第一篇：有趣的房子

有趣的房子
主題名稱： 主題名稱：有趣的房子 主題說明： 主題說明： 一次幼兒欣賞了故事《三只小豬造房子》之后，他們對房子產(chǎn)生了極其濃厚 的興趣，于是圍繞“有趣的房子”這個主題生成了數(shù)個教學(xué)活動。房子和幼兒的生活有著非常密切的關(guān)系，他們從出生開始每天與房子打交 道。首先他們熟悉自己家的房子，然后漸漸的注意起鄰家及周圍的房子，接著便 是幼兒園的房子......幼兒在他們成長的過程中不斷的看到或接觸到各式各樣 的房子，逐漸對房子有了一定的理解，知道房子的外型特征，然而房子為什么要 由這些部分組成？我們造房子能用些什么材料呢？我們是否可以自己設(shè)計制造 房子呢？幼兒從房子這個簡單的詞語中想到許多問題。各式各樣的房子激發(fā)了幼 兒積極的探索欲望，以及豐富的想象力和創(chuàng)造能力。使這個貼近幼兒生活而又常 常被我們忽略的主題又被幼兒重新拾起。主題目標(biāo)： 主題目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒從各種途徑中獲取房子的信息，激發(fā)幼兒對房子的興趣。2.鼓勵幼兒能用語言清楚的講述自己觀察到的事物，適當(dāng)?shù)淖層變毫私夥孔?的特征。3.認(rèn)識房子的外型特征，男感運用多種幾何圖形畫出幾種不同造型的房子。4.認(rèn)識房子的結(jié)構(gòu)，了解不同的材料能造出的房子不同。5.通過欣賞各式各樣的建筑物，提高幼兒的審美能力。并根據(jù)已有的經(jīng)驗想 象設(shè)計未來的房子，表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)的關(guān)系。6.根據(jù)觀察和想象撕貼出房子的造型，表現(xiàn)建筑物的特征及培養(yǎng)幼兒的觀察 力、想象力及創(chuàng)造能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1.收集有關(guān)房子的資料或圖片，引導(dǎo)幼兒從中獲取房子的有關(guān)信息，激發(fā)幼 兒對房子的興趣。2.吸引幼兒共同參與以“我設(shè)計的房子”為主題的墻面布置。3.提供各種材料：油畫棒、紙、盒子、瓶子等廢舊材料，供美工區(qū)和建構(gòu)區(qū) 使用。4.用撕、拼、貼、畫等動手制作的方法制成“有趣的房子”布置活動室。5.布置“未來的房子”專欄，展示幼兒的繪畫作品，供幼兒相互欣賞及交流。家園共育： 家園共育： 1.家長園地：介紹主題及主要活動的安排，出墻報：怎樣引導(dǎo)孩子運用多種

方法來反映對房子的認(rèn)識。2.建議家長多帶孩子到社區(qū).城市開展觀察活動，收集活動等，提高孩子的 觀察能力和語言表達(dá)能力。3.請懂建筑的爸爸為孩子進(jìn)行建筑知識的宣傳指導(dǎo)。4.家長在家中讓孩子自己設(shè)計構(gòu)筑玩具房子，并提供相關(guān)的材料及幫助。5.家長與孩子共同搜集不同造型的房子，最好能告知房子的名稱和用途。6.鼓勵孩子將自己設(shè)計和建構(gòu)的“房子”帶倒幼兒園，供大家分享。主題網(wǎng)絡(luò)圖： 主

題網(wǎng)絡(luò)圖：

房子為什么會是這樣的?

不一樣的房子

科 學(xué)
我是小小建筑師 三只小豬造房子

藝 術(shù)
有趣的房子

語 言

未來的房子 我設(shè)計的房子

欣 賞
有趣的房子 房子(撕貼畫)

活動內(nèi)容： 活動內(nèi)容：我是小小建筑師 設(shè)計思路： 設(shè)計思路： 在前期活動中幼兒從 該活動是在“有趣的房子”的主題活動的背景下開展的。各種途徑獲取了有關(guān)房子的信息，激發(fā)了幼兒對房子的興趣。于是就幼兒這一興 趣設(shè)計了美術(shù)活動《我是小小建筑師》。根據(jù)大班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，在設(shè)計該活動時，先讓幼兒欣賞各種 房屋建筑，積累較豐富的表象經(jīng)驗，為進(jìn)入創(chuàng)作作好鋪墊?；顒訒r從房屋的要素： 墻體、屋頂、窗戶、房門入手，其目的是為了引導(dǎo)幼兒回憶、分析、歸納房屋的 形態(tài)，尋找一定規(guī)律，克服創(chuàng)作過程中出現(xiàn)的技能難點。再通過觀察范例來引導(dǎo)

幼兒欣賞和分析，使他們對自己的創(chuàng)作充滿信心。幼兒掌握了創(chuàng)作規(guī)律和思維方 法，就如擁有了一把“金鑰匙”，他們只要把在幾個要素以自己特有的方式組合起 來，就能夠創(chuàng)造出千百萬化的房子來。并且從創(chuàng)作中體驗到無窮的喜悅和激發(fā)起 他們的創(chuàng)作欲望。該活動設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié)的內(nèi)容：第一環(huán)節(jié)：幼兒欣賞各種 漂亮的房子，引起幼兒對該活動的興趣；第二環(huán)節(jié)：教師通過提問和出示各種形 狀的房門、窗戶、屋頂及墻體的磁性教具，引導(dǎo)幼兒回憶、分析、歸納房子的要 素，尋找規(guī)律，克服創(chuàng)作中出現(xiàn)的技能難點；第三環(huán)節(jié)：欣賞老師的作品，引導(dǎo) 幼兒注意造型別致的房門、窗戶和屋頂及墻體，以及激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望；第 四環(huán)節(jié)：幼兒作畫，鼓勵幼兒按自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作活動，并注意色彩的合理搭 配，培養(yǎng)幼兒對生活美的感受力；第五環(huán)節(jié)：分享交流創(chuàng)作成果，幼兒通過互相 參觀和講評，豐富相關(guān)經(jīng)驗和能力?；顒幽繕?biāo)： 活動目標(biāo)： 1.培養(yǎng)幼兒生活美的感知能力。2.認(rèn)識房屋建筑的外型特征，運用多種幾何圖形畫出幾種房屋?；顒訙?zhǔn)備： 活動準(zhǔn)備： 1.欣賞過各種房屋建筑。2.范例，各種形狀的房門、窗戶、墻體和屋頂?shù)拇判越叹摺?.油畫棒、畫紙?；顒舆^程： 活動過程：

（一）引起興趣 師：我們欣賞過許多非常漂亮的房子，那些都是設(shè)計師們動腦筋設(shè)計出來的。今天我們也來當(dāng)個小小設(shè)計師，來設(shè)計我們自己喜歡的房子。

（二）分析房子各個部位的外型特征 師：你們看到的房子是怎么樣的？（重點引導(dǎo)幼兒說出房子的基本外部結(jié)構(gòu) 特征，鼓勵幼兒大膽講述。）師：所有的房頂都一樣嗎？都有些什么形狀？（鼓勵幼兒大膽講述，教師出 示相應(yīng)的教具）

幼：三角形的屋頂，（出示高低及大小不同的三角形）； 梯形的屋頂，（出示高低及大小不同的梯形）； 半圓形的屋頂，（出示高低及大小不同的半圓形）； 兩種圖形組成的屋頂，（出示三角形和長方形組合或半圓形和長方形組 合的教具）。師：每座房子都一樣嗎？你們看見過什么樣的窗戶？（鼓勵幼兒大膽講述，教師出示相應(yīng)教具）

幼：有長方形的窗戶，有正方形的窗戶，有圓形的窗戶還有兩種形狀組合的 窗戶。師：所有房子的門都一樣嗎？你們看見過什么形狀的門？（鼓勵幼兒大膽講 述，教師出示相應(yīng)的教具）幼：有的門是長方形的，有的門上面是半圓形的小，下面是長方形的 …… 師小結(jié)：房子是由墻體、屋頂、房門和窗戶等組成的，它們的形狀是各不相 同的。

（三）欣賞范例 師：老師用各種形狀的墻體.屋頂.房門和窗戶組成了幾幢房子，你喜歡哪一 幢？為什么？（重點引導(dǎo)幼兒注意造型別致的房頂、門和窗戶）師：今天我們小朋友來當(dāng)個小小設(shè)計師，設(shè)計一所自己喜歡的房子。

（四）幼兒作畫 1.鼓勵幼兒畫出成群的房子，并且注意前后關(guān)系的處理，對能力較弱的幼兒，老師隨時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。2.引導(dǎo)幼兒注意色彩的合理搭配。

（五）分享.交流設(shè)計成果 1.展示幼兒作品，請幼兒相互參觀、講評。2.請幼兒說說自己喜歡哪一幅作品，并說出理由或建議。

（六）延伸活動 師幼共同用幼兒的作品布置活動室，供幼兒欣賞和交流，讓他們能夠充分體 驗設(shè)計帶來的快樂。主題活動實施效果： 主題活動實施效果： 這是一個關(guān)于“有趣的房子”的主題活動，該教育方案讓幼兒自發(fā)生成的活動 和教師有目的，有計劃的活動相結(jié)合。通過教師對幼兒的觀察和詢問，并且了解 他們的興趣所在，使社會對幼兒的要求與幼兒的需求和興趣相結(jié)合。活動的主題來源是由幼兒和老師共同建構(gòu)而提出來的，它屬于幼兒對自己生 活中某一熟悉的現(xiàn)象或事物的關(guān)注，激發(fā)幼兒的探索興趣，并且有利于調(diào)動幼兒 對探索活動的積極性和主動性。教師非常尊重幼兒自發(fā)生成的活動，并且通過各 種方式引導(dǎo)幼兒生成活動，而且從中給予他們極大的鼓勵和引導(dǎo)。并為此創(chuàng)造一 定的條件，能夠在很大的程度上順應(yīng)幼兒的發(fā)展，滿足他們的需要，讓幼兒在已 有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)，自我滿足，同時有利于他們自我的發(fā)展。使幼兒的主 體性和創(chuàng)造性得到較好的發(fā)揮。在這次活動過程中幼兒能夠積極地主動參與，自 我生成，所以需要教師具有廣博的知識及良好的教育機(jī)智和正確的教育里理念。

這一主題活動分為三個階段：首先是開始階段包括：收

集、準(zhǔn)備、討論階段； 其次是發(fā)展階段其包括：創(chuàng)建、建構(gòu)階段；最后是結(jié)束階段包括：組織、展示階 段，以上這三個階段我們可以清楚地看到幼兒自主學(xué)習(xí)的成長軌跡。第一階段，讓幼兒運用多種方式、方法和途徑去尋找可以利用的材料和資源。通過談話和討 論等活動喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗，為該活動的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)，讓 幼兒從中得到需要的信息和懂得不少知識，同時又提高他們在發(fā)現(xiàn)問題和解決問 題方面的能力；第二階段讓幼兒通過本身已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，通過 欣賞.繪畫.設(shè)計.手工等一系列活動，幫助他們將已有的表象進(jìn)行再造，使幼兒 的動手操作能力及交往能力都得到相應(yīng)的提高； 第三階段運用展覽的形式讓幼兒 的作品展現(xiàn)在大家面前，教師和幼兒共同布置場所，請家長、教師、同伴參觀他 們充滿想象力的作品，可以幫助幼兒回顧自己做了些什么以及體驗到成功的快 樂，并且學(xué)會用語言來表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖，充分體驗了他們自主學(xué)習(xí)的樂趣。這三個階段一環(huán)扣一環(huán)，漸漸深入，老師從中捕捉教育的良好時機(jī)，使生成與預(yù) 設(shè)達(dá)成一致，從而提高了幼兒全面的發(fā)展水平。

第二篇：有趣的房子大班美術(shù)

美術(shù)教案《有趣的房子》

大班級

活動目標(biāo)：

1、通過觀察，簡單了解房子的基本構(gòu)造，并學(xué)會創(chuàng)造性的各種材料設(shè)計制作房子。

2、在活動過程中激發(fā)幼兒積極的參與活動，并能大膽的想像創(chuàng)作。

3、在動手操作中培養(yǎng)幼兒關(guān)心和幫助他人的情感，體驗合作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1、教具：幻燈片、電腦。

2、學(xué)具：記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊 活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣

引導(dǎo)幼兒講述生活中所見過的房子，找出房子的構(gòu)造的共同點。（玩一個簡單的房子拼圖游戲）

1、生活經(jīng)驗講述，說出房子簡單的構(gòu)造導(dǎo)語：小朋友們好，王老師看到你們覺得特別高興，開心，你們開心嗎？，我知道你們都有一個特別溫暖、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子里，生活得非常幸福！是啊，在這個世界上我們每一個人，每個小動物們都有一個能夠遮風(fēng)避雨的房子。小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們在生活中，在電視里，書本里，還見過哪些奇特、有趣的房子呢？（幼兒回答）

2、師：小朋友們回答的真好，那么，你們見過的所有的房子都有些什么呢？

3、欣賞課件，進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造師：老師請小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？

二、觀看幻燈片。

欣賞各種不同形狀，不同構(gòu)造的房子。（激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望）

1、觀看幻燈片2．提問：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特別的地方？

2、欣賞時，師問：這座房子有趣嗎，特別嗎？你覺得哪個地方特別？（幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。）

3、欣賞夢中的房子（兒童作品）（課件出示一些大膽想象，造型獨特美觀的房子。）

三、講述故事，引出課題

1、教師講故事，激發(fā)幼兒設(shè)計房子的欲望故事：動物園要來很多的動物客人，可是動物園太小，住不下，需要給動物們建房子，該建個什么樣的房子呢？你們能幫它們出個好主意嗎？（幼兒討論回答）

2、幼兒為小動物們設(shè)計房子提問：

①你喜歡什么動物？

②你想幫助它設(shè)計一座什么樣的房子？（幼兒發(fā)揮想象）各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團(tuán)、切）做房子、剪貼，搭建房子。小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設(shè)計出來吧！

五、幼兒作品展示，講評（造型、線條、色彩）

第三篇：大班語言有趣的房子

大班語言：有趣的房子

指教老師：郭芬艷

活動目標(biāo)：

1、欣賞故事，感受故事中果醬小房子的趣味。

2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，樂意和同伴一起學(xué)編?；顒訙?zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件：完整故事內(nèi)容PPT、熊哥哥、、一首快節(jié)奏的音樂、印有小房子輪廓的1/4 A4紙20張、蠟筆20盒、3張桌子?；顒舆^程：

一、出示熊哥哥，引題。

1、他是誰？

2、熊哥哥在經(jīng)過小樹林的時候看見了一棟紅色的小房子，我們一起去看看好嗎？

二、出示背景圖，邊講述邊提問。

師：我們生活的周圍有很多房子，熊哥哥看見的房子和你們見過的房子哪里不一樣？

香味是什么東西散發(fā)出來的？

熊哥哥的手掌被什么東西粘在了墻上？ 什么叫不安？ 熊哥哥為什么不安？

他把別人的果醬吃了，萬一被別人知道了，怎么辦？ 大家給他想個辦法。熊哥哥自己又想到了什么辦法？ 熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平?？吹降姆孔右粯訂?？哪里不一樣？

三、課件完整講述故事一遍。

熊弟弟忍不住把蜂蜜醬吃完后給房子刷上了青菜醬，房子還會再變嗎？又會引來誰？又會變成什么顏色的什么醬？請小朋友想一想。

四、請幼兒作畫并猜想。

接下來房子會發(fā)生什么變化？請你去想一想，給房子涂上有顏色，猜猜等下誰會來？小房子又會變成什么顏色？

五、請個別幼兒根據(jù)自己的畫續(xù)編。

教師示范續(xù)編故事，熊弟弟一看是它最愛吃的蜂蜜醬，實在忍不住了，它開始不停的舔呀舔，不一會兒就全舔光了，他就在墻上刷上了一層青菜子醬。（問幼兒）誰剛剛涂了一層青子醬？接下來的故事就由他來講了，請青菜子醬的小朋友上來接著編，以此接龍。

看來這個故事好長好長，一個一個可以不停地講下去，那我們帶著我們的小房子到教室里接著講。

第四篇：大班美術(shù)活動 有趣的房子 教案

大班美術(shù)活動 有趣的房子

活動目標(biāo)：

大膽想象小動物喜歡的房子，并運用不同的材料創(chuàng)作表現(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)愛家的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、手工紙、記號筆。

2、小兔、小猴、大象、長頸鹿圖片。

關(guān)鍵點：能大膽表述自己設(shè)計的房子

活動環(huán)節(jié)：

1.自由創(chuàng)作、大膽想象

2.導(dǎo)入活動、點出課題 3.引導(dǎo)講述、明確特征

4.自我介紹、激發(fā)情感

活動過程：

一、導(dǎo)入活動、點出課題：激起幼兒興趣，點出房子課題。

1、出示照片介紹自己的家庭成員。

2、說說自己家里的房子。

二、引導(dǎo)講述、明確特征：引導(dǎo)幼兒講述房子特征。

小兔、小猴、大象、長頸鹿一起說：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又小又舊了，想請小朋友幫助我們設(shè)計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意?。?/p>

1、兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

2、猴：我最喜歡吃水果了，我想有一棟能發(fā)出水果香味的房子。

3、大象：最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

4、長頸鹿：我最喜歡高高的房子。

5、小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，引導(dǎo)幼兒說出：小兔、小猴、大象、長頸鹿要設(shè)計的房子。

三、自由創(chuàng)作、大膽想象：幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。

1、選擇自己所喜歡的材料。

2、按小動物的要求設(shè)計。

3、發(fā)揮想象力設(shè)計出和別人不一樣的房子。

四、自我介紹、激發(fā)情感：幼兒對自己畫的房子進(jìn)行介紹。

1、先完成的幼兒向老師及同伴介紹自己的作品。

2、展示幼兒作品，請部分幼兒上來說一說設(shè)計的房子。

（1）猜一猜，那一幢房子是誰的？

（2）為什么你覺得是……住的?

（3）因為

3、請全班的小朋友互相說一說設(shè)計的房子

大班 愉快的小菜園

一、活動目標(biāo)：

1、通過說、唱、表演等游戲形式，激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的樂感、節(jié)奏感及喜歡樂于參與音樂游戲的情感。

二、重點難點：

重點：用好聽的聲音演唱歌曲，用形象的動作表現(xiàn)歌曲。難點：培養(yǎng)幼兒對音樂的感覺，激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。

三、活動準(zhǔn)備： 小菜園圖片、琴

四、設(shè)計思路：

本次活動是根據(jù)我們正在進(jìn)行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。前期，我們已經(jīng)進(jìn)行了秋天的樹葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對秋天有了許多的經(jīng)驗，本次活動前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲，幼兒對音樂元素也有一定的了解。因此，本次活動旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動作等方面對幼兒的音樂能力進(jìn)行提高，并在其中整合語?；顒?、生活活動及根據(jù)本班情況適時的進(jìn)行規(guī)則意識的提高等。希望能在活動中幼兒的反饋能夠給大家一定的價值。

五、活動流程：

[激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓(xùn)練]——[表達(dá)表現(xiàn)]

六、活動過程：

（一）、激發(fā)興趣：

1、前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么材料做的？

2、歌表演《蔬菜湯》

1）幼兒集體演唱，指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音。

2）分聲部分角色演唱，注意副歌的適時進(jìn)入，聲音的和諧。

（二）、節(jié)奏訓(xùn)練：

小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了，你們想不想去？

1）腳 腳 腳 腳，手 手 手 手 要求：整齊，動作協(xié)調(diào)。

2）腳手手手，腳手手手 指導(dǎo)幼兒思考：怎樣走不會跌倒？（左右交替換著走）

三、表達(dá)表現(xiàn)： 表演唱《小兔的菜園》

1）小白兔帶我們來到小菜園了，你們想不想去看看？ 出示菜地圖片鋪在地上。幼兒角色扮演小白兔 2）小菜園有什么？我們要做什么動作？

根據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計小白兔的動作。第二段引導(dǎo)幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲的動作表現(xiàn)出來。

3）我們要把菜地怎樣設(shè)計才不會踩壞蔬菜？ 和幼兒共同設(shè)計菜地的擺放。

第五篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《有趣的房子》及教學(xué)反思

《大班數(shù)學(xué)教案《有趣的房子》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班數(shù)學(xué)教案《有趣的房子》含反思！

活動目標(biāo)：

1、鞏固形體和數(shù)量之間的關(guān)系。

2、通過小豬造房子的活動，了解拼搭材料的數(shù)量與不同面積或相等面積之間的數(shù)量守恒關(guān)系。

3、體驗幫助他人的快樂。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動難重點：

了解拼搭材料的數(shù)量與不同體積或相等體積之間的數(shù)量守恒關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

教具：ppt學(xué)具：1、房子輪廓卡片人手一份、三種大小型號不同的藍(lán)色磚塊;2、三座大房子和磚塊記錄表;3、記號筆、便簽紙。

操作音樂《肖邦鋼琴曲-雨滴》《三只小豬》

活動過程：

一、三只小豬造房子。

1、激發(fā)興趣。

--你們聽說過《三只小豬》的故事嗎?故事里的哪座房子最牢固?

--今天葉老師也請來了三只小豬，看，這是誰?他們知道《三只小豬》的故事后，也決定造磚頭房子，看，這是他們房子的設(shè)計圖?!來自快思老師教案.!有什么相同的?不同在哪里?

2、小豬造房子--三只小豬太心急了，磚塊還沒有造好呢，瞧，這是他們要用的磚，什么形狀?猜一猜最小的房子要用幾塊這樣的磚呢?

--猜測中間房子所需磚塊數(shù)量。

--猜測最大房子所需磚塊數(shù)量。

3、討論：磚塊的多少和房子的大小關(guān)系?

4、小結(jié)：磚塊相同時，房子越大，所需的磚頭越多，房子越小，所需的磚頭越少。

二、造房子比賽。

1、介紹材料和比賽內(nèi)容。

2、幼兒操作3、集體驗證4、討論：造一樣大的房子，磚塊的大小和數(shù)量的關(guān)系。

5、小結(jié)：造相同的房子，磚塊越大，所需的磚越少，磚塊越小，所需的磚越多。

三、幫助小豬造新房。

1、觀察大房子，激發(fā)幫助小豬的愿望。

2、提出要求。

3、幼兒分組操作記錄。

4、集體驗證--這組用了多少塊磚?查看記錄表。

5、活動延伸--剛才我們用到所有型號的磚塊進(jìn)行造房子比賽，而且發(fā)現(xiàn)每組所用的磚塊數(shù)量不同，有多有少，下次我們還可以進(jìn)行用最少磚或最多磚進(jìn)行造房子，一定一很有趣，好嗎?

大班數(shù)學(xué)教案《有趣的房子》含反思這篇文章共2173字。