第一篇：辦園質(zhì)量家長問卷調(diào)查2

家長問卷調(diào)查

——大連甘井子區(qū)井西幼兒園

請家長如實反饋以下問卷內(nèi)容：【只選一項打“”∨】

1.幼兒園的管理是否正規(guī)化？

⑴ 正規(guī)（）⑵不正規(guī)（）

2.幼兒園的伙食合理性？

⑴ 理想（）⑵一般（）⑶差（）

3.班級教師在工作中有無違反職業(yè)道德行為？

⑴有（）⑵無（）

4.教師的工作態(tài)度如何？

⑴好（）⑵一般（）⑶差

5.教師的教育教學(xué)工作是否正規(guī)化？

⑴正規(guī)（）⑵一般（）⑶差（）

6.幼兒園的衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)程度？

⑴衛(wèi)生好（）⑵衛(wèi)生一般（）⑶衛(wèi)生差（）

7.家長與教師的關(guān)系是否平等的關(guān)系？

⑴平等（）⑵不平等（）

8.教師是否索要禮物和錢財？

⑴是（）⑵否（）

9.幼兒園的員工之間是否團(tuán)結(jié)？

⑴團(tuán)結(jié)（）⑵不團(tuán)結(jié)（）

10.你對幼兒園有什么意見或建議？

注：此調(diào)查表不記名投票，謝謝家長，將此表交到辦公室。2014年1月

第二篇：如何提高幼兒園辦園質(zhì)量.

如何提高幼兒園辦園質(zhì)量

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，經(jīng)過一段時間的工作新生中心小學(xué)獨(dú)立幼兒園的籌建工作已基本就緒。在我縣開辦農(nóng)村獨(dú)立幼兒園還是探索階段，幼兒園辦園質(zhì)量的高低對今后幼兒園的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因此如何提高辦園的質(zhì)量是我們必須研究的重要課題，就如何提高辦園質(zhì)量自己談幾點(diǎn)膚淺的看法。

首先要努力提高自己的工作水平

1、努力學(xué)習(xí)管理理論，不斷學(xué)習(xí)和積累管理經(jīng)驗，盡可能掌握最新信息，轉(zhuǎn)變舊思想接受新的管理觀念。多思考：本單位的特色是什么?如何保持自己的優(yōu)勢?如何使要求越來越高的家長滿意?如何學(xué)習(xí)先進(jìn)幼兒園的經(jīng)驗?從思考中制訂新的工作目標(biāo)，采取的舉措，以取得新的成績。還應(yīng)注意深入實際，帶頭投入幼兒園的教育教學(xué)實驗研究中去，和老師們共同探討實驗過程中的難點(diǎn)及遇到的問題，共同討論設(shè)計教育學(xué)方案，進(jìn)行活動評析，在教育實踐中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、努力提高自己的思想素質(zhì)。

要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感，要把全部感情投入幼教事業(yè)中，要有盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神。對自己要嚴(yán)格要求，力爭使自己既是職工的表率，又是職工的知心朋友，在實際工作中理解人、關(guān)心人、尊重人、多方面了解職工的所想所需，在政治上給予鼓勵幫助，工作上給予指導(dǎo)，生活上給予關(guān)心照顧。對于工作中出現(xiàn)的問題要以理服人，以政策為標(biāo)準(zhǔn)，以感情為基礎(chǔ)，做好深入細(xì)致的思想工作，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，最大限度的發(fā)揮他們的工作熱情。

二、努力提高師資隊伍的素質(zhì)

1．樹立師德規(guī)范，形成良好園風(fēng)。

教師的思想、情緒、品行和作風(fēng)每時每刻都在感染熏陶著幼兒純潔的心靈，是教育幼兒無形的力量。要以多種形式抓好師德、師風(fēng)建設(shè)，樹立了；良好的園風(fēng)，通過宣講、學(xué)習(xí)討論、外出參觀等多種形式，對教職工進(jìn)行政治思想教育、職業(yè)道德教育，幫助教職工樹立正確的人生觀、價值觀。樹立全心全意為幼兒和家長服務(wù)的意識，倡導(dǎo)重師德、講奉獻(xiàn)、比進(jìn)取的精神。2．開展互幫互學(xué)，共同提高活動。

我園的教師相對比較年輕，工作熱情高，有90％雖畢業(yè)于幼師學(xué)校，但近幾年從事小學(xué)教育，對幼教工作還缺乏一定經(jīng)驗，因此，盡快轉(zhuǎn)變工作方法，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境十分迫切，但沒有實際經(jīng)驗。為解決這個問題，我園注意發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，在老教師幫助下，青年教師對幼兒園的各項工作有了更為直觀的認(rèn)識，她們從老教師身上學(xué)到了在書本上學(xué)不到的許多東西，較快地適應(yīng)了幼兒園的工作。老教師在幫教青年教師的過程中，自己的各項能力也得到了提高。我園還定期開展各種競賽評比活動，以提高教師的素質(zhì)。3．抓科研，促發(fā)展。

我園是“中國學(xué)前教育研究會素質(zhì)教育實驗基地”，為開展素質(zhì)教育實驗，我園在抓好常規(guī)性保教工作的同時，啟動了為期三年的3-6歲幼兒素質(zhì)教育實驗研究。兩年多來，我園在史慧中、方明等專家的定期悉心指導(dǎo)下，按照素質(zhì)教育研究方案與實施步驟，采用講座、參觀、研討、評優(yōu)、觀摩等形式，開展了優(yōu)化師資隊伍，優(yōu)化環(huán)境，改革一日生活的安排組織，分組教學(xué)及幼兒素質(zhì)教育的目標(biāo)、方法和活動設(shè)計等內(nèi)容的研究。我園堅持周五晚上的教研組學(xué)習(xí)制度，把研究的主動權(quán)交給老師，形成了群體性的研究氛圍，全體教保人員在研究中樹立了新的教育理念，并能以此指導(dǎo)自己的教育行為。我園的素質(zhì)教育經(jīng)過幾年的實驗研究，現(xiàn)已取得明顯成效。我園多次舉行有關(guān)的教育教學(xué)觀摩活動，接待了粵東地區(qū)大批幼教界的領(lǐng)導(dǎo)、園長和老師來園參觀學(xué)習(xí)。教師們在實驗中轉(zhuǎn)變了自己的幼教觀念，撰寫了大量的幼教論文并在潮陽市幼教經(jīng)驗論文評比中獲獎。幼兒作為我園素質(zhì)教育的直接受益者，他們各項能力均得到了發(fā)展，家長對我園的實驗研究也給予了大力支持和充分肯定。

二、進(jìn)行科學(xué)管理

1．健全組織機(jī)構(gòu)，建立以園長為核心的層級管理體制。

層級管理體制使幼兒園形成了分工明確、職責(zé)分明、指揮暢通、信息反饋迅速的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。雖然我園領(lǐng)導(dǎo)班子人員少，但由于重視健全組織機(jī)構(gòu)，完善行政組長、班長工作責(zé)任制，同時注意發(fā)揮黨團(tuán)組織、園務(wù)委員會、伙食委員會、家長委員會在幼兒園管理工作中的作用和職能，我園的各項管理工作均落到了實處。2．健全并執(zhí)行合理的規(guī)章制度。我園建立了各項規(guī)章制度，并根據(jù)制度的執(zhí)行情況與家長意見及時修改補(bǔ)充，裝訂成冊。我園還根據(jù)新職工多的情況制定教師工作細(xì)則、保育員工作細(xì)則、保教工作細(xì)則等，保證教育、教學(xué)、保育等工作每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量。我們在制訂和嚴(yán)格執(zhí)伺規(guī)章制度時注意處理管理與信任的關(guān)系，在強(qiáng)調(diào)管理的同時明確提出“人人做幼兒園的主人”口號，使全園職工以主人的態(tài)度，自覺執(zhí)行各項制度，保證工作質(zhì)量。

3．全面實施目標(biāo)管理，建立評價監(jiān)督機(jī)制。

我園制定了明確的崗位職責(zé)、崗位工作規(guī)范、崗位目標(biāo)理考核標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮評價的激勵作用。在開展調(diào)查、檢查、抽查巡查的基礎(chǔ)上，采用自評、級評、互評和考核相結(jié)合的方法根據(jù)各項評價指標(biāo)對職工的工作做出合理評價。實施工作效率能力、貢獻(xiàn)等與獎金掛鉤的動態(tài)管理，重獎工作成績突出的班級個人，初步建構(gòu)了平等競爭、效績優(yōu)先、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰差等具有競爭激勵和約束的管理機(jī)制，有效地增強(qiáng)了職工的改習(xí)意識、危機(jī)意識、競爭意識和主人翁意識，增強(qiáng)了職工的工作責(zé)任感。

為了提高他們的自身素質(zhì)，我們抓教師自學(xué)和繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，為骨干教師搭建平臺，為她們多提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，讓骨干教師真正成為教師的榜樣，在教師群眾中發(fā)揮積極導(dǎo)向的作用，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。我們堅持正確的辦園思想，堅持黨的基本路線、方針、政策，發(fā)揮黨員先鋒作用。定期組織教職工進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)和《綱要》學(xué)習(xí)，寫出心得體會，以提高其政治、業(yè)務(wù)水平。我們根據(jù)本園實際，合理設(shè)置機(jī)構(gòu)，并注意調(diào)整、完善。做到機(jī)構(gòu)簡、人員精，全園教職工相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)系平等，心情舒暢，達(dá)到和諧規(guī)范辦園的效果。

三、園本特色在新的形勢挑戰(zhàn)下，我們深知該如何提高辦園質(zhì)量以適應(yīng)幼兒園生存與發(fā)展的需要。幾年來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，理解《綱要》的內(nèi)涵，組織教師進(jìn)行研究，搞好五大領(lǐng)域教育，我們根據(jù)本園的實際情況，實施以美貫穿幼兒教育的全過程，要求教師每天以美的形象、美的語言出現(xiàn)在幼兒面前，讓幼兒潛移默化地受到教育。在教學(xué)過程中，我們將審美內(nèi)涵貫穿始終，讓小朋友懂得幫助別人；不亂扔?xùn)|西；不折花草；愛護(hù)桌椅等行為美。每天開展豐富多彩的課間活動，整齊的廣播體操、多姿的健美操，讓幼兒置身于美的享受，從而也促進(jìn)幼兒身心健康。在藝術(shù)教育中，我們把美術(shù)教學(xué)作為園本課程的主要內(nèi)容，各班級開展不同的美術(shù)教育研究內(nèi)容，學(xué)前班“粘貼與動手做”和“折紙”；大班“水墨畫”、“剪紙”；中班“撕紙拼畫”、“吹畫”；小班“簡筆畫”。通過幾年來的教育實踐，我園幼兒美術(shù)技能，審美能力在逐年提高。

作為一名好的園長，首先應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。只有具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，才能做到以園為家，愛園如家；才能做到敢于創(chuàng)新，敢于探索，樂于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，真正做到廉潔奉公、一心為園。

作為一名好的園長，應(yīng)具有超前意識，努力做到?jīng)Q策不失誤。幼兒園千千萬萬，各園有各園的具體情況，但是作為一園之長，必須縱橫分析比較，找準(zhǔn)本園在本地區(qū)、本系統(tǒng)所處的位置，爾后才能做到超前決策、決策不失誤。作為一名好的園長，要當(dāng)好班長，要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)建設(shè)，使領(lǐng)導(dǎo)班子的各個成員都能成為團(tuán)結(jié)的模范、工作的模范、守紀(jì)的模范。努力建設(shè)一支不設(shè)防的領(lǐng)導(dǎo)班子，使每位成員在會議上都能做到暢所欲言，會后一個聲音講話。誰都不用防誰，一門心思搞工作。

作為一名好的園長，要具有較強(qiáng)的決策和指揮協(xié)調(diào)能力。令出法隨，確保政令暢通。決策前謹(jǐn)慎，決策后大膽。出臺一種好的措施和辦法，就要抓好貫徹執(zhí)行，堅決糾正一些部門有令不行、有禁不止的現(xiàn)象，加強(qiáng)督促，一環(huán)扣一環(huán)抓住不放，干好為止。要做好處室間的協(xié)調(diào)工作，相互補(bǔ)臺，不拆臺。

作為一名好的園長，要深入群眾了解情況，善于抓典型。以典型激勵先進(jìn)，帶動一般，促幫后進(jìn)，推動全面工作開展。具有傾向性的苗頭有好、有壞，好的苗頭和傾向一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要大力扶持，創(chuàng)造良好氛圍讓它發(fā)揚(yáng)發(fā)光，形成氣候；不好的苗頭傾向只要露頭就要立即化解，消除在萌芽狀態(tài)。

作為一名好的園長，要學(xué)會尊重人，尊重教師。對于職工隊伍中出現(xiàn)的問題要以理服人，以政策為標(biāo)準(zhǔn)，以感情為基礎(chǔ)，做好深入細(xì)致的思想工作，不要動不動就扣帽子、發(fā)脾氣；對于教師的合法權(quán)益要予以爭取，要盡可能地提高教師的福利待遇。

作為一名好的園長，要樹立威信，做教師的表率。一個園長的權(quán)威，說到底就是“權(quán)力+人格”。盡管園長不是官，是教育家，是學(xué)者，但是園長要想管理好幼兒園，就要真正地為教職工辦實事，做人民大眾的牛，鞠躬盡瘁，死而后已。此外，要廉潔自律，嚴(yán)守紀(jì)律。常言道：“廉者常樂無求，貪者常優(yōu)不足”，關(guān)鍵要自律。要辦好幼兒園每件事，充分發(fā)揮它的教育功能，就要善于聽取來自各方面的不同意見和建議，集思廣益、廣開言路、廣納良言。

一名好的園長應(yīng)該是一名教育家，要有正確的并體現(xiàn)自己風(fēng)格的教育思想，使自己的幼兒園有所發(fā)展，辦出特色。要有敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度、專業(yè)水平。要象陶行知那樣，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。作為教育家的園長，要有決策能力、指揮能力、應(yīng)變能力、科研能力。要有注重實踐、尊重規(guī)律的科學(xué)精神；集思廣益、博采眾長的民主精神；調(diào)查研究、實事求是的求實精神；勇于探索、勇于改革的創(chuàng)新。

第三篇：民辦幼兒園提高辦園質(zhì)量

提高民辦幼兒園辦園質(zhì)量之我見

要提高民辦幼兒園辦園質(zhì)量，保教質(zhì)量的提高起到至關(guān)重要的作用。為了確保民辦幼兒園最基本的保教質(zhì)量，必須嚴(yán)把民辦幼兒園的準(zhǔn)入關(guān)。一是嚴(yán)把幼兒園的設(shè)施設(shè)備關(guān)。幼兒園的房屋、場地及基本設(shè)施設(shè)備都必須符合上級規(guī)定的幼兒園基本辦園條件，以確保幼兒有正常的物質(zhì)環(huán)境支撐。二是嚴(yán)把幼兒園的人員配備關(guān)。一所民辦幼兒園的舉辦，必須按有關(guān)規(guī)定配齊配足園長、教師、保健員、保育員、炊事員等工作人員，以確保有一定資質(zhì)的人員管理和教育幼兒。

教育主管部門應(yīng)針對民辦幼兒園的舉辦者想辦好幼兒園但又不在行的情況，主動為民辦幼兒園牽線搭橋，向民辦幼兒園推薦保教質(zhì)量高、辦園經(jīng)驗豐富的幼兒園，讓它們結(jié)對幫扶，使民辦幼兒園以最快的速度步入正常的軌道，并在示范指導(dǎo)園的幫助下迅速提升自己的辦園質(zhì)量。

一些民辦園的法制意識比較淡薄，甚至有的舉辦者把幼兒園當(dāng)成搖錢樹。作為教育主管部門，必須依法加強(qiáng)管理，定期或不定期地召開幼兒園法人會議，查找幼兒園存在的問題，杜絕違法行為，提高思想認(rèn)識，強(qiáng)化法制意識，喚起他們的責(zé)任感和使命感，愿意為幼兒的健康發(fā)展，完善園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備、規(guī)范教職工的教育行為，確保幼兒有符合規(guī)定的發(fā)展空間。

教育主管部門應(yīng)該更多地?fù)?dān)起培訓(xùn)的責(zé)任，讓民辦幼兒園各個崗位的工作人員了解自己的職責(zé)，并加強(qiáng)檢查和督促，確保幼兒得到正規(guī)的教育。例如，教育主管部門可組織“幼兒園一日活動細(xì)則培訓(xùn)”，讓教師、保育員了解每個時間段各自的崗位職責(zé)和規(guī)范操作，以此規(guī)范自己的工作行為，確保幼兒園保教質(zhì)量的提高。教育主管部門也可組織“幼兒園業(yè)務(wù)園長培訓(xùn)”，讓業(yè)務(wù)園長了解自己的崗位職責(zé)，做好相應(yīng)的資料管理，有條不紊地帶領(lǐng)教師開展教科研活動，以此提高幼兒園的教育教學(xué)水平。教育主管部門還可組織“學(xué)科基地培訓(xùn)”，讓教師掌握相關(guān)學(xué)科正確的教育教學(xué)理念、方法及技巧，以點(diǎn)帶面提高教師的教育教學(xué)水平。

民辦幼兒園都是不甘落后的，都愿意展示自己最好的一面，所以管理部門可以針對這種心理，精心策劃各種交流活動，樹好典型，鞭策落后，讓做得好的有展示自己的機(jī)會，體驗成就感；讓做得差的有找差距的參照物，看到自己與別人的差距，產(chǎn)生一種緊迫感，自覺糾正自己的偏差。例如，教育主管部門開放各種層面的幼兒園現(xiàn)場活動、公示一學(xué)期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人次、公布幼兒園考核等級等等，認(rèn)真總結(jié)典型幼兒園的優(yōu)勢所在，指出個別幼兒園的偏差行為，提出改進(jìn)的要求，給它們以無形的壓力，使它們朝著積極健康的方向發(fā)展。我相信，只要能有心地做到這些，民辦幼兒園一定能更好地為幼教事業(yè)添磚加瓦！

多年來，我園在提高辦園水平保證規(guī)范辦園質(zhì)量的前提下，得到了領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士的認(rèn)可，家長的贊許，生源在不斷擴(kuò)大。我園是小區(qū)內(nèi)配套幼兒園，兩千平米不到，但面積小，入園幼兒將近三百，每學(xué)期都有一部分幼兒入不了園，看到家長為孩子不能入我園著急的心情，我心里有種說不出的滋味。不是為了錢，為了那一部分不能入園的孩子，金鳳凰幼兒園不僅規(guī)范辦園，并且具備環(huán)境好、師質(zhì)好、條件好、硬件好，更好的是可以花最少的錢上最好的學(xué)校。六年來雖然物價不斷猛漲，并且我園教職工工資翻兩番，福利保證跟上，但是在保證保教質(zhì)量的情況下，價格沒有上漲一分。虧虧自己，不能虧孩子，更不能虧了付出了艱辛、愛心和微笑的老師?？吹嚼蠋煹男燎诤吞@的目光，溫柔的語氣，孩子天真的笑容，我會把困難當(dāng)成挑戰(zhàn)，會把困難當(dāng)成責(zé)任。

我到外地考察學(xué)習(xí)，特別是河南的三門峽，內(nèi)蒙古的赤峰，安徽的安慶，廣東等地，他們都在當(dāng)?shù)卣拇罅χС窒?，一個個民辦幼兒園由小變大，由弱變強(qiáng)，步入規(guī)范式的幼兒園，從市縣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)前教育整體提高。國家的政策好，一再提出發(fā)展學(xué)前教育，大力提倡民辦園，依法辦學(xué)，規(guī)范辦園。民辦園為國家節(jié)約了多項資金，為當(dāng)?shù)卣鉀Q了多少剩余勞動力，解決了多少下崗工人再就業(yè)，為當(dāng)?shù)卣蜕鐣藛T解決了多少困難。我不奢望得到什么，只希望把幼教事業(yè)做大做強(qiáng)。

第四篇：規(guī)范管理,提高辦園質(zhì)量

規(guī)范辦園行為提高保教質(zhì)量 為創(chuàng)辦一流示范幼兒園而努力

十化建天新幼兒園

近年來，我園始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以創(chuàng)辦一流示范幼兒園為目標(biāo)，以實施規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化管理為抓手，按照《幼兒園工作規(guī)程》的要求，不斷規(guī)范內(nèi)部管理、優(yōu)化服務(wù)水平，緊緊圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實施幼兒保教工作，依托地域文化特色，不斷豐富教育內(nèi)涵，努力提升教育品質(zhì)，辦園水平和辦園效益得到明顯提高。結(jié)合我園的辦園經(jīng)驗和對發(fā)達(dá)地區(qū)幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，針對如何規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，談幾點(diǎn)看法。

一、多管齊下，籌措資金，加大投入，改善辦園條件

2009年，我園提出了以“創(chuàng)辦一流有特色的示范幼兒園”的發(fā)展目標(biāo)，確立了“實現(xiàn)具有現(xiàn)代化教育環(huán)境、專業(yè)化師資隊伍、創(chuàng)新型辦園理念、區(qū)域性教育特色的新型幼兒園”的發(fā)展思路，使我園的發(fā)展步入了新的歷史機(jī)遇期。作為一家老園，首先要解決的就是辦園條件。我園通過向十公司領(lǐng)導(dǎo)及十公司關(guān)工委遞交申請，獲得了部分資助款，再從園收入中拿出了20%的資金，用于更換地板、購置教具及教輔設(shè)施、室內(nèi)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。由于園舍面積較大，將在今后幾年中繼續(xù)投入，力創(chuàng)市示范幼兒園。

二、堅持以人為本，抓好隊伍建設(shè)

我們制定了 多項規(guī)章制度，建立了適合教師發(fā)展的評價機(jī)制，在園內(nèi)實行教師競聘上崗，極大地調(diào)動了教職工的積極性，形成了你追我趕的工作局面。同時，我們把充分尊重、理解、賞識、激勵，促進(jìn)每一位教師進(jìn)步發(fā)展作為管理的核心理念，努力做到人性化管理。園長對教師投以真誠的微笑，教師又把燦爛的微笑送給每一個孩子和家長，校園內(nèi)到處充滿微笑，充滿歡聲笑語，充滿親切和關(guān)懷；每位教師的生日，園領(lǐng)導(dǎo)都要親手送上一份精美的禮品，表達(dá)誠摯的祝福；教師生病住院，領(lǐng)導(dǎo)班子前去探望；教師家里有困難，院領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法給予幫助；教師子女參加高考、中考，我們特許教師三天假照顧孩子??無微不至的關(guān)懷使教師感受到了組織對她們的尊重，激發(fā)了每一位員工的工作熱情。

我們把提高教師文化素養(yǎng)視為教師專業(yè)成長的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)教師堅持每年利用節(jié)假日“讀一本好書”，開展“文化閱讀與分享”、“文化探究與展示”等活動。在激蕩著教育思想的文字中，老師們獲得了感悟，深化了對教育、對兒童的認(rèn)識和理解。另外，我們還結(jié)合地域特點(diǎn)和教材中中國傳統(tǒng)文化的領(lǐng)域，采用集體教研和培訓(xùn)的方法，使老師們在京劇、地方戲、曲藝及傳統(tǒng)手工等方面有了更深刻的認(rèn)識，技能得到很大提升，并將這些民間藝術(shù)形式運(yùn)用到幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教學(xué)活動中，將自己對中國傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的感受和體驗傳遞給孩子。

三、規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量

為了進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，我們制定了《規(guī)范幼兒園辦園行為三年計劃》，逐步實現(xiàn)了園舍設(shè)備規(guī)范化、安全管理規(guī)范化、衛(wèi)生保健規(guī)范化、收費(fèi)管理規(guī)范化、人員配備和班級設(shè)置規(guī)范化、課程設(shè)置規(guī)范化、教材使用規(guī)范化、教師保教行為規(guī)范化。在人員配備及班級設(shè)置上，嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)范編班，科學(xué)設(shè)置班級，確保幼兒教學(xué)和護(hù)理質(zhì)量；

在教師保教行為管理上，開展“創(chuàng)佳評差”活動，嚴(yán)格要求教師平等對待每一名幼兒，關(guān)心愛護(hù)每一名幼兒，充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，不歧視有心智及行為缺陷的幼兒，追求無差異教育。在保教活動中嚴(yán)格要求教師講普通話、寫規(guī)范字，規(guī)范教師用語，抵制不良語言，堅決杜絕體罰等不尊重幼兒人格、影響幼兒身心發(fā)展的不良保教行為。

第五篇：家長問卷調(diào)查

鄭東新區(qū)普惠路第一幼兒園家長問卷調(diào)查班級：_______ 尊敬的家長，為了使您的孩子在幼兒園得到良好的服務(wù)，讓小朋友在我園得到體、智、德、美的全面發(fā)展，并使我園保教工作做得更好，營造一支工作責(zé)任心強(qiáng)、服務(wù)質(zhì)量好、組織教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)，充滿愛心、細(xì)心、耐心、熱心的保教隊伍，因而需要您的支持和配合，給我們的提出寶貴的建議。

一、服務(wù)工作評價：

1、您對老師的工作滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：__________

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：__________

2、您對幼兒園教師的服務(wù)質(zhì)量滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：__________

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：__________

3、您對普惠路第一幼兒園的校園環(huán)境衛(wèi)生滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議:_________

4、您對普惠路第一幼兒園的每日伙食滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議:__________

5、您對普惠路第一幼兒園的管理及服務(wù)滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：__________

6、您對普惠路第一幼兒園的安全措施滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議:__________

二、教學(xué)工作評價：

1、您對孩子近來在生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣方面進(jìn)步滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：__________

2、您對孩子近來在性格和興趣方面的進(jìn)步滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議:__________

3、您對孩子的智力發(fā)展及接受知識能力的進(jìn)步滿意嗎？

滿意 □ 較滿意 □一般 □較差 □建議： _________

注：請家長在選擇的“□”內(nèi)打上“√”，將此問卷交到老師處，如果家長對幼兒園的服務(wù)有任何意見，可以寫在該問卷背面或另附一張信紙。

鄭東新區(qū)普惠路第一幼兒園家長問卷調(diào)查表

班級：

溫馨提示：親愛的家長朋友您好！為了更有效的、更有針對性地開展我園各項活動，不斷提高我們教學(xué)能力和辦學(xué)水平，更好地教育好您的孩子，我們真誠的希望您的參與。為此特設(shè)計此問卷，希望您在填寫時不要有任何顧慮填上自己的真實想法即可，請在你選擇的括弧里打“√”。謝謝合作！

1.您對幼兒園的整體印象感到：

滿意（）一般（）不滿意（）

2.您選擇幼兒園最看重的是（可多選）：

收費(fèi)低（）教學(xué)理念新（）特色教育（）硬件好（）軟件好（）飲食好（）口碑好（）就近方便（）

3.您認(rèn)為您的孩子在幼兒園發(fā)展得：

很好（）好（）一般（）不好（）沒有變化（）

4.您對幼兒園安全方面滿意嗎：

滿意（）一般（）不滿意（）

5.幼兒園的膳食結(jié)構(gòu)合理，營養(yǎng)均衡，伙食花樣豐富、量充足：

非常滿意（）比較滿意（）一般（）不太滿意（）

6.您認(rèn)為幼兒園的那些方面讓您滿意？（可多選）

師資隊伍建設(shè)（）辦園質(zhì)量（）育人水平（）伙食（）服務(wù)態(tài)度（）生活護(hù)理（）課程設(shè)置（）孩子能力培養(yǎng)（）

7.教師是否較具親和力，對您的孩子是否熱情有禮貌：

好（）一般（）不好（）

8.老師和孩子的情感融洽，孩子熱愛班集體，喜歡上幼兒園：

非常喜歡（）一般（）不喜歡（）

9.教師對家長熱情，能聽取家長合理的建議和意見，盡量滿足需求情況：

經(jīng)常（）偶爾（）很少（）沒有（）

10.您認(rèn)為班級教師的責(zé)任心，師德師風(fēng)情況：

優(yōu)秀（）良好（）一般（）較差（）

11.教師在向家長宣傳科學(xué)教育，保育幼兒的知識，指導(dǎo)家長正確了解幼兒保教的內(nèi)容和方法情況：

好（）較好（）一般（）差（）

12.您最關(guān)心孩子在園的哪些方面

學(xué)習(xí)內(nèi)容（）習(xí)慣培養(yǎng)（）生活情況（）情緒（）身體狀況（）

13.老師是否經(jīng)常主動向您好反饋孩子在園的情況？

經(jīng)常（）偶爾（）無（）

14.您對班級教學(xué)質(zhì)量的評價

很滿意（）較好（）一般（）差（）

15.您對班級環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量的評價：（可多選）

衛(wèi)生環(huán)境： 清潔（）整齊（）零亂（）

衛(wèi)生護(hù)理：細(xì)致（）負(fù)責(zé)（）一般（）不細(xì)致（）

16.您是否愿意參與幼兒園組織的活動？

很愿意（）有時間偶爾參加（）不樂意（）

17.您認(rèn)為孩子有時不愿上幼兒園的原因：

身體不適（）家長的原因（）老師的原因（）害怕同伴（）

18.你是否經(jīng)常向老師了解孩子的在園表現(xiàn)并為老師提供孩子的在家表現(xiàn)情況：

經(jīng)常（）一般（）偶爾（）從不（）打算今后開始（）

19.如果班級活動中需要您為孩子準(zhǔn)備一些材料或者資料，你是否愿意為孩子準(zhǔn)備：

非常愿意（）一般（）不同意（）其他意見（）