第一篇：2010年菠蘿班安全工作總結

2010年菠蘿班安全工作總結

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責,現將一學期班級安全工作情況總結如下。

一、日常生活方面

我班幼兒剛進園時，大部分自理能力都很差，吃飯很多都要喂，剛開始時我是一邊喂，一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。我班沒有幾個小朋友會自己穿褲子，我手把手的一個個教，當然我是看特殊情況或天氣情況，有時候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個小朋友的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況，對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心。

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。

二、安全管理方面

在擔任班級工作的同時，我還擔任保健醫(yī)生之職，因此，在日常生活中我還會加強責任制，注重分層管理，層層落實、人人負責。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長的工作。只要幼兒一進園門，就要求教師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。

強化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設教育環(huán)境，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。同時，動員家長參與幼兒安全教育

活動。各班通過家長會、家園聯系欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育，確保幼兒安全與健康。

總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

第二篇：《菠蘿》劇本

《菠蘿》劇本

人物：

A：學生，女。開朗，熱情，大方

B：學生，男。A的同學，和A關系不錯

C：學生，男。性格較沉穩(wěn)。AB的同學

D：學生，男。性格頑皮，嘴損。ABC的同學

E：老師，男。幽默，好脾氣

F：老師，男。架子大，嚴格

劇情：

場景一，教室

塊上課了，教室里三三兩兩的人。陽光正好，昏昏欲睡。剛剛打鈴，A從前門匆匆跑進教室，左手是書，右手是一袋黃黃的菠蘿。A邊和大家打招呼，邊跑向后排慣常坐的位置，還沒坐穩(wěn)就從包里拿出一袋菠蘿。

A：來來來，大家吃啊

于是坐在周圍的同學都轉過來，“這么好！有菠蘿！“

每個人都用牙簽插起一塊吃，一邊道謝、開玩笑

“謝謝！”

“ Thank you!”

“阿里阿多！“

“我這塊兒好丑！“

A不斷地微笑，偶爾回一句：“不客氣！““靠！吃我的還這么多廢話！“

這時候老師進來開始上課。大家都好興致，于是放低了聲音繼續(xù)講話、八卦。突然有人問了句“B呢？”

C：出來了吧。

D正回過頭來講話，對著后門一抬頭“喏，傻逼來了?！?/p>

大家都回頭看，B抱著書偷偷從后門溜進來，坐在A旁邊，“擦！誰的菠蘿！”

D：A特意給你留的喔~ 用口水泡過，一點都不澀喔~

大家哄笑。

B：操你媽要不要這么惡心！

A：要不要！

隨后大家三五成群地聊開各自的話題。A和B邊吃邊聊，把剩下的菠蘿分著吃完。

后來的一段日子，A每天都帶一袋菠蘿來，分給大家吃。而大家也都是只拿一塊嘗嘗。剩下的一半B和A分吃。

有天B和A正嚼著，突然老師E轉過頭來，大家都停嘴。

E：今天怎么又一股菠蘿味兒！

大家波不做聲

E：饞死我了。笑。大家也笑起來。AB對視一眼，繼續(xù)吃菠蘿

場景二。教室外的走道+校園

下課鈴響，大家陸續(xù)走出教室。BCD結伴，和大家三三兩兩告別后，走在回宿舍的路上。

B：餓死了餓死了。去吃飯吧

C：3食堂好了

D這么多人唉，先回宿舍

B：我中飯沒吃哎

D：A的菠蘿還不夠？

B：我擦

D：哎，B，你看哦，A每天都帶菠蘿給你吃，是不是對你有意思?。?/p>

B：傻逼。

D：這是準男友的待遇哦。B追打D，D躲閃

D：這是菠蘿外交！我的菠蘿，誰的蘋果!吃菠蘿的女子你傷不起啊！傷不起！C：好了好了，B啊，說實話，正經的，A不錯呦，考慮考慮？

B：我沒那個意思啊，真的對她沒那個感覺

D：怕什么，世上本沒有愛，吃的菠蘿多了，就有了愛

B：傻逼。又追打D

D：菠蘿還能提高精子質量！

C：改善精子氣味！

大家笑作一團

場景三，教室

大家正在分菠蘿吃。B進來，和大家打過招呼后，拿出一包餅干分給大家吃。D：今天好豐盛！

B：說，謝皇上賜食！

大家都各拿一塊餅干吃完，開始各談各的。AB開始吃剩下的菠蘿和餅干

D轉過來：餓死了餓死了。對B擠眉弄眼

B明白他的意思，一手護著餅干，故意惡狠狠地說：求我啊。

A把菠蘿往D那一挪：菠蘿菠蘿。

D：算了，大姨媽期間不吃菠蘿。

A：這么重口味！

大家笑作一團

此后A每天帶菠蘿，B每天帶餅干。大家各拿一點嘗，剩下的AB分吃。

有一天突然A嚼到一半突然閉嘴。又是E老師回頭

E：菠蘿餅干！又不給我吃！你們班的課沒法上了！

大家笑，AB對視一眼，笑。B感到釋然，拿起一塊菠蘿吃

場景四：校園

塊上課了，BCD抱著書正在小跑。

D：哪個教室

C：7403

D：馬道長的課？

C：嗯

D：日。上學期道長的課上的，食欲沒了，性欲全沒了。PPT念上兩小時誰不會啊。這

個，迪爾凱姆啊，知道吧。還有涂爾干。。。

B：我去買包餅干

D：靠，這都記得！奢侈呦！

C：那我們先走了

B：嗯

場景五。教室

B跑到教室后門，一張望，老師還沒來，大家都在談笑。于是走進來坐下。B把餅干拆開分給大家：嚇死我了。馬道長呢？

D：不知道。

大家都來拿餅干，到C的時候，他給了B一個復雜的眼神。B不解。直到A來拿餅干時，才發(fā)現A沒帶菠蘿。B略一遲疑，也沒多想。大家繼續(xù)聊天。突然老師F進來

F：抱歉啊老師遲到了，但是你們也應該安靜地等我！

B下意識地把餅干往自己這邊一藏，大家都不說話。幾秒后B回過神來，把餅干往A那兒一挪，兩人一笑，低頭吃起來。

之后每天都只有B帶餅干。老師張牙舞爪，所以大家都小聲地吃。

有天老師F轉過頭：誰吃餅干呢！

大家都沉默

F：這是上課！

AB對視，A吐吐舌頭，B尷尬一笑

場景六。校園，超市門口

BCD抱著書去上課。

D：媽的餓死了。幾點了，去買點吃的吧

C：1點45，來得及

B走吧。

三人走進超市。幾分鐘后C走出來，見B已經在門口等，手上拿著一包餅干一個玉米 C：今天這么能吃！

B：我就一個玉米啊。餅干還不是分給大家

C笑而不語。又突然說：馬道全上次課上不是罵過了嗎？而且A也不帶菠蘿了，下次別買了吧

B底氣不足地說：不就吃東西么！至于么！

C笑而不語。這時D出來，空著手，一臉晦氣

BC：沒買？

D：操，沒帶卡

B把餅干遞過去：你先吃吧

D：操，這么好。拆開開始吃

C：正好，B，以后別帶餅干了

B沉默，啃玉米

D：咦，B你帶本馬哲干嗎？

B低頭一看：我擦類，你們先去吧。

CD：不是吧，這么搓

B：走了。馬道長問起幫我說一聲。

B往回跑。

D拿一塊餅干吃起來：這什么味兒?。‰y吃?。?/p>

C也拿起一塊：多廢話。以后沒得吃了。哎那不是A么？

前面A正走著，CD打招呼。A手里拿著一袋柚子

D：A，那是菠蘿么？跟豬腦似的！

A：惡心。柚子啦。吃嗎？A作勢拿柚子

D：吃啊。

C：等會吧，到教室再說

D：還是菠蘿方便啊，不用剝

A：天冷了，菠蘿貴了啊。昨天柚子剛上市，后街好幾個攤子，全是柚子，超壯觀。。。

場景七，教室

大家正在分柚子。D正回頭講話，一抬頭，看著后門，B正抱著書跑來。

第三篇：菠蘿教案

活動目標：

1、會正確用剪刀，能根據圖示剪紙，2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

活動準備 : 剪紙菠蘿范例、剪刀、剪紙，畫筆 活動過程

一、談話導入：

孩子們，你們喜歡吃菠蘿嗎？看，老師給你們帶來了什么？——出示菠蘿引起幼兒剪紙的興趣。

二、學習剪紙：

1、你們想知道這個好看的菠蘿是怎么來的嗎？出示工具、教師示范剪紙菠蘿。強調好重點步驟：對稱折紙用畫筆將菠蘿輪廓畫出來，沿畫好的菠蘿輪廓剪出菠蘿。

2、幼兒自己嘗試剪紙菠蘿，教師巡回指導，提醒幼兒安全用剪刀。完后教師給予點評并把作品粘貼到作品集中。

三、活動延伸：

紙的折法，我們學習了種——對邊折，剛才我們是用了一種方法，小朋友回家后請你用另一種方法畫同樣的圖案再剪一次，你來比較一下，不同的折法剪出的作品有什么不一樣，好嗎？

第四篇：關于菠蘿的作文

關于菠蘿的作文

篇一：我愛菠蘿

● 浙江省海鹽縣向陽小學二（1）屠琢研

世上有許多水果，我最喜歡的水果就是菠蘿。菠蘿的腦袋上頂著一頂綠色的小草帽，身上披著亮黃色的堅硬'鎧甲'.'鎧甲'是由一個個六棱形組成的，上面布滿了許許多多像芝麻一樣的小黑點。

菠蘿的肉是黃黃的，看上去很誘人，只要你看見了它的果肉，一定會口水直泄三千尺的。媽媽說剛切好的果肉不能吃，有些澀澀的，必需用鹽水泡一下，然后再在冰箱里冰一下那才好吃呢。我偷偷地嘗了一塊，果然就跟媽媽說的一樣澀澀的不好吃。等媽媽端上處理過的菠蘿，我馬上拿了一塊再次嘗嘗，菠蘿吃上去清涼涼、甜滋滋、酸溜溜的，真好吃！.（指導老師 劉建群）

篇二：菠蘿的秘密

菠蘿，又名鳳梨，是一種人見人愛的水果。今天吃菠蘿的時候我對菠蘿進行了一番研究，發(fā)現了菠蘿的秘密。

圓圓的菠蘿像個胖娃娃似的十分惹人喜愛。菠蘿表面呈鱗片狀，像披著一件黃色的盔甲，再加上劍狀的葉子。嗬！看起來多像一位威風凜凜，虎背熊腰，百戰(zhàn)百勝的大將軍??！成熟的菠蘿果肉呈金黃色，汁多，有一種特別的香味，讓人一聞便垂涎三尺。吃菠蘿的方法也很講究，要先把外皮剝掉，然后把蜂巢似的小刺去掉，形成一道道螺旋形刀口，十分好看。最后把它切成片，在鹽水里浸泡一會兒，這就可以吃了。吃菠蘿時，為什么要把菠蘿放進鹽水里泡呢？我很好奇，為了解開這個謎我做了個試驗。

我先嘗了嘗被鹽水泡過的菠蘿，味道很好，香甜可口；我又嘗了嘗沒被鹽水浸泡的菠蘿，雖然甜但吃完后舌頭和嘴唇疙疙瘩瘩的很不舒服?？磥頉]泡過鹽水的菠蘿對舌頭和嘴唇都有刺激作用。為什么會這樣呢？

我跑過去問媽媽，媽媽也不知道，于是她幫我上網找答案。

原來：菠蘿有一種菠蘿酶的物質，這種酶能夠分解蛋白質，對口腔黏膜和嘴唇的嫩表皮有刺激作用。如果用鹽水泡一會兒就可以去掉這種酶。

啊，今天我真高興，因為我發(fā)現了菠蘿的秘密。

篇三：菠蘿的自述

大家好，我叫菠蘿，我還有一個好聽的名字，叫鳳梨。我是一種熱帶水果，生產在巴西。因為在熱帶水果大賽中我經常獲得冠軍，所以有了'熱帶大王'這個美稱。

我長得很漂亮，像一個穿著黃外衣，戴著綠帽子的娃娃，又像是可愛的小姑娘扎著一個沖天辮。我頭上綠油油的葉子都聚在一起，上面還帶有一根根小刺。黃澄澄的外皮上排列著整整齊齊的果眼，上面還長著一片片葉片。遠遠望去，我就像是一個穿著盔甲的武士。這時，你就能聞到一股股香味。把我的皮削掉，立刻就露出了金燦燦的果肉，讓你看了直流口水，迫不及待地想吃到那酸溜溜、甜津津的果肉。金燦燦的果肉上有一個個黑黑的小孔，就像是我的小眼睛。你把我吃完后，會覺得唇齒留香，回味無窮，感到清爽無比，還想再吃一口。

我可以做成鳳梨酥，菠蘿糖，還能做菜呢。

我渾身都是寶，可以有助于消化。不過你也不能多吃，不然會上火的。

聽了我的自述，是不是對我更了解了？

篇四：我的名字叫菠蘿

嗨，我的名字叫菠蘿，我在水果學校上學，是三年級一班的同學。我長著一個又大又圓的黃腦袋，上面長滿了小刺。是用來對付敵人的。學校有不少同學都受過我的欺負，前天我都叫過一次家長呢！我的頭上長著幾片奇形怪狀的綠葉子，正因為這樣，同學們給我起了許多外號：黃腦袋、綠葉子、刺頭……哎，只能用這樣的省略號了，否則三天三夜也說不完。

我先來講個故事吧：南方是我菠蘿的老家，有些南方人種植菠蘿，吃不完，就掛在屋理當香料，那屋里可香了。好了，故事講玩了，你現在知道，我有多香了吧！之所以這樣，香橙老師總找我談天，表面上是談天，其實他是想讓我給他當香料。

嘗過我的人都會對我垂涎三尺，西瓜校長也不例外，每次我都得躲著他，因為第一次我見到他的時候，校長就盯著我流了口水。我就用超速跑，西瓜校長就在后面追，你別看西瓜校長比我胖，但跑起來一點也不比我慢，我被他追的好慘，幸虧我逃脫了，否則我就少一塊肉了。怎么樣？你現在知道我有多美味了么？

你對我有個大概了解了吧！是不是已經流口水了？那就趕快嘗嘗吧！《關于菠蘿的作文》

第五篇：菠蘿作文400字[范文模版]

精選菠蘿作文400字4篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的菠蘿作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

菠蘿是我最喜愛的水果之一，它的形狀，顏色和滋味都惹人喜愛，我特別喜歡吃。

菠蘿身上長著許多不規(guī)則的菱形，每一個菱形中間有一片又細又長的小葉子，小葉子容易扎手，小葉子逐漸干枯，它的尖就慢慢下垂，好像一個小姑娘害羞地低下了頭，葉尖也不扎手了，小葉子的根部和旁邊都有一些乳白色的小點點，好像是在保護小葉子的衛(wèi)士，十分有意思。菠蘿的頂部有很多片三角形的葉子重疊在一起。在葉子的邊上長著許多小刺，但摸上去一點兒也不扎手。遠看菠蘿就像一個小娃娃，頭上還長著幾根長長的綠毛兒，可愛極了。

菠蘿的皮是橘黃色的，十分厚；葉子原來是嫩綠色的，漸漸老了就變成深綠色的。削開厚厚的皮，首先看到是交錯的一個個坑，仔細一看，原來是一片片小葉子的根，根還扎得挺深的。菠蘿的肉是嫩黃色的，當你看到新鮮又黃嫩的果肉時，口水已經流下來了。橫著切開菠蘿你會發(fā)現，中間是一個深黃的心兒，旁邊是淡黃的，就像一個光芒四射的太陽。

切一處菠蘿放在嘴里咬一口，呀，真澀，一點都不好吃。媽媽說要在鹽水里泡一泡，這樣就不澀了。泡完后我迫不及待地拿一片放在嘴里嚼一嚼，啊，酸酸的、甜甜的真好吃。

這就是我最愛吃的菠蘿了。

一天，媽媽從市場里買回來了一個胖娃娃似的大菠蘿。我高興的一蹦三尺高，因為我最愛吃的酸甜可口的菠蘿。

身披黃色鎧甲的菠蘿像一個威風凜凜的大將軍立在桌面上。我趴在桌子上，想象著那有美汁多的果肉像小饞貓食得直流口水。我一個箭步跑去廚房想讓媽媽把菠蘿切開給我吃，在我的軟磨硬泡下，媽媽小心翼翼地拿起菠蘿把菠蘿分成了一塊塊，我情不自禁的裂開饞嘴巴。趁媽媽轉身拿東西的時候，挑了一塊又大又肥的.果肉，正要往嘴里塞的時候媽媽叫住了我：“你這個小饞貓，這還不可以吃！”我丈二和尚，摸不著頭腦，委屈的說。:"皮膚像好了為什么不可以吃呢？”說完我把菠蘿放進了我的小饞嘴，津津有味的嚼了幾下就吞肚子里面。媽媽無奈的搖搖頭。菠蘿雖然很甜但吃完后舌頭和嘴唇咯咯嗒嗒的很不舒服。我把我的反應告訴了媽媽，媽媽說你自己上網找答案吧！

我迫不及待地打開電腦一探究竟。原來菠蘿含有一種特別的美，叫菠蘿蛋白酶，它會刺激口腔黏膜引起發(fā)癢發(fā)麻，因此，為防止使用菠蘿引起的反應。食用菠蘿前要用鹽水泡過才可以吃。

我又跑去廚房吃起了媽媽用鹽水泡過的菠蘿，不僅香甜可口而且不會刺激石舌頭，我恍然大悟，終于找到了使用菠蘿的秘密及對付他的方法。

生活的秘密真多呀！只要我們用心觀察就可以發(fā)現他！

水果王國里的水果真多呀，有晶瑩剔透的葡萄，有又大又圓的西瓜，有又香又甜的香蕉，有小巧玲瓏的櫻桃……其中，我最喜歡吃又酸又甜的菠蘿。

遠遠望去，菠蘿就像一個國王頭上戴著碧綠碧綠的高高的皇冠，身上披著金黃金黃的龍袍，正威風凜凜地看著我們，多神氣呀！仔細一瞧，“皇冠”的邊緣上有密密麻麻的小刺就像電鋸一樣。摸一摸它的“龍袍“，到處凹凸不平，像小包子似的凸起一個挨著一個整整齊齊地排列著，就像魚鱗一樣。

用刀削去“國王”的“龍袍”便露出了金黃金黃的果肉，果肉上均勻地排列著一個個小黑點，就像很多只小眼睛正笑瞇瞇地看著我。不過，這些黑點可不能吃喲，因為他們是菠蘿花雕邂逅的殘留物。媽媽拿著專用的刀斜著削去一排排菠蘿眼，菠蘿身上出現一條條彎曲的小溝，就像理發(fā)店門口那個飛轉的標志，好玩極了！靠近一聞，一股濃郁的甜香撲鼻而來，沁人心脾，讓我垂涎欲滴。我張開大嘴，正準備咬上一大口，媽媽忙說：“小饞貓，現在還不能吃。因為菠蘿中有一種朊酶，會讓人有過敏反應，得用鹽水先泡一會兒?！闭f完，媽媽用刀把菠蘿切成了一塊一塊花瓣樣的形狀，然后，把菠蘿放進鹽水里浸泡。

終于可以吃了，我拿起一塊，狠狠地咬了一大口。哇！酸酸的甜甜的汁水溢滿了我的嘴巴，緩緩地流進了我的心田。

菠蘿真是一種讓我喜愛的水果呀！

今天，我先讓大家猜個謎語：披著魚鱗鎧甲，長著公雞尾巴，動物家庭無名，水果店里有它。聰明的你一定猜到了，那就是——菠蘿。

仔細觀察熟透的菠蘿，它的果實是黃中帶綠的橢圓體，上面長滿不規(guī)律的小鼓包，就像一個個彩色的地雷。所有的小鼓包一個緊挨著一個，排列地非常整齊，就像許多小朋友手挽著手，肩并著肩在玩游戲呢！每一個鼓包上都長著尖尖的刺，像沙漠綠洲上的一顆顆小草，輕輕摸一摸，感覺有點扎手。果實的頂部有一叢張開的綠葉，仿佛公雞的尾巴。綠葉上有一排鋸齒，像一把鋒利的鋸子。

削開皮一看，果肉上還點綴著許許多多的淺褐色小點，不過它們可不能吃呦！要用小刀把小點削掉，這時候，已經去了皮的菠蘿表面就會出現螺旋狀的小溝。把切好的菠蘿放進鹽水泡一下，就可以吃了。咬一口菠蘿，酸酸甜甜的菠蘿汁侵入口中，讓人神清氣爽。

可是，為什么菠蘿一定要在鹽水中泡呢？這讓我百思不得其解，帶著疑問我翻看了《十萬個為什么》知道了我需要的答案。原來是為了便于長途運輸，會經常把還沒有成熟的菠蘿采摘下來，這時候的菠蘿中含有一種叫菠蘿酶的物質，它會分解蛋白質，對我們的口腔黏膜和嘴唇都有刺激性。為了不讓嘴有刺激的感覺，人們就用鹽水泡一下。因為鹽水對菠蘿酶有抑制作用，用鹽水泡過的菠蘿才香甜可口。

我喜歡菠蘿，它是一種熱帶水果，你喜歡嗎？