第一篇：藍天遠程教育 江門幼師資格班 幼兒文學 作業(yè)題一 答案

《幼兒文學》作業(yè)題一答案

一、填空題

1、審美、認識、娛樂、教育

2、游戲、游戲、荒誕、生動淺顯形象

3、連鎖調(diào)、繞口令、顛倒歌、字頭歌、謎語歌

4、情、趣

5、押韻、不押韻

6、童話詩、題畫詩、散文詩

二、單選題

1～5BADDB

6～10 CACDB

三、判斷題

1～5√√√××

6～10×√√√×

四、簡單題

幼兒文學要顧及幼兒的心理特點，那么，幼兒的感知覺特點與幼兒文學之間的聯(lián)系：

（1）先用概括性語言表述幼兒在感知覺方面有哪些特點。

（2）再談這種特點在欣賞幼兒文學時會有什么表現(xiàn)，并舉例說明。

（3）最后用不同體裁的作品進一步印證，歸納出幼兒的感知覺特點與幼兒文學的聯(lián)系。提供代看視頻+做作業(yè)服務，有需要的請+秋秋8838790

五、論述題

兒歌特別強調(diào)音樂性，因為：

（1）要強調(diào)兒歌是口頭文學，是用來吟誦的；

（2）幼兒不識字，音樂性特點能幫助幼兒記憶背誦；

（3）有音樂性就容易上口，能增強幼兒學習的趣味性。

第二篇：藍天遠程教育 江門幼師資格班 幼兒文學 作業(yè)題四 答案

《幼兒文學》作業(yè)題四答案

一、填空題

1、美感、良好品行

2、韻律、節(jié)奏

3、自由

4、擬人

5、意料

6、圖畫

7、詩歌

8、游戲

二、單選題

1～5DCCBC

6～10 ABADD

三、判斷題

1～5×√√××

6～10√√××√

四、簡答題以《鼠小弟的小背心》為例，圖畫故事的特征是：

（1）可視性特點；（2）跳躍性特點；（3）趣味性特點；（4）簡潔性特點。提供代看視頻+做作業(yè)服務，有需要的請+秋秋8838790

五、論述題以幼兒的年齡特點為根據(jù)，幼兒文學要特別強調(diào)“游戲精神”，因為:

(1)從幼兒的感知覺、注意、記憶、思維等方面的特點分析；

(2)從游戲本身的特點分析；

(3)從幼兒與游戲結(jié)合的特點分析。

第三篇：江門幼師《學前兒童數(shù)學教育》作業(yè)答案一、二、三、四

《學前兒童數(shù)學教育》作業(yè)一

一、填空題

1.幼兒園數(shù)學教育的任務有（教給幼兒一些初數(shù)學初步知識）、（發(fā)展幼兒的智力）、（培養(yǎng)幼兒的學習興趣）、（培養(yǎng)幼兒良好品德和學習習慣）。

2.幼兒園數(shù)學教學的內(nèi)容一般包括（數(shù)）、（計算）、（量）和（形）等幾方面。

二、單選題 1、10以內(nèi)加減法的教學內(nèi)容應該安排在（大班）進行。C

2、（演示法）教學方法強調(diào)的是教師的操作。B

三、判斷題

1、游戲法的運用數(shù)量并非是隨著幼兒的年齡的增長而增多的。（錯）

2、在幼兒園教給幼兒的數(shù)學知識不是越多越好。（錯）

四、簡答題

1、在幼兒園數(shù)學教學中為了更好調(diào)動幼兒學習的積極性和主動性應注意： 答：(1)提供條件使幼兒有更多的操作機會，從而調(diào)動幼兒學習的積極性。(2)在教學過程中，教師要創(chuàng)設問題情境，使幼兒的注意力和思維處于積極狀態(tài)，激勵幼兒渴望去學習新知識。

(3)善于運用啟發(fā)式進行教學，不要把知識或操作結(jié)果直接灌輸給幼兒，注意啟發(fā)幼兒思考、操作、探索學習過程。

(4)及時肯定和鼓勵幼兒學習上的進步，提高幼兒學習的信心。

《學前兒童數(shù)學教育》作業(yè)二

一、填空題

1.教幼兒學習比較兩組物體多少的主要目的是使幼兒學會使用

（對應比較的方法）來辨別物體數(shù)量的多少，培養(yǎng)幼兒的（初步比較能力）。2.排序是按（物體的某種特征）或按（一定規(guī)則）來排列物體，后一種排序現(xiàn)在也叫做模式排序。

二、單選題

1.按物體用途分類是（大班）的教學要求。2.在（小班）不要求幼兒按數(shù)字排序。

三、判斷題

1.、進行物體分類、排序、比較多少的活動有助于幼兒積累感知集合、對應的經(jīng)驗。（對）

2、在小班開展比較兩組物體多少的教學應要求幼兒用實物來進行比較。(對)

注：網(wǎng)絡上的題的答案是(錯)

四、簡答題

1、在日常生活中組織幼兒進行物體分類、排序的練習活動的基本方法：（1）分類、排序的活動有助于幼兒積累感知集合及對應的經(jīng)驗，有助于培養(yǎng)幼兒觀察、比較、歸類或分析推理的能力。

（2）除了有計劃的教學活動，教師應注意結(jié)合日常生活活動和游戲活動組織幼兒進行分類、排序的練習，如在進餐或游戲環(huán)節(jié)，要求幼兒把餐具或玩具按類別擺好放整齊，在戶外活動時可以要求幼兒按由矮到高的順序排隊，或者按男孩、女孩的性別特征排隊。

《學前兒童數(shù)學教育》作業(yè)三

一、填空題

1.基數(shù)、序數(shù)是自然數(shù)的兩個含義，一個數(shù)當用來表示集合中元素的（個數(shù)）時叫做基數(shù)；一個數(shù)當用來表示集合中元素的（排列次序）時叫做序數(shù)。2.幼兒對基數(shù)的認識，主要是通過（計數(shù)）活動來實現(xiàn)的。

3.幼兒形成初步數(shù)概念的標志有（認識10以內(nèi)數(shù)的實際意義）、（認識10以內(nèi)相鄰數(shù)的關系）、（掌握10以內(nèi)數(shù)的組成）。

二、單選題

1.幼兒數(shù)概念的發(fā)展是從計數(shù)開始的，計數(shù)能力發(fā)展的順序是口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→說出總數(shù)→理解數(shù)的守恒。A 2.認識相鄰數(shù)、數(shù)的組成都是大班的教學內(nèi)容。C

三、判斷題

1.數(shù)的守恒指的是一組物體的數(shù)目不因其體積大小排列形式的改變而改變。（錯）2.按物點數(shù)的教學 中藥注意通過讓幼兒數(shù)多種食物，逐步抽象出數(shù)的概念，使幼兒初步體會到一個數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個數(shù)。（對）

四、簡答題

1、認識“1和許多”的教學方法與步驟：

（1）教幼兒通過觀察和比較初步認識“1”和“許多”，區(qū)分哪些物體是1個的，哪些物體是許多的。

（2）教幼兒運用各種感官感知“1”和“許多”。

（3）教幼兒通過分與合的操作活動，初步理解“1”和“許多”的關系，知道“許多”可以分成“1、1、1…”，“1、1、1…”合起來是“許多”。

（4）通過尋找物體的活動，加深幼兒對“1”和“許多”的認識。尋找的方式有：①讓幼兒在已準備好的環(huán)境中找一個物體和許多個物體；②引導幼兒在自然環(huán)境中尋找“1”和“許多”；③引導幼兒用記憶表象尋找“1”和“許多”。

《學前兒童數(shù)學教育》作業(yè)四

一、填空題

1.幼兒10以內(nèi)加減法的教學要求是使幼兒初步理解（加法和減法的含義）；掌握10以內(nèi)的加減法，（認識加號、減號和等號）；學會解答簡單的口述（加減法應用題），培養(yǎng)初步的分析問題的能力。

2.利用自然物做計量工具，教幼兒進行直接測量的方法叫（自然測量）。

二、多選題

1.小班幾何圖形的教學要求是認識圓形、正方形和三角形，中班幾何圖形的教學要求是認識長方形、梯形和橢圓形。AB 2.認識“昨天、今天、明天”是中班 的時間教學內(nèi)容，認識“白天、晚上、造成、黑夜”小班的時間教學內(nèi)容。AB

三、判斷題

1.平面圖形的教學中經(jīng)常讓幼兒通過操作鞏固認識，“數(shù)圖形和分割圖形”是中班教學中常用的操作法。（對）。注：網(wǎng)上得答（錯）

2.幼兒空間方位的教學內(nèi)容應遵循“上下→前后→左右”的先后順序，從自身為中心過度到以課題為中心。（對）。注：網(wǎng)上得答（錯）

四、簡答題

1、教大班幼兒學習二等分的方法：

（1）教師以一種等分方法演示講解“二等分”的含義；

（2）引導幼兒觀察比較二等分后部分與部分、部分與整體的關系；（3）提供材料讓幼兒操作，啟發(fā)幼兒嘗試及探索“二等分”的各種方法；（4）檢查幼兒操作情況，幫助幼兒歸納“二等分”的各種方法，進一步理解“二等分”的含義及物體二等分后整體與部分、部分與部分之間的關系；（5）提供多種材料讓幼兒繼續(xù)操作練習，鞏固對“二等分”的認識