第一篇：幼兒中班-健康：《報紙真好玩》

幼兒中班-健康：《報紙真好玩》 活動目標：

1、運用報紙玩各種游戲，練習運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。

2、學習與他人配合游戲。活動準備：

1、每人三張報紙。

2、音樂《水族館》、《進行曲》、《和紙玩游戲》 活動過程：

一、熱身運動

1、引導幼兒通過游戲“報紙變魔術”吧報紙變成魔術棒。

2、在音樂進行曲的伴奏下，帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動：舉起魔術棒，變成高人走（上肢運動）；放下魔術棒，變成矮人走（下蹲運動）；立起魔術棒，變成小拐杖（腹背運動）；握緊魔術棒，變成小汽車（體側運動）；騎上魔術棒，變成小竹馬（跳躍運動）；擺動魔術棒，向著圓心走（整理運動）

二、探索報紙的玩法：

1、引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的玩法？

（1）觀察幼兒個人的玩法。

（2）觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給與鼓勵。

（3）隨時注意幼兒的運動情況，實時調節(jié)運動前度和練習密度。

（4）提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。

2、鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發(fā)現(xiàn)肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。

三、游戲：南極冰塊

1、介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由的在大海里游泳。當音樂停止時，大鯊魚就會又出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。

2、教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班老師扮演大鯊魚，報紙就是冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，逃避大鯊魚的追捕。

第一次游戲，每張報紙上站一只企鵝，第二次游戲拿走一半數(shù)量的報紙，這是每張報紙上要站兩只企鵝，第三次游戲時，在拿走一半數(shù)量的報紙，這是每張報紙上要站四只企鵝。

3、當報紙上的人越多時，教師要提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家互相照顧，相互合作才能保證安全。

四、放松活動

幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》，再放松的音樂中，幼兒可以利用報紙輕松游戲，如：撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧取?/p>

延伸活動

1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。

2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經(jīng)驗。1

第二篇：中班健康教案《報紙真好玩》_0

中班健康教案《報紙真好玩》

中班健康教案《報紙真好玩》設計意圖：在“和紙玩游戲”的主題活動中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術師變魔術一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作，如制作小書、進行簡單的造型，等等。正是在這樣的基礎上，們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領域的教育內容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。目標：1．運用報紙玩各種游戲，練習運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。2．學習與他人配合進行游戲。準備：1．每人兩三張報紙。2．《水族館》《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。過程：

一、熱身運動1．引導幼兒通過游戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒。2．在進行曲的伴奏下，帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動：舉起魔術棒，變成高人走(上肢運動)；放下魔術棒，變成矮人走(下蹲運動)；立起魔術棒，變成小拐杖(腹背運動)；握緊魔術棒，變成小汽車(體側運動)；騎上魔術棒，變成小竹馬(跳躍運動)；擺動魔術棒，向著圓心走(整理運動)。(活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師根據(jù)準備活動的要求而精心設計的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的注意，也是一種運動指令。在活動中，教師的語氣語調要神秘、夸張些，以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)

二、探索報紙的玩法1．引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?(1)觀察幼兒一個人的玩法。(2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調節(jié)運動強度和練習密度。(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。2．鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

三、游戲：南極冰塊1．介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。2．教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報紙當作冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”；第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”；第三次游戲，再拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝”。3．當報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。(這個游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，與前面報紙游戲不同的是，它要求幼兒在盡情游戲的同時遵守規(guī)則，以增強幼兒的活動興趣。在游戲中，扮演大鯊魚的配班教師在表現(xiàn)兇惡形象的同時應有意抓不到“企鵝”，以增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。)

四、放松活動幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。(在緊張而興奮的游戲之后，教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著優(yōu)美的音樂再次利用報紙輕松游戲，如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧?。這些活動既符合幼兒好奇、好玩的天性，又達到了放松的目的。)延伸活動：1．在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。2．幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經(jīng)驗。

第三篇：中班報紙真好玩說課稿

《報紙真好玩》說課稿

尊敬的評委老師你們好：我是20號考生，我今天的說課題目是《報紙真好玩》接下來我將從說教材、說教法、說學法、說教學過程四個方面來展開我的說課活動。一.說教材

《報紙真好玩》這節(jié)活動選自中班上學期“紙的作用大”這一主題。中班幼兒能探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術師變魔術一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同，本節(jié)活動讓孩子探索報紙的有趣，體驗制作的樂趣，同時培養(yǎng)孩子的想象能力和動手操作能力。以上使我對本次教學活動的分析，也是本次活動的設計意圖。寄予以上活動分析我從不同方面制定了了本次活動的教學目標： ①情感目標：體驗制作的樂趣

②能力目標：培養(yǎng)幼兒的想象力和操作能力

③知識目標：通過撕一撕、折一折、剪一剪來制作報紙，發(fā)展小肌肉部分。

根據(jù)以上目標分析，我確定的重點是讓幼兒體驗報紙制作的樂趣，難點是通過撕一撕、折一折、剪一剪來制作報紙，發(fā)展小肌肉部分。為了更好地完成本次教學活動我做了如下活動準備：報紙若干，剪刀，膠棒等活動材料。二.說教法

在活動過程中為了培養(yǎng)孩子的主動性、創(chuàng)造性，我運用了間接地教法，讓幼兒獲取直接經(jīng)驗。我才用了兒歌演示法、動手操作法、作品展示法。兒歌演示法：兒歌淺顯易懂，朗朗上口，幼兒易于理解，更直接的激發(fā)幼兒對報紙制作的興趣。

動手操作法：幼兒把討論的結果，用自己喜歡的方式來進行操作，培養(yǎng)幼兒的想象力，同時發(fā)展幼兒小肌肉部分。

作品展示法：幼兒把自己的作品與同伴交流分享，體驗制作的樂趣和制作的成就感。三.說學法

本次活動我始終以幼兒為主體，引導幼兒自主操作，幼兒采用了 欣賞法、操作練習法、談話討論法等學習方法。四說教學過程

本次流程包括以下幾個部分1.導入2.基本部分3.結束4.延伸 1.兒歌導入，引起興趣

教師演示兒歌：報紙報紙卷卷卷，卷成一個望遠鏡，看看你呀，看看他，報紙報紙真好玩。報紙報紙折折折，折成一架小飛機，飛給你呀，飛給他，報紙報紙真好玩。在這一環(huán)節(jié)我運用兒歌演示法，通過老師對兒歌的演示，激發(fā)幼兒對制作報紙的興趣；感受報紙的好玩和有趣。2.①師幼討論，報紙還有那些玩法

教師引導幼兒相互討論，報紙還有那些玩法，怎樣來制作才能更好玩，體驗師幼同伴討論的樂趣，培養(yǎng)幼兒之間相互交往的能力，在這一環(huán)節(jié)我通過運用討論法讓幼兒來感知報紙的制作方法，來完成我的能力目標1培養(yǎng)孩子的想象力。

②幼兒制作，教師巡回指導

教師為幼兒分發(fā)報紙和制作材料，幼兒根據(jù)自己討論的結果自由制作。同時教師要根據(jù)本班幼兒的年齡特點、實際水平因材施教，注重個體差異，使每個幼兒都能獲得成功，有滿足感。這一環(huán)節(jié)我運用了動手操作法來實現(xiàn)我的知識目標，通過撕一撕、折一折、剪一剪來制作報紙，發(fā)展小肌肉部分 ③作品展示，分享快樂

幼兒把自己制作的報紙，進行展覽，大膽講述自己的制作過程和想法；體驗制作的自豪感，同時培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達能力。（如：我用報紙做了一個獨木橋，讓小朋友過獨木橋去公園玩，我用報紙做了一個球，小朋友們可以來踢球的游戲等等）三.布置場地，幼兒游戲

教師為幼兒提供游戲場地，幼兒與同伴自由分享游戲的快樂，體驗制作的樂趣。

四.親子互動，增強感情

幼兒回家給爸爸媽媽一猜謎語的形式提出報紙，為爸爸媽媽講述報紙的制作方法玩法，同時與爸爸媽媽一起玩幼兒用書上的游戲。

以上是我對報紙真好玩這一活動的認識、分析與設計我的說課活動到此結束，請評委老師批評指正，謝謝！

第四篇：幼兒園中班健康教案《報紙真好玩》及教學反思

中班健康教案《報紙真好玩》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學習與他人配合進行游戲，運用報紙玩各種游戲，練習運動技能，發(fā)展身體的靈敏性，探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征，快來看看幼兒園中班健康《報紙真好玩》含反思教案吧。

設計意圖：

在“和紙玩游戲”的主題活動中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術師變魔術一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作，如制作小書、進行簡單的造型，等等。正是在這樣的基礎上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領域的教育內容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

活動目標：

1.運用報紙玩各種游戲，練習運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。

2.學習與他人配合進行游戲。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

5.提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備：

1.每人兩三張報紙。

2.《水族館》《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。

活動過程：

一、熱身運動

1.引導幼兒通過游戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒。

2.在進行曲的伴奏下，帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動：舉起魔術棒，變成高人走(上肢運動);放下魔術棒，變成矮人走(下蹲運動);立起魔術棒，變成小拐杖(腹背運動);握緊魔術棒，變成小汽車(體側運動);騎上魔術棒，變成小竹馬(跳躍運動);擺動魔術棒，向著圓心走(整理運動)。

(活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師根據(jù)準備活動的要求而精心設計的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的注意，也是一種運動指令。在活動中，教師的語氣語調要神秘、夸張些，以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)

二、探索報紙的玩法

1.引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?

(1)觀察幼兒一個人的玩法。

(2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調節(jié)運動強度和練習密度。

(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。

2.鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。

(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

三、游戲：南極冰塊

1.介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。

2.教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報紙當作冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。

第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”;第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲，再拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝”。

3.當報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

(這個游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，與前面報紙游戲不同的是，它要求幼兒在盡情游戲的同時遵守規(guī)則，以增強幼兒的活動興趣。在游戲中，扮演大鯊魚的配班教師在表現(xiàn)兇惡形象的同時應有意抓不到“企鵝”，以增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。)

四、放松活動

幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。

(在緊張而興奮的游戲之后，教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著優(yōu)美的音樂再次利用報紙輕松游戲，如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧?。這些活動既符合幼兒好奇、好玩的天性，又達到了放松的目的。)

延伸活動：

1.在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。

2.幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經(jīng)驗。

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

本文擴展閱讀：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類出版物。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導社會輿論的功能。

第五篇：報紙真好玩教案

健康活動《報紙真好玩》

大三班 丁小琴

設計意圖：

大班幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙，在孩子們的眼睛里，紙就像魔術師一樣變化多端，妙不可言。從紙巾，紙盒到紙袋，從折紙，撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同與奧妙，正是在這樣的基礎上。我們設計了“報紙真好玩”的活動，以其讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣?；顒幽繕耍?/p>

1.運用報紙玩游戲，發(fā)展身體的靈敏性。2.學習與他人配合進行游戲?；顒訙蕚洌?/p>

1.每人一張報紙。2.《水族館》音樂。3.鯊魚頭飾?；顒舆^程；

一． 熱身運動

1.引導幼兒通過游戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒。2.在音樂的伴奏下，帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動：舉起魔術棒，變成高人走（上肢運動）；放下魔術棒，變成矮人走（下肢運動）；立起魔術棒，變成小拐杖（腹背運動）；握緊魔術棒，變

成小汽車（體側運動）；騎上魔術棒，變成小竹馬（跳躍運動）；擺動魔術棒，向著圓心走（整理運動）。

二.探索報紙的玩法

1.引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法？

（1）觀察幼兒一個人的玩法。

（2）觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

（3）隨時注意幼兒的運動情況，適時調節(jié)運動強度和練習密度。（4）提醒幼兒保持合適的運動空間，注意安全。

2.鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。

三.游戲：南極冰塊

１.介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就會有被大鯊魚抓走的危險。

2.教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報紙當作冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。

第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”；第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報紙，當時每張報紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲，再

拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝”。

3.當報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

(游戲規(guī)則:掉到海里的企鵝趕快游上岸,休整后參加下一輪游戲.)放松活動

幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》

延伸活動：

1.在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。

2.幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經(jīng)驗。