第一篇：促進(jìn)青年干部選成長(zhǎng)需要內(nèi)外因共促

促進(jìn)青年干部選成長(zhǎng)需要內(nèi)外因共促 當(dāng)前，各地均按照干部隊(duì)伍知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化、年輕化的要求高度重視培養(yǎng)青年干部。黨中央長(zhǎng)期以來(lái)高度重視這方面工作。早在1981年，建黨60周年講話(huà)就指出：建設(shè)好一支革命化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化、年輕化的干部隊(duì)伍，這是擺在全黨面前的一項(xiàng)緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。2002年十六大報(bào)告指出：建設(shè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，形成朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的領(lǐng)導(dǎo)層。按照革命化、年輕化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化方針，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)重任、經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，特別是培養(yǎng)造就大批善于治黨治國(guó)治軍的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人才，是黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本大計(jì)。必須不斷培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，確保黨和人民的事業(yè)后繼有人。

青年干部的成長(zhǎng)取決于內(nèi)因和外因的互動(dòng)。2001年建黨80周年講話(huà)指出：各級(jí)黨委都要支持、鼓勵(lì)和安排年輕干部到艱苦環(huán)境中去，到重大斗爭(zhēng)的第一線(xiàn)去經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。2002年十六大報(bào)告指出：要加大培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的工作力度，著重幫助他們加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，全面提高自身素質(zhì)。2007年十七大報(bào)告指出：要堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，按照德才兼?zhèn)?、注重?shí)績(jī)、群眾公認(rèn)原則選拔干部，提高選人用人公信度。加大培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部力度，鼓勵(lì)年輕干部到基層和艱苦地區(qū)鍛煉成長(zhǎng)，提高年輕干部馬克

思主義理論素養(yǎng)和政治素質(zhì)。胡錦濤在建黨90周年講話(huà)中指出：年輕干部要承擔(dān)起事業(yè)重任，必須牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、權(quán)力觀(guān)、事業(yè)觀(guān)，做到忠誠(chéng)黨的事業(yè)、心系人民群眾、專(zhuān)心做好工作、不斷完善自己。廣大年輕干部要自覺(jué)到艱苦地區(qū)、復(fù)雜環(huán)境、關(guān)鍵崗位砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、增長(zhǎng)才干。經(jīng)過(guò)艱苦復(fù)雜環(huán)境磨煉、重大斗爭(zhēng)考驗(yàn)、實(shí)踐證明優(yōu)秀、有培養(yǎng)前途的大批年輕干部能夠不斷涌現(xiàn)出來(lái)，黨和人民事業(yè)就大有希望。

要高度關(guān)注在改革開(kāi)放環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的青年干部，要依據(jù)環(huán)境的不同及他們不同的特點(diǎn)，創(chuàng)造更多的條件和途徑促進(jìn)他們?cè)缛战】党刹拧?/p>

第二篇：韓書(shū)記 青年干部成長(zhǎng)需要留意的幾個(gè)問(wèn)題

青年干部成長(zhǎng)需要留意的幾個(gè)問(wèn)題

寶山區(qū)教育局韓秀英

[選題意圖：有一首詩(shī)說(shuō)：人生七十，古來(lái)稀少，除掉十年孩童小，又除十年昏老，有一半又被睡魔分了，剩下那二十五載中，寧無(wú)些個(gè)煩惱……,從這首詩(shī)中我們可以看出,人融入社會(huì)的有效期也就是二、三十年，這段時(shí)間的精華就是中青年時(shí)期，這里所談需要留意的這幾個(gè)問(wèn)題，希望可以幫助青年干部更好地成長(zhǎng)。]

青年干部是家庭的中流砥柱，是社會(huì)的棟梁，其成長(zhǎng)的質(zhì)量，既關(guān)系到事業(yè)的興衰，也關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，能否成材，怎樣成材，是許多人關(guān)注的問(wèn)題，有時(shí)，我們也在想，怎樣才能做到更好，怎樣才能不負(fù)重望？我淺淺地認(rèn)為：把學(xué)、說(shuō)、想、做連成一個(gè)有機(jī)的整體，不斷地推陳出新，就會(huì)逐漸地走向成功。成長(zhǎng)是一個(gè)很大的話(huà)題，面對(duì)成長(zhǎng)，我們有困惑，也有不知所措，希望下面這幾個(gè)問(wèn)題，能讓你有所收獲：

一、蒼海一粟，在有限的空間放大自我。

每個(gè)人都是恒河一粒沙，在宇宙洪荒中有著說(shuō)不出的渺小，是一個(gè)非常容易忽略的存在。光陰荏苒，彈指一揮間，一個(gè)人的生命在歷史的長(zhǎng)河中更是說(shuō)不出的短暫，宛若流星，有時(shí)卻不及流星燦爛。在時(shí)空里，有許多的事情，我們無(wú)從追溯，更有許多的事情無(wú)從把握，我們能在意的只有今天，把握住今天，就把握住了未來(lái)，人融入社會(huì)的有效時(shí)間也就是二、三十年，這一段時(shí)間，我們需要做的是：挖掘潛力、完善人格、釋放能量、經(jīng)營(yíng)人生，盡己所能讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的光彩。

（一）周而不比，正確地認(rèn)識(shí)自己。茫茫人海，蕓蕓眾生，云在青天水在瓶，與眾不同的你若是一滴水，你選擇在海里還是在瓶中？云是靜態(tài)的，卻能隨風(fēng)遨游廣闊的天空，水是動(dòng)態(tài)的，在江河湖海里最威風(fēng)，而我們大多數(shù)人是一滴水，卻在瓶中，要發(fā)揮作用，我們先要把自己認(rèn)清，我們想事情的時(shí)候很多，想自己的時(shí)候卻很少，認(rèn)識(shí)自己更需要一個(gè)過(guò)程，以人為鏡，認(rèn)真地分析一下自己，檢視自己的學(xué)識(shí)、能力、處事、為人、脾氣、秉性，有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，再把別人眼中的你和你心中的自己重疊一下，看看有哪些地方參差不齊，在經(jīng)常性的反思中認(rèn)識(shí)自己，在拾遺補(bǔ)缺中矯正自己，這樣才能在宦海沉浮中把握自己。

（二）審時(shí)度勢(shì)，真實(shí)地展示自己。機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人，有時(shí)機(jī)遇和展示一同來(lái)臨。在工作中要學(xué)會(huì)表達(dá)自己、表現(xiàn)自己，乘勢(shì)而上，厚積薄發(fā)。一要揚(yáng)長(zhǎng)避短。既要展示才華又要量體裁衣，不要強(qiáng)出頭，有時(shí)獻(xiàn)丑不如藏拙，可以十年磨一劍，但不要顯示自己、貶低他人；二要言之有物。說(shuō)話(huà)要有自己的觀(guān)點(diǎn)，簡(jiǎn)單、明了、鮮明、生動(dòng)，不要人云亦云，說(shuō)話(huà)要有分寸，切忌出口傷人，說(shuō)話(huà)要因人、因時(shí)、因勢(shì)而異，不說(shuō)或少說(shuō)大話(huà)、空話(huà)、套話(huà)，有時(shí)候話(huà)不要太多，沉默是金；三要大智若愚。在工作生活中，聰明反被聰明誤的事情時(shí)有發(fā)生，難得糊涂是一種

胸襟，是一種境界，是一種豁達(dá)，是一種策略，有時(shí)也是一種自我保護(hù)；四要勇往直前。要有不妥協(xié)的精神，不怕苦，不怕輸，不輕言放棄，要避免單打獨(dú)斗，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，只有各施所長(zhǎng)共進(jìn)退，才能取得事半功倍的效果。

（三）博采眾長(zhǎng)，不斷地豐富自己。才高八斗，學(xué)富五車(chē)是每個(gè)人的夢(mèng)想，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，只有不斷的努力、努力、再努力，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，所謂事事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。在工作中要多學(xué)、多聽(tīng)、多看、多想、多做，勤請(qǐng)教、常匯報(bào)、善溝通、重協(xié)調(diào)，不斷汲取他人的精華，用人之長(zhǎng)補(bǔ)己短，在循序漸進(jìn)、潛移默化中不斷地完善自己，因勢(shì)利導(dǎo)、因地制宜，缺什么補(bǔ)什么，什么有用學(xué)什么，堅(jiān)持用坦誠(chéng)的心，真摯的情，還有意氣風(fēng)發(fā)的精神面貌去面對(duì)他人、面對(duì)工作。

二、品學(xué)兼修，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

有領(lǐng)導(dǎo)在講話(huà)中指出：理想變成現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵在人才。青年干部要想成為棟梁之材，就必須全方位武裝自己：博學(xué)睿智，身先士卒，厚德載物，積善成名。要做事，先做人，只有做一個(gè)好人，才能做一個(gè)好官，只有不斷地充實(shí)自己、調(diào)整自己、完善自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能具備適應(yīng)工作和社會(huì)的能力，才能在工作中取得更大的成績(jī)。

（一）博學(xué)深思，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。人生有限，學(xué)海無(wú)涯，學(xué)習(xí)是累積知識(shí)最有效的方法，在工作中除了必要的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，一要多學(xué)一些文、史、哲、金融、建筑、農(nóng)學(xué)等方面知識(shí)，努力拓展自己的知識(shí)層面，成為飽學(xué)之士，一專(zhuān)多能；二要多學(xué)一些先人或他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，去粗取精，活學(xué)活用，努力打破按部就班的工作格局；三要做到持之以恒，慎思言行，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，要把學(xué)習(xí)的廣度和思考的深度有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，老師說(shuō)過(guò)：讀書(shū)貴在精解，活學(xué)貴在創(chuàng)新，要做到學(xué)以致用；四要讓讀書(shū)成為習(xí)慣，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，書(shū)最好看的地方是在字里行間的空白處，它給了你想象的空間，不要長(zhǎng)時(shí)間流連在電腦前，不要丟棄動(dòng)筆的習(xí)慣。

（二）與人為善，讓奉獻(xiàn)成為習(xí)慣。有人說(shuō)過(guò)，工作上的最大失誤不是做錯(cuò)事，而是與同事反目，這話(huà)可能不對(duì)，但從另一方面，說(shuō)明了人際關(guān)系的重要性。在工作生活中要重信守諾，表里如一，若連舉手之勞、順?biāo)浦壑露紤械米?，又怎能做到?lè)善好施、仗義疏財(cái)？在工作生活中不要斤斤計(jì)較，要理解他人、尊重他人、善待他人，要學(xué)會(huì)珍惜，做到惜人、惜物、惜緣，不以善小而不為，不以惡小而為之，要明白幫助別人就是幫助自己，努力讓奉獻(xiàn)成為習(xí)慣，我們知道，舍己為人、公而忘私是一種境界，其實(shí)不計(jì)較個(gè)人榮辱與得失同樣是一種境界。

（三）勇于承擔(dān)，讓攻堅(jiān)成為習(xí)慣。人生總有不如意，工作上也總會(huì)有困難，要有江河九曲，九死不悔，漩渦百轉(zhuǎn)，百折不回的執(zhí)著和勇氣，在困難面前要克服

依賴(lài)思想，拋棄畏難情緒，把困難當(dāng)成機(jī)遇，用攻難克險(xiǎn)來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值，要有承擔(dān)失敗的勇氣，用百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)沿著既定的目標(biāo)一直努力，學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，在風(fēng)雨中挺立，要有推功攬過(guò)的胸襟，還要有開(kāi)拓進(jìn)取的魄力，在不斷的失敗和創(chuàng)新中，成功才會(huì)一步一步地走近你。

三、合而不同，強(qiáng)化幾種另類(lèi)意識(shí)。

青年干部是單位的中堅(jiān)力量，在工作中應(yīng)當(dāng)勇挑重?fù)?dān)，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，要用敏銳的政治頭腦，從全局的角度考慮問(wèn)題、謀化工作，要分清眼前的形勢(shì)和自己身處的位置，如果想成為人群中的佼佼者，就要避免千人一面，要有自己的風(fēng)格，可以不拘一格，但是不能不拘小節(jié)，有幾種小意識(shí)可以強(qiáng)化你的人格魅力：

（一）平民意識(shí)?！霸茦?shù)蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！边@是一首評(píng)價(jià)周恩來(lái)總理的詩(shī)，平民意識(shí)在周總理的身上得到了最完美的體現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，受一些觀(guān)念影響，有些人在不知不覺(jué)間會(huì)流露出一種越感，在言談舉止中，容易輕視他人、忽略他人、傷害他人，平民意識(shí)提醒我們，人與人之間是平等的，要有一顆仁愛(ài)心，保持一顆平常心。在學(xué)會(huì)承擔(dān)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)分擔(dān)，分擔(dān)別人的痛苦，化解他人的憂(yōu)傷，對(duì)心靈來(lái)說(shuō)是一種凈化，要盡己所能把手伸向需要幫助的人，只有把自己當(dāng)作普通人，才能學(xué)會(huì)在人中做人。

（二）他人意識(shí)。世界上每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，誰(shuí)都有優(yōu)缺點(diǎn)，在工作中不要太主觀(guān)，對(duì)人對(duì)事不要輕意下結(jié)論，在處理問(wèn)題時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考，兼聽(tīng)則明，面對(duì)不同意見(jiàn)，要認(rèn)真傾聽(tīng)，仔細(xì)分析，三思而行。要知道：夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)冰，對(duì)自己不懂的問(wèn)題固執(zhí)己見(jiàn)，會(huì)錯(cuò)上加錯(cuò)；要記?。杭核挥鹗┯谌?，不要把自己的意愿強(qiáng)加給別人；要明白：子非魚(yú)，焉知魚(yú)之樂(lè)，不要總想著左右他人；要懂得：尊重他人，就是尊重自己。

（三）放手意識(shí)。在工作生活中要有放手意識(shí)，一是在榮譽(yù)和利益面前放手，把追名逐利換成淡泊名利印在心間；二是在權(quán)力面前放手，懂得放權(quán)，懂得承讓?zhuān)o他人施展才能的空間；三是在棘手的問(wèn)題面前放一放手，有時(shí)時(shí)間可以把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。小溪只所以會(huì)流向大海，是因?yàn)樗迷鯓颖荛_(kāi)障礙，有些任務(wù)是需要走彎路來(lái)完成的。四是在痛苦和煩惱面前放手，“狼要吃羊，羊要吃草，草要被火燒，這都是自然，該與不該無(wú)需煩惱?！卑淹纯嗪蜔喇?dāng)成自然，盡快轉(zhuǎn)移注意力，集中精力去做更有意義的事情。

（四）包容意識(shí)。有容乃大，在工作中要尊重領(lǐng)導(dǎo)，善待部下，嚴(yán)以律己，寬以待人，要有海納百川的襟懷，堅(jiān)持用別人的優(yōu)點(diǎn)映照自己，用自己的優(yōu)點(diǎn)去影響他人，在生活中可以跟甲談?wù)勗?shī)，跟乙談足球，拍拍丙的肩膀去喝酒。要有容人的雅量，比自己強(qiáng)的學(xué)習(xí)他，不如自己的幫助他，不要戴有色眼鏡看人，以笑迎人、以德待人、以理服人，俗話(huà)說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，多一些包容就會(huì)少一些紛爭(zhēng)。

（五）中庸意識(shí)。青年干部年富力強(qiáng)，血?dú)夥絼?，有沖勁、有拼勁、有干勁，容易一條道跑到黑，閑暇時(shí)看看《老子》、《莊子》，或是看看《佛經(jīng)》、《易經(jīng)》，它會(huì)讓你受益匪淺，看看林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》，它會(huì)讓你明白哲學(xué)之外的一些生活哲理，有時(shí)你可以不怕事，但是不能不忍事，以退為進(jìn)也是一種策略，更何況人生有時(shí)確實(shí)需要退一步想想。中庸意識(shí)要有個(gè)度，不要讓偶爾的失落長(zhǎng)久地侵蝕心靈，過(guò)于中庸容易讓人放慢進(jìn)取的腳步。

（六）同舟意識(shí)。一粒米，看大千世界，一葉舟，看歷史長(zhǎng)河，魏明倫說(shuō)過(guò)，同舟友誼豈在一帆風(fēng)順，應(yīng)在一路**。在工作中人們習(xí)慣了單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不濃，缺少相互扶持的習(xí)慣，雖然知道是一條船上的人，有時(shí)卻盡不了舵手和水手的本份，在工作生活中若習(xí)慣了風(fēng)平浪靜，容易隨波逐流，時(shí)間長(zhǎng)了是很危險(xiǎn)的，只有多經(jīng)風(fēng)浪，本領(lǐng)才能不斷增強(qiáng)，其實(shí)花和葉是不能分開(kāi)的，不論何時(shí)何地，只有人盡其才，各司其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能所向披靡。

（七）君子意識(shí)?！熬犹故幨?，小人常戚戚。”在工作生活中要做一個(gè)君子，不矜而莊，不厲而威，不言而信，坦蕩無(wú)私，光明磊落，謙恭有禮，率性執(zhí)著。要有識(shí)人的本領(lǐng)，在有些人面前說(shuō)話(huà)辦事要留心，有時(shí)說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，還要遠(yuǎn)離傳播事非的人，俗話(huà)說(shuō)：不怕沒(méi)好事，就怕沒(méi)好人，來(lái)說(shuō)是非者，便是是非人。不過(guò)，再壞的人心里也承認(rèn)和敬重好人，但有些時(shí)候好人與壞人是相對(duì)的，相信在多方的幫助和努力下，人會(huì)慢慢地改變，好人會(huì)越來(lái)越多。我們自己做君子不是目的，要以君子的胸襟同化他人，這樣人們才能有一個(gè)安寧祥和的生存空間。

（八）角色意識(shí)。有人說(shuō)，人生就像一場(chǎng)戲，每個(gè)人都生活在角色里。不同的角色需要不同的演技，在人生的舞臺(tái)上，面對(duì)不同的人群，人們的角色有所不同，有時(shí)容易出現(xiàn)角色錯(cuò)位，把工作和生活角色相互混淆，其實(shí)生命中的每一個(gè)角色都需要用心甚至用生命來(lái)演繹，所有的角色都要去偽存真，而且最好用正面角色示人，要不斷地進(jìn)行自我矯正、自我完善，盡量讓每個(gè)角色都血肉豐滿(mǎn)，有內(nèi)涵，在有所為和有所不為中，體現(xiàn)出生命的張力。

在工作生活中，要留意的問(wèn)題還有很多，之所以用留意而不用注意，是因?yàn)檫@些問(wèn)題說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，其實(shí)還有許多的問(wèn)題，比如：素質(zhì)、能力、上級(jí)、下級(jí)等等，每一件事都能衍生出很多的問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題，我們只能是具體問(wèn)題具體分析，相信：在能力、魄力、執(zhí)著、勇氣和互幫互助面前，所有的問(wèn)題都不是問(wèn)題，我說(shuō)的這幾個(gè)問(wèn)題，是大家平時(shí)不常想的一些邊緣問(wèn)題，是我的片面之詞，簡(jiǎn)單、直白、隨意，純屬個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，不夠成熟，僅供探討！

第三篇：內(nèi)促進(jìn) 外推動(dòng) 加快年輕干部的成長(zhǎng)

內(nèi)促進(jìn)外推動(dòng)加快年輕干部的成長(zhǎng)

年輕干部是有知識(shí)、有文化、有思想、有個(gè)性的新型一代接班人。讓年輕干部盡快成長(zhǎng)是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。馬克思主義認(rèn)為，事物是內(nèi)、外因共同作用的結(jié)果，外因是基礎(chǔ)，內(nèi)因是根本，于年輕干部成長(zhǎng)而言，自身原因固然是第一推動(dòng)力。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考與總結(jié)，筆者有以下觀(guān)點(diǎn)。

第一，天才出于勤奮，上天眷顧有心人。雖說(shuō)有時(shí)候會(huì)行好運(yùn)而順風(fēng)順?biāo)?，但是，絕大多數(shù)的成功都是付出辛勤汗水的成果。年輕干部，因?yàn)槟昙o(jì)尚輕，閱歷、歷練太少，所以，刻苦努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，豐富經(jīng)歷，這是必須。首先，要加強(qiáng)本職工作的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。只有具備了扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，在工作上才能游刃有余，精益求精。其次，要加強(qiáng)修身養(yǎng)性。思想決定高低，性格決定成敗，修養(yǎng)體現(xiàn)魅力，年輕的一代是朝氣蓬勃的一代，是與時(shí)俱進(jìn)的一代，我們?cè)诓粩辔杖招略庐惐ǖ闹R(shí)的同時(shí)，也不能拋棄前人給我們留下的優(yōu)秀成果，先哲給我們留下的《四書(shū)》、《五經(jīng)》等精華著作值得我們每一個(gè)年輕干部認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第二，實(shí)踐出真知，經(jīng)歷過(guò)才懂得。常聽(tīng)年長(zhǎng)者說(shuō)，“我走的路比你過(guò)的橋還多”，當(dāng)然，這夸張了點(diǎn)，但是道理，大家都懂的。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，前人這話(huà)是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是有科學(xué)性的。人的成長(zhǎng)也是一個(gè)由呱呱落地到逐漸成長(zhǎng)成熟，由量的積累到質(zhì)的飛躍的過(guò)程。年輕干部從初入職場(chǎng)到成為支柱、精英也有一個(gè)不可或缺的過(guò)程。經(jīng)歷就是人生的一筆寶貴財(cái)富，各種各樣的體驗(yàn)，不在于好的、壞的、對(duì)的、錯(cuò)的，而在于好的吸收，壞的祛除，勝不驕，敗不餒，贏(yíng)不得意，輸不失意，從這些經(jīng)歷中靠過(guò)硬的本事、靠無(wú)堅(jiān)不摧的心理走出來(lái)，站在高處?kù)o觀(guān)人生。好的、對(duì)的，要肯定、要發(fā)揚(yáng)；壞的、錯(cuò)的，只要及時(shí)剎車(chē)，勤于反思，勇于改變，就能向好的方向轉(zhuǎn)變。觀(guān)三國(guó)，孫權(quán)、曹丕、曹植、司馬師、司馬昭無(wú)不是在風(fēng)雨中歷練成長(zhǎng)、成才，現(xiàn)在我們的年輕干部也要加強(qiáng)實(shí)踐，投入到基層工作中去，融入到廣大人民群眾中去。

第三，不管面對(duì)甜與苦，牢守內(nèi)心的寧?kù)o。有了豐富多彩的經(jīng)歷，才有豐富多姿的人生。對(duì)于年輕干部來(lái)說(shuō)，酸甜苦辣咸，我們都應(yīng)該體驗(yàn)。成功固然讓人欣喜，一帆風(fēng)順對(duì)于年輕干部來(lái)講，卻并不見(jiàn)得完美，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨就不會(huì)有見(jiàn)到彩虹的欣喜，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)坎坷就不會(huì)有深層次的懂得，沒(méi)有人生中酸甜苦辣咸的量的積累就不會(huì)有成長(zhǎng)中質(zhì)的飛躍?？嚯y對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是災(zāi)難，但對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，品味、處理得當(dāng)就是寶貴的財(cái)富。成功也好，苦難也罷，抑或是平淡無(wú)奇的生活，我們要善于在這其中找到平衡點(diǎn)，這需要我 們保持心中的寧?kù)o，有屬于自己的世界，只有在寧?kù)o中，才能靜心思考、得出總結(jié)，進(jìn)而突破。

年輕干部的成長(zhǎng)和自身努力程度密切相關(guān)，也受外部因素的影響和制約，因此，要從外部因素著手，助推年輕干部成長(zhǎng)。

第一，年輕干部的成長(zhǎng)進(jìn)步需要有培養(yǎng)人。這培養(yǎng)人可以是父母、老師、領(lǐng)導(dǎo)、朋友等等。前面提到孫權(quán)、曹丕、曹植、司馬師、司馬昭皆因豐富的經(jīng)歷而成功，去尋背景，他們都是其父母親精心培養(yǎng)的結(jié)果，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中也不乏老師、領(lǐng)導(dǎo)、朋友的指教。年輕干部由于年紀(jì)尚輕，閱歷不豐富，知識(shí)面不廣，經(jīng)驗(yàn)不足，有些時(shí)候，遇到事情不知道如何處理，在迷茫困惑的時(shí)候找不到出口，在重大抉擇的時(shí)候不知道怎樣選擇，在突發(fā)事件面前甚至?xí)y了手腳，這就需要我們的培養(yǎng)人引導(dǎo)好，并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候指點(diǎn)迷津。

第二，年輕干部的成長(zhǎng)需要長(zhǎng)效機(jī)制保障。機(jī)制不好會(huì)讓壞人大行其道，而好人寸步難行。年輕干部級(jí)別低，沒(méi)資歷，若是制度不好，其成長(zhǎng)是極其艱難的。相關(guān)部門(mén)應(yīng)該充分考慮年輕干部的特點(diǎn)、處境，著力構(gòu)建有利于年輕干部成長(zhǎng)、成才的長(zhǎng)效機(jī)制。在人才選拔上，要暢通渠道，破除某些部門(mén)過(guò)往任人唯親的陋習(xí)，建立任人唯賢、選拔憑才、充分考慮干部思想道德素質(zhì)的選才長(zhǎng)效機(jī)制，確保有能力、有 才能、德行高的人順利“上去”。在選拔干部的方式方法上，要根據(jù)不同類(lèi)型、不同職位采用不同的選拔方法，讓能者上，平者讓?zhuān)拐呦隆?/p>

第三，年輕干部需要良好的軟環(huán)境促其成長(zhǎng)。年輕干部追求上進(jìn)，要舉辦有針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的培訓(xùn)班，為年輕干部提供充電的機(jī)會(huì)，讓其不斷成長(zhǎng)。要提供輪崗的機(jī)會(huì)，讓年輕干部能多崗位、多類(lèi)別、多層次鍛煉，激發(fā)他們的綜合能力。要加強(qiáng)年輕干部自我管理的制度的靈活性，用價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)覺(jué)悟高的年輕干部，用制度約束平常的年輕干部，用人影響難管的年輕干部。要從細(xì)微處為年輕干部營(yíng)造健康的工作環(huán)境，注重年輕干部的思想成長(zhǎng)，要從生活上關(guān)心年輕干部，曉之以理、動(dòng)之以情，讓他們感受到溫暖。

年輕干部的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要其自身不斷追求、不懈努力；年輕干部是未來(lái)的希望，需要組織加以重視；年輕干部是大有作為的新一代，必將挑起明天的重?fù)?dān)。

第四篇：青年干部人才的成長(zhǎng)需要一個(gè)更加公平正義的環(huán)境

青年干部人才的成長(zhǎng)需要一個(gè)更加公

平正義的環(huán)境

青年人是社會(huì)發(fā)展的希望和活力所在。因此，青年人才的培養(yǎng)和使用是每個(gè)國(guó)家和社會(huì)都高度重視的問(wèn)題。馬克思主義的青年觀(guān)認(rèn)為,青年是社會(huì)的未來(lái)，誰(shuí)相信青年，重視對(duì)青年的培養(yǎng)，誰(shuí)就贏(yíng)得未來(lái)；誰(shuí)不相信青年，排斥青年，那就會(huì)被未來(lái)所拋棄。我們黨和國(guó)家的歷屆領(lǐng)導(dǎo)人也高度重視青年人才的培養(yǎng)和使用。1957年，毛澤東同志訪(fǎng)問(wèn)蘇聯(lián),接見(jiàn)中國(guó)留學(xué)生時(shí)說(shuō)：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上”。這句話(huà)激勵(lì)了一代又一代青年人。鄧小平同志則說(shuō),選拔培養(yǎng)青年人才，是戰(zhàn)略性問(wèn)題，是決定我們命運(yùn)的問(wèn)題。2002年，江澤民同志指出，青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。在任何一個(gè)時(shí)代中，青年都是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)用新觀(guān)念、新視角去看待青年，善于發(fā)現(xiàn)青年人才，大力培養(yǎng)青年人才。

黨的十六大以來(lái)，以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央高度重視人才隊(duì)伍建設(shè)尤其是高度重視青年人才隊(duì)伍建設(shè)，提出并強(qiáng)調(diào)“要把培養(yǎng)造就青年人才作為人才隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)”。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)召開(kāi)時(shí)，胡錦濤同志更指出，“青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，也是我們黨的未來(lái)和希望。輿論環(huán)境健康，則利于青年人才脫穎而出；輿論環(huán)境惡劣，則阻礙青年人才順利成長(zhǎng)。

在中國(guó)，青年干部人才是青年人才隊(duì)伍中非常重要的力量。因?yàn)?，青年干部的選拔使用直接關(guān)系到黨和政府的公信力。新中國(guó)成立以來(lái)，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)通過(guò)推進(jìn)干部隊(duì)伍年輕化、知識(shí)化和專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)組織作為黨的后備軍作用，實(shí)施“千人計(jì)劃”等青年人才工程，使一批又一批優(yōu)秀青年人才涌現(xiàn)出來(lái)，青年人才隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成效?！?8歲鄧露入選青年千人計(jì)劃”、“22歲劉路被聘為教授”等等，就是很好的佐證。

但是，客觀(guān)地講，當(dāng)前，我國(guó)青年人才培養(yǎng)工作中也存在一些不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，尤其是青年干部人才的選撥使用機(jī)制上存在一些需要完善的地方。近年來(lái)，社會(huì)上熱議一些事件就充分說(shuō)明了這個(gè)事實(shí)。比如，某名校畢業(yè)生30歲當(dāng)選縣級(jí)市市長(zhǎng)，32歲提拔到副廳崗位，引起了社會(huì)大眾對(duì)其家庭背景的猜忌；又如，某團(tuán)省委提拔29歲的副書(shū)記，引起社會(huì)大眾的熱議，被網(wǎng)民指出有當(dāng)代“張好古連升三級(jí)”之嫌；更有近期查實(shí)的“湘潭神女”王茜“靠爹”在大學(xué)畢業(yè)一年不到就被提拔為區(qū)發(fā)改局副局長(zhǎng)。河北29歲的縣長(zhǎng)三年四次升遷，簡(jiǎn)歷被當(dāng)?shù)亓袨闄C(jī)密。不一而足。這些事件引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注，造成了非常惡劣的影響，值得反思。

正視存在的問(wèn)題，不能否定已經(jīng)取得的成績(jī)，更不能因噎廢食，減緩對(duì)青年干部人才隊(duì)伍的建設(shè)進(jìn)程。在當(dāng)代，仍然要需要重用青年干部，這既是黨的生命力之所需，也是國(guó)家的繁榮之所需，還是民族的復(fù)興之所需。正如溫家寶總理強(qiáng)調(diào)指出的，“公平正義比太陽(yáng)更光輝”。我們亟需為青年干部的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)更加公平正義的環(huán)境。

總體上，營(yíng)造一個(gè)公平正義的青年干部人才成長(zhǎng)環(huán)境，需要考慮如下關(guān)鍵要素：第一是要嚴(yán)格遵守干部選拔任用條例，將優(yōu)秀人才選拔到重要崗位上來(lái)。需要結(jié)合實(shí)際，不斷修訂完善青年人才的選拔任用機(jī)制。對(duì)青年人才的選拔，不能單一地考察年齡，而是在考慮年輕因素的前提下，綜合評(píng)判青年人的能力素質(zhì)。第二是要有一個(gè)透明的信息機(jī)制。在重用年輕干部時(shí)，干部任用部門(mén)需要有預(yù)警機(jī)制，提前預(yù)料到社會(huì)上可能存在的猜疑，通過(guò)透明機(jī)制消除不必要的雜音，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。尤其是在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，信息傳播的速度和威力使得我們必須及時(shí)客觀(guān)全面透明地公開(kāi)相關(guān)信息。第三是堅(jiān)持公平原則，對(duì)青年人才的培養(yǎng)需要照顧到各個(gè)階層的利益，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，統(tǒng)籌區(qū)域，統(tǒng)籌高中低多層次人才的培養(yǎng)。第四是對(duì)青年人才的培養(yǎng)要有合理嚴(yán)格的使用機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，保證“選好”、“用好”、“培養(yǎng)好”青年人才，真正實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)青年人的期待，讓老百姓心服口服。而不是放羊式的培養(yǎng)使用，疏于管理，導(dǎo)致人才隊(duì)伍不穩(wěn)定和不健康。第五是對(duì)青年人才的使用也要有退出機(jī)制，達(dá)不到工作需要，得不到群眾認(rèn)可的人才應(yīng)該及時(shí)退出，防止資源的不合理使用和資源浪費(fèi)。第六是正確處理好干部的知識(shí)化、年輕化和專(zhuān)業(yè)化的關(guān)系。毛澤東時(shí)代，中國(guó)培養(yǎng)接班人要五項(xiàng)條件；鄧小平以后的改革開(kāi)放時(shí)代，提出領(lǐng)導(dǎo)干部要實(shí)現(xiàn)知識(shí)化、年輕化、專(zhuān)業(yè)化。這些都為培養(yǎng)使用青年干部提出了指導(dǎo)綱領(lǐng)。但是現(xiàn)在，一些地方在選拔使用青年干部上，盲目為實(shí)現(xiàn)干部年輕化而過(guò)度強(qiáng)調(diào)年齡杠杠，或因人設(shè)崗的趨勢(shì)。應(yīng)該辯證處理好干部“三化”的關(guān)系，綜合地考評(píng)選拔青年干部。第七，無(wú)論

什么干部人才，都需要堅(jiān)持“立黨為公，執(zhí)政為民”的宗旨，一切行為以人民滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、高興不高興為準(zhǔn)則。

在目前的黨情、國(guó)情和世情之下，青年干部人才要在執(zhí)政興國(guó)的偉大事業(yè)中建功立業(yè)，應(yīng)該努力做好六個(gè)方面的工作：一是必須堅(jiān)持群眾路線(xiàn)，發(fā)揚(yáng)群眾精神，運(yùn)用群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾工作方法；二是青年干部要始終以老同志、老干部為榜樣，向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；三是要堅(jiān)持做“學(xué)習(xí)型”干部和人才，不斷充電，更新知識(shí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才智；四是務(wù)必“不唯書(shū)不唯上只唯實(shí)”，堅(jiān)持實(shí)事求是，不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作；五是發(fā)揮年輕人，青年干部的開(kāi)拓創(chuàng)新精神，不守舊抱缺，敢于突破，敢于創(chuàng)新，能團(tuán)結(jié)一片開(kāi)拓一片。六是要學(xué)習(xí)西方一切先進(jìn)文明，具有國(guó)際視野和戰(zhàn)略眼光。七是要學(xué)習(xí)歷史，知?dú)v史興替，明世界趨赴，把握人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。