第一篇：學(xué)校在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（本站推薦）

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，你們好！

又到麥香杏黃時(shí)，我們相聚長(zhǎng)嶺小學(xué)。首先衷心地感謝你們能在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到我園參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重，更是對(duì)我們工作的支持和理解。

一、情況介紹

在園85位幼兒，住校幼兒43人，教師三人分別任?。?6人）中（29人）大（30人）班班主任兼教師。

二、課程設(shè)置

嚴(yán)格按照上級(jí)要求和幼兒特點(diǎn)設(shè)置多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、戶外、舞蹈、繪畫、音樂、手工。語(yǔ)言：創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境；支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言上的交流；培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)數(shù)，寫數(shù)和簡(jiǎn)單的計(jì)算。

內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間等多種形式。

戶外：肢體協(xié)調(diào)、增加體質(zhì)、培養(yǎng)協(xié)作等。

舞蹈： 培養(yǎng)幼兒了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地、演唱及做動(dòng)作；能正確隨著音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。

三、幼兒教育

1、學(xué)校教育

在園的孩子和老師們已經(jīng)在一起共同生活了少則一月，多則兩年

多了。也許你我都沒有感到時(shí)間的流逝，可是孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比。孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什么樣的都有。如今，每個(gè)小朋友基本能獨(dú)自走進(jìn)教室，大方地與老師打招呼。哭聲沒有了，教室里傳出的更多的是小朋友的嬉笑聲，歌聲。隨著孩子與老師、同伴日益接觸；相互間的情感遞增了，現(xiàn)在每個(gè)孩子都能自己吃飯、喝水、洗手，準(zhǔn)時(shí)安靜入睡，大班的甚至幫助老師做事情，積級(jí)參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)向客人、老師問好。

在生活方面，我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)根據(jù)情況，在合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是非常重要的。

你們把孩子交給學(xué)校，是對(duì)幼兒園，更是對(duì)我們老師的一份信任，老師從你們手中接過的也不僅僅是孩子，更是一種責(zé)任；沒有最好，只有更好。我們希望每一個(gè)孩子都能在平安快樂中健康成長(zhǎng)，如果我們疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)一定要及時(shí)提醒我們，同時(shí)也感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持！

2、家庭教育

幼兒家庭教育一般指父母通過教養(yǎng)行為影響兒童的發(fā)展或通過環(huán)境設(shè)置來(lái)構(gòu)成特定的家庭生活環(huán)境，形成特定的期望氛圍，直接或間接地塑造出不同特征的兒童。家庭是孩子出生后第一個(gè)接觸的生活環(huán)境，他們?cè)谶@個(gè)生活環(huán)境中生長(zhǎng)發(fā)育。從模仿父母開始，學(xué)習(xí)去適應(yīng)人類社會(huì)，并且逐步地掌握在人類社會(huì)中進(jìn)行活動(dòng)的各種能力。家庭教育區(qū)別于幼兒園教育，因?yàn)楦改概c子女之間有著血緣的關(guān)系，以親子之愛的感情與信任連接起來(lái)的親密關(guān)系，是任何機(jī)構(gòu)無(wú)法比擬的。并且，由于幼兒還很少與社會(huì)接觸，主要是在家庭中成長(zhǎng)和生活。因此，更容易受到家庭的影響。實(shí)踐告訴我們，孩子道德的好壞、品質(zhì)的優(yōu)劣、性格的剛懦等無(wú)不與家庭有著密切的聯(lián)系。由此可見，從小對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，對(duì)其一生的發(fā)展成長(zhǎng)都起著十分重要的作用。幼兒對(duì)事物的是非、行為善惡的評(píng)價(jià)往往離不開具體的事物和人物。父母是幼兒最親近的人，幼兒往往從模仿父母開始，以父母為榜樣，把他們的行為規(guī)范和價(jià)值觀內(nèi)化成為自身的品質(zhì)，并以次來(lái)指導(dǎo)自己的行為。但有些家長(zhǎng)一方面教育幼兒要誠(chéng)實(shí)、有禮貌、待人要誠(chéng)實(shí)等，另一方面卻又往往做出與此不相符合的行為，使得幼兒的模仿角色放生混亂，不利于幼兒是非觀念及良好品質(zhì)的形成。

3、社會(huì)教育

周圍大人，影視圖片等對(duì)孩子有著潛移默化的作用。當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。

四、安全教育

我們始終將安全問題放在工作首位。我們對(duì)安全的理解是全方位的，包括孩子們健康方面、身體方面、心理方面的安全概念，我們會(huì)通過安全保護(hù)措施來(lái)保證孩子們的安全。孩子們平平安安、快快樂樂的度過每一天是我們共同的心愿，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔倒了、撞到了、抓到了、咬到了也是免不了的，在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！希望家長(zhǎng)每天或每周送幼兒入園前檢查幼兒的口袋里是否有危險(xiǎn)物品如：打火機(jī)、小石頭等……；每周學(xué)習(xí)內(nèi)容也請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)和孩子交流，不要學(xué)過就仍、就忘。另外幼兒的一日生活活動(dòng)遵守幼兒園作息時(shí)間，是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)幼兒的身心發(fā)展極為重要。現(xiàn)將我園的幼兒作息時(shí)間向大家介紹一下：

幼兒每天入園時(shí)間是早晨7：30---8：30；離園時(shí)間是上午11:30，下午4：30無(wú)特殊情況不提早接幼兒，以免影響幼兒正?；顒?dòng)。

特別強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)接送幼兒上下學(xué)，無(wú)特殊情況不要給幼兒請(qǐng)假，經(jīng)常遲到、缺勤的幼兒，不僅影響學(xué)習(xí)也間接影響小伙伴之間的關(guān)系及日后學(xué)習(xí)態(tài)度，請(qǐng)鼓勵(lì)寶寶每天按時(shí)入園，幼兒最好固定人員接送，如接時(shí)更換人員請(qǐng)于老師及時(shí)聯(lián)系，陌生人一律不準(zhǔn)接孩子。幼兒是祖國(guó)的花朵，更是各位家長(zhǎng)和老師心中的至寶，最后衷心的祝愿我們的孩子在家人、老師和社會(huì)的關(guān)心、呵護(hù)下健康快樂的成長(zhǎng)。再次感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)！謝謝大家！

2013年4月12日

第二篇：在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿

在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位老師、家長(zhǎng)們，大家好。

我是中三班王子璇小朋友的媽媽。今天，能夠做為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我感到非常高興，也十分榮幸。同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們家長(zhǎng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，我們家里也一樣，從女兒準(zhǔn)備要上幼兒園開始，我們家長(zhǎng)就開始給孩子物色幼兒園了，通過向朋友們打聽和自己實(shí)地的查看，我們最終選擇了紅葉幼兒園，園內(nèi)的老師每天都面帶微笑，主動(dòng)和你打招呼，讓人感覺心情很舒暢，我們把孩子送到這里來(lái)很放心。

從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂的教學(xué)氛圍，在這里，我覺得我家孩子學(xué)的很輕松，還學(xué)到了許多的知識(shí)，特別是這里的教育方法非常靈活多樣，幼兒園和家長(zhǎng)之間聯(lián)系特別緊密，我們通過平時(shí)觀察和到學(xué)校參加“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”也了解了幼兒園的教學(xué)模式，我覺得非常適合小孩，老師們通過各種各樣活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的各種能力，比如說(shuō)動(dòng)手能力，通過帶孩子進(jìn)行春游、夏游、秋游等戶外活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力，通過形象的教育帶他們認(rèn)識(shí)了許多字寶寶，培養(yǎng)他們的閱讀能力，使孩子能夠全方位的發(fā)展，更重要的是，孩子在幼兒園過的很愉快，又學(xué)到了知識(shí)。而且老師對(duì)每個(gè)小朋友的情況都很了解，雖然班里有很多小朋友，但是每個(gè)家長(zhǎng)詢問自己孩子的情況時(shí)，老師都能很詳細(xì)的介紹，而且一些細(xì)微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里，及時(shí)與家長(zhǎng)通過家園聯(lián)系冊(cè)等方式進(jìn)行溝通，讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化，配合老師做好孩子的教育工作。我家小孩從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化，首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差，現(xiàn)在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒來(lái)齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)去把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；現(xiàn)在我的女兒已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以內(nèi)的加、減法運(yùn)算，能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書，理解能力、語(yǔ)言能力都有了很大的提高。孩子身上的變化，我們家長(zhǎng)看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的勞動(dòng)。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)孩子，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對(duì)的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。對(duì)孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，老師要付出的比我們家長(zhǎng)多很多的精力去教育他們，現(xiàn)在我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此，我代表家長(zhǎng)們向所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！弊Ｄ銈?cè)?008年身體健康，工作順利，心想事成。我的發(fā)言完了，謝謝大家。

第三篇：在幼兒園聯(lián)歡會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的三和小學(xué)和三和小學(xué)附屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、家長(zhǎng)們，可愛的小朋友們： 大家好。

我是中班小朋友()的媽媽。今天，能夠作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我感到非常高興，也十分榮幸。再過幾天就是元旦節(jié)日了，在此也祝大家節(jié)日快樂！

首先，我真誠(chéng)的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)孩子的關(guān)心和幫助，使孩子能夠得到無(wú)微不至的關(guān)懷，能夠在愉悅的氛圍中的學(xué)習(xí)、生活，能夠健健康康的成長(zhǎng)。

現(xiàn)在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子都是家里的寶貝，我們家里也一樣，從女兒準(zhǔn)備要上幼兒園開始，我們就開始給孩子物色幼兒園，我第一次踏進(jìn)三和小學(xué)幼兒園的大門，第一印象就是特別干凈，環(huán)境非常好，孩子們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的場(chǎng)地都規(guī)劃的很合理，走進(jìn)教學(xué)樓，碰到的老師都面帶微笑，主動(dòng)和你打招呼，讓人感覺心情很舒暢，說(shuō)句心里話，一個(gè)幼兒園有幾百個(gè)孩子，能夠保持這么好的衛(wèi)生環(huán)境，老師能保持這么好的精神狀態(tài)，確實(shí)不容易，從這些細(xì)節(jié)上反映出了學(xué)校有一個(gè)非常好的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，我們把孩子送到這里來(lái)放心。

從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂的教學(xué)氛圍，在這里，我覺得我家孩子學(xué)的很輕松，還學(xué)到了許多的知識(shí).幼兒園的教學(xué)方法我覺得非常適合小孩，老師們通過各種各樣活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的各種能力，比如說(shuō)動(dòng)手能力，通過形象的教育帶他們認(rèn)識(shí)了許多字寶寶，培養(yǎng)他們的閱讀能力，使孩子能夠全方位的發(fā)展，更重要的是，孩子在幼兒園過的很愉快，又學(xué)到了知識(shí)。而且老師對(duì)每個(gè)小朋友的情況都很了解，雖然班里有很多小朋友，但是每個(gè)家長(zhǎng)詢問自己孩子的情況時(shí)，老師都能很詳細(xì)的介紹，而且一些細(xì)微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里，及時(shí)與家長(zhǎng)通過家園聯(lián)系冊(cè)等方式進(jìn)行溝通，讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化，配合老師做好孩子的教育工作。我家孩子從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化，首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差，現(xiàn)在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒來(lái)齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)去把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力、語(yǔ)言能力都有了很大的提高。孩子身上的變化，我們家長(zhǎng)看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的勞動(dòng)。

作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)孩子，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對(duì)的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。對(duì)孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，老師要付出的比我們家長(zhǎng)多很多的精力去教育他們，現(xiàn)在我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此，我代表家長(zhǎng)們向所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”

馬上就是元旦佳節(jié)了，我忠心的祝各位老師、家長(zhǎng)、小朋友們新年快樂，原大家在2016年身體健康，工作順利，心想事成，萬(wàn)事如意，小朋友們健康快樂地成長(zhǎng)。謝謝大家。

第四篇：在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿

精選范文:在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿(共2篇【)幼兒園老師邀請(qǐng)我作為家長(zhǎng)代表和大家一起談?wù)労⒆拥呐嘤龁栴}，呵呵，也沒什么經(jīng)驗(yàn)！】 大家好，我是溪溪的爸爸。今天各位家長(zhǎng)為了同一個(gè)目標(biāo)，匯聚在這里，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機(jī)會(huì)在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問題。我家溪溪在幼兒園不是表現(xiàn)最棒的，但我相信各位老師都目睹了溪溪的進(jìn)步，有些家長(zhǎng)可能也能感覺到。溪溪自小是個(gè)乖巧聽話的孩子，但她還不夠勇敢，平時(shí)做事格外的小心，也不太喜歡與不熟悉的人交流。然而，經(jīng)過了一年多的幼兒園生活，她已經(jīng)有了很大進(jìn)步，看在眼里我們也特別欣慰。其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是大家的眼睛都看向了未來(lái)孩子的發(fā)展。我們家長(zhǎng)目前為孩子的付出也是基于這一點(diǎn)去努力的。但孩子的未來(lái)是什么樣子呢？我們無(wú)從把握，也很難去掌控。然而我們卻可以在孩子的早期教育中，就開始逐步的觀察、分析、挖掘、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性、興趣、習(xí)慣。孩子的什么能力最重要，我覺得是一個(gè)良好的性格、健康的心理，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比會(huì)多背幾首詩(shī)、多認(rèn)幾個(gè)字、多學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)要重要的多。那我們對(duì)孩子最大的期望是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂！所以讓我們盡最大可能去滿足她們吧，不要把孩子的天性扼殺在搖籃里。每個(gè)家長(zhǎng)都想為孩子付出自己最大的努力，給她們我們所能提供的最好的環(huán)境、最好的教育條件。但是我覺得孩子們最需要的是愛，是父母給予他們的愛?！皭邸?，不僅僅是一個(gè)有趣的玩具、一本好看的圖書，最重要的是時(shí)間，是陪他們一起游戲、一起享受那份“愛”的時(shí)間，而這也正是我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)所欠缺的。人的一生沒有幾個(gè)童年，所以我們也沒有多少時(shí)間去妄想長(zhǎng)久享受那份“痛并快樂著”的經(jīng)歷。孩子需要在父母的陪伴與關(guān)懷中成長(zhǎng)。一直說(shuō)讓孩子形成一個(gè)良好的性格、習(xí)慣、培養(yǎng)其良好的興趣，其實(shí)首先需要改變的是我們這些家長(zhǎng)。“言傳不如身教”，家長(zhǎng)平時(shí)一個(gè)不恰當(dāng)?shù)男袨椋恍┎缓玫牧?xí)慣，會(huì)潛移默化的影響孩子，甚至一生。那么就請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)候關(guān)掉我們的電腦、電視，遠(yuǎn)離一些我們?nèi)菀缀雎缘挠写恼募?xì)節(jié)；時(shí)時(shí)注意我們的言行、控制我們的情緒??。我比較欣賞國(guó)外的某些教育方式。他們強(qiáng)調(diào)孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神；提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。這樣才能為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們有理由相信，經(jīng)過我們與幼兒園的快樂攜手與默契合作，必將為孩子營(yíng)造一個(gè)快樂、幸福的童年，同時(shí)，也祝愿我們東方花園幼兒園越辦越好。謝謝大家！

[在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿(共2篇)]篇一：在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿

在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位老師、家長(zhǎng)們，大家好。

我是中三班王子璇小朋友的媽媽。今天，能夠做為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我感到非常高興，也十分榮幸。同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們家長(zhǎng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，我們家里也一樣，從女兒準(zhǔn)備要上幼兒園開始，我們家長(zhǎng)就開始給孩子物色幼兒園了，通過向朋友們打聽和自己實(shí)地的查看，我們最終選擇了紅葉幼兒園，園內(nèi)的老師每天都面帶微笑，主動(dòng)和你打招呼，讓人感覺心情很舒暢，我們把孩子送到這里來(lái)很放心。

[在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿(共2篇)] 從孩子踏入幼兒園的篇二：學(xué)校在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，你們好！

又到麥香杏黃時(shí)，我們相聚長(zhǎng)嶺小學(xué)。首先衷心地感謝你們能在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到我園參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重，更是對(duì)我們工作的支持和理解。

一、情況介紹

在園85位幼兒，住校幼兒43人，教師三人分別任?。?6人）中（29人）大（30人）班班主任兼教師。

二、課程設(shè)置

[在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿(共2篇)] 嚴(yán)格按照上級(jí)要求和幼兒特點(diǎn)設(shè)置多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、戶外、舞蹈、繪畫、音樂、手工。語(yǔ)言：創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境；支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言上的交流；培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)數(shù)，寫數(shù)和簡(jiǎn)單的計(jì)算。

內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間等多種形式。

戶外：肢體協(xié)調(diào)、增加體質(zhì)、培養(yǎng)協(xié)作等。

舞蹈： 培養(yǎng)幼兒了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地、演唱及做動(dòng)作；能正確隨著音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。

三、幼兒教育

1、學(xué)校教育

在園的孩子和老師們已經(jīng)在一起共同生活了少則一月，多則兩年

多了。也許你我都沒有感到時(shí)間的流逝，可是孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比。孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什么樣的都有。如今，每個(gè)小朋友基本能獨(dú)自走進(jìn)教室，大方地與老師打招呼?？蘼暃]有了，教室里傳出的更多的是小朋友的嬉笑聲，歌聲。隨著孩子與老師、同伴日益接觸；相互間的情感遞增了，現(xiàn)在每個(gè)孩子都能自己吃飯、喝水、洗手，準(zhǔn)時(shí)安靜入睡，大班的甚至幫助老師做事情，積級(jí)參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)向客人、老師問好。

在生活方面，我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)根據(jù)情況，在合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是非常重要的。

你們把孩子交給學(xué)校，是對(duì)幼兒園，更是對(duì)我們老師的一份信任，老師從你們手中接過的也不僅僅是孩子，更是一種責(zé)任；沒有最好，只有更好。我們希望每一個(gè)孩子都能在平安快樂中健康成長(zhǎng)，如果我們疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)一定要及時(shí)提醒我們，同時(shí)也感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持！

2、家庭教育

幼兒家庭教育一般指父母通過教養(yǎng)行為影響兒童的發(fā)展或通過環(huán)境設(shè)置來(lái)構(gòu)成特定的家庭生活環(huán)境，形成特定的期望氛圍，直接或間接地塑造出不同特征的兒童。家庭是孩子出生后

我們始終將安全問題放在工作首位。我們對(duì)安全的理解是全方位的，包括孩子們健康方面、身體方面、心理方面的安全概念，我們會(huì)通過安全保護(hù)措施來(lái)保證孩子們的安全。孩子們平平安安、快快樂樂的度過每一天是我們共同的心愿，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔倒了、撞到了、抓到了、咬到了也是免不了的，在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！希望家長(zhǎng)每天或每周送幼兒入園前檢查幼兒的口袋里是否有危險(xiǎn)物品如：打火機(jī)、小石頭等??；每周學(xué)習(xí)內(nèi)容也請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)和孩子交流，不要學(xué)過就仍、就忘。另外幼兒的一日生活活動(dòng)遵守幼兒園作息時(shí)間，是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)幼兒的身心發(fā)展極為重要?，F(xiàn)將我園的幼兒作息時(shí)間向大家介紹一下：

幼兒每天入園時(shí)間是早晨7：30---8：30；離園時(shí)間是上午11:30，下午4：30無(wú)特殊情況不提早接幼兒，以免影響幼兒正?；顒?dòng)。

特別強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)接送幼兒上下學(xué)，無(wú)特殊情況不要給幼兒請(qǐng)假，經(jīng)常遲到、缺勤的幼兒，不僅影響學(xué)習(xí)也間接影響小伙伴之間的關(guān)系及日后學(xué)習(xí)態(tài)度，請(qǐng)鼓勵(lì)寶寶每天按時(shí)入園，幼兒最好固定人員接送，如接時(shí)更換人員請(qǐng)于老師及時(shí)聯(lián)系，陌生人一律不準(zhǔn)接孩子。幼兒是祖國(guó)的花朵，更是各位家長(zhǎng)和老師心中的至寶，最后衷心的祝愿我們的孩子在家人、老師和社會(huì)的關(guān)心、呵護(hù)下健康快樂的成長(zhǎng)。再次感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)！謝謝大家！

2013年4月12日

第五篇：在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿

【幼兒園老師邀請(qǐng)我作為家長(zhǎng)代表和大家一起談?wù)労⒆拥呐嘤龁栴}，呵呵，也沒什么經(jīng)驗(yàn)！】

大家好，我是溪溪的爸爸。今天各位家長(zhǎng)為了同一個(gè)目標(biāo)，匯聚在這里，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機(jī)會(huì)在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問題。我家溪溪在幼兒園不是表現(xiàn)最棒的，但我相信各位老師都目睹了溪溪的進(jìn)步，有些家長(zhǎng)可能也能感覺到。溪溪自小是個(gè)乖巧聽話的孩子，但她還不夠勇敢，平時(shí)做事格外的小心，也不太喜歡與不熟悉的人交流。然而，經(jīng)過了一年多的幼兒園生活，她已經(jīng)有了很大進(jìn)步，看在眼里我們也特別欣慰。

其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是大家的眼睛都看向了未來(lái)孩子的發(fā)展。我們家長(zhǎng)目前為孩子的付出也是基于這一點(diǎn)去努力的。但孩子的未來(lái)是什么樣子呢？我們無(wú)從把握，也很難去掌控。然而我們卻可以在孩子的早期教育中，就開始逐步的觀察、分析、挖掘、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性、興趣、習(xí)慣。孩子的什么能力最重要，我覺得是一個(gè)良好的性格、健康的心理，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比會(huì)多背幾首詩(shī)、多認(rèn)幾個(gè)字、多學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)要重要的多。那我們對(duì)孩子最大的期望是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂！所以讓我們盡最大可能去滿足她們吧，不要把孩子的天性扼殺在搖籃里。

每個(gè)家長(zhǎng)都想為孩子付出自己最大的努力，給她們我們所能提供的最好的環(huán)境、最好的教育條件。但是我覺得孩子們最需要的是愛，是父母給予他們的愛?！皭邸?，不僅僅是一個(gè)有趣的玩具、一本好看的圖書，最重要的是時(shí)間，是陪他們一起游戲、一起享受那份“愛”的時(shí)間，而這也正是我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)所欠缺的。人的一生沒有幾個(gè)童年，所以我們也沒有多少時(shí)間去妄想長(zhǎng)久享受那份“痛并快樂著”的經(jīng)歷。孩子需要在父母的陪伴與關(guān)懷中成長(zhǎng)。

一直說(shuō)讓孩子形成一個(gè)良好的性格、習(xí)慣、培養(yǎng)其良好的興趣，其實(shí)首先需要改變的是我們這些家長(zhǎng)。“言傳不如身教”，家長(zhǎng)平時(shí)一個(gè)不恰當(dāng)?shù)男袨?，一些不好的?xí)慣，會(huì)潛移默化的影響孩子，甚至一生。那么就請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)候關(guān)掉我們的電腦、電視，遠(yuǎn)離一些我們?nèi)菀缀雎缘挠写恼募?xì)節(jié)；時(shí)時(shí)注意我們的言行、控制我們的情緒……。

我比較欣賞國(guó)外的某些教育方式。他們強(qiáng)調(diào)孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神；提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。這樣才能為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們有理由相信，經(jīng)過我們與幼兒園的快樂攜手與默契合作，必將為孩子營(yíng)造一個(gè)快樂、幸福的童年，同時(shí)，也祝愿我們東方花園幼兒園越辦越好。謝謝大家！