第一篇：小班班務(wù)計劃09.9

班務(wù)計劃

唯亭中心幼兒園（青劍湖園）小（8）班2009-9

一：班級情況分析

對本班幼兒基本情況的分析如下：本班女生17人，男生15人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。因此本班的幼兒自理能力較弱，而且大多數(shù)幼兒是獨生子女，有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，幼兒年齡小，動作協(xié)調(diào)能力較差，比如在動作方面：跳圈，只會邊走邊跳著過去。但個別幼兒的動作發(fā)展較好，跑、跳、走、爬等都行。全體幼兒都能積極參加班級的各種活動及游戲。幼兒只會自己初步的穿脫鞋子、褲子，會自己拿勺子吃飯，但吃飯速度較慢。多數(shù)幼兒會使用簡單的普通話進行交談，會背誦簡單的兒歌，個別語言能力較好的幼兒會講述單幅圖片中的內(nèi)容。幼兒能有禮貌地和老師、父母打招呼，知道要愛護幼兒園里的玩具和圖書，幼兒很活潑、很開朗，喜歡和同伴交往。幼兒對音樂的感受能力較好，能跟著歡快的樂曲手舞足蹈，但節(jié)奏感較弱。在美術(shù)方面，幼兒的興趣很高，愿意自己動手完成作品。但對于欣賞作品還不會。二：總目標

根據(jù)本班實際情況，本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。我們要促進幼兒身心健康發(fā)展和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)參加各項體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。

三：各領(lǐng)域目標

（一）健康領(lǐng)域

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定愉快。

2、逐步學(xué)會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學(xué)會洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

5、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆、攀爬等動作。

6、每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《小兔占山洞》、《老鼠籠》、《過獨木橋》等，激發(fā)孩子參加體育活動的興趣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、相互幫助、相互合作、不怕困難的意志。

（二）語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。

2、聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

3、學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流，能用簡單地語言回答別人地問題，表達自己地愿望和需要。

4、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己地感受。

（三）社會領(lǐng)域

1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切地人。

2、喜歡與同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗與教師、共處地快樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人地情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉地人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。

4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、逐漸接受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氣氛。

7、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的食物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。

3、喜歡操作、擺弄、嘗試提問和表達自己的所見所聞等。

4、親近大自然，喜愛那并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。

5、培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。

6、電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀

察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。

7、對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術(shù)作

品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏 等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體地粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確地姿勢和自然地聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。

5、喜歡打擊樂活動，能打擊簡單地節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂地旋律、節(jié)奏和情緒。

四：具體措施

（一）健康

1、保證每天兩小時充足的戶外活動時間和一小時的體育活動時間。

2、以集體活動為主，分散活動為輔，激發(fā)幼兒主動參與活動的興趣。

3、教授新早操《徒手操》、律動和午間操，動作整齊、到位，結(jié)合韻律活動，增強動作的協(xié)調(diào)性。

4、合理安排活動課、游戲和戶外活動的內(nèi)容。注意活動的強度和密度，動靜結(jié)合。

3、制作一些符合小班幼兒活動特點的體育玩具，讓幼兒快樂的游戲活動。

（二）教育教學(xué)

1、本學(xué)期將開展“幼兒園真好”、“甜甜蜜蜜”、“落葉飄飄”、“小不點兒”、“冬

天來了”這五個主題教學(xué)活動。通過開展多種活動，從各角度讓幼兒積累更多的生活經(jīng)驗，同時拓寬自己的知識面。

2、根據(jù)小班幼兒的年齡特點，以游戲為基本活動，以動手操作為主。

3、充分發(fā)掘外部資源，讓幼兒走出園門，接觸大自然和社會，了解家鄉(xiāng)的美麗與發(fā)展，利用各種自然資源和社會資源盡可能讓幼兒人親身體驗，多了解周圍的環(huán)境和事。

4、了解小班幼兒的身心發(fā)展特點。注重面向全體和個別差異，能根據(jù)本班幼兒實際情況設(shè)計教案，因人施教，并多采用現(xiàn)代化教育手段。

5、多觀察，及時發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物并能進行隨機教育，能進行生成主題活動的教學(xué)，滿足幼兒的興趣與探索欲望。

6、讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，深入實踐“生活化、游戲化”課程理念。

（三）環(huán)境

1、開辟主題環(huán)境區(qū)域，幫助幼兒共同創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡及主題相適應(yīng)的2、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、互動的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和心理環(huán)境，注重師生關(guān)系的創(chuàng)設(shè)，讓每個幼兒對老師產(chǎn)生安全感、信賴感。

3、創(chuàng)設(shè)有利于開展“生活化、游戲化”課程的網(wǎng)絡(luò)課程環(huán)境。

（四）游戲

1、創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒特點的游戲，提供游戲場地和材料，保證充足的游戲時間。創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，開設(shè)區(qū)域游戲，幼兒自選區(qū)域開展游戲，教師細心觀察，逐步提高幼兒的游戲水平。

2、開設(shè)生活區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等游戲區(qū)域。

3、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和生活印象，收集半成品材料。

4、集體游戲和自發(fā)游戲相結(jié)合，區(qū)域游戲、結(jié)構(gòu)游戲等穿插進行，幫助幼兒理解并遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)相互合作的能力。

（五）日常生活

1、利用談話，講故事的方式，讓幼兒初步懂得要遵守基本的生活常規(guī)，堅持說普通話。

2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如：洗手、進餐及飯后漱口的習(xí)慣。

3、保持幼兒情緒穩(wěn)定，給予個別體弱幼兒較多關(guān)心，注重生活中的隨機教育。

（六）觀察

1、豐富班級的自然角，激發(fā)觀察興趣，引導(dǎo)幼兒初步用感官來感知事物特征。

2、有計劃、有目的地帶幼兒走入大自然，觀察自然界的變化，組織幼兒進行簡單的談話。

3、勵幼兒在日常生活中的自發(fā)觀察。

（七）勞動

1、幫助幼兒初步學(xué)習(xí)穿脫衣褲、鞋子等基本技能。

2、引導(dǎo)幼兒與老師、同伴一起擦桌椅，收拾玩具、圖書等簡單勞動。

3、通過觀察成人勞動，采用談話形式，讓幼兒了解成人勞動的辛苦。

4、初步地學(xué)做值日生，小班幼兒學(xué)習(xí)扣紐扣。

（八）家長工作：

1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點；定

期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一起交流心得、體會。

3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學(xué)任務(wù)。

4、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進行上門家訪，并提醒家長寫好請假單。

5、鼓勵家長積極參加園內(nèi)或者班級組織的各項活動，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通，增進彼此之間的感情。

五：每月重大活動

9月

1.召開新生家長會

2.開展教師節(jié)的談話活動，讓幼兒了解9月10號是老師的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的意識。

3.開展“快樂中秋”主題活動，知道簡單的中秋知識和民間習(xí)俗。

10月

1.開展冷餐會活動

2.開放家長半日活動，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)情況。

5.組織幼兒秋游活動。

11月

1，家長動手制作比賽

12月

1.圣誕化妝舞會

1月

1.元旦親子晚會

2.家長半日活動和家長會

九月

1、本月我們將開展“幼兒園真好”的主題活動。這些寶寶昨天在家里還是一個眾星捧月的寶貝，今天已需要獨立的走向集體生活，因此會出現(xiàn)不適應(yīng)環(huán)境的情況。讓我們營造愛的環(huán)境，幫助他們愉快的走進幼兒園，說聲“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧。

2、創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。

3、入園初期，家長要給孩子更多的關(guān)愛，是孩子有充分的安全感。

十月份

1、本月我們會開展“快樂的六個寶”的主題活動。在這一主題中，我們將在一系列有趣的活動中和孩子一起積極地運用感官去感知周圍的世界。在活動中，我們應(yīng)該讓幼兒感受到保護感官的重要性，學(xué)會保護感官的方法，養(yǎng)成保護的習(xí)慣。十一月份

1、本月我們將開展“好吃的水果”的主題活動，水果是幼兒熟悉的、喜歡的。以水果為情境組織活動，幫助幼兒獲得與真實情境密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗。

2、家長與孩子一起收集各種水果的圖片。

十二月份

1、本月我們將開展“落葉飄飄”的主題活動。結(jié)合主題，我們將帶領(lǐng)幼兒到附

近的小區(qū)撿落葉，踏落葉。正是這種充滿興趣的活動，激發(fā)起幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感。

2、針對秋季干燥的特點，讓孩子注意護膚，多飲開水。

一月份

1、本月我們開展的是“轱轆轱轆”這一主題。汽車、摩托車、自行車都有輪子。轱轆轱轆的輪子滾動著、轉(zhuǎn)動著、載著我們走向大千世界。這些運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著迷。結(jié)合主題，布置一處富有動感的、以汽車圖案為主的墻面。

2、在日常生活中注意引導(dǎo)孩子遵守交通規(guī)則。

第二篇：小班2009班務(wù)計劃

敖江二幼2008學(xué)年第二學(xué)期

小四班班務(wù)計劃

一、班級情況分析：

本班共有26名幼兒。其中男孩14名，女孩12名。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大部分幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活。本學(xué)期孩子們都能高高興興來幼兒園，愉快地參加各項活動。在禮貌方面，幼兒來園時能主動與老師打招呼。通過上學(xué)期重點指導(dǎo)自理能力，孩子們都已學(xué)會穿脫衣服、褲子、折疊衣褲。一學(xué)期來幫助幼兒學(xué)會了洗手的正確方法和正確使用調(diào)羹。逐漸養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣，利用來園活動和教學(xué)活動，滿足幼兒的情感及掌握了簡單動手基本能力。同時使孩子們對各類游戲活動都有濃厚的興趣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等。使個別孩子在生活自理 能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強的幼兒成在著不同程度上的差異。有的幼兒怕困難、有的幼兒怕失敗，行為習(xí)慣較差。有拖拉小椅子、跪在地上玩，小便拉在身上的現(xiàn)象時常有，性格任性等等。對于孩子的這些不足，我們老師會通過與家長配合共同教育好每個孩子。

根據(jù)班級的情況，在新《綱要》理念的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們將繼續(xù)對幼兒進行生活習(xí)慣和生活自理能力方面的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，掌握一些基本技能和知識。發(fā)展孩子的動手能力、語言表達能力和思維能力。進一步培養(yǎng)幼兒之間的交往能力，并通過各類教學(xué)游戲活動體驗反映幼兒所掌握的能力。制訂計劃如下：

二、德育方面： 目標：

1、幼兒愿意高高興興上幼兒園，同伴之間友好相處樂意把自己的玩具給同伴玩。初步培養(yǎng)幼兒互相謙讓的意識，愛護公物、輕拿輕放物品，不把別人的玩具及幼兒園的物品帶回家。對幼兒進行初淺嘗試挫折教育，使幼兒能樂意接受批評，不亂發(fā)脾氣。

2、安靜地聽別人講話，不打斷別人說話及不隨便插嘴。措施：鼓勵幼兒堅持愉快來幼兒園，豐富來園活動內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)良好的交往和動手環(huán)境。利用多種形式對幼兒進行挫折教育。

三、生活方面： 目標：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)獨立進餐，有正確地午餐姿勢。

2、在老師的提醒下能正確使用毛巾。自己逐步學(xué)習(xí)使用便紙，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒穿脫衣服并折疊整齊的能力。

3、學(xué)會幫助同伴老師一起整理玩具，會把物品放在指定地方。

措施：

1、通過一系列的生活活動及實踐操作，讓幼兒掌握所學(xué)的技能及方法。

2、鍛煉幼兒的自理能力，積極采用鼓勵表揚的方法，增強幼兒學(xué)習(xí)動手操作的信心。

四、學(xué)習(xí)方面： 目標：

1、學(xué)習(xí)用普通話與同伴老師對話，能在集體中大膽發(fā)言聲音響亮。

2、培養(yǎng)幼兒安靜地與同伴一起聽老師講話的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用比較完整的語言說一句話。培養(yǎng)幼兒安靜看圖書聽故事及做做玩玩等興趣。

3、培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，充分使用各種感官尋找事物的特征規(guī)律。

4、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算的興趣，繼續(xù)學(xué)習(xí)一些初淺的數(shù)學(xué)知識。

5、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣，掌握繪畫涂色等技能技巧。樂意參與各種藝術(shù)活動。

措施：

1、在教學(xué)活動中選擇適合幼兒年齡特征的教材，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽老師同伴的說話和故事的好習(xí)慣。啟發(fā)幼兒多與同伴進行交談，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

2、創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境，啟發(fā)幼兒進行觀察，積累生活-經(jīng)驗。

3、利用教學(xué)活動，結(jié)合實際生活，進一步教會幼兒掌握各種技能。

五、運動方面： 目標：

1、發(fā)展幼兒的基本動作，增強幼兒體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性及參與活動的興趣。

2、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

措施：

1、學(xué)習(xí)掌握拍皮球的技能，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，每天按時進行2小時的戶外活動。

2、教會幼兒一些初淺的自我保護方法，[不把贓物、小玩具放進鼻子。活動中不推撞同伴，在老師的提醒下知道不能到危險的動作不跟陌生人走。]糾正幼兒活動鍛煉中的不良姿勢和行為，促進幼兒身體健康，增強幼兒的體質(zhì)。

六、家長工作： 目標：

1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、及時做好家園窗的工作，讓家長了解幼兒園一周活動。

3、對2天不來園幼兒做好家訪及電話訊問，做好個案記錄。

4、開展家教指導(dǎo)和親子活動，達到家園共育的效果。

措施：

（1）每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，讓家長了解幼兒在園情況。

（2）通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。（3）每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。（4）幼兒不來園及時家訪，了解情況。

（5）通過每月發(fā)放家庭教育雜志，讓家長了解最新的育兒信息。

（6）舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進親子親情。2009、2、11

第三篇：小班班務(wù)計劃

小班班務(wù)計劃

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒23名，其中男生14名，女孩9名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點入手，逐步對他們進行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。

二、教育總目標

根據(jù)新<綱要〉要求，結(jié)合我班實際，確定本學(xué)期教育總目標為：創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導(dǎo)幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展；在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

三、幼兒發(fā)展目標 l.健康領(lǐng)域

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋；愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示；愿意跟隨老師參加體育活動，學(xué)做模仿操，學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則，不怕困難,勇敢地做完動作。2.語言領(lǐng)域

學(xué)說普通話,樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂簡單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達自己的認識和感受,學(xué)會跟念兒歌。3.社會領(lǐng)域

樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的回答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則，能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環(huán)境的情感和愿望。4.科學(xué)領(lǐng)域

在成人的引導(dǎo)下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物,有初步的環(huán)保意識。5.藝術(shù)領(lǐng)域

在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,樂意參加圖畫、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快的唱歌，跳舞

四、具體措施 1.體育活動

保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,做到動靜交替,集體與個別活動相結(jié)合的原則,并掌握好活動的密度、強度以及個體差異;為幼兒自制各種活動器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作,活動前檢查場地,運動器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確保活動正常安全地進行每天保證幼兒充飲水,教會幼兒口渴及時飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡單的自我保護方法。2.教學(xué)活動

運用生動、形象的直觀教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動貫穿于事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.游戲活動

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機會,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給

幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強幼兒游戲的興趣,同時注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的游戲時間,游戲場所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)健康活潑的性格。4.觀察

利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,成人的勞動與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。5.日常生活

建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會自

己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、盥洗等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。6.勞動

(1)幫助幼兒初步學(xué)習(xí)穿脫衣褲、鞋子等基本技能。

（2)引導(dǎo)幼兒與老師、同伴一起擦桌椅，收拾玩具、圖書等簡單勞動。(3)通過觀察成人勞動，采用談話形式，讓幼兒了解成人勞動的辛苦。(4)初步地學(xué)做值日生，小班幼兒學(xué)習(xí)扣紐扣。7.家長工作

(1）開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。

（2）召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動本學(xué)期的目標聽取家長的意見，盡量成教師和家長間的共識。

（3）要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時了解教學(xué)信息.建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發(fā)展。8.安全工作

（1）對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險隱患。

（2）對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服及時處理，建議家長不要讓孩子穿拉鏈褲子，不要在衣服上戴別針等。

（3）注意周圍環(huán)境的安全隱患，及時上報治理。（4）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品入睡室。（5）做好活動室，走廊和廁所等防滑措施。

（6）加強進餐食物的溫度處理及幼兒正確的進餐方法。（7）加強危險物和藥物的安全處理。

（8）做好幼兒接送和交換班工作。充實幼兒活動內(nèi)容，減少和避免幼兒攻擊性行為的發(fā)生。

五、重大活動安排 九月份：

1.布置教室、走廊環(huán)境。2.穩(wěn)定幼兒情緒，制定教育計劃。3.學(xué)做早操律動。

4.主題活動《我上幼兒園》。5.國慶節(jié)節(jié)日教育。十月份：

1.繼續(xù)學(xué)做早操律動等。2.主題活動《玩具大家玩》。3.收集廢舊物品，組織布置主題墻。

十一月份：

1.主題活動《秋葉飄》。2.加強對教室的消毒工作。

十二月份：

1.加強冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作 2.開展迎新年活動。

3.主題活動《圖形寶寶》。一月份：

1.主題活動《冬天到》。

2.感受新年的快樂，知道自己長大了一歲，更懂事了。

第四篇：小班班務(wù)計劃

一、班級情況分析：

本班共有幼兒35名，其中女小朋友17名，男小朋友18名，其中，有七個小朋友是從苗苗班過來的，所以我們要在平時的生活中多關(guān)注這幾個小朋友。另外，我們班還有4名曾經(jīng)讀過苗苗班的小朋友，但是仍舊有一個小朋友在教學(xué)活動中無法跟著老師的節(jié)奏。王麗虹和陳睿軒都是這個學(xué)期第一次離開家庭，來到陌生的環(huán)境，其他的幼兒都是上個學(xué)期來就讀的老生了，有了上個學(xué)期的基礎(chǔ)，孩子們這個學(xué)期哭鬧的現(xiàn)象明顯有了好轉(zhuǎn)。孩子們在幼兒園里和老師、小朋友一起游戲很開心，為數(shù)不多的個別哭鬧的孩子在第二天也做到了開開心心來幼兒園。

在我班35名幼兒中，有個別幼兒是爺爺奶奶帶的，爸爸媽媽都在外面打工，沈若辰就是其中的一個，由于爸爸媽媽的溺愛，謝宇軒在生活自理能力方面不是好好，還需要加強鍛煉。在隔代教養(yǎng)的過程中，張冉的生活衛(wèi)生習(xí)慣非常差，而且爺爺奶奶極力袒護自己的孫女，對孩子的影響也很大。我班還有個別幼兒上學(xué)期有攻擊性行為，如夏天昊，有事沒事就知道打人，經(jīng)過了一個學(xué)期的教育，打人的行為已經(jīng)有了很大的改善，但是我們在今后的工作中仍舊要根據(jù)幼兒的具體表現(xiàn)來制定相關(guān)的改進措施。蘇子睿幼兒，由于身體缺乏某種微量元素，孩子偏向于多動、多做怪異動作。對于這樣的孩子，我們在平時的生活中還要多做觀察，并主動于家長聯(lián)系，讓孩子發(fā)展的更好。

二、本學(xué)期預(yù)設(shè)目標

1、班級管理目標

針對本版幼兒的特殊情況，本學(xué)期我仍舊繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，提高幼兒的自我保護意識。進一步增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

2、幼兒發(fā)展目標

（1）生活與健康

①堅持獨立進餐，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物。餐后能安靜的開展餐后活動。

②懂得飯前便后要洗手，飯后自己擦嘴。

③學(xué)會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

④學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股。

⑤按次序地穿脫衣服、鞋襪；養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習(xí)慣。午睡時培養(yǎng)幼兒正確的睡姿。

⑥在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。

⑦在成人提醒下，不隨地扔紙屑。

（2）語言

①樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。

②學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能理解日常用語。

③喜歡聽故事、念兒歌、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。

（3）社會

①主動地參與各項活動，有自信心。

②能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。

③能努力做好力所能及的事。

④愛父母長輩、老師和同伴。

⑤能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園。

⑥觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。知道清明節(jié)是紀念祖先的日子；五月一日是勞動節(jié)；端午節(jié)是紀念屈原的日子。

（4）藝術(shù)

①能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。

②喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

③能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

④基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學(xué)做一些簡單的音樂游戲。

⑤學(xué)習(xí)用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。

⑥學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙等68種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

（5）認知

①感受事物的數(shù)量關(guān)系。

②親近大自然，關(guān)心周圍環(huán)境。

③喜歡自然界，初步了解季節(jié)特征，感受自然界的變化。

④認識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。

⑤認識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。

⑥認識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。

⑦認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

三、本學(xué)期的教育內(nèi)容

本學(xué)期，我們將《幼兒園多元整合課程》、《幼兒園綜合活動課程》、《音樂園本課程》有效地整合，制定了我們本學(xué)期五大主題：“親親熱熱一家人”、“春天真美麗”、“可愛的小動物”、“大馬路”、“炎熱的夏天”.1、教學(xué)活動

本學(xué)期，我們制定了以下幾個主題：親親熱熱一家人、春天真美麗、可愛的小動物、大馬路、炎熱的夏天。分別從語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)、健康等五大領(lǐng)域開展活動。

根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)的能力。用生動形象的教育，幫助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

2、生活習(xí)慣

（1）堅持獨立進餐，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物。餐后能安靜的開展餐后活動。

（2）懂得飯前便后要洗手，飯后自己擦嘴。

（3）學(xué)會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

（4）學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股。

（6）在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。

（7）在成人提醒下，不隨地扔紙屑。

3、思想品德

（1）幼兒能使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。（2）能在集體活動中安靜地聽老師和同伴講話，能叫出同伴的名字。

（3）分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

（4）學(xué)會愛惜別人的勞動成果。

（5）知道幼兒園的玩具、圖書是大家共有的，學(xué)會分享。4游戲活動

（1）創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，提供同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證充足的游戲時間。

（2）鼓勵和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動區(qū)和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會遵守必要的游戲規(guī)則。

（3）各類游戲交替進行，利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則，懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處。

（4）和幼兒一起制定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心、愛護每一位幼兒，使幼兒對教師產(chǎn)生信任感。

（2）提供色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料，開辟適合小班幼兒的活動區(qū)域，使環(huán)境成為隱性教育手段。

（3）活動區(qū)的設(shè)置滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

（4）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個人與人交往的環(huán)境，使幼兒在我們這個集體中能互相幫助，互相愛護。

（5）以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

6、家長工作

（1）認真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

（2）充分發(fā)揮家長園地的作用，在每周五下午公布下周的一周工作重點；定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

（3）經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學(xué)任務(wù)。

（4）做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進行上門家訪，并提醒家長提前打個電話。

一、班況分析 1、概況

本班現(xiàn)有幼兒24 名，其中有3 個新生（桂欣蕾、陳熙、趙恬琳）這此新生表現(xiàn)都很好，能較快適應(yīng)。其中桂欣蕾表現(xiàn)最好（上過幼兒園）。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。

2、本班特點及主要表現(xiàn)

優(yōu)勢表現(xiàn) 1）幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。

6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。

弱勢因素分析

1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

2）還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己吃飯，但需要喂，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。

3）還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。4）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。

5）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。3、個別幼兒情況

1）個別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象（如：占佳怡等）

2）個別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護他（如：廖安杰）3）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。（梁宸榮軒、徐航宇）4、家長情況

平時的接觸與電話聯(lián)系我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。5、班內(nèi)成員分析

我班三位老師，其中我做為班長工作經(jīng)驗雖然不是十分豐富，但我工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。王老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔各種教育活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員費老師雖然只參加工作，但對保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班孩子的生活護理有較強的操作能力。

二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標

1、重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。

2、幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

三、各方面的具體內(nèi)容要求

（一）對園計劃的貫徹

1、按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、按時完成各項計劃。

3、努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。

（二）家長工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯(lián)系冊、半日開放等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

（三）班級目標管理 1、入園管理。

☆正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。☆為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。

2、常規(guī)管理。

☆根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。

☆將管理目標和班級計劃的制定聯(lián)系起來。

☆保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。

四、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績及一個建筑區(qū)，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。

在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。6、班級的協(xié)作

通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。

第五篇：小班班務(wù)計劃

小二班班務(wù)計劃

一、班級情況分析：

1、班級情況：

我班一共38人，男23人，其中新生三人，老生20人；女生15人，其中新生10人，老生5人。獨生子女總共15人。

2、幼兒情況

本學(xué)期新生一共8人，5個女生，3個男生，其中嘉楠由于年齡偏小，嘟嘟能力發(fā)展不平衡，其余6名幼兒能力發(fā)展能與老生同步：自我保護意識，自理能力等發(fā)展平穩(wěn)。老生30人，其中年齡偏小的孫立，恩晟已經(jīng)基本更上稍大年齡的進度，劉子琦，楊冠杰缺自律能力，胡家悅，徐愿等用餐常規(guī)偏差。教育教學(xué)：

二、教育教學(xué)

本學(xué)期我班兩位老師依照《規(guī)程》精神和園方教學(xué)計劃，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，制定以下教學(xué)計劃

1、目標

a、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力

b、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)

c、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

2、措施

a、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力

（1）鼓勵幼兒與同伴交談、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導(dǎo)活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的協(xié)商語言。

（2）對班內(nèi)攻擊性強，喜歡動手的幼兒要加強個別指導(dǎo)，在活動中多關(guān)注他們的言行，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時要引導(dǎo)他們友好的解決爭執(zhí)。b、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)

（1）教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。

（2）進行桌面或區(qū)域活動前提出要求，中間多提醒，結(jié)束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

c、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

（1）在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個美的環(huán)境，鼓勵孩子去欣賞自然景物，周圍環(huán)境或美術(shù)作品，培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。

（2）遵循孩子循序漸進的學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。

（3）重視幼兒的個性化表現(xiàn)，允許與眾不同，善于抓住機會讓幼兒拓寬思路。

三、保育

根據(jù)園方保健工作預(yù)案，結(jié)合本班實際情況，制定以下保育計劃：

1、目標

a、提高幼兒生活自理能力

b、做好幼兒日常衛(wèi)生工作

c、做好幼兒日常護理工作

d、做好幼兒日常保健工作

2、措施

a、提高幼兒生活自理能力

（1）有計劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動中，引導(dǎo)幼兒在專門的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。

（2）注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時個別指導(dǎo)。

（3）做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉。

b、做好幼兒衛(wèi)生工作

（1）每月洗一次床上用品，（2）每半月一次艾葉殺菌，（3）每周曬一次床上用品，（4）每天桌子，凳子，地面做兩次消毒水擦洗。

c、做好幼兒日常護理工作

（1）對兒童出勤記錄，每半月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

（2）加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（3）將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄。

d、做好幼兒日常保健工作

（1）堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

（2）加強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

（3）加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

（4）保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

（5）做到屎尿褲子、床單及時更換，（6）保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

（7）積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、提供廢舊材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作教玩具，做到廢舊物品的循環(huán)利用，增強環(huán)保意識。

2、豐富自然角。提供常見小動物，移栽植物和五色豆種子。

3、時值春季，萬物復(fù)蘇，引導(dǎo)幼兒觀察植物的種植情況，觀察動物的生長。

五、安全工作：

幼兒園安全工作是以“預(yù)防為主”的安全工作方針，根據(jù)園方的安全工作預(yù)案，做以下安全工作計劃：

1、每半月一次安全隱患排查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，做到班級無隱患。

2、將每個幼兒的活動放在視線之內(nèi)，做到無意外事件。

3、每周周三為幼兒剪指甲，減少傷害事件。

4、每周一次安全強化教育，做到無傷害事件。

5、每次戶外活動前，講解玩具的安全玩法，做到每個幼兒都能保護自己。

六、家長工作：

在幼兒教育過程中，僅僅是老師的引導(dǎo)是不夠的，需要家長的積極配合，家

長的配合對促進孩子的全面發(fā)展，以及更好的組織開展幼兒園活動具有積極的作用。所以我們在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動配合我班的教育工作，主要從以下幾個方面著手：

1、發(fā)揮家園欄的功用，詳細公開展示我班的周計劃，活動安排以及內(nèi)容，在周計劃內(nèi)，我們注明需要家長配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展班級活動。

2、對半托幼兒我們做到每日一短談，讓家長第一時間了解寶寶在園情況，對于全托幼兒，做到每周一長談，讓家長了解寶寶在園的具體情況。

3、我們做到每周為幼兒做一次客觀的全面的評價，其中包括幼兒的不良習(xí)慣，讓家長進一步了解幼兒的在園情況，并配合老師，糾正幼兒的不良習(xí)慣等。

4、在家園欄中，提供育兒的最新理念的文章或做法，以便共同探討最好的育兒方式。

5、半月一次家長開放活動，讓家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況和我班的學(xué)習(xí)安排，熟悉了解孩子在園的進步與成長。