第一篇：2014年春季德育總結(jié)

2014年春季個(gè)人德育總結(jié)

--------------陳麗妃

我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級(jí)的德育計(jì)劃,并將它貫穿與幼兒游戲,學(xué)習(xí),勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,使德育工作無所不在,無時(shí)不在,現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如：早晨來園時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動(dòng)時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣??在每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛國(guó)主義教育;培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的識(shí)字培訓(xùn)更重視在這短短的時(shí)間里讓幼兒講述自己的見聞，學(xué)會(huì)交流與分享;餐后散步的時(shí)候我們不放過這良好的教育機(jī)會(huì)，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

二、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動(dòng)。

我們結(jié)合這個(gè)學(xué)期的節(jié)日(六一兒童節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)等)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。

1、在三月份，舉行了“三八。婦女節(jié)”活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們知道了三月八日是婦女節(jié)，是屬于成年女性的節(jié)日。并通過活動(dòng)讓幼兒為媽媽或奶奶送上暖暖的祝福，感受濃濃的親子之情。

2、在五月份，舉行了“母親節(jié)”活動(dòng)，本活動(dòng)讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，并知道媽媽的艱辛和不容易。通過親子游戲給家長(zhǎng)和孩子提供交流的機(jī)會(huì)，并引導(dǎo)幼兒說簡(jiǎn)單的說出對(duì)母親的愛。

3、在六月份，為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，舉行了大型的早操展示、包餃子等活動(dòng)，通過開展慶?！傲弧被顒?dòng)，讓幼兒看到父母的偉大形象，感受到父母的觀愛，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，并展示自己的才華樹立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。

4、在六月份，為了讓幼兒了解我國(guó)端午節(jié)的由來，本班展開端午講故事活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的愛國(guó)情感。

5、在六月份，舉行了 “父親節(jié)”活動(dòng)，本活動(dòng)讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，并知道爸爸的艱辛和不容易。通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，并引導(dǎo)幼兒說簡(jiǎn)單的說出對(duì)父親的愛。

三、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育。

現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之，“生活即學(xué)習(xí)”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī)，老師們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品

第二篇：2011春季學(xué)期德育總結(jié)

2010—2011學(xué)第二學(xué)期 育苗小學(xué)德育工作總結(jié)

在本學(xué)期，我校堅(jiān)持以“民辦教育促進(jìn)法”為指導(dǎo)思想，圍繞太和中心學(xué)校的工作布署，根據(jù)本校的實(shí)際情況，堅(jiān)持“管理強(qiáng)校、教研興校、質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念，科學(xué)謀劃，嚴(yán)格管理，努力促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面抓好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位與辦學(xué)效益。以下對(duì)本學(xué)期的德育工作進(jìn)行總結(jié)：

（一）繼續(xù)堅(jiān)持育人為本，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，做到以“德”促“教”

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)化水平。

（1）抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的先進(jìn)性、合作性、創(chuàng)新性。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)、考核等途徑，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)水平與管理技能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要積極參與教研組活動(dòng)，對(duì)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，上示范課，聽評(píng)課（本學(xué)期校長(zhǎng)不少于20節(jié)，教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)）。積極撰寫管理手記，認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)總結(jié)反思，撰寫論文，積極參加縣鎮(zhèn)的評(píng)比活動(dòng)，努力打造一支研究型、學(xué)者型學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。

（2）不斷完善隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，打造師德高尚、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。一是開展“向我身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)”等師德建設(shè)活動(dòng)為載體，全面提高師德水平。二是廣搭平臺(tái)，拓寬渠道，以學(xué)校自主研修與外出培訓(xùn)相結(jié)合，不斷提高教師學(xué)科素養(yǎng)與信息化素養(yǎng)，做好語文、數(shù) 學(xué)、英語教師學(xué)科素養(yǎng)的檢測(cè)工作，促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)的提升。三是開展教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提升。四是結(jié)好“對(duì)子”。教導(dǎo)處要繼續(xù)在新老教師中開展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，或者骨干教師與年輕教師的 “一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。通過結(jié)對(duì)子活動(dòng)使新老教師互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使新（或年輕）教師盡快適應(yīng)教學(xué)，老（或骨干）教師再上新臺(tái)階，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，采取培訓(xùn)、座談會(huì)、閱讀資料、撰寫心得等多種途徑，著實(shí)提高班主任德育工作水平。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，增強(qiáng)班主任的責(zé)任心與工作技巧。注重班主任間的交流，重視班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，提高班級(jí)管理水平。強(qiáng)化班主任與家長(zhǎng)、學(xué)生間的溝通。

（4）加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代主體教育思想。每一名教師都要樹立以學(xué)生為本、教為學(xué)服務(wù)的現(xiàn)代主體教育思想，并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作計(jì)劃中，尊重每一位學(xué)生的人格，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，關(guān)愛學(xué)生的心理健康，特別要厚愛學(xué)困生，做學(xué)生愛戴的好教師；要尊重和理解每一位家長(zhǎng)，禮待學(xué)生家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的理解與支持，做家長(zhǎng)信賴的好老師。

2、堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育原則，不斷創(chuàng)新德育工作方式，扎實(shí)開展各項(xiàng)德育工作，努力提高德育工作水平，塑造心靈美、行為美、語言美的學(xué)生健康形象。

（1）在學(xué)校德育工作中，要以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，積極把法制教育、心理健康教育、安全教育、禁毒教育、誠信教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學(xué)與管理工作中，寓教育于活動(dòng)之中。各班班主任要深入了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，要全方位地抓好學(xué)生常規(guī)管理，力求從日常常規(guī)教育工作中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，嚴(yán)格紀(jì)律管理，規(guī)范課堂紀(jì)律、校園管理以及乘車、就餐、放學(xué)排隊(duì)等秩序，關(guān)注學(xué)生穿著儀容和言行（文明禮貌教育），要求從細(xì)微處見管理成效及見學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。每月主題教育內(nèi)容：

2、3月份：感恩回報(bào)、養(yǎng)成教育；4月份：文明禮貌、孝德教育；5月份：誠信教育；6月份：民族精神教育。

（2）開展形式多樣的心理健康教育，塑造學(xué)生美好心靈。（3）進(jìn)一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德育管理網(wǎng)絡(luò)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，通過電訊、家訪等形式，與家長(zhǎng)形成德育合力，共同教育轉(zhuǎn)化學(xué)生。在工作中要針對(duì)縣城學(xué)校的教育現(xiàn)狀，研究留守兒童，隔代監(jiān)護(hù)人等問題，采取多種關(guān)愛措施（如在學(xué)習(xí)上、思想上、生活上關(guān)愛留守兒童），切實(shí)提高德育工作的有效性和針對(duì)性。

（4）充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能。繼續(xù)以少先隊(duì)大隊(duì)部為德育主陣地，深入開展“文明班”與“先進(jìn)中隊(duì)”的評(píng)比活動(dòng)，定期舉行各種德育娛樂活動(dòng)，定期舉辦校班特色墻報(bào)，采取多方位、多元化、多渠道的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行諸如思想道德、文明衛(wèi)生意識(shí)、法制意識(shí)、集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)等的培養(yǎng)，力求從教育活動(dòng)中培養(yǎng)具有愛國(guó)守法、文明誠信、言行真善的學(xué)生健康形象。搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行隊(duì)部室管理制度。加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，加大力度嚴(yán)格訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)，規(guī)范大隊(duì)委員會(huì)職能小干部和值日生的值日工作，發(fā)揮少先隊(duì)工作能力。

注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，加強(qiáng)少年兒童的道德教育，以上級(jí)部門下達(dá)的文件精神為知道，以每月重大節(jié)日為契機(jī)，豐富紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳窗等宣傳陣地的教育內(nèi)容，充分展示隊(duì)員特長(zhǎng)，提高教育實(shí)效，重視在少年兒童中培育、弘揚(yáng)民族精神。本學(xué)期的主題墻報(bào)有：“我愛綠色”“學(xué)雷鋒見行動(dòng)”“ 快樂成長(zhǎng)平安校園”“勞動(dòng)最光榮”“慶祝六一 快樂成長(zhǎng)”等。手抄報(bào)主題是：“法制專欄”。通過辦報(bào)活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員們的各種意識(shí)，鍛煉隊(duì)員們的動(dòng)手能力和合作能力。

開展各種中隊(duì)、大隊(duì)主題教育,如：中隊(duì)活動(dòng)：“暢想新學(xué)期”主題隊(duì)會(huì)、“春天談環(huán)?！敝黝}隊(duì)會(huì)、“我讀革命書籍”主題隊(duì)會(huì)、“誠信專題”主題隊(duì)會(huì)、“復(fù)習(xí)心得交流會(huì)”主題隊(duì)會(huì)等。

大隊(duì)活動(dòng)包括： 佩戴紅領(lǐng)巾，敬隊(duì)禮比賽、二至六年級(jí)查字典比賽、安全歌謠創(chuàng)作及小組朗誦比賽、《講文明話，做文明事，養(yǎng)成文明習(xí)慣》征文比賽、母親節(jié)親子賀卡制作比賽、一、二年級(jí)開展詞語接龍比賽、三至六年級(jí)開展成語大比拼活動(dòng)、“我的六 一，我做主”游園活動(dòng)、“多彩童年”兒童詩朗誦比賽等。

在“六一”兒童節(jié)前，做好了一年級(jí)的同學(xué)隊(duì)前教育。指導(dǎo)一年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生了解《少先隊(duì)章程》的內(nèi)容，使他們做到“六知”、“四會(huì)”、“一做”，而且還組織了第二批新隊(duì)員入隊(duì)。積極開展校園廣場(chǎng)文化活動(dòng)（興趣小組、才藝展示、游園活動(dòng)）及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)，使學(xué)生充分展示自身特長(zhǎng)，收獲課外知識(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)意義，享受活動(dòng)喜悅，使學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)交際能力，增長(zhǎng)見識(shí)。

繼續(xù)規(guī)范常規(guī)教育程序，加強(qiáng)主題的針對(duì)性，做到精心安排內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)過程。進(jìn)一步健全“文明班”和“先進(jìn)中隊(duì)”評(píng)比制度，這兩項(xiàng)評(píng)比大大提高了隊(duì)員們的集體榮譽(yù)感，讓個(gè)人行為和集體緊密聯(lián)系，提高了督促的作用。規(guī)范了少先隊(duì)的紀(jì)律 如：文明禮貌，個(gè)人及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，班級(jí)紀(jì)律，戴紅領(lǐng)巾及?？ǎ┬７?、、、、、、本學(xué)期獲文明班次數(shù)較多的班級(jí)有：一（1）班、一（2）班、二（1）班、二（2）班、三年級(jí)全級(jí)、四（3）班、五（2）班、五（3）班、五（5）班、六（2）班、六（3）班。獲先進(jìn)中隊(duì)次數(shù)較多的班級(jí)有：一（1）（2）班、二（1）（2）班、三（1）班、四（3）班、五（5）班、六（3）班。由此看出，這些班級(jí)的班主任責(zé)任心強(qiáng)，管理能力強(qiáng)，這些班級(jí)的班干隊(duì)干也是一個(gè)個(gè)小能手，從細(xì)微處抓好學(xué)生管理，師生攜手共創(chuàng)良好的集體。

只有科學(xué)合理安排，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，才能進(jìn)一步提高育人氛圍。

（二）扎實(shí)抓好安全、法制教育

要真正樹立學(xué)生安全無小事，安全責(zé)任重于泰山，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴意識(shí)，職責(zé)分工，密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成安全教育工作合力。要加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，共同做 好學(xué)生校內(nèi)外安全工作。要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全、預(yù)防地震、交通安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時(shí)的安全保護(hù)等方面的教育，要把單一的說教和實(shí)際演練相結(jié)合，切實(shí)提高每一個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。本學(xué)期我校舉行了一次消防安全演練，全校師生參加了這次活動(dòng)，取得了良好的效果。

（三）加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

整合德育教育資源，充分發(fā)揮少先隊(duì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、工會(huì)等群體組織作用，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的立體德育網(wǎng)絡(luò)，大力推進(jìn)未成人思想道德建設(shè)。學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的全過程，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，解決好為人師表的問題。要建立健全家長(zhǎng)學(xué)校管理制度，將家長(zhǎng)學(xué)校工作列為學(xué)校的日常工作之中，注重實(shí)效，采取多種形式，組織教師深入學(xué)生家庭中進(jìn)行家訪，架起學(xué)校家庭聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)?；?dòng)，共同培育未成年人健康成長(zhǎng)。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

清新縣太和育苗小學(xué)

二0一一年六月三十日

第三篇：2017春季信息技術(shù)學(xué)科德育總結(jié)

2017春季信息技術(shù)學(xué)科德育總結(jié)

在信息技術(shù)教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用信息技術(shù)的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰拓?fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，是信息技術(shù)教育的重要課題之一。本學(xué)期我任教高一年級(jí)七個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)，現(xiàn)將滲透的德育工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)機(jī)房設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則的良好習(xí)慣

好習(xí)慣終身受益。學(xué)生時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，我們應(yīng)該在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，尤其是在上機(jī)實(shí)踐過程中，教育學(xué)生要愛護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，強(qiáng)調(diào)正確規(guī)范的操作，幫助學(xué)生形成良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。

首先，要加強(qiáng)思想教育。在課堂上，教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注意分析教材中的思想教育因素，針對(duì)學(xué)生中普遍存在的問題進(jìn)行教育，循循善誘、曉之以理，使他們認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。比如，在介紹有關(guān)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，要特別強(qiáng)調(diào)在Windows中關(guān)機(jī)的步驟，即待屏幕上出現(xiàn)“你可以安全地關(guān)閉計(jì)算機(jī)”的信息時(shí)，才能關(guān)閉電源，而不能直接關(guān)閉電源，并且要使他們知道這樣做是為了延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用壽命，保護(hù)計(jì)算機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的安全。

其次，教師要以身作則，為人師表。對(duì)于學(xué)生來說，教師不僅應(yīng)該是知識(shí)淵博的智者，而且應(yīng)該是道德修養(yǎng)的榜樣，是人類靈魂的工程師。教師在課堂示范教學(xué)和上機(jī)指導(dǎo)過程中，應(yīng)有良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。這樣才能為學(xué)生樹立榜樣，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

注意常規(guī)與有意識(shí)訓(xùn)練相結(jié)合。良好的習(xí)慣可以在潛移默化中養(yǎng)成，也可以靠有意識(shí)的訓(xùn)練來培養(yǎng)。在上機(jī)實(shí)踐過程中，教師應(yīng)該把培養(yǎng)愛護(hù)機(jī)器設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則的良好習(xí)慣當(dāng)作一項(xiàng)基本任務(wù)和重要職責(zé)。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有的放矢，才能取得良好的效果。同時(shí)，根據(jù)習(xí)慣形成的特點(diǎn)，既要注意從早抓起，防微杜漸，高度警惕任何不良習(xí)慣的滋長(zhǎng)，把它消滅在萌芽狀態(tài)，又要注意從點(diǎn)滴做起，持之以恒，日積月累，堅(jiān)持到底！

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)使用道德

在課堂講授的過程中，以教學(xué)大綱為依據(jù)，以練習(xí)題為架構(gòu)，抓住課題，認(rèn)真分析，充分運(yùn)用插圖、注釋等輔助工具，有機(jī)地進(jìn)行德育滲透，收到了較好的效果。在教學(xué)過程中，除向?qū)W生傳授相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力之外，還使學(xué)生傾聽到新世紀(jì)的呼喚，為學(xué)生自由活動(dòng)、自由創(chuàng)造提供更多的時(shí)間和空間，著力啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，勇于實(shí)踐，促使學(xué)生的個(gè)性得到充分自由地發(fā)展，從小樹立創(chuàng)新意識(shí)，形成創(chuàng)新品質(zhì)。在練習(xí)過程中，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的道德意志品質(zhì)、心理品質(zhì)的培養(yǎng)以及行為習(xí)慣的訓(xùn)練與實(shí)踐指導(dǎo)來實(shí)施德育滲透；引導(dǎo)學(xué)生“綠色上網(wǎng)”、“文明上網(wǎng)”的意識(shí)，協(xié)作能力要求學(xué)生能夠參與小的群體和整個(gè)班級(jí)的討論，與他人共同迎接挑戰(zhàn)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。自主能力則要求學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和已有學(xué)習(xí)手段，獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)和探索新知識(shí)。德國(guó)哲學(xué)家康德說過：“我們經(jīng)常懷著無限的贊美和敬畏心來看待的東西有二：一個(gè)是高懸在上空的星斗燦爛的天空；另一個(gè)是內(nèi)心的道德規(guī)律?！?作為一名信息技術(shù)教師，應(yīng)當(dāng)積極探索與充分發(fā)揮本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，挖掘信息技術(shù)教材中的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為學(xué)生求知、成長(zhǎng)的動(dòng)力。在實(shí)踐中，我們也逐步看到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的德育滲透在學(xué)生身上產(chǎn)生了可喜的變化，上機(jī)練習(xí)的時(shí)候更加遵守機(jī)房的規(guī)則了，在學(xué)校里遇到老師更有禮貌了，對(duì)待老師交待的任務(wù)更有責(zé)任心了??，這一切變化發(fā)生在學(xué)生的身上，喜在老師的眼里。相信在老師們的悉心努力下，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，長(zhǎng)期精心的培養(yǎng)，堅(jiān)持不懈的努力，持之以恒的滲透，定會(huì)綻開燦爛的德育之花！愿能在新課程的時(shí)代背景下譜寫出信息技術(shù)教學(xué)嶄新的一頁！

第四篇：09年春季德育滲透總結(jié)

09年春季語文學(xué)科滲透德育工作總結(jié)

塘邊小學(xué)施冬梅

語文是傳情達(dá)意的工具，“詩言志”、“言為心聲”文以載道、文道統(tǒng)一是語文教學(xué)的自身要求。新修訂的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程總目標(biāo)”中指出：在教學(xué)過程中，應(yīng)使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德的教育和科學(xué)的思想方法的教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。因此，加強(qiáng)語文教學(xué)的德育滲透，是提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑。

一、深入研究教材，隨機(jī)進(jìn)行德育滲透

小學(xué)語文教材和小學(xué)語文教學(xué)，不是按照德育知識(shí)和德育能力發(fā)展序列來組織教材體系和教學(xué)體系的，只能根據(jù)學(xué)生語文知識(shí)和語文能力發(fā)展序列的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容中德育因素的具體特點(diǎn)，隨機(jī)進(jìn)行。多年的教學(xué)使我感到，閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生充分地讀，在讀中有所悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到思想和感情的熏陶。如《落花生》這篇課文借“它的果實(shí)埋在地里??等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)”這句話向?qū)W生昭示“人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人”這個(gè)道理?；ㄉ欠N“不求虛名默默奉獻(xiàn)從不炫耀自己”的品格，只有通過反復(fù)的多種形式的朗讀，才能使學(xué)生有所領(lǐng)悟，而且對(duì)花生產(chǎn)生敬佩之情。這種直覺的情緒體驗(yàn)，為品格的內(nèi)化和健康道德認(rèn)識(shí)形成了準(zhǔn)備。教師在教學(xué)過程中利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生迅速進(jìn)入課文預(yù)定的情景，入境進(jìn)而入情，在情感上與作者產(chǎn)生共鳴，與作者同喜同悲，同愛同憎，甚至能受到震撼心靈的效果。

語文學(xué)科的德育滲透較其它學(xué)科的特殊優(yōu)勢(shì)在于其教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品為主。這些作品中的政治傾向、思想觀點(diǎn)、品德情操等，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用。這種作用是直觀的、形象的、整體的，對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。學(xué)生學(xué)了這些課文，一方面感到祖國(guó)語言文字美，從而激發(fā)他們熱愛祖國(guó)語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，另一方面也是學(xué)生產(chǎn)生與具體的道德形象相聯(lián)系的情緒體驗(yàn)。

二、重視語文德育滲透，貫穿教學(xué)過程始終

語文教學(xué)的德育滲透貫穿語文教學(xué)過程始終，包含兩層含義：第一是滲透理論，即教師在語文教學(xué)過程中不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透；第二是指向理論，即教學(xué)過程的每一步都指向課文結(jié)尾或總結(jié)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

總之，在小學(xué)語文教學(xué)過程中，教師要憑借課文的語言文字美、人物形象美、課文結(jié)構(gòu)美、文學(xué)意境美，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)，促使他們樹立正確的世界觀，使學(xué)生受到深刻的思想教育。

第五篇：2013春季德育工作計(jì)劃專題

仁懷市三合一小

2013-2014學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”和八榮八恥重要思想為指導(dǎo)，以全面貫徹黨的教育方針和培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，以“生態(tài)德育”為主要載體，深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè)工作，不斷提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)。

二、主要工作：

（一）開展“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動(dòng)。

1．讀好一本書。認(rèn)真組織學(xué)生閱讀教育部關(guān)工委組織編寫的《復(fù)興中華從我做起》讀本。

2．開好主題班會(huì)。各班要在組織學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上，以“復(fù)興中華從我做起”為主題在班級(jí)中開展主題班會(huì)活動(dòng)。

3．開展征文評(píng)比賽。在讀書、班會(huì)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生每人寫一篇讀后感（由各班語文老師具體承擔(dān)作文指導(dǎo)和挑選參加學(xué)校比賽），擇優(yōu)選送優(yōu)秀作品參加全鎮(zhèn)比賽。

4．深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，結(jié)合新學(xué)期開學(xué)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，重視值日崗隊(duì)伍建設(shè)，完善星級(jí)考評(píng)制度，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)。

（二）繼續(xù)開展重溫雷鋒事跡教育活動(dòng)。

1、活動(dòng)期間進(jìn)行深入社區(qū)、街道開展敬老、愛老，打

掃社區(qū)、街道環(huán)境衛(wèi)生，文明交通志愿服務(wù)等活動(dòng)。

2、號(hào)召廣大師生重溫雷鋒事跡，了解雷鋒同志生平，學(xué)習(xí)雷鋒精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)發(fā)動(dòng)廣大師生尋找身邊典型，加強(qiáng)宣傳、學(xué)習(xí)、借鑒。深入開展學(xué)雷鋒“四個(gè)一”活動(dòng)：1.“說雷鋒”活動(dòng)，即學(xué)校通過國(guó)旗下的講話、宣傳窗、黑板報(bào)、廣播站等不同形式向師生介紹雷鋒的光榮事跡；2.“講雷鋒”活動(dòng)，即利用班級(jí)活動(dòng)課，讓學(xué)生講講雷鋒的故事、討論雷鋒精神，舉行討論會(huì)和演講會(huì)；3.“唱雷鋒”活動(dòng)，即學(xué)校通過校園音響系統(tǒng)播放雷鋒歌曲和組織學(xué)生學(xué)唱雷鋒歌曲，營(yíng)造學(xué)雷鋒的濃厚氛圍；4.“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，即學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，提倡要從小事做起，把學(xué)雷鋒活動(dòng)落到實(shí)處。

3、開展文明風(fēng)尚志愿服務(wù)活動(dòng)。組織知識(shí)講座、主題

演講、座談問答、實(shí)地調(diào)查等多種形式，普及社會(huì)禮儀、生活禮儀、學(xué)生禮儀常識(shí)，開展推廣文明禮貌用語、倡導(dǎo)文明行為、普及文明出行等文明禮儀推廣志愿服務(wù)，幫助學(xué)生樹立熱情友善、文明禮貌的良好風(fēng)尚，提高文明素養(yǎng)。

4、開展倡導(dǎo)綠色環(huán)保志愿服務(wù)。組織學(xué)生開展清掃學(xué)

校附近衛(wèi)生死角、清除白色垃圾、清除非法張貼物、植綠護(hù)綠、生態(tài)調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)，在全社會(huì)宣傳低碳理念、樹立環(huán)保意識(shí)，努力為優(yōu)化城市發(fā)展環(huán)境做貢獻(xiàn)。結(jié)合3.12植樹節(jié)，組織黨團(tuán)員、少先隊(duì)員積極開展護(hù)花種草、認(rèn)養(yǎng)綠地、植綠

護(hù)綠等有益學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)，強(qiáng)化青少年的生態(tài)環(huán)境意識(shí)。進(jìn)一步增強(qiáng)全社會(huì)的生態(tài)環(huán)保和節(jié)約意識(shí)，引導(dǎo)人們從保護(hù)周圍環(huán)境做起，從身邊小事做起，齊心協(xié)力建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的綠色家園，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、安全祥和的社會(huì)環(huán)境。

（三）積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程。一以“堅(jiān)持人與社會(huì)共同進(jìn)步”為教育主題，以愛國(guó)主義為核心，全面開展理想教育、愛國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等；二以“堅(jiān)持人與人一起成長(zhǎng)”為教育主題，以道德教育為核心，切實(shí)開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；三以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

（四）注重實(shí)施學(xué)生全面德育教育。以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，從學(xué)生做人的基本道德準(zhǔn)則入手，繼續(xù)落實(shí)“微笑待人、每天為父母做事、主動(dòng)打招呼、及時(shí)感謝別人的幫助、規(guī)章辦事、說了就要努力做到、用好每一分錢、集體的事一起干、用過的東西放回原處、干干凈凈迎接每一天”等十個(gè)道德好習(xí)慣的培養(yǎng)，著重開展好誠信教育：

1、起點(diǎn)要低：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從“不說謊話”入手，這是誠信品格的最基本要求。

2、內(nèi)容要實(shí)：教師在舉證引申、補(bǔ)充事例時(shí)，也需著眼于實(shí)際，立足于具體，用學(xué)生看得見、想得出的事例來激起共鳴，求得認(rèn)同，尤其要用身邊的事教育身邊的人，以產(chǎn)生“親近感”，盡量少用陳年舊事，避免“間距感”，而“不食人間煙火”超凡脫俗式的空洞說教，更當(dāng)廢棄。

3、針對(duì)性要強(qiáng)：①針對(duì)學(xué)生道德實(shí)踐中的糊涂認(rèn)識(shí)，有的放矢地進(jìn)行教育。②針對(duì)學(xué)生虛榮心理、失寵失重心理、嫉妒心理，及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)。真正讓“誠信”成為時(shí)時(shí)、事事、人人的行為準(zhǔn)則。

4、循序漸進(jìn)：教學(xué)內(nèi)容上要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的遞進(jìn)性，低年級(jí)以“不說謊話”、“不隨便拿別人東西”、“借東西、撿東西要還”為主，中年級(jí)以“不隱瞞錯(cuò)誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”為主，高年級(jí)則以“不弄虛作假”、“不攬功諉過”、“與人相處講信用”為主。

（五）深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，結(jié)合新學(xué)期開學(xué)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”和爭(zhēng)做“日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)生”、“日常行為規(guī)范示范生”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，重視值日崗隊(duì)伍建設(shè)，完善星級(jí)考評(píng)制度，通過雛鷹爭(zhēng)章、學(xué)習(xí)雷鋒精神等活動(dòng)，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到區(qū)里提出的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步），迎接區(qū)中小學(xué)日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校的復(fù)查。

（六）深化“安全文明校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。一要認(rèn)真貫徹落實(shí)大力宣傳《預(yù)防未成年犯罪法》和《學(xué)生人身傷害事故處理辦法》；二要大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，積極做好事前的防范工作；三要加強(qiáng)教師的值日值周制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故；四要嚴(yán)格學(xué)生的考勤制度，建立班級(jí)通訊錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生

曠課，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，履行好告知義務(wù)；五要嚴(yán)格學(xué)生上下學(xué)路上的交通安全管理，要求學(xué)生戴好小黃帽，禁止騎車上學(xué)；六要嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員、不法分子進(jìn)入校園，滋擾學(xué)校；七要落實(shí)安全工作責(zé)任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動(dòng)設(shè)施，防患于未然。八是通過講座等途徑，積極開展健康行為和衛(wèi)生知識(shí)的教育，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)；十是要從抓好校園的衛(wèi)生保潔工作出發(fā)，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（七）努力推進(jìn)心理健康教育。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部制定的《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》，充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要意義。要以省級(jí)立項(xiàng)課題為龍頭，努力推進(jìn)學(xué)校的心理健康教育，逐步建立起在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下、以班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

（八）充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育作用。一是全面開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)方式與新課程學(xué)習(xí)方式的整合研究，進(jìn)一步完善“雛鷹爭(zhēng)章”體系。二是緊扣“人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”、“人與社會(huì)共同進(jìn)步”、“人與人一起成長(zhǎng)”三大主題，積極開展體驗(yàn)教育。三是以深化常項(xiàng)工作為抓手，努力營(yíng)造少先隊(duì)濃厚的文化氛圍，增強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)的影響力，推進(jìn)少先隊(duì)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（九）構(gòu)建德育工作社會(huì)化機(jī)制。一是整合德育人力資源，發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委組織、校外輔導(dǎo)員及社會(huì)各界人士對(duì)青少年學(xué)生的教育作用。二是組織開辦家長(zhǎng)學(xué)校，開設(shè)“家校通”，密切家校聯(lián)系，增強(qiáng)家庭教育的功能。三是充分挖掘社區(qū)教育資源，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)校德育“小課堂”與社會(huì)生活“大課堂”有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生成為社會(huì)化的人。

三、工作安排

本學(xué)期通過學(xué)校少先大隊(duì)，創(chuàng)造性開展演講，主題升旗式，知識(shí)競(jìng)賽，主題班隊(duì)會(huì)，社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想、愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育。

三月份：

1、開展行規(guī)教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育、法制安全教育，以基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，狠抓常規(guī)教育。做“一日家長(zhǎng)”實(shí)踐活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生鼓舞自己，用嶄新的精神面貌迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)意識(shí)，學(xué)做父母、老師的小幫手。

2、制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、班級(jí)德育工作計(jì)劃，擬定班級(jí)德育目標(biāo)、班級(jí)公約、衛(wèi)生公約、安全公約并張貼上墻。

3、舉行開學(xué)典禮。

4、正常教育教學(xué)秩序，迎接市教科局開學(xué)工作檢查。

5、正常導(dǎo)護(hù)制度及文明班隊(duì)評(píng)比。

6、“3·12” 植樹節(jié)活動(dòng)。

四月份：

正常導(dǎo)護(hù)制度及文明班隊(duì)評(píng)比。

五月份：

1、舉行紀(jì)念“5·12”大地震逃生演練活動(dòng)。

2、籌備慶“六·一”兒童節(jié)文藝匯演相關(guān)事宜。

六月份：開展慶“六·一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)大型文藝匯演活動(dòng)。

七月份：“七·一”建黨九十周年慶祝活動(dòng)，期末工作總結(jié)。

二〇一四年三月一日