第一篇：大班上學(xué)期教育工作總結(jié)

大班上學(xué)期教育工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去了。回顧這學(xué)期，忙碌又愉快的工作在老師的共同努力下取得了一些成績(jī)。為了更好的總結(jié)本學(xué)期教育工作，從中汲取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)，特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面

語(yǔ)言發(fā)面注重的是語(yǔ)言與拼音的練習(xí)。語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒人人開(kāi)口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語(yǔ)言訓(xùn)練，聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練。在教學(xué)中，讓幼兒欣賞故事，散文，兒歌，謎語(yǔ)繞口令，唐詩(shī)等各類作品。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力有了較大的提高。幼兒同時(shí)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，每次看書(shū)都用手指著字一個(gè)個(gè)的認(rèn)讀，也認(rèn)識(shí)了很多字。

拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)法，每一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)的靈活。同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀并示范發(fā)音，直到發(fā)準(zhǔn)為止。在認(rèn)識(shí)方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，注意發(fā)準(zhǔn)韻母的四個(gè)聲調(diào)。這學(xué)期主要學(xué)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，幼兒掌握了簡(jiǎn)單的拼讀法。

數(shù)學(xué)方面，幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的連加連減，擴(kuò)充了幾十幾加幾，幾十幾減幾的數(shù)學(xué)內(nèi)容。知道了量的守恒及排序和按群計(jì)數(shù)，區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)等。

在科學(xué)，社會(huì)，健康方面，利用現(xiàn)有的資源及活動(dòng)場(chǎng)地，對(duì)幼兒進(jìn)行體能方面的訓(xùn)練。結(jié)合我國(guó)載人飛船，嫦娥登月探測(cè)器的發(fā)射成功，給幼兒普及科普知識(shí)。利用節(jié)假日的氛圍讓幼兒知道我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷及傳說(shuō)。

二、反思不足

1.安全教育力度要加強(qiáng)。每次活動(dòng)前后要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，例如下位時(shí)將椅子擺放好，入廁排隊(duì)有序，課間不要瘋打等。

2.在工作中要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，經(jīng)驗(yàn)加反思是提高教師水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

在新的一年里，更加合理的制定各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)，使我們的工作上升到一個(gè)新的水平。

第二篇：上學(xué)期大班教育教學(xué)工作總結(jié)

上學(xué)期大班教育教學(xué)工作總結(jié)

導(dǎo)語(yǔ)：工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。下面是小編為大家整理的上學(xué)期大班教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。

上學(xué)期大班教育教學(xué)工作總結(jié)1 充實(shí)精彩的學(xué)期工作又將結(jié)束了。過(guò)去半年里，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，按照《綱要》的要求，我圍繞著幼兒園的工作中心、結(jié)合我班實(shí)際情況，以認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的態(tài)度，完成各階段的工作任務(wù)，使孩子在體、智、德、美、勞等方面都有明顯的進(jìn)步；在身心認(rèn)識(shí)社會(huì)、語(yǔ)言等方面都有明顯的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

由于水痘病毒的全班蔓延，讓每個(gè)人都沉浸在被感染上病毒的恐慌中。為了保護(hù)每一位幼兒，我們嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。有了這個(gè)目標(biāo)，我更加注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境，保育教師和班主任老師每天堅(jiān)持做好消毒工作，堅(jiān)持做好晨檢工作。并對(duì)有特殊情況的幼兒作好記錄，對(duì)有病的幼兒能給予細(xì)心觀察，定時(shí)按量服藥。每周督促幼兒剪指甲，堅(jiān)持每月清洗被套、枕套，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，特別做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育。兩年來(lái)幼兒基本能在每天早晨，飯前便后以及手臟時(shí)養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，在教師的陪同下，不玩水，并能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。幼兒能有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，正確使用餐具及收拾碗筷，基本保證桌面、地面和衣服的整潔。做到不挑食，愛(ài)惜糧食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣。每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì)情況，提醒和幫助幼兒增減衣服。

我班幼兒在過(guò)去兩年生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園、關(guān)心同伴的良好品德。為了更進(jìn)一步讓幼兒的思想品德得到提高，在本學(xué)期我們著重培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。為了讓幼兒得到更多的機(jī)會(huì)，我在班上創(chuàng)設(shè)了“文明禮儀”板塊，把文明的行為習(xí)慣以圖片的形式展示給幼兒看。讓幼兒懂得什么行為是好的什么行為是不好的。平時(shí)我鼓勵(lì)幼兒當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)，幼兒要身體端正、肅立，眼睛望著國(guó)旗升起。讓幼兒充分感受祖國(guó)的尊嚴(yán)，體現(xiàn)愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)的情感。吃飯的時(shí)候要求幼兒要葷素都吃，鼓勵(lì)幼兒完成自己的一份飯菜。另外，在幼兒洗手的時(shí)請(qǐng)值日生監(jiān)督有沒(méi)有玩水和浪費(fèi)水的現(xiàn)象，使幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣?？傊覍⒂變旱钠返陆逃凉B入到幼兒的一日生活中，這樣幼兒更容易接受。

1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、在主題墻的創(chuàng)設(shè)中，我將好的幼兒作品挑出來(lái)，布置在主題墻上，來(lái)豐富主題墻。在這個(gè)過(guò)程中孩子也參與到了主題墻的創(chuàng)設(shè)之中，這是非常受孩子歡迎一件事，每次主題墻一布置出來(lái)，都會(huì)引得好多孩子駐足觀看。另外，我將我們班幼兒的優(yōu)秀作品放在手工坊、美工區(qū)等地，讓其他幼兒模仿和學(xué)習(xí)。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“講故事”評(píng)比活動(dòng)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情。

本學(xué)期為了提高幼兒對(duì)環(huán)保教育的濃厚興趣，為了讓幼兒增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。我們?cè)诎嗌辖⒘俗匀唤?，讓幼兒能了解?dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。幼兒親自種植發(fā)芽的種子，觀察種子的生長(zhǎng)情況。每天和植物聊聊天、唱唱歌，并做好植物生長(zhǎng)記錄，全心全意地照顧自己的種子。讓幼兒進(jìn)一步感受環(huán)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的教育。以級(jí)環(huán)?；顒?dòng)為中心，我們開(kāi)展“我愛(ài)大自然” 環(huán)保詩(shī)歌朗誦表演活動(dòng)。在活動(dòng)中為了有更好的效果，我認(rèn)真的選取了〈彩色的世界〉和〈人人從我坐起來(lái)〉兩首環(huán)保詩(shī)歌，并為幼兒設(shè)計(jì)出個(gè)有特色的環(huán)保頭飾及服裝。當(dāng)天的表演，幼兒都發(fā)揮出精彩的水平，取得了教師的掌聲，從而促進(jìn)了幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

為了讓幼兒感受新年的節(jié)日氣氛，我園開(kāi)展了主題活動(dòng)“喜樂(lè)新春”。在活動(dòng)中，幼兒大膽地跳舞、玩游戲，幼兒情緒既興奮又高漲了。整個(gè)活動(dòng)都充滿了節(jié)日氣氛。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒的表演力增強(qiáng)了，現(xiàn)在在課間活動(dòng)時(shí)，只要一聽(tīng)到歡快的音樂(lè)聲，幼兒就會(huì)翩翩起舞，這次活動(dòng)是成功的。

我園開(kāi)展了“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)“。在為了使幼兒身體得到鍛煉，在運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我便加強(qiáng)了幼兒身體的訓(xùn)練。通過(guò)努力訓(xùn)練，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我們?nèi)〉昧隋e(cuò)的成績(jī)。這項(xiàng)有益的活動(dòng)不但能讓幼兒真正得到鍛煉，而且還得到許多家長(zhǎng)的好評(píng)，使我們的工作得到了肯定。

父母親的思想行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，因此轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主開(kāi)放的家庭環(huán)境也極為重要。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園的情況，我們?cè)谛ｉT口設(shè)了一個(gè)家園園地，把每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一些故事的圖片，計(jì)算作業(yè)，畫畫等都展示出來(lái)，或把一些好的教育方法文本貼出來(lái)，讓家長(zhǎng)可以共同學(xué)習(xí)，互相交流。如果有一些特別的通知，又馬上發(fā)校信通，提醒家長(zhǎng)留意。經(jīng)常跟家長(zhǎng)反映幼兒在園情況，了解家里情況。只有教師跟家長(zhǎng)之間的相互溝通，才能更好地了解幼兒，因材施教，使幼兒得到更好的發(fā)展。

一學(xué)期來(lái)的工作結(jié)束了幼兒的不斷進(jìn)步，我感到很高興，但還存在一些有待繼續(xù)解決的問(wèn)題，在新學(xué)年里，我們將全力以赴想出更好法去完善問(wèn)題，以確保幼兒的身心得到全面發(fā)展。

上學(xué)期大班教育教學(xué)工作總結(jié)2 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這個(gè)忙碌而愉快的學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合下，安全順利地完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了四大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。在這四個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng).幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來(lái)越高.本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：元旦的“歡樂(lè)新年親子會(huì)”等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做獻(xiàn)。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專題研究，積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！

第三篇：大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下

一、開(kāi)展了具有班級(jí)特色的教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

2、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

3、在日常教學(xué)中，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開(kāi)展主題活動(dòng)，本學(xué)期我們進(jìn)行了兩個(gè)主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展情況，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入

二、具體教學(xué)總結(jié)

（一）健康

知道了進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。能主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

（二）科學(xué)

幫助兒童了解了不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。知道了10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。學(xué)習(xí)了5以內(nèi)數(shù)的分成與加減，幫助幼兒理解加法減法的含義。有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

（三）社會(huì)

知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮，于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)，有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話，知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事，有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。知道中國(guó)的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而自豪。

（四）美術(shù)

讓兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。學(xué)習(xí)了在畫面上主體突出，合理布局。能較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。

（五）音樂(lè)

能用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在c1-c2,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)，基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法，初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。

（六）語(yǔ)言

能大膽的回答老師的問(wèn)題并且大膽的表達(dá)自己的想法。能夠根據(jù)圖片內(nèi)容編故事，并且故事要符合圖片內(nèi)容。會(huì)朗誦兒歌，并能認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的字.詞等。

以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，其中還有很多不足之處，在今后的教學(xué)中我們要繼續(xù)努力，是孩子們?cè)诳鞓?lè)的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

第四篇：大班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃（范文）

大班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

一、班況分析：

本班幼兒36名，男孩17名，女孩19名，年齡在5—6歲之間,年齡差異較大,幼兒之間的水平也各有不同。通過(guò)中班的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)積極性、語(yǔ)言表達(dá)能力、自我保護(hù)意識(shí)交往合作能力等各方面都有所提高，特別是英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，經(jīng)過(guò)假期大力度的復(fù)習(xí)，有了一定的基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期在保證教育面向全體幼兒的前提下,注重因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣,提高各方面的能力,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發(fā)展。

二、學(xué)期總目標(biāo)：

在工作中遵循保教結(jié)合的原則，認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī)，做到高、新、細(xì)、優(yōu)，對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。培養(yǎng)他們良好的日常生活能力和衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒的記憶力、思維能力和動(dòng)手操作的能力。

三、教育教學(xué)目標(biāo) ：制定并完成四個(gè)主題活動(dòng)?！?我升大班了》、《金色的秋天 》、《天冷我不怕 》、《 過(guò)新年》。

1、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)：加強(qiáng)幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，利用離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情，講故事的積極性越來(lái)越高。繼續(xù)開(kāi)展“天天飲食”、“我當(dāng)小老師”、“小博士檔案”、“小問(wèn)號(hào)”等輔助課程的學(xué)習(xí)，聽(tīng)讀識(shí)字游戲17篇、中文歌曲10首、科學(xué)活動(dòng)16節(jié)、健康活動(dòng)18節(jié)、社會(huì)活動(dòng)18節(jié)、綜合活動(dòng)16節(jié)、藝術(shù)活動(dòng)12節(jié)。

2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)：繼續(xù)加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境。在一日活動(dòng)中，老師能把握幼兒心理特點(diǎn)，用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，提高幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平。單詞 58 個(gè)、詞組11個(gè)、句子 19個(gè)、英語(yǔ)主題兒歌 12首，字母開(kāi)始音9個(gè)，簡(jiǎn)單復(fù)合音2組。

3、依據(jù)主題開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)六個(gè)，并隨時(shí)添加、更換主題材料。（1）、英語(yǔ)角：投放新授教學(xué)卡片、各種動(dòng)物胸卡、頭飾、及英語(yǔ)小卡片等，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，并能主動(dòng)去表達(dá)。

（2）、圖書(shū)區(qū)：在班內(nèi)開(kāi)展“我喜歡的圖書(shū)”活動(dòng)讓幼兒從家里帶1一2本有意義的圖書(shū)，利用早來(lái)園、晚離園的時(shí)間，相互閱讀，相互交流，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、交往合作能力，教師及時(shí)提醒幼兒要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)會(huì)修補(bǔ)、粘貼掉下來(lái)的書(shū)頁(yè)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（3）、美工區(qū)：為幼兒投放彩筆、剪刀、膠棒、美工紙、橡皮泥、泥工板及各種廢舊材料如紙盒、礦泉水瓶、吸管、易拉罐等，讓幼兒通過(guò)折、剪、貼、畫、搓、捏、做等各種技能，發(fā)揮自我想象，提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

（4）、益智區(qū)：投放算盤、圍棋、拼圖和幼兒喜歡的玩具表、數(shù)字卡片、實(shí)物卡片等。特別是參加興趣小組的幼兒可與其他幼兒相互學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒“我是小老師”的意識(shí)，激發(fā)其他幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。

（5）、語(yǔ)言區(qū)：投放幼兒所學(xué)的字卡、圖片及有關(guān)的材料，和孩子玩漢字游戲，如：漢字接龍、一字組詞、用詞造句、看圖說(shuō)話等形式，豐富幼兒的識(shí)字量，發(fā)揮幼兒口語(yǔ)表達(dá)力。（6）、玩具區(qū)：指導(dǎo)幼兒利用插塑、積木進(jìn)行桌面游戲，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，活動(dòng)中學(xué)會(huì)安靜操作，相互謙讓，能獨(dú)立解決問(wèn)題。

（7）、自然角：通過(guò)種植各種植物和養(yǎng)殖小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察事物的能力，并能細(xì)心的照料各種動(dòng)植物，同時(shí)指導(dǎo)幼兒觀察不同環(huán)境中的同種植物的成長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)幼兒的探索欲望，滿足他們的好奇心。

三、各主題教學(xué)活動(dòng)： 主題一：我升大班了（1、節(jié)日的文化

2、在集體中

3、心中有他人）

讓幼兒體驗(yàn)美滿團(tuán)圓的快樂(lè)氣氛，加深幼兒隊(duì)父母和親人的感情；通過(guò)參與教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往.合作與分享；簡(jiǎn)單了解教師節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

幼兒通過(guò)積極參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)班級(jí)溫暖，懂得關(guān)心、尊重、接納他人，發(fā)生沖突時(shí)，互相謙讓，商量解決，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品德。提高自我保護(hù)的意識(shí)；初步掌握自我保護(hù)的基本常識(shí)和方法；遇到緊急情況知道簡(jiǎn)單的處理方法。主題二：金色的秋天

讓幼兒了解秋天是一個(gè)豐收、收獲的季節(jié)，通過(guò)秋游，感知秋天的主要特征，感受秋天的美麗景色，用繪畫和講述等方式表現(xiàn)秋天的色彩，并收集落葉完成制作一本“落葉書(shū)”。主題三：天冷我不怕

幼兒對(duì)冬天人類、動(dòng)物、植物等事物和現(xiàn)象感興趣，喜歡探究；在成人的幫助下學(xué)習(xí)搜集資料并學(xué)習(xí)與人合作和分享；了解動(dòng)植物過(guò)冬方法，懂得保護(hù)它們；逐步樹(shù)立天冷我不怕的勇敢精神。主題四：過(guò)新年

通過(guò)各種有趣的游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，幼兒自辦節(jié)目或聯(lián)歡會(huì)，讓幼兒在愉快、自主的活動(dòng)中，感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)成功的喜悅。

四、各主題教學(xué)游戲： 主題一：我升大班了

通過(guò)游戲《看誰(shuí)跳得高》、《金雞獨(dú)立》、《障礙我不怕》、《小火箭》、《勇敢的小奇兵》、《小小軍樂(lè)隊(duì)》發(fā)展幼兒的助跑跨跳、單腿站立、揮臂投擲的能力及聽(tīng)信號(hào)分隊(duì)走的能力，《換牙慶祝會(huì)》了解正常的生理現(xiàn)象，關(guān)注自己身體的變化感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，《詞語(yǔ)接龍》、《說(shuō)相反》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的積極性，音樂(lè)游戲《拉拉鉤》，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)去認(rèn)識(shí)、結(jié)交新朋友，享受與新朋友一起游戲的興趣，知道在日常生活中要與小朋友友好相處，善待他人。主題二： 金色的秋天

通過(guò)體育游戲《翻山越嶺》、《夾包跳》、《成雙成對(duì)》、《學(xué)跳繩》《丹頂鶴》、《運(yùn)糧忙》、《長(zhǎng)龍跑》、《盲人過(guò)街》來(lái)發(fā)展幼兒的快速跑、靈活閃躲、四肢著地爬行的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；智力游戲《分水果》和《玩扣子》主要是提高幼兒正確運(yùn)用量詞的能力和鞏固5的組成，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力；音樂(lè)游戲《小樹(shù)葉》主要是讓幼兒學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地去表現(xiàn)音樂(lè)的情緒、節(jié)奏和規(guī)定的情景，感受和初步表現(xiàn)樂(lè)曲中的情緒變化。

主題三：天冷我不怕

通過(guò)《小白兔旅行》這一體育游戲，讓幼兒通過(guò)練習(xí)鉆、爬、投擲、快跑的能力，鍛煉幼兒機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。在《跨下傳球》這一體育游戲中主要讓幼兒練習(xí)快速傳球的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈敏性。在智力游戲《猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了》，發(fā)展幼兒思維的敏捷性。《多變的電話號(hào)碼》這一智力游戲主要是讓幼兒會(huì)根據(jù)動(dòng)物特征設(shè)計(jì)標(biāo)記，能認(rèn)真傾聽(tīng)，迅速記憶對(duì)方電話號(hào)碼，在與同伴的友好交往中，能用語(yǔ)言完整表達(dá)。通過(guò)音樂(lè)游戲《葡萄豐收》激發(fā)幼兒對(duì)新疆舞的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒正確的節(jié)奏感和與同伴合作舞蹈的能力。主題四： 過(guò)新年

通過(guò)游戲《推鐵環(huán)比賽》、《跳房子》、《翻花繩》、《種葫蘆》激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣培養(yǎng)幼兒的速度及反映能力，發(fā)展幼兒的觀察及辨別能力。

五、耐心、細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作。

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，展示幼兒學(xué)習(xí)成果，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況及本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。

2、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情主動(dòng)。

3、利用家訪、約談、及電話聯(lián)系等多種方式，和家長(zhǎng)相互溝通交流，共同探討孩子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

4、利用社區(qū)、校園的人文景觀及家長(zhǎng)資源，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和親子活動(dòng)每月一次。

5、充分挖掘家長(zhǎng)資源，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、家長(zhǎng)志愿者協(xié)會(huì)的功能，家園互動(dòng)，共同做好班級(jí)工作。

6、利用家園聯(lián)系欄的豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)，促使家長(zhǎng)以新的幼教理念，積極參與到教學(xué)當(dāng)中，更加完善我們的教育教學(xué)活動(dòng)。

七、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高班級(jí)成員的整體素質(zhì)，創(chuàng)建和諧、熱忱、快樂(lè)、向上的班集體。

1、樹(shù)立“以園為家”的主人翁意識(shí)，努力提高班級(jí)服務(wù)承諾，嚴(yán)格執(zhí)行《工作細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)，老師要相互鼓勵(lì)，相互協(xié)作，保持樂(lè)觀向上的工作態(tài)度，將愛(ài)崗敬業(yè)的精神滲透到一日生活中，時(shí)刻注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣。

2、班級(jí)教師開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并注重平時(shí)的觀察積累，不斷反思自己，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身修養(yǎng)。

3、每周召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，大家暢所欲言，共同商討班級(jí)存在問(wèn)題，做到及時(shí)反思解決。

4、教學(xué)活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的理念，面向全體，因材施教，尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，讓幼兒愉悅學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

八、創(chuàng)新方面

1、在一日生活中，教師規(guī)范禮儀，帶動(dòng)培養(yǎng)幼兒彬彬有禮、優(yōu)雅大方的氣質(zhì)，并樂(lè)于主動(dòng)幫助和關(guān)愛(ài)他人，為他人服務(wù)。

2、繼續(xù)利用課余飯后時(shí)間，組織幼兒經(jīng)典誦讀，唐詩(shī)、宋詞優(yōu)美的文字對(duì)幼兒是一種潛移默化的熏陶。

3、“十一”期間，繼續(xù)假日里的親子活動(dòng)——制作《我的一本書(shū)》，由家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄每天感到有趣的事情，培養(yǎng)幼兒寫生活日記的習(xí)慣，有利于孩子之間的交流。

4、利用星期天家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)各個(gè)家庭的交往關(guān)系。

大二班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男孩17名，女孩19名。通過(guò)中班的學(xué)習(xí)，我班多數(shù)幼兒在日常生活中養(yǎng)成了講文明、講禮貌的好習(xí)慣。能夠積極參與值日生的活動(dòng)，自己的事情自己做，并愿意為同伴和集體服務(wù)。在集體生活中，能遵循集體規(guī)則，不擾亂他人，能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。但通過(guò)觀察，還存在以下問(wèn)題：

1、少數(shù)幼兒自私，任性，集體意識(shí)及規(guī)則較差。

2、少數(shù)幼兒動(dòng)手能力較差，自我服務(wù)能力有待加強(qiáng)。

3、少數(shù)幼兒沒(méi)有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。

4、個(gè)別幼兒自制力較差，不能遵守集體規(guī)則。

根據(jù)上述分析，結(jié)合園內(nèi)工作，依據(jù)“健康、快樂(lè)、創(chuàng)新”的教育宗旨和“我和孩子共成長(zhǎng)”的教育理念，為創(chuàng)造溫馨、親情式的班級(jí)氛圍，特制定計(jì)劃如下：

二、目標(biāo)

1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教養(yǎng)常規(guī)的培養(yǎng)，將禮儀教育滲透到一日生活中。

2、重視安全教育工作，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。

3、創(chuàng)設(shè)平等和諧寬松的師生關(guān)系氛圍，讓英語(yǔ)生活化，使每個(gè)孩子愉快學(xué)習(xí)、生活。

三、具體措施

班級(jí)成員相互協(xié)作，在一日生活的各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及行為習(xí)慣。

1、盥洗：指導(dǎo)幼兒正確洗手，不濕衣袖，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。督促并鼓勵(lì)幼兒適量飲水，水溫要適中。

2、進(jìn)餐：聽(tīng)音樂(lè)安靜進(jìn)餐，不挑食、不掉飯菜，保持地面和桌面的整潔，教幼兒正確使用擦嘴巾，養(yǎng)成飯后用淡鹽水漱口的好習(xí)慣，隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行換牙和護(hù)牙的知識(shí)教育。

3、午睡：每天睡前給幼兒講兩個(gè)溫馨小故事。幫助指導(dǎo)幼兒正確疊放衣褲，并放到指定位置，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成右側(cè)臥的睡姿，安靜入睡。

4、保?。簩?duì)生病幼兒給予特殊照顧，對(duì)幼兒在園發(fā)病情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并在十五分鐘內(nèi)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。對(duì)幼兒的藥品包裝要求家長(zhǎng)必須注明姓名、服藥時(shí)間及藥量，并在服藥表中登記，杜絕漏服現(xiàn)象。每天對(duì)幼兒的口杯、擦嘴巾、桌椅、床進(jìn)行清潔、消毒，活動(dòng)室堅(jiān)持每天通風(fēng)、紫外線消毒。定期洗曬幼兒床單被褥。每天保證幼兒戶外鍛煉不少于1.5小時(shí)，用活自制玩具增強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練。注重幼兒的心理健康，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的心理環(huán)境。不在幼兒面前議論幼兒，不使用服務(wù)忌語(yǔ)。

5、安全：隨時(shí)檢查室內(nèi)室外的活動(dòng)場(chǎng)地安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，杜絕不安全因素。各項(xiàng)活動(dòng)要以幼兒為中心，將幼兒組織在教師視線之內(nèi)。結(jié)合幼兒生活隨機(jī)對(duì)其進(jìn)行安全教育，提高幼兒的防護(hù)意識(shí)和能力。

6、環(huán)境衛(wèi)生：（1）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生工作標(biāo)準(zhǔn)，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、整潔生活環(huán)境。（1）、班級(jí)衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)每天保證清理。

7、幼兒個(gè)人衛(wèi)生：（1）、家園配合，通過(guò)多種形式教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲的好習(xí)慣。（2）每天離園前檢查幼兒的衣服是否整齊，并及時(shí)為幼兒整理。

8、注重幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，值日生協(xié)助老師做力所能及的事情，堅(jiān)持每日午餐播報(bào)。

9、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿，以及正確地握筆姿勢(shì)。

四、班級(jí)物品管理、能源管理，責(zé)任到人，樹(shù)立節(jié)約觀，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約一度電，一滴水，一張紙、努力成為節(jié)約型班級(jí)。

第五篇：大班上學(xué)期教育目標(biāo)

大班上學(xué)期健康教育目標(biāo)

1、初步了解皮膚的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。

2、對(duì)身體的胖瘦有初步認(rèn)識(shí)，懂得健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3、知道乳牙和恒牙的區(qū)別，了解換牙的相關(guān)知識(shí)。

4、了解海帶、黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，愿意主動(dòng)多吃有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的菜。

5、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)記，知道它們的含義。

6、知道不玩火，了解火災(zāi)帶給人們的災(zāi)害及簡(jiǎn)單的自救方法。

7、知道睡眠對(duì)健康的重要，養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣，保持正確的睡眠姿勢(shì)。

8、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官：眼睛、牙齒、胃，了解其功能及保護(hù)方法。

9、原地縱跳觸物（物體高于幼兒指尖25厘米以上）和能從30——35厘米的高度雙腳站立往下跳，學(xué)習(xí)跳繩及跳橡皮筋、助跑跨跳（寬度不少于50厘米）、助跑屈膝跳過(guò)30——40厘米高度。

10、在指定范圍內(nèi)四散追逐跑，往返跑。走跑交替不少于200米。

11、能在間隔的物體上保持平衡的走，能兩人攜同走過(guò)平衡木。兩臂側(cè)平舉，閉目起踵轉(zhuǎn)5圈以上。

12、學(xué)習(xí)爬行的多種方法（匍匐爬行、面向下方爬、面向上方爬），能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

13、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)（3米左右），會(huì)變換形式拍球、運(yùn)球。

1、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和輕器械操。

2、聽(tīng)口令做動(dòng)作：向左（右）轉(zhuǎn)。隊(duì)列：左右轉(zhuǎn)彎走。

大班上學(xué)期科學(xué)教育目標(biāo)

1、正確運(yùn)用感官的能力；會(huì)獨(dú)立運(yùn)用視、聽(tīng)、觸、嗅等多種感官去感知事物的多種屬性。

2、觀察力：培養(yǎng)幼兒有序、全面、準(zhǔn)確的觀察習(xí)慣。進(jìn)一步學(xué)習(xí)細(xì)致地觀察事物外部特征和差異。

3、認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，學(xué)習(xí)觀察、測(cè)量溫度的簡(jiǎn)單方法。

4、了解幾種常見(jiàn)的天氣，并通過(guò)觀察天氣和溫度計(jì)做天氣記錄。

5、了解2-3種有特殊性質(zhì)的植物（如：豬籠草、含羞草等）。

6、了解動(dòng)植物和氣候變化的關(guān)系，及對(duì)人類生活的顯著影響。

7、感知光、物體和影子之間的位置關(guān)系，感受影子游戲的樂(lè)趣。

8、認(rèn)識(shí)樹(shù)木的基本特征。

9、認(rèn)識(shí)1-2種動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。10、11、知道動(dòng)物過(guò)冬的方式及其和季節(jié)的關(guān)系，了解動(dòng)物的自我保護(hù)方法。知道聲音的多樣性，了解可以將聲音記錄下來(lái)的幾種方法。12、13、感知摩擦起電的現(xiàn)象。

認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)植物的種子，知道其用途和傳播方式，嘗試制作種子標(biāo)本。

大班上學(xué)期社會(huì)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)照顧、關(guān)心弟弟妹妹以及身邊的人，學(xué)會(huì)感恩。

2、掌握處理突發(fā)事件的一些簡(jiǎn)單方法。

3、喜歡交朋友，愿意傾聽(tīng)同伴的想法，并向同伴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與他人合作完成任務(wù)。

4、知道自己和他人的長(zhǎng)處，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有自信心，敢于面對(duì)失敗。

5、熱愛(ài)勞動(dòng)，知道自己是家庭的一份子，會(huì)收拾自己的房間、物品，做一些力所能及的事。

6、理解守信用的重要性，答應(yīng)別人的事會(huì)努力做到。

7、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)。

8、熱愛(ài)祖國(guó)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)歌，知道我國(guó)的首都是北京，在交流和分享中增進(jìn)對(duì)臺(tái)灣、香港、澳門的了解。

9、知道我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，進(jìn)一步了解藏族、維吾爾族、藏族的服飾特征和風(fēng)俗習(xí)慣。

10、初步感受中國(guó)茶文化，產(chǎn)生自豪感，初步了解中國(guó)功夫。

11、了解各種各樣的票與人們生活的關(guān)系。

12、會(huì)正確看書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)自己制作圖書(shū)，認(rèn)識(shí)書(shū)店與人們的關(guān)系。

13、知道菜市場(chǎng)、廣告、新聞、標(biāo)志與人們的生活的關(guān)系，激發(fā)對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注。

14、關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。有一定的環(huán)保意識(shí)，保護(hù)身邊的環(huán)境。

大班上學(xué)期語(yǔ)言教育目標(biāo)

1、傾聽(tīng)：

（1）專注傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，理解其中的意思，并學(xué)習(xí)能簡(jiǎn)單的回應(yīng)對(duì)方的發(fā)言；（2）鞏固語(yǔ)言交往的良好習(xí)慣及不插話的良好傾聽(tīng)習(xí)慣；（3）能夠?qū)Ｐ牡穆?tīng)完再去完成某件事情。

2、講述

（1）學(xué)習(xí)圍繞主題發(fā)表自己的意見(jiàn)，與同伴交流討論，在集體面前說(shuō)話是態(tài)度大方、語(yǔ)言較清晰、完整。用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好和情緒。（2）學(xué)習(xí)構(gòu)圖講述，提高講述的能力。

（3）用較完整的語(yǔ)言向同伴介紹所見(jiàn)所聞的新鮮事。

（4）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的形容詞、方位詞，并在教師的引導(dǎo)下在看圖講述或談話活動(dòng)中加以運(yùn)用；

（5）在集體面前講話態(tài)度自然，并根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講話的音量和語(yǔ)速。（6）講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞用句基本準(zhǔn)確。

3、文學(xué)作品

（1）學(xué)習(xí)用不同的表現(xiàn)形式朗誦兒歌（6首），詩(shī)歌（3首）、古詩(shī)（3首）、散文（2首）、繞口令（2首）、增強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的理解和表現(xiàn)能力。

（2）學(xué)習(xí)安靜、專注的傾聽(tīng)文學(xué)作品，并能用語(yǔ)言、繪畫等多種方式表達(dá)自己對(duì)作品的理解；（3）能在教師的引導(dǎo)下，連續(xù)的回答兩個(gè)問(wèn)題的答案，并愿意圍繞問(wèn)題進(jìn)行討論；

（4）嘗試拓展思維，延伸文學(xué)作品的內(nèi)容，如創(chuàng)編故事結(jié)尾，給故事取名字等。（5）學(xué)習(xí)按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情四要素講述自己熟悉的故事，語(yǔ)言較完整、并能使用一些形容詞。

（6）在看圖講述中有目的、有順序、有重點(diǎn)的進(jìn)行觀察后用較連貫、完整豐富的語(yǔ)言進(jìn)行講述，重點(diǎn)突出。

（7）欣賞意境優(yōu)美的散文、兒童詩(shī)，初步掌握文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。能用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦兒歌。

4、早期閱讀

（1）知道圖畫書(shū)畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖畫書(shū)中簡(jiǎn)單文字。（2）制作自己的圖書(shū)，知道自己的語(yǔ)言可以轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言。（如繪畫）（3）會(huì)書(shū)寫自己的名字，了解漢字的由來(lái)，初步認(rèn)讀一些常見(jiàn)的漢字。

大班上學(xué)期美術(shù)教育教學(xué)目標(biāo)

欣賞：

1、學(xué)習(xí)欣賞幼兒感興趣的繪畫、工藝等美術(shù)作品，并積極主動(dòng)地參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，具有初步發(fā)現(xiàn)美術(shù)作品中美的能力。

2、初步了解作品的簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，理解作品的形象和主題意義。繪畫：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用水彩筆、油畫棒來(lái)表現(xiàn)人和物體的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)，會(huì)表現(xiàn)正面人、背面人和側(cè)面人的形象。

2、設(shè)計(jì)花瓶，運(yùn)用多種花紋和色彩進(jìn)行裝飾。

3、初步學(xué)習(xí)寫生畫的基本方法，表現(xiàn)物體造型和色彩（水果、花等）。

4、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。

5、嘗試與同伴合作繪畫（農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的熱鬧景象、廣場(chǎng)、新年聯(lián)歡會(huì)等）。

6、能在點(diǎn)、線條或幾何圖形上添畫出3種以上物體。手工：

1、用多種技法將紙折成較復(fù)雜的物體形象（2——3種）。

2、能熟練的用剪刀進(jìn)行剪紙活動(dòng)（分塊剪、折疊剪、剪團(tuán)花、剪拉花等方式），制作賀年卡、唐裝、花鏈等。

3、學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用各種工具、材料和技法，參與裝飾活動(dòng)（臉譜、相框、裙子等）

4、探索染紙的基本方法，嘗試用蘸染、毛筆點(diǎn)染的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

5、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)美術(shù)工具、作品、成果及遵守活動(dòng)常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。泥工：

1、學(xué)習(xí)伸、拉的方法并配合其泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)主要特征和某些細(xì)節(jié)。

2、運(yùn)用泥貼的方法裝飾物品（瓶子等）