第一篇：實(shí)習(xí)總結(jié)小胖

托起明天的太陽(yáng)

— 幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)

2011年2月到6月，我進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽課，只觀察的習(xí)慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合，在此感謝中煤三十一處幼兒園的所有教師和保育員，對(duì)我們的關(guān)懷和幫助。在實(shí)習(xí)期間工作的具體內(nèi)容包括：

1、保育

2、教育

3、班級(jí)管理

4、家長(zhǎng)與社區(qū)工作。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我親身體驗(yàn)了幼兒教師的工作，學(xué)到了很多知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，也引發(fā)了自己的很多思考，為我今后的工作發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況及感受總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）保育；在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐心、細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)公司的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力。同時(shí)我學(xué)習(xí)了《幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)》并嚴(yán)格按照《手冊(cè)》來(lái)要求自己。在教育幼兒過(guò)程中，我邊不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，并且能做到不怕幼兒臟和臭。能做到給較小幼兒擦鼻子和屁股。或關(guān)幼兒吐到自己身上。也能欣然接受。也就是和幼兒的關(guān)系能成為母與子、母與女的關(guān)系。對(duì)工作任勞任怨。

（二）教育：教育教學(xué)工作

在教學(xué)中，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有自己知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到困難并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件提供充足的操作材料。根據(jù)班子幼兒的年齡牲充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中。注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)在學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外一活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。在學(xué)前班我擔(dān)任語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、三門課的實(shí)習(xí)工作。

語(yǔ)言，從孩子的說(shuō)不完整-到能講故事，朗頌古詩(shī)等。

音樂(lè)，從孩子的不會(huì)唱歌不會(huì)曲調(diào)-到能夠唱流行歌曲等。

美術(shù)：從孩子的不會(huì)畫—到能任意構(gòu)思出一幅完美的欣賞畫等。

（三）班級(jí)管理：大日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己一集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴、禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。

（四）家長(zhǎng)和社區(qū)工作，在實(shí)習(xí)末期，我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行動(dòng)或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)。如“親子活動(dòng)”、“六一活動(dòng)”等家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與，我們的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

二、實(shí)習(xí)體會(huì)

（一）收獲；通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到做一們教師的酸、甜、苦、辣。在小班、中班、托班、學(xué)前班，都已待過(guò)，各個(gè)階段有一個(gè)初步的理解，感受到了期間的不同。我個(gè)人覺(jué)得幼兒教育中，教師要做到有責(zé)任心、愛(ài)心、耐心、童心。

1、責(zé)任心，是每 一個(gè)教育蕘乾所必血的條件之一。做靈一名幼兒教師要清楚看書的工作本質(zhì)、目的、任務(wù)是什么，通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)你的任務(wù)完成了沒(méi)有？目的達(dá)到了沒(méi)有？這是教育責(zé)任的體現(xiàn)之一，同時(shí)我們要對(duì)小朋友家長(zhǎng)、幼兒園、自己乃至社會(huì)負(fù)責(zé)。小朋友是社團(tuán)的花朵，是早上的太陽(yáng)，我們愛(ài) 讓他們?cè)谟變簣@、阿姨及老師的幫助上，健康幸福的成長(zhǎng)為今后的國(guó)家棟梁。

2、愛(ài)心：教育是一種無(wú)私而又博愛(ài)的職業(yè)，也是幼教中最需要做到也是最難做到的，它要求條紋病一個(gè)教師要真心去愛(ài)班上的每一位學(xué)生，因?yàn)閭€(gè)體的差異，故而需要教師在不同的情況下充當(dāng)不同的角色，在孩子脆弱的時(shí)候，我們是他們慈愛(ài)的母親，在孩子耍脾氣需要教育時(shí)候，我們是他們嚴(yán)厲的父親，在小朋友玩耍的時(shí)候，我們是孩子的最忠實(shí)的玩伴。

3、耐心，是考驗(yàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)，品質(zhì)素質(zhì)的條件之一，因?yàn)橛捉趟淌诘膶?duì)象是兩歲到六歲之間的兒童，這就要求我們要有足夠的耐心。學(xué)習(xí)的時(shí)候教一遍不懂二遍，二遍不懂三遍，三遍不懂四遍??尤其是反應(yīng)慢一點(diǎn)的兒童，我們更要耐心一點(diǎn)。我們一定要做到讓小朋友明白為止。孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們不應(yīng)該一味的責(zé)罵批評(píng)他們，而應(yīng)該告訴他們：這件事他做錯(cuò)了，錯(cuò)在哪？應(yīng)該怎樣做才是正確（當(dāng)然，這些都是針對(duì)年齡稍大的孩子）。同時(shí)，我們要養(yǎng)成和小朋友講道德的習(xí)慣，以理服人，那么老師就要更加嚴(yán)格要求自己，要做小朋友的好榜樣。因?yàn)楹⒆佣紣?ài)模仿，如果老師自己都做不到，做不好，那就沒(méi)有資格要求孩子們啦！

4、童心，從事幼兒教育的工作者，我相信大都是比較喜歡孩子的，喜歡他們的天真、活潑、可愛(ài)、無(wú)邪，那么我們也要像孩子一樣，要有一顆快樂(lè)，純真，永遠(yuǎn)年輕的心

（二）安全教育：一個(gè)優(yōu)秀幼兒教師除了具備以上幾點(diǎn)，再有就是安全教育最為突

1、活動(dòng)安全：每一位稱職的教師都要做到檢查一下幼兒入園時(shí)書包里是否放了如剪刀、陣、鐵釘?shù)燃怃J物件。以防誤傷自己或其它幼兒。也就是幼兒入園到離園確立健康。

2、藥品管理的安全：一個(gè)細(xì)心的幼兒教師她會(huì)做到，請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需要吃藥幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，以免其它幼兒誤食。

3、接送安全：兩次考驗(yàn)教師的細(xì)心、耐心。教師認(rèn)真發(fā)放接送卡，以免幼兒被接錯(cuò)或丟失。另外和保安聯(lián)手確保幼兒的人身安全。

（三）不足之處

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處，有待進(jìn)一步的提高，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。

2、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)氣不夠童化

3、專業(yè)技能不扎實(shí)，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

4、處理人際關(guān)系的技巧上有待提高。

5、與其他教師的交流略顯不足，有待提高。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮道職業(yè)，同事也感受到幼兒教師的艱辛。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友如何搞好關(guān)系，讓他們即愛(ài)你又怕你，也就是你怎么才能把自己融進(jìn)小朋友的隊(duì)伍中。她們不把你當(dāng)老師而是把你當(dāng)朋友。這是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。為了祖國(guó)的美好明天，為了托起明天的太陽(yáng)，我將為幼教事業(yè)奮斗終生，做一名孩子們喜愛(ài)的稱職的幼兒教師，桃李滿天下。

第二篇：小胖減肥計(jì)劃表

小胖減肥計(jì)劃表

第一天只吃水果，盡量吃各款式的水果，除了香蕉。

第二天只吃蔬菜，吃綠色，有葉的蔬菜，可用任何方法烹調(diào)，甚至可用牛但勿吃豆和粟米。

第三天吃水果和蔬菜，就如第一天一樣

第四天盡量吃多過(guò)八隻的香蕉，喝多過(guò)八杯的脫脂奶，請(qǐng)不要害怕香蕉內(nèi)的卡路里，因?yàn)楫?dāng)你吃多過(guò)八隻之時(shí)，那些卡路里便會(huì)起其他變

化，也起減肥作用。

第五天全日只可吃十二安士牛肉和六個(gè)蕃茄，只外喝六杯清水。

第六天牛肉和蔬菜可隨意進(jìn)食，不過(guò)，請(qǐng)勿接觸薯仔。第七天全日只吃一碗白飯，三杯鮮果汁，還有任何的蔬菜，任何烹調(diào)方法均可採(cǎi)用。

注意還有在這七天內(nèi)，請(qǐng)勿飲「正」湯，只能喝黑咖啡，茶或開水。

運(yùn)動(dòng)的好處:

? 運(yùn)動(dòng)還有其他更重要的療效：強(qiáng)心、強(qiáng)肺、強(qiáng)肌、壯骨、維持全身血管的彈性、強(qiáng)化全身器官的生機(jī)和強(qiáng)化面對(duì)逆境的毅力。

? 節(jié)食減肥期間，人體每燒去三分脂肪就會(huì)同時(shí)分解一分肌肉，故不但肥肉少了，瘦肉也會(huì)減少。瘦肉減少會(huì)削弱器官機(jī)能而對(duì)健康不利，故必須一面節(jié)食，一面運(yùn)動(dòng)，能燒掉肥肉而保留瘦肉，運(yùn)動(dòng)是預(yù)防肌肉流失的重要生活習(xí)慣之一。

運(yùn)動(dòng)減肥

? 光靠運(yùn)動(dòng)頗難造成熱量的出超，故不易減肥。吃一客漢堡所吸收的熱量(約300卡)必須走一個(gè)小時(shí)的路或臺(tái)大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)慢跑12圈(半小時(shí))才能消耗完，這是運(yùn)動(dòng)減肥的難處。更何況運(yùn)動(dòng)后胃口大開，輸入的食物熱量一不小心就會(huì)超過(guò)辛苦運(yùn)動(dòng)時(shí)燒掉的熱量，因此很多人運(yùn)動(dòng)后的體重不減反增。

? 運(yùn)動(dòng)必須配合節(jié)食，才能有效燃燒體內(nèi)過(guò)多的脂肪，減肥也才有效。節(jié)食減肥的最初兩星期，體重下降得最快，但節(jié)食越久，減去的體重也就越來(lái)越少。節(jié)食滿六個(gè)月后，人體的基礎(chǔ)代謝率(指細(xì)胞的工作效率)會(huì)滑落四成，人體內(nèi)燃燒脂肪也會(huì)燒得越來(lái)越慢，體重越來(lái)越難下降。

? 運(yùn)動(dòng)能提高基礎(chǔ)代謝率，使身體內(nèi)脂肪迅速燃燒，每次運(yùn)動(dòng)完，人體的基礎(chǔ)代謝率會(huì)暫時(shí)升高24小時(shí)，故兩天運(yùn)動(dòng)一次，每次運(yùn)動(dòng)半小時(shí)以上，使身體燒掉300卡以上的熱量，就能使人體的基礎(chǔ)代謝率不至減緩，一方面又有飲食的控制，人體內(nèi)多餘的脂肪就能很輕易的燃燒掉了。

? 如果每次運(yùn)動(dòng)只有15分鐘，則燒掉的是醣類，燒不掉脂肪；運(yùn)動(dòng)半小時(shí)后，才會(huì)開始燒掉較多的脂肪，每次運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越久，就會(huì)燃燒掉越多的脂肪，這是因?yàn)檫B續(xù)性運(yùn)動(dòng)的主要能源是脂肪

而不是醣類。相反的瞬時(shí)爆發(fā)性運(yùn)動(dòng)(舉重、拉桿、百米賽跑)的能源就是醣類，故此類運(yùn)動(dòng)對(duì)減去脂肪沒(méi)有多大的助益。

最有效的減肥運(yùn)動(dòng)

? 美國(guó)科學(xué)家認(rèn)為最有效的減肥運(yùn)動(dòng)第一是慢跑，第二是騎單車，第三是打手球，而這些運(yùn)動(dòng)都是連續(xù)性有氧運(yùn)動(dòng)(指利用氧氣燃燒體內(nèi)脂肪的運(yùn)動(dòng))。連續(xù)性運(yùn)動(dòng)的價(jià)值在於維持節(jié)食的減肥效果，減肥成功后節(jié)食和運(yùn)動(dòng)必須成為生活習(xí)慣的一部份，才能一生保持好身材任何時(shí)候中輟都容易長(zhǎng)胖。

? 各種運(yùn)動(dòng)中以有氧運(yùn)動(dòng)的減肥效果最佳，但必須配合節(jié)食，而且每週至俏運(yùn)動(dòng)三次每次半小時(shí)以上才會(huì)見效，一小時(shí)以上的有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)有更好的減肥療效。每個(gè)人應(yīng)視自己的生活條件，選擇一項(xiàng)動(dòng)長(zhǎng)期為之，使其成為生活習(xí)慣的一部份。

我覺(jué)得要減肥運(yùn)動(dòng)方法

六

8:00 仰臥起坐50下 打籃球 搖呼拉圈 游泳30分以上 跳繩300下 游泳30分以上 操場(chǎng)十圈

9:00 操場(chǎng)十圈 騎腳踏車 仰臥起坐50下 搖呼拉圈 騎腳踏車 打桌球 打籃球 星期一 星期二 星期三 星期 星期四 星期五 星期

10:00 打籃球 游泳30分以上 打桌球 騎腳踏車 仰臥起坐50下 跳繩300下 跳繩300下

3:00 游泳30分以上 搖呼拉圈 游泳30分以上 打桌球 搖呼拉圈 仰臥起坐50下 騎腳踏車

4:00 打桌球 跳繩300下 打籃球 搖呼拉圈 操場(chǎng)十圈 搖呼拉圈 仰臥起坐50下

5:00 跳繩300下 騎腳踏車 跳繩300下 操場(chǎng)十圈 游泳30分以上 打籃球 打桌球

心得:依上面肥胖的資料結(jié)果我歸納下列幾點(diǎn)

1.常常吃油炸物品和甜食

2.吃飯時(shí)間不固定

3.暴飲暴食

4.情緒不好時(shí),常用飲食來(lái)發(fā)洩

5.看到好吃的食物就會(huì)餓。

6.少運(yùn)動(dòng)。

7.藥物副作用。

8.遺傳

為了克服肥胖，有些人特地買藥花了10幾萬(wàn)，其實(shí)跟本不需要花錢，只要不暴飲暴食，和多運(yùn)動(dòng)，這樣的話就算吃的偏多也不會(huì)胖上去。

第三篇：《小胖鴨子捉迷藏》教后反思

《小胖鴨子捉迷藏》教后反思

《小胖鴨子捉迷藏》教后反思

這是我第一次嘗試音樂(lè)活動(dòng)的案例研討，而且作為第一教，在活動(dòng)前先學(xué)習(xí)一些相關(guān)的理論以及案例。

在組織活動(dòng)時(shí)我從入場(chǎng)時(shí)對(duì)活動(dòng)角色的介紹一下子就把幼兒引入了創(chuàng)設(shè)的情境，幼兒非常投入地參與到了角色的扮演中，由此引出對(duì)各種動(dòng)作的模仿：走路、游泳、捉魚等，幼兒始終都能按照老師的提示進(jìn)行動(dòng)作的模仿和練習(xí)。但是也活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)幼兒盡管對(duì)動(dòng)作掌握較好，表演的欲望也比較強(qiáng)烈，可在把握音樂(lè)節(jié)奏方面還是有一定的困難，尤其是在表演時(shí)，他們往往關(guān)注自己和同伴的角色和動(dòng)作，而不善于去傾聽音樂(lè)節(jié)奏的變化。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)在有限的時(shí)間內(nèi)（4個(gè)8拍）一下子掌握按節(jié)奏有變化地做各種動(dòng)作這個(gè)要求難度教大，雖然在活動(dòng)中多次引導(dǎo)和練習(xí)，但效果不是很明顯。而此后的游戲則將活動(dòng)推向了高潮，幼兒們對(duì)游戲的規(guī)則理解和掌握得較快，特別是“頭兒鉆在水下，尾巴在水上”和“一動(dòng)不動(dòng)”，一旦聽到信號(hào)一個(gè)個(gè)都能很好地按指令來(lái)作出相應(yīng)的動(dòng)作。最后在《母鴨帶小鴨》的旋律中結(jié)束活動(dòng)，不僅使整個(gè)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的情境更為完整也和入場(chǎng)有了呼應(yīng)，更是讓幼兒的情緒有了一個(gè)緩沖的過(guò)程。如果將第一個(gè)目標(biāo)定為“音樂(lè)與動(dòng)作結(jié)合，有節(jié)奏地做動(dòng)作”將更切合小班幼兒的理解和發(fā)展水平，而在活動(dòng)中的引導(dǎo)再具體和深入些的話，也會(huì)使整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成更加扎實(shí)和鞏固。

這次活動(dòng)對(duì)我自身教學(xué)水平和能力而言也是一次挑戰(zhàn)和嘗試的過(guò)程，通過(guò)設(shè)計(jì)和調(diào)整活動(dòng)方案以及前期的學(xué)習(xí)等，我不僅在小班律動(dòng)這個(gè)領(lǐng)域方面有了一定的了解和積累，也使自己在把握不同年齡幼兒特點(diǎn)和課堂教學(xué)的應(yīng)變和策略方面有了提高。

第四篇：小班音樂(lè)教案《小胖鴨子捉迷藏》

小班音樂(lè)游戲《小胖鴨子捉迷藏》教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.能較合拍地做鴨走，游水等動(dòng)作。

2.借助日常觀察的經(jīng)驗(yàn)，嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編小鴨子不同的躲藏動(dòng)作。3.學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《小胖鴨子捉迷藏》 2.鴨子布偶、鴨子頭飾

三、活動(dòng)過(guò)程

1、情境引入 律動(dòng)、發(fā)聲練習(xí)

2、復(fù)習(xí)歌曲《小胖鴨子捉迷藏》

3、引導(dǎo)幼兒用身體模仿鴨子的造型和躲藏的動(dòng)作。（1）教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒模仿鴨子的造型。（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編鴨子捉迷藏的動(dòng)作。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)有節(jié)奏的做鴨走、游水、躲藏的動(dòng)作。（4）幼兒完整的隨音樂(lè)進(jìn)行表演。四．幼兒學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的游戲玩法和規(guī)則（1）教師交代游戲規(guī)則（2）帶領(lǐng)幼兒完整的玩游戲 五．結(jié)束

我的鴨寶寶們現(xiàn)在玩累了，肚子也餓了，快跟鴨媽媽回家吃東西吧。

第五篇：大班早期閱讀識(shí)字教案《小胖小》

《小胖小》教學(xué)設(shè)計(jì)

四川師范大學(xué)附屬圣菲小學(xué)

花書姝

知識(shí)目標(biāo)：初步理解兒歌內(nèi)容，有朗誦兒歌的意愿。技能目標(biāo)：體驗(yàn)兒歌頂真手法所造成的幽默感。

情感目標(biāo)：感知做事不能三心二意，激發(fā)堅(jiān)持做好一件事的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)PPT

2、兒歌圖標(biāo)一套

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入兒歌：

1、出示PPT《小胖小》，引導(dǎo)幼兒閱讀扉頁(yè)。（扉頁(yè)畫面主題突出，目的在于引出書中主角，并且與環(huán)節(jié)2提問(wèn)的問(wèn)題相呼應(yīng)。）

2、提問(wèn)

——這個(gè)小孩看起來(lái)怎么樣？

3、先請(qǐng)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和理解給小孩起名，進(jìn)行思考、推斷、然后教師根據(jù)幼兒反應(yīng)介紹主人公名稱。（目的是讓幼兒成為閱讀、理解圖書的主人）——請(qǐng)孩子們和他打個(gè)招呼吧！“你好！小胖小。”

二、閱讀教材，理解兒歌及圖畫內(nèi)容

1、逐頁(yè)完整閱讀教學(xué)PPT，圍繞圖書畫面進(jìn)行互動(dòng)閱讀。

——畫面上有什么？在干什么？是什么意思？（閱讀讓孩子通過(guò)圖畫以及與老師、同伴的互動(dòng)，理解《小胖小》每一頁(yè)畫面的信息和內(nèi)容，孩子結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)解讀圖畫和兒歌的內(nèi)涵。）問(wèn)答形式多樣化：

（1）圖片一：提問(wèn)：圖片里都有誰(shuí)？ 教師語(yǔ)：其實(shí)小胖小是在包水餃。（2）圖片二：教師語(yǔ)：這些長(zhǎng)得高高的是竹筍，小胖小來(lái)挖筍。水餃包不緊，就去學(xué)挖筍。

（3）圖片三：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片

提問(wèn)：你看到了什么？

猜猜小胖小在做什么？ 教師語(yǔ)：原來(lái)他挖筍挖不出，就去學(xué)喂豬。

（4）圖片四：提問(wèn)：你看到了什么？姐姐籃子里裝著什么？他們?nèi)プ鍪裁戳耍?/p>

教師語(yǔ)：喂豬喂不肥，就去采草莓。

大家仔細(xì)看看，小胖小猜到草莓了嗎？原來(lái)他的籃子里空空的，什么都沒(méi)有采到！

（5）圖片五：幼兒看圖提問(wèn)。

（6）圖片六：吹號(hào)吹不響就去學(xué)演講。（7）圖片七：提問(wèn)：現(xiàn)在小胖小在做什么？

2、師幼互動(dòng)回顧主要情節(jié)。（將幼兒說(shuō)到的畫面中小胖小想學(xué)得本領(lǐng)圖片貼在黑板上）

——小胖小想學(xué)哪些本領(lǐng)？

3、4、教師邊念兒歌邊回顧PPT，請(qǐng)幼兒將小胖小學(xué)做的事情排序。師幼討論：

——小胖小學(xué)到這些本領(lǐng)了嗎？ ——為什么沒(méi)有學(xué)會(huì)？

三、念兒歌，玩接龍游戲1、2、3、播放兒歌CD一遍，讓幼兒欣賞有節(jié)奏韻律的兒歌。

再次播放兒歌CD，請(qǐng)幼兒根據(jù)節(jié)奏和兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。師幼合作，放慢速度念兒歌，每念一句，將相應(yīng)的字條和圖標(biāo)貼在黑板上，引發(fā)幼兒對(duì)每一句句尾和下一句開頭之間用詞的關(guān)注。

4、玩兒歌接龍游戲

（1）、師幼合作。師念：小胖小，包水餃。幼兒念：水餃包不緊，就去學(xué)挖筍。以此類推將兒歌接龍游戲做完。

（2）、進(jìn)行小組間接龍游戲：第一組念：小胖小，包水餃。教師任意指定一組幼兒接 念：水餃包不緊，就去學(xué)挖筍。以此類推將兒歌接龍游戲做完。

（3）、帶領(lǐng)幼兒一邊打節(jié)奏一邊念兒歌。