第一篇：中班第一學(xué)期德育計(jì)劃

幼兒園2010——2011學(xué)年第一學(xué)期

中一班德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

幼兒期是思想品德教育的啟蒙時(shí)期，良好的思想品德行為習(xí)慣對(duì)幼兒形成健全的人格起著重要的作用?！队變簣@指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中”。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，考慮我班幼兒的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期品德教育計(jì)劃,促進(jìn)我班幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、幼兒現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過(guò)一年的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進(jìn)步。喜歡來(lái)幼兒園，情緒穩(wěn)定，大多數(shù)幼兒喜歡做游戲，能認(rèn)真傾聽(tīng)他人談話，能自覺(jué)遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則。知道和同伴要友好相處、有禮貌的對(duì)待別人，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為。但幼兒還不能自己解決生活上的小問(wèn)題：自理能力差，進(jìn)餐速度慢，個(gè)別幼兒午睡穿脫衣服時(shí)還需要老師的幫助等。

三、具體目標(biāo)

良好的行為習(xí)慣從小抓起，幼兒將終身收益。在幼兒園，我們將通過(guò)專項(xiàng)的教育活動(dòng)及隨機(jī)的教育活動(dòng)，在幼兒的一日生活的各項(xiàng)環(huán)節(jié)里滲透品德內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒有良好的行為意識(shí)，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)《綱要》要求及班級(jí)實(shí)際情況，制定出本學(xué)期幼兒品德教育計(jì)劃：

1、樂(lè)意參加集體活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂(lè)。

2、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，樂(lè)意與周圍人交往。

3、學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)。

4、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動(dòng)。體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)，的情感，尊敬國(guó)旗。

5、愿意做力所能及的事，通過(guò)參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，培養(yǎng)自理能力及愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

6、愛(ài)集體，愿意為集體服務(wù)并為之感到愉快。

7、能分辨一般是非，初步評(píng)價(jià)自己和別人的行為，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，建立良好的同伴關(guān)系。

8、懂得做客、待客的一般禮儀，會(huì)與他人分享，能大膽、禮貌地與成人 交往。

四、具體措施

1、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級(jí)常規(guī)。

2、家園密切配合。家人、老師、保育員態(tài)度一致，不包辦替代。教育幼兒愛(ài)護(hù)物品，養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。

3、家園聯(lián)系共同教育 對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

第二篇：中班2010學(xué)年第一學(xué)期德育計(jì)劃

中班2010學(xué)年第一學(xué)期德育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

幼兒的德育教育是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過(guò)程。它需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。本著“一切為了孩子”的宗旨，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和<<綱要>>的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。

二、措施、內(nèi)容

（一）常規(guī)教育，常抓不懈

1．根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，堅(jiān)持每天早上進(jìn)行晨間談話，有序的幫助幼兒建立常規(guī)意識(shí)，發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2．結(jié)合時(shí)令節(jié)日和季節(jié)、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解并掌握初淺的德育知識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，潛移默化地引導(dǎo)幼兒學(xué)好榜樣，做個(gè)守紀(jì)律、行為好的孩子。

4.開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。

5.有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

（二）學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)習(xí)慣

1.學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，對(duì)照本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教育。

2.學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育教育工作經(jīng)驗(yàn)，和有關(guān)文章、理論，對(duì)照時(shí)間，尋找差距，不斷做好本職工作，提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。

3.樹(shù)立“家長(zhǎng)服務(wù)意識(shí)”，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)實(shí)行“三心（耐心、細(xì)心、關(guān)心）”服務(wù)。

三、具體工作安排

九月份

1.開(kāi)學(xué)常規(guī)提出要求：

（1）做個(gè)有禮貌的好孩子。在入園和離園時(shí)，教會(huì)幼兒能主動(dòng)的用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)向老師問(wèn)好，e.g.早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”。在自然環(huán)境中，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。并且，養(yǎng)成別人說(shuō)話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴的習(xí)慣，增強(qiáng)文明意識(shí)。

（2）針對(duì)日常開(kāi)展的禮貌教育，對(duì)有進(jìn)步的的幼兒進(jìn)行評(píng)選、頒獎(jiǎng)，樹(shù)立榜樣教育，激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

（3）幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。

a）洗漱時(shí)，鞏固洗手的正確方法，養(yǎng)成飯前、便后勤洗手的好習(xí)慣。b）進(jìn)餐時(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好，克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。

c)午睡時(shí)，教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

2.主題活動(dòng)：老師，老師，我愛(ài)你。

通過(guò)一系列教師節(jié)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感。例如，組織幼兒繪畫(huà)<紅花>送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)老師，尊重老師。

十月份

1．主題活動(dòng)：國(guó)慶節(jié)。開(kāi)展國(guó)慶活動(dòng)，幫助幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，知道我們中國(guó)的歷史；認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽；識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào)，知道國(guó)歌的主要內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己美好、富饒祖國(guó)的思想情感。

2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境：熱鬧的國(guó)慶節(jié)。為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。激發(fā)幼兒積極參與班級(jí)建設(shè)的興趣，真真正正的成為班級(jí)的小主人，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

3.學(xué)做值日生，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)。例如，學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)的做好餐前餐后的整理工作，給小伙伴分發(fā)食

品，學(xué)會(huì)照顧別人。學(xué)習(xí)照顧班級(jí)的自然角，督促檢查伙伴們收玩具等等。期間，逐步形成“我行”、“我能做到”、“我愛(ài)集體”的心理意識(shí)和自信。

十一月份

1.常規(guī)培養(yǎng)：在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒避免惡意戲弄人、嘲笑人，幫助幼兒積累成功交往經(jīng)驗(yàn)。在課間活動(dòng)中，教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓、分享，好玩的玩具大家一起玩。

2.密切家園合作，注意品德教育的一致性：通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談、家教園地、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)。

十二月份

1.常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，安靜就寢，不蒙頭睡覺(jué)。學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序的穿脫衣褲、鞋褲。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的服裝，自己折被子，整理床上用品。生病時(shí)，愿意接受治療并能注意休息。

2.結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持冬季體育鍛煉，勇敢而不怕冷。

一月份

1.主題活動(dòng)：快快樂(lè)樂(lè)過(guò)元旦。幫助幼兒了解元旦的意義，感受自己的成長(zhǎng)。并且結(jié)合“迎新年家園活動(dòng)”，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，自由大膽表現(xiàn)，樂(lè)于用自己的作品創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的愉悅與同伴交往的樂(lè)趣，增進(jìn)與父母的情感。

2.結(jié)合即將到來(lái)的寒假、春節(jié)，開(kāi)展有關(guān)做客、待客的活動(dòng)，是幼兒懂得做客、待客的一般禮儀，能夠與他人分享，能大膽、禮帽的與成人交往。

第三篇：2014第一學(xué)期德育計(jì)劃

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

德育工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：本學(xué)期以“學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人”為主題，開(kāi)展系列活動(dòng)，本學(xué)期的德育重點(diǎn)為“感恩父母”。通過(guò)調(diào)查、講解、觀看影片的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生感恩的心，再通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)將此心化為感恩的行動(dòng)和習(xí)慣。本學(xué)期的另一工作重點(diǎn)仍然是常規(guī)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《左家塢小學(xué)精細(xì)化管理細(xì)則》和《一日行為習(xí)慣細(xì)則》，使學(xué)生在紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生等方面都有較大的進(jìn)步。

具體措施：

1、利用規(guī)范的升國(guó)旗儀式，加強(qiáng)未成年人思想道德教育。升國(guó)旗儀式是我校歷來(lái)非常注重的對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德思想教育的一種主要形式。為此，嚴(yán)格做到升國(guó)旗儀式程序規(guī)范。要求國(guó)旗下講話以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一名有道德的人”為主題教育內(nèi)容，力求同學(xué)生的思想實(shí)際緊密結(jié)合。嚴(yán)格要求學(xué)生做到升旗時(shí)肅立、行禮（少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其他師生行注目禮）。

2、課堂教學(xué)與思想道德教育有機(jī)結(jié)合。

上好《品德與生活》和《品德與社會(huì)》兩門(mén)育人課程，注重其它學(xué)科的德育滲透。并且利用晨會(huì)和班、隊(duì)會(huì)滲透德育教育。

3、以少先隊(duì)組織為載體，開(kāi)展豐富多彩的主題教育。依據(jù)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”具體內(nèi)容，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行一日常規(guī)教育。結(jié)合“建國(guó)六十四周年”等重大節(jié)日，開(kāi)展好“學(xué)雷鋒，做一名有道德的人”主題教育。首先，將“感恩”作為本學(xué)期的德育主題，結(jié)合“中華經(jīng)典誦讀”，通過(guò)故事會(huì)、演講比賽、家庭調(diào)查等活動(dòng)一道學(xué)生知恩，然后開(kāi)展“感恩在行動(dòng)”活動(dòng)，使感恩變成一種行為，一種習(xí)慣。其次，通過(guò)開(kāi)展主題班、隊(duì)會(huì)、頌讀黨史、故事演講、板報(bào)宣傳、手抄報(bào)、征文和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，教育學(xué)生如何做有道德的人。最后，開(kāi)展“美德少年、小道德模范、講道德班”的系列實(shí)踐活動(dòng)，確實(shí)做到“在家孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)奉獻(xiàn)他人”。期中、期末采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的方法，評(píng)出校級(jí)“美德少年”15名，“小道德模范”30名?！爸v道德班”3個(gè)。

4、充分利用文明崗這一陣地，是文明崗的同學(xué)不僅要提高他們的組織活動(dòng)能力和管理水平還要充分發(fā)掘他們的模范引導(dǎo)作用。使他們真正成為老師的左膀右臂，并起到榜樣的帶頭作用。

5、創(chuàng)設(shè)文化環(huán)境，以環(huán)境熏陶人

以黑板報(bào)、宣傳櫥窗、宣傳墻等為陣地開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)校真正起到處處育人，時(shí)時(shí)育人的作用。

月活動(dòng)安排：

九月份：

1、利用開(kāi)學(xué)典禮對(duì)同學(xué)們進(jìn)行常規(guī)教育。

2、慶祝教師節(jié)

3、明確本學(xué)期工作要點(diǎn)，制定班隊(duì)工作計(jì)劃。

十月份：

開(kāi)展熱愛(ài)祖國(guó)教育月活動(dòng)。

感恩父母活動(dòng)啟動(dòng)。

十一月份：

感恩父母活動(dòng)評(píng)比。

十二月：

1、“感恩”主題班、隊(duì)活動(dòng)評(píng)比。

2、美德少年、美德班考核、評(píng)選。

一月份：

1、評(píng)比總結(jié)。

2、做好德育檔案工作。

左家塢小學(xué)

2013年9月

第四篇：2012學(xué)年第一學(xué)期中班專題計(jì)劃

小班教研組專題研究計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

隨著二期課改的深入，“以幼兒發(fā)展為本”的理念已成為學(xué)前教育工作者的教育觀，反思以往的實(shí)踐中過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求、缺少整合的弊端，構(gòu)建具有整合性特征的課程體系成為幼兒園改革的中心問(wèn)題。小班教研組的成員本著“關(guān)注與把握每一位幼兒的發(fā)展”的理念，在學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》的過(guò)程中，逐步樹(shù)立了“整合”意識(shí)，“怎么整合？怎樣的整合才是有效的？”“每一種教育活動(dòng)的定位與開(kāi)展、每一種活動(dòng)的綜合教育作用，以及不同活動(dòng)之間的互動(dòng)與滲透”是我們現(xiàn)在急需研究的關(guān)鍵問(wèn)題。新觀念的確立是轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的第一步，在理念的引領(lǐng)下還必須積極進(jìn)行實(shí)踐研究。基于以上的想法，我教研組決定圍繞“課程整合觀念的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐”開(kāi)始新一輪的專題研究。

研究方法：

由于此研究是教學(xué)改革中的新問(wèn)題，需要在實(shí)踐的過(guò)程中不斷更新觀念、不斷創(chuàng)新實(shí)踐、不斷反思并調(diào)整行為，需要在“研究—實(shí)踐—反思”的循環(huán)中尋找答案，因此我們將采用行動(dòng)研究法進(jìn)行研究。

研究設(shè)想：

“課程整合觀念的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐”與幼兒園的二期課改同步，與幼兒園的大教研同步，由于這個(gè)問(wèn)題范圍很大，因此我們?cè)O(shè)想在實(shí)踐中依據(jù)自己的想法尋找研究的起點(diǎn)，從小的相關(guān)問(wèn)題入手進(jìn)行研究，并圍繞中心在研究的進(jìn)程中不斷尋找問(wèn)題，逐個(gè)解決、突破，實(shí)踐到哪里就研究到哪里。小組的教研活動(dòng)與大教研互動(dòng)，充分利用園內(nèi)的教學(xué)資源深入研究。每一次小教研組活動(dòng)中，就前階段的實(shí)踐提出問(wèn)題，并由教師就此問(wèn)題在大教研中開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，然后組員交流觀摩實(shí)踐活動(dòng)后的認(rèn)識(shí)和反思，確立下一階段研究的問(wèn)題。

第五篇：中班第一學(xué)期計(jì)劃

中班第一學(xué)期計(jì)劃

一． 班級(jí)情況分析

我班共34名幼兒，弟弟、妹妹各一半。從目前幼兒的情緒來(lái)看，存在著一定的問(wèn)題。由于暑假的原因，幼兒的一些行為習(xí)慣松懈、好動(dòng)、插嘴、思想不集中。個(gè)別幼兒的午餐習(xí)慣不好。特別是胡振家小朋友，由于飲食習(xí)慣不好，造成身體瘦小，食欲不良，愛(ài)哭鬧，體質(zhì)差。個(gè)別幼兒午睡較差，入睡慢，醒得早，反來(lái)復(fù)去動(dòng)個(gè)不停。學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨便插嘴、講話、思想不集中等現(xiàn)象。用餐時(shí)不會(huì)用筷子，掉飯粒用，吃飯慢。這些問(wèn)題需要在本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)中不斷改進(jìn)，使幼兒的身心得到健康的發(fā)展和提高。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

健康：

1、喜歡參加各類活動(dòng)，2．學(xué)習(xí)各類操節(jié)，隊(duì)形變化，和一些肢體的發(fā)展動(dòng)作。活動(dòng)中保持身體平衡。

3。初步使用筷子、剪刀、學(xué)習(xí)系鞋帶等，發(fā)展幼兒的小肌肉群動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4．學(xué)習(xí)使用便紙，知道飯前便后、手臟的時(shí)洗手，有喝水的習(xí)慣。

5．獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，不剩飯菜，不吃不干凈的食物，6．學(xué)習(xí)有順序地穿脫、整理衣服。

7．安全使用工具。

社會(huì)：1。喜歡幼兒園生活，意識(shí)到自己是集體中的一員，學(xué)會(huì)控制自己的行為，遵守集體規(guī)則。

2．熱愛(ài)自己的家，知道成人的辛苦的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)他們的情感。

3．知道自己居住地，了解周圍環(huán)境的物品，有關(guān)心和愛(ài)惜的態(tài)度，逐步萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

4．逐步學(xué)會(huì)自己的事情自己做，遇到困難能動(dòng)腦筋，想辦法請(qǐng)求別人幫助。

5．學(xué)做值日生，愿意為集體做事。

6．學(xué)習(xí)獨(dú)立地選擇自己喜歡的玩具和活動(dòng)，學(xué)著商量，力量、輪流或者一起友好地玩。

語(yǔ)言：1。聽(tīng)懂普通話，聽(tīng)懂老師、同伴說(shuō)話的意思。

2．別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能看著對(duì)方安靜地聽(tīng)。

3．能用語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，在老師的幫助下學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單見(jiàn)聞。4喜歡用普通話與老師同伴交談，聲音響亮，發(fā)音清楚。

5．愛(ài)念兒歌，講故事，并能學(xué)著表演熟悉的內(nèi)容。

科學(xué)：1。對(duì)自然現(xiàn)象及種植有興趣，并喜歡觀察、擺弄、操作。

2．觀察與生活相關(guān)的公共場(chǎng)所，知道成人的勞動(dòng)和自己的生活關(guān)系。

3．觀察與感受自然界的美和四季的顯著變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

4．認(rèn)識(shí)10以的數(shù)，有點(diǎn)數(shù)、默數(shù)和目測(cè)數(shù)的能力。

5．會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的材料和多種幾何圖形，拼搭簡(jiǎn)單物體。

藝術(shù)：1。發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物，能感受其中的美。

2．喜歡欣賞各種兒童作品，能領(lǐng)會(huì)作品中鮮明的特點(diǎn)。

3．能把自己感受到的事用唱歌、韻律、動(dòng)作，節(jié)奏等方式表達(dá)。

三．具體措施

健康：1。保持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，增加幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的動(dòng)作能力。

2．以鼓勵(lì)、比賽等方式。讓幼兒自己的事情自己學(xué)著做，學(xué)習(xí)使用子。

3．對(duì)體質(zhì)較差的幼兒，午餐重點(diǎn)加以督促和耐心引導(dǎo)。

科學(xué)：1。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、散步、遠(yuǎn)足、秋游等活動(dòng)，使幼兒有目的地觀察周圍事物有趣的變化。

2．幼兒通過(guò)各種有趣的活動(dòng)，和幼兒自我實(shí)踐操作的方法掌握10以 內(nèi)數(shù)的形成。

語(yǔ)言：1。能大膽的朗誦兒歌，并能做到口齒清楚，聲音響亮。

2．在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)講普通話。

3．培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)故事，并做到專心聽(tīng)講。

社會(huì)：1。利用談話、游戲方法，知道自己長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。

2．引導(dǎo)幼兒積極觀察自然界的變化。

藝術(shù)：1。讓幼兒欣賞優(yōu)美的音樂(lè)作品，陶冶幼兒情操。

2．跟著音樂(lè)的旋律感受音樂(lè)的快樂(lè)。

3．培養(yǎng)幼兒在繪畫(huà)中，學(xué)習(xí)色彩的搭配，布置畫(huà)面，大膽作畫(huà)。

4．學(xué)習(xí)剪紙，折紙的能力，掌握一些簡(jiǎn)單的方法。

四：月份活動(dòng)按排：

九月份1。穩(wěn)定幼兒情緒。

2．對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是午餐

3．讓幼兒知道9/10是教師節(jié)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

4．組織幼兒慶祝國(guó)慶活動(dòng)。

十月份1。知道九月初九是重陽(yáng)節(jié)，教育幼兒尊敬老人

2．培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。

3．午餐午睡活動(dòng)評(píng)比

十一月份

1、組織幼兒進(jìn)行遠(yuǎn)足、秋游。

十二月份

1、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。慶祝元旦活動(dòng)。

一月份

1、做好幼兒寒假來(lái)園登記，學(xué)期結(jié)束工作。

五：家長(zhǎng)工作

1． 利用家園欄，為家長(zhǎng)介紹一些育兒知識(shí)，共討教育幼兒的方法

2． 有事即使與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同引導(dǎo)幼兒進(jìn)步

3． 對(duì)3日不來(lái)園的幼兒及時(shí)做好家訪或電話聯(lián)系，熱心為幼兒服務(wù) 解決家長(zhǎng)的后顧之憂。