第一篇：y幼兒園大二班務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園大二班班務(wù)計(jì)劃

隨著春天的臨近，我們滿心歡喜的迎接來(lái)了一群“小天使”們的到來(lái)。我們將懷著我們的夢(mèng)想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教育這個(gè)大“舞臺(tái)”上，努力做好自己的本職工作。

一、現(xiàn)狀分析：

我班現(xiàn)有幼兒45名。其中男生比女生少11名。經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍?；钴S、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。班級(jí)常規(guī)還有待進(jìn)一步完善。進(jìn)入大班后，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。但我班有一小部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

如此看來(lái)孩子的自理能力，社會(huì)交往能力以及行為禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺乏，因而培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)社會(huì)交往，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)以上我班幼兒現(xiàn)狀的分析，制定如下計(jì)劃：

（一）、生活活動(dòng)

1、能高高興興上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好。

2、能主動(dòng)向老師表示要入廁，學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的就寢習(xí)慣，能按順序穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、脫寶寶衫，恬靜入睡，睡姿正確。

3、進(jìn)一步養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

4、能自己正確使用勺子，恬靜就座，愉快進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣。

5、能學(xué)會(huì)自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。

（二）、教育活動(dòng)

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)

慣和參與體育活動(dòng)的興趣。在老師的鼓勵(lì)下，喜歡并較積極地參與各類(lèi)體育游戲活動(dòng)，并能克服一定的困難；喜歡與老師交談，與小朋友游戲，集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成平安感、信賴感。

2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)老實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、顧惜公物、不怕困難、講禮貌、守記律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興； 能向老師提出自己的要求，關(guān)心集體，能和同伴一起友好地游戲，知道幼兒園的玩具是大家的不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具，學(xué)會(huì)輪流玩； 維護(hù)玩具和圖書(shū)，輕拿輕放，不亂扔、不損壞，節(jié)約使用； 逐步參與一些勞動(dòng)，能在老師協(xié)助下給植物澆水，喂養(yǎng)小動(dòng)物，擦桌椅，整理玩具等，初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)尊重他人的勞動(dòng)，感受一些職業(yè)的人們工作和辛苦，對(duì)他精神發(fā)生良好的感情。

（三）認(rèn)知：

1、對(duì)周?chē)缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出簡(jiǎn)單問(wèn)題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。

2、喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在老師提醒下堅(jiān)持穩(wěn)定注意，會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手地?cái)[弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)資料；學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)，能分合10以內(nèi)實(shí)物，并說(shuō)出分合的結(jié)果。

（四）藝術(shù)表示：喜歡并較積極地參加音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；能在油畫(huà)棒、水粉等形式的繪畫(huà)活動(dòng)中較大膽地表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的聯(lián)想、發(fā)明活動(dòng)；能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂(lè)曲節(jié)拍做動(dòng)作，并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表示自己的感受；4繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng)；喜歡用自己的作品來(lái)布置環(huán)境，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（五）語(yǔ)言：進(jìn)一步學(xué)習(xí)在日常生活中運(yùn)用普通話交談，能逐步按正確語(yǔ)音發(fā)音，喜歡說(shuō)普通話；2 樂(lè)意與老師、小朋友交談，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)；能有針對(duì)性地回答他人提出的問(wèn)題，游戲和活動(dòng)中能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，集體面前大膽發(fā)言；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，能獨(dú)立念兒歌，獨(dú)立看書(shū)，知道故事中的簡(jiǎn)單的情節(jié)，進(jìn)一步

認(rèn)識(shí)常用漢字及簡(jiǎn)單的標(biāo)志；

四、具體措施與手段：根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，嘗試進(jìn)行生成性主題活動(dòng)。用生動(dòng)形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意，吸引幼兒參與活動(dòng)，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表示和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。注重活動(dòng)過(guò)程，并積極熱情地對(duì)待幼兒的活動(dòng)效果，注重通過(guò)幼兒自身的觀察、操作、探索

五、家長(zhǎng)工作。

1、在入園時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同進(jìn)行入園的常規(guī)教育。

2、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解幼兒在家的生活習(xí)慣、個(gè)性特征和身體狀況。

3、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次。告訴家長(zhǎng)不給幼兒帶零食或小玩具入園。鼓勵(lì)家長(zhǎng)按時(shí)送幼兒入園，盡量不缺席。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備毛巾，給愛(ài)濕背的幼兒墊背等。

第二篇：大二下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

班務(wù)工作計(jì)劃

對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。作為老師和家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒46名，其中男孩24名，女孩22名。孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了一定的成績(jī)。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意。

二、教育工作目標(biāo)

本學(xué)期我班繼續(xù)開(kāi)展多元智能的教育教學(xué)活動(dòng)，主要目標(biāo)為培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。教學(xué)中我們主要以主題活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，從健康、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)六大方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使他們能夠全面發(fā)展。

（一）健康領(lǐng)域

通過(guò)用肢體語(yǔ)言模仿動(dòng)物的動(dòng)作和形態(tài)，鍛煉肢體表現(xiàn)能力和活動(dòng)能力；了解環(huán)境污染的危害和減少這些危害的方法；樂(lè)于參與集體活動(dòng)，發(fā)展身體大肌肉動(dòng)作；能自己收拾書(shū)包，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；通過(guò)體育活

動(dòng)，鍛煉幼兒堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的意志品質(zhì)；積極參加集體體育游戲，鍛煉大肌肉動(dòng)作的靈活性，協(xié)調(diào)性和平衡能力，培養(yǎng)勇敢合作的品質(zhì)；知道緊急求救的電話號(hào)碼和用途；了解并能合理安排作息時(shí)間，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

在聽(tīng)故事、兒歌以及討論等活動(dòng)中，能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話，逐養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣；能理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)復(fù)述、續(xù)編、仿編和創(chuàng)編，并能從中體會(huì)樂(lè)趣；能比較清楚、連貫的表達(dá)自己的想法和做法；能夠通過(guò)多種途徑搜集與世界文化相關(guān)的資料、圖片、新聞簡(jiǎn)報(bào)；能有表情的朗誦兒歌，樂(lè)于進(jìn)行改編和創(chuàng)編活動(dòng)；能理解較復(fù)雜的故事內(nèi)容；能聽(tīng)取小朋友的意見(jiàn)；能表達(dá)對(duì)好朋友的感情，說(shuō)出與好朋友保持聯(lián)絡(luò)的方式；喜歡閱讀各種動(dòng)物的圖書(shū)，并能夠根據(jù)畫(huà)面以及掌握的一些文字理解圖書(shū)內(nèi)容；能用更復(fù)雜的圖畫(huà)和符號(hào)表達(dá)自己的意思，為書(shū)寫(xiě)做準(zhǔn)備。

（三）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)并初步掌握5以內(nèi)的減法，認(rèn)識(shí)“-”的意義；通過(guò)拼圖、配對(duì)等活動(dòng)，感受和認(rèn)識(shí)部分與整體的關(guān)系；能按照由大到小的順序進(jìn)行排列，體會(huì)大小的相對(duì)性；認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加法，了解其意義；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解排列的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)序；認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，并了解他們?cè)谏钪械倪\(yùn)用；加深理解分類(lèi)、對(duì)稱(chēng)等數(shù)學(xué)概念；通過(guò)操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)事物變化的規(guī)律，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)列推理；知道一星期有七天，一星期之后又是一星期的循環(huán)關(guān)系；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間的整點(diǎn)和半點(diǎn)；學(xué)習(xí)使用非標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量的方法比較物品的輕重；初步發(fā)現(xiàn)和體會(huì)容量的守恒。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

了解獅子、烏龜?shù)纫吧鷦?dòng)物的外形特征及生活習(xí)慣；初步了解動(dòng)物的偽裝本領(lǐng)與環(huán)境之間的關(guān)系；了解胎生和卵生動(dòng)物在出生方式、哺乳方式等方面的不同；通過(guò)收集和討論獅子的資料，比較深入、全面的了解獅子的外形特征和生活習(xí)性；了解浮和沉的概念，初步感受不同溶液浮力的不同；了解和關(guān)注身邊的環(huán)境，如：土地、空氣、水、聲音，能實(shí)踐環(huán)保行為；初步了解空氣污染指數(shù)相關(guān)知識(shí)，體會(huì)人類(lèi)探索自然的智慧；喜歡猜想與動(dòng)手操作，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得樂(lè)趣，并發(fā)展探究能力。知道關(guān)心愛(ài)護(hù)環(huán)境，了解綠化的重要作用；了解校園的各種設(shè)施及其作用；學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法記錄參觀的內(nèi)容。

（五）社會(huì)領(lǐng)域

通過(guò)故事，探索友誼的意義，體驗(yàn)并珍惜與同伴之間的友誼；樂(lè)于接納別人的意見(jiàn)；能遵守集體游戲的規(guī)則，學(xué)習(xí)遵守基本的社會(huì)規(guī)則；積極嘗試解決游戲、生活以及學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題；學(xué)習(xí)做選擇、計(jì)劃和決定，并能執(zhí)行和表達(dá)，有初步的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任感；能積極參與討論活動(dòng)，并能表達(dá)自己的意愿，懂得尊重別人的觀點(diǎn)；會(huì)欣賞并知道要愛(ài)護(hù)公園、藍(lán)天和海洋的美麗，有初步的環(huán)保意識(shí)；認(rèn)識(shí)環(huán)保圖標(biāo)，理解它們的作用，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的環(huán)保圖標(biāo)；知道在公共場(chǎng)合要輕聲或者保持安靜，有初步的社會(huì)公德意識(shí)；認(rèn)識(shí)和尊重不同國(guó)家的文化；知道世界各地的人會(huì)互相幫助；嘗試與同伴合作進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)同伴間合作游戲的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，對(duì)上小學(xué)有初步的自信心和自豪感。

（六）藝術(shù)領(lǐng)域

嘗試探索、學(xué)習(xí)使用各種藝術(shù)用具、材料，發(fā)展動(dòng)手能力；能欣賞、分享自己和同伴的創(chuàng)作成果以及其他藝術(shù)作品，獲得美感體驗(yàn)；喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，能大方、自然地演唱歌曲和表演動(dòng)物的動(dòng)作姿態(tài)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣；能配合音樂(lè)，用肢體動(dòng)作表演故事；欣賞中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)品，如剪紙、泥塑、藝術(shù)品，并用多樣的方式進(jìn)行相關(guān)創(chuàng)作和表現(xiàn)；欣賞并用動(dòng)作表演歌曲；能用繪畫(huà)的方式表達(dá)想法，設(shè)計(jì)制作標(biāo)志；樂(lè)于用廢舊物進(jìn)行創(chuàng)意制作活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力；喜歡唱歌，能用自然聲音大膽演唱，嘗試用不同的音色表現(xiàn)角色；通過(guò)角色扮演和情景表演，感受表演的樂(lè)趣；能通

過(guò)演唱歌曲來(lái)抒發(fā)感情。

家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

三、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期我們將加大開(kāi)展家長(zhǎng)工作，注重結(jié)合中國(guó)的節(jié)日開(kāi)展形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。主要工作如下：

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。如“3月5日學(xué)雷鋒日”開(kāi)展《學(xué)雷鋒做好娃娃》家園活動(dòng)；“5月1日勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展《我是能干的小寶寶》家園活動(dòng)；“6月1日兒童節(jié)”開(kāi)展《家園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》等等。

2、家園共育，幫助孩子順利的過(guò)度幼小銜接。

（1）開(kāi)學(xué)初舉行家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。

（2）以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類(lèi)信息資源積極開(kāi)展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。

（3）為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長(zhǎng)要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：

1）父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子；

2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

3）給孩子自己收拾玩具、圖書(shū)和房間。

4）根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時(shí)睡覺(jué)、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

5）鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí)，做一些幫助別人，使人快樂(lè)的事情。

6）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見(jiàn)不同時(shí)，先聆聽(tīng)別人的解釋?zhuān)蛣e人一同協(xié)商解決問(wèn)題。

7）鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng)。

8）在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動(dòng)的資源。

四、班級(jí)管理措施

1、做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

2、每月在園所內(nèi)聽(tīng)課并做好相應(yīng)的筆錄，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長(zhǎng)補(bǔ)短），并總結(jié)個(gè)人心得、總結(jié)個(gè)人教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教育方法的運(yùn)用情況。

3、根據(jù)教育教學(xué)活動(dòng)方案，做好一周教具，學(xué)具材料的搜集與制作。

4、做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。

5、教師要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的頭腦，為幼兒提供源源不斷的內(nèi)涵。

6、開(kāi)展豐富有趣的各種活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，構(gòu)建健康班級(jí)和健康課堂，提高本班的整體素質(zhì)。

7、搞好家長(zhǎng)工作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，提高教育的質(zhì)量。與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持。

五、月工作安排

三月份開(kāi)展“獅子和蛋”的主題活動(dòng)。

三至四月份開(kāi)展“救救地球”的主題活動(dòng)。

四至五月份開(kāi)展“世界真精彩”的主題活動(dòng)

五至六月份開(kāi)展“信息百寶箱”的主題活動(dòng)。

六至七月份開(kāi)展“我畢業(yè)了”的主題活動(dòng)。

班 務(wù) 工 作 計(jì) 劃

大二班

2011 年3 月

第三篇：大二班班務(wù)工作計(jì)劃

大二班班務(wù)工作計(jì)劃

2008.3.—2008.8.時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期就要開(kāi)始了。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等問(wèn)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我班針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃如下。

班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒49名，男孩28人，女孩21人。通過(guò)一學(xué)期幼兒園大班的學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，部分幼兒責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，值日生工作積極負(fù)責(zé)，但也有小部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、整理物品常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)及班級(jí)實(shí)際情況，我們將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展班級(jí)工作：

一、做好班級(jí)的管理工作。

新的學(xué)期，我們大二班將根據(jù)班級(jí)老師的工作和年齡特點(diǎn)，合理分工，協(xié)調(diào)合作，使各項(xiàng)工作責(zé)任到人，共同做好班級(jí)的衛(wèi)生安全和財(cái)務(wù)管理工作，保證班級(jí)各項(xiàng)工作都能夠順利的開(kāi)展，積極、努力、堅(jiān)持不懈地營(yíng)造一個(gè)工作上相互競(jìng)爭(zhēng)，生活上相互關(guān)心、思想上相互幫助、心往一處想、勁往一處使的團(tuán)結(jié)、融洽的高素質(zhì)、高效創(chuàng)新的優(yōu)秀班組。

二、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練，注重幼兒各方面良好習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子們升入大班，他們面臨著上小學(xué)，良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作

業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì)；學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng)；加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

除了培養(yǎng)幼兒良好的智力素質(zhì)，教他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)外，我們還將注重幼兒良好的適應(yīng)能力、生活自理能力、自己收拾物品的習(xí)慣、合作意識(shí)、耐心傾聽(tīng)以及應(yīng)變能力、責(zé)任感、自信心、敢于在集體面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)等良好素質(zhì)的培養(yǎng)，為幼兒明年順利入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

三、積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，努力提高班級(jí)的教育教學(xué)工作質(zhì)量。

（一）教育教學(xué)法方面

本學(xué)年，我們將繼續(xù)在班級(jí)的教育教學(xué)工作上加大力度，大膽進(jìn)行教育教學(xué)研究，接受幼兒教育心理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，上好每一節(jié)課。同時(shí)，結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，合理選擇，適合的小教材，拓寬幼兒的知識(shí)面，在保證幼兒學(xué)習(xí)更多知識(shí)的同時(shí)，視幼兒一日生活為課程，注重良好素質(zhì)的培養(yǎng)，提高幼兒各方面的能力，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

（二）班級(jí)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富各活動(dòng)區(qū)。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)更改游戲活動(dòng)材料，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展。另外，我們還將注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。

四、做好班級(jí)的保育工作。

新學(xué)期，我們將認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行；保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒，細(xì)心照料他們的生活，日常工作中努力做到“四勤”、“八心”，使每個(gè)幼兒真正體驗(yàn)到老師的溫暖，真正喜歡幼兒園，保證幼兒健康成長(zhǎng)，使家長(zhǎng)放心。

五、積極開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，豐富幼兒的生活。

(一)本學(xué)期，我們大二班將開(kāi)展各種積極有益的活動(dòng)，通過(guò)“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展

（二）做好“六一兒童節(jié)”的慶祝工作。

六月一日，是全世界小朋友的節(jié)日，我們將通過(guò)編排有趣的小節(jié)目、故事比賽、小小巧手等活動(dòng)，組織幼兒動(dòng)手布置節(jié)日環(huán)境，共同慶祝節(jié)日，使幼兒真正體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

六、積極進(jìn)行家園聯(lián)系，努力做好家長(zhǎng)工作。

為了讓孩子幼小銜接的更為順利，本學(xué)期，我班老師將爭(zhēng)取通過(guò)電話、來(lái)園訪談等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容，互相交流孩子在家中及園中的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛，達(dá)到家園一致共育孩子的目標(biāo)。

超越自我，展示精華，這是我們大二班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更新的面貌，展現(xiàn)在大家的面前。

大 二 班

2008年3月

3月：

（1）、利用廢舊材料與幼兒一起布置春天主題墻飾，更換立體作品。

（2）、根據(jù)上學(xué)期孩子的活動(dòng)情況調(diào)整班級(jí)活動(dòng)區(qū)，充實(shí)活動(dòng)區(qū)材料，加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)及常規(guī)訓(xùn)練，迎接市一日活動(dòng)開(kāi)放觀摩活動(dòng)。

（3）、組織幼兒利用戶外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行練習(xí)跳繩，加強(qiáng)春季體育鍛煉。4月：

（1）、迎接幼兒園跳繩比賽和“巧孩子”選拔活動(dòng)。

（2）、進(jìn)行“六一”節(jié)目排練。

5月：

籌備“六一”節(jié)目排練和道具的制作，做好慶“六一”工作。

6月：

（1）、全班幼兒一起參加“慶六一”節(jié)目匯演。

（2）、參加幼兒園中年教師優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選。

7——8月：

準(zhǔn)備大班幼兒的畢業(yè)活動(dòng)，排練畢業(yè)典禮節(jié)目、召開(kāi)畢業(yè)典禮、照畢業(yè)等。

第四篇：大二班班務(wù)工作計(jì)劃

大二班班務(wù)工作計(jì)劃

2011年3月——2011年6月

執(zhí)筆：李亞婷

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期,也是很關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)和生活，如何使他們盡快適應(yīng)順利過(guò)渡，充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。另外，本學(xué)期將舉行大型的六一慶?；顒?dòng)，本班是全園的藝術(shù)班，做好幼小銜接的同時(shí)，在六一活動(dòng)中展示藝術(shù)班的風(fēng)采也是本學(xué)期的重點(diǎn)之一，下面將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、情況分析

這學(xué)期本班幼兒50名，其中藝術(shù)團(tuán)成員：35名，由于上學(xué)期擔(dān)任本班的舞蹈教師所以和藝術(shù)班的幼兒比較熟悉。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，這部分幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，由于大多數(shù)為女孩子，所以這部分孩子的常規(guī)習(xí)慣比較好，在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、表現(xiàn)力等方面較為突出。剩下15名幼兒均為男孩。通過(guò)與馮老師交流，初步了解到，這部分孩子，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，但這部分孩子存在較明顯的個(gè)體差異，特別在常規(guī)方面，有3-4名幼兒，自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期本班老師也有較大變動(dòng)。由4位老師（李莉、馮玥、郭茜和我）組成新的搭檔，其中除了馮老師曾經(jīng)是原大二班老師，對(duì)孩子比較了解以外，我和李老師、郭老師對(duì)現(xiàn)在大二班的孩子來(lái)說(shuō)都是“新老師”，及時(shí)觀察和分析新集體成員，是我們要做的首要任務(wù)。所以，我們要盡快地觀察了解孩子們的情況，積極思考在這個(gè)新集體中，如何盡快地培養(yǎng)幼兒生活學(xué)習(xí)的良好常規(guī)，如何盡可能地開(kāi)展各種豐富有趣的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)他們?nèi)娴倪M(jìn)步和成長(zhǎng)。另一方面，老師們要多交流溝通，由于郭茜老師是才畢業(yè)的新老師，對(duì)幼兒一日生活活動(dòng)的組織和該年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)還不是很熟悉，班級(jí)的其它成員都要幫助和指導(dǎo)新教師更好的完成工作。針對(duì)班級(jí)事務(wù)和幼兒情況要做出統(tǒng)一的、合理的、富有教育智慧的應(yīng)對(duì)，李莉老師是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的“老教師”有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，在生活保育方面要多和李老師交流溝通，制定適合本班幼兒的保育方案，促進(jìn)班級(jí)工作更好的開(kāi)展。

二、工作目標(biāo)及措施

1、身體發(fā)展方面

教師組織幼兒，積極開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)，幼兒能有精神按節(jié)奏進(jìn)行靈活、協(xié)調(diào)、快速地跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)；保證每日操節(jié)活動(dòng)中走、跑、跳的姿勢(shì)及全身動(dòng)作的速度和力量；在春夏季鍛煉中，組織幼兒學(xué)習(xí)踢毽和顛球的技能技巧；藝術(shù)班注重培養(yǎng)幼兒身體的柔韌性，肌肉控制能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)；養(yǎng)成個(gè)人愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、重視課程的深入和均衡發(fā)展，適當(dāng)補(bǔ)充和豐富幼兒感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容.具體措施如下：合理運(yùn)用和整合教材資源。本期所選的配套課程有《幼兒園活動(dòng)整合課程》、《情景互動(dòng)式數(shù)學(xué)課程》《奧爾夫音樂(lè)課程》。根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，深入開(kāi)展豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒學(xué)前閱讀、學(xué)前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如：在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面會(huì)有適當(dāng)?shù)臐h字學(xué)習(xí)；增加幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，進(jìn)行生成教育活動(dòng)；鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)各種活動(dòng)和游戲得到滿足。

3、充分利用環(huán)境、游戲的影響來(lái)輔助教學(xué)和發(fā)展幼兒社會(huì)能力。

創(chuàng)設(shè)便于兒童參與和操作的有效環(huán)境。這學(xué)期，我們?cè)诨顒?dòng)室墻面布置和區(qū)角創(chuàng)設(shè)方面更重視幼兒的游戲性和參與性，創(chuàng)設(shè)真正屬于孩子的環(huán)境。盡可能讓孩子在活動(dòng)室里自由，充分地游戲。為幼兒提供參與活動(dòng)的場(chǎng)地、空間和材料。比如，創(chuàng)設(shè)的美術(shù)區(qū)的兒童作品展示墻，吸引幼兒關(guān)注和分享自己和他人的美術(shù)作品，拓展想像力；表演區(qū)；有效的利用教室的空間，讓幼兒能夠在不影響別人的情況下，愉快進(jìn)行的表演游戲。創(chuàng)游游戲中將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與游戲相結(jié)合，在游戲中我們開(kāi)設(shè)“迪斯尼美發(fā)美容中心”，收集孩子們?nèi)サ纤鼓針?lè)園時(shí)購(gòu)買(mǎi)的發(fā)飾，裝飾品，讓幼兒愉快游戲的同時(shí)學(xué)會(huì)與同伴分享。

4、合理安排幼兒學(xué)習(xí)和游戲的時(shí)間，讓幼兒度過(guò)最后的幼兒園快樂(lè)時(shí)光。本學(xué)期，將開(kāi)展大型的慶六一活動(dòng)，本班是全園的藝術(shù)班，當(dāng)然要拿出高質(zhì)量，高水準(zhǔn)的節(jié)目。但是，本班正處于幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，在保證節(jié)目質(zhì)量的同時(shí)也要保證幼兒每天的學(xué)習(xí)和游戲。所以教師要合理安排幼兒一日生活，爭(zhēng)取做到兩不誤。

三、做好班務(wù)管理，增進(jìn)與家長(zhǎng)的合作交流，用愛(ài)的教育爭(zhēng)取來(lái)自家庭的支持與配合。

進(jìn)入大班下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后，家長(zhǎng)們就很自然地關(guān)注兒童的下一步發(fā)展，關(guān)心幼兒園畢業(yè)后，孩子進(jìn)入小學(xué)能否適應(yīng)。這就是通常說(shuō)的如何進(jìn)行幼小銜接。這個(gè)工作，確實(shí)需要我們老師認(rèn)真思考，也需要我們爭(zhēng)取來(lái)自家長(zhǎng)的建議和指導(dǎo)。能通過(guò)互動(dòng)的方式形成一種習(xí)慣責(zé)任，因?yàn)榻逃还馐抢蠋煹模议L(zhǎng)也是高明的教育家，這學(xué)期的活動(dòng)中會(huì)有許多小任務(wù)，要及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的方向和內(nèi)容，爭(zhēng)取配合，支持幼兒完成任務(wù)。

四、本期每月工作重點(diǎn)如下

3月：學(xué)期第一個(gè)月，建立幼兒在園四大活動(dòng)（生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)）的良好常規(guī)和習(xí)慣。做好幼兒生活能力的指導(dǎo)培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)做好自我保護(hù)和增強(qiáng)安全意識(shí)。

具體做好：班集的環(huán)境布置和區(qū)角設(shè)置，組織幼兒積極參與區(qū)角及各類(lèi)游戲。組織幼兒學(xué)習(xí)新早操。掌握隊(duì)列隊(duì)形的變化和有次序的收放早操器械。

開(kāi)展整合課程《牙齒咔咔咔》。開(kāi)展數(shù)學(xué)和音樂(lè)的分組教學(xué)活動(dòng)。

六一活動(dòng)安排：

1、收集各種表演資料，確定節(jié)目類(lèi)型。

2、收集整理節(jié)目音樂(lè)、服裝等資料。

3、確定節(jié)目?jī)?nèi)容、名稱(chēng)、完成音樂(lè)制作

4月：按時(shí)開(kāi)展教學(xué)及各項(xiàng)游戲活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)各種學(xué)習(xí)能力或方法經(jīng)驗(yàn)。具體做好：豐富區(qū)角材料和游戲材料；重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參加各類(lèi)區(qū)角游戲。開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒學(xué)前閱讀訓(xùn)練，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。合理安排六一節(jié)目排練時(shí)間,注意動(dòng)靜交替，讓幼兒愉快的練習(xí)和游戲。

開(kāi)展主題活動(dòng)：《相反國(guó)》

5月：本月重點(diǎn)是六一慶?；顒?dòng)。天氣逐漸變熱，在保證幼兒較好完成節(jié)目排練的同時(shí)要加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理。

具體做到：提醒幼兒多喝水，注意排練時(shí)間，關(guān)注肥胖多汗的幼兒，提高幼兒午睡質(zhì)量。

開(kāi)展主題活動(dòng)：《小工具大妙用》

6月：開(kāi)展豐富的幼小銜接活動(dòng)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

開(kāi)始有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)；在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，提高自理能力；在學(xué)習(xí)上，克服隨意、被動(dòng)傾向，朝自覺(jué)、主動(dòng)的方面發(fā)展。通過(guò)教育、游戲、競(jìng)賽、參觀等活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合幫助幼兒能夠順利、自然的適應(yīng)小學(xué)生活。

開(kāi)展主題活動(dòng)《再見(jiàn)了，幼兒園》。

拍畢業(yè)照，舉行大班畢業(yè)典禮。

五、班務(wù)工作要做到細(xì)致和統(tǒng)一。

班集事務(wù)很細(xì)小，很具體，這需要班級(jí)成員都要做一個(gè)有心人。定期開(kāi)班務(wù)會(huì)，針對(duì)班集具體情況做好分析、尋找相應(yīng)的解決措施。保育工作做為最常態(tài)的工作，四位教師要通力合作，以李老師為主，另三位老師積極配合與支持地開(kāi)展工作，對(duì)兒童的情況，家長(zhǎng)的情況要加強(qiáng)交流與溝通；兒童每日出勤及疾病情況做好詢問(wèn)記錄，對(duì)兒童各項(xiàng)常規(guī)和習(xí)慣的培養(yǎng)要一致；做好家園宣傳，通過(guò)博客、家園欄及增設(shè)特別關(guān)注欄及時(shí)地向家長(zhǎng)們介紹兒童在園活動(dòng)情況及需要家庭配合的地方，來(lái)增進(jìn)家園的聯(lián)系和共育。

總之，在新的一學(xué)期，我們4為老師將相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在愉快的工作氛圍中將班級(jí)工作順利有序的開(kāi)展，在工作中不斷提高，不斷改進(jìn)，陪伴幼兒愉快的度過(guò)最后的幼兒園生活。

第五篇：大二班班務(wù)工作計(jì)劃

孩子們由中班升上了大班，他們可高興了，因?yàn)樗麄冎懒俗约阂呀?jīng)成為幼兒園里最懂事的哥哥姐姐了；同時(shí)，我們也很高興，因?yàn)樗麄兌铝?。在大班的第一學(xué)期里，我們將各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加幼兒園的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使自己的工作進(jìn)一步的提高。按照幼兒園對(duì)我們的要求——愛(ài)心、耐心、細(xì)心，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。新的學(xué)期開(kāi)始了，為了更好地開(kāi)展本學(xué)期的工作，現(xiàn)將我班工作計(jì)劃制定如下：

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班又新轉(zhuǎn)入8名幼兒，通過(guò)中班一學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學(xué)會(huì)有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手，主動(dòng)喝水，安靜愉快進(jìn)餐和無(wú)歸原處的好習(xí)慣。另外,通過(guò)在區(qū)角活動(dòng)中的擺弄、操作，幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)、測(cè)量等活動(dòng)，能自然、愉快地唱歌、表演,還嘗試了使用各種材料、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫(huà)，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題：部分幼兒起床后不能自覺(jué)地整理床鋪；對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠；沒(méi)有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期采取適宜的措施，使幼兒的能力得以全面的發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作

1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、本學(xué)期我們將開(kāi)展一系列適合孩子發(fā)展水平的主題教育。注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

3、學(xué)期加強(qiáng)對(duì)幼兒閱讀、寫(xiě)數(shù)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。

4、教育幼兒將垃圾分類(lèi)投放，開(kāi)展一些生活垃圾分類(lèi)知識(shí)的活動(dòng)。

三、保育工作

本學(xué)期，我們合理安排幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中的每一個(gè)教育契機(jī)，做到保教有機(jī)相結(jié)合。

1、發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，做好日常安全保健工作。

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度，如消毒制度，衛(wèi)生制度。

（2）、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)及時(shí)地跟老師說(shuō)。

（3）、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)，提高自理能力。

（4）、在一日生活中，介紹各種保健知識(shí)，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí)。

（5）、繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

（6）、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。

（7）、開(kāi)展安全教育系列活動(dòng)，豐富幼兒簡(jiǎn)單的處理方法及自我保護(hù)意識(shí)。

2、個(gè)別照顧與特殊照顧

（1）、我們班里有個(gè)別幼兒的能力比較弱，我們將特殊照顧這些孩子的一日生活，結(jié)合各種鍛煉，耐心的幫助和教育，提高他們的自理能力。

（2）、照顧好孩子的午休，為孩子們蓋好被子，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿，保持睡房空氣流通，并隨時(shí)注意生病孩子的情況變化。

（3）、對(duì)吃飯慢和愛(ài)挑食的孩子，進(jìn)行個(gè)別教育。

四、家長(zhǎng)工作

1、照顧和教育好每一名幼兒。

孩子的進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最有說(shuō)服力的，孩子帶好了，就容易取得家長(zhǎng)的理解和配合。通過(guò)面談、家訪、電話聯(lián)系、家校路路通等多種方法與家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園的情況。讓家長(zhǎng)與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同教育好幼兒。

2、有原則的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，報(bào)喜亦報(bào)憂。

向家長(zhǎng)如實(shí)的反映孩子在園的情況，較少孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步，對(duì)于行為習(xí)慣不太好的幼兒，也用委婉的語(yǔ)氣如實(shí)地反映。

3、向家長(zhǎng)介紹我們的工作。

利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地等，向家長(zhǎng)介紹我們的工作流程，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣照顧、教育孩子的。讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，以取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和信任。