第一篇：幼兒園半日開放日活動表(詳細(xì))

半日活動

7：30—8：00晨檢早鍛煉：開展游戲體育活動

8：00—8：40盥洗早餐

8：40—9：00自由活動 教師指導(dǎo)幼兒學(xué)扣扣子、系鞋帶活動

9：00—9：30教學(xué)活動 春天的花

活動背景： 這一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于春天的花特別感興趣，針對小班幼兒手腦協(xié)調(diào)能力還不夠好，我試著讓幼兒在剪花的過程中練習(xí)剪弧形。幼兒期是語言的敏感期，他們的接受能力很快，我們班一日生活中貫穿了雙語教學(xué)，這兩點，我設(shè)計了這節(jié)雙語美工活動。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線。

2、在感知辨認(rèn)紅、黃、藍顏色的基礎(chǔ)上，能用英語表達。

3、通過活動讓幼兒體驗到游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、紅黃藍色的長方形紙條若干。

2、教室兩面草地的底版。

3、錄音機、磁帶、剪刀、漿糊、抹布。

活動過程：

（一）紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題。

“紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么？”（兔子的耳朵、┅）

“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么？”（裙子、腰帶）

“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？”（可以撕花，可以剪花）

（魔術(shù)本身充滿了神秘性，幼兒對魔術(shù)都有著極高的興趣，這里選用紙條寶寶變魔術(shù)，集中了幼兒的注意力，調(diào)動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進入狀態(tài)，通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。）

（二）剪刀娃娃變魔術(shù)

1、出示剪刀——我們來看小剪刀變個魔術(shù)吧！

2、老師示范怎樣使用剪刀?！靶∈肿儼研∈謽?，放到剪刀里，張開一張大嘴巴，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花？”（紅色的花）

3、咔嚓——咔嚓，小剪刀又剪出了什么形狀的花？（正方形的花）我們把正方形的花對折一下，再對折一下，（手拿小方形一角，開口角朝上）方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個角，這次方形花變成了什么花？（圓形的花，有花瓣的花）

4、請小朋友拿出小手試一下。

（以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法，幼兒能夠很快地接受，也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能力。）

（三）小朋友操作，老師指導(dǎo)（音樂聲中進行）“現(xiàn)在請你們的小剪刀也剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說：用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’閉攏?！?/p>

（用剪刀剪弧形是本活動的重點，也是難點。但幼兒在小剪刀爬山坡的形象語言引導(dǎo)下，輕松地練習(xí)了剪弧線，由于幼兒第一次動手嘗試，他們之間的水平也有很大差距，對于幼兒的作品都要加予肯定，這樣就能充分發(fā)揮他們的主動性和積極性。）

（四）我和小花玩耍。小朋友真動腦筋，都已經(jīng)剪好了，我們來和小花一起做個游戲，請你們找出老師說的那種顏色的花。

;（紅花）、（黃花）、（藍花）（請幼兒根據(jù)口令找出相應(yīng)顏色的花）

（用自己的勞動成果進行英語游戲，不僅讓幼兒在玩中掌握一些基本的英語口語，也肯定了幼兒的作品。第二次采用競賽性質(zhì)，讓他們聽口令快速反應(yīng)，調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)展了動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。）

（五）讓花開在草地上

1、春天到了，花兒都開放了，讓我們剪的美麗的花都開到草地（畫有小草的墻壁）上去吧。

2、幼兒動手操作。（注意涂漿糊時少一點）組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈，放在簍子里。

3、在音樂聲中小朋友做蝴蝶親近花兒，聞聞花香，飛來飛去。

（展示自己的成果并欣賞他人的作品，讓幼兒體會到游戲的快樂。）

活動反思：

從活動開始到結(jié)束，孩子們始終有強烈的游戲欲望，在寬松的環(huán)境中操作，能利用活動的各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的參與意識和想象、創(chuàng)造能力，在活動中又結(jié)合了詩歌、音樂，讓幼兒多方面都得到了鍛煉，體驗到游戲帶來的快樂。

9：30—10：00區(qū)域活動 重點指導(dǎo)建筑區(qū)

10：00—10：50課間操，戶外活動，吹泡泡

10：50—11：20區(qū)域活動重點指導(dǎo)娃娃家

11：20—11：30盥洗喝水入廁

11：30—12：00午餐觀察幼兒午餐情況

12：00—12：10散步活動組織幼兒散步談話

第二篇：幼兒園半日開放日活動計劃(A)

**幼兒園半日開放日活動

班級：大二班

一、午間接待

1、水果：安靜地吃完自己的一份，不含著水果說話，不隨意離開座位。

2、禮儀十分鐘——學(xué)習(xí)遞接物品的禮儀。要求：收放玩具輕拿輕放、分類有序。

二、結(jié)構(gòu)游戲：橋

【活動目標(biāo)】

1.培養(yǎng)幼兒愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識。

2讓幼兒學(xué)會客觀評價自己與同伴的游戲情況。

3.學(xué)會有條理地歸類收拾玩具。

【活動準(zhǔn)備】

上次的游戲作品圖

【活動過程】

1.出示上次幼兒的建構(gòu)作品。

提問：上次的建構(gòu)作品哪一組建得最完整。

上次游戲中哪一個小朋友在評價時觀察得最詳細(xì).說得最完整。

2.通過談話引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己或同伴的建構(gòu)成果。

3.引導(dǎo)幼兒在建構(gòu)時培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致、愛護建構(gòu)成果，克服困難等良好品質(zhì)。

4.幼兒分組建構(gòu)，師重點關(guān)注幼兒從引橋的三叉入手在橋墩上有沒有慢慢地下坡。

5.游戲結(jié)束：

（1）要求幼兒認(rèn)真收拾整理，將玩具歸類放好。

（2）幼兒講評：與同伴共同分享成功的喜悅。

【觀察與推進】

今天的游戲發(fā)現(xiàn)，孩子們完成較好，由于有了小組長的作用，孩子們完成的作品較完整，但有個別組幼兒在完成跨海段出現(xiàn)了困難，發(fā)現(xiàn)小朋友們出現(xiàn)了互相互助的精神，幫助了他們，本次活動看出幼兒的作品較完整，在最后講評時發(fā)現(xiàn)幼兒在講評時比上次進步了，首先能夠肯定別人的優(yōu)點，其次又能從作品的細(xì)節(jié)不夠進行評價。幼兒的語言表達能力較完整了。

三、點心時間

1、點心：安靜吃完自已的一份飯，不挑食，保待桌面整潔。

2、自選活動：分享閱讀、自選玩具 要求：收放玩具輕拿輕放、分類有序。

四、戶外活動

1、集中游戲：貼燒餅

2、自選活動：組織幼兒到大型器械區(qū)游玩（踩木樁、蕩秋千、搖搖船、滑滑梯）要求：有序上下階梯，不推擠。

四、離園接待

1、整理儀表儀容

2、師生共讀大書《夜里什么人不睡覺》

第三篇：幼兒園家長半日開放活動反饋表

幼兒園家長半日開放活動反饋表

1、今天您孩子在活動中方面表現(xiàn)如何？

(表達、習(xí)慣、動手、情緒)

2、您認(rèn)為本次家長半日開放活動的內(nèi)容和形式安排如何？您希望我園的家長半日活動開展些什么內(nèi)容？

3、您對教師在活動中組織與教學(xué)有何評價？

4、您今天因孩子的表現(xiàn)而：滿意□一般□不滿意□您對孩子滿意或者不滿意的原因是：

5、您最想和老師進行哪方面的溝通：

6、您希望與老師的聯(lián)系方:

第四篇：幼兒園家長開放日半日活動計劃

幼兒園家長開放日半日活動計劃

幼兒園家長開放日半日活動計劃1

半日活動計劃：（家長開放日）

幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

角色游戲：

重點指導(dǎo)：小醫(yī)院

具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評：重點請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

教學(xué)活動：講講做做——小黑貓

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認(rèn)識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認(rèn)識貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。

生活盥洗：

重點指導(dǎo)：點心后正確做標(biāo)記

具體措施：1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。

體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒

幼兒擦汗及增減衣服。

午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

徐匯機關(guān)建國幼兒園蔣惠蘭

幼兒園家長開放日半日活動計劃2

一、晨間接待

1、熱情接待幼兒，與幼兒互相問好。

2、指導(dǎo)個別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長情況。

二、戶外體育活動、早操 （一）體育活動內(nèi)容：

1、大班徒手操：

2、分組活動：體育器械、竹門球、跳竹梯等。

（二）活動目標(biāo)：

1、練習(xí)滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動作。

2、學(xué)習(xí)用竹棍頂球過門，練習(xí)手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性。

（三）指導(dǎo)要點：

1、提醒幼兒遵守活動規(guī)則，學(xué)習(xí)互相謙讓。

2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。

3、觀察幼兒游戲時的運動量，提醒幼兒運動時注意安全。

4、鼓勵幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。

三、盥洗、點心

1、自覺、有序地卷袖子、洗手。

2、獨立吃完自己的一份點心，保持桌面地面干凈。

四：學(xué)習(xí)活動

看圖講述“大象救兔子”

一、活動目標(biāo)：

1、能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索，展開合理的想象，編出不同的情節(jié)。

2、能用完整、連貫的語言表達自己的想法，并愿意與同伴分享。

3、培養(yǎng)幼兒合作、競爭意識，初步學(xué)習(xí)客觀地評價他人。

二、活動準(zhǔn)備：

1、教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽、樹林、小兔、老虎、大象

2、紅隊、黃隊、藍隊的積分榜、笑臉娃娃若干。

三、活動過程：

（一 ）通過“聽”和“看”，引導(dǎo)幼兒感知、理解講述對象。

1、出示畫面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。

師：今天天氣真好，樹林里來了一群的小伙伴，它們會是誰呢？

（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面一：樹林里有誰？它們在干什么？

（2）打開遮住的三只小兔：提問：

① 突然，發(fā)生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）

② 小兔子這么慌慌張張，可能發(fā)生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）

③別吵，有聲音?。ń處熍渖侠匣⒌慕新暎┱l來了？（讓幼兒進行猜想）

（3）打開遮住的老虎。

師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導(dǎo)幼兒觀察老虎的表情、動作）

（4）小結(jié)：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。（鼓勵幼兒表演老虎的動作、表情）

2、出示畫面二，討論、體驗大象救兔子

（1）師：老虎來了怎么辦？趕快幫小兔想個辦法吧。（在幼兒動腦筋想辦法后，教師無意打開遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫面上）

師：大象會想什么辦法救小兔過河呢？（幼兒結(jié)伴討論，大膽發(fā)言）

過渡語：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來看一看。

（2）觀察畫面二：

師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長鼻子，翹起細(xì)尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過了河。

（3）哎呀，不好，（打開遮住的老虎。）老虎追過來了，大象又會怎樣對付大老虎呢？

3、觀察畫面三，引導(dǎo)幼兒描述圖面內(nèi)容：大象用這個辦法好，朝老虎噴水，老虎四腳朝天地躺在地上了。（豐富詞：四腳朝天）

（5）小結(jié)：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來，這欺負(fù)人的壞東西終于到懲罰了，開心吧？

（二）鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編故事。

1、以比賽的形式，激發(fā)幼兒講故事的興趣，明確講故事的規(guī)則：

師：看完了這三幅圖，誰能把它編成一個好聽的故事？我們來比賽吧，比賽是有規(guī)則的，讓我們一起來看一看，教師出示比賽規(guī)則：

（1） 小朋友分成紅隊、黃隊、藍隊三隊；

（2） 每隊每次推選一名幼兒出來講故事，故事講得好，獎勵笑臉娃娃一個；

（3） 哪一隊的笑臉娃娃最多，哪一隊就獲勝。OK?

2、討論：怎樣把故事講得好？出示每隊幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識

3、幼兒分隊講故事，讓幼兒自己當(dāng)評委，評價每個幼兒講的故事。

（四）結(jié)束活動：頒獎杯。

師：XX隊得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊的小朋友也很棒，都像個故事大王。好，今天，小朋友把這好聽的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？

幼兒園家長開放日半日活動計劃3

一、活動目的：

1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。

二、活動宗旨：

家園同樂，健康和諧

三、活動要求：

1、教師在半日活動的設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。

4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

5、親子運動會力求按照片各年齡段幼兒特點來設(shè)計，每個年段運動項目不少于3項

四、活動準(zhǔn)備：

1、各班級教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交

小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會、藝術(shù)

小班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術(shù)，設(shè)計為親子活動類型

中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。

2、加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo)，每個班級至少分為4個以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動

3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。

5、親子運項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。

6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。

7、活動宣傳海報，橫幅等。

五、活動具體流程：

1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待

2、8：00～8：20晨間活動

3、8：30～9：00幼兒早操展示

4、9：00～9：20幼兒點心

9：30～10：00集中教學(xué)展示

10：00～11：30家園同樂親子運動會

11：40～12：20幼兒午餐

幼兒園家長開放日半日活動計劃4

一、晨間活動

1、晨間接待：

要求：熱情接待幼兒、家長，向客人老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。

2、安靜活動:

看圖書 塑料嵌扣 拼插恐龍、拆裝小車等

目標(biāo)：

（1）能自己選擇內(nèi)容，樂于嘗試使用多種材料進行活動。

（2）活動結(jié)束能將玩具放回原處。

（3）鼓勵插班生蔡郭彪積極參與區(qū)域活動。

3、晨間鍛煉：

騎小車 打板羽球 障礙跑 攀巖墻 轉(zhuǎn)呼啦圈 滾火輪等

重點指導(dǎo)：騎小車

目標(biāo)：（1）能手腳協(xié)調(diào)的騎小車，訓(xùn)練幼兒手臂力量及全身協(xié)調(diào)能力。

（2）動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

（3）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動。

4、韻律、早操

韻律： 快樂寶貝

早操：世界多美妙

目標(biāo)：

（1）能與同伴一起愉快的活動。

（2）做操時動作有力，精神飽滿。

二．教學(xué)活動

活動名稱：早期閱讀：鼠寶寶找朋友

目標(biāo)：

1、教會幼兒根據(jù)小的圖畫初步理解故事內(nèi)容。

2、教師通過視頻展示儀領(lǐng)讀，教會幼兒從左到右一行一行進閱讀。

3、啟發(fā)幼兒與家長協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)，討論畫面構(gòu)思，合作制作圖畫書，進一步了解畫面、文字之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

三．自由活動

要求：自由結(jié)伴游戲，注意安全。

四． 親子義賣活動：

目標(biāo)：通過義賣活動增進親子間的情感，同時讓幼兒體會用勞動換來的報酬去幫助有困難的人是一件快樂的事情。

五、生活活動

1、勞動：抹小椅子，管理自然角

目標(biāo)：

（1） 認(rèn)真、有序地將自己的小椅子擦干凈。

（2） 關(guān)注自然角，給自然角動植物澆水、換水．

2、點心：正確拿放茶杯，一口點心，一口牛奶，保持整潔。

3、進餐：愉快安靜進餐，將殘渣放入指定盤中。

4、午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。

5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。

社會《成長證明》半日活動

情景描述：

“ 這是誰？”

“這張照片不是我！”

都說大班的孩子長大了，可是怎樣讓孩子懂得自己長大了呢？這節(jié)課《成長證明》，就很好地見證了孩子們在長大。所以為了很好的讓孩子體驗到自己的確在不斷地長大，我在事前請家長配合拿來了小時候的照片，衣服以及鞋帽等物品。大四班的孩子和家長都很配合，都帶來了自己小時候的物品。上課的時候，我拿出了一張張小朋友小時候的照片，請小朋友們互相猜一猜，看一看，結(jié)果很多小朋友都上了當(dāng)，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也認(rèn)不出來，還有幾張照片陳老師和阿姨都沒有認(rèn)出來，小朋友們覺得非常有趣，第二個環(huán)節(jié)我把這些照片打亂了以后，讓每位小朋友把照片送給照片的主人。果然很多照片都因為認(rèn)錯了找了半天也沒有送回去，最后只好大家一起坐下來討論。這節(jié)課讓孩子們在快樂的游戲中，體驗到了自己和同伴們從小時候到現(xiàn)在的變化，很生動地感受到了自己長大了。

理論分析：

在《成長證明》這個半日活動中，幼兒的常規(guī)雖然不是很好，但是我讓幼兒通過比較、觀察、及親自嘗試中，很深刻地體驗到了自己的'長大。孩子們翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小時候的鞋帽及衣褲，孩子們在快樂的歡笑中，體會到了自己在不斷地長大。這節(jié)課的目標(biāo)達成度比較高。

這與家長的配合不無很大的關(guān)系，《綱要》指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”如果這節(jié)課沒有家長的配合，拿來這么多小時候的物品，幼兒的參與度也不會這么高，體驗也不會這么深刻。

所思所悟：

只是這節(jié)課還是有很多讓我困惑的地方。比如，如何讓幼兒在這短短幾分鐘內(nèi)即感受到課堂的有趣，又能保持很好的教學(xué)秩序呢？幼兒在互送照片的時候，我還是沒有跟幼兒討論好規(guī)則，導(dǎo)致有的孩子找不到照片的主人而很著急，還有的幼兒為了多送幾張照片，而搶奪照片。所以這一點說明以后一定要向孩子們講明規(guī)則后才開始行動。還有怎樣很好的控制好時間，把時間控制在三十分鐘以內(nèi)，而不拖堂。這對一名教師來說是基本的要求，但是由于各種原因，經(jīng)常會有這樣的現(xiàn)象。所以以后一定要多關(guān)注，及時改善。

幼兒園家長開放日半日活動計劃5

一、來園活動

1、熱忱接待幼兒及家長，鼓舞幼兒與老師問好，了解幼兒的心情狀況，引導(dǎo)幼兒樂觀參加區(qū)域活動。

2、組織引導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。

3、評價活動：鼓舞和表揚在活動表現(xiàn)進步的幼兒，同時對于活動中消失的問題賜予準(zhǔn)時的講評。

二、晨間體鍛

1、韻律活動。

2、集體嬉戲：木頭人（走）

3、分散嬉戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。

4、早操（大班幼兒廣播體操）。

三、教學(xué)活動

（一）（二）附后

四、自主性嬉戲

嬉戲內(nèi)容：

醫(yī)院、手機店、海鮮店、美食街、趣味館等

觀看與指導(dǎo)：

1、重點觀看幼兒在嬉戲中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用狀況；

2、引導(dǎo)幼兒在活動結(jié)束時整理嬉戲材料，養(yǎng)成好習(xí)慣；

綜合活動：生活常規(guī)

五、活動目標(biāo)：

1、通過爭論知道在生活中標(biāo)志的作用。

2、能夠遷移對各種標(biāo)志熟悉的閱歷，進行大膽地設(shè)計。

活動預(yù)備：

1、在此活動之前幼兒已對交通標(biāo)志有了肯定的熟悉和了解。

2、孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫作品及實物。水彩筆、白紙若干。在活動室內(nèi)的墻上張貼交通標(biāo)志圖；

六、活動過程：

（1）、對收集的生活標(biāo)志進行共享。

在生活中我們發(fā)覺了許多標(biāo)志，請小伴侶們和大家共享一下你所找到的生活標(biāo)志。

1、請幼兒相互溝通志。然后再請個別幼兒展現(xiàn)給大家看

2、生活標(biāo)志展現(xiàn)給大家看。（收集的標(biāo)志：當(dāng)心滑倒、當(dāng)心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標(biāo)志）

老師以一個引導(dǎo)者和傾聽者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起共享自己的發(fā)覺，讓幼兒有充分的時間溝通和共享。

（2）、對生活標(biāo)志作用的爭論。

這么多標(biāo)志有什么用處呢？請幼兒爭論后個別回答。

讓孩子們知道標(biāo)志的作用有警告、提示、提示的作用。

標(biāo)志是無聲的語言。

鼓舞幼兒自己發(fā)覺生活標(biāo)志的作用，老師可針對詳細(xì)的標(biāo)志作出引導(dǎo)。

（3）、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進行爭論，找出需要提示、提示的地方。

在我們的生活中有什么地方需要提示呢。比如在洗手的時候？請幼兒爭論后回答。老師對進餐、喝水、解便、睡覺的環(huán)節(jié)都提出問題，讓孩子爭論后同答。

老師應(yīng)當(dāng)有預(yù)先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中詳細(xì)需要的標(biāo)志設(shè)計時，才能有意識地進行指導(dǎo)。

（4）、設(shè)計標(biāo)志。

師：你會設(shè)計什么樣的標(biāo)志來提示大家在洗手的時候要留意的問題呢？

警告的標(biāo)志是什么樣的？（三角形、黃邊）

禁止的標(biāo)志是怎樣的？（紅圈、斜杠）

提示的標(biāo)志是怎樣的呢？（正方形、藍邊）現(xiàn)在我們就開頭設(shè)計吧。幼兒進行設(shè)計，老師進行巡回指導(dǎo)。

老師在了解了幼兒的設(shè)計意圖后，鼓舞幼兒大膽想像，設(shè)計出和別人不一樣的標(biāo)志。

（5）、溝通與共享。

繪制完畢后，請孩子們進行溝通，然后將所設(shè)計的標(biāo)志貼到教室里的相應(yīng)位置上。在貼上孩子們設(shè)計的標(biāo)志以后，鼓舞孩子們根據(jù)標(biāo)志轉(zhuǎn)變自己的行為，并準(zhǔn)時做出評價。

七、活動延長：

鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設(shè)計有關(guān)的標(biāo)志，督促家庭成員執(zhí)行。

第五篇：星月幼兒園半日開放日活動主持稿

星月幼兒園半日開放日活動主持稿

尊敬的各位家長各位來賓，親愛的老師、小朋友們：

早上好！歡迎大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加本次半日活動，對你們的到來我們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

今天我們的活動目的是：

1．向家長展示我園的辦園理念、課程特色、教學(xué)過程等，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。

2．增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧

三、活動的流程：

時間大約在一個半小時左右，有五個環(huán)節(jié)：

欣賞幼兒早鍛煉活動要求：請遠距離觀看，不要影響幼兒正常發(fā)揮與幼兒園攝影觀看幼兒早餐活動要求：請家長勿走進教室，在門外觀看，不要影響幼兒進餐觀摩各班級隨堂課活動要求：請家長自覺把手機調(diào)為震動或關(guān)機，不要影響課堂秩序體驗消防安全演習(xí)活動請家長在觀摩課結(jié)束后在一段歡快的音樂聲中火速趕往門前操場集合，最后出來的家長學(xué)動物叫參加幼兒集體生日環(huán)節(jié)要求：不要早退!

請各位家長朋友聽從統(tǒng)一指揮，遵守秩序，認(rèn)真對待本次活動，我們的工作需要你們的支持與配合，同時給你的寶寶起個模范帶頭作用，開啟你們的童心，與孩子們一起體驗學(xué)習(xí)、游戲，共享天倫之樂，共度快樂時光!

下面進行的今天半日活動的第二個環(huán)節(jié)：集體生日環(huán)節(jié)！讓我們一起與孩子們度過一個幸福、甜蜜的生日！讓我們共度美好時刻！看，寶寶們露出甜甜地笑容想我們走來了。。他們是祝福語甜甜的蛋糕載滿老師全部的愛伴隨這快樂的音符，送給你們，愿您們擁有個美好、難忘的日子，自從你們踏進幼兒園的那一刻起，從此幼兒園里便多了一抹抹誘人的色彩，愿你們在我們星月幼兒園這個溫馨的大家庭里健康、快樂成長，寶貝兒們，衷心地祝福你們生日快樂！愿你們今天,像小鳥初展新翅;/明天,像雄鷹鵬程萬里星月幼兒消防安全演習(xí)主持稿尊敬的各位家長各位來賓，親愛的老師、小朋友們：

大家上午好!

提起火，人們的心中都有一種久違的溫暖，但是提到火災(zāi)，大家心中都會有著一份兒揮之不去的陰影。有多少生命、財產(chǎn)、青春，被大火無情的奪走了；更有多少幸福，多少希望，就這樣被泯滅了?6?7?6?7為了進一步加強我園全體師生對突發(fā)事件的靈活應(yīng)變能力，做到在發(fā)生火災(zāi)時有序、迅速地按照消防逃生路線及方法安全疏散，確保生命安全，特舉行本次消防安全演習(xí)活動!

星月幼兒園2011年11月15日星期二消防安全演習(xí)活動現(xiàn)在開始------------

一、發(fā)出警情：

(拉響警鈴)全體師生請注意！我園二樓保健室發(fā)生火災(zāi)，情況危急!

二、啟動安全預(yù)案：

請羅園長立即指揮全體員工啟動“消防預(yù)案”！請各崗位工作人員立即各就各位1安全員立即打開安全出口并快速切斷電源2滅火組迅速趕往著火處進行全力滅火!

3安全疏散組趕往指定安全走道或出口協(xié)調(diào)安全疏散工作4請各班教師立即組織幼兒安全疏散到門前操場!

三、報警：119，,119，我們是星月幼兒園，我園現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi)，火種是易燃物著火，情況危急，請火速救援！我園的地址是，西塞山區(qū)李家坊立交橋下星月幼兒園，我們已安排人員接應(yīng)。完畢。

四、組織與實施：

（一）安全疏散：

請大家保持冷靜。小朋友聽到警報后不要慌亂，迅速用濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰。聽從指揮，有序撤離。請各班教師立即組織幼兒按照緊急疏散路線撤離。

不要慌亂，不要擁擠，不要跑跳，防止踩踏事故的發(fā)生，聽從統(tǒng)一指揮，按照預(yù)定的逃生路線迅速趕往操場。

（二）火情請大家不要緊張、害怕，現(xiàn)在我們的工作人員正在全力滅火。消防人員馬上到達現(xiàn)場救援!

（三）清點人數(shù)上報現(xiàn)在幼兒已陸續(xù)轍離教學(xué)樓，正在跑向操場，越來越多的幼兒從教學(xué)樓撤離出來。請老師安撫已經(jīng)撤離到操場的幼兒，保持情緒穩(wěn)定，不要喧嘩，不能到處走動，老師要清點幼兒人數(shù)并上報指揮長。

（四）安全施救請安全施救組趕往操場，做好施救工作!

（五）報告報告領(lǐng)導(dǎo)：我園全體師生已安全疏散完畢，無傷亡事件!

（六）出現(xiàn)新火情不好了，我園一樓左側(cè)墻角發(fā)生火情，請滅火組迅速趕往著火處全力滅火!

（七)全力滅火：

看、我們的老師們面對熊熊的烈火，絲毫不畏懼奮力與大火頑強斗爭，正在全力滅火，在羅園長的有效指揮下，在老師們的齊心合力、團結(jié)奮斗下，大火終于撲滅了！我們勝利了!

小結(jié)：這次消防安全演練活動全園共有232名師生參加，從教室撤離到操場（安全區(qū)域）僅用了2分40秒。當(dāng)全園師生聽到宣布險情發(fā)生后，都服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，（小跑進操場）；沒有出現(xiàn)擁、擠、推，喧嘩、開玩笑等現(xiàn)象；剛才的演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。

整個演練活動達到了我們預(yù)期目標(biāo)。

結(jié)束語：平安是福，請大家牢記胡園長常說的的一段話：“請大家增強安全意識，提高安全自我防護能力。安全靠大家，星月平安靠你、我、他”我宣布今天的消防安全疏散演練活動圓滿結(jié)束，請各班按次序退場。再次感謝熱情的家長朋友們的光臨!

家長半日開放活動反饋表1．今天您孩子在活動中各方面表現(xiàn)如何？（動手、表達、習(xí)慣、情緒)

滿意□一般□不滿意□如果不滿意您對孩子滿意或者不滿意的原因是：

2．您認(rèn)為本次家長半日開放活動的內(nèi)容和形式安排如何？您希望我園的家日活動開展些什么內(nèi)容?

3．您對老師在活動中組織與教學(xué)有何評價?

5．您最想和老師進行哪方面的溝通：

6．您希望與老師的□電話□面對面交談□網(wǎng)絡(luò)（QQ？Email?)□其他________填寫人：

小朋友姓名：

所在班級：

年月日