第一篇：人教版八年級上冊二單元作文：我很幸福

人教版八年級上冊二單元作文：我很幸福

面對這么多的幸福，我已經(jīng)知足了，現(xiàn)在我一定不會讓幸福溜走，我一定好好訂緊它，珍惜它，讓幸福永遠在我的身邊，這樣，我的人生會有許多的快樂，許多的幸福！其實，我很幸福，只是它在跟我玩捉迷藏，它發(fā)現(xiàn)了我，我卻沒有發(fā)現(xiàn)它

媽，我要吃棒棒糖！吃糖會長蟲牙，而且你正在換牙，不行！媽媽，真討厭！人家的小朋友，正在吃著棒棒糖，而我只能在旁邊流口水那時的我，覺得自己是天底下最倒霉的人，也是最不幸福的人

現(xiàn)在回想起，覺得自己真是幼稚，吃不棒棒了糖就覺得自己不幸福，現(xiàn)在我明白了，幸福并不是用物質(zhì)來衡量，現(xiàn)在，別人問我幸福嗎？我都會開心的說：我是天底下最幸福的人，我有一個家，一個完整美滿的家，我有愛我的爸媽和外公，我生活在快樂的家庭，我幸福，我在一所好的學(xué)校里，健康的生活學(xué)習(xí)著，我幸福！我有那么多的好朋友，好老師，我并不感到孤單，寂寞，我很幸福！面對這么多的幸福，我已經(jīng)知足了，現(xiàn)在我一定不會讓幸福溜走，我一定好好訂緊它，珍惜它，讓幸福永遠在我的身邊，這樣，我的人生會有許多的快樂，許多的幸福！

但我想，人生不會是永遠的逆境，也不會是永遠的順境，我的幸福終究是會離開的，本來說好會陪我一生的幸福，騙了我，外公得了病，對我最好的外公得了病，心臟病，聽到這個消息我快瘋了，小時候，外公經(jīng)常給我講故事，講道理，我聽不懂，他總會說：你以后就會明白的但我總纏著外公不放，要他講，他也會耐心的講，可現(xiàn)在，外公閉上了眼睛，在病床上躺著，他動了手術(shù)，心臟上裝了一個心臟起搏器，看到他蒼白的臉，我心都碎了！幸福，是它騙了我，還是我沒有珍惜幸福？它又開始和我玩游戲了，這次，無論如何，我也要找到你。過了不久，外公出院了，在家靜養(yǎng)

不是幸福騙了我，而是我沒有珍惜幸福，幸福一直陪著我的，只是我要轉(zhuǎn)身才會發(fā)現(xiàn)它！其實，我一直都很幸福！

第二篇：我很幸福八年級作文

我很幸福八年級作文

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我很幸福八年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我很幸福八年級作文1

秋風(fēng)瑟瑟，卷落了梧桐葉，卻無法驅(qū)散我心中的暖流。你的微笑，你的鼓勵，就像幻燈片般在我的腦海中一遍遍的放映，給予我前進的動力。

還記得我告訴你說要參加長跑的時候嗎，震愕在你的臉上一展無余，但你卻仍拍拍我的肩膀，一個眼神——我相信你！

當別的同學(xué)都以質(zhì)疑眼光看著我時，你是第一個鼓勵我的人。

人們都說，能走過三年的朋友不容易，而你，足足陪了我六年。

我知道，你的身體不是很好，要吃藥，時不時的還會感冒。但在運動會前的那段時間，放學(xué)后，你的身影一直都在。在我渴了的時候，笑著遞給我一瓶水;在我累了的時候，給我紙巾擦擦汗水；在我快跑完全程時，站在終點為我加油……

秋天的傍晚，寒風(fēng)陣陣。我似乎可以看到你瘦弱的身軀在凜冽的寒風(fēng)中直打哆嗦。我告訴過你，不用每天都這樣陪著我的，你朝我笑了笑，但仍舊站的那么堅定，你真的是有點“固執(zhí)”呢！

你對我的好，太多太多了。

運動會，場上一片歡呼。在體育館檢錄的我，看到你焦急迫切的眼神，我朝你揮了揮手，表示我的可以?？芍車泥须s聲，如蚊子般在我耳邊嗡嗡作響。內(nèi)心的壓抑，背負的自己快要喘不過氣來，我似乎可以聽到自己撲通撲通的心跳聲。你還是擠過了茫茫人群，朝我走來，如當初一樣，一個堅定的眼神……

槍聲一響，所有人都在為跑道上揮灑汗水的人加油，我的耳邊，亦是久久回蕩著你的吶喊聲。

風(fēng)很冷，心卻不再冰涼。

彎道口的那一剎那，我看到你瘦小的身影在那邊等待著我，鼓舞著我邁開如鉛般沉重的步伐……

當勝利的喜悅籠罩著我時，我看到你瘦小的身影朝我跑來，手上多了瓶水……

幸福在不經(jīng)意中蔓延開來，一點一滴，譜下了那美好的章節(jié)……

我很幸福八年級作文2

什么是幸福?在一千個人眼里,幸福有一千種不同的定義。炎熱的夏天吃到一口冰淇淋，這是幸福；寒冬中喝到一杯暖茶，這就是幸福；能盡情做自己喜歡的事情，同樣也是幸福。

我的媽媽是個極為嘮叨的人，不論大事小事，自己的事別人的事，對的事錯的事，她都能拿來說上一番，其肺活量之大簡直令人嘆為觀止，但我對她的“優(yōu)點”極為討厭。

今天早上，爸爸告訴我明天媽媽就要去出差了，我聽了高興極了，因為我終于擺脫媽媽的嘮叨了。出發(fā)前，媽媽照例嘮叨了。嘮嘮叨叨地叮囑了一大堆，好不容易送走了媽媽，晚上躺在床上，我興奮難眠。

第二天早上，身旁沒有媽媽的嘮叨，睡得很舒服，可一覺醒來，時針已指向七點，嚇得我從床上魚躍而起，臉也不洗，牙也不刷，提著書包就往學(xué)校沖。謝天謝地總算沒有遲到，可一坐定，肚子就咕咕地叫著毫不客氣地提出抗議。

上了一天的課，我疲憊地回到家，一開門，習(xí)慣他喊：“媽，我回來了！好餓?！睕]人回答我，屋里冷冷清清的，沒有往日拽著我嘮叨的媽媽，桌上也沒有媽媽為我準備的精致點心，我一下泄了氣，卻怎么也笑不出來。

晚上，我躺在床上，翻來覆去，卻怎么也睡不著腦海里不斷浮現(xiàn)逝去的一幕一幕：春天上學(xué)時，下起大雨，因為帶了傘，回家時沒有淋濕；夏天游泳時，媽媽總是在游泳館門口等我，我一出來，就我去點眼藥水，結(jié)果同一游泳班很多人都得了紅眼病，我卻安然無恙；秋游時，不小心摔傷了，幸好隨身攜帶了小藥包，傷口得以及時處理，冬天晚上，每次睡覺前媽媽總是要嘮叨一番，叮囑我一定要蓋好被子掖好……還有好多好多，直到現(xiàn)在，我才明白媽媽的嘮叨中包含著許多對我的關(guān)心和愛護。

從此，我明白了，擁有媽媽的嘮叨是一種幸福！

我很幸福八年級作文3

我的一家是當今中國社會中無數(shù)普普通通的家庭中的一個，一個和睦的充滿幸福與溫馨的四口之家：爸爸，媽媽，弟弟和我。

爸爸多年從事教育工作。從前曾先后作過中學(xué)教師，教導(dǎo)主任;現(xiàn)在仍在一所中學(xué)作領(lǐng)導(dǎo)工作。在我的記憶中爸爸每天都是很繁忙的。爸爸的性格內(nèi)向，為人正直，工作中不徇私情。他的不茍言笑，每每使我感到敬畏。除了工作以外，他最大的興趣和愛好便是讀書和集郵。每次出差回來，他的旅行袋里總會多上幾本新書(文、史、哲方面的);爸爸的集郵興趣好像與生俱來，早在小學(xué)讀書的時候他就開始搜集郵票，現(xiàn)在算起已近萬枚。這些郵票都分門別類地藏于他的集郵冊中。

媽媽和爸爸一樣，也是一位教育工作者——多年從事基礎(chǔ)教育的小學(xué)教師。在學(xué)校里，她熱愛本職工作，責(zé)任心極強;在家里她是一位慈愛的母親，生活上無微不致地照顧我們;在人生道路上時常引導(dǎo)我們讀一些健康有益的書，幫助我們端正人生態(tài)度。媽媽的性格活潑、開朗，很喜歡唱歌。不知是教師的搖藍——師范學(xué)校鑄就了她這樣的性格，還是這樣的性格使她最終選擇了小學(xué)教師這個職業(yè)。

如今，爸爸媽媽雖已都進入了中年的行列，但在改革開放的大好形勢下，他們的精神卻更加振奮，干勁也更足。

我和弟弟是家里的核心人物，一個是爸爸媽媽的掌上明珠;一個是他們的心肝寶貝。他們對我們關(guān)心倍至，但從不放過我們身上的缺點和毛病。弟弟的天賦很好，正在讀初一，他喜歡數(shù)學(xué)，更愛好足球，有時不免也因此影響了學(xué)習(xí)，爸爸經(jīng)常對他進行循循善誘的教導(dǎo)。

我很幸福八年級作文4

幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；幸福是“采菊東南下，悠然見南山”的閑適。

我的幸福，就是能擁有一個溫暖的家，一群真心的朋友，一群疼愛我的老師……

爸爸媽媽鼓勵的話就是幸福。爸爸媽媽，爺爺奶奶，家人們疼愛你是幸?！傊腋Ｊ菬o處不在的：在你不開心的時候，能為別人訴訴苦，人別人和你一起分擔(dān)你一個人的痛苦，這是一種幸福；在你開心的時候，能和別人一起分享，讓大家一起開心，這也是幸福；和家人一起團聚又是一種幸福。

擁有一個快樂的家庭也是一種幸福，誰不想要一個快樂的家？開心是，跟爸爸媽媽分享你的快樂；難過時，跟他們講述你的苦衷，讓他們分擔(dān)你的痛苦。這樣的家庭難道不幸福嗎？我從小就是爸爸媽媽的寶貝，基本上是想怎么樣就怎么樣，無憂無慮?！鞍郑瑡屇悴挛疫@次考試是第幾名？哈哈，當然是NO。1！”“我兒子真棒，繼續(xù)保持??！”就是這么簡單的兩句贊揚，鼓勵著我前進。這就是我的幸福，擁有一個溫暖的家的幸福，被爸爸媽媽贊揚的幸福。

朋友一句真摯的祝福是幸福。早上的時候，朋友一句真心的問候可以令我們這一天都擁有好心情?！霸缟虾茫　薄班?，早上好！”多么簡單的一句話，多么幸福的一句話。人生難得一知己，我擁有這么多知己，這就是我的幸福，朋友一句真摯的祝福的幸福。

為什么有的人總認為自己不幸福？因為他們不會感受幸福。幸福，其實就在我們身邊！來吧！讓我們一起來感受生活中平平凡凡，一點一滴的幸福。

我很幸福八年級作文5

幸福是一株嫩芽，有了陽光和雨露的滋潤，便開出艷美的花。在忙碌的生活中，偶然的一次觸動，讓我看見幸福開了花。

進入初三，每天兩點一線的生活成了習(xí)慣，忘卻了曾經(jīng)的快樂，每天熬頭苦戰(zhàn)在題海中，就算娛樂，也是一把抓起媽媽的手機上網(wǎng)。幸福的種子被我埋在心底，遺忘在角落。

這個周末，媽媽帶我去街上購物。周六的下午已是陽光普照暖人心，而我卻抱著媽媽的手機埋頭向前走，氣氛沉悶，與美好的天氣格格不入。

忽然聽到不遠處有喧鬧聲傳來，吸引了我的注意。我們抱著湊熱鬧的心態(tài)前去看看，原來又是大街上常見的殘疾人的苦情戲碼，“媽，這都是騙人的，快走吧。”我心中一陣不耐煩，想要轉(zhuǎn)身離開，卻被媽媽拉住，原來是一個和我差不多大的女孩，那個女孩一只胳膊纏著繃帶，臉頰有明顯的疤痕，眼中閃著絕望的光，脖子上掛著有自己不幸遭遇的牌子。原來，她曾經(jīng)也擁有一個幸福快樂的家庭，但一場車禍卻奪去了她父母的生命，也讓她的弟弟落下殘疾?？蓱z的她去投奔親戚，卻遭來嫌棄和白眼，無奈之下只好乞討。頓時，我的心中“咯噔”一下，仿佛明白了些什么。

我把自已僅有的十元錢給了女孩，她的眼神中仿佛有一束光閃過。離開的路上我思忖著，心中仿佛有一個嫩芽冒出了，吸吮著陽光雨露，“啪”的一下，開花了。那花瓣小巧玲瓏，微微向里收縮，仿佛要擁住什么珍貴的東西，是幸福！

是啊，和女孩相比我是多么的幸福啊！每天早晨有媽媽搭配的營養(yǎng)餐，每天有寬敞的教室讀書學(xué)習(xí)，每天和一群伙伴打鬧說笑，每天有溫暖的小窩迎接我歸來。現(xiàn)在才知道，原來是我身在福中不知福啊。

那一次偶然，觸動了我內(nèi)心深處，我看見幸福之花綻放在未來的路上，遍野的花香。讓我學(xué)會珍惜幸福，感知幸福。那一次，我看見幸福開了花。

我很幸福八年級作文6

生活是多姿多彩的，讓人經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，但在這一次次的磨難之后就會讓我們更加堅強，真正的體會到生活的幸福所在?？梢詮呐笥阎g純潔的友情感受到幸福，父母對子女無私的奉獻中感到幸福······生活中的幸福無處不在！

媽媽的愛就是一雙溫暖的手！每當我看見媽媽膝蓋上的那塊疤痕就會回憶起那8年前的一天;當時我還在上幼兒園，在幼兒園里最快樂的時候就是放學(xué)時能見到媽媽的身影！那天媽媽依然騎著一輛銀色的摩托車來接我，我毫不猶豫的坐上去和媽媽一起走在回家的路上，突然看見有一堆像山一樣的石子堆在面前還不停地向下滑落！正當我們向那走時媽媽沒有掌握好平衡，摩托車倒了媽媽怕我被壓倒就用雙手支撐著地幫我擋住了那重重的摩托車，只見媽媽的牙齒咬的很緊，臉上浮現(xiàn)出十分痛苦的樣子，我向下看，天哪！媽媽的腿流了好多血！是被石子劃破的！媽媽不怕傷痛的把我送回了家，自己才去醫(yī)院包扎！從那時起讓我感受到了母愛是多么偉大！母愛是多么無私！擁有母愛是多么幸福的一件事呀！

爸爸的愛就像是一句親切的問候！父親對子女的愛不像母愛那樣明顯，但父愛只是在一句親切的問候，一個關(guān)心的動作······就會表達出那濃濃的愛！在小學(xué)時我經(jīng)常被那些繁重的作業(yè)累倒十二點多，而在這奮斗的“戰(zhàn)場”上總會有爸爸的陪伴！每當我最累最需要幫助時爸爸總會在我身邊！給我送上一杯香噴噴的奶茶，一個紅彤彤的大蘋果！這些也是我每天晚上都能戰(zhàn)斗到十二點的支撐點！每當我被同學(xué)欺負時，爸爸就會想去找那個同學(xué)評理！但每次我都阻止爸爸那沖動的舉止，雖然爸爸在處理方式上有些不太合理！但我明白爸爸是因為關(guān)心我，所以才會有這沖動的舉止！父愛的愛也像母愛一樣，是寶貴的！正因為有父愛母愛才讓我感受到了生活的幸福~

人生如酒，日久才彌香彌甜，關(guān)鍵是要細細品味。細細品味，才能感受到生活中的那無處不在的幸福！

我很幸福八年級作文7

當我們在奔跑著追逐是幸福時，卻沒發(fā)現(xiàn)，它早已藏在了點點滴滴的生活中。

——題記

幸福，兩個簡簡單單的字。不知從什么時候，它早已成為了人們畢生的追求?；蛟S有些人認為，它是那么的遙不可及，但我覺得，幸福早已像空氣一樣，在不知不覺中融入了我們的生活中。

幸福，也許是父母對自己濃濃的愛。

我依舊記得那一個夜晚，寒風(fēng)呼嘯著拍打著玻璃，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，這使寂靜的`冬夜別具特色。我伏在書桌前已不知有多長時間了，看著眼前的練習(xí)題，我不禁望了望窗外，小區(qū)里亮著燈的屋子越來越少。我深深地打了一個哈欠，又拿起筆，為即將到來的期末考試努力。就在這時，媽媽端著為我泡好的一杯熱騰騰的蜂蜜茶，敲開了我的房門，我一抬頭，便覺得媽媽的目光里滿是對我的關(guān)心。而我也在那一剎那才知道，這么晚沒睡的不只我一個——媽媽也在陪著我熬夜。我和媽媽只是相視一笑，然后按照媽媽的叮囑，端起那杯盛滿了愛的蜂蜜茶細細的品味，只覺得，這茶，滿是幸福的味道。

幸福，亦或許是朋友之間互相的關(guān)愛。

一天中午，我不知道因為什么而莫名的身體不舒服，和我一起吃飯的好朋友發(fā)現(xiàn)了我的異樣，就開始細心的照顧我：幫我盛了我愛吃飯飯菜，又給我到了一大杯熱水，還幫我東跑西跑。我用感激的眼光看著她，可她卻又開玩笑的說：“你愛吃的東西我都幫你拿來了，怎么，還想讓我喂你啊！”聽了這句話，我立刻就笑了，而且還故意說：“嗯?！彼粗樕缓玫奈遥瑹o奈的搖了搖頭。我和她繼續(xù)這樣嬉笑、玩鬧，這種感覺是如此的美好。因為我能清楚地感覺到，這種感覺，叫做幸福。

幸福就是那么簡單，就在生活的點點滴滴中，觸手可及。我們在通向幸福的道路上不停地奔跑，只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方的道路，卻忽視了沿路那同樣美好的風(fēng)景。直到最后，才恍然大悟：原來在這條路，沒有盡頭，那些所謂的“幸?！?，就是道路兩旁那道美好絢麗的風(fēng)景。

我很幸福八年級作文8

父愛如山，往往深沉嚴格。父愛不像母愛那樣，溫柔、細膩、體貼。而是嚴格、深沉、細微的。父愛往往不表現(xiàn)出來，我們需要從生活中體會父愛帶來的幸福。

在我心里父親一直是嚴格的，對我嚴要求，高期待，讓我覺得和父親很難溝通。每一次磕著碰著了，去找父親哭訴他總是不耐煩的看傷口一眼，說了一句：“男孩子磕著碰著很正?！?。并不像母親那樣安慰我，讓我覺得父親是冷酷無情的，對我漠不關(guān)心，父親也從來不愛管家里的事情，每天早出晚歸，出差有時一去就是十天半月，平時除了學(xué)習(xí)方面關(guān)心我一下，其它也就沒什么了，我對父親就這么多評價，有一次父親出差說大概半個月才會回來，第二天和朋友出去玩，腳卡在自行車輪子里了，破了一個口但不是很嚴重，并沒什么大礙，回到家包扎了一下，就給父親打電話說我的腳，父親還是隨口說了兩句，我很生氣，難道父親就一點也不關(guān)心我嗎？我就撒謊說我的腳多么嚴重，父親聽了后連夜趕回家，一進門就問我腳怎么了，看見我想沒事人一樣坐在沙發(fā)上看電視，父親表情瞬間變了父親大發(fā)雷霆把我吵了一頓，在家休息了一會吃了個飯，又連忙回去了。

雖然被父親吵了一頓，但我還是覺得很幸福，為了我父親放下工作連夜趕回來讓我對父親的看法變了，父親還是愛我的，只是不好表達罷了?，F(xiàn)在想想父親對我們的期待和要求就是對我們的愛，有時父親的一個眼神，一句批評都是對我們的愛，天下有那個父母不愛自己孩子的。

父愛同母愛一樣偉大，需要我們用心去體會，從中感受到父愛帶來的幸福。

我很幸福八年級作文9

幸福是什么？幸福是一杯茶，雖沒有牛奶的醇香，但卻能讓你清心潤肺；幸福是什么？幸福是一支魔力棒，為你的生活增添無限活力。而我體會著的幸福是……

在我們剛剛誕生到這個世界上時，爸爸媽媽就把他們?nèi)康膼鄱純A注在我們身上，他們用愛淋浴著我們，讓我們在愛河中快樂地成長。

但是隨著年齡的增長，漸漸忽略了父母對我們的愛，把幸福的感覺也遺忘了。

其實，幸福是很簡單的，一件很小的事都能發(fā)現(xiàn)它的蹤影。

那天，天氣格外地冷，風(fēng)伯伯無情橫掃著大地。我翻遍了衣柜，始終找不到一件保暖的衣服，于是，媽媽便說帶我去買衣服，恰好，那天爸爸也在家。

“啊，這的衣服好多呀！”一進服裝城，我就情不自禁地感嘆著。

“是啊，這的衣服挺多的，女兒，快點選吧！”

“好！”我甜甜地答應(yīng)著，便興致勃勃地選起了衣服。這件挺好看，那件也不錯，到底選哪件呢，我不停地嘀咕，爸爸媽媽也不閑著，在一旁七嘴八舌地給起了意見。幾經(jīng)比較，斟酌，最后選定了左邊的那件。

正當離開，又出現(xiàn)了新情況，媽媽的眼睛被另一件粉紅色的吸引住了，“好秀氣。囡，你穿正合適！”

“哪？那！好俗氣?！蔽覜]好聲氣。媽媽與我又開始了爭論不休。

“哎…我的女兒穿什么都好看，所謂‘清水出芙蓉，天然去雕飾’嘛，所以兩件都試試看，爸爸來選選?！惫唬绨职炙?，兩件都挺適合我的，這下，我很高興，媽媽也滿意地點了頭。一直在一旁觀看著的售貨員羨慕地說：“你們一家真好，女兒都這么大了，還一起出來買衣服?！蔽液桶职謰寢尪夹α恕?/p>

是啊，有時候幸福就是這么簡單，只要你用心體察身邊的每一件事，你也可以和我一樣生活在幸福的樂園里！

我很幸福八年級作文10

面對這么多的幸福，我已經(jīng)知足了，現(xiàn)在我一定不會讓幸福溜走，我一定好好訂緊它，珍惜它，讓幸福永遠在我的身邊，這樣，我的人生會有許多的快樂，許多的幸福！其實，我很幸福，只是它在跟我玩捉迷藏，它發(fā)現(xiàn)了我，我卻沒有發(fā)現(xiàn)它……

“媽，我要吃棒棒糖！”“吃糖會長蟲牙，而且你正在換牙，不行！”“媽媽，真討厭！”人家的小朋友，正在吃著棒棒糖，而我只能在旁邊流口水……那時的我，覺得自己是天底下最倒霉的人，也是最不幸福的人……

現(xiàn)在回想起，覺得自己真是幼稚，吃不棒棒了糖就覺得自己不幸福，現(xiàn)在我明白了，幸福并不是用物質(zhì)來衡量，現(xiàn)在，別人問我幸福嗎？我都會開心的說：我是天底下最幸福的人，我有一個家，一個完整美滿的家，我有愛我的爸媽和外公，我生活在快樂的家庭，我幸福，我在一所好的學(xué)校里，健康的生活學(xué)習(xí)著，我幸福！我有那么多的好朋友，好老師，我并不感到孤單，寂寞，我很幸福！面對這么多的幸福，我已經(jīng)知足了，現(xiàn)在我一定不會讓幸福溜走，我一定好好訂緊它，珍惜它，讓幸福永遠在我的身邊，這樣，我的人生會有許多的快樂，許多的幸福！

但我想，人生不會是永遠的逆境，也不會是永遠的順境，我的幸福終究是會離開的，本來說好會陪我一生的幸福，騙了我，外公得了病，對我最好的外公得了病，心臟病，聽到這個消息我快瘋了，小時候，外公經(jīng)常給我講故事，講道理，我聽不懂，他總會說：“你以后就會明白的……”但我總纏著外公不放，要他講，他也會耐心的講，可現(xiàn)在，外公閉上了眼睛，在病床上躺著，他動了手術(shù)，心臟上裝了一個心臟起搏器”，看到他蒼白的臉，我心都碎了！幸福，是它騙了我，還是我沒有珍惜幸福？它又開始和我玩游戲了，這次，無論如何，我也要找到你。過了不久，外公出院了，在家靜養(yǎng)……

不是幸福騙了我，而是我沒有珍惜幸福，幸福一直陪著我的，只是我要轉(zhuǎn)身才會發(fā)現(xiàn)它！其實，我一直都很幸福！

我很幸福八年級作文11

晚自習(xí)，教室里靜靜的，輔導(dǎo)老師走到同桌身旁，輕輕地說了一句“外面有人找你?！辈灰粫?，同桌笑瞇瞇地回來了，手上提著一個大大的袋子，看上去挺沉的肯定是家長來了。好容易挨到下課，同學(xué)們都聚過來了，把袋子一打開，嗬！花樣還真不少，有雞蛋，有夾餡饅頭，兩斤月餅，還有一只燒雞。人群騷動了起來：“這么多啊，小子，你可真幸福！”

是啊，真幸福！我低聲念叨這這三個字，在場的每個人沒有一個不羨慕這位幸福的同學(xué)。在強烈的羨慕之余，一種失落感頓時涌上心頭。時常有家長給孩子送吃的、送衣服；雨天，時常有父母來送雨衣；假日，時常有父母開車來接孩子。而我，自從踏進校門，無論嚴寒酷暑、年節(jié)假日，他們都不曾來過，即使是在一冷一熱急需換衣的時候。從小我就特別羨慕那些有家長接送的同學(xué)，從小就盼望能有一個雨天能送傘的爸爸和一個雪天能送棉襖的媽媽。因為我覺得那樣真的很幸福很幸福。

有一次，還沒打放學(xué)鈴，一位同學(xué)的媽媽早就冒雨等在教學(xué)樓外。我忍不住對同學(xué)說：“你媽真好！”同學(xué)卻一臉無奈：“好什么，整天這也不放心，那也不放心，永遠把我當一個長不大的孩子?！蔽毅蹲×?，被關(guān)懷也有不幸福的感覺嗎？

我不由得陷入了沉思。而我缺少的，正是這種關(guān)懷?？晌乙惨惶焯斓亻L大起來了。曾記得第一次學(xué)騎車，父親看我摔倒了，沒有扶我起來，而是微笑著說：“再試試，孩子?！痹浀玫谝淮蜗聫N就把青菜燒焦，母親卻欣慰地笑了。曾記得一個暑假我們?nèi)胰サ巧?，下來的時候，我的腳像灌了鉛一樣，便央求爸爸媽媽背我一程，而爸爸卻在山路旁這了一根枯枝給我當手杖……

我終于悟透了父母對我異樣的關(guān)懷。

在無人送雨衣的日子里，我將會懂得如何面對生活的風(fēng)雨。

在無人接送的日子里，我將學(xué)會怎樣跋涉那崎嶇的人生之路。

想到這里，我那種失落感頓時消失，一種幸福感溢滿心頭。

我很幸福八年級作文12

有時候，認為你就是可以帶給我幸福的四葉草。因為，你就是我的幸福。

我總是對你說：“你讓我感到很幸福?！蹦愠３栁遥骸澳?，幸福是什么味道呢？”

當時我愣住了，想了半天還是沒有想出來。

在很久以后，你再次問我這個問題。我回答道：“幸福的味道很復(fù)雜，它是由酸甜苦辣混合而成的，它能讓你喝了它后心里暖暖的?！?/p>

你聽后笑了，笑的很開心。你說要讓我永遠幸福。

漸漸的，想去了解你，了解關(guān)于你的一切的一切。理由只有一個：因為你可以帶給我幸福。

漸漸的，發(fā)現(xiàn)你和我一樣，都是外表快樂內(nèi)心憂傷的女孩。我們都很乖，都是好孩子，都不想讓別人受傷。

記得有一句話說：“當你和別人分享你的快樂，那么快樂就會變成2份快樂，當你和別人分享你的煩惱，那么煩惱就會減半。”

你從來都只是和別人分享自己的快樂，如那句話所說，大家都會很快樂。你從來都不和別人分享你的煩惱，總是自己默默的背負著一切。對！你很堅強。

在時間的流逝中，我們學(xué)會了偽裝，學(xué)會了堅強。

我們都一樣。

我知道，也許在你的心目中，我算不上什么。對此，我并不在乎。我只是希望，你可以幸福。

友情，本來就不需要理由。就算你不在乎我，我也會永遠永遠守候著我對你的愛。要知道，我的愛，放了出去就收不回來。

也許你不知道，每天晚上，我都在想，我和你在一起的那些小幸福。傻傻的想著。我就是這么容易滿足。

這就是幸福。

謝謝你讓我懂得的幸福。

因為有你，所以我感到很幸福。

不知道你能不能看到，也許你看到后也不會知道這是寫給你的。但是，我只是希望，你可以幸福。

第三篇：人教新目標英語八年級上冊各單元作文(2013新版)

大石中學(xué)八年級上英語期末寫作練習(xí)及參考范文

1.作文根據(jù)下面內(nèi)容，以My Vacation to Beijing 為題，寫一篇約50詞的短文。

Place：Beijing Time: Sunday With whom: my parents Weather: warm sunny Things I do: visit the Palace Museum(故宮），the Great Wall(長城），Tianan’men Square, Beijing Hutong,....Feelings: happy, exciting, tired,....Wednesday, August 20thToday the weather was hot and sunny.I went to Beijing with my parents.Idid a lots of things there.We visited the Palace Museum and the Great Wall.We also went to Tianan’men Square.There were many people there.Then we went to Beijing Hutong.It was beautiful.We took some photos.I liked this place because it was interesting.For dinner we had Beijing duck.It was delicious.In the evening, I felt really tired but very happy..2.本文為寫自己日常生活中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣。

I have lots of good habits.I exercise every day.I always read books.I eat fruit every day.I drink milk twice a week.I never stay up late.But I have some bad habits, too.I always watch TV for two hours a day.I use the Internet twice a week.I hardly ever help with housework.I never go to the dentist.3.你和你朋友在外貌和性格方面有什么異同呢?請以“My best friend and I”為題,運用比較級寫一篇英語文章.Should friends be the same or different? For me ,It’s not necessary to be the same.My name is David.My best friend Jeff is quiet different from me.He is shorter and quieter than me.We both like sports ,but he plays baseball better than me ,so he always wins.Jeff works harder and always get good grades.We can talk and share everything.I

think my best friend helps to bring out the best in me.We’ll be good friends forever.4.你叫張鵬，林濤來信向你詢問怎樣才能學(xué)好英語。請根據(jù)下面的要點給他回封 信。無論遇到什么困難，都不要放棄。每天都花時間學(xué)習(xí)英語。多記憶單詞并且盡量使用它們。盡可能多地閱讀英文書報等。聽或唱英語歌能使你對英語更感興趣。

Dear Lin Tao，I am glad to receive your last letter（或hear from you）.You want to know how to learn English well.Here is my advice: You mustn’t give up(或drop)whatever you meet any difficulties that you meet.Every day you should spend some time in learning English.Remember as many English words as possible and try your best to use them.Read English books , magazines or newspapers as often as you can.It is useful and important for you to improve your English.I think listening or singing English songs can make you more interested in English learning.Hope you make great progress in your English learning.Yours, ZhangPeng 5.請根據(jù)下列表格內(nèi)容寫一篇他們各自的愛好情況字數(shù)在60詞左右

Today ,I asked my family about movies.Some of their answers are very interesting.Here are their likes and dislikes.My sister likes cartoons very much, but she can’t stand action movies.My mother can’t stand action movies either.She likes comedies.My father dislikes sitcoms ,but he likes action movies.My brother likes action movies ,too.He can’t stand cartoons.6.新學(xué)期要到了,寫一篇關(guān)于學(xué)期的計劃,講述一下自己打算在新的學(xué)期要做些什么?提示:可以寫自己在學(xué)習(xí),健身,娛樂,培養(yǎng)業(yè)余愛好等方面的計劃或打算.New Year’s Resolutions

New year is coming, I’m going to do a lot of things next year.First, I want to improve my Chinese, so I’m going to practice it very often and have many conversations with my Chinese friends.Next, I want to be more healthy, so I’m going to do sports every day such as swimming, running and so on.At the same time, I’m going to eat less junk food.Finally, I want to join the dancing club, so I’m going to practice dancing twice a week.I hope my resolutions can come true in the coming year.7.以My life in ten years 為題寫篇短文，要求描寫生動，語言流暢。60詞左右.In ten years, I think I'll be a reporter.As a reporter, I think I'll meet lots of interesting people.And I will also travel all over the world.I'll live in Beijing because I went to there last year and fell in love with it.And I will keep a pet pig, because I like it very much.I will live in apartment with my parents.This is my life in ten years, I think I will be very happy in the future.8.假如你的好友邀請你去參加生日聚會，但因為你下周的日程已經(jīng)排滿，不能前往。請根據(jù)提示給她回信婉言謝絕，并表達你的謝意。

Hi Ann，Thank you for your invition.I am sorry I can't come to your birthday party this week.I am really busy.On Monday, I am going to the movies with my friends.On Tuesday, I am going to visit my aunt.On Wednesday, I have to help my mother.On Thursday, I am going to my sister's birthday party.On Friday, I am going to Ning Bo on vacation with my parents.Please call me after the vacation.Yours , Candy 9.你以后可能會有很多錢,想一想,如果你有了錢,你會用它做什么?以If I have a lot of money為題寫一篇60詞左右的短文.If we I have a lot of money I'll travel round the world and I'll stay at the best hotels.If I have a lot of money , I will buy a big house with a beautiful garden for my parents , I want them to live a happy life.Also, I will buy a sports car for my father and give my mother many fashion clothes.If I have a lot of money , I will give some money to charities and help the poor students.So they can go to school and get a good education again.I am sure, one day, my dream will come true.

第四篇：八年級語文上冊 第五單元教案二 人教新課標版

浙江省臺州溫嶺市松門鎮(zhèn)育英中學(xué)八年級語文上冊 第五單元教

案二 人教新課標版

第五單元

讀懂文意 領(lǐng)會內(nèi)涵

１． 桃花源記

２． 陋室銘 愛蓮說 ３． 核舟記 ４． 大道之行也

５． 望岳

春望

石壕吏

興趣情境導(dǎo)引 先請同學(xué)們讀一則故事。

有人丟了一把斧子，心里懷疑是鄰居的兒子偷去了。因此，看他走路的姿勢，像是偷斧子的；看他臉上的表情，像是偷斧子的；看他說話，像是偷斧子的。總之，看他的一舉一動、面目表情沒有一樣不象是個偷斧子的。沒有多久，這人去山谷刨土，找到了失去的斧子。隔了幾天又看到了那個鄰居的兒子，看他的動作態(tài)度，就沒有一樣像是偷斧子的了。

師：有誰讀不懂的嗎？ 生：沒有。

師：再看下面這則故事，有誰讀得懂嗎？

人有亡斧者，意其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態(tài)度無為而不竊斧也。

俄而，其谷而得其斧。他日復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度無似竊斧者。生：我發(fā)現(xiàn)這兩則故事說的是同一件事。師：有多少人同意這一說法。

盡管第二段故事不能每個字都理解，但多讀幾遍還是有能讀出大意的。第一則故事就是根據(jù)第二段翻譯過來的，那么第二段不也是漢字寫成的嗎？為什么讀不懂呢？

生：它是文言文。

師：對，是文言文。是古人寫文章專用的語言。（古人說話與寫文章用不同的語言。）學(xué)文言文有什么用呢？這么深奧難懂，因我們中國有數(shù)千年悠久的歷史，我們的祖先在這歷史長河中創(chuàng)造了無比燦爛的文化，為世界文明做出了巨大的貢獻。這文化遺產(chǎn)是取之不盡、用之不竭的寶藏，是我們中華民族的驕傲與自豪。我們這些中華民族的子孫，有責(zé)任傳承這份寶貴的文化遺產(chǎn)，自覺學(xué)好文言文，換句話說，為傳播文明就必須學(xué)好文言文。同時，現(xiàn)代語文是古語文的繼承和延續(xù)。大量的古人語言仍存活在現(xiàn)代人的語言中，如成語就是明證。因此，要學(xué)好現(xiàn)代語文也必須學(xué)好文言文。但是要打開這一文化寶藏的大門，想不花力氣可不行。其首要條件是必須掌握相當數(shù)量的古文，由此循序漸進，才能積累大量的語匯，豐富自己的語言，提高自己的語文素養(yǎng)；才能去閱讀那卷帙浩繁的文化典籍，汲取中華文明的精華，進而做人類文明的承載者、傳播者。

生：老師，我們都想學(xué)好文言文，不知你說的這“相當數(shù)量”是究竟有多少？

師：教育部規(guī)定初中生必須會背誦文言文20篇以上，古詩詞1２０篇以上，這個數(shù)量 師：簡單地說，學(xué)好文言的基本方法離不開“誦讀文章，讀懂文意，領(lǐng)會內(nèi)涵”這十二個字。

生：怎么“誦讀”，怎么才能“讀懂”，怎么才能“領(lǐng)會”呢？ 師：我們就結(jié)合第五單元的幾篇課文談吧。難點互動探索

難點問題1 讀懂文意

師：古人學(xué)文言的方法很簡單，就是一個字：讀。他們認為“書讀萬遍其義自見”。生：對我們這些初學(xué)者來說文言文無異于天書，讀讀就懂了嗎？

師：告訴大家，大量的事實已證明，這確實是學(xué)習(xí)古文的最好方法。但必須明確的是，我們現(xiàn)在主張的“讀”不僅僅是張開口發(fā)出聲音就行了，它有講究，講究會讀和讀的方法。

生；怎么才算“會讀”？ 師：“會讀”是指：讀準字音（讀詞典），吐字清晰、聲音洪亮；讀出節(jié)奏，停頓正確；讀出語氣（陳述、疑問、祁使、感嘆），讀出感情。

“會讀”還指：不光讀原文，還要讀文下注釋，讀與原文有關(guān)的材料，讀文言詞典； 反復(fù)讀原文：在讀正確后，要讀流暢，再要讀出感情，最終成誦以至化為自己的語言； 讀原文時，邊讀邊悟，猜測詞義、句意，領(lǐng)會上下文意，邊讀邊悟，越讀越透，直到領(lǐng)會全文內(nèi)涵。

生：老師請結(jié)合本單元課文具體教教我們讀文言文吧！相關(guān)知識鏈接 讀文言文的方法 正確地讀原文 讀準字音 聲音洪亮 吐字清晰 讀出節(jié)奏 停頓正確

讀出語氣 讀出感情 讀出韻味 熟讀成誦

讀相關(guān)的材料 讀注釋 讀作者介紹 讀寫作背景 讀古漢語詞典 讀文史常識等 范例1 怎樣讀《桃花源記》？ 解答： 1．掃清語言障礙，把文章讀順暢。注意幾個詞的讀音：仿佛 儼然 阡陌 髫 要 詣 驥

2．停頓分明，不讀破句子。如：“忽逢／桃花林，夾岸／數(shù)百步，中／無雜樹，芳草／鮮美，落英／繽紛”“問／今是何世，乃不知／有漢，無論／魏晉”

3．用中速，讀一遍約２.５分鐘。讀出語氣，讀出感情。如：“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)”用陳述語氣，平靜的敘述故事；“乃不知有漢，無論魏晉”用感嘆語氣，讀出驚訝；“不足為外人到也”用祁使語氣，讀出誠懇的希望。

4．邊讀邊猜邊查邊理解，讀十遍要基本成誦。

范例２ 怎樣解釋《桃花源記》中有些文言詞句、整體把握文意？ 分析：

第一段：寫漁人忽逢桃花林。①晉太元中：古代用皇帝年號或天干地支法紀年（如有同學(xué)想了解得更詳細請查閱有關(guān)古文化知識資料），“晉太元中”即東晉孝武皇帝太元年間。

②緣：根據(jù)上下文猜測，詞義可能是“沿著、順著”。再查詞典驗證?！豆艥h語常用詞詞典》解釋為“循、沿”。確定猜測正確。

下面幾個詞請你猜猜看是什么意思。

異：認為……奇異 之：它指前述美景即“桃花村……繽紛” 復(fù)：又

境：地方 ③芳：a香（氣），b花（草）。詞典有兩個義項，選哪個義項合適呢？選“花”，從詞的結(jié)構(gòu)上看更好些，“花、草”都是名詞，后面的“鮮、美”都是形容詞。盡管“香”的意思放在“草”的前面也說得通，但考慮到后面的“鮮、美”是形容詞，就不太好了。

④鮮美：現(xiàn)代漢語中有這個現(xiàn)成的詞，但它一般是用來形容食品的味道好的，用這個詞義來修飾芳香，顯然不通。怎么回事？這就要追究文言文的特點了。在文言文中每一個字都叫文言詞，一般講，一個文言詞也應(yīng)對應(yīng)現(xiàn)代的一個詞。即“鮮”對應(yīng)“鮮艷”或“鮮嫩”，“美”對應(yīng)“美麗”。這種解釋文言詞的方法不妨叫它擴充組詞法。

下面的許多詞都可以用這個方法來解釋。窮：窮盡 絕：（與世）隔絕 通：通過

開朗：開闊、明朗 交通：交錯、相通 解題方法鏈接

解釋文言實詞的一個便捷的方法：組詞法（一個字常可以組成若干個詞，詞組好了，選擇哪一個呢？帶入句中，能使上下文意貫通的那個詞最合適）

相關(guān)知識鏈接

知道文言詞義的手段： 猜、看、查

猜：憑借已有的語言積累，根據(jù)對上下文大意的把握，猜測關(guān)鍵詞的意思?？矗豪煤谜n文下的注釋及文前文后提供的相關(guān)材料。

查：未接觸過，猜不出，書上又無相應(yīng)解釋的，要查詞典，并且還要選準所需的義項。初學(xué)者要養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。文章讀多了，詞語積累越多，猜測的正確率就越高，詞典也會翻得越少了。

第二段：寫漁人發(fā)現(xiàn)桃花源。猜查下列詞： 山有小口：“小口”猜為“小山洞”

舍：舍棄

狹：狹窄

才：僅 悉：全、都平曠：平坦、寬廣（組詞，同義擴充組詞）

怡然：愉快的樣子。

豁然：開闊的樣子。

儼然：整齊的樣子。相關(guān)知識鏈接 古今異義詞的解釋 古今異義 古 今

鮮美 鮮艷、美麗 食物味道好

交通 交錯、相通 交通郵電事業(yè)的總稱 妻子 妻子、兒女 僅指妻子 第三段：寫漁人作客桃花源。1．（）見漁人［省主語，“此中人”］，（）乃大驚［省主語，“此中人”］，（）問所從來［省主語，“此中人”］。（）具答之［省主語，“漁人”］。

2．猜查下列幾個詞

悉，具，咸：都表“全，都” 聞：聽說 亂：戰(zhàn)亂 邑人：“同鄉(xiāng)人” 遂：就 乃：竟 道：說

３．下列幾個詞要理解

何世：哪一代，即秦幾世。因源中人是秦時逃出來的，一直以為外面的世界仍然是秦的天下。

秦始皇是第一個皇帝，他的子孫為二世、三世……故源中人這么問． 語云：對……說 不足：不值得

第四段、第五段、漁人告密及別人再也找不到世外桃源 猜查下列幾個詞

既：……之后

其：他的

志：設(shè)標記

之：湊足音節(jié)的助詞，無義

遣：派

向：以前，從前 譯文：

東晉孝武帝太元年間，武陵郡有個人以打漁謀生。（一天）他沿著溪流劃船，忘記了路程的遠近，（或忘記了劃了有多遠）。忽然遇到一片桃花林，生長在溪的兩岸，寬達幾百步，中間沒有別的樹，花草遍地，鮮嫩而美麗，（一陣風(fēng)過）落花紛紛。他認為眼前的美景非常奇異，就繼續(xù)往前走，想走到林子的盡頭。

桃花村的盡頭正是溪水的發(fā)源地，便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞，洞里隱約有點光亮。漁人于是下了船，從洞口進去，起初，洞口很狹窄，僅容一個人通過。又走了幾十步，突然（變得）寬闊敞亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地，美麗的池沼，桑樹，竹林之類。田間小路縱橫交錯，四通八達，（村落間）雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。來來往往的人，耕種勞作，男女的穿戴跟桃源外的人完全一樣。老人和小孩都各得其樂。

（那里的人）看見了漁人，非常吃驚，問他是從哪兒來的？（漁人）詳細地做了回答。（有人）就邀請他到自己家里去，擺了酒，殺了雞，做飯（來款待他）。村里的人聽說來了這么一個人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，就跟外面的人隔絕了來往。（他們）問現(xiàn)在是秦哪代皇帝（統(tǒng)治）了，竟然不知道有過漢朝，魏晉兩朝就更不用說了。漁人把自己知道的事一一詳細地告訴了他們，（聽罷），他們都感嘆不已。其余的人又把漁人請到自己的家中，都拿出酒飯（來款待他）。（漁人）逗留了幾天后，向村里人告辭。（臨別時）村里人囑咐他道：“（我們這個地方）不值得對外面的人說啊！”

（漁人）出來以后，找到了他的船，就順著來時的路劃回去，（沿路）處處都做了記號。到了郡城，去拜見太守，（向太守）報告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號，竟然迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的路了）。

南陽人劉子驥是個志向高潔的隱士，聽說這件事后，高高興興地打算前往，但未能如愿。不久他生病去世。此后就沒有人探尋（桃花源）了。

范例2 如何讀好短文《陋室銘》和《愛蓮說》？怎樣解釋詞義、文意？ 分析：

先來看《陋室銘》。銘是古代用來述功紀行或警戒勸勉的一種文體，文辭精練，句式特別整齊，多處壓韻，讀起來應(yīng)鏗鏘有力。

解答：

朗讀時有幾個地方要處理好：第一層中，前四句是鋪墊，讀后要稍作停頓，再緩緩讀出“斯是”二句，以突出作者正意。第二層寫“陋室”?！疤邸倍鋵懎h(huán)境，要讀得有點美感。以下六句寫室中生活圖景，讀時須一事一頓，六句中的虛筆（幾個“無”字句）要讀得輕一些，才有韻味。第三層是結(jié)束語?！澳详枴倍渥x后，要作一停頓（制造懸念），然后用肯定的語調(diào)讀末句。本層也可以用調(diào)侃語調(diào)讀出，要讀得有點韻味。

有幾個詞可以通過組詞擴充來解。陋：簡陋 名：有名 靈：靈異 閱：閱讀

亂：擾亂 上：爬上、長上 入：映入 調(diào)：調(diào)弄 譯文：

山不一定要高（或山不在乎高還是低），有仙人（居住）就有名；水不一定要深，（或水不在乎深還是淺），有龍（居?。┚陀徐`氣了。

這是間簡陋的房子，只是我的品質(zhì)好（就不感到簡陋了）。[前三句關(guān)系明顯，前兩句是鋪墊，是比興，第三句語意從字面解就顯得不連貫，因而第三句可以猜譯為：這是間簡陋的房子，只是因為有我這品德高尚的人住著，就有名了。第三句可仿前兩句寫為：室不在陋，有吾則勝]苔蘚給石階鋪上綠毯（或苔蘚的綠色爬上石階），芳草將簾內(nèi)映得碧青（或芳香把青翠映入門簾），（與我）說說笑笑的是學(xué)問淵博的人，（與我）來往的沒有粗陋的平民。我可以彈奏樸素的古琴，瀏覽珍貴的佛經(jīng)。沒有音樂擾亂我的耳朵，(沒有成堆的)公文勞累我身心。（它好比）南陽諸葛亮的草廬，西蜀楊雄的玄亭，孔子說：有什么簡陋的呢？

分析：

再看《愛蓮說》。說是古代的一種議論性文體，借一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，行文自由活潑，有波瀾起伏，文雖短而意蘊無窮。讀起來應(yīng)一唱三嘆。

解答：

《愛蓮說》一文的朗讀應(yīng)注意：前一段介紹情況，當用陳述語調(diào)讀；后一段發(fā)議論，其中有判斷，有感嘆，要注意前后語調(diào)使用的區(qū)別。前一段首句是總說，當用提頓語氣讀；“可愛者甚蕃”要讀得分明。以下依次說菊、牡丹、蓮，其間應(yīng)有明顯的停頓，“牡丹”后的停頓要長些，因為以上是鋪墊，以下才是正意所在。“予獨愛蓮———不可褻玩焉”這個長句是有層次的，前四個字是統(tǒng)領(lǐng)句，“之”要輕讀，以上可分三層，即生長環(huán)境、長成后的形象和品格，要讀出層次感。前兩層也可用描寫語調(diào)讀，有審美感情，讀后作稍長停頓，再讀出末句，以突出蓮的品格。后一段可分兩層（“噫”為標志）前一層是三個并列句，要用極其肯定的語氣讀出；前兩句要讀得輕些，后一句當重。后一層全用感嘆的語氣讀，但其間又有細微差別：“菊之愛”一句有惋惜意，“蓮之愛”一句有慨嘆意，“牡丹之愛”一句有諷刺意。

《愛蓮說》中這些字需要猜、查

盛、通、直、遠、益、清、鮮

盛：一般有“盛大、繁多、繁盛”之意，但根據(jù)上下文解為“非?！薄疤貏e”更好。通：貫通；

直：筆直，挺直。遠：傳得很遠； 清：清香。

鮮：與“鮮為人知”的“鮮”相同。意為“很少”。解釋為“新鮮、鮮美”就不通。解題方法鏈接

解釋文言實詞又一法

猜測驗證法（根據(jù)上下文猜出來的詞意，自己不放心，就可以在記憶中找含有這個字的詞來驗證，如“陶后鮮有聞”中的“鮮”，用“鮮為人知”來驗證）

譯文: 水中、陸地上的各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明惟獨喜歡菊花。自唐朝以來，世人都很喜歡牡丹。我則惟喜歡蓮花：它從淤泥中長出來，卻不被泥沾污；它經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷；它中心貫通（虛心）外表筆直，它沒有長纏繞的藤蔓，（也）沒有長旁逸的枝條；香氣遠播，更顯得清香；它筆直潔凈地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄它啊。

我認為，菊是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者，蓮是花中的君子。唉！對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽說了，對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？對于牡丹的愛好，那當然是有很多的人了！

范例3 怎樣解釋《核舟記》中若干詞的詞義？ 解答：

可以通過組詞法來解的詞：

奇：奇妙 經(jīng)：直往 情：神情

敞：寬敞

巧：精巧 泛：泛舟 態(tài)：姿態(tài)

袒：袒露 倚：倚靠

類：類似，像 先猜，后查詞典驗證的詞：

為：做，雕刻

罔不：無不 因：順著 象：模仿 以：用

曰：叫

勢：形狀

嘗：曾經(jīng) 可以通過猜測驗證法來解的詞：

軒：高（軒昂）

冠：帽子（張冠李戴）

興：起（晨興理荒穢）

峨：高（巍峨）

髯：胡子（美髯公）比：并排靠著（比目魚）絕：極（會當臨絕頂）譯文：

明朝有個手藝特別精巧的人，名字叫做王叔遠，（他）能夠在一寸長的木頭上，雕刻出宮殿、器具、人物，以至飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是就著木頭原來的樣子摹擬某些東西的形狀的，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我一個用果核雕成的小船，刻的是蘇東坡泛舟于赤壁之下。

小船從船頭到船尾長度八分多點兒，高度約摸二分上下。中間高起而寬敞的是船艙，（刻著）用竹葉做成的船蓬覆蓋著它。（船艙）旁邊辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。推開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。關(guān)上它，就見右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”，用石青涂在刻字的凹處。

船頭坐著三個人：中間（戴著）高高的帽子、（長著）濃密胡子的人是蘇東坡，佛印坐在右邊，黃魯直坐在左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一軸字畫手卷。東坡的右手拿著手卷的前端，左手扶著魯直的背脊。魯直左手拿著手卷的末端，右手指著手卷，好像在說些什么。東坡露出右腳，魯直露出左腳，各自略微側(cè)著身子，他們緊靠著的兩膝，都隱蔽在手卷下面的衣褶里。佛印極像彌勒菩薩，敞胸露懷，抬頭仰望，神情和蘇、黃不相同。（他）平放著右膝，彎著右臂支撐在船上，而豎起他的左膝，左臂掛著（一串）念珠挨著左膝─念珠可以清清楚楚地數(shù)出來。

船尾橫擺著一只櫓。櫓的左右兩旁各有一個船工。在右邊的船工梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手靠著一根橫木，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲喊叫的樣子。在左邊的船工右手握著蒲葵扇，左手撫著火爐，爐上有個壺，那個人的眼睛正看著（茶爐），神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。

那只船的頂部稍微平坦，就在上面刻著作者的題款名字，文字是“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，字跡“像蚊子的腳一樣細小，筆畫清清楚楚，它的顏色是黑的。還刻著一個篆書的圖章，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的。

總計（在）一條船（上），刻了五個人，八扇窗；刻了竹篷、船櫓、爐子、茶壺、手卷、念珠各一件；對聯(lián)、題名和篆文，刻的字共三十四個。可是計算它的長度竟不滿一寸。是挑選的狹長的桃核刻成的。啊，技藝真是奇妙極了！

范例4 怎樣誦讀《 大道之行也》？文中的幾個實詞怎么解釋？ 分析：

這是一篇名文，語意較深，不妨先讀熟成誦，然后慢慢領(lǐng)悟課文內(nèi)容。第一層：詩句“大道之行也”用提頓語氣讀，表明以下三句即“大道”的內(nèi)涵；“天下”三句當用分列語氣讀。

第二層：分層全用排偶句式，共有四組，每當后當作一頓，要讀出層次感。有些字有統(tǒng)領(lǐng)作用，如“故人不獨--”中，“人”統(tǒng)領(lǐng)以下兩句，“使老有所終--”中，“使”統(tǒng)領(lǐng)以下四句，其后均當作一頓。最后一組談“貨”“力”觀念，此兩字后亦當作一頓。讀至“不必為己“，要做稍長停頓，收住這一層文字。第三層：“是故”用承上作結(jié)的語氣讀?！爸\閉而不興”中“閉”屬下讀。“而不閉”一語后停頓可稍長。末句是全文結(jié)論，要讀得字字分明、語氣肯定。

解答：

本文中的有些詞看起來簡單，上面講的組詞法、猜測驗證法都不管用了。如：大道、行、大同。只有在吃透了全文的基礎(chǔ)上才能比較準確的解釋它們。

大道之行也：最理想的社會（最高政治理想施行）天下為公：天下是公有的（天下是天下所有人的天下）

親：動詞，以……為親。通俗的解釋為：把…… 當成自己的父母一樣去尊敬 子：動詞，以……為子。通俗的解釋為：把…… 當成自己的兒子一樣去愛護 貨……己：用現(xiàn)在話說，叫愛惜財物，憎惡浪費。

力……己：現(xiàn)在說法，人人愿意為公利事業(yè)出力。盡義務(wù)，不圖回報。解題方法鏈接

文言中詞性活用現(xiàn)象---名詞活用為動詞，要把活用的這個詞解釋為動詞。如：“不獨親其親”中的第一個“親”，解釋為“ 把…… 當成自己的父母”，是動詞；其中的第二個“親”，解釋為“父母”，是名詞。“不獨子其子”中的第一個“子”解釋為“把…… 當成自己的兒子”，是動詞；第二個“子”，解釋為“兒子”。

譯文：

在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把有賢德、有才能的人選出來（給大家辦事），（人人）講求誠信，崇尚和睦。因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單賦予自己的子女，要使老年人終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子要有職業(yè)，女子要及時婚配。（人們）憎惡財物被拋棄在地上的現(xiàn)象（而要去收貯它），卻不是為了獨自享用；（也）憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動。這樣一來，就不會有人搞陰謀，不會有人盜竊財物和興兵作亂，（家家戶戶）都不用關(guān)大門了，這就叫做“大同”社會。

范例5 怎樣讀詩三首：《望岳》、《春望》、《石壕吏》？ 解答：

古詩講究平仄壓韻，講究對偶，句式整齊，讀起來有節(jié)奏感、有音韻美。這些特點是由詩歌的形式?jīng)Q定的。但不同內(nèi)容、不同風(fēng)格也是影響詩歌朗讀效果的因素。同時把握好每首詩中作者的情感是讀好一首詩的關(guān)鍵?！锻馈肥琴澝捞┥?，表露詩人遠大抱負的，要讀得激昂豪邁。《春望》傳達了憂國傷時、念家悲己的情感，感情深沉含蓄，要讀出沉痛憂傷?！妒纠簟穼懗隽藢υ庥霰瘧K的老婦一家的同情和對戰(zhàn)爭的厭惡，要讀出厭憎和悲痛。

參考譯文 《望岳》

五岳之首的泰山景象如何？ 這些青山聳立在齊魯間。大自然的神奇秀美聚集在此，山北山南如黃昏清晨不一般。云層翻滾蕩滌著我的心胸，注目飛鳥入林直到看不到。我定要登上最高峰，舉目縱觀傲視群山?！洞和?/p>

山河依舊而國都已經(jīng)破殘，春天的京城荒樹野草蔓延。感念時事看見花草就想落淚，痛惜離別聽到鳥鳴倍覺心寒。

戰(zhàn)火接連從去年三月燒到今年三月，一封家書抵換萬兩黃金。白頭發(fā)已經(jīng)越撓越稀，簡直是梳不成髻插不住簪?！妒纠簟?/p>

傍晚投宿在石壕村，夜里有差役來捉人。我投宿的主家老翁聽到聲音就跳墻逃走了，老夫人出門應(yīng)對。差役大聲要人，非常兇狠；老婦啼哭不已，痛苦無比。聽到老婦對差役說道：我三個兒子都在鄴城防守，一個兒子帶信回家說，另外兩個兒子最近都戰(zhàn)死沙場。我們這些活著的人茍且活著（活一天算一天），死了的就永遠完了。家里再也沒有別的男人了，只有一個還吃著奶的孫子。因?qū)O子要扶養(yǎng)他的母親還沒有離去，但是出入連一件象樣的衣服都沒有（希望別把她帶走）。老婆子我雖年老力衰，我愿意今晚跟你們一起回軍營去，趕快到河陽去應(yīng)征，還能夠發(fā)揮點用場，為將士們準備早飯。

到了深夜，聽不到說話的聲音了，卻好像聽到小媳婦低低地抽泣聲。第二天天亮，登程趕路的時候我只向那老翁告別。

難點問題2 領(lǐng)會內(nèi)涵

師：文言文的學(xué)習(xí)有一個由表及里的過程。通過猜詞義，看注釋，查詞典逐句解讀文言語句，在此基礎(chǔ)上注意上下文的貫通，到此才算真正弄懂了文言文字面上的意思。這叫表。文章的思想內(nèi)容，作者的寫作意圖是什么，重要句段的內(nèi)容乃至?xí)馍羁痰淖盅酆汀把酝庵狻笔鞘裁?，這才叫文章的里。

生：到現(xiàn)在我們才學(xué)了個表，那這內(nèi)涵之里，我們怎樣才能知道？通過什么途徑領(lǐng)會文章內(nèi)涵呢？老師你快說。

師：要準確領(lǐng)會文章內(nèi)容，一般從這幾個方面入手：首先讀文章，從文章中找作者的用心。結(jié)合作者寫此文章的寫作背景。有時要了解作者的生平及其思想。研究文章的結(jié)構(gòu)與藝術(shù)手法也有必要。

生：老師你說了這么多，就結(jié)合五篇文章談?wù)勗趺搭I(lǐng)會內(nèi)涵。師：下面我們一篇篇來看。解題方法鏈接

領(lǐng)會文章內(nèi)涵仔細讀文章，通過文字尋找作者的用心；結(jié)合作者寫此文章時的背景 了解作者的生平及其思想研究文章的結(jié)構(gòu)與藝術(shù)手法

范例１ 整體把握《桃花源記》，理解作者的寫作意圖。分析：

首先看作者陶淵明，東晉大詩人，出身于破落官僚地主家庭。曾任江洲祭酒，鎮(zhèn)軍參軍，彭澤令等職，因不滿當時士族地主把握政權(quán)的黑暗現(xiàn)實，任彭澤令不足三月即辭官歸隱。東晉末期戰(zhàn)亂紛飛，中年以后他長期隱居農(nóng)村，對農(nóng)村的現(xiàn)實有更深的了解，對人民的愿望有更切身的體會，于是構(gòu)想出他心目中的理想社會─世外桃源。

其次，本文是《桃花源詩》前的序文，了解陶淵明《桃花源詩》的內(nèi)容，有助于理解序文。

原詩較明確地說出陶淵明理想中的社會是什么樣的。秦王朝暴虐無道，造成戰(zhàn)亂，賢人們都逃離世間。桃花源中人此時也離開世間，進山的路漸漸湮沒，源中人互相勉勵致力于耕田，春天養(yǎng)蠶，絲盡歸，秋天莊稼熟了，也不用繳納租稅。源中民風(fēng)淳樸，和平生活，沒有君主統(tǒng)治，沒有剝削和壓迫，是個“老有所終，壯有所用，幼有所長”的大同社會。

再次，看序文《桃花源記》先通過漁人所見來展示這個社會生活的風(fēng)貌。從村落、房舍、良田、美景等一直寫出男女耕作、老幼歡樂的情形；后通過村人“自云”來揭示這個社會的由來，又通過接待漁人來表現(xiàn)他們的精神風(fēng)貌。這源中社會給讀者印象為：民風(fēng)淳樸，待客熱情，和平安定，安居樂業(yè)。

最后，為什么說陶淵明是借此描述心中的社會理想？故事純屬虛構(gòu)，頗有傳奇色彩。首先是漁人入桃源的經(jīng)過甚奇，漁人沿溪行而“忘路之遠近”，所以不返棹而一直走下去？究竟是什么事物吸引了他？千百棵桃樹夾岸，其中竟無一棵雜樹，這是自然生成，不是人工所為？洞口僅容一人通過，且深不可測，不知其中有何怪異，而漁人竟敢孤身而入，亦奇人也。為何一洞之隔便與世相隔如此深？“世外桃源”消失得無影。漁人出洞后既已“處處志之”何以再找時竟茫然無所見？此村又不在人世間了！

至于后來南陽劉子驥“愿往”而“未果”，這是作者有意添加的一個尾聲──用一位真實的歷史人物出來作證，故事就更亦真亦幻，傳奇色彩更濃了，讀者思考的余地更多了，讀者不能不中作者的圈套了。

解答：

本文描繪了一個心目中的理想社會——世外桃源。它沒有戰(zhàn)爭，沒有剝削，沒有壓迫；人人各盡所能的參加勞動，老人和孩子都生活得幸福、愉快；人與人相處都極其融洽而友好……作者的這一社會理想間接反映了對他所生活的社會的不滿，客觀上反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削，渴望和平安定的愿望。

我們也應(yīng)看到陶淵明的這一理想社會，在人世間是找不到的（文章中已經(jīng)暗示）；同時它有一定程度的復(fù)古傾向，在他生活的社會只能是一種美好的幻想，是不可能實現(xiàn)的。

范例2 短文兩篇：《陋室銘》《愛蓮說》寄托了作者什么樣的情懷？ 1．《陋室銘》 分析：

先了解“銘”：一種文體，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字。銘的基本特點可以用陸機說的“博約而溫潤”這句話來概括。博，指內(nèi)容廣博；約，指文辭簡約，概括性極強；溫，氣度溫和，從容不迫；潤，語調(diào)柔順。銘之所以有此特點是因為它講的是為人處世的道理，其影響不止于題銘者本人及其同代人，還將傳于后世。

其次，作者作此文的背景。

劉禹錫寫此文時唐王朝正一天天衰落下去。在宮中，宦官專廢立之權(quán)，皇帝受制于家奴；在朝廷上，牛（牛僧孺）李（李德裕）兩黨互相傾軋不已，妒賢害能，任人唯親。在這種情況下，官僚士大夫階層只顧尋歡作樂，不以國事為念。劉禹錫對此深感憂慮，卻又無力回天，只能采取消極的辦法，獨善其身，避而不與那些庸俗的官僚來往。

再者，看銘文本身。

山“有仙則名”，水“有龍則靈”，室有吾則“不陋”了（室有吾則也有名）作者自贊美德（自賞）就可理解了。寫“陋室”要寫“苔痕”“草色”干什么？是寫陋室環(huán)境之清幽寧靜啊?！坝续櫲濉薄盁o白丁”“調(diào)素琴”“閱金經(jīng)”是寫室內(nèi)生活情趣高雅。“素琴、絲竹”不都是指音樂（樂器）嗎？有什么不同呢？素琴——素寫出素雅、高雅，“絲竹”與“案牘”相隨就成了俗的代名詞。最后，請三位古人來證明“陋室”不陋，更分明是自況，再一次表明自己高潔的情操，稱述自己高尚的品德。文章反復(fù)論證陋室不陋，實際是一再表明和稱述自己的道德高尚。

解答：

這篇銘文通過贊美簡陋的居室，借此表達作者保持高尚節(jié)操的愿望和不慕榮利、安貧樂道的情懷。

2．《愛蓮說》

分析：

首先介紹作者周敦頤，宋朝著名哲學(xué)家，字茂叔，據(jù)《宋史》記載：他的舅舅任分寧主簿，有一案件長期不得結(jié)案，周敦頤到了，審訊了一次就解決問題了。鄉(xiāng)人們很驚訝地說：老吏也比不上他呀！吏部使者推薦他，調(diào)到南安軍任四理參軍。有一個囚犯按法不應(yīng)當判死罪，轉(zhuǎn)運史王逵卻欲很很地治他。王逵是一個酷吏，大家都不敢和他爭辯、理論，只有敦頤出來與他較量，王逵不聽，周敦頤就扔下手版棄官回家，說：“這樣還能當官嗎？隨便殺人來取悅別人，我做不來?！蓖蹂勇犃酥蟛胖约哄e了，那囚犯才得以幸免。

后來，周任桂陽令，政績特別顯著。州郡太守李初平認為他是個賢人，對他說“我想要讀書，怎么樣？”敦頤說：您年紀大了，讓我說給你聽。兩年下來果真有所得。又被調(diào)到南昌任知州，南昌人都說：能判分寧案的人，我們的冤情有地方申訴了。

黃庭堅稱其“人品甚高，胸懷灑落，如光風(fēng)霽月。廉于取名而銳與其求志，薄于繳福而厚于得民，菲于奉身而燕及煢嫠，陋于希世而上有千古”。

周任南康軍地方行政長官時，在官衙一側(cè)挖池種蓮，名曰“愛蓮池”，又托物言志，寫下了本文。

其次，看一看與本文相關(guān)的材料。

“自李唐以來，世人甚愛牡丹”參看白居易《買花》帝城春欲暮，喧喧車馬度。共到牡丹時，相隨買花去。貴賤無常價，酬直看花數(shù)。灼灼百朵花，戔戔步束素。上張幄幕庇，旁織笆籬護。水灑復(fù)泥風(fēng)，移來色如故。家家習(xí)為俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶來買花處：低頭獨長嘆，此嘆無人諭。一叢深色花，十護中人賦！

再看“說“這一文體。

說：是古代一種議論性文體，大多就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法上不拘一格，行文崇尚自由活潑，有波瀾起伏，篇幅一般不長，跟現(xiàn)代雜文頗為相似。

最后分析全文：

本文章法：開篇說“水陸草木之花，可愛者蕃”，這是總提，為下文將要說到的“菊之愛”“牡丹之愛”“蓮之愛”張本，是入題的準備，接下來，先以陶淵明愛菊和世人愛牡丹二事作烘托，然后用“予獨愛蓮”一語道出作者心意，這就是入題了。循此繼進，自然說道蓮的可貴之處。從“蓮之出淤泥而不染”至“亭亭凈植”幾句，在描寫之中滲透作者對蓮的無限贊美之情，突出了蓮的潔凈、單純、雅致，“可遠觀而不可褻玩焉”則總括蓮的品格。蓮既有此品格，菊和牡丹又如何?呢由此又引申出一層新意：“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也?！比叨加邢笳鞑煌巳旱囊饬x。到篇末，作者再運用感嘆的方式含蓄地表明了自己的人生態(tài)度。

蓮的形象的象征意義：“蓮” 花中君子，象征君子美好品德。“出淤泥而不染”象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污，不隨俗浮沉的品質(zhì)。“濯清漣而不妖”象征君子的莊重、質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己?！爸型ㄍ庵?，不蔓不枝”象征君子的特立獨行，正直不茍，豁達大度。“香遠益清，亭亭凈植”象征君子美好的姿質(zhì)。

襯托的手法：襯托有正襯、反襯。牡丹、菊襯托蓮?！澳档ぶ異邸币r托“蓮之愛”屬反襯；“菊之愛”襯托“蓮之愛”屬正襯還是反襯？從作者推崇的境界“出淤泥而不染”看是反襯，從陶、周兩者都有的保持特立獨行的人格意義上看說正襯也有道理。

解答： 作者通過對牡丹、菊、蓮三種花的不同態(tài)度的描述，表明了作者既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名利祿，他要在污濁的世間獨立不移，永遠保持潔白的操守和正直的品德?！皭凵彙睂嵤菒凵彽木又拢澤弻嵤琴澗?。以此表明自己的潔身自好的情懷。

解題方法鏈接

借物抒情、托物言志的文章，要準確領(lǐng)會作者的“情”和“志”，就必須仔細分析作者抓住了所鐘愛之物的哪些特點來寫的，或者說寫出了所鐘愛之物的哪些特點，這些特點就是作者“情”和“志”的凝聚點。抓住了這些點，問題也就迎刃而解了。

范例3 體會《核舟記》一文的精妙，通過文章了解“核舟”這一藝術(shù)品的精巧。分析：

《核舟記》寫得精妙，主要原因是作者對雕刻家的藝術(shù)品觀察細致，對藝術(shù)構(gòu)思理解深刻。

先了解“大蘇泛赤壁”這一文人雅事及雕刻家的精心構(gòu)思。宋神宗元豐二年，蘇軾在湖州任上被人誣陷，說他所作的詩文有毀謗朝廷的意圖，被捕入獄半年。次年貶為黃州團練副使。這是一個有名無實的官職。蘇軾到任后，心情郁悶，曾多次到黃州城外的赤鼻磯游覽，寫下了《赤壁賦》《后赤壁賦》和《念奴嬌?赤壁懷古》等千古名作，以此來寄托他謫居時的思想感情。從課文可以看出，雕刻家雖然取材于這件事，卻不受這件事自身過程的拘束，他講求的是既具體生動又高度集中的概括方式；他力圖再現(xiàn)人物的神情動作，又不把人物的塑造跟四周的環(huán)境分離開來，在他的藝術(shù)構(gòu)思中，精心地設(shè)計每一個細節(jié)跟突出事物的整體形象是密切結(jié)合在一起的。

據(jù)前后兩篇《赤壁賦》所記，大部分時間是“泛舟游于赤壁之下”。而雕刻品的原材料桃核，又具有“修狹”的特點，宜于刻成舟形。由于這兩個原因，雕刻家自然會產(chǎn)生把游覽的全過程集中在“舟”上來加以表現(xiàn)的想法，形成“泛舟”的主題。

蘇軾是主角，但也有同游者。雕刻家便由此想到蘇軾在黃州生活時期的好友佛印和黃魯直。蘇軾的“峨冠多髯”，史書上有記載，容易表現(xiàn)出來；佛印是僧人，也不難刻畫出他的外行特征。這就進一步形成了一蘇軾居中，魯直、佛印分居左右的設(shè)想，再以“蘇、黃共閱一卷”表現(xiàn)二人的閑適心情，以佛印的灑脫神態(tài)作襯托，有將三人置于船頭的顯著地位，畫面的主體部分就突出了。

游覽的地點是在赤鼻磯，這在桃核上無論如何也難以用富有立體感的細節(jié)表現(xiàn)出來的。于是雕刻家巧妙地借助蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的文句“清風(fēng)徐來，水波不興”和“山高月小，水落石出”，分別刻在船艙左右的小窗上。這是雕刻家的一個大膽的藝術(shù)創(chuàng)造，實際上是通過觀賞者的文字想像能力來表現(xiàn)生活中的實在圖景，是一種“移植”手法。

為了給觀賞者造成一個江上泛舟的實感，雕刻家精心地設(shè)計了一個“舟尾橫臥一楫”的細節(jié)，又有舟子二人分居左右，一人“椅一橫木”而坐，一人燒茶，都是很悠閑的樣子，跟蘇軾《后赤壁賦》里“放乎中流，聽其所止而修焉”的意境暗暗相合，使人覺得靜中有動。

除上述的各項設(shè)計而外，還有兩個細節(jié)也很有表現(xiàn)力：一個是佛印“矯首昂視”，一個是楫右邊那個舟子“右手攀右趾，若嘯呼狀”。前者使人感到佛印在望著天空和兩岸的山色，后者使人感到江上確實有徐徐吹來的“清風(fēng)”，這就把“核舟”以外的廣大藝術(shù)空間表現(xiàn)出來了。

再看文章的構(gòu)思。本文寫核舟整體的只有兩句話，一說長度，一說高度突出了雕刻品的體積之小。以下寫:局部正面反映雕刻家的藝術(shù)構(gòu)思，是雕刻品的主體部分，自應(yīng)在前；上面是題款，系雕刻品的附屬部分。令人感到奇特的是寫舟的正面卻不是按照“船頭─中間─船尾”這樣順序?qū)懀菍⒋^和中間部分的順次加以顛倒。為什么要這樣寫？大概有兩個原因：一是核舟的中間部分是艙，高起而寬敞，十分引人注目，艙邊的窗又竟然可以關(guān)閉，由此說起能夠引發(fā)讀者的興趣；二是窗上又刻有蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句，可以使讀者通過想象感知蘇軾當年泛舟赤壁時的優(yōu)美環(huán)境。這后一個原因尤為重要──如果我們把核舟 比作一幅圖畫的話，那么，蘇、黃、佛印三位泛舟者所在的船頭是畫的主體部分，而船艙就是背景部分了；先出背景，不僅可以引人入勝，還可以使讀者初步領(lǐng)略這個環(huán)境中的特殊氛圍。如果按正常順序先寫船頭次寫船艙，就不會產(chǎn)生這樣的藝術(shù)效果。至于最后寫船尾，這用不著細說，那兩個舟子顯然是用來烘托船頭的三位游者的。

解答：

本文介紹了用“長不盈寸”的桃核生動表現(xiàn)宋代文壇著名掌故——“大蘇泛赤壁”的一件為微雕藝術(shù)品。文章層次井然、重點突出，準確生動地再現(xiàn)了藝術(shù)家精巧的構(gòu)思，逼真的形象，贊頌了我國古代民間藝術(shù)家奇妙的藝術(shù)創(chuàng)造。

范例4 怎樣理解在《大道之行也》中描述的最高社會理想。分析：

本文闡述的“大同”社會有這樣幾個特征：（1）“天下為公” 政權(quán)和社會財富屬于社會的全體成員，不屬于任何個人。社會的管理者都應(yīng)由社會成員選舉出來的品德高尚、才能出眾的人擔(dān)當。社會成員之間相處講求誠信，崇尚和睦。

（2）社會關(guān)愛它的所有成員

全社會親如一家，各年齡段的人都有合適的安排，特別對“矜、寡、孤、獨、殘疾”這五種身心受損的人實行有效的保障措施，對他們多一份關(guān)愛。

（3）人人都能安居樂業(yè)

男子要有穩(wěn)定的職業(yè)，并且能安心的工作；女子婚配及時，有和樂的家庭。男耕女織自食其力，豐衣足食。

（4）物盡其用，人盡其才

所有社會成員都珍惜勞動成果和社會財富，無自私自利之心；人人都以在共同勞動中不出力、少出力為恥，為社會盡心盡力地工作，沒有多得多占的念頭。

解答：

孔子生活在變亂紛乘的春秋末期，迫切希望出現(xiàn)一個太平盛世，因而提出“大同”社會的理想境界。旨在建立一個合理的社會以消除現(xiàn)實社會的黑暗現(xiàn)象和不合理的地方。這“大同”的基本意就是沒有階級剝削和壓迫，人人平等。

盡管這個理想社會在小生產(chǎn)的基礎(chǔ)上不可能成為現(xiàn)實，但兩千多年來它一直是許多進步思想家和社會改革家所向往和追求的目標。它是我國社會思想史上的一份寶貴財富。

范例５ “大同”社會跟陶淵明描繪的“世外桃源”有沒有什么聯(lián)系？ 分析

要尋找兩篇文章中內(nèi)容的聯(lián)系，其實是在尋找兩者的共同點。“大同”社會與“世外桃源”的共同點是顯而易見的。

解答：“世外桃源”的境界顯然是陶淵明根據(jù)“大同”社會的理想體制構(gòu)想出來的，用藝術(shù)手段再現(xiàn)了一個“大同”社會的具體生活風(fēng)貌。比如源中人安居樂業(yè)的場景，老人、小孩生活很快樂的描述，熱情好客的民風(fēng)等等都是對“大同”社會的詮釋。

范例6 領(lǐng)悟《杜甫詩三首》中流露出的情感。分析： 1．《望岳》

這首詩是杜甫的早期作品。唐玄宗開元二十四年，年輕的詩人離開了長安，到袞州去省親──其父杜閑當時任袞州司馬。此后大約三四年內(nèi)，他一直在山東、河北一帶漫游，結(jié)交了不少朋友。這首詩就是在這期間寫的。全詩可分為兩大層，都是切著“望”字。前兩聯(lián)為第一大層，著力寫泰山的整體形象。詩人想說的是，你想知道泰山是個什么樣子的？請看它那蒼翠的山色掩映著遼闊無邊的齊魯大平原。這是借齊魯兩地來烘托泰山的秀美，因為泰山的秀美實在是一言難盡，不如寫造物主對泰山情有獨鐘，這是詩人的強力感受，是泰山的秀美在詩人心靈上的折光反映。下句寫泰山的高大?！案睢弊譄挼脴O好，從山的北面來看，那照臨下土的陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象。后兩 聯(lián)，也寫了泰山景物，但著力表現(xiàn)的是詩人的感受。泰山極高，白日里可以望見山腰間的團團云氣，層出不窮；又極幽深，黃昏時可以望見歸巢的鳥兒漸漸飲入山谷之中。詩人抓住兩個景物細節(jié)表達了心情的激蕩和眼界的空闊，然后順理成章地寫出了他心底的愿望：“會當凌絕頂，一覽眾山小?！边@是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在這里卻有深刻含義：它不只是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言?/p>

解答：

本詩熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年的遠大抱負。

2．《春望》 分析：

天寶十四年（755）十一月，詩人赴奉先（今陜西蒲城）探家，不久，安祿山發(fā)動叛亂。次年五月，攻破潼關(guān)，詩人被迫北上避難，安家于州（今陜西富縣）。七月，肅宗即位于靈武，詩人聞訊后前往投奔，不料中途為賊兵所俘，被押至長安；因他官卑職小，為被囚禁。第二年四月，他乘隙逃離長安，歷盡千心萬苦，終于到達了當時朝廷的所在地──鳳翔縣。

“國破山河在，城春草木深。”國都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊是原來那個樣子；春天降臨到安城，然而眼前卻是亂草叢生。如此強力的反差怎能不使人觸目驚心呢！一座繁華似錦的城市，曾幾何時，竟被毀壞到了“無余物”“無人”的地步，是何等可悲??！這一聯(lián)雖是寫景，卻也痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心?！被?、鳥在春景中是有代表性的事物，能使人賞心悅目，但詩人面對殘破的都城，不知官兵何時才能平定叛亂，不知妻兒在兵荒馬亂中如何度日，種種念頭困擾著他，他怎能不見花而落淚，聞鳥鳴而驚心呢？（也可以把這兩句詩理解為詩人移情于物的結(jié)果，花、鳥也有感情，和詩人同悲傷。）“烽火”一句：詩人與家人身在異處，愈燒愈熾的戰(zhàn)火，阻斷家書，家人的安危怎不教詩人魂牽夢繞？用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達了詩人對妻兒強烈的思念。末句是實寫，盡管詩人才４５歲，他已如此蒼老，以至“白頭”而又稀疏到“不勝簪”的地步，這完全是憂國、傷時、思家的緣故。

解答：

本詩前四句寫春城破敗的景象，包含感嘆；后四句寫心念親人境況，充溢離情。表達了詩人深沉含蓄的感情：憂國傷時、念家悲己。

3．《石壕吏》 分析：

唐肅宗乾元元年（７５８）冬末，杜甫回到洛陽，看看戰(zhàn)亂后的故鄉(xiāng)?？墒遣坏絻蓚€月，形勢發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍在鄴城大敗，退守河陽，洛陽一帶又騷動起來。詩人這時被迫離去，經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽到的是別家出征時的哭聲。這番痛苦的經(jīng)歷凝集成了著名的《三吏》《三別》。

這是一首古體敘事詩，用了白描手法，詩人對故事作了客觀描述，看似沒有主觀感情參與，但在事件的發(fā)生過程中，讀者會感到處處有詩人在，敘事帶有明顯的抒情色彩。兩個“一何”是詩人感受到的差役的兇暴、老嫗的悲苦；“三男鄴城戍，二男新戰(zhàn)死”是詩人聽說了一家人已為國家作出了多大的犧牲，“出入無完裙”食不裹腹、衣不蔽體是戰(zhàn)爭給人民造成的苦難；“如聞泣幽咽”“獨與老翁別”詩人親身感受到這一家的悲慘遭遇。

解答：

本詩通過一家人在安史之亂時期的悲慘遭遇，真實的反映了戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難，表達了作者對人民的同情和對戰(zhàn)爭的厭惡。

解題方法鏈接

體味詩歌的情感，首先要明白，詩歌是情感的藝術(shù)。一首好詩，往往都表現(xiàn)了詩人強烈的某種情感。同時又要明白，詩人再強烈的情感，都不會赤裸裸直接表白，而是借助許多形象，間接地、委婉的表達。因此讀詩就必須通過分析詩人提供的藝術(shù)形象去體會蘊藏其中的情感。

綜合開放課堂 【隨堂熱身】

1．給下列加點的字注音。（3分）

A．修睦（）壬戌（）糝（）之 多髯（）B．矜（）寡 箬（）篷 濯（）清漣 褻（）玩 C．甚蕃（）垂髫（）儼（）然 幽咽（）

2．文言語句簡潔。多有省略。請在下列句子的括號內(nèi)填上你認為所缺的內(nèi)容。A．余人各復(fù)延至其家，（）皆出酒食。（）停數(shù)日，（）辭去。3分 B．存者且偷生，死者長已矣?。ǎ┦抑懈鼰o人，惟有乳下孫。（）有孫母未去，出入無完裙。（）老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。(老婦人的這幾句話都是被兇狠的差役威逼出來的,請你填出被杜甫省去了的差役的話,字數(shù)不限)（6分）

3．有不少含蘊豐富的文言語句都有言外之意，請你回味原文，寫出下列句子的言外之意。（10分）

第五篇：我很幸福作文

我很幸福作文(匯編15篇)

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我很幸福作文，希望對大家有所幫助。

我很幸福作文1

幸福，是一個美麗的字眼。在我們學(xué)習(xí)和生活中，無時無刻不感受到父母、老師和朋友對我們的關(guān)愛，我們在他們的關(guān)愛中得到快樂，在快樂中感受幸福，而我在這快樂和幸福中茁壯成長。

我在父母的關(guān)愛中感受幸福。記得有一次，我因為受凍而感冒了，我躺在床上，感覺很不舒服，全身都沒有力氣，母親發(fā)現(xiàn)我不舒服之后，給我量了體溫，知道我感冒了，便急忙帶我去醫(yī)院，回來之后，母親一直照顧我，倒水給我吃藥。當父親回來時，他過來看看我，說：“你感覺好點了嗎？還舒不舒服？”我聽了，心里很溫暖，我很開心父母這么關(guān)心我，我感到很幸福。當我上學(xué)時，父母一句關(guān)心的話語，我感到很幸福，當我在吃飯時，父母給我夾菜，我感到幸福。

我在老師的關(guān)愛中感受幸福。記得有一次，我肚子痛，上課趴在桌子上，老師知道之后，說：“你怎么啦？如果不舒服，我可以打電話叫你父母來接你回家?！蔽艺f不用。在放學(xué)回家時，我遇見了老師，老師關(guān)心地問：“要我送你回家嗎？”我開心地說：“我現(xiàn)在沒事了，謝謝你，老師。”在老師關(guān)心的話語中，我感受幸福。

我在朋友的關(guān)愛中感受幸福。記得有一次，我不小心摔了一跤，我的朋友急忙扶我起來，他們都關(guān)心地問我：“你沒事吧？”一句關(guān)心的問候，我感到很開心，我感受幸福。

我在父母、老師和朋友的關(guān)愛中感受幸福，我很開心，我很幸福。

我很幸福作文2

難道我們不幸福嗎？

看過抗日戰(zhàn)爭電影，那個年代是戰(zhàn)爭打仗的高峰期，那年代只是有，戰(zhàn)爭，憤怒。那時候，整天炮彈飛天，家破人亡的多不勝數(shù)，只能聽到，慘叫聲，只能聽到炮彈聲。敵人慘無人道，那是房子被搶光，燒光，炸光，人被殺光。悲慘的鏡頭換來今天的幸福。

難道我們現(xiàn)在不幸福嗎？

看過抗震救災(zāi)，那正好21世紀沒有戰(zhàn)爭災(zāi)難，但有天災(zāi)，那時候，當房子塌下來時，我們這里正朗朗地讀書，汶川那邊的孩子已經(jīng)被埋在地里，那地區(qū)已經(jīng)變成廢墟，痛哭入聲，又是一個家破人亡，失去家人，失去父母，失去兒子，失去丈夫，失去妻子的重重痛苦。

難道我們現(xiàn)在不幸福嗎？

看過電視里的功德會，是說去大西北，體驗生活的。那里雖然沒有戰(zhàn)爭，沒有天災(zāi)，但那里荒涼一片，道路崎嶇，是一個干旱地區(qū)，拿水要走十幾里路，而且那里的水源也不是很干凈，還帶有許多細菌。那里也有學(xué)校，那學(xué)校每天派兩名學(xué)生去拿水，每次拿回的水一桶用來供學(xué)生老師煮開來飲用，另一桶用來清潔教室｛因為他們說要搞好衛(wèi)生，預(yù)防疾?。钪S刺的是在那里的的水原本就不干凈的了。因為那里生活非常困難。

難道我們現(xiàn)在不幸福嗎？

幸福！幸福！幸福！

我們很幸福，生活在這個世紀，這個地區(qū)，不是幸福，而是非常幸福，比起抗日戰(zhàn)爭的兒童，地震災(zāi)區(qū)的兒童，大西北沒水喝的兒童。我們是在幸福不過了。

我很幸福作文3

我一直認為生活如一杯白開水，平淡無味。直到水面泛起漣漪，我恍然大悟從每一次成功都很幸福。它無聲無色，捉摸不透。但當你細心觀察，它每時每刻都會發(fā)現(xiàn)。我從一個親子戶外活動中發(fā)現(xiàn)了幸福。

那一天，我開始做了個高空游戲。這一個游戲不需要太多的智慧，只需要大大的勇氣就可以了。我跟教練說：“我很怕高”。教練鼓勵我說道：”男孩子要勇敢些，不要怕，要有些男子氣概“。聽到教練的鼓勵后，我鼓足了勇氣穿上了安全衣，系上了安全繩。做好了所有的準備工作。

第一關(guān)——“抓繩子走鋼絲”

我走上臺階往下一看，同學(xué)們用緊張的眼神看著我。而我也不由地跟著緊張起來了。心臟撲通撲通跳。耳邊聽到同學(xué)們跟我加油鼓勁兒地聲音。我心想:“我一定要過去，我一定可以的”。我走上了網(wǎng)格隧道，我左右手緊緊地抓住了繩索，腳慢慢地挪動著腳步。小心翼翼的走完了第一關(guān)。

第二關(guān)——“走秋千”

我到了這一關(guān)，走上了一個秋千上一走上一個秋千就是晃來晃去，平衡不了。過了一會兒，脾氣暴躁的秋千平靜了下來。那個教練說：“先用手抓住一個秋千上，一只腳踩在一個秋千上?！蔽揖瓦@樣向前一步又一步的走了過去。我這么過去了。到我最想玩的一關(guān)了也是最好玩最刺激的一關(guān)了。

第三關(guān)——“滑繩索”

我心里很開心到了最終關(guān)卡。我抓著了這鐵棍滑了下去。在那時，到處鳥語花香讓我心曠神怡，天空中白云使我心情舒暢。聽見了歡呼聲我成功了。我感到很幸福。

每一個事都會幸福，只要用心去發(fā)現(xiàn)幸福，其實無處不在的。

我很幸福作文4

我是調(diào)研組的，我一直都很羨慕支教組的老師，因為他們能和孩子一起笑、一起玩、一起瘋，這一切的一切，一直都令我很羨慕。

我很喜歡孩子，但我一直都不敢踏出那一步。記得剛開始的時候，每當我遇到小孩子，他們不是說什么什么老師在不在，就是朝他們認識的老師飛奔過去，我心里是很羨慕的，我超想變成一位老師，陪他們一起玩、一起瘋、一起笑可惜我不是

我很羨慕那些支教組的老師，因為他們可以認識很多小朋友，而我卻不可以。曾經(jīng)的我是多么愚蠢，蠢到傻傻得等小朋友來找，蠢到認為自己一定沒有機會和小朋友玩了

如今的我很幸福，我和小朋友一起打乒乓球，一起打羽毛球，一起打籃球，也許自己對于這些球類并不擅長，但卻真的玩得很開心。

今天，我和我的舍友和小朋友一起在跑道上散步。第一圈，我們慢慢地在跑道上走著，就靜靜地走著。第二圈，一位小朋友小聲地說：老師我們一起手牽著手吧，我說：好。小手握著大手，大手包著小手。我們慢慢地走著，漸漸地就唱起了兒歌，一圈又一圈，一首又一首。也許歌聲并不算好聽，但卻是我聽過的最動人的歌聲。也許幾天過后，我們再也不能這樣了，但這美好的記憶卻會永存我心中。

我相信我永遠不會忘記孩子們的笑容，孩子們的笑聲，孩子們的歌聲。我不會忘記我們曾一起在球場上奔馳，一起在跑道上散步，一起看著那小小的螢火蟲從眼前慢慢地飛過，一起傻傻地笑

我永遠都不會忘記這些，我很幸福！

我很幸福作文5

風(fēng)在呼呼的作響，伴隨而來的是一片烏云。頃刻間，下起了

滂沱大雨，豆大的雨點下個不停，雨水順著屋檐滴滴答答地落在地上濺起了朵朵水花，我出神地望著這場突如其來的大雨，不知是誰的憂愁忽然間爆發(fā)。

電話的鈴聲突然響起，把我思緒拉了回來，一溜煙的跳到電話旁邊，原來是媽媽打的電話?。寢寽睾偷膶ξ艺f：“寶貝，媽媽今天中午要開會，沒時間回去做午飯了，你想吃什么呀！”我高興的手舞足蹈，心想可以點外賣了，來一份漢堡王吧！瞬間，我感覺屋子里飄滿了漢堡王的香味，媽媽答應(yīng)了我的請求然后掛了電話，我回到窗前透過厚厚的玻璃窗，看到窗外的雨還是沒有停，而且還越下越大都可以用狂風(fēng)暴雨來形容了，我一邊看窗外雨不停地拍打著窗戶一邊小聲說午餐，午餐，你什么時候到??！就在這時一個黃色的身影從窗邊急速飛過，沒過幾分鐘門叮響了。我飛快地打開門，這一刻我呆愣地站在門口，只見外賣小哥穿著一件雨衣，手里拿著我點的外賣。雨水不停地流過他的臉頰。這一刻我的心就像打翻了五味瓶，快速的接過小哥手里的外賣，深深地鞠了一躬，說了一聲“謝謝”外賣小哥對我微笑，然后趕往了下一家。

這一刻我很幸福，下雨天有一個陌生人千里迢迢的為我送外賣，看著窗外那遠去的背影十分感動。

我很幸福作文6

幼兒園的我經(jīng)常會唱——“幸福在哪里，幸福在哪里，幸福在爸爸媽媽的懷抱里，這里有溫暖呀這里又熟悉，還有那一雙有力的大手?！?/p>

走進石橫鎮(zhèn)中心小學(xué)，我又喜歡唱——“幸福在哪里，幸福在哪里，幸福在那快樂的學(xué)校里，這里有伙伴呀這里有老師，還有那現(xiàn)代化的多媒體。”

身在濕地公園的我，不僅高歌——“幸福在哪里，幸福在哪里，幸福在那丘明湖的倒影里。映出紅的花呀，映出綠的草，還有那會唱歌的小小鳥?！?/p>

進入了小學(xué)，自己考試得了優(yōu)秀幸福；受到同學(xué)老師的表揚，也幸福；最近，我對幸福又有了新的理解。不信，請聽我說——

我們學(xué)校圖書室變成了電子信息化管理，我很榮幸的成為了小小圖書員。還記得自己第一次跟隨班主任老師走進這優(yōu)雅、寧靜的教室時，看到一排排嶄新的書架，上面分門別類、整整齊齊地碼放著書。那一股股沁人心脾的書香，吸著我的手指輕輕滑過書的脊背，這種感覺真幸福！

現(xiàn)在，我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了翻天覆地的變化，身為石橫人，我幸福！一座座樓房就像雨后的春筍般不斷從各個角落冒出來。三層四層甚至十幾層，他們的外表裝修得都很漂亮。室內(nèi)的裝修就更不必說了，光滑得照得出人影的地磚啦……很多農(nóng)民們開始住進了寬敞明亮的樓房，到處是寬闊整潔的水泥路，處處綠地芳草茵茵，公園里古亭幽雅，小橋流水，夜晚街燈閃爍流光溢彩……每天晚飯后，人們都會上街逛逛，公園里男女老少，有說有笑，一片歡樂祥和的景象。

幸福的不僅僅是我，在鎮(zhèn)政府南面，一幢藍色的人民商廈拔地而起，它像個身穿藍衣服的巨人眺望著整個石橫。家鄉(xiāng)，不是讓一部分人富裕、幸福，而是讓所有人都富裕、都幸福！

我很幸福作文7

我是一個窮人。人家有電視，我沒有。人家有游戲機，我沒有。人家有自己的電腦，我沒有。人家有很多的零用錢，我沒有。

是的，雖然我像是一個窮人，但我也是個富有的人。

我家中有很多積木，大部份都有幾百個部件的。我也經(jīng)常買新的積木?，F(xiàn)在，我擁有很多種類的積木。

還有，我家中有很多書。在幼兒園的時候，我已擁有一千多本書。我現(xiàn)在每天都看一本新書。我看的書各種各樣：有小說、食譜、科幻、漫畫等。

家中的書我基本都看過了。因為我時時刻刻都在看書：睡覺前，吃飯時，在車上，做完功課后。我博覽群書，學(xué)會了很多知識，所以同學(xué)叫我做“小博士”呢！

除此以外，我是一個喜歡研究探索的人。我小時候很喜歡恐龍。在我七、八歲時，我對古代文化產(chǎn)生了大大的興趣?，F(xiàn)在，你知道我正在研究什么？我正在研究怪物。

我對怪物很有興趣。我家中有很多怪物書、圖片和模型。我也知道很多有關(guān)怪物的知識。所以，我的朋友又叫我做“怪物學(xué)家”！

我的英文不錯。去年我是全級英文第一名！現(xiàn)在，我還可以和外國人流利地交談。我懂得的詞匯很豐富，所以我寫英文很好，這一方面也經(jīng)常被老師夸獎！

雖然大部份人有的東西我沒有，但我擁有的另外的東西卻很多；所以，我覺得我很幸福。

我很幸福作文8

一提到幸福，我就會想到屠格涅夫那一句名言，“幸福沒有明天，也沒有昨天，它不懷念過去，也不向往未來，它只有現(xiàn)在”。幸福也常常在我的身邊自由飛翔。

今天，剛要去上課的我剛走出家門，門外便下起了傾盆大雨。豆兒大的雨點一滴滴地打在我的臉上，疼得我眼淚都要流下來了。奶奶剛陪爺爺從醫(yī)院回來，她連忙冒著雨沖回家里，拿上雨傘就牽著我往外走去。奶奶撐開傘，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)急雨大，雨傘能遮擋的范圍太小了，二話不說，便把她手中的大雨傘遞給了我。撐著小花傘的奶奶一會兒就被淋濕了，兩側(cè)肩膀上的衣服顏色越來越深，緊緊地貼在她的背上。風(fēng)雨中，瘦弱的奶奶顯得更弱小了。可奶奶什么也沒說，一直把我送到上課的地方。此時，我的眼眶濕潤了，心里很不是滋味，奶奶的關(guān)心讓我感覺自己是特別幸福的。

再想昨日，太陽仿佛一個巨大的火球高高掛在空中，大地都要被烤焦了。身體欠佳的爺爺沒有在空調(diào)間里休息，堅持在田地辛苦地勞作。我怕爺爺熱壞了，趕緊跑到田里去，他的全身被汗水包裹著，通紅的臉上，已是大汗淋漓，爺爺看到我和藹地說：“你怎么來了，快回屋里去，爺爺馬上就回來?！边^了好一會兒，爺爺終于回來了。他顧不上休息，騎上電瓶車又出門了。沒多久，爺爺回來了，手上捧回一個大紙盒。我打開一看，竟然是滿滿一盒冷飲。因為爺爺?shù)年P(guān)心和疼愛，我是幸福的。

“幸福”，一個讓人想起就覺得溫暖的詞，它無時無刻不陪伴在我身邊。

我很幸福作文9

我很幸福。因為有愛。

我很幸福。因為我擁抱地球。

我很幸福。因為幸福。

雖然我不刻意追求幸福，從不苦苦思索幸福的含義，因為我知道幸福時時刻刻都環(huán)繞于我們身邊。

在明朗的夏夜，在點綴著金色鉆石的深藍色的夜空下，我坐在葡萄架下，和家人一起歡樂，一起微笑，靜靜地聆聽著他們的家?，嵤?，默默地抬起頭望著星星閃閃發(fā)亮，任一切煩惱都拋在腦后，享受夏夜的清涼。爾后，再閉上雙眼，跟著夢，坐著風(fēng)，飄來蕩去，這樣，我很幸福。

忙碌的溪水，匆匆從我腳邊溜走，那么急促，又那么溫柔。和伙伴在水里打水仗，裂開的水花笑得如此奔放，每一滴水珠都裝著我玫瑰色的夢想，如此開朗，不容拒絕?？粗舆叺臈盍~垂到水面上，感覺那么羞怯，那么青春，把自己的裝扮梳理了一次又一次。這樣，我很幸福。

落葉疊了一層又一層，回到家，和童心未泯的老爸拿一根長竹竿，再背上一個大籮簍，上山打柿子去！爸爸捅，我撿。柿子樹的葉子已經(jīng)落光了，剩下柿子顯得孤苦伶仃。一個捅下來了，我趕忙跑過去撿，又一個從樹上掉下來了，這不由得使我想起牛頓的故事：蘋果為何會從樹上掉下來？吃著柿子，這樣，我很幸福。

在滿山霧氣的森林，和爸爸媽媽漫步，享受大自然的靈氣。在被暖氣包圍的火爐旁，和高爾基回憶《童年》，向往《我的大學(xué)》，和郭敬明一起《夢里花落知多少》……我都一一領(lǐng)略，這樣，我很幸福。

我很幸福，因為有愛。

我很幸福，因為我擁抱地球。

我很幸福，因為幸福。

我很幸福作文10

媽媽說，外婆身體健康，她感到很幸福；我說，能每天看到媽媽的笑臉，我感到很幸福?！}記

媽媽的笑容很美。

寒假里，我?guī)蛬寢屖崃艘换剞p子，在朝陽的映襯下，亮得我睜不開眼。媽媽這時笑了，兩排潔白的牙齒在我面前晃動，嘴唇一張一合，聞到了一股淡淡的清香。我呆住了，望著這衣服好似完美無瑕的畫卷?！皨寢專愫闷?！”媽媽害羞了，抿著嘴，微笑，淡淡的紅暈在她的兩頰散開。我突然意識到，能夠看媽媽笑也是一種幸福。

可是，不知道為什么，媽媽的笑容不見了，取而代之的是那滿面的愁容。我開始擔(dān)心了，我想要重新找回媽媽的笑容。

我開始學(xué)著自主，學(xué)著獨立，學(xué)著不再讓媽媽操心。為的就是能夠早日見到媽媽的笑容。媽媽看著一天天長大的我，不再需要她的操勞，她的嘴角，出現(xiàn)了一抹笑。但這笑，飽含了太多的辛勞與歲月的滄桑，但這并不是我想要的，我想要媽媽的笑容是長久的。

我問媽媽：“你最幸福的事是什么？”媽媽靜靜地抬起頭，望向了遠方，那若隱若現(xiàn)的山峰出現(xiàn)在了我面前，她輕輕地說道：“外婆幸福，媽媽就幸福?！蔽颐靼琢耍乙捕?，外婆是媽媽的太陽，媽媽又是我的.太陽，只要太陽不熄滅，我們就會幸福。

今年春天，外婆住進了我們家，媽媽每次看到外婆臉上洋溢著的笑容，自己也會發(fā)出會心的笑，我看到這一幕，心里滿滿的幸福。幸福原來很簡單，有時見到別人幸福自己也會變得幸福。

現(xiàn)在，媽媽十分幸福，臉上的笑容漸漸地又多了起來，還是那一種美麗、自然、溫柔、大方的笑。因為媽媽幸福，因此我也幸福，自己能在春天這個美好的季節(jié)里面，找回曾經(jīng)擁有的媽媽的笑。

所以，我也相信在今年，我會很幸福。

我很幸福作文11

幸福是在沙漠里的一股清泉，幸福是在冬日里的一縷陽光，幸福是傷心時一句安慰你的話語，而那一件事，至今讓我感到無比幸福。

那是一個陽光明媚，和風(fēng)送暖的中午。我身體有些不舒服，太陽卻在對我微笑，我心中有一種不好受的滋味，生氣地想：可惡的太陽，竟敢在我發(fā)燒的時候笑我，這個太陽太沒有同情心了！我打電話給媽媽。媽媽用關(guān)切的聲音說：“怎么了？突然打電話給我是有什么事嗎？”“媽媽，我不舒服，好像是發(fā)燒了?！眿寢尳釉捳f：“你找你爸爸，他不在家嗎？”“爸爸在上班?！薄拔荫R上回來?！睊鞌嚯娫捄螅以诩异o靜地等著媽媽回來。我心想：這么長時間還不回來，根本沒有把我當她的女兒看。明明知道我的身體不舒服，媽媽終于推門而入。我興奮地叫了一聲：“媽媽！”看到她手中的幾個大袋子，我的心情立即晴轉(zhuǎn)多云。媽媽說：“這些是藥，我去了小醫(yī)院問了醫(yī)生發(fā)燒吃什么藥，快量下體溫。今天雖然出太陽，可是外面很冷。我怕你出去會感染風(fēng)寒，就在回家路上買了藥?！甭犃诉@句話，我的眼淚像斷了線的珠子落了下來，心中想著：是我錯怪媽媽了，她只不過是去幫我買藥，而我竟然以為她不關(guān)心我。這時，我仿佛看到了媽媽提著大包小包的情景。我卻在家里，不停地埋怨。媽媽說：“快量一量體溫吧！”我又流下了眼淚，內(nèi)心卻無比溫暖。我再一次感受到了母親的溫暖……

那一刻，我頓時覺得我是多么幸福，媽媽是這么愛我，可我呢？總是不明白媽媽對我的愛?，F(xiàn)在我明白了：就算是體溫計，也量不出我當時心里的溫度。這是比世界上任何的東西都更加溫暖更加有力量。

我很幸福作文12

春天輕悄悄地來了，不被任何人所察覺。春風(fēng)溫柔地吹拂而過，吹醒了睡夢中的萬物。大樹脫下舊衣?lián)Q新裝，嫩芽在春風(fēng)中萌動，小草精神抖擻地挺直了腰板，草叢中的小野花一朵接一朵地盛開，在討論誰更美麗。

我沐浴在陽光中，身上暖暖的，我張開懷抱來迎接春風(fēng)，誰知竟撞了個滿懷！我迷上眼睛，抬起頭，輕嗅春天的氣息。呵，我聞到了，是生命的味道。

幸福撲面而來，和世界萬物一樣，我擁有生命，可以享受這斑斕的世界，可以享受這愜意的生活。這難道不是最簡單卻珍貴的嗎？

我為爸爸媽媽的疼愛而感到幸福。是的，媽媽賦予了我生命，將我?guī)磉@精彩的世界。爸爸在外地為生計而奔波時，是媽媽含辛茹苦地養(yǎng)育我，教導(dǎo)我。爸爸無疑也是最寵我的，他不肯我受一點委屈，總是把最好的留給我。在愛的海洋里，我如魚兒般自在暢游，有他們在，我很幸福。

我為我能夠在學(xué)校里汲取知識而幸福，感謝老師將我們領(lǐng)進知識的殿堂，教我們知識，為我們解答人生的疑惑。他們無私地奉獻著，愛我們勝過自己的孩子，有老師在，我很幸福。

其實每個人都是幸福的，只是有時候幸福淘氣地藏了起來，他們沒有發(fā)現(xiàn)。只要我們用心去尋找，用心去發(fā)現(xiàn)，就會懂得：幸福，就在我們身邊，是春有百花秋有月，是夏有涼風(fēng)冬有雪，是最簡單的存在。

我很幸福作文13

當早春的風(fēng)拂過冬日的最后一抹凄涼，今年的春天來了，現(xiàn)在，我很幸福。

盼望著！盼望著！春天終于來了。正如“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來，”我漸漸發(fā)現(xiàn)遠方的山已經(jīng)發(fā)綠了，很淡，很清，很好看。就連那明媚的陽光，也在湛藍的天空下，變化成那萬千的笑臉。在這個春天里，我與我的朋友，同學(xué)，老師再次相聚在了一起，彼此又可以共在一個學(xué)校，一個教室玩耍，讀書，學(xué)習(xí)了，我很幸福，因為我不再孤獨、寂寞了，這個春天我很溫暖。

近旁，柳樹的紙條也不再那么僵硬，也變得柔軟，隨風(fēng)而擺動，而旋轉(zhuǎn)，而跳舞，遠方山上的杜鵑花呀！求你快點綻放吧！再快點！我在靜靜的月夜里聞到了你的氣息，或許你正在悄悄地、悄悄地綻放吧！只待能早日看到你美麗的臉蛋，睜開你的朦朧的睡眼吧，吹響綻放的號角，在微微暖風(fēng)中譜寫百花齊放的美麗傳奇吧！對早春的素描，寫滿了對春的企盼，希望與喜愛。

幸福，其實很簡單，不要想著你沒有什么，要多想想你有什么。今天的幸福來之不易，我慶幸沒有在車慌馬亂的三國，沒有在政治腐爛的清朝，沒有在血雨腥風(fēng)的年代里，沒有在水深火熱中生活，而是在和平的年代里，在春的懷抱里，盡情的喜愛她的溫柔，還能看見美麗的星空，芬芳的花香，一片寧靜。希望這片寧靜不會消失，直到永遠。

早春的印象，是綠葉的萌發(fā)；早春的印象是彩蝶的紛飛；早春的印象是微醉的暖風(fēng)；早春的印象跟是對那百花齊放盛景的一種期盼與渴望。

我很幸福作文14

從我小時候開始，幸福的基礎(chǔ)就是有家人陪在我的身邊。也許，這也是我的一種依賴吧！從小就被大家寵愛、被爸爸媽媽培養(yǎng)出來的一種感情吧！幸福，親情常陪左右。

今年的中秋又來臨了，我還真是有種莫名的喜悅，也許是因為姥爺家今年人多的原因吧！中秋月圓，人團圓！

中午，我就已經(jīng)迫不及待的守在餐桌旁，兩只眼睛眨也不眨的盯著看。終于，紅彤彤的它被端了上來——螃蟹。姥爺家的保留曲目。望著那堆大小分明的河蟹和海蟹，我真有種望眼欲穿的感覺。

老爺一聲令下：開通！大家齊刷刷地“工作”了起來。不一會兒就聽見表妹當當?shù)穆曇簟罢l有腿，給我呀？”我媽馬上作出答復(fù)：“姑姑的給你?！彪S后全家大笑。我在忙的不可開交，一會問問媽媽這能不能吃，一會兒對爸爸完成的“任務(wù)”做出批評：“老楊同學(xué)，你害的我又吃了一點腮！”……

擦著沾滿蟹香的手，摸著吃的圓滾得肚皮，心里盼望著晚上7點13分快點來臨。這一課，好像已經(jīng)降臨。一家人站在姥爺家的院子里，望著那輪皎潔而又略帶紅光的明月、看著那酷似嫦娥、玉兔的黑影。心里由衷的為中國文化的博大精深而贊嘆！有人和我的想法驚人的相似呢！舅舅突然像想起一件事一樣，說道：“中國文化博大精深，我來問你們一個網(wǎng)上的段子吧！聽好了：冬天能穿多少穿多少，夏天能穿多少穿多少！”看著大家一副副簡單易懂的得瑟模樣，我忍不住問道：“什么意思？”舅媽看著我那茫目的表情，樂開了花，并幫我解開謎團：“夏天能穿多么少就穿多么少嘛！”我恍然大悟，逐漸露出了笑容。大家看著我，也都笑了。老爸還很親切的戲弄我為“小笨蛋”。

我很幸福作文15

當寒冷的北風(fēng)呼嘯離去時，春天就悄悄降臨到人間。

草坪里的花兒，在溫暖的春風(fēng)吹拂下，伸了個懶腰，直起了經(jīng)受過一冬考驗的身子。平時，在一陣陣春雨的哺育下，吸足了養(yǎng)分，換上了一件嫩綠的襯衫，在晶瑩剔透的露珠的映襯下，顯得越發(fā)可愛了。在草坪上，隨處都可以看到五顏六色的小野花，有的已經(jīng)探出小腦袋了，而有的卻還在競相開放;還有那熱烈而深沉的桃花，也正在枝頭呼吸著新鮮的空氣。它們都在春天的召喚下紛紛競相綻放、爭奇斗艷，把大地母親點綴得美麗無邊。

“柳姑娘”在春天的吹拂下，擺動著長發(fā)似的修長而柔軟的枝條，枝條上那黃綠色像眉毛似的狹長葉子，使“柳姑娘”更加婀娜多姿，百般迷人!大概春風(fēng)是一個“傳令兵”吧!春風(fēng)輕輕一刮，遠在南方的燕子便紛紛飛回了北方。它們在“旅途”中掠過許多座房子，許多條河流，掠過許多棵花草樹木;偶爾飛過湖面時，用剪刀似的尾巴沾一下水;幾對燕子飛倦了，停歇在電線上。藍藍的天空飄著幾朵白絮般的云朵，電桿之間連著幾根細線，多像五線譜啊，而停著的燕子則成了五線譜上的音符了。農(nóng)民伯伯走出家門都在田里種著莊稼，在春風(fēng)吹過時，這些禾苗都一起彎著腰，仿佛在向農(nóng)民伯伯打招呼致謝。

春天到了，他來得悄悄，去也匆匆，所以，我們要好好把握，不要讓可愛的春天白白溜走了。在這么美好的時間里，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不要為以后留下任何遺憾，做自己的事，走自己的路，為自己而活：加油!每位少年.