第一篇：三支一扶資教生工作總結(jié)

在基層播種希望

“艱苦、困難、挫折是人生成長(zhǎng)的階梯。迎著困難、艱難而向上的人生，一定是富有價(jià)值、輝煌燦爛的人生！”這是資教培訓(xùn)時(shí)候聽到的最多的話。但那個(gè)時(shí)候我還不知道接下來的資教生活帶給我的是什么，只為我將要成為一名人民教師而感到激動(dòng)。至于書上讀到的那些教師是蠟燭要奉獻(xiàn)完全沒有感觸。說實(shí)話，對(duì)于愛，讀到了很多，也聽到了很多，但是依舊美而朦朧，就像在夢(mèng)中的戀人一樣，讀了這么多年書，也經(jīng)歷了十幾年的人生，我似乎已經(jīng)對(duì)愛有了些許的了解，可我渴望更加接近它，擁抱它，而我的資教經(jīng)歷我自己給它起了個(gè)很好聽的名字“追愛之旅”，追尋人間最美好最單純的一種東西。

平庸，還是不平庸，這是個(gè)問題。

平庸，還是不平庸，這是個(gè)問題，但不是僅僅做個(gè)選擇的問題，當(dāng)你選擇了平庸，就意味著輕松，省勁，安逸。但當(dāng)你選擇了不平庸，就注定要在別人休息的時(shí)候你思考，或工作。

2011年9月，我和其他五位老師來到了****。還記得第一次來學(xué)校的時(shí)候，校長(zhǎng)帶著我們坐了小面包車顛簸很久到達(dá)學(xué)校，第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，學(xué)生們都瞪大了眼睛看稀奇似的盯著我。那一刻，我才真實(shí)感受到作為一名老師的責(zé)任。這些孩子們?nèi)缁ǖ耐晟睿叶家獏⑴c其中，莫名的就有一種保護(hù)欲，心中暗暗下定決心要努力

做好自己的工作。想要不平庸的生活，就要付出更多，這工作的第一學(xué)期，聽課，講課，批改作業(yè)。每天忙的暈頭轉(zhuǎn)向?？墒俏覀冞@里的學(xué)生那么質(zhì)樸可愛，懂得心疼人。嗓子疼了，他們會(huì)給我送來枇杷葉教我怎樣煮水保護(hù)嗓子，每到節(jié)日，他們就送上小花小卡片給我。無論什么時(shí)候看見我總是熱情的打招呼?？吹剿麄兿胂胱约?。也許我只是個(gè)平凡的小教師，可我卻做著絕不平庸的事。等我年邁體衰回憶往事時(shí)，定會(huì)為自己這段青春歲月感到無比自豪。

蠟燭方式探索課堂教學(xué)

我常常在想一個(gè)普通的教師和一個(gè)優(yōu)秀教師的最大區(qū)別在哪里？可能更多的不是學(xué)術(shù)上的差異，而是源于心靈的對(duì)學(xué)科的喜愛。普通的教師，在備課和教學(xué)的過程中，往往關(guān)注的是如何完成教學(xué)任務(wù)，何時(shí)將教學(xué)內(nèi)容推進(jìn)到何種程度，怎樣布置作業(yè)讓孩子們能夠理解這些內(nèi)容，在考試中考出好的成績(jī)。而一個(gè)優(yōu)秀的教師常常會(huì)問自己：“我是誰？我為什么要教學(xué)？我究竟想要完成什么任務(wù)，為何它們是我想要完成的？我的個(gè)性體現(xiàn)出來的思想和情感會(huì)對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生什么影響？我能將這些與學(xué)生結(jié)合在一起嗎？”當(dāng)教師在教學(xué)中首先關(guān)注的是完整的心靈，關(guān)心每一位學(xué)生的完整人格時(shí)，他就會(huì)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師。所以我認(rèn)為好的教學(xué)來自于心靈，源于內(nèi)心深處對(duì)學(xué)科和學(xué)術(shù)的喜愛。一位擁有如此完整而誠(chéng)實(shí)內(nèi)心的教師，用任意一種教學(xué)方法都可能非常有效。而這一切讓我懂得了原來教師真是蠟

燭，必須是一根根蠟燭。因?yàn)橹挥羞x擇燃燒自己才能照亮別人。如果不是這樣，那就是誤人子弟。所以既然我選擇了老師，就應(yīng)該心甘情愿去做一根蠟燭。照亮別人的同事我的心起碼是溫暖的。

酒醉方知味濃

資教的這一年半學(xué)生的禮物雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但那卻是孩子們的一片心。那一刻，我的心是滿滿的，孩子們?cè)谟盟麄冏约旱姆绞絹頁軇?dòng)我內(nèi)心最柔弱的那根弦。我的心頓時(shí)蕩漾成了一汪晶瑩的湖水，水中清晰地倒影著他們可愛的身影。我的頭腦中盤旋四個(gè)字，那就是“幸福感動(dòng)”。我教過的所有學(xué)生，我可愛的孩子們，你們讓我感動(dòng)，讓我留戀。和所有的支教大學(xué)生一樣，我傾盡全力，竭盡所能，希望將自己的滿腔熱情和所學(xué)的知識(shí)毫無保留地播撒在這片純潔的熱土上。然而當(dāng)我傾囊相授的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我給你們的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及你們給我的那樣多。

短短一年半的時(shí)間，我從一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生逐漸轉(zhuǎn)換角色成為一名語文教師。從沒有過這樣的充實(shí)感，身上有了甜蜜的負(fù)擔(dān)，每次聽見孩子們熱情的叫我：“王老師好！”心里就更加堅(jiān)定，一定要在這里好好發(fā)展，決不能辜負(fù)他們。我相信每一位資教生都有這種想法，我們都是最普通的人，但我們做的事情卻并不普通。正是這資教生活賦予了我們生命中最深刻的意義。在平凡的崗位做著不平凡的事，在最基層播種那希望的種子。并等待它發(fā)芽，結(jié)果。

第二篇：2011年三支一扶資教生轉(zhuǎn)正考試方案

關(guān)于從我縣服務(wù)期滿“三支一扶”畢業(yè)生及大學(xué)生村官中招聘教師的通知

各有關(guān)單位：

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，經(jīng)縣委、縣政府同意，決定從我縣服務(wù)期滿“三支一扶”畢業(yè)生及大學(xué)生村官中招聘一批農(nóng)村學(xué)校中小學(xué)教師。

現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、招聘條件應(yīng)聘人員必須符合下列條件：

1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度，愿意獻(xiàn)身我縣農(nóng)村教育事業(yè)；

2、在我縣服務(wù)期滿，考核合格且具有教師資格證的“三支一扶”畢業(yè)生及大學(xué)生村官；

3、身體健康，品行端正，無違法違紀(jì)行為。

4、未違犯計(jì)劃生育政策。

二、招聘辦法及錄用人數(shù)此次招聘采取考試與考核相結(jié)合的辦法進(jìn)行。考試工作由人社局負(fù)責(zé)，縣教育局配合。考試卷面總分為100分，考試內(nèi)容及各部分內(nèi)容所占分值為：①教育理論（教育學(xué)、心理學(xué)（華東師大出版社））30分，②教育法律法規(guī)（《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》）20分，③《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》10分，④作文40分。為保證錄用人員質(zhì)量，錄取人數(shù)占報(bào)名考試人數(shù)的95%（四舍五入）。對(duì)在我縣從事“三支一扶”的高校畢業(yè)生及大學(xué)生村官，服務(wù)期間受過表彰的，實(shí)行加分獎(jiǎng)勵(lì)政策，具體加分獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為：獲得省、市、縣“優(yōu)秀三支一扶高校畢業(yè)生”、“先進(jìn)工作者”及人社部門、教育部門聯(lián)合表彰的“優(yōu)秀教師”者，筆試成績(jī)按省級(jí)3分、市級(jí)2分、縣級(jí)1分的辦法進(jìn)行加分，此項(xiàng)表彰加分每人僅限一次，以最高分值計(jì)算，不重復(fù)計(jì)分。

三、報(bào)考事項(xiàng)

1、報(bào)名時(shí)間：2011年11月17日-11月18日

2、報(bào)名地點(diǎn)：縣人社局興國(guó)大道辦公區(qū)（原縣人事局）一樓大廳

3、報(bào)考要求：①考生報(bào)名時(shí)必須攜帶下列證件或證明：居民身份證、畢業(yè)證原件及復(fù)印件，經(jīng)縣人社局、教育局審查合格后方可報(bào)名，不準(zhǔn)代報(bào)。資格審查合格者，現(xiàn)場(chǎng)拍照登記相，以備查對(duì)。具備加分條件的，報(bào)名時(shí)還要提供有關(guān)獲獎(jiǎng)證書原件及復(fù)印件。②收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：按照物價(jià)部門規(guī)定，筆試每人合計(jì)收取報(bào)考費(fèi)200元。

4、考試時(shí)間：2011年11月24日上午9：00—11：30

5、領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)間及地點(diǎn)：2011年11月22縣人社局考試院

6、考試地點(diǎn)：見準(zhǔn)考證

四、政審與體檢根據(jù)考試筆試成績(jī)和加分分值，依綜合分?jǐn)?shù)高低，從高分到低分確定體檢人員。體檢標(biāo)準(zhǔn)及項(xiàng)目按《湖北省申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。體檢不合格的，向下順延。政審對(duì)象在體檢合格人員中確定，審查的內(nèi)容為：主要審查預(yù)錄對(duì)象的報(bào)考條件是否符合本文的規(guī)定和畢業(yè)生檔案等情況。

五、公示和聘用體檢、政審合格后，確定錄取人員名單，并向社會(huì)公示，公示期為7天。公示期滿合格者，按照有關(guān)規(guī)定程序辦理聘用手續(xù)，試用期為一年。試用期內(nèi)，享受公辦教師相關(guān)待遇。

六、紀(jì)律監(jiān)督本次招聘工作在縣紀(jì)檢監(jiān)察部門的全程監(jiān)督下進(jìn)行，全程公開，對(duì)招聘中的違紀(jì)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。報(bào)考人員弄虛作假、違紀(jì)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消錄用資格。

陽新縣人力資源和社會(huì)保障局

陽新縣教育 局

二〇一一年十一月十四日

主題詞: 教師招考通知

抄送:縣編辦陽新縣人力資源和社會(huì)保障局辦公室 2011年11月15日印發(fā)共印40份

第三篇：三支一扶工作總結(jié)

工作總結(jié)

2010年9月，懷著“扎根基層、奉獻(xiàn)基層”的決心與信心，我開始了我的“三支一扶”道路。回顧這一年的“三支一扶”服務(wù)工作和生活，我的人生得到了豐富，意志得到了鍛煉，閱歷得到了增長(zhǎng)，具體總結(jié)如下。

一、思想上

首先，政治上更加堅(jiān)定，思想上更加成熟。在這一年來，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平，使自己的綜合素質(zhì)得到了穩(wěn)步提高。

其次，理論上更加扎實(shí)，技能上更加熟練。一年的學(xué)習(xí)，使我摒棄了學(xué)生時(shí)代眼高手低的毛病，扎扎實(shí)實(shí)沉下去，主動(dòng)投身到農(nóng)村，不斷增加社會(huì)閱歷，積累基層工作的經(jīng)驗(yàn)。在工作中將所學(xué)的理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，不斷提高業(yè)務(wù)技能，使自身的工作能力和工作效率得到了迅速提高。

最后，態(tài)度上更加端正，認(rèn)識(shí)上更加到位。在工作中，我注重向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度，堅(jiān)決服從黨委、政府的安排，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)黨和政府對(duì)我的培養(yǎng)，以更加堅(jiān)定的信念扎根基層，全心全意為人民服務(wù)。

二、工作上

在鎮(zhèn)人民政府里，我主要負(fù)責(zé)民政工作，包括農(nóng)村低保、五保、優(yōu)撫安置、救災(zāi)救濟(jì)以及社區(qū)建設(shè)和地名普查等工作，工作雖然繁雜，但是，我時(shí)刻以“上為政府分憂，下為百姓解愁”的宗旨來鞭策自己，努力使自己盡快熟悉并勝任民政工作。主要表現(xiàn)及業(yè)績(jī)?nèi)缦拢?/p>

1、工作細(xì)心負(fù)責(zé)。民政工作繁多復(fù)雜，稍不留心很容易出錯(cuò)。在核對(duì)低保、五保數(shù)據(jù)時(shí)，我認(rèn)真仔細(xì)，盡量避免失誤，確保每一分錢都能及時(shí)足額的發(fā)放

到貧困群眾手中。

2、多請(qǐng)教、多學(xué)習(xí)。在基層工作，要經(jīng)常向農(nóng)民打交道，由于農(nóng)民的文化素質(zhì)較低，會(huì)出現(xiàn)很多棘手的問題，我在領(lǐng)導(dǎo)和老干部的帶領(lǐng)下，迎難而上，積極解決在工作中遇到的每一個(gè)問題，直到順利完成任務(wù)。

3、熱心接待上訪群眾，耐心解答群眾疑惑。民政工作關(guān)系民生，來民政辦申請(qǐng)救助的都是弱勢(shì)群體，因此，我會(huì)非常耐心的傾聽并思考怎么樣才能真正幫助到這個(gè)人。面對(duì)來反映情況的群眾服務(wù)態(tài)度要好，堅(jiān)持耐心負(fù)責(zé)的解釋，與群眾做好交流和溝通，真正為人民群眾辦實(shí)事。

4、認(rèn)真做好本職工作，熱愛民政工作。在這一年里，我以飽滿的熱情對(duì)待民政工作，真正實(shí)現(xiàn)讓更多的真正有困難的老百姓順利的度過難關(guān)。

三、不足之處

一年來，在上級(jí)部門和鎮(zhèn)黨委政府及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我較好地履行了自己的工作職責(zé)，也取得了一定的成績(jī)，但仍存在著不少的差距和不足。比如缺少經(jīng)驗(yàn)、缺少實(shí)踐、缺少挫折、缺少坎坷等等，這要求我不斷地去磨礪自己的性格、鍛煉自己的能力、拓寬自己的視野。該學(xué)、該做、該努力的還有太多太多。

不管怎樣，一分耕耘一分收獲，忙碌的工作充實(shí)了自己也提高了自己。只要能夠奉獻(xiàn)自己的一份力量，再樸實(shí)的工作也將變的不平凡。不管將來我將從事何種工作，我都將以踏實(shí)的作風(fēng)繼續(xù)做好各項(xiàng)工作，以無私的奉獻(xiàn)譜寫絢爛的青春。

總之，感謝黨和國(guó)家給予我這樣一個(gè)獻(xiàn)身基層的機(jī)會(huì)，我將以更加堅(jiān)定的信念投入到社會(huì)主義建設(shè)中去，以踏實(shí)的作風(fēng)繼續(xù)做好各項(xiàng)工作。

第四篇：三支一扶工作總結(jié)

三支一扶工作總結(jié)

（樂昌兩江鎮(zhèn)陳福娣）

2009年7月，我踏上了“三支一扶”服務(wù)的崗位，我被分配到樂昌兩江政府，我懷著熱情與激動(dòng)的心情正式開始了“三支一扶”的工作。從一開始接觸工作時(shí)的興奮激動(dòng)，到如今對(duì)這份工作的深入思考、對(duì)工作本身的適應(yīng)以及與同事之間的磨合，讓我對(duì)這份工作有了新的了解與體會(huì)，我實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部群眾的工作與生活，使我熟悉了社情，受到了磨練，增長(zhǎng)了閱歷。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作了半年多了，回顧半年多的經(jīng)歷，我覺得這將是我的人生中一筆重要的精神財(cái)富，下面是半年來我的主要工作總結(jié)和感悟：

總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)心，工作逐漸適應(yīng)

剛到服務(wù)地樂昌兩江政府時(shí)，單位領(lǐng)導(dǎo)十分重視我們參加“三支一扶”的大學(xué)生，專門召開了班子成員會(huì)議討論我們的生活和工作安排，為我提供了舒適的宿舍，解決了我生活中一個(gè)大問題。在剛開始工作的那段時(shí)間，我對(duì)單位里的工作和樂昌的農(nóng)村情況還不熟悉，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)特意安排我到黨政辦公室，要求我主要協(xié)助黨政辦工作，但是聽了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于黨政辦工作介紹之后，心里的底氣明顯下降不少，對(duì)于如何把事情做細(xì)、做規(guī)范、做得專業(yè)、做得有特色，我還只是一個(gè)初學(xué)者。接到任務(wù)時(shí)，我的確有點(diǎn)緊張，但是很快得到了同事們的理解和支持，為我熟悉業(yè)務(wù)提供了很好的幫助，我每天認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)書籍，深入學(xué)習(xí)研究，掌握基本知識(shí)，并很快能夠熟悉手頭上的工作。

二、在工作中充實(shí)，在充實(shí)中提高

當(dāng)逐漸地適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐墓ぷ魃瞽h(huán)境后，我的工作由“磨合 1

期”進(jìn)入到了“成熟期”。我的日常工作主要是負(fù)責(zé)辦公室的各項(xiàng)事務(wù)，大凡是一些資料整理、復(fù)印、錄入的活，卻要求足夠地耐心和細(xì)心，忙得爭(zhēng)分奪秒，當(dāng)然十分充實(shí)。在這些活動(dòng)中，讓我懂得了要做好農(nóng)村辦公工作至少要具備以下幾點(diǎn)：

1、要多請(qǐng)教、多學(xué)習(xí)；

2、是辦事要靈活；

3、是態(tài)度要熱情；

4、是工作要細(xì)心；

5、是辦事要高效。

三、工作中要敢于嘗試

我們要發(fā)揮主動(dòng)性，在領(lǐng)導(dǎo)和前輩的指導(dǎo)下，敢于嘗試、不怕失敗。由于我們目前還只是新手，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)過于薄弱，但我知道很人都希望能在這二年中有所建樹、有所進(jìn)步。所以現(xiàn)在是播種的時(shí)候，我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的在陽光、雨露還有風(fēng)雷閃電中發(fā)芽、長(zhǎng)大，為結(jié)成果實(shí)而默默醞釀、扎實(shí)等待、奮力成長(zhǎng)。

感悟：

時(shí)間在索然有序中悄然而去，我對(duì)“三支一扶”工作生活也有了很多自己的切身體會(huì)：

一、是這里工作很忙碌，需要時(shí)刻使自己處于高度細(xì)心狀態(tài)，要在忙碌中理順情緒和思路，提高辦公效率，從基本的打掃衛(wèi)生到具體的在召開有關(guān)會(huì)議期間，注重理順會(huì)務(wù)籌備流程，妥善處理好會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題，積極與參會(huì)部門協(xié)調(diào)溝通，等都可以看見我們忙碌的身影。

二、是不管是鎮(zhèn)里的領(lǐng)導(dǎo)還是村里的前輩都給我們一種親切感和信任感，他們的和藹熱情和循循善誘是我們前進(jìn)和堅(jiān)持的動(dòng)力?；蛟S我們有著更為年輕的心態(tài)、有著更為現(xiàn)代的生活方式，但相比前輩們，我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)、缺少實(shí)踐、缺少挫折、缺少坎坷，這要求我們不斷地去磨礪自己的性格、鍛煉自己的能力、拓寬自己的視野。我們?cè)搶W(xué)、該做、該努力的還有太多太多：

首先，我們要繼續(xù)調(diào)整好自己的心態(tài)，以謙虛的態(tài)度融入到鎮(zhèn)委這個(gè)大家庭中去。我們?cè)谶\(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決問題的能力上的欠缺，以及基層組織工作經(jīng)驗(yàn)、人際溝通能力和自我激勵(lì)能力等

方面的不足，將嚴(yán)重影響到工作的效率和業(yè)績(jī)。我們要做的不僅是了解村情民意，熟悉鎮(zhèn)務(wù)工作，更要向新時(shí)代的黨建工作看齊。其次，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特長(zhǎng)，利用有限的資源服務(wù)基層、活躍農(nóng)民文化生活，用共同進(jìn)步的力量去改變農(nóng)村。我們要依靠自己的專業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)新思路，在服務(wù)基層的同時(shí)尋求自己的職業(yè)發(fā)展。我們需要?jiǎng)幽X筋，自己找出路。在湛江市召開的“廣東省?三支一扶?工作領(lǐng)導(dǎo)小組在廣州召開的廣東省2008年高校畢業(yè)生?三支一扶?計(jì)劃實(shí)施工作電視電話會(huì)議”中得知前兩批的師兄師姐們很多都在不同領(lǐng)域創(chuàng)造著自己的業(yè)績(jī)，比如肇慶市廣寧縣潭布鎮(zhèn)“三支一扶”大學(xué)生閆波在潭布鎮(zhèn)開一家“壽遠(yuǎn)商行”，向當(dāng)?shù)厝罕娛召?gòu)蕃薯干、腐竹、筍干等土特產(chǎn)，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這些經(jīng)驗(yàn)很值得我們學(xué)習(xí)。

這是我工作以來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)歷，是我接觸鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作不斷深入認(rèn)識(shí)以及認(rèn)真思考的一個(gè)過程。不腳踏實(shí)地干事就永遠(yuǎn)不可能知道鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作有千頭萬緒。我深知自己的這條道路充滿荊棘和坎坷，充滿挑戰(zhàn)和壓力，但是作為一名志愿者，我會(huì)扎實(shí)勤奮的走下去，在農(nóng)村這個(gè)廣闊的天地間馳騁，是我們的希望。在這半年的服務(wù)期間，我對(duì)兩江這個(gè)雖然貧窮但是山清水秀、民風(fēng)淳樸的美麗的地方產(chǎn)生了濃厚的感情。兩江鎮(zhèn)近年來在黨的新農(nóng)村建設(shè)政策下經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越快，我對(duì)兩江的未來充滿了希望，也更堅(jiān)定了自己繼續(xù)做好“三支一扶”工作、爭(zhēng)取作出優(yōu)秀成績(jī)的信心。

希望國(guó)家、省、市有關(guān)部門進(jìn)一步完善“三支一扶”的各項(xiàng)配套政策，了解和解決“三支一扶”志愿者的實(shí)際需求和后顧之憂，引進(jìn)更多優(yōu)秀的大學(xué)生到基層去、到山區(qū)去、到人民最需要的地方中去，為如火如荼的新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦，為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的青春和力量！

第五篇：三支一扶工作總結(jié)（范文）

2009-2011年

“三支一扶”個(gè)人支教工作

總

結(jié)

2011年9月13日

2009-2011 年支教工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，為期兩年的“支教”服務(wù)工作即將結(jié)束。兩年里，我在上級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，順利走完兩年的服務(wù)之 路?，F(xiàn)我就兩年來的思想、工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、思想方面

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育 這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德” 規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。為了提高 自己的思想覺悟，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我，我時(shí)時(shí)做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為 去感染學(xué)生。

首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我 積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校 的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想 覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。我 經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為學(xué)生們的良師益友。我嚴(yán) 格要

求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)與其他的任課老師溝通、交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事 講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處 理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老 師，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng) 教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺 悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛 卻有一種巨大的力量。愛就是了解，就是要了解學(xué)生，以便因材施教。愛就是關(guān) 懷，當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了

一 種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛诉@種關(guān)心，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂 于接受教育，教育才能收到良好的效果。

四、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。我始終堅(jiān)持服 從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，保質(zhì)保量的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各 項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

五、學(xué)習(xí)方面

畢竟初為人師，因此要下大功夫進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自己所教授的課從 內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，小學(xué)知識(shí)對(duì)我來說并不算什么難事，但當(dāng)其與教育教學(xué)結(jié)合起來時(shí)我還是缺乏足夠的方法 與經(jīng)驗(yàn)的。因此，我會(huì)不斷地向那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，并多聽他們所講授的 示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學(xué)水平。課堂上改變傳統(tǒng)的“填 鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。同時(shí)，我始終不忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理 論、“三個(gè)代表”以及科學(xué)發(fā)展觀重要思想時(shí)刻鞭策著我。

六、生活、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能夠處 理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。日常生活安排嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)律，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，平時(shí) 跟同事相處也非常融洽，不僅主動(dòng)虛心向其他老師學(xué)習(xí)，而且能在其他同事遇到 困難時(shí)提供力所能及的幫助。在今后的日子里，我會(huì)更加勤懇，在工作上爭(zhēng)取做 更多的事，平時(shí)也更加認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，使自己在工作和學(xué)習(xí)上能夠取得更 大的進(jìn)步。

有多少付出，就有多少收獲。支教工作是忙碌的，也是充實(shí)的。支教生活 給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào)。這次支教生活不 僅磨礪了我的品格，錘煉了我的意志，而且讓我親身體驗(yàn)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。重溫支教生活，期間有苦也有樂,但 對(duì)于我來說，這是一個(gè)美好回憶,也讓我在各方面看到了自己的潛力,在今后的日 子里，不管我將從事什么工作，我仍會(huì)帶著我的這份熱情,繼續(xù)作好自己的工作, 努力創(chuàng)造出更好的成績(jī)。

支教總結(jié)人：黃瑩