第一篇：關(guān)于2010年幼兒園骨干教師58班第三次集中培訓(xùn)的通知

關(guān)于2010年幼兒園骨干教師5—8班第三次集中培訓(xùn)的通知

各位學員：

根據(jù)寧波市2010年幼兒園骨干教師培訓(xùn)計劃安排，幼兒園骨干教師5—8班第三次集中培訓(xùn)將于本月進行，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、培訓(xùn)時間和對象

9月26日——27日兩天，參加對象為5——6班學員

9月28日——29日兩天，參加對象為7——8班學員

二、具體地點

班級 時間 培訓(xùn)地點

9月26日 李惠利幼兒園新都園（江東區(qū)演武街85號<琴橋東>）5班、6班 9月27日 聞裕順幼兒園麗園馨都園區(qū)（海曙區(qū)藍天路299弄1

2號麗園馨都小區(qū)內(nèi)）

9月28日 李惠利幼兒園新都園（江東區(qū)演武街85號<琴橋東>）7班、8班 9月29日 聞裕順幼兒園麗園馨都園區(qū)（海曙區(qū)藍天路299弄1

2號麗園馨都小區(qū)內(nèi)）

三、培訓(xùn)內(nèi)容

幼兒園領(lǐng)域教學活動觀摩與分析、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學評價等。

四、注意事項

1、參訓(xùn)教師請于每天上午8:40之前到各幼兒園門衛(wèi)處報到，并到指定地點集中，聽從統(tǒng)一安排。

2、為保證活動有序進行，未經(jīng)允許不得隨意調(diào)換班級（具體名單見附件）。請學員安排好工作，準時參加培訓(xùn)。

聯(lián)系人：張賽園聯(lián)系電話：87203033

寧波市幼兒教師培訓(xùn)中心

二0一0年九月十五日

附件：

寧波市幼兒園骨干教師培訓(xùn)5—8班名單

第二篇：集中培訓(xùn)通知

懷柔區(qū)百名小學數(shù)學學教師培訓(xùn)活動通知

定于2011年10月14日（星期五）下午1：30在實驗小學開展百名數(shù)學教師集中培訓(xùn)活動。

活動安排：

一、現(xiàn)場研究課2節(jié)：

1、三年級：一位數(shù)乘兩位數(shù)

作課教師：昌平區(qū)

2、三年級：重疊問題

作課教師：昌平區(qū)

二、現(xiàn)場互動研討。（以組為單位與專家互動交流）現(xiàn)將我區(qū)參訓(xùn)教師分組情況公布如下：

第一組：懷柔一小10名教師、懷北小學4名教師、琉璃廟小學2名教師。組長：楊淑英，副組長：史海濤

第二組：懷柔二小10名教師，雁棲小學4名教師，湯河口小學2名教師，茶鐵2名教師。組長：翟鳳香

第三組：懷柔三小10名教師，北房小學4名教師，長哨營小學2名教師。組長：許士清。

第四組：實驗小學10名教師，楊宋小學4名教師，寶山小學2名教師。組長：石桂娥

第五組：懷柔鎮(zhèn)小學10名教師，廟城小學4名教師，喇叭溝門小學2名教師。組長穆永毅

第六組：懷柔六小2名教師，橋梓小學4名教師，九渡河小學4名教師，渤海小學4名教師，組長：李香云

望各位參訓(xùn)教師準時參加活動，并服從組長安排，積極參與研討。

教科研中心小學教研室2011.10.9

第三篇：省級骨干教師集中培訓(xùn)小結(jié)

江西省小學語文省級骨干教師集中培訓(xùn)小結(jié)

南康市龍華中心小學 鐘建華 學號 045號

7月22日至30日，我榮幸地參加了為期9天的“江西省小學語文省級骨干教師培訓(xùn)”。這次培訓(xùn)是由南昌師范高等?？茖W校繼續(xù)教育培訓(xùn)中心承辦，培訓(xùn)地點設(shè)在省教育廳井岡山八角樓教師培訓(xùn)中心。我覺得這次培訓(xùn)舉辦的非常成功，達到了較好培訓(xùn)效果，使我受益匪淺。

一、培訓(xùn)組織有序，學習氛圍濃厚

整個學習培訓(xùn)活動一是組織有序、安排緊湊、服務(wù)周到，保障了學習培訓(xùn)活動順利進行。二是目標明確，重點突出。此次集中學習培訓(xùn)，緊緊圍繞小學語文新課程改革和教師個人成長這一主題，突出了培訓(xùn)與交流研討相結(jié)合，使學員參與學習的氛圍濃厚。三是教學互動，氣氛熱烈。整個培訓(xùn)班做到了專家授課與學員自學相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合、學習與研討相結(jié)合，形成了教學互動、學用結(jié)合的良好氛圍。四是態(tài)度端正，管理嚴格。在學習培訓(xùn)過程中，全體學員都能嚴格遵守培訓(xùn)班各項制度規(guī)定，集中時間，集中精力，認真學習，深入思考，積極交流，確保了學習培訓(xùn)活動人員到位、時間到位、內(nèi)容到位和效果到位。

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，培訓(xùn)形式多樣

這次培訓(xùn)緊緊圍繞新課程教育教學改革進行，教學內(nèi)容豐富，從識字寫字教學到閱讀教學，從作文教學到口語交際教學，從語文綜合性學習到語文綜合實踐活動課教學，從兒童文學、影視文學、傳統(tǒng)蒙學到當代小學語文教學，從課件制作的理論實踐到教學博客的建立、撰寫與網(wǎng)絡(luò)資源的利用。培訓(xùn)形式多樣，即有站在全省小學語文前沿的知名教師、專家的專題報告，又有全國知名的小學語文特級教師的專題講座；即有省市小學語文教研專家的專業(yè)引領(lǐng)，又有南昌師專副教授的前沿學科領(lǐng)域的知識傳授。教學安排上不僅有必修課內(nèi)容，還有選修課內(nèi)容，同時還安排了兩個下午的教學論壇。

三、培訓(xùn)成效顯著，學員收獲很大

通過培訓(xùn)，200名骨干教師聆聽教育專家的精彩講座，和學員們一起探討交流，收獲很大。尤其是7月25日上午，江蘇省吳江市實驗小學副校長、江蘇省小學語文特級教師管建剛老師的精彩講座《我的作文教學革命》讓人耳目一新，深受啟發(fā)。管建剛老師從自已傳奇的教學之路到自已的作文教學經(jīng)歷，環(huán)環(huán)相扣。管建剛老師講座中闡述了寫作是為了自我表達和與人交流的觀點。因此，教學生寫作文首先就要為學生創(chuàng)設(shè)作文發(fā)表的平臺，讓學生寫作文具有四大意識，即“發(fā)表意識、真話意識、讀者意識、作品意識”。管建剛老師在作文教學中充分利用班級作文小報這一平臺，引領(lǐng)學生寫作、修改、發(fā)表。并通過等級評獎、積分、“稿費”等活動，有效地激發(fā)了學生的作文興趣。同時“佳句精選、故事爭鳴、話題辯論、凡人亮語”等成了管建剛老師作文教學的助力系統(tǒng)。管建剛老師的講座思路清晰，語言風趣幽默，贏得的與會骨干教師的陣陣掌聲和笑聲。一上午的講座下來，讓學員覺得有一種余味未凈的感覺，真期待下一次還有機會聆聽這樣的講座。同時，還有南昌豫章小學施紅冰副校長作的《閱讀——豐盈生命的文化之旅》、省教研室小學語文教研員徐承蕓老師作的《如何提高小學語文課堂教學有效性》等等專題講座精彩紛呈，讓人深受啟發(fā)。

四、培訓(xùn)告一段落，學習任重道遠

學習不是一朝一夕的事，要持之以恒。省級骨干教師培訓(xùn)班學習只是一個開始，是一個起點，我們要以更加飽滿的熱情投身于學習實踐活動之中，進一步加強學習，加深理解，逐步消化吸收所學的理論知識，使之內(nèi)化為自身素質(zhì)和能力。同時還要堅持學以致用。要通過學習，切實用好所學的理論知識，指導(dǎo)我們的教育教學實踐工作。我們在學校還要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，引領(lǐng)我們學校的老師一起學習、一起探討、一起研究，讓我們的骨干教師培訓(xùn)真正起到“牽一發(fā)而動全身的作用”。

第四篇：骨干教師(汽修班)培訓(xùn)情況匯報

2014年貴州省中職骨干教師赴天津職業(yè)技術(shù)師范大學培訓(xùn)

汽修班學員學習情況匯報

隨著“點亮行動”出征儀式在爽爽貴陽的舉行。由貴州省教育廳、天津市教委主辦，天津職業(yè)技術(shù)師范大學和貴州輕工職業(yè)技術(shù)學院共同承辦的“山海相牽·合作共贏”——中職師生置換研修與頂崗實習拉開了序幕。

9月15日在貴州省輕工職業(yè)技術(shù)學院的開辦典禮上，省廳領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。讓我們深刻的認識到這次培訓(xùn)對扎實推進教育“9+3”計劃實施，進一步加強全省中職專業(yè)師資隊伍建設(shè)，提高其教育教學能力和水平，促進教師專業(yè)能力發(fā)展的重要性。在接下來的一周培訓(xùn)中，省廳的鄒聯(lián)克副廳長、省輕工學院周杰院長以及楊黎明教授、李宏昌博士等領(lǐng)導(dǎo)、專家和教授為我們作了有關(guān)職業(yè)教育方面的精彩講座，讓我們對我國職業(yè)教育的政策，職業(yè)教育的體系、現(xiàn)狀及今后的發(fā)展方向等有了更加深入的認識。

9月22日我們來到了天津職業(yè)技術(shù)師范大學，開始了為期七周的專業(yè)知識和專業(yè)技能的學習和提升。汽車與交通學院為我們量身制定了一套《專業(yè)培訓(xùn)方案》，并采用理實一體化教學模式。在這里，我們先后學習了自動變速器結(jié)構(gòu)、原理和檢修；無級變速器及雙離合變速器系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與原理；混合動力汽車結(jié)構(gòu)、原理；豐田1ZR發(fā)動機拆裝、檢修與電控系統(tǒng)故障的診斷；柴油發(fā)動機電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、原理與檢測；車身、車身電器檢修；車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；汽車安全檢測；空調(diào)系統(tǒng)原理與檢修；示范校建設(shè)以及基于工作過程的“理實一體化”課程開發(fā)方法等內(nèi)容。通過領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授和名師的精彩講授，在提升我們專業(yè)知識和技能的同時，還讓我們清楚 2014年貴州省中職骨干教師赴天津職業(yè)技術(shù)師范大學培訓(xùn) 的認識到：中職學校的根本任務(wù)就是培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和一定專業(yè)能力的一線技術(shù)工人。作為中職教師，教授給學生不僅僅只是知識，更應(yīng)該將育人放在首位，為學生創(chuàng)造獨立的、和諧的、完善的、創(chuàng)造性、建設(shè)性的完美人格。

在培訓(xùn)學習期間，學院領(lǐng)導(dǎo)適時安排我們外出參觀調(diào)研。組織參觀世界名車展覽，讓我們提高對汽車的鑒賞能力，感受名車的風范、領(lǐng)閱汽車文化、增強對汽修專業(yè)的熱愛。在對東麗職教中心的考察學習中，通過參觀理實一體化教室和實訓(xùn)室以及全國中職技能大賽場地的建設(shè)，讓我們感受到國家對職業(yè)教育的高度重視以及東麗職教人的敬業(yè)和奉獻精神。通過座談交流，讓我們學到了好的教育教學管理經(jīng)驗和先進職業(yè)教育理念：在教學方法上，我們應(yīng)該大膽打破傳統(tǒng)的學科式模式，采用學生們喜聞樂見的基于工作過程的“理實一體化”項目教學，進一步加強和企業(yè)、行業(yè)的深度合作，使我們的教學更加適應(yīng)社會的發(fā)展，更加滿足學生的就業(yè)要求。

我們之所以能靜下心來，完成職業(yè)教育觀念的更新、專業(yè)知識和技能的提升，主要得力于黨和政府對職業(yè)教育的高度重視，得力于省教育廳與天津市高教委、省輕工職業(yè)技術(shù)學院和天津職業(yè)技術(shù)師范大學的密切合作和大力創(chuàng)新?！爸新殠熒脫Q研修與頂崗實習”這嶄新的一合作模式既解決了中職教師因工作無法離職研修又解決了即將畢業(yè)的學生無處實習的困難，真可謂是“合作共贏”。

在學習培訓(xùn)期間，我們所有參訓(xùn)學員，十分珍惜這難得的學習機會。每個學員都尊重領(lǐng)導(dǎo)和老師，自覺服從學院方的管理，嚴格遵守各項規(guī)章制度，做到上課不

遲到、早退、曠課，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)。在課堂上我們認真聽講、積極思考，虛心向?qū)＜摇⒗蠋煂W習和交流，在實操中我們不怕臟不怕累、勤動手認真完成每項實操任務(wù)。

在這短短八周培訓(xùn)學習中，我們收獲很多，學到了很多專業(yè)知識、提升了實操技能、更新 2014年貴州省中職骨干教師赴天津職業(yè)技術(shù)師范大學培訓(xùn)

了職教理念，感受到了本行業(yè)最前沿的先進技術(shù)。這些成績的取得都要歸功于天津職業(yè)技術(shù)師范大學、汽車與交通學院和貴州輕工學院的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及培訓(xùn)中心的服務(wù)人員，特別是我們汽修班的班主任杜莉老師對我們的熱情接待以及在生活和學習上給予無微不至的照顧，給我們來自貴州省各中職院校的老師們提供了良好的學習生活環(huán)境。

最后，請允許我們由衷的說一聲：謝謝培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)、老師、工作人員和班主任杜莉老師對我們的無私幫助和悉心照顧，謝謝各位專家和老師的精彩講授！我們會永遠記住這次意義深遠的學習培訓(xùn)，會記住一起學習生活的師生朋友和結(jié)下的深厚友誼，我們會把這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化成今后工作的動力，為貴州中職教育更美好的明天積極、努力的工作！

貴州中職教師赴天津職業(yè)技術(shù)師范大學研修 汽修班

2014年10月28日

第五篇：寧國市2012年幼兒園骨干教師集中培訓(xùn)心得

寧國市2012年幼兒園骨干教師集中培訓(xùn)心得

南極中心幼兒園：俞蕾

時間如流水般在我們的指尖劃過。短暫的五天培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學習的機會。這次的培訓(xùn)內(nèi)容安排的豐富多樣，充實而有意義。有兩位幼兒專家給我們講述了專題講座，有市幼兒園副園長鮑啟英老師給我們傳授了幼兒園教學活動設(shè)計和班級管理的一些經(jīng)驗，還聆聽了一堂保育員知識的講課。此外，我還參加了本次的計算機培訓(xùn)，進行了實戰(zhàn)操作，使我受益匪淺。

在這次培訓(xùn)中，趙學菊教授的關(guān)于幼兒園音樂教學活動目標的撰寫的專題講座，講述的有聲有色。這不僅僅是一個專業(yè)性和針對性很強的專題講座，給我感覺更像是給我們上了一堂精彩的音樂欣賞課。趙學菊教授親自給我們表演和演唱了兒歌，生動而有趣。在傳授專業(yè)的理論知識的同時，我們還欣賞了好聽的兒歌和有趣的表演。朱立新教授關(guān)于幼兒教育政策的應(yīng)然與實然分析的專題講座，讓我對幼兒教育政策有了很多了解。也讓我明白了作為一個幼兒教育工作者，應(yīng)該時刻關(guān)心和關(guān)注當前幼兒教育政策。從而把自己了解到的國家政策很好的落實到自己的教學過程中去。最后一個學員提問，教授解答的環(huán)節(jié)，互動的效果很好。同時也解決了我們心中很多疑惑的問題。通過這兩場別有生動的專題講座，讓我收獲很大。

我聆聽了鮑啟英老師對幼兒教育方面精辟的理論、獨到的見解以及班級管理方面的好建議好方法。讓我對生活、對工作、對事業(yè)、對學生有著獨特的感悟。要想成為一名合格的幼兒園老師，上好每一堂課，首先要做到備好課，同時，也讓我了解到游戲化教學模式以及區(qū)角活動的重要性。因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要提供一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動的機會，在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學習。鮑啟英老師的講課，讓我意識到要做好一個幼兒園老師，不僅要認真努力工作，還要用眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中美的事物，用雙手去創(chuàng)造美的生活。

另外，保育知識的普及，讓我體會到幼兒事業(yè)的深入和細致。作為一名幼兒教師，在工作上，要和保育員老師密切配合，做到保教統(tǒng)一。幼兒教育不同于小學教育，孩子的生活自理能力差，自我保護意識和能力都不強，這就要求我們教師和保育員要更外照顧好他們在園的生活。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，從而達到教育目的。

計算機的培訓(xùn)和實戰(zhàn)經(jīng)歷，讓我受益匪淺。在當今這個飛速發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)的普及要求我們必須掌握這樣一門技巧。通過此次學習，我也進一步認識到教師們在新的課改中任重而道遠，即如何將信息知識同我所帶課程結(jié)合起來，我有了課程整合的意識，在備課、上課中合理地利用信息資源，讓孩子們更直觀、形象地觀摹圖形，以便于發(fā)揮孩子的想象，思維能力。同時，我也熟悉了基本辦公軟件的操作和使用。我相信，自己今后在教學過程中，會將本次的學習融入其中，使教學質(zhì)量得到提高。

總之，在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸。在今后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。