第一篇：小二班5月份計劃

2012年下學期5月份?。?）班月計劃

主 題 活 動： 《一家親》

活 動 目 標：1.能準確說出家庭成員的稱呼，感受家庭生活的幸福。

2.樂意與同伴成人分享好吃的食物。

3.了解家庭的不同房間，設施以及用途。

4.進一步體會家的溫馨，萌發(fā)對家庭的熱愛之情。

環(huán)境與資源： 1.在日?；顒又泄膭钣變号c家長之間的互動，以及幼兒間互動，并學習一些相關用詞，如“我來幫助你”、“我們一起玩”等。

2.班級活動環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)親情，投放“全家福”，幼兒及師生間生活照，鼓勵幼兒平時多在一起互動，感受親情，友情。

區(qū)域游戲設置：

生活區(qū)：廚房用具，娃娃若干（可分角色例：媽媽、爸爸、寶寶等）。閱讀區(qū)：提供親子讀物供幼兒閱讀欣賞。例：《寶寶在公園里》、《格林童

話》、《我是一朵小稚菊》等。

美工區(qū)：1.提供橡皮泥供幼兒捏塑。

2.提供彩紙、筆，供幼兒自由創(chuàng)作（可畫媽媽、爸爸、自畫像）。益智區(qū): 提供媽媽爸爸的服飾圖片,幼兒自由裝扮。

娃娃家：豐富幼兒醫(yī)療玩具，提供醫(yī)生，護士服，分角色扮演父母、病

人。體驗父母帶幼兒看病情節(jié)，體驗父母的辛苦。

主要活動安排：

健 康：《跟著媽媽去商場》、《乘公共汽車》、《碗里的湯灑了》、《逛動物

園》、《打針吃藥我不怕》、《健康檢查》、《藥片寶寶的話》、《小小

送奶員》、《我和響瓶一起玩》、《小豬蓋房子》、《小蝌蚪找媽媽》。語 言：《三只羊》、《在澡堂里認識身體》、《爸爸的呼嚕》、《我爸爸和我》、《魔法媽媽》、《河馬大輪船》、《小象的鼓槌》。

社 會：《舒適的家》、《參觀商店》、《爺爺奶奶》、《小寶貝》、《學做小主

人》、《我會輕輕》。

科 學：《數(shù)數(shù)有幾個》、《做禮物》、《瓶和蓋》、《小雞出殼了》、《它是誰的寶寶》、《大大小小的蛋寶寶》、《小兔乖乖》《小兔子吃什么》。

藝 術：《小板凳》、《袋鼠》、《好娃娃》、《我家有幾口》、《小枕頭》、《洗

衣機》、《讓愛住我家》、《可愛的我》、《全家?！贰ⅰ兑槐P點心》、《造房子》、《汽車大世界》、《送給奶奶的禮物》。

家 園 共 育： 1.在家中，家長可與幼兒玩接唱游戲。家長唱，幼兒接；幼兒唱，家長接。讓幼兒體驗親子共同演唱的愉快

2.家長和幼兒增加身體接觸的機會，讓幼兒感受不同身體接觸方

式，如：親親，拍拍，抱抱，撓癢癢等，也可用幼兒感受合適的方式進行正面體驗。

3.班級開展親子操活動，進一步加深幼兒與父母間的互動。

4.結合社會活動，引導幼兒做各種結伴游戲，積極與同伴友好相

處的經(jīng)驗。

第二篇：小二班班務計劃

小二班班務計劃

呂德靜

一、班況分析：

新的一年過去了，我們迎來了小班的第二學期。本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生23名，女生13名。孩子平均年齡三歲，搭班教師有班主任：呂德靜、配班：拉巴卓瑪老師、保育員：次仁卓嘎老師。幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，在生活自理方面養(yǎng)成良好的習慣，會自己動手吃飯，午睡時在教師的幫忙下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面構成必須的常規(guī)。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。小班幼兒同伴之間由于年齡的差異和潛力的強弱，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。

二、疫情工作

1.言傳身教

加強健康教育

(1)孩子學習健康防病知識，正確對待新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，認識到疫病可防可控，不信謠、不傳謠。

(2)和孩子一起做到，盡量不外出，避免去人群聚集的地方，不去出現(xiàn)疫情的地區(qū)。萬一出門要佩戴口罩，并教育孩子如何處理用過的口罩。

(3)和孩子一起做到勤洗手，不隨地吐痰；和孩子一起開展適度體育鍛煉，提高免疫力。

(4)請家長嚴格落實家庭成員信息日報告制度確保上報及時準確。

2.借助媒體

開展愛國教育

可以通過網(wǎng)絡、電視等各種媒體手段，讓孩子看到在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情過程中，全國人民一起努力做到“一方有難、八方支援”的樣子。讓孩子感受到，中國醫(yī)生和全國人民站在一起，一直奮斗在最前線上，在最危難的時刻，患難與共、風雨同舟的使命；讓孩子感悟到，中國作為負責任大國的擔當。

3.在家堅持每天做家務

堅持自己的事情自己做，試著讓孩子做一些力所能及的事情，來體驗當“小大人”的感覺，感受爸爸媽媽的辛苦，體驗自己為家庭付出的快樂！如：自己穿脫衣服鞋襪、疊被子、收拾碗盤、分發(fā)餐具、為花澆水、掃地、幫忙拿東西、給衣服分類等。

4.每天堅持鍛煉身體1小時

堅持鍛煉，抵抗力才會越來越強，身體才能越來越棒。每天可以在室內做做我們的早操，或者從手機上學習一些小律動，一起活動活動身體。

三、工作計劃

幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力，構成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護，多鼓勵和幫忙他們，幫忙他們樹立自信心，結合其特長給予其適當?shù)闹笇?，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作，培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應潛力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇?。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班群眾生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。

四、發(fā)展目標

(一)健康領域：

1、適應幼兒園的群眾生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于理解疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4、明白并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

(三)社會領域：

1、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。

2、喜歡和同伴一齊游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學領域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中構成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術領域：

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。

五、日常生活

1、為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語。

5、透過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。

六、家長工作

1、透過電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行應對面地交流，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家園驛站》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園狀況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家園驛站》成為教師和家長之間溝通的橋梁

七、安全教育

1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

第三篇：小二班班務計劃

班務計劃

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。本學期我們還有更多新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。

班級現(xiàn)狀分析

我班現(xiàn)有幼兒21名，其中男孩13名，女孩8名。這群幼兒一半屬于剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，存在分離焦慮現(xiàn)象。幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

二、主要措施

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、加點、入廁的習慣培養(yǎng)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在兩位老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

三、安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。

四、家長工作

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫家園聯(lián)系本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。逐月工作計劃 九月份：

1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

2．認識幼兒園環(huán)境，加強安全教育。

3．讓幼兒愛上上幼兒園，喜歡老師阿姨，喜歡小朋友，喜歡寶寶班這個集體。

4．與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。5．做好國慶節(jié)知識教育，及長假安全、衛(wèi)生教育。十月份：

1．豐富區(qū)角。

2．做好各項區(qū)角、戶外、體育活動。

3．進一步加強游戲體育鍛煉。

十一月份：

加強安全、衛(wèi)生教育。加強幼兒的自我保護意識。十二月份：

1．準備“慶元旦”節(jié)活動。

一月份：

1．做好學期結束的各項總結工作。

2．寒假安全教育。

季美蓮

小二班

第四篇：小二班 學期計劃

2016年秋季學期教學計劃

班級： 小二 班 教師：馬驪

新學期我們小二班迎來了一群寶寶，她們天真活潑，一個個臉上洋溢著可愛的笑容，用甜甜的聲音叫著老師好。但有時也會哭著鼻子要老師帶著回家找媽媽，真是讓人又愛又憐。為了使這群寶寶更健康、快樂地在我園成長，也能更快的適應集體生活，我們將以幼兒園園務工作計劃、教研工作計劃為指導，分析小班寶寶年齡特點，在工作中加強實施與反思，堅持以促進寶寶身心健康為中心，保教合一為原則，以培養(yǎng)寶寶良好的生活衛(wèi)生、行為習慣為前提，幫助寶寶發(fā)揮個體潛能，開發(fā)智力，形成良好的生活、衛(wèi)生、學習、行為習慣，為此，我制定以下計劃：

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒18名，男生8名，女生10名。他們都是3歲左右的寶寶，都是第一次離開家庭，開始集體生活，在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的不良行為習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應，因此我們要給她們更多的呵護，足夠的愛，從穩(wěn)定的情緒來培養(yǎng)良好的生活、行為、學習習慣，使他們能盡快的適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。

二、本班幼兒的特點

1、有獨立傾向，生活自理行為開始出現(xiàn)。

2、情緒不穩(wěn)定，有強烈的情感依賴。

3、自我中心傾向明顯，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象。

4、動作發(fā)展迅速較快，但做事動作遲緩。

5、思維存在于動作之中。

6、嘗試模仿、喜歡重復，愛模仿別人。

7、詞語發(fā)展迅速、聽說能力基本形成。

8、對鮮明的色彩、節(jié)奏感興趣。

三、本班幼兒不足

1、部分幼兒依賴思想較嚴重，不愿自己吃飯，個別幼兒不會獨立上廁所，需要教師的幫助。

2、個別幼兒在與人交往時靦腆、膽小、不愛說話。

3、一部分幼兒吃飯時挑食，撒飯比較嚴重。

4、在集隊時，有的幼兒爭搶排第一，喜歡推小朋友，安全意識較差。

5、大部分幼兒在學習過程中思維不夠集中，課堂教學活動中個別幼兒難以安靜下來，喜歡自己做自己喜歡的事情。

6、有的幼兒不會約束自己，在游戲中搞破壞，隨意走動。

7、部分孩子不喜歡集體一起活動，時常離開大家，自己跑到其他地方玩，或者故意聯(lián)合別的小朋友搗亂，不知道自己的行為會影響到同伴。

四、本學期工作目標及教學重點

本學期我們的工作要體現(xiàn)“保教并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從感情教育入手，給予幼兒以精神上的安撫和幫助，讓幼兒對教師有足夠的信任和安全感。日常生活加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。使幼兒能逐漸習慣集體生活。教師要平等對待每位幼兒，引起幼兒愉悅的情緒反應，盡快使幼兒對家長的依戀轉移到教師的身上。

五、工作內容及措施(一)常規(guī)方面

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期，因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和諧、有耐心，循序漸進、持之以恒的指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和學習習慣。洗手、入廁、吃飯等要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣和學習習慣，具體做到：

1、衣著整潔，高高興興上幼兒園，向老師問早問好，離園時會說再見。

2、逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動向老師表達自己想要大、小便，學會獨立上廁所。

3、進餐時不講話，細嚼慢咽，不挑食、不撒飯，專心吃完自己的飯菜。

4、會輕拿輕放小椅子，玩完玩具會主動收拾。

5、在老師的幫助下能安靜的午睡。

6、在老師的帶領下，會手扶欄桿一臺一臺的上下樓梯，并且在上下樓梯時不推擠同伴。

7、玩桌面游戲時，能保持安靜，不隨意走動，不影響別人。

8、知道多喝水對身體好，能自己主動表示想要喝水，學會排隊等待。

9、幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。

10、愿意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。

11、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。

12、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

13、學會聽上課的信號。

14、學會在上課的時候認真聽講，不隨便發(fā)言，不隨便走動。

15、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。(二)家園聯(lián)系

1、教師利用早送、晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況，睡眠情況，飲水、飲食狀況等。

2、定期出好每周的家園聯(lián)系欄，以增進教師和家長之間的聯(lián)絡。

3、通過家訪、電話訪、微信等多種形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長共同配合，提高幼兒的學習生活。

（三）安全

幼兒的安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是我們每一位教師的責任和職責，為了給幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活和學習，本學期我們要教育幼兒做到：

1、幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺，不從高處往下跳。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等細小的物品塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8、認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節(jié)自己的社會行為。

9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

10、分辨對與錯，讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自我保護能力。

六、教學目標

小二班幼兒的教育總目標是：積累幼兒的生活經(jīng)驗，發(fā)展他們的基本生活能力。培養(yǎng)他們良好的生活習慣。因此，我們所有的教學活動都圍繞“生活”這個大目標開展，按照時間順序和幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，安排活動，將相應的生活技能、生活經(jīng)驗和生活常識穿插在活動之中。

(一)生活技能目標

1、逐步建立新的生活習慣。

2、能獨立進餐、喝水、入睡。

3、在成人的幫助下入廁，學會自己擦屁屁，穿脫簡單的衣褲。

4、能用正確的方法和步驟洗手、漱口。

5、能在成人的指導下進行擦嘴、擦鼻涕等個人衛(wèi)生活動。(二)動作發(fā)展目標

1、會自己扶欄桿上下樓梯。

2、能聽指令平穩(wěn)的行走、小跑。

3、能雙腳同時離地跳。

4、能在成人的指導下正確滑滑梯。

5、能雙膝、雙手著地向前爬行。

6、能正確做三指捏，大把抓和舀的動作。

7、能將積木一塊一塊疊起三至五塊。

8、能將手絹對折再對折。

9、能進行揉和撕的動作。(三)社會性目標

1、熟悉新環(huán)境，建立與新照顧者的依戀和信任的關系。

2、對幼兒園的生活感到安全和舒適，保持穩(wěn)定和愉快的情緒。

3、了解問好、感謝、道歉等基本的行為禮儀。

4、愿意和同伴一起游戲，收拾物品。

5、有排隊等候的意識，建立初步的秩序感。(四)語言目標

1、愿意聽別人說話，能主動表達自己的想法和感受。

2、能說出自己和父母的名字。

3、能背誦3—5首簡單的兒歌。

4、會使用“你、我、他”等人稱代詞。

5、喜愛閱讀，形成閱讀的習慣。(五)認知目標

1、認識自我，感知身體的基本部位和功能；

2、對生活中的自然、文化現(xiàn)象感興趣，有關注和探索的傾向；

3、能說出5—6種常見的食物、物品和動物的名稱，并能說出基本特征；

4、能辨別紅、黃顏色，并能進行分類和配對的活動；

5、感知大小、多少、長短，認識簡單的幾何形體，如：圓形、方形；

6、感知以自我為中心的上下、前后等空間方位；(六)藝術目標

1、樂于參與藝術活動；

2、能在成人帶領下演唱3—5首歌曲；

3、能隨音樂做簡單的肢體動作，有節(jié)奏的拍手和拍打樂器；

4、能用不同的顏色筆進行涂鴉，涂色活動；

5、在成人的指導下學畫直線、曲線；

6、會使用固體膠進行簡單的粘貼活動；

7、能用手指和印章等物品進行點畫和添畫的活動；

七、具體教學內容

故事欣賞：《小金魚找朋友》、《眼睛生病了》、《生氣的小耳朵》、《小公雞借耳朵》、《喜歡幫助人的小狗》、《爬草坡》、《小樹葉旅行》、《大獅子和小老鼠》、《謝謝小雪花》、《冬天來了》 古詩：《詠鵝》、《春曉》、《靜夜思》

詞語：你好、再見、開心、紅紅的、亮亮的、鼓鼓的、喵喵、謝謝、大大、小小 數(shù)學：認識方形；區(qū)分長短、大小多少；點數(shù)1—5；能辨別紅、黃兩種顏色 音樂游戲：《洗手歌》、《我愛洗澡》、《大鼓和小玲》、《大貓和小貓》、《兔子和狼》、《小蜜蜂的舞蹈》、《鞋子穿反了》、《蟲蟲爬》、《蜜蜂和小熊》、《小熊運西瓜》、《大拇指、小拇指》、《小手拍拍》、《葉子找家》、《拍手點頭》

美術：《漂亮的彩帶》、《圓形娃娃》、《小熊摘蘋果》、《草地上的花》、《漂亮的花被子》、《咩咩的棉襖》、《飛舞的樹葉》、《氣球飛上天》、《大燈籠》

手工：《折手帕》、《漂亮的煙花》、《美麗的生日蛋糕》、《大泡泡、小泡泡》《漂亮的禮盒》

體育游戲：《開火車》、《追氣球》、《蟲蟲鉆山洞》、《抓泡泡》、《小蟲爬爬》、《小飛機》、《舀大彩色珠》、《收豆豆》、《跳圈圈》、《小貓釣魚》、《摘星星》

體育目標：

1、通過游戲學習走、跑、跳、鉆、爬；

2、培養(yǎng)幼兒團結合作的能力；

3、提高幼兒身體平衡性；

4、通過游戲培養(yǎng)自我保護能力；

常規(guī)訓練：

1、培養(yǎng)幼兒基本的禮貌用語，如：你好、謝謝、再見、對不起；

2、有明確的口令，讓幼兒知道上課、排隊、吃飯、喝水、睡覺、上廁所；

3、排隊時不亂跑，不推小朋友；

4、上課時坐端正，不隨便離開座位；

5、學會自己吃飯，不撒飯，能穿簡單衣服、鞋襪；

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，我將不斷修正自己、完善自己，以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

第五篇：小二班班務計劃

2016年小二班上學期班務計劃

新學期開始，我們又迎來一批天真無邪、活潑可愛的孩子們，剛入園的孩子什么都好奇，什么都不懂，需要我們悉心引導和無微不至的照料。雖然工作很繁瑣細碎，可我相信通過我們小二班所有老師的努力，我們會在未來三年中齊心協(xié)力，密切合作，共同做好班級各項工作，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

一、本班基本情況分析

本學期我班執(zhí)教的老師分別是：熊老師、霍老師，田老師，一位生活老師：周老師。我班幼兒共有28人，其中男生18人，女生10人，大部分是本學期剛剛入園的新生，在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。本屆幼兒新生比起往屆新生自理能力相對較強，普遍會自己獨立進餐，進餐衛(wèi)生習慣稍好，一半孩子基本都會獨立上廁所小便，極個別孩子上廁所大便會自己擦屁股。但依然有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，例如：幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。針對孩子日常常規(guī)弱項，我們準備了一系列措施對他們進行分階段生活自理能力的培養(yǎng)。

二、工作措施

（一）保教工作

1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境讓孩子愛上幼兒園的生活；布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，讓孩子逐步適應新環(huán)境，讓幼兒愉快地參加各項活動。

2、培養(yǎng)孩子良好一日常規(guī)。我班會根據(jù)幼兒園要求，重點進行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學做事的要求，利用語言、音樂等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等一日生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。

3、培養(yǎng)孩子良好生活衛(wèi)生習慣。我們班的教師將時刻保持一致，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。

4、在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話。

等寶寶們情緒穩(wěn)定之后，先帶他們參觀學習大、中班小朋友玩區(qū)角游戲，在基本熟悉之后，再對幼兒進行指導，這樣就能使孩子了解區(qū)角玩法，進一步了解和體驗區(qū)角的樂趣。而后在本班開始活動區(qū)，通過逐一開放的方法，針對問題具體指導，使幼兒能夠積極參與活動區(qū)的活動，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

（二）安全工作

小班孩子年齡幼小，安全工作就更是重中之重!我們班上教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度。嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。同時我們每星期排查班內有所有安全隱患，及時采取措施清除。保育員老師嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

三、關于幼兒園課程

（一）語言：

培養(yǎng)孩子喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。結合幼兒園的課題活動對幼兒進行繪本閱讀能力的培養(yǎng)。學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。

（二）健康：

培養(yǎng)孩子適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。進一步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。了解簡單的衛(wèi)生保健知識，愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

（三）藝術

喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，初步學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。

（四）科學：

引導孩子在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物。

（五）社會：

啟發(fā)孩子樂于參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

四、家長工作

我們會每周定期在“家育園宣傳欄”公布寶寶們學習的內容及其應該注意的問題和準備的物品等注意事項，針對孩子出現(xiàn)的突發(fā)情況和在幼兒園出現(xiàn)的問題我們老師會采取個別的交流、做好日常家訪及聯(lián)系工作。孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關心

新的學期，我們將不斷地奮勇前進，努力工作！相信在大家的關心和支持之下，我們一定會很出色的完成幼兒園的各項工作，我們將和班上的每位寶寶，愉快、順利的共同度過我們小班新學期。