第一篇：中班公開課教案

Class: K2ADate: 3.24.Day: Thursday 教學(xué)名稱：New words & sentence

教學(xué)目標(biāo)：幼兒聽懂理解單詞chick，duck，goat，并能說出單詞。理解句子These

are，并進(jìn)行表達(dá)。

幼兒能將單復(fù)數(shù)進(jìn)行一定區(qū)分，知道復(fù)數(shù)一般在單詞末尾加s。幼兒在課堂上體驗(yàn)英文學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容：New words: chick, duck, goat.New sentences: These are...教學(xué)準(zhǔn)備：白板 農(nóng)場掛圖 魔法盒 單詞單數(shù)卡片 單詞復(fù)數(shù)卡片 小動(dòng)物貼紙 教學(xué)過程：

Step1 Warm-up

教師與幼兒親切問候。Good morning，How do you do。

與幼兒交流星期、天氣。Day & weather。

Sing a song

Step2 引出單詞

向幼兒出示一大片農(nóng)場，只在農(nóng)場劃分出三片區(qū)域：兩片綠色的草地

是小雞山羊的家，藍(lán)色的湖泊是小鴨的家。讓小朋友猜一猜，這些地

方分別是農(nóng)場里誰的家。說得對的幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)小動(dòng)物貼紙。這樣一出

三種將要學(xué)習(xí)的動(dòng)物：chick，duck，goat。

Step3 Words time

Game 1

向幼兒出示單詞的單數(shù)卡片進(jìn)行學(xué)習(xí)，請大家跟讀。當(dāng)老師大聲的時(shí)候，幼兒小聲說出單詞，當(dāng)老師小聲時(shí)，幼兒大聲說出單詞。這樣進(jìn)行練習(xí)。

Game 2 < Magic box >

將魔法盒取出，請小朋友猜一猜里面有什么。孩子就會猜剛剛學(xué)到的三個(gè)新單詞。請幼兒上臺摸一摸。摸出一張，貼在相應(yīng)的家里。直到將所有的動(dòng)物都送回農(nóng)場的家里。這樣引出復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)。向幼兒強(qiáng)調(diào)有這么這么多的小動(dòng)物，就要在單詞的后面加上s，構(gòu)成復(fù)數(shù)。

出示復(fù)數(shù)的單詞卡片。進(jìn)行認(rèn)讀。

Step4 Sentences time

Game 3 < take card>

將chick復(fù)數(shù)的卡片設(shè)定在終點(diǎn)處，將chick的小卡片擺在終點(diǎn)處的小

凳子上，請相應(yīng)數(shù)量的小朋友，在起點(diǎn)上，去凳子那里拿卡片。但是那的過程中，教師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)，小朋友有節(jié)奏的說出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。教師就會向所有的孩子提問，What’s these? 引導(dǎo)幼兒說出These are…災(zāi)情下一批小朋友繼續(xù)進(jìn)行游戲。對句子稍作學(xué)習(xí)。

Game 4 <搶板凳>

請幼兒上臺進(jìn)行游戲，在圍圈圈走動(dòng)時(shí)，要說出句子These are…，當(dāng)

老師說Stop，立刻停下，搶板凳。請沒搶到凳子的幼兒，從三張卡片中選一張進(jìn)行回答These are…

Step5 Review words

將所有卡片出示給幼兒，請幼兒依次讀出單詞，并回答句子。請小朋

友和小動(dòng)物再見。

Sing a goodbye song.Over.

第二篇：中班公開課教案

Class: K2A

Date: 3.24.Day: Thursday 教學(xué)名稱：New words & sentence 教學(xué)目標(biāo)：幼兒聽懂理解單詞chick，duck，goat，并能說出單詞。理解句子These are，并進(jìn)行表達(dá)。

幼兒能將單復(fù)數(shù)進(jìn)行一定區(qū)分，知道復(fù)數(shù)一般在單詞末尾加s。

幼兒在課堂上體驗(yàn)英文學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)內(nèi)容：New words: chick, duck, goat.New sentences: These are...教學(xué)準(zhǔn)備：白板 農(nóng)場掛圖 魔法盒 單詞單數(shù)卡片 單詞復(fù)數(shù)卡片 小動(dòng)物貼紙 教學(xué)過程：

Step1 Warm-up

教師與幼兒親切問候。Good morning，How do you do。

與幼兒交流星期、天氣。Day & weather。

Sing a song

Step2 引出單詞

向幼兒出示一大片農(nóng)場，只在農(nóng)場劃分出三片區(qū)域：兩片綠色的草地是小雞山羊的家，藍(lán)色的湖泊是小鴨的家。讓小朋友猜一猜，這些地方分別是農(nóng)場里誰的家。說得對的幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)小動(dòng)物貼紙。這樣一出三種將要學(xué)習(xí)的動(dòng)物：chick，duck，goat。

Step3 Words time

Game 1 向幼兒出示單詞的單數(shù)卡片進(jìn)行學(xué)習(xí)，請大家跟讀。當(dāng)老師大聲的時(shí)候，幼兒小聲說出單詞，當(dāng)老師小聲時(shí)，幼兒大聲說出單詞。這樣進(jìn)行練習(xí)。

Game 2 < Magic box >

將魔法盒取出，請小朋友猜一猜里面有什么。孩子就會猜剛剛學(xué)到的三個(gè)新單詞。請幼兒上臺摸一摸。摸出一張，貼在相應(yīng)的家里。直到將所有的動(dòng)物都送回農(nóng)場的家里。這樣引出復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)。向幼兒強(qiáng)調(diào)有這么這么多的小動(dòng)物，就要在單詞的后面加上s，構(gòu)成復(fù)數(shù)。

出示復(fù)數(shù)的單詞卡片。進(jìn)行認(rèn)讀。Step4 Sentences time Game 3 < take card>

將chick復(fù)數(shù)的卡片設(shè)定在終點(diǎn)處，將chick的小卡片擺在終點(diǎn)處的小凳子上，請相應(yīng)數(shù)量的小朋友，在起點(diǎn)上，去凳子那里拿卡片。但是那的過程中，教師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)，小朋友有節(jié)奏的說出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。教師就會向所有的孩子提問，What’s these? 引導(dǎo)幼兒說出These are…災(zāi)情下一批小朋友繼續(xù)進(jìn)行游戲。對句子稍作學(xué)習(xí)。

Game 4 <搶板凳>

請幼兒上臺進(jìn)行游戲，在圍圈圈走動(dòng)時(shí)，要說出句子These are…，當(dāng)老師說Stop，立刻停下，搶板凳。請沒搶到凳子的幼兒，從三張卡片中選一張進(jìn)行回答These are…

Step5 Review words

將所有卡片出示給幼兒，請幼兒依次讀出單詞，并回答句子。請小朋友和小動(dòng)物再見。

Sing a goodbye song.Over.

第三篇：中班公開課教案[推薦]

中班半日活動(dòng)：美術(shù)《百變的花瓶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

2.在欣賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。

3.設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品，感受其中的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1.各種花瓶圖片。

2.勾線筆，油畫棒，作業(yè)紙?；顒?dòng)指導(dǎo): 觀看T臺秀表演引入

1.出示花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)2.欣賞不同造型的花瓶。

(1)教師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)

(2)教師：每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來看看，它們到底哪里不一樣?每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢?

(3)教師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細(xì)而長，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來的……

欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

3.師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。

(1)教師：你喜歡什么樣的花瓶?你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?(2)教師：你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾? 4.幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。要點(diǎn)提示

(1)可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作。(2)提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。

(3)圖案的輪廓要清晰，線條流暢；花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾；涂色要均勻，注意顏色的搭配。

第四篇：中班公開課教案

故事 《晚安，寶貝》

中班公開課教案

執(zhí)教人：鄭麗

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒體會故事中熊爸爸對寶寶的愛。2.初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。3.圍繞“愛”的主題，大膽講出自己的想法。4.認(rèn)讀字詞：熊、山洞、燈。

二、活動(dòng)過程： 1.活動(dòng)導(dǎo)入，情境墊。

2.自由閱讀，猜測故事內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒按順序翻閱圖書，思考熊寶寶為什么睡不著覺的原因。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面中的光線變化，以及熊爸爸的表情與動(dòng)作，猜測他們之間的對話以及感受熊爸爸對熊寶寶的愛。)3.理解故事內(nèi)容，集體閱讀。

（翻開教學(xué)讀本，教師有感情的引領(lǐng)幼兒講述故事，幼兒邊觀察邊講述，教師提問，”故事里有誰？熊爸爸帶熊寶寶回到了哪里？熊爸爸對熊寶寶說了什么？熊寶寶為什么睡不著？熊爸爸想了哪些辦法讓熊寶寶睡覺？感受熊爸爸對熊寶寶的愛，熊爸爸又帶熊寶寶來到了哪里？它們之間的對話是什么？表現(xiàn)的是什么情感？）4.課件播放。讓幼兒耐心欣賞。

三、創(chuàng)意閱讀

圍繞“愛”的主題討論，感知講述熊爸爸無私的父愛。1.老師提問：“熊爸爸愛熊寶寶么？從哪里可以看出？

2.小結(jié)：熊寶寶怕黑，熊爸爸想出了各種辦法趕走黑暗，好讓熊寶寶睡覺，這體現(xiàn)了熊爸爸對熊寶寶的體貼、關(guān)懷和無私的愛。

四、集體討論，圍繞“愛”的主題，講述自己的父母對自己的愛。（小結(jié)：爸爸對我們的愛是無微不至的，無論我們遇到什么樣的困難，爸爸媽媽都會耐心地為我們想辦法，提供幫助。我們也要愛媽媽，讓她們感受我們的愛。）

第五篇：中班公開課教案

安山中心幼兒園公開課教案

班別：小班

科目：語言 課題：《豬小弟找朋友》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會關(guān)心、幫助朋友、感受關(guān)心、幫助別人時(shí)獲得的快樂，愿意大膽表達(dá)自己的想

法。

2、理解故事內(nèi)容，能清楚地進(jìn)行表達(dá)。

3、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)找到朋友的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小豬、小貓、小狗、小兔圖片各一張。

2、故事《豬小弟找朋友》

三、活動(dòng)過程：

（一）、導(dǎo)入：課前兒歌《找朋友》引入主題。

（二）、新授：

1、——“今天天氣真好，有個(gè)小動(dòng)物想出去玩，猜猜它是誰？

它長著一對大耳朵、還有圓圓的大肚皮、胖嘟嘟的是誰??？

2、教師逐步出示小豬、小貓、小兔、小狗等動(dòng)物圖片，讓幼兒觀察圖片教師提問幼兒針對問題討論。

——提問：小朋友們知道這些小動(dòng)物在干什么嗎？幼：（不知道）。

師：老師把這幅圖編成了一個(gè)小故事講給你們聽，小耳朵要仔細(xì)聽哦。

3、教師講解故事內(nèi)容《豬小弟找朋友》讓幼兒熟悉故事情節(jié)?！∝i出去碰到了誰？（小貓）小貓?jiān)诟墒裁茨兀?/p>

小貓請小豬幫它什么忙？之后小豬又碰到了那些小動(dòng)物？小豬有沒有幫它們做事？ 小豬有沒有找到朋友？小豬高興嗎？豬媽媽跟它怎么說的？

4、自己在家都請小朋友們說說幫助了誰？做了哪些事？

5、請幾位小朋友上講臺幫老師做事（整理桌子）。

6、假如有一名小朋友摔跤了，你看到了你會怎么做？幼兒自由回答。

7、教師再次提問：小豬是怎樣找到朋友的？（幫助別人）那我們平時(shí)在家也應(yīng)多幫助別人才能找到更多朋友。

教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒在加到幫家人做一些力所能及的事，看見其他人需要幫助應(yīng)及時(shí)伸出援助之手，幫助朋友解決困難。

8、今天豬小弟找朋友我們有一首歌也叫找朋友教師帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《找朋友》。

9、改編兒歌《找朋友》將兒歌“敬個(gè)禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見”

改編成“伸出手呀、幫個(gè)忙呀、我們就是好朋友、謝謝”

教學(xué)時(shí)間：2011年11月15日

星期二第一節(jié)課