第一篇：建設(shè)幸福中國征文：在奮斗中追尋幸福

建設(shè)幸福中國征文：在奮斗中追尋幸福

——讀《建設(shè)幸福中國》有感

春日的午后，天藍(lán)藍(lán)的，風(fēng)輕悄悄的。我倚坐在窗前，手中拿一本《建設(shè)幸福中國》正看得津津有味。

掩卷深思，心潮澎湃。新中國成立，改革開放，科學(xué)發(fā)展，我們國家經(jīng)歷了從“站起來“富起來”到“幸福起來”的不尋常的歷程。怎樣感受幸福？怎樣建設(shè)幸福中國？多少優(yōu)秀的中華兒女發(fā)憤圖強(qiáng)，奮力拼搏，用行為詮釋著答案。

我們每個人都渴望幸福，都在追尋幸福。幸福是什么？“不花錢，有學(xué)上”，讓貧困孩子都能受教育是幸福；擴(kuò)大就業(yè)，給失業(yè)者減輕生活負(fù)擔(dān)是幸福；醫(yī)療保障，給病痛中的老百姓帶來健康是幸福；寬敞明亮的樓房，讓低收入家庭得到溫暖是幸福；豐富的文化生活，給所有的農(nóng)村百姓帶來了精神享受是幸?！?/p>

建設(shè)“幸福中國”是全國人民最殷切的希望。人民的幸福是建立在國家的富強(qiáng)之上的。一個國家之所以要繁榮富強(qiáng)就是為了保證人民的幸福，但這些又離不開每個人的努力。也就是說，建設(shè)“幸福中國”不是喊口號，而要我們實(shí)實(shí)在在地付出行動。幸福，要靠我們每一個人在奮斗中去追尋！

作為祖國未來的我們，有責(zé)任擔(dān)負(fù)起這個重?fù)?dān)。盡管我們年紀(jì)尚小，無法直接參與祖國的建設(shè)，但我們依然可以從身邊的小事做起，盡一份微薄之力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。在校好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。校外多閱讀課外書，拓展自己的知識面。(范文網(wǎng)　004km.cn)閑暇之余，多關(guān)注社會發(fā)展和國家大事，了解國內(nèi)外的形勢。我們還要走入社會，積極參加一些公益活動，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會，在點(diǎn)滴小事中實(shí)現(xiàn)自己人生的價值。

就拿前幾年的事來說吧。汶川大地震時，災(zāi)后重建十分困難?！耙环接须y，八方支援”，我們學(xué)校有許多小學(xué)生都捐出了自己攢下來的零用錢。盡管我捐出的十幾元錢并不能幫助災(zāi)區(qū)的小朋友走出陰霾，但這樣做代表了我的一份心意。我只是希望自己能夠給災(zāi)區(qū)小朋友帶來信心，同時也讓自己收獲幸福。

幸福生活來之不易，建設(shè)“幸福中國”人人有責(zé)。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國興。我們青少年一定要攜起手來，為了祖國更加輝煌燦爛的明天，努力奮斗！

姓名：白津瑋

年齡：13歲

年級：六年級一班

所在學(xué)校：洪上寄宿制中心小學(xué)

輔導(dǎo)教師：李育霞

詳細(xì)通訊地址：陽城縣白桑鄉(xiāng)洪上寄宿制中心小學(xué)

聯(lián)系方式：0356—6924014

第二篇：在奉獻(xiàn)中追尋幸福

在奉獻(xiàn)中追尋幸福

——記高月秀先進(jìn)事跡材料

高月秀，女，1966年生，1984年參加工作，小學(xué)高級教師，莒縣桑園鎮(zhèn)大土門完小(現(xiàn)更名為：奕龍僑心小學(xué)）一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。近30年來，她所教的班級綜合成績一直名列前茅，特別在近十年的期末統(tǒng)考及抽測中，所教班級穩(wěn)居同年級第一名。作為一名村小教師，沒有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，更沒有什么高深的教學(xué)理念，唯一能夠使用的教具就是用了近十年的小黑板，那她成績?yōu)槭裁茨軌蛉绱藘?yōu)秀，帶著這些問題，我們走近了高月秀老師的生活??

一、扎根山村，用心教學(xué)

1983年11月，莒縣教育大整頓，在1984年11月，高月秀有幸考上了桑園鄉(xiāng)一名民辦教師，被分配到桑園鄉(xiāng)大岔河村。此時的高月秀激動之時又有些顧慮。激動的是實(shí)現(xiàn)了多年的夢想：自己成為了一名人民教師；顧慮的是：這是一個單人崗位，破爛的校園，破爛的教室，破爛的桌椅板凳??看到這些，真是不知如何是好。當(dāng)?shù)巧先咧v臺，面對一張張活潑可愛的笑臉，感覺到身上的重?fù)?dān)是何等的沉重，她似乎在思索著一個問題：如何讓這一顆顆幼苗茁壯成長，早已成為祖國的棟梁之才？她首先想到是：改變學(xué)校環(huán)境,打掃衛(wèi)生，整理校園，聯(lián)系村兩委，修桌椅板凳。時間一天天過去，可困難是接二連三。她，動搖了嗎？放棄了嗎？當(dāng)她發(fā)現(xiàn)那群活潑可愛的孩子就像找到了孵化他們的雞媽媽似的，圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她也一天天守護(hù)著這群想要食吃的小雞，慢慢地不愿意離開他們了?！凹葋碇?，則安之”；“干一行，愛一行”。她下定了決心：投身山村教育事業(yè)，努力干好本職工作。在這里一干就是十年?！叭松?彈指一揮間”.可這十年,對于高月秀來說又是多么的不容易!業(yè)務(wù)上的事暫且不談，生活上，她有了自己的孩子。為了這群如饑似渴的孩子，她自己的孩子由患有腦血栓的婆婆看著.她說,有三次令人心酸的事:一次是自己的孩子把一個小電燈泡誤食到肚子里;一次是孩子從兩米多高的平屋頂上掉下來;還有一次是孩子的手被碗碴子劃破深深的口子.可這三件事,都是鄰居把孩子送往的醫(yī)院.你說揪心不?她就是這樣“舍小家,顧大家”。把“用心教學(xué),當(dāng)做一種神圣的責(zé)任”。這十年風(fēng)雨,使她慢慢成長了起來,無論是業(yè)務(wù)水平,還是工作能力,都有了極大程度的提高.為今后的工作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

隨著教育資源的優(yōu)化配置，高老師所在的村小撤并，她又被分派到奕龍僑心小學(xué)，這一干又是十九年。

在這期間,新一輪的課程改革拉開了序幕。用心教學(xué)、不甘落后的高老師，為了吃透課程改革的精神實(shí)質(zhì)，反復(fù)的認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會內(nèi)涵，不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會來提高自己。迎接新形勢的挑戰(zhàn)??

二、癡心教育，情系課堂 幾十年的教學(xué)，使她體會到：要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，首先要做到如下幾點(diǎn)：

1、及時給自己充電，及時補(bǔ)充新鮮血液，提高課堂教學(xué)效率。2011年她參加了山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，有時冒著大雨，有時頂著烈日，早早地來到微機(jī)室，聽報告，看視頻，做筆記。由于她用心學(xué)習(xí)，她被評為山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員，榮獲遠(yuǎn)程研修先進(jìn)個人稱號。結(jié)合遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，她不斷嘗試自己的課堂教學(xué)，探索出了一條適合村小教學(xué)路子——那就是從思想上激發(fā)學(xué)生的求知欲，及時挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的——將來要用我們勤勞的雙手和聰明的智慧，為我們新農(nóng)村建設(shè)增磚添瓦。目的明確了，學(xué)生減輕了考試、以后考大學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)態(tài)度也就端正了，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念——變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)了課改理念，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是教師用辛勤的汗水一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢培養(yǎng)起來的，讓孩子健康快樂地成長，是老師義不容辭的責(zé)任?！彼３Ｕf，“只有你把‘教學(xué)’當(dāng)回事，一門心思去做，才能把它干好?！苯虒W(xué)就是高老師最鐘愛的事業(yè)，課堂就是她的主陣地。她始終堅信：責(zé)任要勝過能力，有了責(zé)任，沒有干不好的事業(yè)。

2、向四十分鐘的課堂要效率。

同樣是四十分鐘，為什么效果就不同呢？她認(rèn)為：起決定作用的因素在老師。這就是平常所說的：教學(xué)是一門藝術(shù)。這藝術(shù)來源于教師的素質(zhì)，來源于教師對課程的理解程度，來源于教師對學(xué)生的熟悉、熱愛和關(guān)心。于是，她又開始了緊張地學(xué)習(xí)，看課本、讀教參、上網(wǎng)查資料、聽課、外出學(xué)習(xí)、家訪、做社會調(diào)查。以充實(shí)完善課堂教學(xué)。

數(shù)學(xué)是靜的藝術(shù)。高老師的課堂，不是“灌輸”，像是和學(xué)生們交流，她沒有慷慨激昂的講解，沒有多媒體的精彩輔助，唯一能用的就是那小黑板不知要掛起多少次。她時而走到學(xué)生后面，認(rèn)真傾聽著學(xué)生的討論，時而走到學(xué)生前面給予引導(dǎo)。就是在這種表面的“平靜”下，學(xué)生的智慧得以迸發(fā)。在靜中，她讓學(xué)生們觀察、探究，而她只需給予肯定；在靜中，高老師讓學(xué)生思索、總結(jié)，而她只需給予引導(dǎo)；在靜中，高老師讓學(xué)生練習(xí)、鞏固，而她只需給予評價。這就是她的課堂，樸實(shí)無華而又智慧無限。她就是這樣始終堅持啟發(fā)式教學(xué)，努力做到在她的指導(dǎo)下，讓學(xué)生通過動腦、動口、動手，讓學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，堅持讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種“樂趣”而不是“負(fù)擔(dān)”。

3、課堂作業(yè)的布置與批改

“今日事，今日畢”是高老師工作的信條。這一良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一直影響著她的學(xué)生。作業(yè)布置有真對性，按照學(xué)生能力的不同，分層管理。對于作業(yè)的處理是：一般是當(dāng)堂作業(yè)，當(dāng)堂處理；作業(yè)有發(fā)必收，有收必批，有批必評；對作業(yè)中出現(xiàn)的錯題，讓學(xué)生自查，自改，后由老師和學(xué)生找出原因共同解決。通過這種方法，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加深學(xué)生對知識的理解，增強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握。

三、醉心教育，用愛育人

素質(zhì)教育要求將時間、健康和能力還給學(xué)生，村小的孩子不同于城市的孩子。沒有課堂以外的各種補(bǔ)習(xí)班，沒有高學(xué)歷、有知識、懂教育的家長的輔導(dǎo)。有的家長認(rèn)為：把孩子交給學(xué)校、交給老師就萬事大吉了，父母到外地打工掙，孩子由爺爺、奶奶看管，多數(shù)孩子成了“留守兒童”，孩子缺乏父母的疼愛，個個嬌氣十足，不愛學(xué)習(xí)。

在她的班上有一位下烙石的學(xué)生叫董風(fēng)剛，爹死娘改嫁，與年邁的奶奶為生，家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生高老師總是以慈母般的溫暖關(guān)心她，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。高老師多次向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，幫助聯(lián)系到到莒縣義工，解決了生活上的部分困難。同時多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。高老師就是這樣走進(jìn)學(xué)生，通過心與心地交流、溝通，用愛育人。在給老師的評價表中董風(fēng)剛同學(xué)寫出了發(fā)自內(nèi)心的這樣一句話：老師，您就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)來報答您的！四、一份耕耘，一份收獲 高老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)。同時，她也在收獲著工作中不斷取得一個個成績??

2009年，被評為縣優(yōu)秀教師，同時被評為縣師德建設(shè)標(biāo)兵。； 2010年，撰寫的《創(chuàng)設(shè)良好課堂氛圍，實(shí)施有效課堂教學(xué)》，在第六屆全國中小學(xué)教師論文大賽中，榮獲一等獎。

2011年10月16日上午，桑園中心小學(xué)舉辦了“高月秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會”。這次交流會上，高月秀進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)展示，縣教研室翟主任、鎮(zhèn)分管教育的崔主任，對這次交流會給予了很高的評價。(見圖片)

2012年值此教師節(jié)之際，市委書記楊軍專程冒著大雨到桑園鎮(zhèn)奕龍僑心小學(xué)看望優(yōu)秀教師高月秀，與高月秀老師親切座談，了解工作、生活狀況，勉勵扎根山村教育事業(yè)，為人師表，更好地做好教書育人工作。（見圖片)同時，日照日報、日照新聞網(wǎng)、山東教育廳、齊魯法制網(wǎng)等網(wǎng)站也先后報道了高月秀先進(jìn)事跡。

五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，追尋幸福

在總結(jié)她近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時，認(rèn)為：小學(xué)教師要尊重學(xué)生的差異，針對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)，讓所有的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心；同時教師要有愛心、責(zé)任心和童心，只有這樣才能拉近與學(xué)生之間的距離，才能走進(jìn)學(xué)生中間，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能“親其師，信其道”。愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、用心工作、用愛育人，這就是高月秀老師對人生真諦最完美的詮釋——在奉獻(xiàn)中追尋幸福！

第三篇：建設(shè)幸福中國征文中三一

幸福是什么？

—讀《建設(shè)幸福中國》有感

廣安市廣安區(qū)興平鎮(zhèn)小學(xué)校2012級一班

何謂幸福？從字面意思上來說是心理欲望得到滿足時的狀態(tài)，是人們在感受外部事物帶來內(nèi)心的愉悅、安詳、平和、滿足的心理狀態(tài)。其實(shí)，不同的人得出的答案也各不同，可以說是仁者見仁，智者見智。也許小男孩會說：幸福就是可以永遠(yuǎn)與小伙伴玩游戲；農(nóng)民工也許會認(rèn)為：幸福就是可以多掙一些錢養(yǎng)活家人；流浪者可能會說：幸福就是可以住上一個吃了上頓有下頓的房子??

從心里感受上看，有人會把幸福理解為早上醒來，看到一抹陽光恰好落到枕邊?？梢圆挥眉敝鸫?，躲在被窩里聽著媽媽在廚房里輕手輕腳地忙碌，不一會兒荷包蛋的香味彌漫了整個房間；有人會認(rèn)為幸福就是晚飯后盤腿坐在床上一針一針編織一條淡藍(lán)色的圍巾，心中想著他戴上圍巾的樣子；還有人會把幸?？醋魇欠匆郧暗娜沼洠肫鹪?jīng)在青澀歲月中經(jīng)歷的歡喜和煩惱，想起曾經(jīng)的單純和傻氣，想起那個讓自己怦然心動的名字。合上日記，嘴角情不自禁浮起一抹微笑時的那種甜蜜??

讀了《建設(shè)幸福中國》我才知道，幸福的真正內(nèi)涵。我國著名的農(nóng)業(yè)科學(xué)家—“雜交水稻之父”袁隆平，想必大家不陌生吧！他令我國的水稻產(chǎn)量倍升，這不僅是我們中國的驕傲，也是世界農(nóng)業(yè)界的驕傲！那他老人家現(xiàn)在怎么樣了呢？2008年，袁隆平又被媒體爆料，這次可不是因?yàn)橛钟惺裁葱碌目茖W(xué)成就，而是因?yàn)樗蝗藗儽铣雠c

妻子一起去看車展，你可能會覺得納悶：一個年近古稀的老人，怎么會被車展所吸引呢？而媒體著重凸顯的卻是車展會上袁的衣著，兩個字的形容詞：樸素。從袁的樸素我們會聯(lián)想到什么呢？現(xiàn)在的80后90后崇尚時髦、現(xiàn)代，盲目地追求幸福，卻從不重視樸素節(jié)約!其實(shí)，幸福并不僅僅就是被別人夸贊、表揚(yáng)，更多的是心理感受，與自己的父母一起好好在家里吃一頓飯不就很幸福嗎？身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多都包含著幸福，關(guān)鍵在于我們要學(xué)會珍惜！珍惜自己，祖國才會幸福！

達(dá)芬奇有一句經(jīng)典的名言：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠!也許，只有那些在烈日下?lián)]汗如雨、辛勤勞作的農(nóng)民了解最深吧!人們常把農(nóng)民說成沒有素質(zhì)，卻可曾想過我們每天必不可少的米飯、蔬菜，都是他們的雙手勞動的結(jié)晶！我們可曾想過他們的汗水浸濕了衣裳，得到的卻只是一點(diǎn)點(diǎn)回報呢？即使這樣，他們卻仍然很幸福！因?yàn)樗麄冎罏槿祟愖鞒龅呢暙I(xiàn)。其實(shí)，幸福很簡單，不需要羅列一大堆數(shù)字來說明，只需要做好自己分內(nèi)之責(zé)且不辜負(fù)所做的事情，那么，你就幸福了，只有你幸福了，國家才可以幸福！因?yàn)橹挥幸恍∑恍∑恋?，一個一個人，才可以匯成一個國家啊。幸福是需要每個人來建設(shè)的，作為21世紀(jì)的新希望的我們，應(yīng)該怎樣建設(shè)幸福中國呢？首先，我們要好好學(xué)習(xí)，從老師那里獲取知識，我們才有足夠的知識源泉。其次，我們要從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，以良好的養(yǎng)成習(xí)慣，來陶冶我們的精神情操。在生活上，我們不僅要像上面兩個例子一樣，樸素、勤勞和一絲不茍，做事也要認(rèn)認(rèn)真真，不馬虎，做五好少年，盡我們自己的力量，去建設(shè)一個幸

福的中國!

幸福，其實(shí)就這么簡單！

教師評語：本文先從幸福的含義入手，延伸到很多人對幸福的感悟，再切入到談對《建設(shè)幸福中國》的感受，通過列舉袁隆平的事例和引用達(dá)芬奇的關(guān)于幸福的名言，讓我們明白了什么才是真正的幸福。最后結(jié)合學(xué)生實(shí)際，幸福自己，幸福祖國，從而點(diǎn)明主題！構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)！

(指導(dǎo)教師：肖楚江)

學(xué)校通訊地址：廣安市廣安區(qū)興平鎮(zhèn)興花街83號

郵編：638006

聯(lián)系電話：0826-2486555

指導(dǎo)教師電話：***

第四篇：建設(shè)幸福中國征文

建設(shè)幸福中國

隱珠中學(xué)202趙娜娜、劉珂珂

我們的祖國矗立在世界的東方，革命家們用鮮血染紅了大地，勞動人民用汗水澆灌了稻田，一場場鋒火，一片片硝煙，激起了無數(shù)華夏兒女的斗志。讓我們高舉五星紅旗，建設(shè)幸福中國。

偉大的祖國像一支神奇的畫筆，它用五彩的顏料勾畫了形形色色的自然風(fēng)光：傲然崛起的青藏高原、雄偉壯觀的黃果樹瀑布、一望無際的大草原??令人留連忘返。

中國的偉大不僅僅是因?yàn)樗芸吹矫谰?，更多的是歲月流逝后，歷史在這兒的發(fā)展。還記得領(lǐng)導(dǎo)人民站起來的毛澤東，忘不了使人民富起來的鄧小平，是他們用堅定不移的愛國主義信念，讓祖國再次繁榮和富強(qiáng)。

從被叫做東亞病夫、被侵略、被掠奪直到今天，中國的國力逐漸強(qiáng)大，百姓的生活也變得富裕起來，億萬人民的精神面貌也更加昂揚(yáng)奮發(fā)。讓我們敞開心扉用心底的聲音吶喊：“我們要讓偉大的祖國更加幸福安康！”

在如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)面前，沒有強(qiáng)大的思想政治工作不可能形成強(qiáng)大的精神力量，不可能有這樣輝煌的進(jìn)步和成就。

發(fā)展，為了人民；發(fā)展，依靠人民；發(fā)展成果，由人民共享——“十一五”期間，我國經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)始終貫穿著這樣一個主題。城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長，生活質(zhì)量顯著提高，就業(yè)狀況全面改善，社會保障體系日趨完善??在一天天殷實(shí)起來的日子里，億萬百姓滿懷希望奔向更加富裕的小康，中國人民幸福起來了！

最激昂的歌曲誦唱的是祖國的發(fā)展

最宏偉的建設(shè)屹立在祖國的周邊

最動人的呼喊莫過于一聲對祖國的呼喚

對祖國的熱愛永遠(yuǎn)是我們心頭最難割舍的情感

今日的中國仍是那座山，一座永遠(yuǎn)推不倒的大山，每一粒泥土的沉淀都是千年傳統(tǒng)的精華，風(fēng)霜雨打，靜靜地佇立于蒼生之上，仰天長望，如此浩瀚！

祖國啊！您是生機(jī)盎然的春天，您是喚醒國民的使者，您是哺乳萬物的生靈！我偉大的祖國啊，我們?yōu)槟湴?，我們?yōu)槟院?。請相信您的兒女吧?1世紀(jì)的我們一定會用辛勤的雙手和智慧的大腦創(chuàng)造出更加幸福美好的“新中國”！

第五篇：建設(shè)幸福中國征文

建設(shè)幸福中國

毛公寺中心小學(xué) 張千禧

在2011年這個春光明媚的“春天里”，中國政治生活里的一件大事—-“兩會”召開了。2011年的“兩會”成為了幸福中國的新起點(diǎn)。

既然要建設(shè)幸福中國，那就得知道幸福是什么。

那么，什么是幸福呢？其實(shí)，不同的年代不同的人都有不同的答案。在抗戰(zhàn)時期，能吃上一頓飽飯就是幸福；在封建社會，能打贏一場戰(zhàn)爭就是幸福；在新中國成立之時，能揮灑一次汗水就是幸福??而現(xiàn)在呢？老師說，幸福就是桃李滿天下；病人說，幸福就是身體健康；農(nóng)民說，幸福就是五谷豐登；警察說，幸福就是天下無賊；商人說，幸福就是生意興??；同學(xué)們說，幸福就是可以通過自己的努力取得好的成績??所以，幸福是一種心態(tài)和信念，它孕育在充實(shí)而快樂的生活當(dāng)中。

我們這一代有幸生活在一個和平年代，享受著父輩們創(chuàng)造的幸福，但不可否認(rèn)的是，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，中國依然有許多生活不幸福的人。溫總理在浙江的一家小吃店里曾見過這樣一個場景:一對貧寒的母女用餐：“孩子在吃，母親在看”。一個攝影師來到深山里的一個村莊拍攝，卻拍到這樣一個畫面:一個四五歲的孩子，背著柴光著腳走在崎嶇的山路上，還不忘拿著鞭子趕著一頭老黃牛。上不起學(xué)的孩子，吃不飽飯的家庭，下崗工人，沒錢治病的老人，討要工資的農(nóng)民工，遭受天災(zāi)顆粒無收的農(nóng)民，游走于橋上橋下居無定所的殘疾人??他們都是不幸的。

正是因?yàn)橛性S多不幸福的人，幸福才成為“兩會”的熱點(diǎn)議題。黨和政府已經(jīng)列出了“十二五”的幸福清單?！白屓嗣裥腋！毙涯康爻霈F(xiàn)在各地政府工作報告以及各地“十二五”規(guī)劃中。建設(shè)“幸福中國”是全國人民最殷切的希望，但建設(shè)“幸福中國”并不是喊口號，而是要實(shí)實(shí)在在地付諸行動。

建設(shè)“幸福中國”，靠國家政策扶持和行動，更要靠我們每一個人的努力。每一個社會成員都有責(zé)任和義務(wù)為他人，為社會的幸福作貢獻(xiàn)。在追求和建設(shè)幸福的過程中，我們國家需要規(guī)劃，個人也需要謀劃，怎樣通過自己的努力，去創(chuàng)造自己的“財富”和“幸?！?。從“站起來”“富起來”到“幸福起來”，從而達(dá)到真正的“幸福中國”的愿望目標(biāo)。

作為小學(xué)生的我，雖然力量微薄，但是建設(shè)幸福中國，我們也可以。為媽媽做一頓飯，為爸爸擦一雙鞋，為爺爺端一杯茶，為奶奶捶一次背，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的難題，當(dāng)好老師的小幫手，把快樂帶給同學(xué)，為邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子送去自己的課外書籍，為受災(zāi)地區(qū)的人們捐出自己的零花錢，不亂扔垃圾，遵守交通規(guī)則。撿一片紙，會為祖國清理了妝容；栽一棵樹，會為祖國留下一片綠色；節(jié)約一度電，會為祖國省下資源……同學(xué)們，行動起來吧，以幸福之我，建設(shè)幸福之家庭，建設(shè)幸福之中國！

評議：

小作者用自己稚嫩的雙眼去看身邊的一切，用自己幼嫩的心靈去感受幸福的含義。正如小作者所說：“幸福是什么？每個人心中都有一個答案?！蹦敲矗ㄔO(shè)幸福中國，就不是哪一個人的事情。在我們享受幸福生活的同時更應(yīng)該關(guān)注那些不幸的、需要幫助的人，從點(diǎn)滴的小事做起，因?yàn)榻ㄔO(shè)幸福中國是每個中國人義不容辭的責(zé)任。

指導(dǎo)教師：毛公寺小學(xué) 趙紅超 電話：2760354