第一篇：2013年秋幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃
2013年秋幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃
一、班務(wù)計(jì)劃
（一）、班級(jí)概況
本班本學(xué)期大部分孩子是大班直接升上來(lái)的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò)，可能會(huì)有個(gè)別幾個(gè)是插班生，由中班直接升上來(lái)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒那么連貫，所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、繼續(xù)訓(xùn)練聽音樂喝水、入廁、睡覺、自由活動(dòng)。
2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣
4、課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識(shí)。
5、做力所能及的事情，強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔。
6、輕聲說(shuō)話，搬拿物品，輕拿輕放。
7、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強(qiáng)。
8、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。
（三）安全工作
1、能熟練說(shuō)出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號(hào)碼等個(gè)人信息。
2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人。
3、隨機(jī)教育簡(jiǎn)單、常見的逃生、自救方法。
4、無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德。
（四）生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒
1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時(shí)的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師并通知家長(zhǎng)及時(shí)醫(yī)治。
2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。
3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺睡好覺。
4、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作，保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生。
（五）良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往，學(xué)會(huì)分享、謙讓與合作。
2、懂得關(guān)心他人，愛護(hù)周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。
3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。
4、熱愛勞動(dòng)，自己的事情自己做。
5、每天堅(jiān)持早睡早起，按時(shí)上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
5、認(rèn)真傾聽，積極答題，熱愛學(xué)習(xí)。
6、愛惜糧食不浪費(fèi)、不挑食。
7、積極參加戶外活動(dòng)，遵守規(guī)則。
（六）班級(jí)教師分工與合作
1、晨間學(xué)前班幼兒自主入園，不用家長(zhǎng)送到教室，培養(yǎng)自主獨(dú)立能力。
2、幼兒自主進(jìn)餐：老師負(fù)責(zé)取、分發(fā)午餐，同時(shí)老師要觀察幼兒進(jìn)餐、添飯情況做到把孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。
3、早操、體能活動(dòng)：班主任組織孩子做好活動(dòng)前、后的喝水、入廁、整理儀容等工作，可以每天挑選出優(yōu)秀孩子帶隊(duì)做操和組織體能活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)的積極性。
4、教學(xué)活動(dòng)：班主任制定好學(xué)期計(jì)劃，完成備課、做教具和學(xué)具等準(zhǔn)備工作。
5、幼兒生活護(hù)理：因天氣逐漸變冷，老師應(yīng)著重觀察幼兒飲水情況，提高幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的自理能力。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等。老師做好離園準(zhǔn)備工作，檢查幼兒裝束、書包、衣物的整理情況，提高幼兒能順利完成自主整理衣物、照顧好自己身體的能力。、幼兒有異常情況，要及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)；可以以打電話，口頭或書面的形式告知家長(zhǎng)，并做好記錄，提高幼兒自主完成任務(wù)的能力。
7、每月的重大活動(dòng)提前做好詳細(xì)計(jì)劃，并與各班級(jí)老師商量好分工情況。
8、班級(jí)出現(xiàn)任何問題，班主任都應(yīng)及時(shí)組織全體教師會(huì)議并進(jìn)行討論、分析、反思、及時(shí)處理好問題，并將事件記錄下來(lái)，以便日后班級(jí)工作能更好地開展。
（七）物品管理
幼兒用品：應(yīng)做好標(biāo)記，分類擺放整齊，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手完成，要求班主任必須對(duì)班級(jí)所有公物妥善保管和正確使用。
（八）家長(zhǎng)工作
1、每周根據(jù)幼兒情況及時(shí)填寫家長(zhǎng)反饋表。
2、每天放學(xué)利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流幼兒情況。
3、不定期對(duì)乘車幼兒及特殊幼兒進(jìn)行電訪，對(duì)缺勤幼兒及時(shí)打電話詢問并做好登記。
4、定期進(jìn)行公開觀摩活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果匯報(bào)活動(dòng)。
二、教育教學(xué)計(jì)劃具體時(shí)間安排
九月份
語(yǔ)言主題《我長(zhǎng)大了》；拼音，學(xué)習(xí)單韻母a o e i u ü和聲母b p m f d t n l及相關(guān)漢字拼讀；數(shù)學(xué)，認(rèn)識(shí)幾何體、10以內(nèi)的加減混合運(yùn)算鞏固（如運(yùn)算后連線、填空）和數(shù)學(xué)練習(xí)。
十月份
語(yǔ)言主題《秋天的故事》；拼音，學(xué)習(xí)聲母g k h j p x z c s及相關(guān)漢字拼讀；數(shù)學(xué)，能熟練運(yùn)用大于、小于、等于號(hào)進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)字的大小比較填空數(shù)學(xué)練習(xí)。
十一月份
語(yǔ)言主題《讓愛住我家》；拼音，學(xué)習(xí)聲母zh ch sh r y w及相關(guān)漢字拼讀；數(shù)學(xué)，認(rèn)識(shí)尺子、了解測(cè)量單位——厘米，學(xué)習(xí)十幾加或減幾的不進(jìn)退位加減法和《讓愛住我家》的數(shù)學(xué)練習(xí)。
十二月份
語(yǔ)言主題《冬天來(lái)了》；拼音，做拼音練習(xí)冊(cè)并進(jìn)行總復(fù)習(xí)；數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)11——20的進(jìn)位加法、混合運(yùn)算的數(shù)學(xué)練習(xí)。
元月份
語(yǔ)言主題《歡歡喜喜過新年》；拼音，漢字拼讀總復(fù)習(xí)；數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)用表格操作分類統(tǒng)計(jì)游戲、11——19的退位減法、混合運(yùn)算和《歡歡喜喜過新年》的數(shù)學(xué)練習(xí)。
重要活動(dòng)安排1、9月10日 “教師節(jié)”，組織幼兒進(jìn)行愛師的大型繪畫手工等主題活動(dòng)。
2、10月根據(jù)語(yǔ)言主題《秋天的故事》組織秋游，讓幼兒帶著問題出去游玩，積累關(guān)于秋天與集體安全活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)開展“幼兒功課大評(píng)比”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自主、自覺、優(yōu)質(zhì)完成功課的良好習(xí)慣。
3、10月底開展班級(jí)“故事大王或散文詩(shī)歌朗誦”大賽，鍛煉孩子們的口頭表達(dá)能力以及自信心和膽量。
4、11月，班級(jí)開展“我是小小藝術(shù)家”的活動(dòng)，讓幼兒的自我表現(xiàn)能力得到一些鍛煉。
5、11月開展半日觀摩活動(dòng)和參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
6、12月底舉行慶元旦節(jié)目，發(fā)揮孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，讓孩子們通過表演度過快樂的春節(jié)。
新的學(xué)期，我們要為學(xué)前班的孩子在入小學(xué)前打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓孩子們向一個(gè)合格的小學(xué)生不斷靠近。
第二篇：2015秋學(xué)前班工作計(jì)劃
2015—2016學(xué)第一學(xué)期大班班級(jí)工作計(jì)劃
團(tuán)溪鎮(zhèn)前進(jìn)小學(xué)
何琴
一、情況分析：
本班現(xiàn)有幼兒34人，其中男孩18人，女孩16人，大部分幼兒缺乏良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)鍛煉、社會(huì)交往的能力。孩子和老師、同伴的關(guān)系融洽，營(yíng)造了親密和諧的班級(jí)氛圍，師幼都在這樣的氛圍中快樂和諧地成長(zhǎng)著。班級(jí)幼兒的自理能力都比較好，常規(guī)習(xí)慣也比較好。多數(shù)幼兒樂意與同伴交流，對(duì)美術(shù)、語(yǔ)言、藝術(shù)、游戲等活動(dòng)比較感興趣。同時(shí)，經(jīng)過開學(xué)這一段時(shí)間的接觸，也看到了班級(jí)中存在的一些問題：部分幼兒，上課時(shí)總喜歡插嘴，擾亂活動(dòng)秩序，干擾別的幼兒的思路；部分幼兒，上課還不夠?qū)Ｗ⑼度?，思維不夠積極主動(dòng)；部分幼兒還不能專心獨(dú)立、持之以恒地完成自己的任務(wù)；個(gè)別幼兒在集體面前還有些扭捏；個(gè)別幼兒的語(yǔ)言講述能力還很欠缺，有待提高。針對(duì)以上情況分析，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，我們制定了本學(xué)期的主要工作。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
⒈抓好一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視幼兒的自我管理能力的培養(yǎng)，使幼兒形成良好、有序的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
⒉杜絕安全隱患，保證幼兒的安全。學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
⒊營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間，讓幼兒身心愉悅、健康活潑地成長(zhǎng)。
⒋注重幼兒自主游戲的有效開展，引導(dǎo)幼兒在自主的游戲中習(xí)得知識(shí)和技能，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
⒌結(jié)合幼兒園每月的評(píng)比活動(dòng)，將每次的主題有計(jì)劃有重點(diǎn)地滲透到每月幼兒的一日生活中來(lái)，培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣。
⒍圍繞課題——“樹葉”，從多個(gè)方面開展相應(yīng)的活動(dòng)，使孩子能夠“玩中學(xué)”、“做中樂”，促進(jìn)幼兒對(duì)樹葉有多方面的認(rèn)識(shí)。
⒎家長(zhǎng)工作落到實(shí)處，積極和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解、支持我們的工作，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極和我們交流。
三、具體措施
㈠培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高生活自理能力。
良好的習(xí)慣是幼兒活動(dòng)、發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，日常生活中加強(qiáng)管理；平時(shí)，積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，遵守活動(dòng)、游戲規(guī)則。通過各類游戲促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)韌不拔的意志；實(shí)行值日生輪值制度、組長(zhǎng)和值日生合作制，讓每位幼兒都有為班級(jí)、為他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，有序負(fù)責(zé)地完成每一件值日生工作任務(wù)，讓幼兒在參與為別人服務(wù)中增強(qiáng)幼兒的服務(wù)意識(shí)和集體意識(shí)，不斷提高幼兒的動(dòng)手能力。
⒈教育環(huán)節(jié)中，結(jié)合課程內(nèi)容，對(duì)幼兒滲透獨(dú)立意識(shí)、自我服務(wù)意識(shí)的熏陶與教育，如：通過讓幼兒與同伴比一比看誰(shuí)的圖書、文具既不丟失又不損壞，來(lái)提高幼兒對(duì)保管文具、書本等物品的自理能力。
⒉生活環(huán)節(jié)中，除對(duì)少數(shù)獨(dú)立性較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別教育外，我們將在幼兒中開展“自己的事情自己做”和“集體的事情我來(lái)做”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家、在校一個(gè)樣，特別是教幼兒學(xué)習(xí)自己照顧自己。如感到冷或熱時(shí)自己增減衣服；口渴時(shí)會(huì)主動(dòng)喝水；運(yùn)動(dòng)疲勞時(shí)主動(dòng)休息等；創(chuàng)設(shè)一定的評(píng)比活動(dòng)，如誰(shuí)是能干的值日生等等。
⒊樹立“勞動(dòng)光榮”、“為集體服務(wù)光榮”的良好風(fēng)尚，讓幼兒在積極、正面的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，既培養(yǎng)良好的思想道德又樹立自我服務(wù)意識(shí)，提高自理能力。
⒋在教學(xué)環(huán)節(jié)中，抓住幼兒的活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)孩子們的有意注意，上課時(shí)不隨便講話，認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題。其中培養(yǎng)幼兒的有意注意和傾聽習(xí)慣將作為重點(diǎn)。我們將采取以下措施：
⑴精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，利用生動(dòng)的、師幼互動(dòng)式的教學(xué)形式吸引孩子們，使幼兒能較長(zhǎng)時(shí)間集中注意力參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自控能力，針對(duì)班中自控能力差的幼兒，要隨時(shí)督促提醒，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，激勵(lì)他們向班中表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)，逐步幫助他們改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
⑵多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。
⑶每日開展傾聽活動(dòng)，可提過故事、散文、兒歌等內(nèi)容，激發(fā)幼兒認(rèn)真傾聽的興趣，幫助其逐步培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
㈡創(chuàng)設(shè)幼兒成長(zhǎng)適宜的環(huán)境，開展好教育教學(xué)活動(dòng)。
幼兒成長(zhǎng)適宜的環(huán)境，對(duì)幼兒身心發(fā)展起著潛移默化的作用。本學(xué)期我們將注重創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境即幼兒與教師之間的親密關(guān)系、幼兒與幼兒之間的合作關(guān)系以及幼兒與大自然和諧關(guān)系的環(huán)境，注重培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個(gè)性，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展特點(diǎn)，依托建構(gòu)式課程，制定好教育計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展。
⒈創(chuàng)設(shè)良好的人文精神環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨的班集體。
本學(xué)期我們將注重創(chuàng)設(shè)富于人文關(guān)懷的精神環(huán)境，堅(jiān)持“以幼兒為本”的教育理念，關(guān)心、愛護(hù)幼兒，積極營(yíng)造民主、平等、輕松、愉快、親密的師幼關(guān)系，讓幼兒在安全、平等的環(huán)境中，自然地、真實(shí)地表現(xiàn)自己；充分營(yíng)造氛圍、搭建舞臺(tái)、提供機(jī)會(huì)、選擇策略、加強(qiáng)幼兒的情感教育和集體教育、引導(dǎo)幼兒能夠自律，遵守活動(dòng)規(guī)則，與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向長(zhǎng)輩主動(dòng)問好，與小伙伴主動(dòng)交談，會(huì)輪流和分享，幫助幼兒建立互助、和諧、合作的伙伴關(guān)系，使幼兒在集體中獲得更好的發(fā)展。我們將積極利用多種教育資源，發(fā)揮社區(qū)教育資源作用，如帶領(lǐng)幼兒走出園門，走入社會(huì)、走進(jìn)大自然，在家鄉(xiāng)日新月異的變化中、在自然美景中培養(yǎng)幼兒熱愛自然、愛家鄉(xiāng)的情感；帶領(lǐng)幼兒秋游時(shí)，平時(shí)外出參觀和散步時(shí)，讓幼兒在真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景中，引導(dǎo)幼兒了解自然、認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然，從而激發(fā)幼兒對(duì)生活的關(guān)愛。同時(shí)開展豐富多樣的節(jié)日活動(dòng)，結(jié)合中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行了愛國(guó)主義的教育，重陽(yáng)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行了尊敬長(zhǎng)輩的教育，元旦節(jié)開展辭舊迎新教育系列活動(dòng)。
⒉積極為幼兒創(chuàng)設(shè)多元化、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境。
在實(shí)施主題教育的過程中，我們將根據(jù)主題教育的需要，鼓勵(lì)幼兒積極參與創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，如活動(dòng)前，鼓勵(lì)幼兒收集與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的資料或材料；在活動(dòng)中為幼兒提供獲取經(jīng)驗(yàn)、鍛煉雙手技能、體驗(yàn)成功自信的機(jī)會(huì)；隨著主題的深入，鼓勵(lì)幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，使環(huán)境布置成為孩子們展示自己的舞臺(tái)，使幼兒對(duì)自己親自設(shè)計(jì)、動(dòng)手、動(dòng)腦布置的環(huán)境產(chǎn)生一種親切感和成就感，激發(fā)幼兒與環(huán)境相互作用，讓幼兒在參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中大膽想象、體驗(yàn)成功、增強(qiáng)自信，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
⒊游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。對(duì)幼兒的游戲要給予充分的重視。在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、投放游戲材料、參與游戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，關(guān)注幼兒在游戲中的特殊表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好地交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性的和諧發(fā)展。
⒋家庭是幼兒生活的基本場(chǎng)所，家長(zhǎng)是幼兒生活活動(dòng)的最密切接觸者，利用親子關(guān)系，可以有效的發(fā)揮教育的影響作用。因此，我們要利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)們更好地配合我們主題活動(dòng)的順利開展。
⒌結(jié)合園內(nèi)開展的分區(qū)晨鍛，鼓勵(lì)幼兒自主選擇鍛煉項(xiàng)目，發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。㈢做好衛(wèi)生保健及安全教育工作，保證幼兒身心健康。
⒈嚴(yán)格執(zhí)行各種衛(wèi)生保健制度，切實(shí)做好幼兒一日生活活動(dòng)的各項(xiàng)管理工作，做好保育工作，力爭(zhēng)保持幼兒身高、體重增長(zhǎng)雙達(dá)標(biāo)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn)，結(jié)合課程與日常生活中的教育，不斷加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的各種自理能力以及良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，并積極開展適合幼兒發(fā)展需要的安全健康教育，使幼兒掌握應(yīng)有的安全、健康常識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力，避免意外事故的發(fā)生。⒉預(yù)防傳染?。涸趥魅静《喟l(fā)季節(jié)，做好開窗通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，注意做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，確保每位幼兒的身心健康。
⒊開展體育活動(dòng)，提高活動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)。利用早操及豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，不斷發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作、加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，動(dòng)靜交替，讓孩子們的身心得到良好的發(fā)展。
㈣開展班本課題活動(dòng)
⒈開展有關(guān)樹葉的各類特色游戲，及時(shí)記錄幼兒在游戲中的情況，認(rèn)真撰寫個(gè)案。⒉走出教室，走進(jìn)自然，利用戶外活動(dòng)和散步時(shí)間，引導(dǎo)幼兒觀察自然界中樹葉多種多樣，感受樹葉隨著時(shí)間的變化而發(fā)生的變化。
⒊結(jié)合“科探區(qū)”，對(duì)樹葉進(jìn)行細(xì)致的觀察。如，樹葉離開樹枝后會(huì)發(fā)生哪些變化，樹葉有哪些相同和不同的地方，可以怎樣給樹葉進(jìn)行分類等。
⒋充分利用家長(zhǎng)資源，幫助幼兒能夠更為升入的了解關(guān)于樹葉的知識(shí)。㈤密切家園關(guān)系，有效利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)家園合作。
⒈辦好《家長(zhǎng)園地》，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)、每月、每周教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境與生活環(huán)境。讓家長(zhǎng)支持并了解本班的教育教學(xué)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，架起與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通的橋梁。
⒉充分利用家校路路通。家校路路通給我們建立了一個(gè)很好的家園聯(lián)系互動(dòng)的平臺(tái)，我們會(huì)通過“家校路路通”將當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng)，以便于家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況并幫助孩子學(xué)習(xí)。并通過其充分利用家長(zhǎng)資源，配合我們主題活動(dòng)的開展。
⒊利用家訪、電話、接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好家訪，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通，幫助家長(zhǎng)了解班級(jí)的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。
⒋ 隨機(jī)與家長(zhǎng)面談交流，積極挖掘家長(zhǎng)教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極的來(lái)參與到我們幼兒園的教育活動(dòng)中，支持幼兒園、班級(jí)以及我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
第三篇：幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃
幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃1
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希看幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。
為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的`教學(xué)工作計(jì)劃。
一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：
我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學(xué)生自理能力較差。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述;部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法;原來(lái)在我園上過大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起。
在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。
在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：
1、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力;
3、促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展;
4、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。
5、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。
三、詳細(xì)措施：
1、做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊;
2、充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作;
3、積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、通過講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);
5、帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì);
6、杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。
四、家長(zhǎng)工作：
通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。每個(gè)月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容：
9月份：
1、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。
2、結(jié)合教師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。
3、進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。
十月份：
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛國(guó)主義和民族精神教育。
2、結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)。
3、進(jìn)行幼小銜接的第一項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。
4、進(jìn)行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。
5、進(jìn)行主題《祖國(guó)多美好》的教學(xué)活動(dòng)。
十一月份：
1、對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的考評(píng)。
2、進(jìn)行第二次上門家訪。
3、進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。
十二月份：
進(jìn)行幼小銜接的第二項(xiàng)活動(dòng)：生活自理能力大比拼。
幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個(gè)方面。全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)前班教育教學(xué)工作，加強(qiáng)師德教育，為人師表，關(guān)心學(xué)生善待家長(zhǎng)端正教育思想，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)前班教育研究，加強(qiáng)過程管理意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)前班教育改革，提高學(xué)前班教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個(gè)方面。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)前班教研活動(dòng)的管理，積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處準(zhǔn)備。
三、主要工作：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，端正教育思想，更新教育觀念。
2、各校堅(jiān)持單周一政治學(xué)習(xí)，雙周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、抓好各項(xiàng)制度管理，各項(xiàng)工作抓落實(shí)，抓實(shí)施，抓檢查。
4、發(fā)揮組長(zhǎng)作用，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)前班各項(xiàng)規(guī)章制度。
5、加強(qiáng)教育過程管理，鼓勵(lì)教師針對(duì)班級(jí)活動(dòng)中遇到的問題，尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。
6、堅(jiān)持學(xué)前班教研活動(dòng)，了解教師教育教學(xué)情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。
7、學(xué)前班工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中，對(duì)于學(xué)前班出現(xiàn)的`各種情況和問題，通過行政會(huì)討論解決。
四、工作措施：
1、支持和鼓勵(lì)教師努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加各種培訓(xùn)和競(jìng)賽。
2、積極開展各種符合幼兒年齡特點(diǎn)的小型活動(dòng)，注重幼兒個(gè)性發(fā)展。
3、加強(qiáng)早操課間操活動(dòng)管理，合理編排早操結(jié)構(gòu)，提高活動(dòng)質(zhì)量，堅(jiān)持每日三十分鐘早操活動(dòng)。
4、開展說(shuō)普通話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在校、在家都說(shuō)普通話。
5、改變舊的傳統(tǒng)教法，努力學(xué)習(xí)教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。
6、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育，加強(qiáng)愛校，講文明守紀(jì)律教育。
7、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生教育，每天堅(jiān)持晨檢，防止危險(xiǎn)品帶進(jìn)學(xué)校，放學(xué)時(shí)小結(jié)衛(wèi)生情況，讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué)，干干凈凈回家。
8、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。
9、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，備好精品課，充分利用電化教學(xué)，讓學(xué)生樂中求學(xué)，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。
10、積極參加教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
11、積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)。
12、充分利用課內(nèi)時(shí)間抓緊教學(xué)，注意教學(xué)密度，語(yǔ)言教學(xué)注意多讀，發(fā)音準(zhǔn)確，能說(shuō)完整的句子，復(fù)述淺顯易懂的故事。
13、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三，多用啟發(fā)式教學(xué)。多練，靈活地掌握計(jì)算方法。
14、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，深切悼念革命先烈，化悲痛為力量，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，本期游烈士塔一次。
15、開展“我能行”活動(dòng)，通過穿衣、系鞋帶比賽，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。
16、加強(qiáng)體育鍛煉，教育學(xué)生鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)。
五、主要活動(dòng)安排：(班主任工作計(jì)劃)
九月：
1、開學(xué)常規(guī)教育、常規(guī)檢查。
2、教室環(huán)境布置。
3、早操活動(dòng)編排。
4、檢查學(xué)前班安全設(shè)施。
5、學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)。
十月：
1、早操活動(dòng)比賽。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
3、組織學(xué)前班室外運(yùn)動(dòng)比賽。
十一月：
1、學(xué)前班普通話抽查評(píng)比。
2、《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》，準(zhǔn)備元旦活動(dòng)。
3、組織學(xué)前班繪畫大賽。
十二月：
1、學(xué)期末教學(xué)考核，組織教師分析總結(jié)幼兒試卷。
2、各項(xiàng)活動(dòng)及工作總結(jié)。
元月：總結(jié)、交流。
幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃3
為了很好地把學(xué)前班《體育》課程教好，我制定如下的工作計(jì)劃：
一、基本情況
本班學(xué)生通過上學(xué)期的培養(yǎng)，在體育方面，學(xué)生興趣較濃，但是又常常出現(xiàn)摔交現(xiàn)象。大班級(jí)的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病，每周一的升國(guó)旗儀式上，孩子的走路姿勢(shì)很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。
2.小班級(jí)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。
4.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣低，不樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。
二.解決方案：
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí)。
2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉。同時(shí)逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)興趣。
3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識(shí)、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。
4.各年級(jí)的體育教研員要對(duì)本年級(jí)的.體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促。
5.加強(qiáng)幼兒來(lái)園時(shí)的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。
6.針對(duì)大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動(dòng)，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系。
7.組織多樣化的體育競(jìng)技
活動(dòng)，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。
三.中、小班幼兒體育教研課題細(xì)目：
1.研究課題：
a.體育運(yùn)動(dòng)與幼兒生長(zhǎng)發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級(jí)教研課題)
b.培優(yōu)拔尖，個(gè)人愛好與專項(xiàng)性運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)初探(大班級(jí)教研課題)
2.目標(biāo)：
a.通過體育運(yùn)動(dòng)使幼兒在保持原有生長(zhǎng)速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長(zhǎng)。
b.體育教學(xué)將要與個(gè)人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動(dòng)、各種各樣的體育社區(qū)活動(dòng)以及終身體育打下基礎(chǔ)。
四.實(shí)施過程：
1.記錄和保存前一次研究結(jié)果：幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表，體格狀況前期(后期)評(píng)定表，學(xué)期、學(xué)年評(píng)定表，生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)表，班級(jí)體格發(fā)育和生長(zhǎng)速度對(duì)比表。
2.測(cè)量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度，歸類進(jìn)行初步評(píng)價(jià);記錄對(duì)照班的幼兒情況(本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度)，同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必須要做到的：
a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，教師進(jìn)行必須的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基本身體素質(zhì)練習(xí)組成)
b.每天要有1~2小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)(游戲)時(shí)間。
c.記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動(dòng)量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及幼兒家長(zhǎng)講解營(yíng)養(yǎng)膳食的知識(shí)。
幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想·
通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加連減、20以內(nèi)退位加減法，有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。
二、教學(xué)目的要求
1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。，
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
四、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
五、教學(xué)進(jìn)度
1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)加減法
2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法
3、復(fù)習(xí)方位
4、按群計(jì)數(shù)、序數(shù)的運(yùn)用、比一比
5、等量轉(zhuǎn)換、10以內(nèi)數(shù)的'連加
6、10以內(nèi)數(shù)的連減、加減混合運(yùn)算
7、正方體和長(zhǎng)方體、球體和圓柱體、玩積木
8、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)、100以內(nèi)數(shù)的組成
9、20以內(nèi)進(jìn)位加法
10、20以內(nèi)進(jìn)位加法
11、20以內(nèi)退位減法
12、20以內(nèi)退位減法
13、練習(xí)與游戲、學(xué)習(xí)等分
14、找規(guī)律
15、我會(huì)認(rèn)時(shí)鐘
16、我會(huì)看年歷
17、100以內(nèi)整十?dāng)?shù)的加減
18、人民幣
19、測(cè)量
20、統(tǒng)計(jì)
21、海底世界
22、總復(fù)習(xí)
23、六、綜合實(shí)踐安排
自己動(dòng)手制作三角形，橢圓形，梯形等。
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。
幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-20xx）》，結(jié)合局相關(guān)開學(xué)典禮要求，學(xué)校繼續(xù)圍繞“責(zé)任教育目標(biāo)”，同時(shí)并將我校XX年德育工作思路貫穿于此次活動(dòng)之中，并通過開學(xué)典禮活動(dòng)，繼續(xù)激發(fā)廣大師生的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)建和諧校園，肩負(fù)起時(shí)代賦予我們?yōu)I海新區(qū)廣大師生的責(zé)任。
二、活動(dòng)主題：
人人獲獎(jiǎng)，全員育人，創(chuàng)建和諧校園
三、活動(dòng)時(shí)間：
XX年2月13日（周一）上午8:10。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx學(xué)校操場(chǎng)。
五、活動(dòng)范圍：
xx學(xué)校全體學(xué)生及教職員工。
六、活動(dòng)內(nèi)容及目的.：
1.開展并啟動(dòng)“人人獲獎(jiǎng)，全員育人，創(chuàng)建和諧校園”活動(dòng)。
2.對(duì)“知禮明責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做文明濱海人”責(zé)行教育進(jìn)行宣傳。
七、活動(dòng)程序
1．宣布xx學(xué)校“人人獲獎(jiǎng)，全員育人，創(chuàng)建和諧校園”主題開學(xué)典禮儀式現(xiàn)在開始。
2、升旗儀式。
3．王健校長(zhǎng)發(fā)言
4．學(xué)生代表表決心（小學(xué)部）
5．畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言（初中部）
6.宣布xx學(xué)?！叭巳双@獎(jiǎng)，全員育人，創(chuàng)建和諧校園”7.主題開學(xué)典禮儀式到此結(jié)束。
附：懸掛標(biāo)語(yǔ)。
1.xx學(xué)校開學(xué)典禮
2.知禮明責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、爭(zhēng)做文明濱海人
3.人人獲獎(jiǎng)，全員育人，創(chuàng)建和諧校園
備注：不在設(shè)立主席臺(tái)，行政人員前排一字站立排開。
學(xué)校德育組
幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃6
全園將以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《XX市幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)》，以“發(fā)展孩子，成就教師，形成特色，鍛造品牌”為主線，以求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)強(qiáng)化、細(xì)化、規(guī)范化管理，注重內(nèi)涵特色，創(chuàng)辦管理有亮點(diǎn)、活動(dòng)有特色、社會(huì)有好評(píng)的品牌幼兒園。
一、黨務(wù)工作：
1、大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織和“五好班子”建設(shè)。努力打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、實(shí)干型、創(chuàng)新型、廉潔型班子。規(guī)范各項(xiàng)制度、科學(xué)人文管理，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高、完善自身素質(zhì)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼教專業(yè)知識(shí)、掌握領(lǐng)導(dǎo)工作范圍內(nèi)的專業(yè)知識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。班子成員要形成在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)的工作作風(fēng)，結(jié)合工作實(shí)際完成學(xué)習(xí)筆記一萬(wàn)字以上。
2、加強(qiáng)班子成員隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)。使班子成員做講大局、講和諧、講發(fā)展的模范；工作中堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，使幼兒園的管理工作更加民主和公開，科學(xué)和規(guī)范；嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，自覺接受全園黨員及教職工的監(jiān)督。
3、提高幼兒園中層干部隊(duì)伍的工作水平。結(jié)合中層干部各自工作，進(jìn)一步強(qiáng)化本部門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。進(jìn)一步強(qiáng)化中層干部責(zé)任制，形成一支思想作風(fēng)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中層干部隊(duì)伍。有計(jì)劃的做好后備干部的選拔和培養(yǎng)工作。
4、做好組織培養(yǎng)、發(fā)展工作。黨支部按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”方針，認(rèn)真做好黨員的培養(yǎng)、考察、發(fā)展、教育工作，堅(jiān)持發(fā)展黨員公示制度，實(shí)行發(fā)展黨員工作失誤責(zé)任追究制。進(jìn)一步強(qiáng)化黨員責(zé)任區(qū)工作，黨員通過各種方式找積極分子談心，及時(shí)了解積極分子的思想狀況，不斷擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，進(jìn)行培養(yǎng)教育，切實(shí)做好吸收優(yōu)秀的積極分子入黨。增強(qiáng)幼兒園黨支部的戰(zhàn)斗力。認(rèn)真做好黨費(fèi)收繳工作。
5、加強(qiáng)教師師德建設(shè)，不斷提高教師對(duì)為人師表內(nèi)涵的理解認(rèn)識(shí)。開展“文明施教，微笑服務(wù)”主題活動(dòng)，通過量化、測(cè)評(píng)、考核，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)做文明教師、愛心媽媽，更好地服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長(zhǎng)；開展黨團(tuán)員奉獻(xiàn)月活動(dòng)，充分發(fā)揮黨團(tuán)員的先鋒模范作用；開展“同課共研”青年教師拜師及觀摩課活動(dòng)，提高教師整體業(yè)務(wù)水平；開展黨團(tuán)員讀書月活動(dòng)，激勵(lì)教師看好書，提高理論水平；幼兒園進(jìn)行“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)先進(jìn)事跡，真正在教師的思想上樹立良好師德意識(shí)，做踐行師德的模范。
6、組建XX市實(shí)驗(yàn)幼兒園工會(huì)組織，選舉工會(huì)成員，完善工會(huì)的各項(xiàng)職能作用。黨支部將攜手幼兒園工會(huì)、團(tuán)支部共同啟動(dòng)“陽(yáng)光健康”工程。開展豐富多彩的文體活動(dòng)，如登山、乒乓球、羽毛球、攝影等，提高教師的身體素質(zhì)和工作幸福指數(shù)，逐步形成快樂和諧的工作氛圍。
二、教育科研工作：
（一）教學(xué)管理科學(xué)化。
嚴(yán)格按照《幼兒園教育督導(dǎo)條例》及《XX市幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)》精神，全面督導(dǎo)幼兒園的保教工作，堅(jiān)決杜絕小學(xué)化傾向，使幼兒園的保教工作更加科學(xué)、規(guī)范。
1、建立完善教學(xué)管理制度。
幼兒園的教育教學(xué)工作,必須要有科學(xué)、規(guī)范的制度引領(lǐng)，新學(xué)期我們要在原有的各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照《綱要》、《規(guī)程》精神結(jié)合我園新建園的實(shí)際情況，制定適合我園的教學(xué)規(guī)章制度。一是建立科學(xué)合理的幼兒的一日生活制度、教師的備課制度、教育科研制度、家長(zhǎng)學(xué)校制度、保育教師工作規(guī)范，讓在園教師工作有章可循，又可以為新入園教師盡快熟悉工作提供便利和保證。二是設(shè)立優(yōu)秀教師外派學(xué)習(xí)制度，每針對(duì)教師的工作表現(xiàn)和參賽情況評(píng)選出1—2名優(yōu)秀教師外派學(xué)習(xí)，掌握最新的幼兒教育理念及方法，引領(lǐng)教師逐步向幼教專家的隊(duì)伍邁進(jìn)。
2、加強(qiáng)教學(xué)日常工作管理。
嚴(yán)格執(zhí)行《XX市幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)》，建立科學(xué)的幼兒一日活動(dòng)常規(guī)。一是針對(duì)幼兒園不同年齡段實(shí)施園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、主任的分層管理及領(lǐng)導(dǎo)值班日檢查,督查幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，確保幼兒園日常工作井然有序。二是制定班級(jí)工作評(píng)估細(xì)則，對(duì)教師和保育教師的工作要細(xì)化到每一個(gè)環(huán)節(jié)，為教師的工作提供依據(jù)和目標(biāo)；三是各班級(jí)根據(jù)幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)，認(rèn)真制定班務(wù)計(jì)劃，做好幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)工作，每周五召開班務(wù)會(huì)議，上交教育日記、班級(jí)工作記錄，提交下一周周工作計(jì)劃；四是認(rèn)真組織教育教學(xué)活動(dòng)，室內(nèi)外活動(dòng)要有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行，認(rèn)真研究制定班級(jí)特色活動(dòng)計(jì)劃，利用特色活動(dòng)時(shí)間培養(yǎng)幼兒的興趣、愛好，為幼兒富有個(gè)性的成長(zhǎng)打?qū)嵒A(chǔ)。
3、加強(qiáng)教學(xué)資料管理努力做到三個(gè)“必須”。
一是業(yè)務(wù)材料上交必須要及時(shí)；二是業(yè)務(wù)材料管理必須要規(guī)范；
三是業(yè)務(wù)材料內(nèi)容必須要全面。
（二）教師隊(duì)伍專業(yè)化。
幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，一所示范性幼兒園要擁有一支師德高尚、掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的教師隊(duì)伍。我園是一所新建園所，教師隊(duì)伍年輕，完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制尤為重要，本我們嚴(yán)格按照《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神，從師德、專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力方面對(duì)青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平，打造一支“業(yè)務(wù)硬，能力強(qiáng)，素質(zhì)高”的保教隊(duì)伍。
一是有計(jì)劃的組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，通過對(duì)《3-6歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件及有關(guān)幼教書籍、幼教文章的學(xué)習(xí)與摘抄，提升教師的理論水平，促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展。二是以“課堂教育效率推進(jìn)年”活動(dòng)為載體，5月份在全園教師中開展“同課共研”活動(dòng)，提高集體備課的有效性，在集體備課中貫徹好“三備”環(huán)節(jié)，真正使“一聽、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)落到實(shí)處，收到效益。三是扎實(shí)有效的開展教科研活動(dòng)。四是充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用。成立由教學(xué)園長(zhǎng)、科研主任、學(xué)年組長(zhǎng)組成的“師帶徒”隊(duì)伍，通過師傅帶班長(zhǎng)、班長(zhǎng)帶班副階梯式的幫帶活動(dòng)，逐步形成成熟教師向骨干教師的轉(zhuǎn)變、青年教師向成熟教師的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期教學(xué)園長(zhǎng)聽課60節(jié)、保教主任聽課50節(jié)、學(xué)年組長(zhǎng)聽課25節(jié)、備課組長(zhǎng)20、教師20節(jié)。五是加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。充分運(yùn)用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間通過導(dǎo)培、互培、自培的方式對(duì)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)、舞蹈、鋼琴、繪畫、聲樂、主持等方面進(jìn)行培訓(xùn)，逐步向幼兒教師專業(yè)化轉(zhuǎn)變。六是在青年教師中開展每月教育經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。充分培養(yǎng)教師的總結(jié)和反思能力。七是建立教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，記錄教師的成長(zhǎng)軌跡，每學(xué)期完成一篇成型的經(jīng)驗(yàn)材料。八是開展保育員教師科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)工作培訓(xùn)考核活動(dòng)，組織保育教師進(jìn)行日常工作技能評(píng)比大賽，提升保育教師的自身素質(zhì)，提高幼兒園的保育工作質(zhì)量。并積極參與《XX市幼兒園保育工作手冊(cè)》的編寫工作。
（三）科研工作規(guī)范化。
幼兒園的教科研工作直接代表著一所幼兒園的教育理念和辦學(xué)方向，在科研工作中，我們嚴(yán)格按照規(guī)范的科研要求進(jìn)行幼兒園的課題研究和探索。教師在科研活動(dòng)開展中，要有計(jì)劃、有目標(biāo)、有成果。真正能把科研活動(dòng)和實(shí)際教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在研究中實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中總結(jié)，在總結(jié)中提高，人人爭(zhēng)做研究型教師。按照科研題實(shí)施計(jì)劃完成本學(xué)期各課題的研究工作。
一是組織教師認(rèn)真研討教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、培養(yǎng)有目標(biāo)、活動(dòng)有研究”；二是開展“同課共研”活動(dòng)。讓教師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思，在反思中逐漸改進(jìn)自己的教育理念和教學(xué)行為。注重引導(dǎo)教師研究的過程，做好平日工作記錄與反思，將全體教師在教學(xué)活動(dòng)中共同研究的好方法、好思路應(yīng)用到活動(dòng)實(shí)踐中，以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要；三是開展好園本教研培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教研成果制度，創(chuàng)造性的研究教育管理的新機(jī)制，以適應(yīng)幼兒園教科研工作的需要。幼兒園將從教師發(fā)展需要出發(fā)，聘請(qǐng)教育專家針對(duì)幼兒園教育科研工作如何開展等進(jìn)行專題輔導(dǎo)，讓教師揭開科研神秘的面紗，實(shí)實(shí)在在的做好教育教學(xué)的研究工作，把教科研與教學(xué)活動(dòng)、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，定期開展全園性的研討、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問題。鼓勵(lì)教師在科研專著上發(fā)表文章，不斷促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。逐步向“科研型”教師邁進(jìn)。四是開展獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制活動(dòng)。在實(shí)際開展的各種教研活動(dòng)的同時(shí)，積極調(diào)動(dòng)科研小組組長(zhǎng)的積極性，鼓勵(lì)每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究，實(shí)施教研活動(dòng)目標(biāo)考核評(píng)估，學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀教研組，并對(duì)開展教研活動(dòng)好的年級(jí)組和課題小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。積極宣傳和推廣課題研究成果，提升論文質(zhì)量，力爭(zhēng)教師的研究成果能在各級(jí)各類刊物發(fā)表。
（四）幼兒活動(dòng)特色化。
嚴(yán)格遵循《3——6歲兒童發(fā)展指南》，開展豐富多彩的幼兒一日活動(dòng)，注重保教并重，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，在幼兒的品德、藝術(shù)、體能等特色教學(xué)上有所突破。
一是開展豐富的“睿智”體育活動(dòng)。體育活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，增強(qiáng)和提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，更能夠?yàn)橛變簱碛薪K身健康奠定基礎(chǔ)。近期國(guó)家將在中、高考中增加學(xué)生身體素質(zhì)和體育能力的測(cè)試，可見體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義。我園將結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒體育運(yùn)動(dòng)的“三趣”：即童趣、樂趣、興趣。通過早、間操、戶外游戲、體能運(yùn)動(dòng)課、教師自制體育器械等活動(dòng)，力爭(zhēng)做到“傳統(tǒng)游戲創(chuàng)新玩”、“現(xiàn)代游戲多樣玩”，使特色體育活動(dòng)最大潛能的體現(xiàn)幼兒的個(gè)性，激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)，培育幼兒主體精神，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長(zhǎng)，使幼兒終身受益。
二是開展學(xué)禮儀、好習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明天使”活動(dòng)。注重幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)，針對(duì)不同年齡段的幼兒開展“我能行”系列活動(dòng)、“娃娃電視臺(tái)”、“文明天使”評(píng)比、禮儀月歌等形式，在全園營(yíng)造文明、禮貌、和諧的精神環(huán)境氛圍。從老師做起，從幼兒做起，從家長(zhǎng)做起，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
三是開展“特角大家玩”活動(dòng)。教師要樹立全新的教育理念和掌握科學(xué)的教育方法，切實(shí)有效地開展和落實(shí)幼兒的一日活動(dòng)，為小朋友營(yíng)造自由地成長(zhǎng)空間，使小朋友每天在幼兒園都有所學(xué)、所會(huì)的知識(shí)或技能。注重潛移默化的系列活動(dòng)培養(yǎng)，持之以恒地開展本班特色活動(dòng)。本學(xué)期的活動(dòng)開展以“自由、快樂”為宗旨，從小朋友的發(fā)展和實(shí)際需要出發(fā)，教師要結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平，詳細(xì)制定月工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃，要求有重點(diǎn)、有主題、有目的，形成班班有特色，人人有發(fā)展的培養(yǎng)模式。同時(shí)，教師、班級(jí)之間能做到“資源共享”。讓小朋友們都能互相玩到其它班級(jí)的“特角”活動(dòng)。教師在認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動(dòng)同時(shí)，能把區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動(dòng)來(lái)做，使幼兒園的每一個(gè)角落都能被利用起來(lái)，讓“墻面會(huì)說(shuō)話，讓角落會(huì)活動(dòng)，讓孩子會(huì)參與”。保證每個(gè)孩子都能持續(xù)、均衡地發(fā)展和進(jìn)步。
四是開展“快樂節(jié)日”系列主題活動(dòng)。幼兒園結(jié)合不同節(jié)日，在幼兒中開展各種節(jié)日主題慶?；顒?dòng)。例如：“三八婦女節(jié)”和“六一兒童節(jié)”在小朋友中開展“媽媽，辛苦了”主題活動(dòng)，意在培養(yǎng)小朋友們對(duì)媽媽的尊重，敬愛媽媽的情感，為媽媽送上一份親手制作的小禮物；結(jié)合“六一”兒童節(jié)，開展“爸爸媽媽和我一起過六一”親子文藝匯演及班級(jí)組畫展活動(dòng)，“十一”祖國(guó)媽媽的'生日，用歌聲送去對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛，讓幼兒感受做一名祖國(guó)媽媽孩子的自豪感。在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)素質(zhì)，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力，使我園的素質(zhì)教育能夠成為“眾百花園中的一棵奇葩”。
（五）家長(zhǎng)工作和諧化。
《綱要》中指出：家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育工作。積極聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的各種建議，提倡和諧的家園共育。
一是召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。成立實(shí)驗(yàn)幼兒園第一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作，反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議，加強(qiáng)家園溝通的力度，形成家園教育合力。
二是開設(shè)家園“連心橋”教育互訪活動(dòng)。利用每周五下午時(shí)間每個(gè)班級(jí)的教師同本班級(jí)1至2名幼兒家長(zhǎng)針對(duì)每個(gè)小朋友的實(shí)際問題，進(jìn)行及時(shí)溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，家園共建適合小朋友發(fā)展的成長(zhǎng)空間。
三是完善家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系。提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。
四是辦好每個(gè)班級(jí)的博客群，多渠道開展家園共育。
三、保育工作：
1、做好全園幼兒的體檢工作，接種證漏接種登記，幼兒視力篩查工作，對(duì)于體弱幼兒建立管理檔案，建立傳染病管理檔案。
2、做好晨檢工作，嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，堅(jiān)持貫徹“三檢一巡”制度，做好幼兒的全天性觀察記錄。
3、認(rèn)真貫徹、落實(shí)每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好活動(dòng)室每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
4、開展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質(zhì)。開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)。安排合理幼兒一日生活、活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒身心健康。
5、積極開展保育教師衛(wèi)生保健知識(shí)、科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)，使保育教師的業(yè)務(wù)技能更加熟練，工作更加耐心、細(xì)致、科學(xué)，為幼兒的生活提供良好的保障，提高幼兒園的整體保育工作質(zhì)量。并積極參與《XX市幼兒園保育工作手冊(cè)》的編寫工作。
四、后勤工作：
1、加強(qiáng)幼兒園“四個(gè)能力” 安全建設(shè)，健全安全管理、衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)晨檢及一日檢查，實(shí)行持晨檢卡進(jìn)班制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，每天一人一卡進(jìn)入幼兒園，嚴(yán)防閑雜人員進(jìn)入幼兒園，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)防幼兒走失。每學(xué)期按計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行安全主題教育、防火逃生演練、地震逃生演練等，讓幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)有逃生和自我保護(hù)的意識(shí)。
2、全面做好食堂管理工作，把好食堂進(jìn)貨關(guān)，做好驗(yàn)證和各類食品的索證工作，做好出入庫(kù)登記簽字工作。食堂人員嚴(yán)格按食品衛(wèi)生要求規(guī)范操作，防止病從口入，嚴(yán)防食物中毒，杜絕發(fā)生任何安全事故。嚴(yán)格、按時(shí)進(jìn)行幼兒膳食的營(yíng)養(yǎng)分析，引導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)員在烹飪，特別是午點(diǎn)的過程中善于創(chuàng)新，注重色香味形的思考，使孩子吃出健康、吃出樂趣，確保幼兒的營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng)發(fā)育需要。
3、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，對(duì)幼兒的膳食合理安排、精心搭配，對(duì)采購(gòu)的食品嚴(yán)格執(zhí)行索證制度，堅(jiān)持食物留樣制度，規(guī)范食堂加工流程，確保幼兒膳食質(zhì)量不斷提高。對(duì)幼兒的飲用水嚴(yán)格按要求索證（五證俱全），保證每月對(duì)飲水機(jī)進(jìn)行消毒。
4、做好幼兒園的美化綠化工作，如期完成幼兒園操場(chǎng)的大型玩具安裝及景觀建設(shè)、植物種植，為幼兒創(chuàng)造更加優(yōu)美的生活環(huán)境。
5、堅(jiān)持勤儉辦園的原則，積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電、煤氣、材料等，節(jié)約能源，減少浪費(fèi)。
幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃7
新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的.學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析
本班現(xiàn)有老師二名，幼兒35名。男生22名，女生13名。在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動(dòng)畫片。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述；部分幼兒自理能力差。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。個(gè)別幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。在社會(huì)發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：
1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力；
3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展；
4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。
5.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。
三、詳細(xì)措施
1．做好晨檢和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊；
2.充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作；
3．積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.通過講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；
5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)；
6.杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。
四、家長(zhǎng)工作
通過電話、短信和家長(zhǎng)作業(yè)的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。必要時(shí)通過上門家訪?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
總之，通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒都有一個(gè)質(zhì)的奔騰！
幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃8
在不知不覺之中，假期過去了，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們。跟他們的接觸還不多，看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)。我與李老師會(huì)做好配合工作，以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。
一、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒42名幼兒，幼兒經(jīng)過中、大班的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在珠心算、拼音、美術(shù)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：
具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一）情緒浮燥；
二）收拾整理能力差；
三）與人相處、交往能力還有待于提高；
四）還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這學(xué)期我們幼兒園有換新課程，幼兒還不了解新課程，我們老師應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)稍側(cè)重于新課程及幼兒接受程度。
二、教育教學(xué)工作
現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
重點(diǎn)工作：這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接工作，具體從以下兩個(gè)方面入手：
（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
（二）對(duì)大班進(jìn)行專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的.任務(wù)。
3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣；姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
（三）新學(xué)期新課程的目的，蒙氏閱讀，就是為了讓幼兒的識(shí)字量比以往要有大幅量的增加，利用字卡和電子白板進(jìn)行認(rèn)識(shí)和復(fù)習(xí)，增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。體智能課程，讓孩子喜歡上跟著老師運(yùn)動(dòng)游戲，增加身體各器官的協(xié)調(diào)能力，從而加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒抵抗力，不做藥罐子。
三、安全工作
把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們?cè)谌魏吻闆r下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動(dòng)地教育了幼兒在遇到緊急情況時(shí)，不可慌亂，要?jiǎng)幽X筋，想辦法采取有效措施，把危險(xiǎn)降低到最小限度。每周進(jìn)行一次安全教育課程。
四、常規(guī)工作
1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將繼續(xù)重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。
3、建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。
4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
5、繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
6、指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。
7、在課堂上，通過“我當(dāng)小老師”、“問題搶答”等活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子積極思考、大膽發(fā)言，并養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
五、衛(wèi)生保健
除了每日做好教育教學(xué)工作，還要注意衛(wèi)生保健工作。
1、做好秋季傳染病的預(yù)防及宣傳工作，讓家長(zhǎng)也了解這方面的知識(shí)，在家觀察幼兒的身體狀況及不了反應(yīng)。
2、每日做好晨間、午檢工作，做到有情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
3、認(rèn)真做好幼兒能碰觸到的地方的消毒工作，每星期提醒幼兒，將自己的水杯拿回家消毒、清洗及每半月一次的幼兒被褥的曬洗工作。
4、每日注意教室的通風(fēng)情況和定日消毒工作（用紫外線燈）。
六、家長(zhǎng)工作
1、開好學(xué)期初和學(xué)期末的學(xué)習(xí)匯報(bào)，使家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園工作做到心了有數(shù)。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、手機(jī)短信等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通與聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進(jìn)步，了解家長(zhǎng)的建議。
3、對(duì)生病幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，結(jié)合家長(zhǎng)的意見給予幼兒治療和照顧。
新的學(xué)期，新得氣象，我和李老師會(huì)以孩子的進(jìn)步為動(dòng)力，更加努力的復(fù)出，爭(zhēng)取孩子在愉快的游戲中學(xué)會(huì)各種技能和知識(shí)。
幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃9
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前（二）班班主任，并任教該班拼音、數(shù)學(xué)、寫字三門課程的教學(xué)。下面是我根據(jù)本班孩子的情況制定的教學(xué)工作計(jì)劃：
拼音教學(xué)
漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)掌握它是非常困難的。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞，注意力分散，坐不穩(wěn)，愛做小動(dòng)作甚至厭學(xué)的現(xiàn)象，為了使拼音課上得更生動(dòng)有趣，我把唱、跳、聽、說(shuō)、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母的發(fā)音及四聲。
2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。（重點(diǎn)區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。）
3、書寫格式要正確規(guī)范。
二、措施與方法
1、采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片。
2、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
“幼兒園學(xué)前班學(xué)期計(jì)劃”
3、重視課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，善于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒。
4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。
數(shù)學(xué)教學(xué)
數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、是幼兒會(huì)認(rèn)、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。
2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分解。
3、認(rèn)識(shí)幾種常見的幾何立體圖形，進(jìn)一步感知幾何體的特征。
4、認(rèn)識(shí)高矮粗細(xì)，能夠按高矮粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序。
5、認(rèn)識(shí)加減符號(hào)及算式，在具體的情境中加深理解加減的意義。
6、學(xué)習(xí)解答簡(jiǎn)短的應(yīng)用題，列出算式并計(jì)算結(jié)果。
7、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)鐘和半點(diǎn)鐘。
8、學(xué)習(xí)看日歷，知道一個(gè)星期有7天。
9、了解相鄰數(shù)的含義。
10、初步了解分類的方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類。
11、認(rèn)識(shí)符號(hào)＝，會(huì)使用這些符號(hào)比較數(shù)的大小。
12、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及書寫能力。
二、措施與方法
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課。
2、布置有針對(duì)性的作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。
3、多關(guān)注接受能力差的孩子，多輔導(dǎo)，多訓(xùn)練。
4、明確每個(gè)單元教學(xué)的要求和訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
5、把數(shù)學(xué)貫穿到生活中，激發(fā)孩子自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
寫字教學(xué)
本班很多孩子都是第一次提筆寫字，很多孩子的'握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)都不是很規(guī)范，初步接受寫字，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)既新鮮又困難，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)需要更多的耐心來(lái)指導(dǎo)。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫力度。
2、重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢(shì)和書寫習(xí)慣。
3、掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。
4、能按筆畫順序在田字格中書寫簡(jiǎn)單的獨(dú)體字和合體字。
5、感受寫字時(shí)的成就感，熱愛寫字。
二、措施與方法
1、板書范寫要清晰，格式規(guī)范，漢字端正。
2、嚴(yán)抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字。
3、注重練習(xí)書寫，質(zhì)量重于數(shù)量。
4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，希望和孩子們共同進(jìn)步。
幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市學(xué)前教育相關(guān)文件要求，圍繞北侖區(qū)學(xué)前教育提優(yōu)扶弱總體思路，全區(qū)學(xué)前教育工作以“創(chuàng)新管理模式，強(qiáng)化屬地管理”為舉措，以規(guī)范辦園行為，深化特色建設(shè)，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，全面提升保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為重心，繼續(xù)實(shí)施行政推動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)，整體推進(jìn)，系統(tǒng)運(yùn)行，通過重點(diǎn)突破帶動(dòng)全面工作，關(guān)鍵環(huán)節(jié)帶動(dòng)整體建設(shè)，努力構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)園厚特色，民辦園更規(guī)范”的發(fā)展格局。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.普及學(xué)前教育。全區(qū)學(xué)前三年兒童凈入園率達(dá)100%，在滿足3～5周歲幼兒入園的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索0～3歲早期教育，家長(zhǎng)和看護(hù)人受訓(xùn)率達(dá)85%以上。
2.推進(jìn)園舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。合理規(guī)劃，統(tǒng)籌布局，通過撤、并有機(jī)整合，減少較差個(gè)體家庭作坊式幼兒園數(shù)量，爭(zhēng)取標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園達(dá)到70所，園舍總數(shù)減少到90所左右。
3.培植優(yōu)質(zhì)教育資源，爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)4所左右，省二級(jí)6所左右，省三級(jí)8所左右，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)園的輻射力度，等級(jí)幼兒園在園人數(shù)覆蓋率達(dá)88%左右。
4.繼續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，專任教師持證率爭(zhēng)取達(dá)87%左右，大專以上學(xué)歷達(dá)85%左右。
三、主要工作及措施
(一)強(qiáng)化管理，實(shí)施行政推動(dòng)，優(yōu)化學(xué)前教育發(fā)展軟環(huán)境
1.加快優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)容工程，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)園
根據(jù)“北侖區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)提升計(jì)劃”每年要新建、改建7所幼兒園的目標(biāo)。今年要積極敦促世貿(mào)灣幼兒園、下邵幼兒園、新凱河幼兒園、戚家山中心幼兒園、泰河公寓幼兒園、東崗碶幼兒園、郭巨幼兒園的建設(shè)進(jìn)程工作，力爭(zhēng)今年9月份能有4所左右幼兒園投入使用，同時(shí)按照“新建一所，整合幾所”的整體布局原則，穩(wěn)妥做好小港新燕、小港小太陽(yáng)等條件成熟幼兒園的整合撤并工作。從而進(jìn)一步減少有證無(wú)等幼兒園數(shù)量，提高區(qū)域省等級(jí)幼兒園覆蓋率。
2.出臺(tái)《北侖區(qū)學(xué)前教育“提優(yōu)扶弱”工作方案》
為進(jìn)一步提升區(qū)域各幼兒園整體辦園水平，尤其省三級(jí)及以下各類幼兒園的管理，以提升、幫扶、規(guī)范、推進(jìn)為關(guān)鍵詞，細(xì)化各幼兒園的管理環(huán)節(jié)，加密管理內(nèi)容，加大監(jiān)管職能，使省二級(jí)及以上幼兒園形成較為成熟的園本特色課程，省二級(jí)以下幼兒園的辦園行為得到進(jìn)一步規(guī)范。
3.出臺(tái)《20xx年學(xué)前教育專項(xiàng)發(fā)展資金使用方案》
根據(jù)《北侖區(qū)學(xué)前教育“提優(yōu)扶弱”工作方案》，在原有基礎(chǔ)上，科學(xué)合理安排專項(xiàng)資金，今年重點(diǎn)傾向引導(dǎo)各民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)，大力保障公益普惠性幼兒園發(fā)展，繼續(xù)提高自聘合格幼兒教師工資補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，省等級(jí)以上幼兒園引進(jìn)名優(yōu)骨干教師，幼兒園等級(jí)晉升連續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)制度，“定點(diǎn)、定員”的考核獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，準(zhǔn)辦園引進(jìn)持證教師的獎(jiǎng)勵(lì)，轄區(qū)優(yōu)秀中心幼兒園的獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀園本特色課程獎(jiǎng)勵(lì)，資助本區(qū)戶籍經(jīng)濟(jì)困難家庭子女用餐經(jīng)費(fèi)等。各幼兒園要抓住契機(jī)，領(lǐng)會(huì)方案精神，結(jié)合自身實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，加快自身建設(shè)，謀求更快發(fā)展。
3.出臺(tái)《關(guān)于調(diào)整轄區(qū)中心幼兒園網(wǎng)絡(luò)的通知》
為切實(shí)保證轄區(qū)中心幼兒園對(duì)下屬各幼兒園輔導(dǎo)實(shí)效性，充分發(fā)揮中心園、優(yōu)質(zhì)園的.人力、物力資源優(yōu)勢(shì)。今年在繼承原有轄區(qū)中心幼兒園的管理網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，再增設(shè)5～7所幼兒園為轄區(qū)中心幼兒園，轄區(qū)中心幼兒園數(shù)量由原來(lái)的13所增加到18～20所，每個(gè)轄區(qū)中心幼兒園最多下屬幼兒園不超過5所。同時(shí)也要出臺(tái)與之配套的《北侖區(qū)優(yōu)秀轄區(qū)中心幼兒園的評(píng)選細(xì)則》，逐步形成區(qū)、轄區(qū)、園的三級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)考核體系，促進(jìn)全區(qū)幼兒園辦園更趨規(guī)范優(yōu)質(zhì)。
(二)提高目標(biāo)，全面普及提優(yōu)，夯實(shí)學(xué)前教育改革發(fā)展基石
1.實(shí)施園務(wù)管理精細(xì)高效工程，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。各園要通過研究精細(xì)化管理內(nèi)涵，樹立精細(xì)化是一種意識(shí)、一種觀念、一種認(rèn)真的態(tài)度、一種精益求精的文化理念。日常管理中注重細(xì)節(jié)、注重過程、注重基礎(chǔ)、注重質(zhì)量、注重實(shí)效，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。通過研討交流，理清思路;分步實(shí)施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);形成一批管理有亮點(diǎn)、課程有特色、教學(xué)有創(chuàng)新、社會(huì)認(rèn)可度高的高質(zhì)量幼兒園。
2.依托頂層設(shè)計(jì)，豐厚辦園特色。依托中央教科所的專家，借助于區(qū)域推進(jìn)品牌建設(shè)的契機(jī)，立足幼兒園特色建設(shè)的基礎(chǔ)積淀，以3～6歲教育體系為經(jīng)，以五大領(lǐng)域教育為緯，以保教服務(wù)質(zhì)量為基，深化園本特色建設(shè)，推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮示范輻射功能。質(zhì)量是生命線，特色是競(jìng)爭(zhēng)力，各幼兒園要結(jié)合本園實(shí)際，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，積極開展特色項(xiàng)目研究與開發(fā)，拓展思路，努力創(chuàng)新，研定基于園本特色的幼兒教育，打造一批深受幼兒喜愛、有助幼兒發(fā)展的特色教育項(xiàng)目。
3.以“省等級(jí)園創(chuàng)建”為抓手，全面提升辦園水平。至20xx年止區(qū)域13所轄區(qū)中心幼兒園中已有9所幼兒園為省一級(jí)幼兒園，今年要力爭(zhēng)白峰幼兒園、梅山幼兒園為省一級(jí)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有1～2所省一級(jí)幼兒園的目標(biāo)。積極鼓勵(lì)其他條件成熟的幼兒園，通過自身努力，創(chuàng)造條件，晉升高一等級(jí)，避免過程中存在等、靠、要的被動(dòng)式創(chuàng)建現(xiàn)象。3月份左右教育局將組織相關(guān)人員對(duì)申報(bào)幼兒園進(jìn)行預(yù)評(píng)，省二級(jí)以上的轉(zhuǎn)評(píng)資料于5月底之前交教育業(yè)務(wù)科。6月份啟動(dòng)省三級(jí)的評(píng)審工作，5月底之前各轄區(qū)中心幼兒園可根據(jù)轄區(qū)內(nèi)各幼兒園規(guī)范辦園情況和新建幼兒園投入使用情況，做好轄區(qū)初審和上報(bào)工作。
4.以規(guī)范管理為本，積極倡導(dǎo)普惠性服務(wù)
我區(qū)民辦園數(shù)量多、分布廣、形勢(shì)比較復(fù)雜，各準(zhǔn)辦園與標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園之間的辦園條件和保教質(zhì)量存在著較大差異，推動(dòng)教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。各轄區(qū)中心幼兒園要根據(jù)其園所類別，確定標(biāo)準(zhǔn)，分層管理，強(qiáng)化指導(dǎo)監(jiān)督，抓實(shí)整改，在硬件上，將采取“一園一案”，實(shí)施環(huán)境整治，優(yōu)化辦園條件，在軟件上，規(guī)范教育行為，嚴(yán)格杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象，在管理上實(shí)行“全覆蓋”，不留死角，不留漏洞，采取“一類一案”，跟進(jìn)式輔導(dǎo)，突出服務(wù)職能，加大幫扶力度，通過外力牽引，使個(gè)體園逐漸改變固有的不求發(fā)展只求生存的經(jīng)營(yíng)理念，提高依法管理、規(guī)范辦園的水平，營(yíng)造適合幼兒健康成長(zhǎng)的安全有序的環(huán)境。
5.加強(qiáng)安全工作管理。各幼園所要樹立“安全第一，預(yù)防為先，責(zé)任重于山”的思想，切實(shí)做好安全工作。做到機(jī)構(gòu)健全，制度落實(shí)、責(zé)任到人，檢查到位，保證園(所)房屋、設(shè)施設(shè)備、食品、氣電和消防的安全。在做好日常安全防范工作的同時(shí)，每月必須開展1次園安全工作全面檢查，并做好檢查情況和處理結(jié)果記錄，及查及糾，防微杜漸，從源頭上扼制各種不安全事故的發(fā)生。
(三)分層培訓(xùn)，嚴(yán)格資格準(zhǔn)入制度，構(gòu)建開放多樣的師資發(fā)展平臺(tái)
1.強(qiáng)化職業(yè)道德教育。嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，全程關(guān)注每位幼兒，堅(jiān)決杜絕離崗、脫崗現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)禁對(duì)幼兒體罰和變相體罰。各園要本著“幼兒受益、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的服務(wù)原則，牢固樹立“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色爭(zhēng)一流”的辦園理念，采取學(xué)科理論、崗位技能、職業(yè)道德三維培訓(xùn)，每園每學(xué)年開展師德培訓(xùn)不得少于10學(xué)時(shí)，挖掘總結(jié)教師組織一日活動(dòng)的有效策略，提升教師的教育實(shí)踐智慧。舉辦幼兒園職業(yè)道德專題演講比賽，提升教師的精神世界、師德水準(zhǔn)、人生品味和教育智慧。
2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)。20xx年起對(duì)新就職的園長(zhǎng)，實(shí)行定點(diǎn)、定項(xiàng)目、定時(shí)間“三定”專項(xiàng)培訓(xùn)，定點(diǎn)是指定區(qū)內(nèi)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的園長(zhǎng)，對(duì)新任園長(zhǎng)實(shí)施輔導(dǎo);定項(xiàng)目是確定輔導(dǎo)項(xiàng)目為幼兒園的制度制定、基本管理方式及財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)收支情況;定時(shí)間是新就職園長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間一般安排7～10天。重視園本培訓(xùn)，開展豐富多彩的園本教研活動(dòng)和教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在研究中成長(zhǎng)，在反思中成熟。繼續(xù)開展中青年教師技能技巧比賽活動(dòng)，為教師提供展示平臺(tái)。鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高大專及以上學(xué)歷比例和教師資格證持有率。到20xx年，無(wú)證教師不得從事學(xué)前教育相關(guān)工作。
3.培育引進(jìn)名優(yōu)骨干教師。培育一批領(lǐng)頭雁和骨干梯隊(duì)，小中高職稱數(shù)、市級(jí)學(xué)科骨干教師數(shù)逐年增加;公開選拔中心幼兒園園長(zhǎng)人選和引進(jìn)區(qū)外縣(市、區(qū))名優(yōu)骨干教師各5名以上，各幼兒園應(yīng)利用本次契機(jī)，廣開思路創(chuàng)造條件，想方設(shè)法，多方努力，積極從外區(qū)引進(jìn)名優(yōu)骨干教師。
(四)專業(yè)引領(lǐng)，激發(fā)創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力，深化幼兒園園本教研
1.依托網(wǎng)格式培訓(xùn)體系，利用暑期、雙休日對(duì)區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類幼兒園教師、保健員、保育員進(jìn)行全員輪訓(xùn)，保障《指南》的精髓由理念逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У慕虒W(xué)行為。以北侖教育資源網(wǎng)“幼兒園課程資源庫(kù)”為載體，定期上傳優(yōu)質(zhì)課程資源，轄區(qū)中心幼兒園每學(xué)期上傳5～8個(gè)優(yōu)質(zhì)半日活動(dòng)方案、集體教學(xué)活動(dòng)方案、2～3個(gè)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)視頻。其他幼兒園每學(xué)期上傳2～3個(gè)優(yōu)質(zhì)半日活動(dòng)方案、集體教學(xué)活動(dòng)方案、1個(gè)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)視頻，實(shí)現(xiàn)課程資源共建和共享的目標(biāo)。
2.組織《走入指南》教師論壇，幫助教養(yǎng)人員進(jìn)一步明晰《指南》的核心價(jià)值，進(jìn)一步正確理解、準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。以四大公立園為基地，開展《指南》背景下教學(xué)策略研究，組織教材培訓(xùn)、20xx屆幼師畢業(yè)生說(shuō)課、上課比賽，幫助教師研讀教材，同時(shí)為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。確立相關(guān)轄區(qū)中心幼兒園為落實(shí)《指南》行動(dòng)實(shí)踐基地，其中四所公立幼兒園為示范園，各園要深入反思當(dāng)前保教工作中存在的問題，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，制訂《指南》實(shí)踐方案，加強(qiáng)《指南》指導(dǎo)下的幼兒園一日生活、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)、集體活動(dòng)的研究將《指南》精神落實(shí)到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展上。
3.5月份通過園級(jí)選拔、學(xué)區(qū)初評(píng)、區(qū)級(jí)復(fù)評(píng)的方式，開展《北侖區(qū)幼兒教師半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)》活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干，以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促改、以評(píng)促提高，促進(jìn)教師在關(guān)注教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，關(guān)注保教結(jié)合，關(guān)注一日生活各環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒發(fā)展，提高我區(qū)教師課程執(zhí)行力。具體詳見《北侖區(qū)幼兒教師半日評(píng)優(yōu)方案》。
4.落實(shí)“整合、特色、有效”的課程實(shí)施核心要素，積極探索倡導(dǎo)“幼兒園課程的生活化、游戲化、社會(huì)化”，梳理區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有優(yōu)秀園本課程，匯編《花開滿園--優(yōu)秀園本課程集錦》，推介條件成熟的幼兒園圍繞園本特色課程出版園長(zhǎng)專著、畫冊(cè)、光碟、PPT，其中省一級(jí)幼兒園必須具備以上“五個(gè)一”，省二級(jí)以上幼兒園可選擇其中“三個(gè)一”，為下學(xué)期《北侖區(qū)幼兒園園本課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》召開，做好前期準(zhǔn)備工作。
5.推進(jìn)網(wǎng)格式聯(lián)片教研活動(dòng)，關(guān)注新建園、個(gè)體民辦園教研活動(dòng)，以轄區(qū)中心幼兒園為單位征集優(yōu)秀園本教研方案，匯編《用心做教研---園本教研集》在智慧共享中提高薄弱幼兒園教研質(zhì)量。
6.組織視導(dǎo)學(xué)前教育視導(dǎo)小組，結(jié)合《寧波市幼兒園保教工作手冊(cè)》、《北侖區(qū)幼兒園教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)20所上等級(jí)幼兒園進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，對(duì)晉升等級(jí)的幼兒園提供內(nèi)涵保障。
7.繼續(xù)開展各層面“五個(gè)一”基地帶教活動(dòng)，重點(diǎn)針對(duì)新上崗教師開展有關(guān)教師教學(xué)實(shí)踐能力的培訓(xùn)活動(dòng)。四所公立基地應(yīng)制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，重視對(duì)基地培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量監(jiān)控工作，確保培訓(xùn)的有效性。
幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。
二、班級(jí)情況分析:
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學(xué)期，我班開展了較多的家長(zhǎng)工作，如：家長(zhǎng)會(huì)、六一美食分享、幼兒合唱比賽、家園聯(lián)系冊(cè)等，取得了較好的成績(jī)。經(jīng)過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有改變，有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，任性，缺乏愛心的'個(gè)性，各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況，加強(qiáng)家園合作顯得非常重要。本學(xué)期，我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。
三、主要內(nèi)容與具體措施：
(一)注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。通過“益課堂”和班級(jí)群和家長(zhǎng)交流互動(dòng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題活動(dòng)開展情況 。
(二)加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，從而共商教育策略 。
(三)注重家長(zhǎng)的參與，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。 充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開設(shè)教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí)，懂得要尊重他人的道理。
(四)定期開展早教活動(dòng)，注重早教質(zhì)量。
幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃12
轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德以及學(xué)習(xí)能力。以下是我學(xué)前班班主任工作計(jì)劃：
一、班級(jí)基本情況
本班共有學(xué)前班兒童30人，其中男生16人，女生14人。年齡特征比較明顯，活潑好動(dòng)。
1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。
二、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(zhǎng)
⑴制定“好習(xí)慣從我做起”主題活動(dòng)，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級(jí)常規(guī)制度。
⑵師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟拢粩鄬徱?、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。
⑶創(chuàng)設(shè)“豐收?qǐng)@”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期我們將通過利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對(duì)性地添加星星，讓家長(zhǎng)與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步，讓孩子們?cè)谄降?、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭(zhēng)先，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)，營(yíng)造出班級(jí)積極向上的班風(fēng)班貌。
三、工作要點(diǎn)
1。安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。
2。營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
3。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的`心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。
四、衛(wèi)生保健工作
1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
五、工作措施
1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施；
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)；
3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育；
5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子入小學(xué)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！
幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃13
這一次開學(xué)，我是承載了一定的壓力的，通過上個(gè)學(xué)期，我也清楚了自己各方面的能力，對(duì)教學(xué)也有了一定的感悟，但是隨著時(shí)間的流逝，我自己心里的壓力越來(lái)越大了。孩子們逐漸的長(zhǎng)大，而我也必須不斷的往前奔跑，為孩子們開辟一條條道路，讓他們可以更加輕松順利的通過這成長(zhǎng)的關(guān)卡。所以在這次開學(xué)之前，我想在此為接下來(lái)的工作制定了以下計(jì)劃：
一、關(guān)注學(xué)生身心健康
對(duì)于幼兒階段的孩子來(lái)說(shuō)，各個(gè)方面都是不成熟的，不管是心智還是生理上，很多孩子都是有一點(diǎn)不知所粗的。比如上學(xué)期我們班的xxx，上課由于不敢舉手告訴老師要上廁所，導(dǎo)致當(dāng)場(chǎng)尿褲子了。我當(dāng)時(shí)也反省了自己，沒有關(guān)注到那些膽小或者比較沉默的學(xué)生，平時(shí)把更多的注意力放在更加開朗熱情的孩子身上了。從那一件事情我也知道作為他們的教師，我個(gè)人要承擔(dān)一些什么。所以接下來(lái)的.這個(gè)學(xué)期，我會(huì)把關(guān)注力平均的分散，對(duì)于性格內(nèi)向不太愛說(shuō)話的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，而性格比較開朗的學(xué)生也要慢慢的進(jìn)行習(xí)慣性引導(dǎo)，雙方向同時(shí)進(jìn)行，我相信會(huì)有一定的效果。
二、做好學(xué)生生活工作
每個(gè)孩子對(duì)自己的習(xí)慣都不是很在意的，在他們的生活中，我也常常進(jìn)行一些觀察，比如說(shuō)觀察他們的一些相處方式，生活習(xí)慣等等。通過這些觀察，我也發(fā)現(xiàn)孩子們普遍對(duì)自己的一些生活習(xí)慣極其不在意，而平時(shí)可能在家里父母也沒有注意到，所以導(dǎo)致有些壞毛病的產(chǎn)生。比如說(shuō)容易暴躁，容易哭和吵鬧。遇到一點(diǎn)小事就開始放棄，甚至說(shuō)難以從中走出來(lái)。這些都是一些不好的習(xí)慣，接下來(lái)這個(gè)學(xué)期我會(huì)著重讓幼兒把這些壞習(xí)慣改掉，有一個(gè)更為健康的成長(zhǎng)方式和習(xí)慣。
三、保持和家長(zhǎng)密切聯(lián)系
還記得上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，有一位家長(zhǎng)和我聯(lián)系說(shuō)，孩子每次來(lái)學(xué)校都喜歡哭。后來(lái)我觀察過這個(gè)學(xué)生，她是一個(gè)依賴性很強(qiáng)的女孩，平時(shí)遇到一點(diǎn)麻煩就不知所措，但也比較內(nèi)向，不知道怎么和同學(xué)相處，也不太敢和我說(shuō)話，和我接觸。自從那以后，我就多多關(guān)注了這個(gè)孩子，及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通，從學(xué)校、家庭兩個(gè)方面給孩子進(jìn)行引導(dǎo)，讓她慢慢的走出來(lái)，培養(yǎng)一個(gè)更好的、更加積極的心態(tài)。
幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃14
新學(xué)期已經(jīng)步入正軌。通過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)這學(xué)期的工作重點(diǎn)和具體安排，我有了明確的工作目標(biāo)，這樣我就能更清楚地執(zhí)行計(jì)劃。并以飽滿的精神投入到日常工作中，一如既往的勤奮，不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自己的有益價(jià)值，為每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)服務(wù)。我會(huì)在工作中超越自己。為了保質(zhì)保量地搞好教育教學(xué)，促進(jìn)：
第一，創(chuàng)造良好的環(huán)境
1、衛(wèi)生環(huán)境
三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，為孩子創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降到最低。
2、教學(xué)環(huán)境
因?yàn)檫@個(gè)班是英語(yǔ)專用班，為了讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)好英語(yǔ)，在沒有壓力的情況下“玩”，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，它的潛力很快就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。孩子的注意力很難集中，容易分散，所以我們會(huì)采用多種方法來(lái)吸引孩子的注意力，實(shí)施更多的游戲、歌曲、故事等形式，讓孩子融入其中，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第二，教育觀念的創(chuàng)新
新時(shí)代的教師要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。教師只有不斷改進(jìn)工作，不斷嘗試新的教學(xué)方法和風(fēng)格，才能試圖從不同的角度發(fā)現(xiàn)和解決問題。不斷關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，為孩子提供更廣闊的自主探索空間。
1、德育
配合教育工作者繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的常規(guī)訓(xùn)練。通過晨會(huì)、班前會(huì)等。向孩子講解規(guī)則和要求，以各種形式訓(xùn)練孩子，嚴(yán)格檢查規(guī)則的執(zhí)行情況，逐步訓(xùn)練孩子遵守規(guī)則。加強(qiáng)游戲的'引導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)孩子之間的友誼精神。
2、智育
多玩智力游戲，培養(yǎng)孩子的觀察能力和思維能力。鼓勵(lì)孩子觀察季節(jié)變化和周圍的人、事、物。通過觀察，孩子可以加深對(duì)日常事物的理解。積極開展分享閱讀話題的研究活動(dòng)，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。為幼兒做好過渡，繼續(xù)做好兒童掃盲和教學(xué)工作，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展，為兒童進(jìn)入小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
第三，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)
1、認(rèn)真對(duì)待工作中的一切，盡自己最大努力去完成，這是教師責(zé)任感的體現(xiàn)。尊重孩子，走進(jìn)孩子，學(xué)會(huì)觀察孩子的言行、對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，并做一些記錄，提高觀察和記錄技能。
2、積極關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過多種方式：學(xué)前教育刊物、多媒體技術(shù)、觀察、聽課等。我們可以吸收新的教育學(xué)科知識(shí)和技能。
3、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)工作中的問題，反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的難點(diǎn)，以及相關(guān)材料的收集和反思。做好日志，認(rèn)真做筆記，積累一些學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)。
第四，積極做好家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作者，教育責(zé)任的分擔(dān)者，是寶貴的教育資源。我們以一絲不茍的工作態(tài)度贏得了父母的信任和支持。我們將繼續(xù)做好以下工作：
1、熱情接待父母，不定期聯(lián)系父母，共同探討育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋，虛心采納合理建議。
2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)和各種大型活動(dòng)。
3、如遇特殊情況，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或電話聯(lián)系。如果有生病的孩子還沒有回園區(qū)，電話跟進(jìn)問候。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與教學(xué)活動(dòng)，與老師討論和規(guī)劃教育計(jì)劃。
5、通過多種方式向家長(zhǎng)了解孩子的家，向家長(zhǎng)反饋孩子在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)孩子與家之間的交流與交流。
雖然幼兒園的工作微不足道，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，就能很好地完成任務(wù)，用我們深厚的愛、耐心和責(zé)任感換取每一位家長(zhǎng)的放心。
幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃15
一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：
我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生22名，女生12名，在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人
衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：
1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力；
3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展；
4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。
5.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。
三、詳細(xì)措施：
1．做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服。
2.充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作；
3．積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的`發(fā)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.通過講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；
5.帶領(lǐng)值日生做好教室清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)；
6.杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。
7.家長(zhǎng)工作：通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家訪的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
四、工作要點(diǎn)
1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí).
2.關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴?yán)蠋?，同時(shí)又聽從老師安排。
3.每天告知家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通。做好保育工作，認(rèn)真上課，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心。
4.狠抓安全教育和安全管理,學(xué)前班孩子年齡偏小，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無(wú)論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不可避免的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動(dòng)空間非常窄，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩乙哺⒆咏?jīng)常強(qiáng)調(diào)。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護(hù)。力求安全第一。
第四篇：幼兒園學(xué)前班班主任工作計(jì)劃
------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----幼兒園學(xué)前班班主任工作計(jì)劃
【學(xué)前班班主任工作計(jì)劃】
1.班級(jí)活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，保證安全，明確活動(dòng)要求，力求取得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。
2.營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。
3.培養(yǎng)小班干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵(lì)小班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求小班干部------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----在各方面都取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個(gè)班集體。
4.狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)校環(huán)境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，每天要隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。
5.力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學(xué)校教育好孩子。
1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施;
2、掌握好學(xué)生基本情況;
3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;
4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào);
5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。
6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(zhǎng)見面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
【學(xué)前班班主任工作計(jì)劃】
轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德。以下是我學(xué)前班班主任工作計(jì)劃：
本班共有學(xué)前班兒童30人，其中男生11人，女生19人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有23人，有6人尚未年滿5周歲。本班學(xué)生中，大部分來(lái)自皇碑村，路程較遠(yuǎn)的有橫嶺鏡山組、上呈組的學(xué)生;其中有寄宿生3人。在學(xué)校搭早、中兩餐的有4人，其余的學(xué)生全部在學(xué)校統(tǒng)一就中餐。
認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以學(xué)校德育工作計(jì)劃與少先隊(duì)工作計(jì)劃為------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----指針，密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
1.安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
2.營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。
布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
4.通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。
通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。
1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施;
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí);
3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育;
5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
第五篇：幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃
2014-2015學(xué)大班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園 徐雯
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起來(lái)迎接孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，根據(jù)本班實(shí)際情況和家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、基本情況
本班共有幼兒41名，其中男孩25人，女孩16人。通過兩年來(lái)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)食物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。但由于班級(jí)中大部分幼兒是獨(dú)生子女，所以有部分幼兒比較自私、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面在不良傾向，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱，還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，尊重他人的意識(shí)較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱，動(dòng)手能力差，膽子小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較差，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
二.各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及具體措施
（科學(xué)領(lǐng)域——數(shù)學(xué)活動(dòng)）
活動(dòng)目標(biāo)：
１ 能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。２、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。３、從自身出發(fā)區(qū)別左右。
４、學(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
５、用目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的長(zhǎng)短、高矮、寬窄、輕重、遠(yuǎn)近、厚薄等。
６、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，并在生活中進(jìn)行運(yùn)用。
７、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
８、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
９、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。
10、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
11、學(xué)會(huì)“>”“<”并能比較10 以內(nèi)數(shù)的大小。
12、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。4.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。
5、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
6、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。
7、積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的討論。
8、能發(fā)現(xiàn)平面圖形和立體圖形的不同和相同之處。解決重難點(diǎn)措施：
1、教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。
2、在操作活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對(duì)物體分類。學(xué)習(xí)多種角度分類,比較事物的細(xì)微差別與異同,形成類概念。
3、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、高矮等)的顯著差異,并按某個(gè)特征進(jìn)行物體的排序。
4、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)“20”以內(nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。用多種方法數(shù)數(shù),按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
5、在游戲中比較事物的輕重,區(qū)分左右,練習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法學(xué)習(xí)用不同的方法測(cè)量。（科學(xué)領(lǐng)域——科學(xué)活動(dòng)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4．使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
5、對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。
2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
3、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
4、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。
5、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
具體措施
1、在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)我是小小發(fā)明家、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，組織教學(xué)活動(dòng)激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對(duì)它們感興趣。
3、讓幼兒在大自然中觀察各種自然科學(xué)現(xiàn)象,激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣;萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。
4、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
5、引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)會(huì)做些簡(jiǎn)單科學(xué)實(shí)驗(yàn)并了解其中的奧秘。
6、日常生活中嘗試通過看電視、報(bào)紙等途徑搜集感興趣的信息,樂意與同伴分享交流自己收集的信息。合理運(yùn)用生活中的基本生活用品,初步了解新技術(shù)的不斷發(fā)展給人們帶來(lái)的方便。
7、通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。引導(dǎo)幼兒,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。能關(guān)注篇二：幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃
“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析: 本學(xué)期本班幼兒49名,舊生44名,新生5名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的幼兒總的來(lái)看:在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十九。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:
1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。
3、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
4、個(gè)別幼兒內(nèi)向,膽量小在自我保護(hù)較弱。
鑒于以上不足,本學(xué)期,我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、班級(jí)日常工作
1、本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2、配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性,通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí),做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。
4、在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí),做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng):新學(xué)期新操排練與評(píng)比;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比;“三.八婦女節(jié)”的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì);積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、故事展示會(huì);做好慶“六.一”演出工作。
三、衛(wèi)生保健工作:
1、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識(shí),避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體
弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求
語(yǔ)言:
1、主動(dòng)、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。
2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說(shuō)話,掌握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品,歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌,復(fù)述故事。篇三：幼兒園學(xué)前班第一學(xué)期工作計(jì)劃
幼兒園學(xué)前班第一學(xué)期工作計(jì)劃
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：
我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學(xué)生自理能力較差。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述；部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法；原來(lái)在我園上過大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起。
在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。
在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)： 1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣； 2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力； 3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展； 4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。5.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。
三、詳細(xì)措施： 1．做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊； 2.充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作； 3．積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.通過講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)； 5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)； 6.杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。
四、家長(zhǎng)工作：通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。每個(gè)月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容： 9月份：1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。2.結(jié)合教師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。3.進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。
十月份：1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛國(guó)主義和民族精神教育。2.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)。3.進(jìn)行幼小銜接的第一項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。4.進(jìn)行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。5.進(jìn)行主題《祖國(guó)多美好》的教學(xué)活動(dòng)。
十一月份：1.對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的考評(píng)。2.進(jìn)行第二次上門家訪。
3.進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。
十二月份：1.進(jìn)行幼小銜接的第二項(xiàng)活動(dòng)：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒；穿疊衣物；整理床展；排課桌等）。2.進(jìn)行第三次上門家訪。3.結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。4.進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動(dòng)。5.對(duì)幼兒的安全和健康教育。
一月份：
1.進(jìn)行幼小銜接的第三項(xiàng)活動(dòng)：家長(zhǎng)觀摩課的活動(dòng)。2.進(jìn)行第四次上門家訪。
3.進(jìn)行主題《過新年》的教學(xué)活動(dòng)。4.進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。5.對(duì)幼兒的安全和健康教育。
希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！篇四：學(xué)前班教師教學(xué)工作計(jì)劃
學(xué)前班教師教學(xué)工作計(jì)劃
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（1）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃：
一、拼音教學(xué)計(jì)劃
（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
（二）、措施與方法
1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。4.注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。互相聽課，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總
結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
（一）、教學(xué)目的要求
幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。
（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)
1、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力，如認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。
3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。
4、認(rèn)識(shí)錢幣及錢幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。
5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
（三）、教學(xué)措施
教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。
三、寫字教學(xué)計(jì)劃
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。
3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃
新的一學(xué)期又開始了，新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、幼兒情況分析
本班幼兒通過幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂
得體諒、關(guān)心別人，班級(jí)氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。
二、分科教學(xué)目標(biāo)：
語(yǔ)言：
樂意與人交談，講話有禮貌。
能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。會(huì)說(shuō)普通話。數(shù)學(xué)：
對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探索過程和結(jié)果，能主動(dòng)與同伴交流和討論。
學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡(jiǎn)單的問題。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)和等號(hào)，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運(yùn)算。能在教師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡(jiǎn)單加減運(yùn)算問題。
健康：
身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。
在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。
生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
在體育活動(dòng)中主動(dòng)、積極、能遵守規(guī)則，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。社會(huì)：
能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。
理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。
能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。科學(xué)： 能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。
能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)：
能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能有自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
拼音：篇五：幼兒園學(xué)前班第一學(xué)期工作計(jì)劃
大關(guān)小學(xué)2011-2012學(xué) 學(xué)前班第一學(xué)期
工作計(jì)劃
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：
我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學(xué)生自理能力較差。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述；部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法；原來(lái)在我園上過大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起。
在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。
在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)： 1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣； 2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力； 3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展； 4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。5.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。
三、詳細(xì)措施： 1．做好晨檢記錄，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，搞好教室衛(wèi)生，定期對(duì)教室進(jìn)行消毒，保持室內(nèi)干凈整齊； 2.充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作； 3．積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.通過講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；
四、家長(zhǎng)工作：
通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在校的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。每個(gè)月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容：
九月份：1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)、等方面的教育。
2.結(jié)合教師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。3.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)。
十月份：1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛國(guó)主義和民族精神教育。2.進(jìn)行主題《家鄉(xiāng)美》的教學(xué)活動(dòng)。
十一月份：1.對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、拼音的考評(píng)。2進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)
十二月份：1.進(jìn)行幼小銜接活動(dòng)：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒等）。
2.結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。3.進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動(dòng)。4.對(duì)幼兒的安全和健康教育。
一月份：
1.進(jìn)行主題《過新年》的教學(xué)活動(dòng)。2.進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。3.對(duì)幼兒的安全和健康教育。
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