第一篇：2010-2011昌樂園幼兒園德育工作總結(jié)

昌樂園幼兒園德育工作總結(jié)

（2010年下學(xué)期——2011年上學(xué)期）

本學(xué)年，我園在德育工作上狠抓、細(xì)抓，取得了一些成績。下面，將我園一年來的德育工作做簡單小結(jié)。

我們對教師進(jìn)行有效的教育思想引導(dǎo)，教師們把德育活動滲透在了幼兒的一日活動中。幼兒園是孩子接受教育的基礎(chǔ)時期和主要場所，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的。

但是，我們也發(fā)現(xiàn)了目前我園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多不足。如在德育內(nèi)容上過于抽象，德育內(nèi)容不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用；以集體教育為多，忽視了幼兒的個體特點(diǎn)和差異；以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。

一、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主

動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛集體。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育。每周的升旗儀式也是我園的亮點(diǎn)，因?yàn)樗彩菍τ變哼M(jìn)行德育教育的有利途徑，并選擇幼兒喜歡的形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機(jī)整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn)。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進(jìn)行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。為了幫助新入院幼兒盡

快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中，充分發(fā)揮大班做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓。

三、做好家長工作，家園共建促教育

對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育。

現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

四、注重幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選擇積極的事物去模仿，我們感到幼兒園應(yīng)加強(qiáng)德育隱性資源的建設(shè)。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時

刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效。建設(shè)好積極的德育隱性資源能給幼兒提供正面的、積極的模仿對象，讓幼兒在不知不覺中受到影響，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自己的品德行為。因此我們通過挖掘、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實(shí)效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了積極向上的思想，以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會了分享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。

以上是我們本學(xué)期德育工作的一些實(shí)踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。

2011年6月

第二篇：昌樂園社區(qū)活動策劃書

昌樂園社區(qū)活動策劃書

一、活動名稱

我愛我家，和諧社區(qū)

二．理念昌樂園社區(qū)是一個正朝著文明、新型邁進(jìn)的發(fā)展社區(qū)，為了活躍社區(qū)居民的文化娛樂生活，增強(qiáng)社區(qū)內(nèi)居民的凝聚力

此外，社區(qū)內(nèi)老年婦女居多，且平時生活、娛樂內(nèi)容單一，為了豐富其生活，為生活添樂趣，從而使老人們老有所樂。

三、整體目標(biāo)和具體目標(biāo)

整體目標(biāo)：

通過社區(qū)舉行的各項(xiàng)活動，共同構(gòu)建出一個團(tuán)結(jié)互助的文明社區(qū)。具體目標(biāo)：

（一）希望通過活動團(tuán)結(jié)社區(qū)居民；

（二）通過活動豐富社區(qū)的文化娛樂生活；

（三）活動具有思想性、群眾性、娛樂性和廣泛性，擴(kuò)大以往的參與人數(shù)；

活動日期：2013年5月25日

時間：2013年5月25日20:00—21:30

地點(diǎn)：昌樂園小廣場

主 辦 方：

昌樂園居民民委員會

承辦單位：

新疆藝術(shù)學(xué)院文化事業(yè)管理系第一項(xiàng)目小組

六、活動內(nèi)容及方式

晚會的形式

節(jié)目內(nèi)容有歌舞類，互動益智游戲類

七晚會流程

1、開場：開場舞4分鐘

2、主持開場；5分鐘

3、社區(qū)主任講話10分鐘

4、拉丁舞表演6分鐘

5、歌曲女聲獨(dú)唱5分鐘

6、器樂表演吉他彈唱6分鐘

7、益智游戲8分鐘

8、主持人現(xiàn)場采訪社區(qū)人員10分鐘

9、說唱5分鐘

10、舞蹈：健美操5分鐘

11、男女對唱5分鐘

12、生活常識小百科8分鐘

13、社區(qū)老年表演團(tuán)體太極拳6分鐘

14、領(lǐng)導(dǎo)致閉幕辭

15、結(jié)束：《愛，因?yàn)樵谛闹小钒槌?分鐘

在歌聲中，主持人宣布晚會晚會結(jié)束。

（注：以上活動為樣板，具體活動依本學(xué)期節(jié)目最終決定為主）

八、財(cái)政預(yù)算

1、（室外）場地及設(shè)備租借費(fèi)用（包括舞臺、投影設(shè)備、音控設(shè)備、音箱、接線板、彩燈、燈架、地轉(zhuǎn)燈等）：3000-3500元

2、背景幕布制作： 500元

3、橫幅：3×60＝180元

8、必須用品及禮品：200元

總計(jì)約：4380元（室外）

九、預(yù)計(jì)會出現(xiàn)的困難

（一）沒有太多的群眾參與；

（二）活動內(nèi)容少，而參加人數(shù)眾多而影響秩序；

（三）獎品的發(fā)放有限，不能面面俱到。

解決方案：

（一）社區(qū)采取廣播宣傳的方式來提高群眾參與的積極性；

（二）增加幾個工作人員來維持活動秩序。

十 晚會籌備小組：

1、晚會監(jiān)督小組：隨時跟蹤工作落實(shí)進(jìn)程。

2、節(jié)目籌備小組：包括節(jié)目的順序制定、刪選，所有演出人員的聯(lián)

系，彩排（至少2次），當(dāng)天現(xiàn)場指揮安排監(jiān)督。

演員、主持人、禮儀的聯(lián)系；

化妝師、服裝、道具；

所需用的音樂準(zhǔn)備：背景音樂、節(jié)目用音樂；主持稿。

3、道具籌備小組：舞臺、燈光、音響設(shè)備、投影設(shè)備等的租借、保

管、歸還；

晚會現(xiàn)場布臵。

4、宣傳報道小組：前期宣傳、后期宣傳

5、拉贊助商小組：籌集晚會所需資金，并負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)贊助商的要求。

第三篇：昌樂園雙語幼兒園教育教學(xué)計(jì)1

昌樂園幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃 2010年9月----2011年1月

一、情基本情況分析

1、本學(xué)期我園共有15個班，其中3個蒙氏班。共有教師22名，保育員9名，全園幼兒400名。

2、教師情況：我園教師都是幼兒師范畢業(yè)，大專以上學(xué)歷14人，平均年齡為22歲，教師隊(duì)伍年青化，充滿朝氣活力，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、好學(xué)，但相對來說新畢業(yè)教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，欠缺組織能力，在工作中缺乏計(jì)劃性和周密性，對教具在教學(xué)中的作用認(rèn)識不足，輕視教具在教育活動中的作用，教師對游戲活動的重要性認(rèn)識不足，組織游戲的能力需提高，家園聯(lián)系方面需進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、目標(biāo)

以《規(guī)程》《綱要》為指導(dǎo)，把幼兒利益放在首位。教育活動以人為本，倡導(dǎo)多方面領(lǐng)域的和諧發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣、興趣、能力。加大加深對大綱精神的理解,讓家長能更加積極配合我們搞好幼兒教育,不斷提高廣大教師的素質(zhì)和教育觀,增強(qiáng)教師的服務(wù)意識,將素質(zhì)教育貫穿到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中,抓好教研促教改,為幼兒創(chuàng)設(shè)適合其健康成長的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,作到保教并重,以游戲?yàn)榛净顒?尊重幼兒,使每一個幼兒都能得到全面發(fā)展,爭取各方面工作均能達(dá)到市一級園的標(biāo)準(zhǔn)。

1、教育工作目標(biāo)

教學(xué)中認(rèn)真貫徹《綱要》及《規(guī)程》的精神，認(rèn)真完成教養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對活動的興趣，采取多種活動方式努力提高幼兒的動手操作能力，在教養(yǎng)活動及一日生活中調(diào)動幼兒的一切潛能，讓幼兒身心得到健康發(fā)展，提高幼兒的綜合素質(zhì).加強(qiáng)對教師的理論學(xué)習(xí)，深刻理解大綱的精神實(shí)質(zhì),確保自己工作有明確的方向.取長補(bǔ)短提高教師業(yè)務(wù)能力，日常工作加強(qiáng)對教師的指導(dǎo)、監(jiān)督、組織教師之間相互觀摩研討活動，重點(diǎn)加強(qiáng)對新教師的培訓(xùn),幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)能力。其次,加強(qiáng)優(yōu)化幼兒一日教養(yǎng)活動,良好的一日教養(yǎng)活動的習(xí)慣是教學(xué)目標(biāo)完成的保證,因此建立的幼兒一日作息制度,要求各班級嚴(yán)格按制度完成規(guī)定時間內(nèi)的工作,各班建立幼兒一日常規(guī)的操作要求,各班出各班自己的特色,最后強(qiáng)化檢查指導(dǎo),幫助班級解決并落實(shí)實(shí)際存在的問題.2、家長工作目標(biāo)

幼兒教育工作是靠社會,家庭和幼兒園共同完成的.首先要與家長取得教育觀念的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，使家庭教育與幼兒園教育同步進(jìn)行，相互配合，共同提高，通過多種渠道和手段使家長了解幼兒園的教育內(nèi)容和教育目的。了解幼兒園的其他工作，家園達(dá)成共識，鼓勵有條件的家長參與幼兒園的工作，為幼兒園的各項(xiàng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同提高辦園水平。所以,要嚴(yán)格執(zhí)行家園共育的方針,制定合適的家長學(xué)校計(jì)劃,豐富家長學(xué)?；顒?四、具體措施

（一）教學(xué)工作

1、定期不定期檢查教育計(jì)劃、教案、各活動區(qū)角活動，進(jìn)班聽課，教師之間教學(xué)觀摩等活動，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，并認(rèn)真做到各項(xiàng)工作有檢查、有記錄、有結(jié)果。

2、每周一組織教師教研學(xué)習(xí)，通過教研學(xué)習(xí)使教師進(jìn)一步理解和掌握《綱要》的實(shí)質(zhì)，通過組織教師集體備課，討論教材，探討方法，大膽嘗試，因地制宜的解決工作實(shí)踐中出現(xiàn)的問題。對新教師采取多培訓(xùn),多鼓勵,多參與的方式,幫助新教師有較大的提高.3、開展五大領(lǐng)域的教學(xué)研討,使全園教師從理論到上實(shí)踐有一次較大的提高。

4、教育活動中的五大領(lǐng)域與游戲活動相互搭配進(jìn)行，每位教師都有教學(xué)，游戲的教育內(nèi)容，通過互相學(xué)習(xí)、交流、觀摩努力提高保教質(zhì)量.5、繼續(xù)豐富各班的環(huán)境,在保持童趣化的基礎(chǔ)上,根據(jù)驗(yàn)園的要求,將可利用的環(huán)境進(jìn)行修建,將可創(chuàng)造的物品進(jìn)行改造,使五大領(lǐng)域的教育滲透到區(qū)角活動中去.6、教師每月一篇觀察記錄，每月完成三篇教育筆記，周五檢查周計(jì)劃教案。

（二）家長工作

1、每學(xué)期開展一次全園家長學(xué)校。以各年級組為單位不定期開展家長學(xué)校工作，形式不限，（講座、親子活動、座談會）

2、每學(xué)期開展兩次家長問卷活動及時了解家長的需要和要求。

3、開展形式多樣的家園互動活動。（開放日、主題班會、親子活動、成果展示）

4、各班繼續(xù)開展每月一次的家園互動專欄，宣傳年級組的特色。

5、及時向家長反饋幼兒園工作，做好家園聯(lián)系工作。

五、重大活動安排

九月、1、做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,各班進(jìn)行環(huán)境布置,月底進(jìn)行環(huán)境評比,各班各項(xiàng)計(jì)劃和教案到位。

2、作好蒙班開班前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及招生工作。

3、穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常教學(xué)秩序。

4、新學(xué)期全園家長會。

5﹑各班規(guī)范教學(xué)常規(guī)和幼兒生活常規(guī)

十月、1、全園進(jìn)行五大領(lǐng)域相互觀摩活動，各年級組推出一名優(yōu)秀課，全園觀摩評比。

2﹑舉行幼兒故事會。

3、豐富各班環(huán)境及區(qū)角的布置,以戶外活動器械的填充為重點(diǎn)。

4﹑加強(qiáng)新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。十一月、1、幼兒一日生活常規(guī)的評比。

2、家長半日活動開放(活動內(nèi)容待定)

3、教師輔導(dǎo)幼兒繪畫展。十二月、1、教師硬筆書法比賽.2、慶元旦親子聯(lián)誼活動.一月、1、教師教案,教育筆記評比活動.2、全園教育教學(xué)工作總結(jié)。

昌樂園幼兒園教育教學(xué)

時間：工作計(jì)劃

2010年8月

第四篇：新樂園幼兒園園長工作總結(jié)

時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又是一年的秋冬，在二零一五年的鐘聲敲響之前，在這美麗而又難忘的時節(jié)，作為新樂園一園之長的我，對即將過去的二零一四年做一個工作上的總結(jié)與匯報。我園建于2000年9月，占地面積有1.6畝,房屋建筑面積660多個平方，綠化面積占有150個平方，可同時容納上百名幼兒入園?，F(xiàn)在在園幼兒215名，分為學(xué)前、大中小6個班，期中小班有25名幼兒，中班兩個共有70人，兩個大班有66人，大大班共有41人。而園內(nèi)教職工21名，其中具有幼師資格的專業(yè)教師19名，另外還配有2名保育員，勤雜工1名，炊事員2名，保安1名，駕駛12名，是目前吉首市規(guī)模還算大的私立幼兒園。

我們新樂園幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子富有朝氣、師資隊(duì)伍素質(zhì)較高、保教質(zhì)量堪稱一流、享有很好的社會聲譽(yù)。幼兒園為了加快教師隊(duì)伍的建設(shè)，提出力爭近年內(nèi)教師95%達(dá)大專學(xué)歷，兩名園長具有本科學(xué)歷，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍大?；F(xiàn)代化，文明科學(xué)教學(xué)化。

幼兒園的辦園目標(biāo)是：建設(shè)一所具管理科學(xué)、隊(duì)伍精良、質(zhì)量一流、設(shè)備先進(jìn)、獨(dú)具特色的示范性、開放性、現(xiàn)代化的幼兒園，力爭跨入全市幼教先進(jìn)行列。

園內(nèi)環(huán)境凈化、美化、兒童化渾然一體，全園有配套齊全，符合幼兒健康發(fā)展要求的活動室、午睡室、有功能多樣的大型玩具，充滿冒險與創(chuàng)意的的攀蛙蛙跳木馬......先進(jìn)、環(huán)保、衛(wèi)生的設(shè)施設(shè)備、豐富適宜的活動空間、平等關(guān)愛的人文氣氛，處處體現(xiàn)著以幼兒發(fā)展為本的教育理念。下面我就將在幾個方面詮釋我園的一些理念，規(guī)劃，環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)施以及在工作中的成績。

一、政治思想方面

1、學(xué)會溝通和傳達(dá)

把幼兒園的精神傳達(dá)到每一位教職工心里，是我園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。

2、拒絕猜測、增進(jìn)透明度

很多事情總是因?yàn)椴涣私舛a(chǎn)生誤會和分歧，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的具體經(jīng)過是解決問題的關(guān)鍵。每個人不需要去猜測，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道事情的安排或者參與到具體的活動中了，你是活動的策劃者、參與者，你還有什么可以猜測的呢？

3、增進(jìn)了解、表達(dá)情感

記得在一本雜志上看到過這樣一個測試，讓一些人在自己愛人面前表達(dá)情感，不能說話，只能用表情和眼神。測試前他們猜測應(yīng)該很容易讓對方明白自己表達(dá)的情感。但是結(jié)果卻讓人很意外，“滿含愛意”的表情被誤認(rèn)為：發(fā)呆、生氣、思考、想罵人等。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學(xué)會表達(dá)。要把對方想象成被測試者，他們不知道你的表情和行動說明什么，因此你必須要讓他們明白，最好的方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓勵幼兒園其他教職工要學(xué)會表達(dá)情感，對同事的關(guān)心和問候說出來，不滿和疑問說出來，強(qiáng)過在背后發(fā)牢騷。

4、發(fā)現(xiàn)矛盾、及時協(xié)調(diào)

在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時候，矛盾出現(xiàn)的時候不能逃避，更不能在背后發(fā)表意見。最好的方式是讓矛盾雙方都在場，互相說出自己的想法，作為協(xié)調(diào)者要注意引導(dǎo)雙方從事情的大局出發(fā)考慮問題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可以直接解決。同時更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小班輔導(dǎo)員和教師之間的矛盾，在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好。

5、直面不足、督促改正

在我們的工作中總有很多的不足存在，有不足說明我們還可以作得更好，直面不足是為了今后更好的發(fā)展。對待工作如此、對待個人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對所有教職工的要求，我們需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能更好的走接下來的路。

二、本軟硬建設(shè)投入情況合計(jì)

本我園為了更完善教育教學(xué)設(shè)備，購買了三四百本幼兒早期英語閱讀書，幼兒手工動手操作材料包230本，共計(jì)4000元。為了讓幼兒有一個安全舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，我園在暑假期間改善和更換了教室地板，教室墻面，加強(qiáng)了樓梯走廊，操場的防護(hù)措施。共計(jì)花費(fèi)4萬，另外本購買了一臺價值19萬的幼兒園校車。

三、幼兒園本主要完成的工作及取得的成績

1、落實(shí)了各項(xiàng)制度，使幼兒園的工作正?；?、秩序化

制度的落實(shí)是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度已經(jīng)存在，但是在真正實(shí)施時有遺忘。因此真正解讀制度，細(xì)化制度，是我們在這學(xué)期中的重點(diǎn)。如：重新明確和細(xì)化了教師一日工作流程；維修制度的申報和檢驗(yàn)人員，公共場地包干制度，安全制度，節(jié)約制度，年紀(jì)組長負(fù)責(zé)制，班主任負(fù)責(zé)制等。這些制度的細(xì)化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。

2、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響

由于我們園坐落在美麗新城游泳中心旁，因此我們組織了“慶五

一、迎六一”演出活動及畫展，3---6歲的幼兒“美麗風(fēng)采照片展親子活動”，以及幫助學(xué)生積極報名參加本的湘西州幼兒美術(shù)作品展等。在家長方面我們也有目的的進(jìn)行宣傳活動：組織家長進(jìn)行親子活動，邀請參加大班的畢業(yè)匯報演出等。正是在這些活動中我們開發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來越好，更多的人認(rèn)同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。

3、做好幼兒園的消防安全，幼兒及教師的教育教學(xué)安全教育。開展各種安全教育活動，制作安全臺賬，校車臺賬及食堂采買，分發(fā)，飲食衛(wèi)生，食堂工作人員的從業(yè)資格道德等方面的培訓(xùn)與工作制度。

四、教育教學(xué)方面

1、主題墻的研討活動貫穿整個學(xué)期。

2、教師開課、評課活動重點(diǎn)明確 重點(diǎn)：教師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。通過開課和評課，教師們更深刻的認(rèn)識到教育教學(xué)對孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的，為了不誤人子弟，教師必須嚴(yán)格要求自己。

3、抓分園特色：美術(shù)

繼上學(xué)期進(jìn)行的幼兒畫展，本學(xué)期我們又進(jìn)行了畫展。和上次相比，這次的形式更為豐富。

（1）畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等。

（2）裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了很多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了。

（3）展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場合中，幼兒園（愛心義賣）、瓷磚（中二班畫展）、走廊（懸掛紙板畫）、教室等。

五、后勤保障方面

1、門衛(wèi)工作

王斌工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，除了把好門衛(wèi)關(guān)，他還兼任很多工作。咨詢接待、報名、安全和維修檢查、運(yùn)送物品、廚房幫忙等。正是有了這樣愛園如家的門衛(wèi)，我們感到很放心，沒有后顧之憂。

2、食堂工作

我園食堂只有兩名工作人員，要負(fù)責(zé)全園100多名幼兒和教職工的伙食，工作強(qiáng)度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。

3、檔案整理工作

本學(xué)期由王斌擔(dān)任檔案整理的工作，組織和策劃活動的教師自己整理好相關(guān)的材料，上交給王斌。由于對檔案管理的具體要求教師已經(jīng)比較明確，所以相關(guān)的資料收集比較完整。

4、報名工作

本學(xué)期的報名工作由張文芳牽頭，她認(rèn)真仔細(xì)的核對報名人數(shù)，記錄詳細(xì)情況，統(tǒng)計(jì)人數(shù)等。因此整個報名工作比較有序。

五、明年的主要工作打算

1、放馬啟蒙幼兒園文娛演出。

2、“慶五

一、迎六一”社區(qū)演出活動及畫展。

3、“慶六一”接待領(lǐng)導(dǎo)演出活動。

4、輔導(dǎo)網(wǎng)送教活動。

5、親子活動。

6、“獻(xiàn)愛心，建圖書室”我和幼兒園同出力，愛心義賣活動。

7、學(xué)前班幼兒畢業(yè)匯報。

六、我們的努力方向

1、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的師德教育。如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，從幼兒園的的大局出發(fā)考慮問題，怎樣的方式是有利于自身發(fā)展的？

2、怎樣加強(qiáng)品牌意識，把我園的美術(shù)特色亮出來？讓我園成為名副其實(shí)的星級幼兒園。

3、如何加強(qiáng)教師對一日活動及教學(xué)活動的自覺性、有序性？

4、環(huán)境是教學(xué)的一部分，環(huán)境的保持和延續(xù)性是今后努力的方向

第五篇：幼兒園德育工作總結(jié)

幼兒園德育工作總結(jié)

幼兒園德育工作總結(jié)1

本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。回顧本學(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.

幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設(shè)都注意做到童真、美觀、舒適。因此，為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，在教室內(nèi)張貼了有關(guān)的圖片內(nèi)容。如：“做個懂禮貌的孩子”、“我來幫助你”等，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人，主動參與設(shè)計(jì)“奇妙的海底世界”，從中既了解多種海底生長動植物，也通過自制青蛙、螃蟹等動物，增強(qiáng)了動手能力。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還結(jié)合環(huán)保主題，張貼“環(huán)保小主人”圖片及“愛惜水寶寶”圖片，教育幼兒從小樹立環(huán)保意識;結(jié)合主題活動“會說話的符號”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的符號，從中懂得遵守交通規(guī)則和公共秩序;同時還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛，既在輕松的所氛中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內(nèi)向的卓楠,楊欣小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、毛巾、擦桌、掃地、整理活動室等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

第三、密切家園配合，注意品德教育的一致性

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長聯(lián)系本、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項(xiàng)活動安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的'工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：

1、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。

2、個別幼兒的功擊意識還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。

3、個別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

幼兒園德育工作總結(jié)2

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)？最喜歡什么？最能干的.是什么？”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項(xiàng)活動安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

四、將德育工作滲透與游戲中。

在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：

1、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。

2、個別幼兒的功擊意識還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。

3、個別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

幼兒園德育工作總結(jié)3

××縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人為目標(biāo)，拓展德育教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營造良好育人氛圍

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。

2、重德育環(huán)境營造注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環(huán)境進(jìn)行改造，栽種了上百盆花，建造了幼兒舞臺，安裝了三件大型玩具，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。

3、每周開展德育教育利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。

二、實(shí)行分級管理、分層負(fù)責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則，以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。

三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域

今年3月開始，我園在大、中、小班全面開設(shè)了“三生”教育課程，由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓(xùn)，讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義，認(rèn)識到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗(yàn)、講解、探索等方式的活動，才能把“三生”教育真正融入到每個領(lǐng)域，同時建立了幼兒園、家庭、社會合作的模式。每個班設(shè)立了宣傳欄，繪制了教學(xué)要求表格、評價體系，開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的'開展，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣，有愛心、感恩之心、有責(zé)任心、正義感，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長、成才。

四、結(jié)合祖國六十華誕開展主題活動

在建國六十周年之際，我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動。

1、抽調(diào)十六名教師進(jìn)入教育系統(tǒng)的百人合唱團(tuán)，參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。

2、1月份各班開展了唱愛國歌曲，講英雄人物故事等主題活動，讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄，熱愛祖國的情感。

3、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽，樹立大家對祖國的自豪感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細(xì)化等。

下一學(xué)年德育工作目標(biāo)

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確德育工作的重要性、實(shí)效性

2、落實(shí)、完善各項(xiàng)德育制度

3、開展師德標(biāo)兵評選活動

4、開展愛國詩歌頌讀賽

5、各班開展文明禮貌之星評選活動

6、邀請法制副校長召開法制講座