第一篇：2010年秋季學期大一班務總結

2010年秋季學期班務總結

大一班匆匆又匆匆，又是一年過去了，回顧這一學期的生活，覺得忙碌而又踏實。孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動和美麗。本學期我們根據(jù)大班教育內(nèi)容和目標，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒的感官作用，從幼兒的實際水平和興趣出發(fā)，精心設計、組織各項教學活動，靈活地運用集體和個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會，合理地安排和運用多種教學手段，使全體幼兒在各方面都有明顯地進步，下面我將這一學期的工作做如下總結：

一、常規(guī)工作，堅持不懈

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活。這其中也包含我們班二位教師團結一致、齊心協(xié)力的結果。本學期我班共有40名幼兒。這40個孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些，而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應小學的學習生活。針對這一情況，我們時常舉行比賽，如整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，感到特別的欣慰。孩子們乖巧、行為習慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。

二、保教工作

我們班嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活制度，有計劃有次序地開展班級保教工作，在進行晨間活動、集體教學、游戲、進餐、午睡、戶外等活動，利用每一個環(huán)節(jié)

進行引導，尊重愛護幼兒，耐心做好教育工作。本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，創(chuàng)設適合幼兒年齡特征的活動區(qū)環(huán)境。仔細觀察幼兒的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時引導幫助。我們還經(jīng)常進行一些自理能力的比賽，如穿脫衣服、疊被子等活動，提高幼兒的自理能力，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰。幼兒的衛(wèi)生意識不斷提高，并養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習慣，另外幼兒的身體素質也不斷得到提高，患病率較低，出勤率相應提高。生活中還注意尊重幼兒，并多以鼓勵、表揚的形式，增強幼兒的學習興趣。通過這些途徑，一學期下來，幼兒的生活學習有了較大的提高。

三、教育工作

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，掌握了5以內(nèi)的加減法，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。這學期，我們開展了主題活動“奇妙的天和地”感受宇宙與人類的關系，支持幼兒探索發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象對我們生活的影響，激發(fā)幼兒從身邊小事入手，樹立珍惜自然資源的環(huán)保意識。我班還開展了主題活動《我是中國人》，通過圖片的展示、實物的觀察等等，幼兒在活動中了解了祖國的地大物博，認識了祖國的雄偉建筑，深入地了解各民族的生活習性和服飾特點等等。孩子們對祖國的認識得到了升華，深刻地感受到作為中國人的自豪。我們還重視加強幼兒的思想品德教育，每周星期一組織幼兒參加升旗儀式，通過欣賞《國歌》，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感.游戲是幼兒最喜歡的活動，我們積極為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，開展豐富多彩的體育游戲、音樂游戲、智力游戲。在游戲過程中，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，充分尊重幼兒自由選擇游戲的意愿，和幼兒一起商討游戲內(nèi)容，通過游戲活動讓幼兒表達對周圍世界的認識，鍛煉幼兒的動手能力和解決問題的能力，促進幼兒身心全面發(fā)展。

四、家長工作

家長工作是我們服務中的一項重要內(nèi)容，我們通過家長會、電聯(lián)等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流，做到家園同步，共同教育好孩子。讓家長充分了解我們的教育的思想，觀念，了解老師對孩子的一片愛心，感知孩子的進步。從家長半日活動，我們知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性，積極性的迫切心情。我們讓家長參與到幼兒園的活動中來，每個主題活動都離不開家長的支持，讓孩子帶一些資源到班級里，使我們更好的開展教學活動。同時我們還精心設置家園聯(lián)系欄，讓家長及時從該欄上得到孩子的學習動態(tài)。

五、存在的問題和下學期的工作重點

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展，教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。努力把理念進一步內(nèi)化為實踐，提高自己的專業(yè)化水平。下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W做好準備工作。成績屬于過去，希望在未來的日子里，我們大二班的兩位老師將不斷努力，爭取更大的進步，更上一個新的臺階。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，大膽探索，一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

第二篇：幼兒園秋季學期班務總結--大一班

2017年秋季學期大一班班務總結

時間過的真快，轉眼間一個學期又過去了，大班幼兒經(jīng)過一個學期的學習，已逐漸適應了大班的生活和教學方式?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。但也有許多不足的地方，大班的教學以及生活培養(yǎng)是為幼兒進入小學做準備，如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。

一、班級情況分析

大班共有36位幼兒，女生20名，男生16名。通過一個學期的學習和努力，大部分幼兒在學習以及生活習慣上有了明顯的進步。大班幼兒的性格大都是屬于活潑開朗性的，他們給我的第一感覺就是陽光活潑，大部分在性格發(fā)展方面都比較好，有禮貌，喜歡經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事情，但是在平時的行為習慣上還有待加強。在學習方面，通過大班一個學期的學習，大班幼兒有了學習的責任感，不僅學習了更多的知識，每天按時完成老師布置的學習任務，養(yǎng)成了較好的學習習慣，但有小部分幼兒完成作業(yè)不夠認真，有些拖拉，還有待改正。在課堂上，大部分幼兒喜歡舉手積極回答問題，但是喜歡搶答，沒有足夠的耐心等待別人回答問題，喜歡插嘴，這是很不禮貌的一個行為習慣，有待改正。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，整理自己的物品，但是有少許幼兒的動手能力不強，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過大班的學習，能夠自己的事情自己做，做一個生活上獨立自主的孩子。在常規(guī)方面的行為習慣有待加強，現(xiàn)特別是男孩子，比較喜歡打鬧，在常規(guī)方面的紀律意識比較薄弱，喜歡多動。

二、學習習慣和能力發(fā)展方面

我們兩位老師都能認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。讓每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動。每一次的教學活動，我們都讓孩子大膽的舉手回答問題。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能勇敢地舉起小手。平時一到星期五的總結活動時我們就組織幼兒一起聽故事、講故事、念兒歌，所以我們班幼兒語言表達能力也進步了，還積累了不少故事呢!并且能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見，平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。

本學期我們還加強了幼兒閱讀、寫字、背三字經(jīng)等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字等活動。幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。

2、秋季親子運動會

為了激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性，增強幼兒體質，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和競賽意識。十一月初開展了“秋季親子趣味運動會”，家長們都積極參加觀看幼兒的隊列隊形以及舞蹈表演，幼兒們積極參與到隊列隊形和舞蹈表演中來，活動取得了圓滿結束。

3、英語公開觀摩課

為了讓家長了解幼兒在園上課的學習情況，11月中旬開展了英語公開觀摩課，雖然觀看英語公開觀摩課的家長并不多，但是通過這次活動，讓關心幼兒學習的家長看到了幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解教師的教育教學方式，從而更好地和教師配合來教育孩子。

三、保教工作

這學期我們班級兩位老師和保育員樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，同時我們對孩子照顧的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室等都能做到細致周到，保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。

自己的事情自己做。培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學期的練習，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶。在培養(yǎng)幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如幫老師抬桌子、擺板凳等。通過一個學習的培養(yǎng)，幼兒的自理能力得到了很大的提高。

五、家園合作方面

本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：十月的“親子郊游活動”；十一月的“家長開放日”等活動。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還邀請班級家長參加家長委員會，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

2018年1月25日

第三篇：大一班上學期班務總結

大一班上學期班務總結

一、情況分析

我班有幼兒39名，其中男孩 23名，女孩16名，5名幼兒是本學期的插班生，經(jīng)過了中班一學年、以及大班上學期的生活、學習，幼兒在體、智、德、美諸方面都取得了較大的進步，但是由于孩子們來自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特點，特別是有幾位幼兒膽子小、內(nèi)向，在活動中不敢大膽表現(xiàn)，針對這些情況，我班三位老師同心協(xié)力，共同制定適合本班幼兒的活動計劃，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動氛圍，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性，促進幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。在我們共同努力下，我班的各項工作開展得豐富多彩，圓滿完成領導交給的各項工作，現(xiàn)將本班具體工作總結如下：

二、保育工作

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育安全工作放在首位，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們都認真打掃室內(nèi)外環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時消毒擦洗。在疾病流行期間，紫外線每天消毒，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離；同時我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，我班幼兒的進餐良好，但有個別幼兒有挑食、偏食的壞習慣，我們積極引導教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣，現(xiàn)在每個幼兒都能獨立進餐，不偏食、不挑食、不剩飯。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。

三、教育教學工作

在教育教學中，我們以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導，尊重幼兒的人格和權利，面向全體，注重個體差異，各種教育手段交互運用，使每個幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。

1、健康方面

本學期，健康教學中，我們從身體保健和體育兩方面進行教育，在體育教學中我們進一步培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力，結合第六屆幼兒運動會，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，幫助幼兒掌握有關體育活動的基本知識，在組織活動時，我們積極為幼兒準備大量的活動材料，并將一些民間游戲融合與體育活動中，增加活動的趣味性。我們重視戶外活動對幼兒身心發(fā)展的重要作用，本學期我們按時參加晨間活動和下午的戶外活動。

2、科學方面

《綱要》告訴我們，幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認知興趣和探究的

欲望。因此，我們首先利用正規(guī)性的科學活動，引導幼兒認識黃豆和豆制品、動物怎么過冬，還通過幼兒的觀察認識有趣的葉子，了解其特征和作用，組織幼兒進行一些科學實驗“蠟燭”、“找空氣”等，讓幼兒體驗實驗的樂趣，另外我們還注意抓住時機引導幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動。在數(shù)學活動中幼兒學會了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù)；學習了6以內(nèi)數(shù)的分解和組成；學習了6以內(nèi)的加減；學會了按圖形找特征或按特征勾畫圖形；學習了正方體和長方體等。

3、語言方面

本學期我們繼續(xù)加強幼兒的口語訓練，鼓勵幼兒在集體面前大膽講話，班級一些內(nèi)向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵、多表揚努力給他們創(chuàng)設一個輕松的語言氛圍，在教育活動前、放學前、區(qū)域活動的語言角中，鼓勵幼兒到集體面前大膽表現(xiàn)，現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在集體面前說兒歌、講故事了。這學期我們開展了各類的語言活動。如：“幼兒講故事比賽”“國旗下的講話”等，另外，我們還注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習慣，在閱讀中認識一些簡單的漢字，如：“小小船”、“冬天的雪”、“小貓寫信”等，漸漸的孩子的閱讀能力和語言表達能力都有了很大的進步。

4、藝術方面

在藝術活動中，我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解、想象。幼兒在音樂欣賞中，能用各種身體語言來表達對音樂的理解，在韻律活動中，幼兒積極參與，感受活動帶來的快樂，在學期結束的音樂律動比賽中，每個幼兒都能愉快的參加，表現(xiàn)很好。另外，孩子的繪畫也有了非常大的進步，大膽作畫，大膽著色，幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫作品產(chǎn)生，孩子充分感受著成功的喜悅，本學期幼兒在手工制作方面也有了很大的進步，孩子們用自己靈巧的小手制作了“雪花”、“窗花”、“鏈花”、還相互合作折疊出了家鄉(xiāng)的鼓樓、用手工制作的折紙裝飾教室，為“迎新年”活動增添了一分喜慶。同時，我們還“美麗的家鄉(xiāng)”引導幼兒欣賞各種建筑，以及家鄉(xiāng)的變化培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高他們的審美素養(yǎng)。

四、家長工作

我們非常重視家園聯(lián)系工作，平時通過與家長交流、家園聯(lián)系欄、家教咨詢等形式與家長溝通，在幼兒生病缺席期間，主動上門探望，縮短家長與老師之間的距離。

五、存在問題和發(fā)展方向：

1、教師對孩子的觀察還不夠細致入微，需要完善對孩子的個案跟蹤記錄。

2、對孩子的評價制度還不夠完善，下學期將對紅花榜進行重新設計，務求把孩子的評價落到實處。

3、孩子評價他人的能力較強，但評價自己的能力還需有待改善。

4、對幼兒基本動作技能如：立定跳遠、單手投擲的訓練還不夠，需要進一步加強。

回顧這學期，欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高，班級的各項工作也秩序井然，有聲有色，在即將來臨的工作中，我們還要揚長避短，積極進取，爭取在新的學期里更上一層樓。

第四篇：大一班第一學期班務總結

大一班第一學期班務總結

吳立群姚海燕

2013年9月-2014年1月

一、序：

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，不知不覺中我們已步入了嶄新的2014，回顧一學期的工作，總結一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。

這學期班級里的插班生朱銳欣小朋友能很好地適應幼兒園的生活，所有的幼兒也在各方面都得到了提高和進步。比如生活自理能力方面，孩子們能自己塞衣服并能做到穿著整齊了；還學會了自己整理床單，正確折疊被子；他們還能較好的使用筷子，并能將飯菜吃得干干凈凈；自己的事情都愿意自己完成等等。在學習方面，孩子們比以前積極主動多了；上課能認真聽講了，積極舉手回答老師的提問了。孩子們在各類游戲活動中也進一步養(yǎng)成了遵守活動規(guī)則的良好習慣，并能有序的進行各種活動等等。在孩子們?nèi)〉眠M步的同時，我們也能忽視了他們存在的一些不良習慣，比如個別幼兒的坐姿很不雅，一些常規(guī)細節(jié)方面還需要多加管理等等。為此我們還需要付出更多的精力與努力，使我們大一班更上一層樓。

二、幼兒各領域發(fā)展情況：

（一）、健康領域

為了增強幼兒的體質，培養(yǎng)他們積極參加體育活動的興趣，我們?yōu)楹⒆觽冮_展了豐富多彩的體育游戲與戶外活動。在各項體育游戲活動中，孩子們的走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等多身體多方位的技能又進一步得到了提高與發(fā)展。比如體育游戲《好玩的沙袋》、《熊來了》、《到北京去》；體育活動《小飛行員》、《小動物運糧》、《摘果子》、《蜈蚣行》、《轉身接物》等幼兒都非常喜歡。針對大班上學期幼兒的年齡特點，我們在本學期還進行了一些有關幼兒衛(wèi)生保健知識方面的活動，比如《保護牙齒》、《妞妞換牙》、《保護好我的腸胃》、《鼻子的故事》等。在幼兒的安全知識教育方面，我們也進行很多相關活動來幫助孩子們自我保護意識的提高，如《交通規(guī)則》、《自我保護》、《旅游路上》、《火的危害》、《遇到壞人怎么辦？》等活動。通過各種活動的進行，幼兒的安全意識增強了，自我保護能

力也有了進一步的提高。

（二）、社會領域

本學期我們進行了很多的社會活動，如《我做哥哥姐姐了》、《我的祖國》、《我快樂》、《我的進步》、《冬天里人們的勞動》等。從中引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度去感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護用具和材料，體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往感情更進一步了，我們班的包澤意經(jīng)過家園一致教育，隨便打人的現(xiàn)象減少了，各方面有了一定的改變。

（三）、科學領域

本學期我們對幼兒的探究欲望以及對新鮮事物的興趣的培養(yǎng)進行了很多的引導，他們在這方面也有了很大的提高。比如我們提供了很多豐富的操作材料，讓他們能運用多種感官、多種方式進行探索與研究，提高活動的條件，以滿足他們的求知欲望。在我們進行的各種數(shù)學活動中，幼兒練習寫了數(shù)字1—5，他們還進行了6以內(nèi)的加減法練習，對一些題目類型有了一定的理解，總的效果還是可以的，可以說幼兒的數(shù)學操作能力得到了很大的提高。

（四）、語言領域

本學期幼兒的語言表達能力有了很大的提高。特別是我們班的顧偉杰、莫恩欣、陳欣怡等小朋友，上課很愛動腦筋，能積極舉手回答老師的問題。平時還能主動與老師、同伴交流，因此語言發(fā)展得很快。為了讓孩子們的語言得到更多的鍛煉，我們還進行了許多相關的活動，如《今天我來做爸爸》、《六個矮兒子》、《七色花》、《我最愛祖國》、《愛迪生小時候的故事》、《秋天真美麗》、《猜謎會》、《會變顏色的房子》等等，在各個活動中幼兒感受了語言的豐富和優(yōu)美，增強了他們對各類故事及文學作品的喜愛。幼兒在活動中也養(yǎng)成了良好的傾聽習慣，而且能大膽地表現(xiàn)自己。

（五）、藝術領域

我們班的孩子很喜歡唱歌，本學期我們又學習了很多新的歌曲，幼兒都非常感興趣，他們能熟悉各首歌曲的旋律，并能邊唱邊做動作，還能進行歌詞創(chuàng)編活動呢。另外，幼兒在動手方面的進步也是很明顯的，對繪畫、手工、折紙、泥工

等活動的興趣也越來越濃厚了。總之幼兒在各種活動中增強了動手能力，豐富了自身的情感經(jīng)驗，提高了審美情趣。

三、環(huán)境創(chuàng)設方面：

我們班的大體環(huán)境是以“森林”為特色而展開的。本學期我們開設了科學區(qū)、語言區(qū)、生活區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)五個區(qū)域活動。而且我們根據(jù)主題內(nèi)容以及季節(jié)變化為孩子提供了豐富的區(qū)域材料，每個區(qū)域活動中基本上都有四五種的材料。我們的區(qū)域材料多數(shù)都是自制的，也有一些是現(xiàn)成的；有一些是廢舊材料，也有一些半成品，讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的材料進行區(qū)域活動。我們班的區(qū)域活動進行得比較有序，孩子們也能投入到其中，再加上老師的適時引導，他們都能發(fā)揮各自的操作水平。

本學期我們的主題活動開展的也很豐富，有《我上大班了》、《中國娃》、《秋天的畫報》、《冬天來了》四個主題。每個主題我們都進行了豐富的創(chuàng)設和更新。積極讓幼兒參與到其中，為他們提供了一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，從而也展示了他們的自我個性。

根據(jù)大班上學期幼兒的年齡特點和我們班的實際情況，我們?yōu)楹⒆娱_設了很多自主性游戲，有“森林小屋”、“森林美發(fā)”、“森林餐廳”、“森林醫(yī)院”、“森林銀行”、“森林劇場”六個自主性游戲。孩子們在游戲活動中對游戲規(guī)則的掌握有了更深一步的提高，特別是對“森林醫(yī)院”這一游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了游戲水平。

四、日常生活：

幼兒的自理能力的提高是顯著的，他們會自己塞衣服并塞整齊了，還會自己整理床單呢。在這方面已經(jīng)不需要我們再操心了，因為孩子們很棒。在盥洗方面幼兒也能排好隊有序地進行，比如他們知道了洗手時不能玩水、要涂肥皂、水要開小一點、要記得關水龍頭（但有時還會有個別孩子忘記關，這一點我們還要繼續(xù)叮囑。）等等，自己的小毛巾也保持得很干凈，衛(wèi)生意識有了一定的加強。進餐方面他們能做到安靜的進餐，并能保持桌面和地面的清潔，進餐的速度也比以前快了，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。但是還有個別幼兒有挑食、吃的很慢的現(xiàn)象，如朱立輝、周予涵。餐后幼兒能自覺主動的去擦嘴和漱口，然后進行安靜的活動，如聽故事，看書、玩玩具等。

對我們班有五個肥胖兒：孔冬哲、陸志誠、朱銳欣、陳子墨和沈軒，在進餐時我們都是讓他先喝湯，再吃飯，如果還要添，就添菜不添飯；平時也叫他多參與各項運動，幫助他控制體重。在戶外活動時我們還為一些活動量大的幼兒先墊毛巾，防止他們出汗后受涼而生病，真正做到了保教結合。

五、家長工作：

我們每天以飽滿的熱情，真摯的笑容接待家長，與家長接觸，從而使家長放心自己的孩子在園的生活學習。我們每周更換家長園地，讓家長了解我們每月、每周、每日的教學活動及要求，保證了其內(nèi)容的豐富性，更好地配合老師進行教育。對于我們學習的新本領，我們每天都會通過家校路路通告知家長，讓家長給孩子復習等。在十二月初我們還順利了“家長半日觀摩活動”，通過家長的參與，既增進了親子情感，又拉近了家長與我們幼兒園之間的距離。

六、存在問題：

一份耕耘，一份收獲！在出成績的同時也存在著一些不足。比如：孩子整體常規(guī)教育還有待加強；幼兒的一些不良行為習慣有待改進；個別孩子進餐的速度有待提醒等等。這些都是我們在以后的工作中需要去不斷的探索和加強的。因此，我們今后需要努力方向有：

1．進一步加強幼兒的安全防范措施，增加安全方面的常識教育，繼續(xù)增強幼兒自我保護意識，提高幼兒的自我保護能力。

2．良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

總之，在今后的工作中我們會針對以上的種種不足，把所存在的問題有針對性地進行分析并能得到有效的解決。我們將更加深入學習新《綱要》的精神，以幼兒為本，認真做好各項工作，建立良好的常規(guī)和積極向上的班風，努力把今后的班級工作開展的更好。

第五篇：2007秋季班務總結

2007秋季2004（3）班班務工作總結

班主任： 方新麗

本學期，我擔任2004（3）班班主任，我抱著“為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生”這樣的信念開展工作，取得比較好的工作成效。具體做了以下這些工作：

一、采取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評

小結等。本學期除了根據(jù)學校安排舉行的主題班隊活動外，還針對班級的實際進行了有關“愛集體”“尊敬老師”“孝敬父母”“關愛別人”等等主題隊會，學從中受到震撼，得到教育，健康成長。在選舉干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學生的才干，把班級各項活動開展得形式多樣。如學習園地的出版、參加學校舉行的各類活動，班干都發(fā)揮很大的作用。

二、經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具。一旦發(fā)現(xiàn)學生未到?；?/p>

紀律、作業(yè)出現(xiàn)問題，我總是能在自己教育的基礎上又借助家長的力量進行教育，效果很好。因為現(xiàn)在社會競爭激烈，很多家長忙于生計無暇顧及子女的學習、生活情況，只有老師常提醒，他們才會意識到自己的責任。學生廖春輝是一個活潑機靈的孩子，但他好斗，常為一些小事和別人鬧矛盾，我到他家三次，還經(jīng)常電話聯(lián)系，他的家長也很配合，對他進行嚴肅、耐心地教育，他的任性有所收斂，學習有了進步。楊枝橋同學老是不完成作業(yè)，上課無精打采，到底是什么原因呢？第一次到他家是中午，家里沒人，第二次是晚上，爸爸、媽媽都見到了，原來他的爸爸不常在家，媽媽在家只管他的吃喝，自己沉迷于麻將，每天晚上，楊枝橋要么就是出去瘋玩，要么就是看電視看得很晚，作業(yè)的質量可想而知了，休息更是不夠，上課當然就無精打采了。楊枝橋的爸爸聽我講了兒子在校的學習情況后，很焦急，他表示，這種狀況要馬上改變，全家統(tǒng)一認識作好兒子的休息、學習時間安排。過了一段時間，楊枝橋學習、精神面貌大大改觀，期末測試中各科成績顯著提高，語文得A，作文寫得具體、生動、字跡工整，更可喜的是他臉上一改往日的陰云，見到老師熱情的打招呼，同學們也愛跟他玩了。

三、抓了兩頭促中間，班級整體表現(xiàn)好。班干負責，后進生也爭氣，整個班的工作就很

好開展。我經(jīng)常變著法兒表揚班干，這就好比給車上了油，工作起來干勁更足了。班干常管不住的后進生，老師有針對性的作工作，思想通了，班干的壓力也沒那么大了，工作才有效果，也更樂意參與班級管理。由于上下一心，本班這學期各項工作有些成績：校運會團體總分年級第一，獲流動紅旗8次，年級最多，歌詠比賽、課文朗誦比賽都取得好成績。

四、不足之處有待改進。比如有些同學紀律還較散漫，上體育、音樂、美術、英語、電

腦、科學等科目時不能嚴格要求自己，等著我制定更細致的條款更堅決地去執(zhí)行，杜絕這種現(xiàn)象，讓班里呈現(xiàn)更欣欣向榮的景象。

2008-1-28