力

根據(jù)考試成績，只有前一百名的學(xué)生才可以參加，針對這些學(xué)生提高難度，提升能力，加強(qiáng)輔導(dǎo)。開放性增加了競爭意識，使學(xué)生必須全力沖刺，否則會失去參加的資格。

（七）班主任通過班會課、班報(bào)、級部通過勵志講座考試心理講 座等方式，給學(xué)生以榜樣引領(lǐng)和精神充電，使學(xué)生在最后階段士氣高昂，精神振奮，全力以赴備考二模，迎接中考的檢驗(yàn)。

（八）召開家長會，加強(qiáng)家校協(xié)作，形成教育合力。

借一模考試，召開家長會，使家長了解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，并能夠在家庭給學(xué)生提供充足的營養(yǎng)，創(chuàng)造溫馨的氛圍，克服心理上的恐慌，與教師溝通，幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

（九）抓好中考信息，確保復(fù)習(xí)和練習(xí)方向與石家莊市保持一致。（1）發(fā)動全員參與，齊抓、共享、多交流；（2）加強(qiáng)用車和經(jīng)濟(jì)的大力支持；

（3）要與市內(nèi)名校加強(qiáng)聯(lián)系，用市級名校的練習(xí)題練習(xí)學(xué)生；（4）外出學(xué)習(xí)不放過，一定要捕捉最新的東西.面將即將到來的二模，我們外國語中學(xué)初三全體教師將一如既往，扎實(shí)工作，努力完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，開創(chuàng)外國語中學(xué)的新局面，為平山的教育事業(yè)做出大貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第三篇：二模成績分析會發(fā)言稿-平山教研網(wǎng)(精)

一模成績分析會發(fā)言稿平山縣外國語中學(xué) 李文書 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo): 大家上午好,我是外國語中學(xué)初三年級主任李文書,今 天代表學(xué)校就一模考試進(jìn)行發(fā)言。我發(fā)言的內(nèi)容分為三部 分:一是成績分析、二是工作匯報(bào)、三是沖刺二模

一、考試分析

本考試是一次高仿去年中考的模擬題, 試題的難度大, 學(xué)生得分 偏低, 但本次考試更重要的意義是真正考驗(yàn)了學(xué)生的能力, 是一次最 高水平的中考模擬題, 為以后的教學(xué)和同學(xué)們復(fù)習(xí)指明了方向。我校 本次考試成績?nèi)缦? 年級最高分 528分 500分以上 19人, 地高線 426分以上 201人,較去年中考 210人下降 9人;平山中學(xué)線 347分以上 452人,較去年增加 5人;建檔線 208分以上 797人,較去年下降 29人。

從等效分看, 地高線我校英語、數(shù)學(xué)、理綜均達(dá)到了相應(yīng)的地高 線上 201人, 文綜差一個, 而語文考得最差, 特別是尖子生的分?jǐn)?shù)未 達(dá)到地高線上的要求,成為制約學(xué)生整體發(fā)展的瓶頸;平中線 452 人,除英語外,其它均未達(dá)線,可塑性強(qiáng);縣線 797人,除英語外, 其它未達(dá)線,兩極分化不小。

總體上跟去年的中考人數(shù)持平, 個別略有下降。我們與學(xué)校的目 標(biāo)有很大的差距:(1是狀元, 2地高線上人數(shù) 250人, 5平中線 500人。

問題:(1突出問題在于:文科審題能力差和答題規(guī)范性的訓(xùn)練不夠。理科計(jì)算能力差和重點(diǎn)題型的掌握不到位。

(2學(xué)生的應(yīng)試心理和應(yīng)試技巧需要提升。

(3學(xué)生的書寫能力需要提升,特別是優(yōu)秀學(xué)生的卷面。現(xiàn)將前段工作做個簡要的匯報(bào)。

二、工作匯報(bào)

（一、領(lǐng)導(dǎo)支持,決策科學(xué),政策保障成為提升成績的前 提。

在整個學(xué)校的工作中, 外國語中學(xué)突出以教學(xué)為中心, 在整個教 學(xué)工作中, 突出畢業(yè)班的核心地位。以郭校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子對初 三高度重視,成立了初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長郭書清任組長,副校 長仇江華任副組長,以教導(dǎo)處、年級組為核心,統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織初三的 教學(xué)工作、復(fù)習(xí)工作和升學(xué)工作。郭校長帶領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自深入畢 業(yè)班聽課, 指導(dǎo)工作, 領(lǐng)導(dǎo)的高度重視極大地激勵和鼓舞了全體教師 忘我的工作熱情和工作激情。

郭校長結(jié)合教育局的工作目標(biāo), 根據(jù)我校的初三實(shí)際, 提出了沖 刺中考的四個硬指標(biāo),即 1狀元、2辛集中學(xué)線上 150名, 3地高線 上 250人, 4平山中學(xué)線上突破五百名, 5五個學(xué)科第一。郭校長提 出的五個硬指標(biāo), 為初三的教學(xué)指明了方向, 級部始終以這五個硬指 標(biāo)引領(lǐng)初三教學(xué),凝集初三所有人的智慧,來促進(jìn)初三的教學(xué)工作。郭校長不僅對畢業(yè)班高度重視, 科學(xué)決策, 還用實(shí)實(shí)在在的政策 給予支持,學(xué)校推薦各種模范、培訓(xùn)指標(biāo)向畢業(yè)班傾斜(每年的國培 學(xué)習(xí)從初三一線退下來的教師去參加,優(yōu)先給初三教師充電機(jī)會, 中考縣委縣政府的獎勵大部從畢業(yè)班產(chǎn)生;加大對中考取得優(yōu)異成績 的學(xué)科和個人分?jǐn)?shù)獎勵, 增大了畢業(yè)班年終考核評優(yōu)評模的機(jī)會;加 大畢業(yè)班教師在職稱評定, 職稱聘任方面的加分力度, 使獎勵和榮譽(yù) 真正放在哪些付出多貢獻(xiàn)大功勞大的人身上, 領(lǐng)導(dǎo)的政策支持使全體 教師愿以上初三,愿以挑重?fù)?dān),甘愿多付出,形成了無私奉獻(xiàn),勇挑 重?fù)?dān),團(tuán)結(jié)合作,拼搏向上的良好校風(fēng)。

（二、創(chuàng)新機(jī)制,年級管理,落實(shí)到位成為提升成績的保 障。

我校初中人數(shù)多, 規(guī)模大, 為解決辦學(xué)規(guī)模大和管理難度大的矛 盾,郭校長大膽實(shí)施“扁平化”分年級管理體制,即級部管理。級部管理實(shí)施以來,作為初三級部主任,每天堅(jiān)持 6:50到校, 在教學(xué)樓巡視每一個教室, 每一個班的學(xué)習(xí)情況, 從最前沿了解學(xué)生 狀況:學(xué)生早讀的狀態(tài)、課堂上課狀態(tài)、教師上課狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及 時(shí)解決,使整個初三學(xué)生狀態(tài)好,教師勁頭足,教學(xué)效果好。每天 7 點(diǎn)才能到家,就是這樣,每天堅(jiān)持,每天把管理的觸角伸展到教學(xué)的 最前沿, 保證了各項(xiàng)工作的落實(shí), 因?yàn)槲抑牢业臓顟B(tài)就是教師的狀 態(tài),就是班主任的狀態(tài),而班主任教師的狀態(tài)就是學(xué)生的狀態(tài) ,學(xué) 生的狀態(tài)就是我們考試的分?jǐn)?shù), 所以從來不敢懈怠, 無論是對于領(lǐng)導(dǎo) 的信任還是對于教育事業(yè)的熱愛,一直在無悔的執(zhí)著。

（三、科學(xué)管理,創(chuàng)新管理,與時(shí)俱進(jìn)成為提升成績的核 心。

學(xué)校學(xué)科成績的提升有三條:教師的專業(yè)水平、課堂能力、管 理能力,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)品質(zhì)。我 們圍繞兩個三 主要做了以下幾項(xiàng)工作。

(1抓集體備課,打造高效課堂

初三的集體備課制度化:時(shí)間固定化, 備課方法模式化, 雷打不動,周周進(jìn)行;集體備課的檢查常態(tài)化,每天有備課 的組年級主任都會親自檢查,集體備課常備常查,做到了常 態(tài)化為打造高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2聽課、評課制度化,提升整體團(tuán)隊(duì)的能力

每周的聽課、評課堅(jiān)持周周聽,周周評,通過評課,提 升教師的課堂能力,使課堂內(nèi)容最大化,方法最優(yōu)化,效果 最佳化。級部也參與聽評課工作,和全體教師一起參與聽課 評課,提高課堂能力。

主管教學(xué)的仇校長、王主任經(jīng)常進(jìn)行推門聽常態(tài)課,極 大地推動了整個初三年級的教學(xué)工作,為教學(xué)水平的提升 趕到保障作用。

(3我們加強(qiáng)任課教師對學(xué)生的目標(biāo)管理和承包責(zé)任,突出對 學(xué)生的分層推進(jìn)。每班根據(jù)學(xué)校的總目標(biāo), 確定本班的各項(xiàng)目標(biāo)人數(shù), 是狀元對象, 還是地高生,還是平中生,還是建檔線在目標(biāo)清晰。

對于優(yōu)秀生要堂堂關(guān)注,作業(yè)要面批面改,考后要每考必面;對于中等生要突出鼓勵,方法引導(dǎo);對于下游生要不離不棄,目標(biāo)管理和承包責(zé)任真正抓住了學(xué)生, 必然就提升了成績。2013年中考建檔線上線率 96.5%, 2014年窩藏 90%,略有下降,今年要力爭突破人人上線,人人有高中上。

(4為突破尖子生的瓶頸,我們在管理上開展以下工作。我們從初三一開始, 就建立起培養(yǎng)尖子生的梯隊(duì), 以梯隊(duì)建設(shè)帶動班 級的分類推進(jìn);級部與班主任配合加強(qiáng)對尖子生勵志教育,大力內(nèi)化 尖子生的意志品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣和目標(biāo)意識;加強(qiáng)班級教研,解決尖子 生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,把問題解決平時(shí)化,形成尖子生的強(qiáng)勢學(xué)科;(四、規(guī)范考試,形成制度,讓考試成為教師、班主任和學(xué)生 成長的加油站

(1考前準(zhǔn)備程序化

考前對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考主題班會, 從應(yīng)考心理、應(yīng)考策略進(jìn)行考前 培訓(xùn)。使學(xué)生做到心中有數(shù),自信走進(jìn)考場,認(rèn)認(rèn)真真做答。

（2）考中實(shí)施嚴(yán)格化 考試過程中，嚴(yán)格考試紀(jì)律，全程實(shí)施監(jiān)控錄像，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì) 一律為零，確保考試的公平。（3）考后分析有效化 在考試分析會上，初三級部形成了由班主任成績分析和措施應(yīng) 對、學(xué)科組長成績分析和措施應(yīng)對、年級主任分析和下階段工作應(yīng)對 的分析模式，班主任和學(xué)科組長在分析中找到了差距和不足，并且很 好地學(xué)到了別人的經(jīng)驗(yàn)，這讓初三全體班主任和全體教師深深感受到 空前的壓力，不努力或者方法不好，就會變成倒一，正是這種強(qiáng)烈的 危機(jī)意識，使初三的每一次考試變化很大，也正是變化很大，促使全 體班主任和全體教師用憂患意識引領(lǐng)每一天，每一節(jié)課，才保證了初 三整體是充滿生機(jī)和活力的。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仇校長、教導(dǎo)處王主任 對考試的指導(dǎo)，為我們各項(xiàng)工作指明

了方向，更使我們的各項(xiàng)工作落 在了實(shí)處。（4）考后落實(shí)制度化 班主任工作四落實(shí)： 1 開好總結(jié)表揚(yáng)主題班會 2 出一期主題班報(bào) 3 開好考后家長交流會，特別是尖子生和退步學(xué)生 4 班主任組織好班級教研。學(xué)科組長三落實(shí)：（1）各學(xué)科組長組織本組教師看尖子生試卷，分析尖子生試卷 6 問題及分析本次考試中每題出現(xiàn)的問題，反思整體教學(xué)。尖子生共性問題是什么？反思集體備課問題 尖子生個性問題及數(shù)量，反思教師講課問題 本班尖子生有的會，他不會，從學(xué)生學(xué)習(xí)中找問題。（2）做好試卷講評的集體備課工作，要集體教研，講什么，怎 么講。（3）根據(jù)試卷中出現(xiàn)的問題調(diào)整集體備課中的不足，以便改進(jìn) 工作。教師三落實(shí)： 做好本班的試卷分析，上好講評課 做好尖子生的試卷分析和方向指導(dǎo) 針對尖子生在本次考試中的弱科，制定出本尖子生提高成績的措 施，如何在每天的教學(xué)中落實(shí)。所以，每次考試完后，教師、學(xué)科組長、班主任是最繁忙的時(shí)期，特別是班主任是最辛苦的時(shí)侯，也是工作量最大的時(shí)期，考試的結(jié)束 絕不是終結(jié)，而是下次考試的開始，所以教師、班主任工作的連續(xù)性，時(shí)效性，對于班級成長、學(xué)生成長是至關(guān)重要的，是我們初三每次考 試后必須牢牢不可動搖的工作。

（五）、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，任勞任怨，敬業(yè)實(shí)干成為提升成績的關(guān) 鍵。今年我們以班主任為核心，以任科老師為主線，大力加強(qiáng)班級內(nèi) 部合作，內(nèi)部教研，形成管理的合力。在學(xué)科內(nèi)我們以學(xué)科組長為龍 7 頭大力強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)集體教研，集體攻關(guān)，集體互助；在級部我們形成 學(xué)生、教師、班主任、學(xué)科組長的四個協(xié)作團(tuán)隊(duì)。在初三沒有個人英 雄，只有團(tuán)隊(duì)英雄，形成了一榮俱榮，一損俱損的初三團(tuán)隊(duì)。

三、沖刺二模，決勝中考 距離二?？荚囘€有 34 天，距中考還有 60 天的時(shí)間，我們需要從 以下幾方面努力：

（一）繼續(xù)強(qiáng)化集體備課，堅(jiān)持聽評課

（二）搞好專題復(fù)習(xí)，突破重點(diǎn)和難題

（三）加強(qiáng)對學(xué)科說明的研究和中考試題的研究 中考說明上選的試題都具有中考的難度，而且主要的是它把題型 和方向點(diǎn)到了，所以要研究中考說明，做中考說明。中考試題是歷年 的精華，必須研究中考題，摸索出題的方向。

（四）選好試卷，加強(qiáng)練習(xí)，堅(jiān)持周周考 我們堅(jiān)持以考代練，周周考試，天天練筆，把功夫落到筆尖上，落實(shí)到試卷上。

（五）加強(qiáng)語文學(xué)科和文綜學(xué)科的教學(xué)。通過練習(xí)，突破學(xué)

生的審題能力和規(guī)范答卷能力，縮短差距。

（六）辦好開放性提高班，提高尖子生得高分能力 根據(jù)考試成績，只有前一百名的學(xué)生才可以參加，針對這些學(xué)生 提高難度，提升能力，加強(qiáng)輔導(dǎo)。開放性增加了競爭意識，使學(xué)生必 須全力沖刺，否則會失去參加的資格。

（七）班主任通過班會課、班報(bào)、級部通過勵志講座考試心理講 8 座等方式，給學(xué)生以榜樣引領(lǐng)和精神充電，使學(xué)生在最后階段士氣高 昂，精神振奮，全力以赴備考二模，迎接中考的檢驗(yàn)。

（八）召開家長會，加強(qiáng)家校協(xié)作，形成教育合力。借一?？荚?，召開家長會，使家長了解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，并能夠 在家庭給學(xué)生提供充足的營養(yǎng)，創(chuàng)造溫馨的氛圍，克服心理上的恐慌，與教師溝通，幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

（九）抓好中考信息，確保復(fù)習(xí)和練習(xí)方向與石家莊市保持一致。（1）發(fā)動全員參與，齊抓、共享、多交流；（2）加強(qiáng)用車和經(jīng)濟(jì)的大力支持；（3）要與市內(nèi)名校加強(qiáng)聯(lián)系，用市級名校的練習(xí)題練習(xí)學(xué)生；（4）外出學(xué)習(xí)不放過，一定要捕捉最新的東西.面將即將到來的二模，我們外國語中學(xué)初三全體教師將一如既 往，扎實(shí)工作，努力完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，開創(chuàng)外國語中學(xué)的新局面，為平山的教育事業(yè)做出大貢獻(xiàn)。謝謝大家！9

第四篇：二模分析會主持詞

二模分析會主持講話 九年級的 老師們：

下午 好！

一模 之后，暨 老師們按照分析會上提出的備考要求，暨 1、強(qiáng)化班主任工作。2、備課組把握中考復(fù)習(xí)正確的方向，合理規(guī)劃復(fù)習(xí)安排，清楚中考的高頻考點(diǎn)，扎實(shí) 夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動訓(xùn)練，確保過關(guān)。3、科任教師 緊緊盯住課堂，抓住重點(diǎn)知識，注重效果，講在實(shí)處，練在點(diǎn)上。4、落實(shí) 差生 工作。

二模 成績都有了不同程度的進(jìn)步。

這是全體九年級老師們辛勤工作的結(jié)果。大家的努力，我 們 都看到了，很多 老師 早出晚歸，大部分時(shí)間都獻(xiàn)給了 學(xué)生，有的班主任天天都守在班上，為班風(fēng)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)做出了不懈努力；有的老師帶病堅(jiān) 持工作，不愿給 年級 學(xué)校找麻煩，敬業(yè)精神令人感動；老師 們 工作主動性增強(qiáng)，在 壓力 中 有動力。在此 對大家的付出表示感謝！

今 天，我們?yōu)檫M(jìn)一步 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、落實(shí) 精準(zhǔn) 備考，根據(jù)學(xué)校安排，召開此次會議。

下面，進(jìn)行會議的第一項(xiàng)：請 劉主任 對 二模情況 進(jìn)行分析，同時(shí)對第二階段的復(fù)習(xí)工作做具體的部署。大家掌聲歡迎！

…… 下面，進(jìn)行會議的第二項(xiàng)：

我就下階段九年級工作提幾點(diǎn)意見。、看死盯牢前 70 名，確保 培優(yōu) 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)（五大校 25-30）

人）。

教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線，人們看我們學(xué)校進(jìn)步不進(jìn)步，中考成績就是最好說明書。學(xué)校給九年級定下了五大校 25-30 人的目標(biāo)，這是中考質(zhì)量的一個重要指標(biāo)，我們要從本地生前 40 人、外地生前 30 名身上下功夫（班級公布優(yōu)生名單，明確標(biāo)出瘸腿科目）。提高成績不是一件容易的事，需要我們?nèi)翰呷毫?，用非常之功，行非常之力，才能完成。具體辦法，就是“班級包學(xué)生”“教師包學(xué)生”的辦法，就是哪科缺腿就補(bǔ)哪科的辦法，要落實(shí)到位。接下來我們年級還要抽出時(shí)間專門召集前 70 名學(xué)生和學(xué)生家長開會，提高優(yōu)生的信心，贏得家長的支持。我相信大家的智慧和能力，一定會把培優(yōu)工作做好。

同時(shí)要做好 差生 工作。

參加中考同學(xué)中的差生。精心輔導(dǎo)好。、營 造優(yōu)良班風(fēng)，形成決戰(zhàn)氛圍。

考前的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對學(xué)生影響很大。我感覺到我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)比以前好轉(zhuǎn)了不少，回原籍考試的同學(xué)離校后會更好。但是還有欠缺，還沒有達(dá)到?jīng)Q戰(zhàn)前的氣氛，沒有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的豪邁。只有形成強(qiáng)烈的競爭氛圍，形成你死我活的拼搏局面，才是理想的備考氛圍。我想，一要繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育，該說到的話一定要說到。二要對個別表現(xiàn)差、影響壞的學(xué)生采取斷然措施。三是最笨辦法也是最有效辦法，全體教師齊抓共管，班主任不在，任課教師在，看緊盯嚴(yán)，一刻不放松。、統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，學(xué)習(xí)借鑒，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)。

現(xiàn)在，目標(biāo)已經(jīng)確定，措施也已經(jīng)出臺，關(guān)鍵就是落實(shí)。大家一定要心往一處想，勁往一處使，同心同力，決一死戰(zhàn)，突出重圍，把二中從水火之中挽救出來，這就是我們這屆九年級教師的光榮使命。大家不要再議論待遇的問題了，你們怎么想的，我十分清楚，我從來沒有責(zé)怪大家。因?yàn)椋@是過去的慣性在作怪，大家要在幾個月時(shí)間內(nèi)跟上我的思想和步伐，難為大家了，大家有一些想法意見也是正常的。如定指標(biāo) 60 人，是綜合了我們的實(shí)際情況、我們的能力、社會接受底線、教育局指標(biāo)等多種因素才確定下來的。大家感到指標(biāo)高，就是因?yàn)楠剟顔栴}，怕得不到獎勵。因?yàn)檫^去即使考上 1 個學(xué)生也有獎勵，現(xiàn)在變了，考上 60人才會有獎，大家一時(shí)適應(yīng)不了。但是，二中要發(fā)展，以前的考核制度就得變，大家一定要轉(zhuǎn)變這個觀念。再如吃飯問題，去年大家三模吃了三次飯，今年我不讓吃了，因?yàn)楣畛院染褪沁`紀(jì)行為，我們不能頂風(fēng)違紀(jì)。再說就是吃了飯，鼓勁的作用也沒有那么大。去年給九年級教師花錢最多，但是成績最差，說明什么問題？不解決根本問題，就是天天吃飯也實(shí)現(xiàn)

不了目標(biāo)。但是，學(xué)校并不是不考慮大家的利益，我說過決不讓老實(shí)人、干活人吃虧，請大家放心，我會兌現(xiàn)諾言。

最后，請雷校長作重要講話，大家歡迎！

雷校長催人奮進(jìn)，鼓舞人心、語重心長的講話對我們今后的教學(xué)工作和個人學(xué)習(xí)提出了殷切的希望。希望全體教師認(rèn)真領(lǐng)會，不斷反思，明確目標(biāo)，采取更有效的措施，努力拼搏，用智慧和汗水去實(shí)現(xiàn)自己的理想，為人生添彩，為二中爭光！

老師們，今天離中考還有 38 天，我 更 相信，天道酬勤。

從今天起，我們要進(jìn)入新的工作狀態(tài)，全力以赴備考 沖刺，我們要相信自己的實(shí)力、自己的能力，只要我們無私無畏、奮發(fā)有為，我們一定能夠創(chuàng)造 樟中 新的歷史。

祝老師們工作順利！身體健康，收獲成功！

第五篇：二模成績分析暨30天誓師大會

樹立信心落實(shí)細(xì)節(jié)成就理想

——高三年級二模分析大會（高考30天誓師大會）親愛的同學(xué)們：

春末夏初，陽光普照，這本身就是一個美麗的季節(jié)，更何況收獲就在眼前。這一段征程即將結(jié)束，六月過后，你們將昂首挺胸地站在嶄新的起跑線上，開始一段更美好的生活。為了去往更美好的地方，今天我們在這里隆重召開全市第二次模擬考試分析大會，幫大家分析形勢，給同學(xué)們加油助威。

一、二模數(shù)據(jù)分析（加入具體數(shù)據(jù)）

總的來說，在這次二模之中，我們?nèi)〉昧吮容^理想的成績，因?yàn)榕?，有許多同學(xué)的未來已經(jīng)靠近夢想。成績的取得源于同學(xué)們勤奮刻苦、頑強(qiáng)拼搏；也源于老師們敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)；是每個班級狠抓常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)的結(jié)果；也是年級部開拓創(chuàng)新、排難奮進(jìn)的結(jié)果。當(dāng)然，壓力是存在的，根據(jù)詳細(xì)數(shù)據(jù)來看，各個分?jǐn)?shù)段上，都有我們每個人強(qiáng)有力的競爭對手，現(xiàn)在看來，這些對手，僅僅來自我們高三各個班級。我們可以設(shè)想一下，即將來臨的六月，和我們一同走進(jìn)考場的還有千千萬萬的強(qiáng)者。這么說，我們不是滅自己威風(fēng)，長他人志氣，而是直面我們的問題，以求找到解決之道。為了更強(qiáng)大，更有競爭力，我們在充分肯定成績的同時(shí)，必須從細(xì)處入手，取得進(jìn)步。

二模之后，每個人都要認(rèn)真反思一下，自己是不是擁有最佳狀態(tài)。不和同班同學(xué)比較，尋找更有實(shí)力的對手，對照一下，想想你有沒有更出色優(yōu)秀的可能。自習(xí)是不是很專心？上課是不是很認(rèn)真？是不是與老師緊密配合，有良好的互動？筆記是不是做得到位？錯題本是不是日日有更新？每次考試，每科考試是不是有進(jìn)步？所有這些問題，應(yīng)該引起我們每一位同學(xué)的高度警覺。二模也不過是一次普通測試，即使成績理想，也忌盲目樂觀，自古驕兵多敗績，和之前的每一次考試一樣，考試結(jié)束后，面對成績，無論你是興高采烈，還是黯然神傷，這些情緒都要迅速地離開，你要做的是靜下心來，以平和的心態(tài)投入到更緊張的復(fù)習(xí)迎考中去。通過二模，你必須逐一尋找復(fù)習(xí)中存在的問題，找出有效的解決之道，從早讀、課堂、自習(xí)、作業(yè)等各個環(huán)節(jié)入手，查漏補(bǔ)缺，以臻完善。結(jié)合這次考試，我們一起總結(jié)一下出現(xiàn)的問題，以期接下來的復(fù)習(xí)，我們會取得更好的效果，用真正的實(shí)力迎戰(zhàn)高考。

尼采說過：“一棵樹，要長得更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗?！逼D苦的高三復(fù)習(xí)過程，我們一直就像一棵樹一樣堅(jiān)韌而寂寞地成長。高考復(fù)習(xí)已近尾聲，接下來的時(shí)間是非常寶貴的黃金時(shí)段，時(shí)值春末夏初，氣候溫良，適宜靜心

1學(xué)習(xí)，同學(xué)們，接下來我們必須屏氣凝神、全力以赴，所有同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，共同掀起三輪復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)高潮，迎接即將到來的高考。

二、本次二模同學(xué)們存在的問題及下階段復(fù)習(xí)建議

在接下來的學(xué)習(xí)過程中，真誠地希望同學(xué)們做到如下幾點(diǎn)：

第一、保持堅(jiān)定的信心，腳踏實(shí)地，堅(jiān)忍不拔。

海涅說：“人們在那里高談闊論著天氣和靈感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心的勞動著，把一個個小環(huán)非常合適地連接起來?！睂W(xué)習(xí)的艱苦在于沒有捷徑可走，腳踏實(shí)地、持之以恒從來都是顛撲不滅的制勝法寶。同學(xué)們，無論時(shí)間多么緊迫，任務(wù)多么繁重，我們的學(xué)習(xí)都要拒絕浮躁，力避淺嘗輒止、貪多求快。學(xué)習(xí)是一個潛移默化的厚積薄發(fā)的過程，它需要我們不厭其詳?shù)卣b讀記憶、不厭其煩地求證演算。精做一道題勝過泛做十道題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。有些知識我們自認(rèn)為可以蒙混過關(guān)了，事實(shí)上每次考試下來，不少同學(xué)都說，越是平時(shí)感覺底氣不足的知識點(diǎn)，越容易在考試中碰到。所以，希望大家不要抱有哪怕一絲幻想，不要放棄任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，尤其對于薄弱學(xué)科的薄弱知識點(diǎn)，咬緊牙關(guān)，各個擊破。同學(xué)們，經(jīng)過幾次大型考試，我們的復(fù)習(xí)已經(jīng)漸入佳境，越來越顯示出我們的優(yōu)勢。

只要老師的執(zhí)著與同學(xué)的信心相結(jié)合，老師的勤奮與同學(xué)的刻苦相統(tǒng)一，同學(xué)有信心，家長有信心，老師有信心，眾志成城，形成強(qiáng)大的合力，我們完全有能力實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)定目標(biāo)，有能力打贏這一仗。我們所有的同學(xué)只要努力，克服自身弱點(diǎn)就都能跨入高等學(xué)府的門檻。

第二、珍惜時(shí)間，提高效率，堅(jiān)持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

珍惜時(shí)間是一種智慧，也是一種素質(zhì)。古人有利用冬閑、晚上、陰雨天這“三余”時(shí)間學(xué)習(xí)的佳話，歐陽修更總結(jié)有“馬上、枕上、廁上”的“三上”讀書法，今天，我們要大力提倡“我從不忽視一分鐘”的原則，充分利用那些往往被忽視、被認(rèn)為是無足輕重的小塊時(shí)間。制訂一份留有時(shí)間彈性的小計(jì)劃是每一位同學(xué)應(yīng)切實(shí)考慮的，這樣你將獲得意想不到的進(jìn)步。希望同學(xué)們對自己的學(xué)習(xí)，做好周密的計(jì)劃、科學(xué)的安排，并且持之以恒地付諸行動，集中我們所有的智慧，所有的熱忱，把每一天的學(xué)習(xí)做得盡善盡美。同學(xué)們，高考備考既是一項(xiàng)艱巨的個人腦力勞動，更是一場智慧的競爭。在這三十多天里，大家要聽取各科老師的意見，講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。要以查漏補(bǔ)缺的方式，鞏固基礎(chǔ)知識；以反思總結(jié)的手段，熟悉知識體系；以培養(yǎng)習(xí)慣為目的，增強(qiáng)規(guī)范意識；以強(qiáng)化練習(xí)為重點(diǎn)，訓(xùn)練解題能力。就學(xué)習(xí)來說，會做題才叫真懂，拿到分才叫真會。是不是真會？是不是真懂？要做到心中有數(shù)，要清楚對自己的雙基、課本、錯題掌握到了什么程度。要及時(shí)總結(jié)，狠抓雙基，回歸課本；要做到答題有路，即熟悉答題策略，掌握規(guī)范的答題方法，做到眉目清楚，要點(diǎn)突出，我們已經(jīng)開始采用經(jīng)常訓(xùn)練、頻繁考試的方法，強(qiáng)化同學(xué)們的綜合應(yīng)試能力，不斷增強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練的意識，掌握答題技巧，提高解題速度。同學(xué)們在后期的復(fù)習(xí)當(dāng)中要找準(zhǔn)學(xué)科的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突破知識的盲區(qū)和誤區(qū)，合理的安排時(shí)間，既要爭分奪秒，又要科學(xué)有效。

第三、把握細(xì)節(jié)，注重規(guī)范。

細(xì)節(jié)是什么？細(xì)節(jié)是豆腐塊方正的棱角，是每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定的位置，是不厭其煩地推導(dǎo)演算，是不厭其詳?shù)卣b讀記憶，是在四中的一切都極其規(guī)律，是忍受那種強(qiáng)大規(guī)律性帶來的無聊和煩躁。但是，同學(xué)們！正如許三多所做的那樣，如果我們每做一件小事都像救命稻草一樣抓著，有一天，你會發(fā)現(xiàn)，你抓著的已經(jīng)是讓人仰望的參天大樹。

具體到學(xué)習(xí)過程，數(shù)理化生學(xué)習(xí)要善于從多角度思考問題，強(qiáng)化思維訓(xùn)練的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。語文英語學(xué)習(xí)要勤于歸納，提高分析問題、解決問題的能力。要利用“重復(fù)”這個記憶的萬能之寶，在知識遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)，循環(huán)記憶。要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上規(guī)范地完成每一次作業(yè)，每一次改錯，從中收獲更多的知識、方法和做題經(jīng)驗(yàn)。

在三輪復(fù)習(xí)階段，大家要針對實(shí)際情況有重點(diǎn)的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，切實(shí)抓好基本知識和基本技能的掌握和訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)將復(fù)習(xí)工作做細(xì)做實(shí)。一要加強(qiáng)典型題的訓(xùn)練，加強(qiáng)解題能力培養(yǎng)。高考主要以考查學(xué)生能力為主，在復(fù)習(xí)中要多注意總結(jié)各種方法，注重對題目的理解、審題、信息處理，加強(qiáng)讀圖能力和運(yùn)算能力的培養(yǎng)，對于自己做過的題目一定要認(rèn)真分析理解，切不可一知半解、半途而廢。

在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)學(xué)會分析問題，認(rèn)真做好審題、分析和表達(dá)等過程，運(yùn)用語言表達(dá)的解答題中，思維要嚴(yán)謹(jǐn)，要用規(guī)范的語言進(jìn)行表達(dá)，不能用口頭化的語言表達(dá)。

一定要養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，減少無謂的失誤。就數(shù)理化來說，計(jì)算題的解答要注意層次清楚，思維要連貫不能跳躍，要養(yǎng)成按照解題步驟書寫公式的習(xí)慣，字母式和重要的演算式不能缺少，養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會借助圖形、圖像來輔助解決問題，平時(shí)不用計(jì)算器，努力提高自己的計(jì)算能力。

第四、保持頑強(qiáng)的毅力、健康的心態(tài)。

從牙牙學(xué)語到出口成誦，從承歡膝下到外出求學(xué)，成長本身就是一件辛苦的事情，相信在場的每一位同學(xué)都曾心懷無限夢想，立志成就卓越；這個夢想是那樣樸素而又

真切，讓我們苦苦追尋，無論這道路是多么迂回曲折，多么險(xiǎn)阻漫長。柳青曾經(jīng)說過：“人生雖然漫長，但緊要關(guān)頭只有幾步?！爆F(xiàn)在到了同學(xué)們邁向輝煌未來的最關(guān)鍵的一步。我們要以頑強(qiáng)的毅力，拼搏的精神，戰(zhàn)勝最后的困難。

曾子也說：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”“弘”是指抱負(fù)遠(yuǎn)大，“毅”是指堅(jiān)強(qiáng)剛毅，要完成遠(yuǎn)大的抱負(fù)，就必須具備良好的的精神狀態(tài)。

時(shí)間緊迫，我們必須要求高效率、高質(zhì)量，需要同學(xué)們具備高度集中的注意力，要克服一切私心雜念，把全部精力都投入到高考復(fù)習(xí)中來。

有的同學(xué)總想把解決不了的問題拖到明天，有的同學(xué)碰到了不順心的事，就沉迷其中，不能自拔；有的同學(xué)在關(guān)鍵時(shí)刻產(chǎn)生緊張、焦慮，自亂陣腳。這些都會影響你的成績。沖刺高考是我們當(dāng)前人生中最重要的目標(biāo)，它將決定著你一生的發(fā)展方向。

古人講求慎始善終，我們面臨的是高考的最后一搏，千萬不能產(chǎn)生放棄或滿不在乎的念頭。因?yàn)檫@個世界不會因?yàn)槟愕念j廢而改變他的無情，只會因?yàn)槟愕钠床蚰愠ㄩ_懷抱。

同學(xué)們，人生匆匆，青春不僅僅是一段易逝的年齡，青春更應(yīng)是一種永恒的心態(tài)。沒有人永遠(yuǎn)成功，也沒有人永遠(yuǎn)失敗，但總有人永遠(yuǎn)進(jìn)取。經(jīng)歷了寒風(fēng)凜冽的冬天，我們終于迎來了十年寒窗中最后一個明媚的春天，如果把十年寒窗比作萬米長跑的話，那么，現(xiàn)在我們還剩下最后30多米！30多米，多么短暫的一段里程！同時(shí)也是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的一段關(guān)鍵里程！30多天的時(shí)間雖然很短，但卻滿載著機(jī)遇和希望，可以創(chuàng)造人生的奇跡，鑄造生命的輝煌，重塑自信的靈魂，放飛理想的翅膀。多少個凄風(fēng)苦雨的日子，多少個星星點(diǎn)燈的長夜，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，留下了奮斗的足跡！我們慶幸，沒有被前行的長長隊(duì)伍落下！但誰能到達(dá)成功的巔峰，就得靠實(shí)力，實(shí)力來自于全力以赴，勇敢拼搏，不斷超越。

同學(xué)們，高考沖鋒的號角催人奮進(jìn)。我們十幾年苦讀的成果就在令人憧憬的六月。高校在呼喚，未來在呼喚。充滿著熱情和活力的你們一定能用智慧去唱響青春之歌；承載著關(guān)愛和期待的你們一定能用毅力去實(shí)現(xiàn)自己的承諾；滿懷著希望和夢想的你們一定能用行動掀開人生新的篇章！

衷心地祝愿全體同學(xué)在2014年高考中旗開得勝，馬到成功！