第一篇：寧園長(zhǎng)在三屆二次教代會(huì)的發(fā)言新

提升內(nèi)涵強(qiáng)化特色

奮力開(kāi)創(chuàng)幼兒園事業(yè)發(fā)展的新局面

------園長(zhǎng)在三屆二次教代會(huì)上的講話

2014年2月9日

各位代表：

在我園全面進(jìn)入快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，第三屆二次教職工代表大會(huì)隆重召開(kāi)了，首先我代表幼兒園向大會(huì)表示熱烈地祝賀！

一、辦園特色理念與指導(dǎo)思想

《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》國(guó)發(fā)2010（41）號(hào)文，明確指出：學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。為確保幼兒良好的教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》之“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的”目標(biāo)。中心幼兒園就如何為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)這一主題展開(kāi)大討論，進(jìn)行大反思，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，根據(jù)園所實(shí)際、農(nóng)村狀況和教師特點(diǎn)，我們把發(fā)展目光定在了樓后雜草叢生，樹(shù)木交錯(cuò)，建筑垃圾橫行的空地上，以這塊廢地為依托，創(chuàng)建“立體、實(shí)用、教育、實(shí)踐完美融合生態(tài)幼兒園；探索符合幼兒身心、個(gè)性發(fā)展的，并以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為特色的園本課程；培養(yǎng)一支能實(shí)踐、有理論的教師隊(duì)伍；努力形成我園特色理念。落實(shí)好“終身學(xué)習(xí)--開(kāi)端---環(huán)境----直接感知---習(xí)慣”教育精髓。為教師、幼兒享受幸福教育奠定基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

（一）總目標(biāo)在創(chuàng)建過(guò)程中探索出一套適合我園創(chuàng)建理念，符合幼兒身心、個(gè)性發(fā)展的，并以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為特色的園本課程，努力形成具有“立體、實(shí)用、教育、實(shí)踐完美融合生態(tài)”的特色幼兒園。培養(yǎng)一支能實(shí)踐、有理論的教師隊(duì)伍，提高保教水平和科研水平。培養(yǎng)出一大批動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)，并有一技之長(zhǎng)的智慧型幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（二）階段目標(biāo)

1、近期目標(biāo)：（2012年）

整體規(guī)劃，分批推進(jìn)，制訂切實(shí)可行的推進(jìn)方案。

劃區(qū)域、整土地、種作物、植果園、建長(zhǎng)廊、鋪花磚，蓋水溝、砌花墻、見(jiàn)初效、成雛形。

教師方面：轉(zhuǎn)觀念、更思想、強(qiáng)意識(shí)、成課型。

保育教育：確保孩子戶外活動(dòng)兩小時(shí)，把課堂逐步融入自然中，疾病預(yù)防見(jiàn)鋒芒。

初步形成自己的保育特色，力爭(zhēng)通過(guò)縣級(jí)特色創(chuàng)建驗(yàn)收。

2、中期目標(biāo)：（2013-2015年）

2013建設(shè)600平方米荷花池，種植活動(dòng)入課堂、種植內(nèi)容出亮點(diǎn)、園本文化教材基本成系列，荷花池實(shí)現(xiàn)效益10000元。

教師方面：抓活動(dòng)、樹(shù)典型，搞比賽、出思路，寫反思、積經(jīng)驗(yàn)。保育方面：“玩中做，做中學(xué)”初見(jiàn)效；實(shí)現(xiàn)“幼兒自主探索實(shí)踐方法，提高實(shí)踐能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)”再提高。

力爭(zhēng)2014年前通過(guò)市級(jí)特色幼兒園創(chuàng)建驗(yàn)收。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：（2015--）

形成“生態(tài)園特色”系統(tǒng)的園本課程、獨(dú)特教育風(fēng)格及園本文化，對(duì)其他幼兒園開(kāi)展類似的教育、教學(xué)活動(dòng)提供借鑒。

通過(guò)特色學(xué)校的創(chuàng)建，建立一支具有特色的智慧型教師隊(duì)伍。

形成具有自己特色的疾病預(yù)防、中醫(yī)知識(shí)介紹于一體的知識(shí)體系，確保幼兒和教師快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。

培養(yǎng)出一大批能動(dòng)手、愛(ài)勞動(dòng)、有知識(shí)、會(huì)動(dòng)腦，心靈手巧的全面發(fā)展的幼兒

2015年力爭(zhēng)通過(guò)省級(jí)特色園或者市級(jí)十佳幼兒園創(chuàng)建驗(yàn)收。

三、明確責(zé)任、科學(xué)管理、分步推進(jìn)

目標(biāo)確立后，落實(shí)是關(guān)鍵，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)我們走上了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的征途。去年秋天，我們頂住罵我們是敗家子的壓力，處理了院內(nèi)楊樹(shù)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和老師做義工，劃區(qū)域、整土地、種作物、植果園、建長(zhǎng)廊、鋪花磚，蓋水溝、砌花墻?？偼度?萬(wàn)多元，實(shí)現(xiàn)了見(jiàn)初效、成雛形的目標(biāo)。面按照種植和管理、收獲和受益進(jìn)行匯報(bào)：

（一）種植和管理

今年新春開(kāi)學(xué)，乍暖還寒的九九末期，部分教師帶領(lǐng)孩子開(kāi)始了生態(tài)園建設(shè)第一課：土豆種植、栽種種子，孩子們?cè)诮處煹氖痉逗徒虒?dǎo)下知道了怎么放置土豆種子，怎么澆水、怎么埋土，土豆在這樣冷的天氣下，經(jīng)歷多久長(zhǎng)出芽來(lái)；隨后我們安排其他年級(jí)栽種水蘿卜種子以及大

青葉的根系苗，孩子們知道了芽口向上才能發(fā)芽，埋在土下才不會(huì)凍壞，離開(kāi)水也不行等知識(shí)，通過(guò)具體的環(huán)境、真切的感知、親自的操作，孩子們獲取了經(jīng)驗(yàn)，掌握了技能，了解了知識(shí)，培養(yǎng)了習(xí)慣，產(chǎn)生了興趣，奠定了基礎(chǔ)。孩子們喝水的積極性、動(dòng)手的積極性、尊重勞動(dòng)的品質(zhì)都提高了；我們生態(tài)園長(zhǎng)出了第一顆希望的綠芽。

植樹(shù)節(jié)前后，我們?nèi)w教師利用周六時(shí)間，松土、挖坑、栽樹(shù)，初步完成果樹(shù)區(qū)域整理。周一我們親手栽上了桃樹(shù)、核桃、杏樹(shù)等近十種果樹(shù)，一段時(shí)間以后，果樹(shù)的嫩芽和孩子的笑臉相得益彰。每一顆新芽都是我們今后的希望，每一顆小苗都是孩子將來(lái)游戲的參天大樹(shù)，每一抹鮮花都是語(yǔ)言的想象空間。

俗話說(shuō)，谷雨前后，栽瓜種豆，在這期間，我們?cè)谑卟思Z食區(qū)域，老師、孩子、家長(zhǎng)一起栽上地瓜、茄子、辣椒、大小西紅柿，種植了豆角、黃瓜、空心菜、油菜、生菜、大蔥、韭菜、玉米、花生、小茴香、棉花等作物，在長(zhǎng)廊上種植了葫蘆、絲瓜、苦瓜、南瓜、看瓜等作物，在中藥區(qū)域及果樹(shù)下種植了大青葉、栽上了菊花、藿香、薄荷、白芷、丹參、瓜蔞等中藥作物，大量作物發(fā)芽給幼兒園帶來(lái)了生機(jī)，也為孩子們實(shí)踐活動(dòng)提供了優(yōu)美、適宜的環(huán)境，課間、飯空、室外活動(dòng)期間，孩子們和老師一起探討作物的生長(zhǎng)、觀察作物的形狀，了解作物的性能和營(yíng)養(yǎng)，我們實(shí)現(xiàn)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求的：最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。夏末秋初老師和孩子一起種下蘿卜和白菜，仲秋我們種植了菠菜和香菜等。

（二）收獲和受益

培養(yǎng)了幼兒習(xí)慣，促進(jìn)幼兒獲得體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)：首先是無(wú)公害綠色的的植物認(rèn)識(shí)，并且孩子們從朦朧中知道了什么是綠色的無(wú)公害的食物，保證了孩子的健康，其次孩子親眼目睹了作物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解了農(nóng)民的艱辛，培養(yǎng)了孩子尊重勞動(dòng)、珍惜糧食的好習(xí)慣。再次，通過(guò)具體的勞動(dòng)過(guò)程，鍛煉了孩子們動(dòng)手的操作能力，通過(guò)收獲過(guò)程，孩子體驗(yàn)到了自己的成功，享受到了收獲的幸福。孩子通過(guò)口述日記、繪畫(huà)、編故事等活動(dòng)，提高了自己語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、科學(xué)等方面的知識(shí)。

提升了教師專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)了教師合作能力。一是教師從實(shí)踐到理論的聯(lián)系得到強(qiáng)化。老師從帶領(lǐng)孩子參加操作活動(dòng)，再到課堂教學(xué)，最后進(jìn)入課堂延伸，為編纂自己的園本教材奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。二是教師的創(chuàng)新精神得到提升。大到作物的種植和管理，小到孩子勞動(dòng)細(xì)節(jié)的抓拍，以及最后孩子作品成果的展示，無(wú)不反映教師的教育保育水平的提升。三是教師的合作意識(shí)得到培養(yǎng)。在種植過(guò)程中，教師的合作體現(xiàn)的極為充分，材料的運(yùn)用也是如此。

幼兒園人民滿意教育取得新成果：我們的活動(dòng)得到了社會(huì)各界的認(rèn)可，家長(zhǎng)自愿和孩子來(lái)義工，和幼兒共同體會(huì)勞動(dòng)和收獲的快樂(lè)，為落實(shí)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)起到了極大作用，廣大家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到孩子快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)，真正領(lǐng)悟到學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)。其次我們的作物給孩子帶來(lái)了幸福，具體表現(xiàn)為我們的大青葉在預(yù)防手足口和流行感冒中立下汗馬功勞，我們的薄荷和藿香預(yù)防中暑效果顯著，我們的絲

瓜絡(luò)在洗刷中顯示威力，我們的瓜蔞、看瓜、葫蘆以及其他作物使我們的環(huán)境煥然一新。

辦園思想實(shí)現(xiàn)新解放，辦園理念得到栽貫徹。我們進(jìn)一步領(lǐng)悟到學(xué)前教育的精髓，那就是給孩子一個(gè)具體真實(shí)的環(huán)境，讓幼兒體會(huì)、感知。只有做到才知道。其次，通過(guò)生態(tài)園的建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大了我們?yōu)橛變航K生發(fā)展服務(wù)的途徑。通過(guò)大青葉預(yù)防手足口病特例，我們挖掘了伙房、周圍草藥為孩子服務(wù)的做法，如刺兒菜治療止血，蔥須預(yù)防感冒，拉拉秧治療腹瀉、蒲公英治療咽喉腫痛等，山楂治療消化不良，瓜蔞治療咳嗽，羅漢果治療便秘等。簡(jiǎn)單的偏方，及時(shí)的交流，保證了幼兒健康成長(zhǎng)，贏得了家長(zhǎng)的信任。

特色是一所幼兒園的品牌，特色的根基在于堅(jiān)持，我們的生態(tài)園建設(shè)和園本教材、以及園本文化才剛剛起步，我們的二期工程600多平方米的荷花池尚未動(dòng)工，我們的環(huán)境區(qū)域亟待改進(jìn)，我們將以這次驗(yàn)收為契機(jī)，今后加大力度，確保投入，完善機(jī)制，保障運(yùn)行，改進(jìn)管理，提升活力，倡樹(shù)典型，凝結(jié)經(jīng)驗(yàn)，竭盡所能，形成品牌。

謝謝大家！

第二篇：劉向信在三屆二次教代會(huì)閉幕式上的講話強(qiáng)化五種意識(shí)

劉向信在三屆二次教代會(huì)閉幕式上的講話：強(qiáng)化五種

意識(shí) 提升學(xué)校軟實(shí)力

各位代表，同志們：

我校第三屆教職工代表大會(huì)第二次會(huì)議，經(jīng)過(guò)全體代表和與會(huì)人員的共同努力，完成了各項(xiàng)議程，就要閉幕了。會(huì)議審議通過(guò)了王春秋同志所作的工作報(bào)告，聽(tīng)取了王同孝同志所作的財(cái)務(wù)報(bào)告和高飛同志關(guān)于提案落實(shí)和征集情況的說(shuō)明，四位代表介紹了經(jīng)驗(yàn)。各位代表認(rèn)真履行職責(zé)，正確行使權(quán)利，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)。這對(duì)于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，必將起到重要的作用。

過(guò)去的一年，是學(xué)校轉(zhuǎn)移工作重心、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的起步年。全校廣大教職工響應(yīng)黨委號(hào)召，積極投身內(nèi)涵建設(shè)的各項(xiàng)工作，發(fā)揮了主人翁作用；各位代表圍繞學(xué)校建設(shè)發(fā)展，反映職工心聲，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮了橋梁紐帶作用；全校各級(jí)工會(huì)組織和廣大

工會(huì)干部，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大會(huì)員，積極推動(dòng)學(xué)校進(jìn)步，認(rèn)真維護(hù)職工權(quán)益，發(fā)揮了參政議政作用。學(xué)校取得的各項(xiàng)成績(jī)，是全校師生共同努力的結(jié)果，凝聚著各位代表和各級(jí)工會(huì)組織的心血和智慧。

今年我校的主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)。為了完成這一艱巨任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，我們應(yīng)該強(qiáng)化五種意識(shí)。

第一是大局意識(shí)。學(xué)校的大局就是發(fā)展、改革、提高與和諧，包括學(xué)校形象、黨政決策、廣大教職工的根本利益等。大局好了，大家才有好日子過(guò)，所謂“大河有水小河滿”；大局壞了，大家都跟著倒楣，所謂“覆巢之下，安有完卵”?？v觀歷史，大局好時(shí)，馬放南山，刀槍入庫(kù)，牧童牛背慢吹笛；大局壞時(shí)，白骨露于野，千里無(wú)雞鳴，萬(wàn)里烽火漫硝煙。再看當(dāng)前，有的單位，矛盾成群，大家成了烏眼雞；有的工廠倒閉了，工人到大街上擺小攤；有的高校日子難過(guò)，講課費(fèi)發(fā)不出，出差費(fèi)報(bào)不了，過(guò)節(jié)費(fèi)先欠著。我們學(xué)校的大局不錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)珍惜維護(hù)，避免壞局之苦。

強(qiáng)化大局意識(shí)，一是要提高維護(hù)大局的自覺(jué)性。天下興亡，匹夫有責(zé)，學(xué)校盛衰，人人有份。大局大局，大家之局，只有大家都來(lái)維護(hù)，才能保持好局。山東科大的師生員工好比都在一條船上，只有齊心協(xié)力，揮槳向前，才能順利到達(dá)彼岸。有偷懶的，就影響船速；有折騰的，船就有可能進(jìn)水，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重后果。二是要先公后私。個(gè)人利益與大局利益發(fā)生矛盾時(shí)，忍一忍、讓一讓。三是要主動(dòng)化解矛盾。四萬(wàn)多人的大學(xué)，難免有這樣那樣的矛盾，如果不及時(shí)處理，小矛盾就會(huì)積攢為大矛盾。就像一座大堤一樣，難免有滲水處，如果不及時(shí)處理，就可能成為小口子、大口子，千里之堤，潰于蟻穴。這些矛盾光靠學(xué)校不行。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)未必及時(shí)，有時(shí)也可能顧不過(guò)來(lái)。廣大師生員工要為學(xué)校分憂解難，人人都有化解矛盾的義務(wù)，人人都有堵塞漏洞的責(zé)任。四是要維護(hù)學(xué)校形象。學(xué)校形象好，大家都跟著沾光，臉上都有粉；學(xué)校形象差，大家都跟著吃虧，臉上都有灰。我們常把祖國(guó)比母親，說(shuō)母親不好的人，大家都看不起。學(xué)校是大家共同的家園，說(shuō)家園不好的人，大家也不會(huì)高看。有了問(wèn)題，可以大家?guī)椭鉀Q；解決不了的，可以找組織、找領(lǐng)導(dǎo)；中層解決不了的，可以找群眾意見(jiàn)處理答復(fù)委員會(huì)、找校領(lǐng)導(dǎo)，做到矛盾不出校門。五是要為學(xué)校動(dòng)腦子，出主意，提建議。廣開(kāi)言路，集思廣益，運(yùn)用大家的智慧，把學(xué)校辦好。六是要做好本職工作。大家都把活干好了，大局就會(huì)興旺。車馬炮卒相士帥，各安其位，各司其職，各盡其能，協(xié)調(diào)配合，才能贏得勝局。

山東科大具有維護(hù)大局的光榮傳統(tǒng)，貫穿學(xué)校歷史的科大精神，其核心就是大局意識(shí)。在學(xué)校新的歷史階段，我們應(yīng)該讓科大精神繼續(xù)煥發(fā)光彩。

第二是服務(wù)意識(shí)。有人說(shuō)，高校有衙門作風(fēng)，我們學(xué)校有沒(méi)有，是否個(gè)別部門有一點(diǎn)，大家自有公論。不管有沒(méi)有，都應(yīng)該強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。做好服務(wù)，是職業(yè)道德；拿了工資，就得做好服務(wù)；水能載舟，也能覆舟，如果一個(gè)部門大家都不滿意，這個(gè)部門就難于可持續(xù)發(fā)展。前段科研處提出，要做效能處室、服務(wù)處室、廉潔處室、和諧處室。他們提得好，值得大家借鑒學(xué)習(xí)。

強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，一是能開(kāi)綠燈的不開(kāi)紅燈；二是能快做的決不慢做；三是能自己做的不推給別人和別的部門；四是不能做的要好好解釋，不要簡(jiǎn)單說(shuō)“不”；五是和藹誠(chéng)懇不耍態(tài)度；六是換位思考。中國(guó)有句俗話：要想公道，打個(gè)顛倒。說(shuō)的是從對(duì)方的角度來(lái)考慮問(wèn)題，就容易增進(jìn)了解，消除誤解，加深理解，達(dá)到諒解。服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)校發(fā)展就加快了。

第三是博愛(ài)意識(shí)?！吨泄仓醒腙P(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》指出：“在人類歷史上，在新興資產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民反對(duì)封建專制制度的斗爭(zhēng)中，形成民主和自由、平等、博愛(ài)的觀念，是人類精神的一次大解放。”我國(guó)古代孟子講過(guò)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，墨家有“兼愛(ài)”的論述，韓愈有“博愛(ài)之謂仁”的說(shuō)

法，實(shí)際都是一種博愛(ài)精神。有的學(xué)者指出，大學(xué)要有大愛(ài)，這與博愛(ài)是相通的。博愛(ài)體現(xiàn)了以人為本的思想，閃爍著濃郁的人文情懷的光芒。大學(xué)是一個(gè)道德、智力、文化水平高的群體，是精神文明的集散地，應(yīng)該成為充滿大愛(ài)、博愛(ài)的樂(lè)園。人人心情舒暢，投入工作和學(xué)習(xí)，就像催化劑一樣，催化人才的成長(zhǎng)，催化學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。反之，就不是真正意義上的大學(xué)。四萬(wàn)多人同在一個(gè)學(xué)校，可以說(shuō)有緣份，應(yīng)該互相愛(ài)護(hù)。各人有各人的難處，愛(ài)能幫助化解。

強(qiáng)化博愛(ài)意識(shí)，一是要樂(lè)于成全別人。不做虧心事，決不害別人；將心比心，推己及人；己所不欲，勿施于人；善良之心，關(guān)心別人。二是要激發(fā)善性和勤奮。人是集善性與動(dòng)物性、勤奮與懶惰的矛盾體。教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，通過(guò)言傳身教，培養(yǎng)激發(fā)人的善性和勤奮，是義不容辭的責(zé)任。三是寬容理解。多看別人的長(zhǎng)處，少看別人的短處，體諒別人的不足。四是背后不言人非。就是背后不說(shuō)別人的壞話。做到這些，就容易形成博愛(ài)的環(huán)境和氛圍。

第四是拔尖意識(shí)。就是勇于拔尖和鼓勵(lì)拔尖的意識(shí)。中國(guó)傳統(tǒng)文化的缺陷之一就是拔尖意識(shí)淡薄。老子講“不敢為天下先”，而后象“木秀于林，風(fēng)必摧之”，“出頭的椽子先爛”，“槍打出頭鳥(niǎo)”，“人怕出名豬怕壯”等，都是告誡人們不要拔尖。因此，要不靠前、不靠后、王八過(guò)河隨大流。近代社會(huì)遭受的劇痛，引起了中華民族的反思，情況有了大的好轉(zhuǎn)，但其影響仍然存在。缺乏拔尖意識(shí)，意味著一個(gè)國(guó)家、民族、一個(gè)單位的走向平庸、走下坡路，意味著棟梁之才成長(zhǎng)的艱難，意味著某些人成才后的精神與人格的不夠健全。建設(shè)高水平的科技大學(xué)，必須強(qiáng)化拔尖意識(shí)。

強(qiáng)化拔尖意識(shí)，一是要勇于拔尖，敢為人先，爭(zhēng)取由小范圍到大范圍的拔尖。二是要鼓勵(lì)拔尖，營(yíng)造有利于人才拔尖的環(huán)境，形成有利于人才脫穎而出的局面，采取政策傾斜、經(jīng)費(fèi)支持，鼓勵(lì)拔尖。三是要鼓勵(lì)成功，寬容失敗，寬容不足。使勇于拔尖者貴

在參與、雖敗猶榮；使有缺點(diǎn)的奇才、偏才、怪才、鬼才得到支持。四是要克服嫉妒。能拔尖的畢竟是少數(shù)，自己拔不了尖，也不能忙活著去削別人的尖，那是損人不利己的事。有了尖子才能帶動(dòng)整體，自己的水平跟著提高，更重要的，這是學(xué)校大局的需要。

第五是學(xué)習(xí)意識(shí)?？茖W(xué)發(fā)展觀需要學(xué)習(xí)，知識(shí)更新速度加快需要學(xué)習(xí)，形勢(shì)不斷發(fā)展需要學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)需要學(xué)習(xí)。單位與單位、人與人之間的差距，從根本上來(lái)說(shuō)，取決于學(xué)習(xí)的風(fēng)氣與努力的程度。要少一點(diǎn)應(yīng)酬，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)；少一點(diǎn)安樂(lè)，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)；少一點(diǎn)名利心，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)。名利心重了，容易忙活別的；容易學(xué)習(xí)分心，影響效率；即使學(xué)成了，也容易形成才德的反差，干些不好的事。這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)講過(guò)幾次，就不展開(kāi)講了。

各級(jí)工會(huì)組織、廣大工會(huì)干部和各位代表，是聯(lián)系廣大教職工的橋梁紐帶，是團(tuán)結(jié)廣大教職工促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要力量。希望大家?guī)ь^強(qiáng)化五種意識(shí)，帶領(lǐng)廣大師生員工強(qiáng)化五種意識(shí)，身體力行，蔚成風(fēng)氣，不斷提升學(xué)校的軟實(shí)力。

第三篇：新橋中心小學(xué)第六屆二次教職工代表大會(huì)教代會(huì)閉幕詞（范文）

新橋中心小學(xué)六屆二次教職工代表大會(huì)

閉 幕 詞

（二0一五年三月九日）

各位代表，老師們：

新橋中心校第六屆二次教代會(huì)在大會(huì)籌備組的組織安排下，經(jīng)過(guò)與會(huì)代表的共同努力，圓滿地完成了各項(xiàng)議程。我謹(jǐn)代表學(xué)校工會(huì)對(duì)這次會(huì)議的圓滿閉幕表示熱烈的祝賀！對(duì)各位代表和為這次大會(huì)成功召開(kāi)而辛勤工作的同志們表示衷心的感謝！

這次大會(huì)是一項(xiàng)民主的大會(huì)，團(tuán)結(jié)的大會(huì)，務(wù)實(shí)的大會(huì)，鼓勁的大會(huì)。大會(huì)期間全體代表聽(tīng)取并審議通過(guò)了《丹陽(yáng)市新橋中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，并形成了決議。會(huì)議期間全體代表認(rèn)真履行職責(zé)，建言獻(xiàn)策，對(duì)今后的學(xué)校工作提出了寶貴意見(jiàn)、建議和要求，這充分體現(xiàn)了代表們心系學(xué)校，關(guān)心學(xué)校未來(lái)發(fā)展的主人翁精神。

代表們，本次會(huì)議馬上要閉幕了，會(huì)上通過(guò)的《丹陽(yáng)市新橋中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》將要逐步貫徹落實(shí)到各項(xiàng)工作中去。著眼未來(lái)，我們將解放思想，創(chuàng)新發(fā)展，做到文化潤(rùn)校再深入，管理強(qiáng)校再創(chuàng)新，人才興校再優(yōu)化，特色名校再提升，以新一輪的教育思想大解放，活力課堂、名師工作室來(lái)推動(dòng)高效課堂的建設(shè)。我們相信，只要大家凝心聚力，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，新小的教育事業(yè)一定在春天中迎接燦爛，在燦爛中再鑄輝煌。

現(xiàn)在我宣布，丹陽(yáng)市新橋中心校第六屆教職工代表大會(huì)第二次會(huì)議閉幕。

第四篇：顧秉林感性發(fā)言卸任清華校長(zhǎng) 新校長(zhǎng)陳吉寧接棒

顧秉林感性發(fā)言卸任清華校長(zhǎng) 新校長(zhǎng)陳吉寧接棒

2012年02月21日 07:06:50 來(lái)源： 北京晨報(bào)

新華微博

去年剛慶祝百年校慶的清華，在初春之際，迎來(lái)了自己的新一任校長(zhǎng)。因年齡原因，67歲的顧秉林不再擔(dān)任清華大學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)，48歲的“60后”陳吉寧從老“學(xué)長(zhǎng)”手中接棒，執(zhí)掌這所百年名校。

老校長(zhǎng)顧秉林“感性”卸任

任內(nèi)精彩語(yǔ)錄受同學(xué)熱捧

“2003年在抗擊‘非典’的緊張時(shí)刻，從王大中校長(zhǎng)手中接過(guò)了清華大學(xué)校長(zhǎng)的‘接力棒’。當(dāng)時(shí)，我表示必將竭盡全力，報(bào)效清華、報(bào)效祖國(guó)。光陰似箭，歲月如梭，在此后的3200多個(gè)日日夜夜里，我有幸與大家分享事業(yè)發(fā)展的自豪與驕傲，也曾面對(duì)各種各樣的困擾和煩惱”，在清華工作學(xué)習(xí)47年之久的顧秉林昨日的卸任發(fā)言很“感性”，稱“清華的一草一木都已經(jīng)深深地印在了我的腦海里，我將永遠(yuǎn)熱愛(ài)清華！”

昨日，很多聽(tīng)聞老校長(zhǎng)卸任消息的清華學(xué)子，都覺(jué)得“挺突然”，有學(xué)生立刻借用了一部非常流行的電影名，發(fā)帖《那些年，我們一起聽(tīng)老顧說(shuō)過(guò)的話》，總結(jié)了顧秉林校長(zhǎng)2003-2011年畢業(yè)典禮講話的精彩語(yǔ)錄集錦。

“在我的眼中，你們愛(ài)真理，也愛(ài)生活；愛(ài)自己，也愛(ài)公益；愛(ài)機(jī)械制圖，也愛(ài)引體向上??”語(yǔ)錄集錦中，顧秉林在清華2011本科畢業(yè)典禮講話《獨(dú)立思考 善于作為》中使用的“凡客體”，最是受到同學(xué)的熱捧，很多同學(xué)跟帖留言，對(duì)他們的顧校長(zhǎng)表達(dá)了感激與祝福之情。

新校長(zhǎng)陳吉寧激情接棒

清華“學(xué)者為先、學(xué)術(shù)為基”

同為清華校友，顧秉林學(xué)的是物理，陳吉寧學(xué)的是環(huán)境工程，學(xué)科天差地遠(yuǎn)，在治校辦學(xué)上，卻有著同樣的熱忱與理想主義。

上任伊始，陳吉寧即明確表達(dá)了他的辦校理念“大學(xué)的根本不在于‘大’，而在于‘學(xué)’，在于學(xué)生、學(xué)者、學(xué)術(shù)、學(xué)風(fēng)。以學(xué)生為本、學(xué)者為先、學(xué)術(shù)為基、學(xué)風(fēng)為要”。

在昨日的就任發(fā)言中，陳吉寧表示，他深感清華校長(zhǎng)使命光榮、責(zé)任重大。建設(shè)世界一流大學(xué)，是清華人百年來(lái)矢志不渝的共同追求。他會(huì)義無(wú)反顧地勇挑重?fù)?dān)，恪盡職守，鞠躬盡瘁，不負(fù)組織和師生員工的信任與期待。

在去年清華百年校慶上，時(shí)任常務(wù)副校長(zhǎng)的陳吉寧就已經(jīng)與媒體多次打過(guò)交道。當(dāng)時(shí)接受采訪時(shí)，他表示，校方希望清華大學(xué)百年校慶能夠給學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)留下值得紀(jì)念、值得回憶的精神財(cái)富。此前，作為著名環(huán)境專家，陳吉寧在多個(gè)技術(shù)大會(huì)有關(guān)環(huán)境問(wèn)題、水資源問(wèn)題的探討，也曾被國(guó)內(nèi)媒體多次引用。

陳吉寧

1964年2月出生，教授、博士生導(dǎo)師。1981年進(jìn)入清華大學(xué)土木與環(huán)境工程系環(huán)境工程專業(yè)學(xué)習(xí)，1988年獲得碩士學(xué)位后赴英國(guó)留學(xué)攻讀博士，1998年回清華任教，2006年2月至2007年12月任清華大學(xué)副校長(zhǎng)，2007年12月起任清華大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)至今。2011年12月任清華大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主席。主要從事環(huán)境系統(tǒng)分析和綜合評(píng)估、環(huán)境工程與環(huán)境政策等領(lǐng)域的研究。

中組部點(diǎn)評(píng)

顧秉林“善協(xié)調(diào)” 陳吉寧“國(guó)際化”

中共中央組織部副部長(zhǎng)李智勇昨天在清華大學(xué)宣布最新任免決定時(shí)，高度評(píng)價(jià)了顧秉林擔(dān)任校長(zhǎng)9年來(lái)的工作，“他精心育人，潛心研究，學(xué)術(shù)成就斐然。作為行政領(lǐng)導(dǎo)干部，他講政治，善協(xié)調(diào)，政績(jī)顯著”；“他堅(jiān)持民主集中制和黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，很好地發(fā)揮了傳幫帶作用。”

而48歲的陳吉寧，在目前部屬高校校長(zhǎng)中絕對(duì)算是“少壯派”，他1988年獲得碩士學(xué)位后，赴英國(guó)留學(xué)攻讀博士，十年后回到清華潛心教學(xué)與學(xué)術(shù)研究。中組部對(duì)陳吉寧的點(diǎn)評(píng)是“從清華大學(xué)成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀中青年專家和領(lǐng)導(dǎo)干部”，“頭腦清醒，思維敏捷，治校辦學(xué)理念清晰，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，有國(guó)際化辦學(xué)視野”。（記者 張璐）

第五篇：20180111重整行裝再出發(fā)——習(xí)近平總書(shū)記在十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上的重要講話釋放全面從嚴(yán)治黨新信號(hào)

重整行裝再出發(fā)——總書(shū)記在十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上的重要講話釋放全面從嚴(yán)治黨新信號(hào)

新華社北京1月11日電 題：重整行裝再出發(fā)——總書(shū)記在十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上的重要講話釋放全面從嚴(yán)治黨新信號(hào)

?重整行裝再出發(fā)，以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著把全面從嚴(yán)治黨引向深入，開(kāi)創(chuàng)全面從嚴(yán)治黨新局面。?11日在京召開(kāi)的十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上，總書(shū)記擲地有聲的話語(yǔ)，揭開(kāi)了黨的十九大后全面從嚴(yán)治黨的新篇章。

會(huì)上，總書(shū)記發(fā)表重要講話，深刻闡述了黨的十九大關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步總結(jié)了黨的十八大以來(lái)全面從嚴(yán)治黨的重要經(jīng)驗(yàn)，深入分析了黨面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，明確提出了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全面從嚴(yán)治黨的總體要求和主要任務(wù)，為黨的建設(shè)重整行裝再出發(fā)明確了方向。

?六條經(jīng)驗(yàn)?彌足珍貴——黨的十八大以來(lái)的探索和經(jīng)驗(yàn)為繼續(xù)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨奠定堅(jiān)實(shí)根基

黨的十八大以來(lái)，黨中央緊緊盯住全面從嚴(yán)治黨不力這個(gè)癥結(jié)，在充分發(fā)揚(yáng)黨的歷史上行之有效的好經(jīng)驗(yàn)好做法的基礎(chǔ)上，不斷深化對(duì)管黨治黨規(guī)律的認(rèn)識(shí)，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，反腐敗斗爭(zhēng)形成壓倒性態(tài)勢(shì)，黨和國(guó)家監(jiān)督體系不斷健全，黨風(fēng)政風(fēng)社會(huì)風(fēng)氣為之一變……全面從嚴(yán)治黨成效卓著。

成績(jī)來(lái)之不易，經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。

總書(shū)記在此次全會(huì)上深刻總結(jié)了黨的十八大以來(lái)全面從嚴(yán)治黨的六條經(jīng)驗(yàn)：

——要堅(jiān)持思想建黨和制度治黨相統(tǒng)一，既要解決思想問(wèn)題，也要解決制度問(wèn)題，把堅(jiān)定理想信念作為根本任務(wù)，把制度建設(shè)貫穿到黨的各項(xiàng)建設(shè)之中；

——要堅(jiān)持使命引領(lǐng)和問(wèn)題導(dǎo)向相統(tǒng)一，既要立足當(dāng)前、直面問(wèn)題，在解決人民群眾最不滿意的問(wèn)題上下功夫；又要著眼未來(lái)、登高望遠(yuǎn)，在加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃、強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)上著力；

——要堅(jiān)持抓?關(guān)鍵少數(shù)?和管?絕大多數(shù)?相統(tǒng)一，既對(duì)廣大黨員提出普遍性要求，又對(duì)?關(guān)鍵少數(shù)?特別是高級(jí)干部提出更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行更嚴(yán)的管理和監(jiān)督；

——要堅(jiān)持行使權(quán)力和擔(dān)當(dāng)責(zé)任相統(tǒng)一，真正把落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任作為最根本的政治擔(dān)當(dāng)，緊緊咬住?責(zé)任?二字，抓住?問(wèn)責(zé)?這個(gè)要害；

——要堅(jiān)持嚴(yán)格管理和關(guān)心信任相統(tǒng)一，堅(jiān)持真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)，貫徹懲前毖后、治病救人的一貫方針，抓早抓小、防微杜漸，最大限度防止干部出問(wèn)題，最大限度激發(fā)干部積極性；

——要堅(jiān)持黨內(nèi)監(jiān)督和群眾監(jiān)督相統(tǒng)一，以黨內(nèi)監(jiān)督帶動(dòng)其他監(jiān)督，積極暢通人民群眾建言獻(xiàn)策和批評(píng)監(jiān)督渠道，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督作用。

?這六條經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)黨的十八大以來(lái)全面從嚴(yán)治黨一系列重大部署和重要舉措的系統(tǒng)總結(jié)，揭示了過(guò)去5年來(lái)黨的建設(shè)新的偉大工程取得歷史性成就的深刻原因。?北京大學(xué)廉政建設(shè)研究中心副主任莊德水說(shuō)，這幾條經(jīng)驗(yàn)形成了全面從嚴(yán)治黨的合力，開(kāi)創(chuàng)了全面從嚴(yán)治黨的新局面。

中央紀(jì)委駐中國(guó)社科院紀(jì)檢組副組長(zhǎng)高波指出，這些經(jīng)驗(yàn)的探索和取得，很重要的一個(gè)因素在于，黨的十八大以來(lái)全面從嚴(yán)治黨從黨中央率先開(kāi)啟，始終在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和率先垂范下推進(jìn)，牢牢把握住了全面從嚴(yán)治黨的主導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，通過(guò)勇于自我革命、善于改革創(chuàng)新不斷提升黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

?一個(gè)判斷?警鐘長(zhǎng)鳴——全面從嚴(yán)治黨必須持之以恒、毫不動(dòng)搖

全面從嚴(yán)治黨是攻堅(jiān)戰(zhàn)，也是持久戰(zhàn)。

在黨的十九大期間，總書(shū)記用?三個(gè)不能有?明確告誡全黨：在全面從嚴(yán)治黨這個(gè)問(wèn)題上，我們不能有差不多了，該松口氣、歇歇腳的想法，不能有打好一仗就一勞永逸的想法，不能有初見(jiàn)成效就見(jiàn)好就收的想法。

此次會(huì)議上，總書(shū)記再次警示，受國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境各種因素的影響，我們黨面臨的執(zhí)政環(huán)境仍然是復(fù)雜的，影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的因素也是復(fù)雜的。

黨的十九大閉幕不久，中央紀(jì)委首次公布違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題月報(bào)數(shù)據(jù)，查處問(wèn)題4353起、處理人數(shù)6190 人，從查處問(wèn)題類型看，違規(guī)公款吃喝、公款國(guó)內(nèi)旅游、違規(guī)配備使用公務(wù)用車等問(wèn)題依然多發(fā)。2個(gè)多月來(lái)，從被立案審查的腐敗分子來(lái)看，不收手、不收斂的問(wèn)題仍然存在。

?總書(shū)記的講話，充分體現(xiàn)了對(duì)形勢(shì)的清醒判斷。?高波分析說(shuō)，過(guò)去5年重點(diǎn)解決了長(zhǎng)期積累的存量問(wèn)題，但這項(xiàng)任務(wù)還遠(yuǎn)沒(méi)有完成；在遏制增量上，在反腐敗高壓態(tài)勢(shì)下，仍有不收手不收斂的問(wèn)題；當(dāng)前不敢腐的效果已經(jīng)顯現(xiàn)，不能腐、不想腐長(zhǎng)效機(jī)制仍待進(jìn)一步完善；同時(shí)，重拳高壓基本剎住了亂作為的問(wèn)題，但不擔(dān)當(dāng)不作為、慵懶散等問(wèn)題又隨之出現(xiàn)，斗爭(zhēng)會(huì)更加復(fù)雜，更考驗(yàn)全面從嚴(yán)治黨的耐力和能力。

全面從嚴(yán)治黨必須因勢(shì)而謀，因勢(shì)而為。

面對(duì)當(dāng)前黨的建設(shè)中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，總書(shū)記高瞻遠(yuǎn)矚指出，黨的隊(duì)伍和自身狀況發(fā)生重大而深刻的變化，迫切要求提高黨的建設(shè)質(zhì)量、增強(qiáng)黨組織的政治功能和組織功能。

中央黨校教授辛鳴表示，當(dāng)前無(wú)論從年齡結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)還是知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面，黨員隊(duì)伍正發(fā)生深刻變化，年輕黨員越來(lái)越多、學(xué)歷層次越來(lái)越高，黨的建設(shè)也必須與時(shí)俱進(jìn)，這就對(duì)提高黨的建設(shè)質(zhì)量提出更高要求。

?提高黨的建設(shè)質(zhì)量，必須用黨的創(chuàng)新理論成果武裝全黨，不斷改進(jìn)思想政治工作的方式方法，讓黨內(nèi)教育更有吸引力感染力；必須時(shí)刻牢記政黨作為政治組織的特性，在政 治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上與黨中央保持高度一致。只有高度的組織性，才能讓全黨擰成一股繩。?辛鳴說(shuō)。

總書(shū)記指出，我們要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，保持戰(zhàn)略定力，以?越是艱險(xiǎn)越向前?的英雄氣概和?狹路相逢勇者勝?的斗爭(zhēng)精神，堅(jiān)定不移抓下去。

?全面從嚴(yán)治黨是一場(chǎng)深刻的自我革命，必須發(fā)揚(yáng)徹底的革命精神。?辛鳴表示，冰凍三尺非一日之寒，很多問(wèn)題是過(guò)去長(zhǎng)期形成的，越是留到后邊的越是硬骨頭、越是深層次的問(wèn)題，不會(huì)像過(guò)去那樣立竿見(jiàn)影，必須拿出共產(chǎn)黨人的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神，將這場(chǎng)自我革命進(jìn)行到底。

?五項(xiàng)舉措?指明方向——以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著將全面從嚴(yán)治黨引向深入

全面從嚴(yán)治黨只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。

?重整行裝再出發(fā)?。總書(shū)記在此次全會(huì)上對(duì)全面貫徹黨的十九大精神、深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨提出五項(xiàng)舉措：

——要堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

莊德水指出，旗幟鮮明地講政治是馬克思主義政黨的根本要求，黨的十九大將政治建設(shè)納入黨的建設(shè)總體布局并擺在首位?？倳?shū)記在此次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部在政治上都要站得穩(wěn)、靠得住，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)、與黨中央同心同 德，聽(tīng)黨指揮、為黨盡責(zé)，就是要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)?四個(gè)意識(shí)?，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上與黨中央保持高度一致。

——要鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)，其前途命運(yùn)取決于人心向背。落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定精神，惟有在常和長(zhǎng)、嚴(yán)和實(shí)、深和細(xì)上下功夫，才能不斷厚植黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)。

?總書(shū)記提出要堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象，直指‘四風(fēng)’問(wèn)題的根源和要害。?莊德水說(shuō)，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該始終保持對(duì)人民的赤子情懷，撲下身子、深入群眾，用面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵉墓ぷ鞣绞?，扎?shí)解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。

——要全面加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，用嚴(yán)明的紀(jì)律管全黨治全黨。

知敬畏、存戒懼、守底線，讓鐵的紀(jì)律轉(zhuǎn)化為黨員干部的日常習(xí)慣和自覺(jué)遵循，是紀(jì)律建設(shè)的目標(biāo)所在。

?紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策。?高波說(shuō)，紀(jì)律強(qiáng)黨要努力將紀(jì)律建設(shè)推向縱深，強(qiáng)化黨組織自上而下的監(jiān)督，深入運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)?四種形態(tài)?，特別是在第一種形態(tài)上下功夫，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài)，深化紀(jì)律教育，不搞不教而誅。

——要深化標(biāo)本兼治，奪取反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性勝利。

?堅(jiān)持受賄行賄一起查??‘老虎’要露頭就打，‘蒼蠅’亂飛也要拍??既抓涉黑組織，也抓后面的‘保護(hù)傘’??加強(qiáng)反腐敗綜合執(zhí)法國(guó)際協(xié)作?……總書(shū)記的一系列具體要求和部署，擲地有聲。

高波表示，雖然反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)已經(jīng)形成，但還沒(méi)有取得壓倒性勝利。反腐要堅(jiān)持減存量、重點(diǎn)遏增量，懲處力度不減、節(jié)奏不變，還要向基層延伸，嚴(yán)懲扶貧民生等領(lǐng)域腐敗問(wèn)題；同時(shí)，要針對(duì)權(quán)錢交易等問(wèn)題，通過(guò)改革和創(chuàng)新制度切斷利益輸送鏈條，解決干部?被圍獵?的現(xiàn)象。

——各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的紀(jì)律要求自己，提高自身免疫力。

?執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì)，律人者必先律己。?總書(shū)記對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部提出的要求，明確清晰。

莊德水表示，紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍是黨內(nèi)守林護(hù)林的?啄木鳥(niǎo)?，必須確保忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，敢于監(jiān)督，敢于得罪人，同時(shí)做到自身過(guò)硬。?正如總書(shū)記要求的，要做到忠誠(chéng)堅(jiān)定、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、遵紀(jì)守法、清正廉潔，確保黨和人民賦予的權(quán)力不被濫用、懲惡揚(yáng)善的利劍永不蒙塵。?