第一篇：幼兒園中班下學(xué)期學(xué)期目標(biāo)

一.班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)有幼兒50名,女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越、長(zhǎng)輩的寵愛,多數(shù)幼兒以自我為中心的意識(shí)較強(qiáng),常有掙搶玩具的現(xiàn)象。孩子多，家長(zhǎng)也多，各自的要求想法也有很多分支。

通過一學(xué)年的培養(yǎng),幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息,多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步。幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長(zhǎng)輩。

我班幼兒在語言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)較差.大多幼兒能愿意向別人表達(dá)自己的見解,愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達(dá)時(shí)聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時(shí)唱歌的聲音不自然。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力

3、加強(qiáng)體育鍛煉,通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、五大領(lǐng)域。

（一）健康領(lǐng)域

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：分類收拾玩具、整理床鋪。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、平衡木，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。

5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。

（二）語言領(lǐng)域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。

4、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）社會(huì)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。

2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。

4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。、開設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演

3、學(xué)習(xí)折紙、線條畫、簡(jiǎn)筆畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅。

4.認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

5、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

第二篇：幼兒園第一學(xué)期中班教學(xué)目標(biāo)

幼兒園2012—2013學(xué)

第一學(xué)期中班教學(xué)目標(biāo)

一、日常生活

1、能安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途?，飯后漱口?/p>

2、能根據(jù)需要及時(shí)入廁，會(huì)便后洗手。

3、學(xué)會(huì)穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。

4、能按時(shí)安靜入睡，睡姿正確；午睡起床后會(huì)整理床鋪，能自覺喝水。

5、學(xué)會(huì)整理自己使用后的學(xué)具教具。

6、能與較多的同伴友好相處，會(huì)使用禮貌用語。

7、養(yǎng)成正確的坐、立、行及書寫姿勢(shì)。

8、會(huì)根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。

9、按要求排隊(duì)，上下樓梯靠右邊走，不推人、一個(gè)緊跟一個(gè)走。

10、玩大型玩具時(shí)，不推拉、不爭(zhēng)搶。

11、愛護(hù)五官，不揉眼睛、不挖鼻孔、不放物品在鼻、耳、口中。

12、離位時(shí)能輕輕地把小椅子放在座位下面。

13、逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西了輕的習(xí)慣。

14、學(xué)著和老師一起制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

15、能自覺拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。

16、培養(yǎng)幼兒與人交住的能力，別人的玩具要經(jīng)過別人同意才能玩。別人送給東西要得到家長(zhǎng)的同意才能接受。

17、鼓勵(lì)幼兒敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改下缺點(diǎn)。

18、在公共場(chǎng)所中不大聲喧嘩，遵守相應(yīng)的規(guī)則。

二、語言

1、能集中注意力，耐心傾聽別人說話，不打斷別人的話。

2、能用普通話，連貫地表達(dá)自己的意思。

3、會(huì)講述1~2個(gè)故事，樂意與同伴交流，能大方的在集體面前說話，聲音響亮，句子完整。

4、能夠理解所學(xué)故事的內(nèi)容，并較連慣說出主要情節(jié)，并能合作進(jìn)行表演。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞不同形式的文學(xué)作品，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的語言美。

6、學(xué)會(huì)2~3個(gè)看圖講述，逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景展示中的事件順序，并能按一定的順序進(jìn)行講述。

7、初步了解漢字的由來，能主動(dòng)認(rèn)讀環(huán)境中認(rèn)識(shí)的漢字。

8、學(xué)習(xí)有順序的看圖書，培養(yǎng)讀書的興趣。

9、對(duì)幼兒進(jìn)行詞匯訓(xùn)練。如動(dòng)詞、量詞、形容詞等，并能用幾個(gè)詞匯進(jìn)行說一段話。

三、數(shù)學(xué)

1、教幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)5以內(nèi)的數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷5的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)按外部特征排序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。

3、能通過觀察，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

4、能通過操作，學(xué)業(yè)會(huì)并理解10以內(nèi)數(shù)的組成。

5、認(rèn)識(shí)圖形（橢圓形、梯形等），體會(huì)圖形間簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

6、會(huì)用常見的分類方法進(jìn)行分類。

7、能夠區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

四、科學(xué)

1、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有好奇心，喜歡提問和探究。

2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加飼養(yǎng)、種植活動(dòng)，培養(yǎng)愛心和責(zé)任感。

3、感知四季的明顯特征和氣候變化。

4、感知磁鐵、泥土、空氣等特性及顏色的變化，物體的溶解、沉浮等現(xiàn)象，喜歡參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程。

5、認(rèn)識(shí)各種常見的動(dòng)、植物各部分名稱及作用，能根據(jù)動(dòng)、植物的特征進(jìn)行分類，如：家禽與家畜。

6、初步了解我國(guó)的少數(shù)民族生活及服飾，如：藏族、蒙古族等。

7、了解人的某些行為對(duì)自然環(huán)境帶來的影響，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

8、了解中秋、國(guó)慶、元旦的意義，感受節(jié)日的氣氛。

五、美工

1、培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣，繼續(xù)認(rèn)識(shí)各種繪畫工具和材料，掌握其使用方法。

2、學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和特征。能大膽地按自己的意愿畫畫。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)思，布局合理，會(huì)添畫背景，輔助特等，豐富畫面內(nèi)容，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)蠟筆畫、水粉畫、吹畫、手指畫等表現(xiàn)形式和基本技能，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力。

5、學(xué)會(huì)正確使用剪刀，并能用廢舊物制作簡(jiǎn)單的手工作品。

6、繼續(xù)學(xué)會(huì)剪、折、撕、貼等多種技能，掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。創(chuàng)作不同形態(tài)的手工制品。

7、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的折紙方法，并折疊出簡(jiǎn)單的形象。

8、初步引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的線條、色彩、形狀及其構(gòu)圖。并樂于與他人交流自己對(duì)作品的感受和理解。

9、培養(yǎng)安靜、整治、有序等良好的美工活動(dòng)習(xí)慣。

10、能對(duì)周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣。

六、音樂

1、能用自然的聲音演唱歌曲，并能在演唱的的過和中，正確地表現(xiàn)樂曲的前奏、間奏。

2、能按音樂的節(jié)奏做簡(jiǎn)單、協(xié)調(diào)的舞蹈動(dòng)作。

3、能準(zhǔn)確唱出多首歌曲的曲譜。

4、能掌握歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏型，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

5、樂理知識(shí)，了解音符的名稱及節(jié)拍。

6、能說出幾種常見的打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。

七、體育

1、能聽信號(hào)變速走，變速跑。

2、能一路縱隊(duì)跑，初步掌握?qǐng)A圈跑、往返跑、持物跑。

3、能進(jìn)行雙腳跳、單腳跳。

4、原地雙腳縱跳觸物。

5、原地雙腳往上跳，從高30厘米處往下跳。

6、能從高20~30厘米、寬20厘米、長(zhǎng)2.5米的平衡木上走。

7、能自拋?zhàn)越忧?、傳球、滾球、拍球。能連續(xù)拍球20個(gè)。

8、發(fā)展投擲、鉆爬的能力。

9、能聽信號(hào)集合、分散、排成四路縱隊(duì)。

10、能隨音樂節(jié)奏做器械操、體能操、動(dòng)作規(guī)范有力。

11、會(huì)利用球，繩、棒、圈及其他廢舊材料（易拉罐、可樂瓶、報(bào)紙、木棒）等開展體育活動(dòng)，進(jìn)行一物多玩。

12、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，能在游戲中注意安全。

13、在游戲中，能遵守游戲規(guī)則。

14、學(xué)一套體操。

第三篇：芮城縣幼兒園中班下學(xué)期保教目標(biāo)

芮城縣幼兒園中班下學(xué)期保教目標(biāo)

健康領(lǐng)域

（一）身心狀況

總目標(biāo)：情緒安定愉快，有一定的適應(yīng)能力。

1、經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。

2、愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂。

3、能在較熱的環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。

4、能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。

（二）動(dòng)作發(fā)展

總目標(biāo)：具有一定的平衡能力、力量和耐力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

1、能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離，具有一定的平衡能力。

2、能夠用單腳連續(xù)向前跳5米左右，快跑20米左右，連續(xù)行走1.5公里左右。能雙手抓杠懸空吊起15秒左右，單手將沙包向前投擲4米左右。

3、基本熟練的使用筷子吃飯。

4、會(huì)使用剪刀并能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合。

5、在生活自理和家務(wù)勞動(dòng)中，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。

6、在跨、跑、跳中提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

（三）生活習(xí)慣及生活能力

總目標(biāo)：具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、基本的生活自理能力以及基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。

1、在有規(guī)律的生活中，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2、會(huì)整理自己的床鋪和物品。

3、認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了，能夠掌握生活自理的基本方法。

4、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則。

5、在遇到緊急危險(xiǎn)時(shí)，知道簡(jiǎn)單的求救方式。

月目標(biāo)

二月份：

1、知道過度運(yùn)動(dòng)會(huì)引起身體不適，出汗后不要馬上洗涼水澡。

2、在進(jìn)行運(yùn)球比賽中，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、在進(jìn)餐中，做到不挑食、不偏食、不暴飲暴食。

4、愿意探索皮球的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、投擲、攀登、平衡等能力，嘗試與同伴合作。

三月份:

1、會(huì)熟練使用筷子吃飯。

2、知道挑食、偏食帶來的危害。

3、在玩輪胎中，愿意探索多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、投擲、攀登、平衡能力，嘗試與同伴合作。

4、能做一些力所能及的事，如：收拾自己的書包。

5、掌握拿筷子、握筆的正確姿勢(shì)以及使用剪刀、錘子等工具的方法。

四月份：

1、知道感冒時(shí)應(yīng)該怎么做，并積極配合醫(yī)生治療。

2、在體育游戲中練習(xí)走、跑、跳、鉆、投擲、攀登、空吊等動(dòng)作，提高四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性。

3、知道自己從哪里來，了解自己的成長(zhǎng)過程。

4、愿意嘗試跳繩，探索跳繩的方法。

5、在手工活動(dòng)中，能沿輪廓線剪出簡(jiǎn)單的圖形。

五月份：

1、能從容自信地參加集體活動(dòng)，克服害羞、樹立自信、融入集體。

2、在玩沙包中，愿意探索沙包的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、投擲、攀登、平衡能力，嘗試與同伴合作。

3、知道人的身體由哪些部分組成，愛護(hù)自己的身體。

4、知道在公共場(chǎng)合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng)（如外出時(shí)緊隨大人，不在馬路、河邊玩耍）。

5、知道自己家庭的住址、電話號(hào)碼、父母的姓名和單位，一旦走失時(shí)知道向成年人求救，并能提供必要信息。

六月份：

1、愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。

2、在玩拉手、轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)中，能適應(yīng)輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)平衡機(jī)能的發(fā)展。

3、在靜走中，掌握平衡能力及專注力，感受寧?kù)o之美。

4、通過模仿企鵝的動(dòng)作來練習(xí)一些動(dòng)作，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

5、遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，知道要撥打110、120、119等求救電話。

語言領(lǐng)域

（一）傾聽與表達(dá)

總目標(biāo)：認(rèn)真傾聽并能聽懂常用語言，愿意講話并能清楚的表達(dá)，與別人交流語言文明。

1、能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。

2、能基本完整講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。

3、能夠大膽、比較連貫的講述一件事情。

4、在生活和游戲中能大膽表達(dá)自己的愿望。

5、能主動(dòng)使用禮貌用語，不說臟話、粗話。

（二）閱讀與書寫準(zhǔn)備

總目標(biāo)：喜歡看圖書，對(duì)文字符號(hào)感興趣，并有一定的閱讀理解能力。

1、能獨(dú)立翻閱圖書，看懂每幅圖的大意，知道每幅圖之間的聯(lián)系。

2、能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。

3、會(huì)正確看書，學(xué)習(xí)整理圖書的方法。

4、能將自己感興趣的事情和故事畫下來并講給別人聽。

5、在成人提醒下，寫畫時(shí)保持正確姿勢(shì)。

月目標(biāo)

二月份

1、感悟故事幽默詼諧的意境，能夠大膽地表達(dá)自己的想法。

2、能夠流暢的閱讀兒歌、大體講述故事的主要內(nèi)容。

3、理解常見的反義詞和量詞的意義，并學(xué)習(xí)運(yùn)用

4、能夠用普通話清楚準(zhǔn)確的進(jìn)行討論交流。

三月份：

1、理解故事，并能比較連貫的講述故事的主要內(nèi)容。

2、在欣賞畫面、理解短文的過程中，能富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)聯(lián)系事物的特征進(jìn)行猜謎，并能猜出謎底。

4、熟悉兒歌內(nèi)容，了解春天的美，珍惜春天的光陰。

四月份：

1、能結(jié)合情境感受不同的語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。

2、學(xué)習(xí)反應(yīng)假設(shè)、轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子和重復(fù)句，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、能根據(jù)圖畫內(nèi)容，發(fā)揮想象、連貫的講述故事。

4、感受古詩(shī)的韻律節(jié)奏，體會(huì)詩(shī)歌的意境。

五月份：

1、能將自己感興趣的事情畫下來并講給別人聽。

2、熟悉故事內(nèi)容，了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，了解詩(shī)人屈原。

3、根據(jù)兒歌理解成語。

4、學(xué)習(xí)頂針兒歌的念唱，感受傳統(tǒng)兒童文學(xué)的樂趣。

六月份：

1、體會(huì)圖畫中人物與動(dòng)物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、嘗試用“這是，其實(shí)呢”的語言結(jié)構(gòu)介紹自己的家人，體驗(yàn)仿編活動(dòng)的樂趣。

3、感受夏天，能夠根據(jù)事物的特征進(jìn)行聯(lián)想。

4、學(xué)習(xí)繞口令，發(fā)準(zhǔn)近似易混淆的音。

社會(huì)領(lǐng)域

（一）人際交往

總目標(biāo)：能與同伴友好相處，具有一定的自尊、自信、自主的表現(xiàn)，并初步學(xué)會(huì)關(guān)心尊重他人。

1、喜歡和小朋友一起游戲，喜歡和長(zhǎng)輩交談，感受到與人交往的快樂。

2、會(huì)使用簡(jiǎn)單的交往技巧進(jìn)入同伴的游戲。

3、知道自己長(zhǎng)大了，自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。

3、在與別人相處中，對(duì)大家喜歡的東西學(xué)會(huì)輪流、分享。

4、與同伴發(fā)生沖突時(shí)，學(xué)會(huì)用協(xié)商，交換、輪流、合作等方式來解決。

5、敢在眾人面前大膽表現(xiàn)、表達(dá)。（二)社會(huì)適應(yīng)

總目標(biāo)：愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)，能遵守基本的行為規(guī)范，對(duì)幼兒園各班級(jí)有歸屬感。

1、愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。

2、感受各種活動(dòng)或游戲規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。

3、學(xué)做值日生，認(rèn)真完成一些工作。

4、知道接受了的任務(wù)要努力完成。

5、愿意參與三八、六一的慶?；顒?dòng)；知道清明節(jié)、端午節(jié)所蘊(yùn)含的意義。

6、關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物，有照顧它們的意識(shí)。

7、學(xué)習(xí)去別人家做客及在公共場(chǎng)合的文明舉止，較恰當(dāng)?shù)厥褂萌粘６Y貌用語。

8、懂得勤儉節(jié)約是一種美德（如：節(jié)約用水、愛惜糧食等），并能在生活中形成自覺。

月目標(biāo)

二月份：

1、知道自己長(zhǎng)大一歲了，能做好多事情了。

2、樹立自信心，認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，知道自己是獨(dú)特的，敢于表現(xiàn)自己。

3、認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)自己的興趣愛好。三月份：

1、知道活動(dòng)前要有計(jì)劃，做事前要有準(zhǔn)備。

2、文明出游，遵守社會(huì)規(guī)范，做一個(gè)文明的孩子。

3、預(yù)知在旅途中可能遇到的困難，尋找解決的方法。

4、參與三八節(jié)的慶祝活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。四月份：

1、了解中國(guó)的風(fēng)景名勝。

2、了解山西的一些特色活動(dòng)。

3、認(rèn)識(shí)動(dòng)物，并了解他們的生活習(xí)性。

4、了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義。五月份：

1、養(yǎng)成愛護(hù)物品、節(jié)約環(huán)保的良好習(xí)慣。

2、知道糧食來之不易，愛惜糧食。

3、了解節(jié)約常識(shí)、學(xué)習(xí)判斷，知道哪些事情該做哪些事情不該做。

4、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。六月份：

1、樹立幼兒保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木的意識(shí)。

2、知道地球給人類提供很多資源，愛惜地球。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的垃圾分類常識(shí)，并能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用。

4、利用廢舊物品玩游戲、做裝飾，合理利用資源。

5、參與六一節(jié)的慶?；顒?dòng)，在游戲中感受節(jié)日的熱鬧和快樂。

科學(xué)領(lǐng)域

（一）科學(xué)探究

總目標(biāo)：親近自然，喜歡探究，并在探究中感知、發(fā)現(xiàn)、觀察、比較、猜測(cè)、記錄。

1、喜歡接觸新事物，常常動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材料，并樂在其中。

2、能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同

3、了解信息工具給人們帶來的方便，并能與同伴交流分享。

4、能感知和發(fā)現(xiàn)天氣的不同變化、不同季節(jié)的特點(diǎn)、動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化及基本條件，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響。

5、通過簡(jiǎn)單的調(diào)查收集信息，并能用圖畫或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。

6、感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)和用途。

7、能感知和發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。

（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知

總目標(biāo)：初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣；理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系，感知形狀與空間關(guān)系。

1、感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來描述，對(duì)環(huán)境中各種數(shù)字的含義，有進(jìn)一步探究的 興趣。

2、能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如：5比4多1,2和3合起來是5。

3、會(huì)用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置。

4、能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。并能發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，能進(jìn)行分類。

5、能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述問題的位置和運(yùn)動(dòng)方向。

6、感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語描述。

月目標(biāo)

二月份：

1、能夠認(rèn)識(shí)云，知道云是怎樣形成的，了解云與雨的關(guān)系

2、認(rèn)識(shí)晴天、雨天、刮風(fēng)天，了解不同天氣的特點(diǎn)以及不同天氣之間的關(guān)系，并能將 天氣符號(hào)與之相應(yīng)的天氣聯(lián)系起來。

3、感受下雪的天氣，知道冬天哪些動(dòng)物會(huì)冬眠。

4、能夠認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字表示的實(shí)際意義。三月份：

1、知道沙與土的不同，了解它們的特性。

2、了解植物發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果的過程，并知道花朵經(jīng)過授粉才能結(jié)出果實(shí)。

3、正確用序數(shù)表示物體排列的次序，體驗(yàn)事物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

4、能夠感知9以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)會(huì)用添上和去掉的方法讓兩組物體數(shù)量一樣多。四月份：

1、知道紙的制作過程，嘗試制作再生紙，萌發(fā)幼兒節(jié)約用紙的意識(shí)。

2、感知各種各樣的紙，了解紙的用途。

3、初步了解水的毛細(xì)現(xiàn)象，知道不同材質(zhì)的紙吸水特性不同。

4、能夠認(rèn)識(shí)事物之間的不同特征，并能根據(jù)其特征進(jìn)行分類。

5、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，體驗(yàn)相鄰兩數(shù)的關(guān)系。五月份：

1、發(fā)現(xiàn)彈力現(xiàn)象，知道生活中哪些物體具有彈性。

2、了解動(dòng)物的特征，知道不同的動(dòng)物嘴巴與其功能的不同。

3、感知幾何圖形之間的相互關(guān)系，能用多個(gè)圖形拼成一個(gè)圖形。

4、運(yùn)用身體感知物體的輕重，積累關(guān)于輕重的經(jīng)驗(yàn)。六月份：

1、了解動(dòng)物在大自然中發(fā)揮的作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)壞境；初步認(rèn)識(shí)地球上存在的 環(huán)境問題，懂得保護(hù)壞境。

2、了解動(dòng)物具有的特殊功能及其強(qiáng)大的適應(yīng)能力。

3、感知上、中、下的位置關(guān)系，具有上、中、下的方位感。

4、能正確感知物體之間的遠(yuǎn)近，5、感知整體與局部的關(guān)系。

藝術(shù)領(lǐng)域

（一）感受與欣賞

總目標(biāo)：喜歡美的事物并喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。

1、欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。

2、喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等變化。

3、能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。

4、欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造

總目標(biāo)：喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并能大膽表現(xiàn)，具有基本的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。

1、經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。

2、經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。

3、能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情。

4、能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。

5、能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象到的事物,樂意簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己與他人的作品。

月目標(biāo)

二月份：

1、能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確的唱歌。

2、能大膽想象，利用剪貼進(jìn)行創(chuàng)作。三月份：

1、學(xué)習(xí)使用剪、折、涂色的方法制作拼貼畫，并嘗試搭配顏色。

2、感受樂曲歡快的情緒，理解樂曲ABA結(jié)構(gòu)。

3、觀察發(fā)現(xiàn)事物在凹鏡、凸鏡中影像的變化，進(jìn)行曲線的創(chuàng)作。

4、能跟隨音樂旋律、進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。四月份：

1、理解歌曲，嘗試用聲音、表情等方式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用粗毛線、刮畫進(jìn)行自由創(chuàng)作，體會(huì)創(chuàng)作的樂趣。

3、能準(zhǔn)確地在休止、間奏處做出相應(yīng)的動(dòng)作，并能隨音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行角色表演。

4、通過看看、猜猜和印印，嘗試用蔬菜、水果截面進(jìn)行創(chuàng)作。五月份：

1、觀察人物的動(dòng)態(tài)，大膽想象進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

2、感知音樂的歡樂情緒，嘗試創(chuàng)編甩綢帶的動(dòng)作。

3、利用剪貼的方式進(jìn)行布藝創(chuàng)作。

4、學(xué)習(xí)用輕快、跳躍的聲音演唱歌曲，能唱準(zhǔn)休止拍。六月份：

1、能運(yùn)用各種材料進(jìn)行創(chuàng)意制作。

2、感知樂曲的歡快情緒，能夠看圖譜拍節(jié)拍。

3、學(xué)習(xí)用捻、卷、粘貼的方法創(chuàng)作，并能合理搭配色彩。

4、學(xué)習(xí)演奏打擊樂器。

第四篇：2017中班下學(xué)期各領(lǐng)域目標(biāo)

中班五大領(lǐng)域教育目標(biāo)（4～5歲）一 健康領(lǐng)域

（一）生活衛(wèi)生

１．引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐，學(xué)習(xí)使用筷子，養(yǎng)成不挑食、不撒飯的良好習(xí)慣，主動(dòng)飲水。

２．在日常生活中，幫助幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

３．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理 好，放在指定的地方，并通過主動(dòng)探索學(xué)會(huì)整理床鋪。

４．隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)擤鼻涕的正確方法，知道保護(hù)嗓子，不大聲喊叫。５．培養(yǎng)幼兒正確的坐姿、站姿及閱讀姿勢(shì)。

６．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒維護(hù)環(huán)境的整潔，不亂扔廢棄物品，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。

７．鼓勵(lì)幼兒積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

（二）安全

１．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒記住幼兒園和父母的名字及家庭住址，知道在與成人失散時(shí)去找民警幫忙。

２．在種種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不碰傷別人。３．利用有效時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)知道躲避，會(huì)呼喊求救。

（三）體能

１．鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)。

２．在體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的徒手操和輕器械操，動(dòng)作較正確、規(guī)范。３．引導(dǎo)幼兒走步時(shí)上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)，有精神。４．在戶外游戲和體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒跑步時(shí)上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)，能較靈活地控制跑步的 速度和方向。５．在戶外游戲和體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒跳躍時(shí)腳蹬地較有力，落地時(shí)較輕，能較好地控制跳躍的方向。

６．在戶外游戲和體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)用單手向前上方做用力揮臂擲遠(yuǎn)動(dòng)作。

７．在戶外游戲和體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，并積極參加各種爬行、攀登活動(dòng)，在活動(dòng)中動(dòng)作較靈敏、協(xié)調(diào)。

８．在戶外游戲和體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒較平穩(wěn)、輕松地在較窄的平衡板上行走，并保持身體的平衡。

９．鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法。

二、社會(huì)領(lǐng)域

（一）社會(huì)性情感

１．引導(dǎo)幼兒經(jīng)常保持積極愉快的情緒。

２．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感激他們對(duì)自己的愛，并用簡(jiǎn)單的方式（語言動(dòng)作、表情等）表達(dá)自己對(duì)周圍人的愛。

３．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人的情緒情感，有初步的同情心。４．引導(dǎo)幼兒尊重周圍的勞動(dòng)者。

５．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并喜愛周圍環(huán)境和北京著名的風(fēng)景名勝。６．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒喜愛中國(guó)最著名的風(fēng)景名勝，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)旗。

７．在主要的節(jié)日期間，根據(jù)幼兒的意愿，開展豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與其中，初步體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

（二）社會(huì)性認(rèn)知

１．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步意識(shí)到生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，知道應(yīng)該自覺遵守規(guī)則與要求。２．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己和他人的行為，初步理解行為的對(duì)與錯(cuò)，做錯(cuò)了事能承認(rèn)，并愿意改正。

（三）社會(huì)性交往與行為

１．提供促進(jìn)幼兒相互交往的機(jī)會(huì)與條件，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)和小朋友及熟悉的人交往，與人友好相處，掌握初步的交往技能。在交往中主動(dòng)使用禮貌用語，有初步的禮貌行為。

２．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公物，不打擾他人活動(dòng)，具有初步的社會(huì)公德行為。

（四）個(gè)性品質(zhì)

１．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒知道自己和別人有不同的興趣、需要、情感。２．培養(yǎng)幼兒具有活潑開朗的性格和誠(chéng)實(shí)、勇敢、合作、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

３．用鼓勵(lì)、支持的方法引導(dǎo)幼兒遇到困難、挫折時(shí)能在成人幫助下自己嘗試解決。４．引導(dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學(xué)會(huì)用適當(dāng)方式宣泄自己的消極情緒。５．培養(yǎng)幼兒具有初步的責(zé)任意識(shí)，愿意并能夠?yàn)樽约骸⑺撕图w做力所能及的事。

三、語言領(lǐng)域

（一）傾聽

１．在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成注意傾聽別人說話的習(xí)慣。

２．在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)語言指令連續(xù)行動(dòng)，或完成一項(xiàng)任務(wù)。

３．引導(dǎo)幼兒能夠聽出一段話，或一篇作品的主要意思，并在初步理解作品的基礎(chǔ)上，想象作品所描述的情景。

（二）表達(dá)

１．鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語言和別人交往，樂于當(dāng)眾講話，說話時(shí)自然大方。２．鼓勵(lì)幼兒較準(zhǔn)確地發(fā)出難發(fā)的和容易混淆的語音，大膽使用各種詞匯。３．引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地回答問題，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問。

４．引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地復(fù)述簡(jiǎn)短故事，朗誦兒歌，仿編兒歌，續(xù)編故事。５．引導(dǎo)幼兒通過觀察較細(xì)致地描述人物或背景。

６．在生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)說明自己的想法和做法，并會(huì)對(duì)自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)議。

（三）早期閱讀

１．在生活中，引導(dǎo)幼兒喜歡看圖書，獨(dú)立看書時(shí)，能看懂每幅畫的大意。

２．在閱讀活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒知道每本書都有封面和書名，會(huì)按順序從前向后一頁(yè)一頁(yè)地看。

四、科學(xué)領(lǐng)域

（一）態(tài)度與興趣

引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察、探索周圍常見事物、現(xiàn)象，并從中體會(huì)到愉快。

（二）認(rèn)知能力

１．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)某些事物進(jìn)行連續(xù)地觀察，發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象存在差異并能發(fā)生變化。

２．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒比較事物（人、動(dòng)物、植物等）的不同點(diǎn)或物體間量的差異，會(huì)按某些外部特征、發(fā)展變化或某一簡(jiǎn)單規(guī)律對(duì)某些事物進(jìn)行排序。

３．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按一個(gè)維度對(duì)常見物體進(jìn)行分類。

４．在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用各種常見材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，并能根據(jù)某些現(xiàn)象進(jìn)行初步的猜想。

（三）基本經(jīng)驗(yàn)

１．引導(dǎo)幼兒喜歡參加飼養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng)，在活動(dòng)中感知?jiǎng)游锏纳L(zhǎng)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)為小動(dòng)物收集飼料和喂食，和小動(dòng)物有親近感。

２．引導(dǎo)幼兒喜歡參加種植活動(dòng)，在活動(dòng)中感知植物有生命、會(huì)生長(zhǎng)，學(xué)習(xí)給植物澆水、鋤草、知道應(yīng)愛護(hù)植物。３．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒感知四季明顯特征，說出四季名稱，比較晴、陰、雨、雪等天氣現(xiàn)象，體會(huì)人們通過增減衣服適應(yīng)氣候的變化。

４．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知磁鐵、石頭、泥土、空氣等特性及顏色的變化、物體的溶解、沉浮等現(xiàn)象。

５．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒體會(huì)整體和部分的關(guān)系。

６．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、半圓形，體會(huì)幾何圖形之間簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

７．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)１０以內(nèi)物體，說出總數(shù)，認(rèn)讀１０以內(nèi)數(shù)字，區(qū)分幾個(gè)和第幾。

８．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒理解昨天、今天、明天的含義，正確辨認(rèn)前、后方位。

五、藝術(shù)領(lǐng)域 音 樂

（一）興趣

用支持、鼓勵(lì)的方法引導(dǎo)幼兒喜歡參加音樂活。

（二）感知和欣賞

１．引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知聲音的強(qiáng)弱、高低、音色及音樂的漸快、漸慢。

２．引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六分音符、附點(diǎn)音符、四分休止符的節(jié)奏時(shí)值。

３．鼓勵(lì)幼兒感知和表現(xiàn)歌謠、歌曲中的節(jié)奏，并較好地模仿四拍長(zhǎng)度的節(jié)奏短句和旋律短句。

４．以游戲形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。

５．在游戲和音樂活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和分辨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的形象和情緒特征，并在歌曲、器樂曲和舞蹈的欣賞中獲得美感。

６．在游戲和音樂活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒通過樂曲的情緒變化感知音樂的段落（樂段、樂句）。

（三）表現(xiàn) １．歌唱

（１）引導(dǎo)幼兒能夠基本準(zhǔn)確歌唱八度范圍內(nèi)的歌曲。（２）培養(yǎng)幼兒歌唱姿勢(shì)正確、吐字清楚。

（３）引導(dǎo)幼兒感知理解二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點(diǎn)。（４）鼓勵(lì)幼兒感知、發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)歌曲的速度、力度和情感。２．律動(dòng)、音樂游戲、舞蹈

（１）通過游戲引導(dǎo)幼兒隨音樂做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

（２）引導(dǎo)幼兒逐步做到動(dòng)作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美，能夠表現(xiàn)音樂的速度、力度變化和情感。３．打擊樂器演奏

（１）在活動(dòng)區(qū)游戲中，通過自由探索與嘗試，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種打擊樂器、學(xué)習(xí)敲 擊方法。

（２）在音樂活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按照簡(jiǎn)單節(jié)奏譜進(jìn)行打擊樂合奏，并能保持住自己聲部的穩(wěn)定速度和節(jié)奏型。

（３）鼓勵(lì)幼兒為熟悉的歌謠、歌曲做固定節(jié)奏型伴奏。

（４）在音樂活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒具有初步的多聲部協(xié)調(diào)配合能力，并逐步學(xué)會(huì)集中注意看指揮、反應(yīng)敏捷。

美 術(shù)

（一）興趣

１．在生活中鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地尋找和觀察周圍環(huán)境中的美好事物。２.鼓勵(lì)幼兒積極參加各種美術(shù)活動(dòng)。

（二）欣賞

在生活中引導(dǎo)幼兒從形象鮮明的生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中獲得美的感受，并用語言、動(dòng)作、表情表達(dá)自己的感受和想象。

（三）表現(xiàn) １．繪畫

（１）引導(dǎo)幼兒用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征。

（２）鼓勵(lì)幼兒在畫面上簡(jiǎn)單地布局，根據(jù)自己的想象畫一些輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。（３）通過操作活動(dòng)，使幼兒對(duì)色彩的混合及變化有興趣，大膽使用多種顏色，逐步做到 均勻。（４）在日常生活和美術(shù)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種繪畫工具，掌握正確的握筆姿勢(shì)和作 畫姿勢(shì)，養(yǎng)成工具、材料擺放有序的習(xí)慣。２．泥工

鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。３．紙工

（１）提供一定條件并鼓勵(lì)幼兒通過主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，并折疊出簡(jiǎn)單形象。（２）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿使用材料組合各種形象，掌握正確使用粘貼工具、材料 的方法。鞏固用剪技能。４．制作

鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。其它藝術(shù)形式

１．引導(dǎo)幼兒欣賞周圍環(huán)境中美的事物，如建筑、園林、攝影等。

２．引導(dǎo)幼兒欣賞故事、詩(shī)歌、木偶劇、動(dòng)畫片、兒童劇、皮影戲、小歌劇等，并感受其中的美。３．在游戲或表演活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒借助簡(jiǎn)單的道具大膽表現(xiàn)自己的感受。

第五篇：中班第一學(xué)期目標(biāo)

健康

1、有良好的生活常規(guī)和秩序，保持愉快的情緒，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活。

2、能輕松、愉快地嘗試使用筷子，形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的意識(shí)與習(xí)慣。

4、學(xué)會(huì)自理大小便和養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

5、學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，能保持環(huán)境整潔。

6、獨(dú)立地穿脫衣服和鞋襪，并能整理自己的生活物品。

7、初步了解身體特征、保健常識(shí)及保護(hù)方法。

8、能接受和配合體檢及對(duì)疾病的預(yù)防和治療。

9、能記住父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號(hào)碼等個(gè)人信息。

10、與成人失散時(shí)不亂走，知道尋求幫助；遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)躲避及呼喊求救，有自我保護(hù)意識(shí)。

11、在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人。

12、認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志，注意交通安全。

13、積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難，體會(huì)體育活動(dòng)的樂趣。

14、小肌肉動(dòng)作較為協(xié)調(diào)靈敏。

15、積極參與做操，動(dòng)作正確、有力，體驗(yàn)平穩(wěn)的節(jié)奏，并隨著節(jié)奏按順序運(yùn)動(dòng)。

16、能較平穩(wěn)協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳、投擲、鉆、爬和攀登的游戲活動(dòng)。

17、積極運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器材活動(dòng)，并探索多種玩法，在運(yùn)動(dòng)中表達(dá)創(chuàng)造性。

語言

1、能與他人談?wù)搨€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，描述自己經(jīng)歷或熟悉的物體和事件。

2、喜歡聽兒童文學(xué)藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)復(fù)述、續(xù)編、仿編和創(chuàng)編，并能從中體會(huì)樂趣。

3、接觸各種閱讀材料，嘗試多種閱讀方式，體驗(yàn)閱讀樂趣。

4、認(rèn)識(shí)自己的名字。

5、有書寫的興趣，并掌握一定的方法（書寫、坐姿、握筆）。

6、能夠注意傾聽和理解日常生活用語、成人的要求、兒童文學(xué)作品。

7、從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等途徑中得到信息，并獲得快樂。

8、喜歡提問，敢于當(dāng)眾講話，自然大方。

9、有順序的收放圖書，知道愛惜圖書。

社會(huì)

1、積極主動(dòng)與同伴交往，學(xué)習(xí)分享、謙讓與合作。

2、形成積極的自我認(rèn)識(shí)。

3、有規(guī)則意識(shí),逐漸形成自控能力。

4、能簡(jiǎn)單地理解和評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)。

5、積極嘗試解決游戲、生活以及學(xué)習(xí)中遇到的問題與困難。

6、嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問題。

7、學(xué)習(xí)做選擇、計(jì)劃和決定，并能執(zhí)行和表達(dá)，有初步的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任感。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情和需要。

9、體驗(yàn)父母及親人對(duì)自己的愛，知道父母和親人的興趣、愛好，愿意表達(dá)對(duì)父母和親人的愛。

10、初步了解家鄉(xiāng)和祖國(guó)，萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。

科學(xué)

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象和變化的簡(jiǎn)單規(guī)律。感知生命，親近自然，有好奇心和求知欲。

2、嘗試運(yùn)用比較的方法，感受異同，至少能夠從一個(gè)維度對(duì)常見的事物進(jìn)行分類。

3、能對(duì)身邊的事物、現(xiàn)象大膽猜想和主動(dòng)探究，并從中體驗(yàn)快樂。

4、用多種形式表現(xiàn)、交流探索的過程與方法，分享探索的快樂。

5、懂得關(guān)心、愛護(hù)周圍的環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

6、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。

7、會(huì)手口一一致地點(diǎn)數(shù)0以內(nèi)的物體，說出總數(shù)，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義。

8、理解序數(shù)的含義，能對(duì)10以內(nèi)的事物進(jìn)行排序，尋找排序的規(guī)則性。

9、探索和感知長(zhǎng)方形、正方形、半圓形以及圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

10、體驗(yàn)和理解昨天、今天、明天的含義。

11、正確辨認(rèn)方位。

藝術(shù)

1、以自己喜歡的方式嘗試大膽地進(jìn)行音樂表現(xiàn)與創(chuàng)造，愿意參加各種音樂活動(dòng)，獲得愉悅和美感。

2、感受不同音樂作品的基本情緒和情感，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)音樂的感受。

3、探索、感受音樂中的強(qiáng)弱與快慢，音的高低與音色。

4、初步感知歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍與節(jié)奏。

5、能夠隨音樂自由地表現(xiàn)律動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

6、探索常見打擊樂器的基本敲擊方法，養(yǎng)成正確使用樂器、有序收放樂器的習(xí)慣。

7、學(xué)用打擊樂器為歌曲、樂曲、舞蹈作即興伴奏，具有初步的協(xié)調(diào)配合能力。

8、喜歡用美術(shù)方式大膽地表達(dá)自己的所感、所見、所知、所想和對(duì)事物的深刻印象與情感體驗(yàn)。

9、認(rèn)識(shí)美術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，初步了解美術(shù)作品表現(xiàn)的方法，感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的美。

10、能夠尊重他人對(duì)美的感受和表達(dá)方式。

11、認(rèn)識(shí)、選擇各種美術(shù)材料和工具，并大膽使用、創(chuàng)造性地設(shè)想與制作。

12、發(fā)現(xiàn)周圍事物中美的規(guī)律，并能運(yùn)用事物的規(guī)律進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

13、欣賞故事、詩(shī)歌、木偶劇、動(dòng)畫片、皮影戲、小歌劇等，并感受其中的美，愿意參與戲劇性表演活動(dòng)。