第一篇：中班學(xué)期計(jì)劃

攀登一班班級(jí)計(jì)劃

一．班級(jí)情況分析：

1、班級(jí)情況

本班共有25名幼兒，其中男孩有14名，女孩有11名。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)評(píng)及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、精細(xì)、言語(yǔ)、社會(huì)性五方面進(jìn)行五大大領(lǐng)域的分析：

（1）身體發(fā)展

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。

大部分孩子能左右手拍球，以及單、雙腳跳。

精細(xì)：

小肌肉動(dòng)作：能夠使用筷子夾紙球，孩子們喜歡使用剪刀，大部分的孩子運(yùn)用自如；但段美文、白昱澤，還需要掌握使用剪刀的正確用法及注意事項(xiàng)。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

（2）認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會(huì)比較3~4個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。

（3）社會(huì)領(lǐng)域：

我班幼兒社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展較好，能夠在班里樂(lè)于助人，主動(dòng)和他人交往，見(jiàn)到陌生人能夠主動(dòng)問(wèn)好，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的輔導(dǎo)

（4）家長(zhǎng)工作

我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

2,教師現(xiàn)狀分析

我班教師工作積極，能夠積極參加園里交代的任務(wù)，以及各項(xiàng)活動(dòng)。在教育教學(xué)方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，在護(hù)理幼兒方面比較認(rèn)真，尤其是保育員李老師把幼兒園當(dāng)成是自己的家，把我們的教室打理的井井有條，是她的熏陶，讓班里的每一個(gè)老師，共同維護(hù)我們班的環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)幼兒精心護(hù)理。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的精神，把我們班的工作做好。

二、工作重點(diǎn)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。

由于今年園里精裝修，作環(huán)境不能馬虎，既要要求質(zhì)量，也要做好適于孩子的年齡段發(fā)展，充分發(fā)揮環(huán)境作用，提高微環(huán)境帶給孩子們的幫助。做出的環(huán)境要新穎，有創(chuàng)新，這樣不僅能提高孩子對(duì)美的欣賞，也要從中能給讓孩子捕捉到知識(shí)的信息，使他們感興趣。做到精益求精，每一個(gè)主題墻面能夠跟孩子互動(dòng)起來(lái)，具有實(shí)用性、價(jià)值性、互動(dòng)適宜性。

三、工作內(nèi)容及具體措施

1）生活活動(dòng)：保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整

齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。照顧好幼兒的一日生活，特別是肥胖兒的護(hù)理，加強(qiáng) 體育鍛煉，提高孩子身體素質(zhì)。

本學(xué)期我班升入攀班，也就是說(shuō)在生活上更要獨(dú)立了，為了培養(yǎng)幼兒有個(gè)良好習(xí)慣，本學(xué)期會(huì)注意培養(yǎng)，孩子在吃飯時(shí)正確使用筷子，自己獨(dú)立穿脫衣服，擺放整齊，學(xué)會(huì)整理自己的物品疊被子等。

在平日生活中多注意孩子，尤其是在上下樓梯時(shí)，必須有一名老師看護(hù)，排除一切安全隱患，杜絕意外事故的發(fā)生

2）教學(xué)活動(dòng)：我班幼兒聰明、活潑，吸收知識(shí)較快，但有的幼兒不能夠主動(dòng)大膽的表現(xiàn)自己，也有的幼兒自制能力較差，上課時(shí)不夠認(rèn)真，根據(jù)這兩方面制定了以下幾個(gè)計(jì)劃。加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在一日生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都按照要求去做，每一個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊的進(jìn)行，主要從，孩子的坐姿、一日常規(guī)做起

開(kāi)展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，是幼兒真正成為主人，孩子的上進(jìn)心會(huì)有所提高。并且盡可能給孩子創(chuàng)設(shè)展示自我的空間，設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，讓孩子盡情發(fā)言，而且老師要認(rèn)真傾聽(tīng)，給他們信心和鼓勵(lì)。

合理安排幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。當(dāng)然要考慮活動(dòng)的適宜性、操作性、互動(dòng)性以及幼兒的感興趣的程度

3）區(qū)域活動(dòng)

隨著幼兒的年齡的增長(zhǎng)，他們要獲取的知識(shí)會(huì)更多，為了滿足孩子的需要，以及有更好的開(kāi)拓孩子的視野，本學(xué)期會(huì)給孩子添加“科學(xué)角”并且具有操作性，只有孩子進(jìn)行操作才能領(lǐng)悟到一些科學(xué)知識(shí)，這樣從中不僅玩了，也會(huì)從中獲取到更多的知識(shí)。會(huì)開(kāi)展浮沉、空氣的壓力、磁鐵、水的流動(dòng)等實(shí)驗(yàn)教師制作材料

還會(huì)曾添表演區(qū)，充分發(fā)揮孩子的表演才能，展示自己的特色，自主的組織各種藝術(shù)活動(dòng)，從中孩子還能學(xué)會(huì)交流，合作等中華美德等精神。教師制作道具如衣服，帽子、頭飾、各種樂(lè)器、話筒等

還有建筑區(qū)、語(yǔ)言角等，但一切活動(dòng)要適合本班孩子的發(fā)展，互動(dòng)性強(qiáng)，幼兒感興趣。一切活動(dòng)要保證孩子的安全，老師進(jìn)行指導(dǎo)

4）戶外活動(dòng)

為了增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，每天按時(shí)戶外，并且保證孩子的戶外時(shí)間和質(zhì)量，提高孩子的大運(yùn)動(dòng)能力，老師組織好戶外活動(dòng)，也要給孩子自主游戲的機(jī)會(huì)，本學(xué)期主要教幼兒學(xué)跳繩，提高手腳協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)時(shí)老師精心教導(dǎo)幼兒，并關(guān)注每一個(gè)幼兒保證安全。

5)家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)“給家園通”、“電話家訪”、“班級(jí)公告”、“家園聯(lián)系單”、“家長(zhǎng)園地”等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

2、精心組織和安排家長(zhǎng)開(kāi)放日、慶元旦等家園活動(dòng)。

3、每周根據(jù)做工作重點(diǎn)布置家教園里，介紹幼兒教育方面的小文章，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級(jí)家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗(yàn)。

5、認(rèn)真寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊(cè)》，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)幼兒的弊端寄予希望。

6、對(duì)于個(gè)別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個(gè)別交流，與家長(zhǎng)共同尋求教育方法。

6）班級(jí)管理工作

由于我是新當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)，很多方面還不成熟，多像有經(jīng)驗(yàn)的班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己各方面的水平，和班里的老師團(tuán)結(jié)一致，把班里的一切事物做好，多和班里的老師溝通互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，一個(gè)月開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，把各項(xiàng)工作安排好，分工明細(xì)。

四、逐月安排

9月份：環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)域材料的制作教幼兒新的課間操常規(guī)工作 10月份：迎秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備加強(qiáng)教育教學(xué)做好半日開(kāi)放準(zhǔn)備

育

11月份：做好班里的環(huán)境半日開(kāi)放活動(dòng)準(zhǔn)備教師演講比賽

12月份：做好家園通準(zhǔn)備節(jié)目迎聯(lián)歡會(huì)4.0測(cè)評(píng)合格+特長(zhǎng)測(cè)評(píng)1、2月：期末測(cè)評(píng)、分析工作交各項(xiàng)記錄文件安全教

第二篇：中班學(xué)期計(jì)劃

中班學(xué)期計(jì)劃

新的學(xué)期開(kāi)始了，到目前為止，我班人數(shù)總共有27人，由于我班孩子年齡較小，所以學(xué)習(xí)內(nèi)容稍有改變，大致內(nèi)容如下： 三月份：

1、語(yǔ)言部分：《我家和我家附近```````》通過(guò)學(xué)習(xí)，使幼兒初步地認(rèn)識(shí)自己所處的社區(qū)，而且能自然而然地培養(yǎng)起對(duì)家園和文化的感情。

2、數(shù)學(xué)部分：認(rèn)識(shí)“邏輯與關(guān)系、數(shù)、量、圖形與空間”。數(shù)學(xué)書(shū)第1~7頁(yè)。

3、藝術(shù)部分：（1）繪畫(huà)：涂色和自由創(chuàng)作a幼兒園附近（自由）b向日葵（涂色）c春天d熱鬧的元宵節(jié)（2）音樂(lè)：感受音樂(lè)，學(xué)習(xí)歌曲《王老先生》、《公園里》、《大家練身體》（3）手工：制作簡(jiǎn)單手工。例：飛機(jī)、房子`````

4、體育：早操的學(xué)習(xí)與鍛煉，以及一些排隊(duì)、整隊(duì)的紀(jì)律與秩序。

5、行為習(xí)慣：（1）幼兒熟悉幼兒園的作息時(shí)間。（2）使幼兒懂得愛(ài)護(hù)。（3）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（4）熟悉班級(jí)紀(jì)律等。四月份：

1、語(yǔ)言部分：《交通工具博覽會(huì)》通過(guò)學(xué)習(xí)，使幼兒獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)，了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則。

2、數(shù)學(xué)部分：鞏固學(xué)習(xí)“邏輯與關(guān)系、數(shù)”。數(shù)學(xué)書(shū)第8~13頁(yè)，以及10以內(nèi)的倒數(shù)。

3、藝術(shù)部分：（1）繪畫(huà)：簡(jiǎn)單交通工具以及《大大的馬路》（2）音樂(lè)：《三輪車》、《大馬告訴我》、《神奇的交通工具》、《板凳龍》。（3）手工：制作簡(jiǎn)單的不同形式的汽車造型。

4、體育：提高孩子團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以及班級(jí)紀(jì)律性，穿插一些小游戲。

5、行為習(xí)慣：（1）遵守幼兒園的作息時(shí)間。（2）與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)。（3）懂得尊重別人，不打架、不罵人。（4）激發(fā)孩子表現(xiàn)欲。五月份：

1、語(yǔ)言部分：《奇妙的蛋》以生活中常見(jiàn)的蛋為話題，帶領(lǐng)幼兒觀察一些不同動(dòng)物的蛋，了解一些形狀、大小、顏色、構(gòu)造各異的蛋和動(dòng)物生長(zhǎng)的關(guān)系，使幼兒感悟到生命的珍貴，體會(huì)到生命的奇妙之處。

2、數(shù)學(xué)部分：鞏固學(xué)習(xí)“邏輯與關(guān)系、圖形與空間、數(shù)、量”。數(shù)學(xué)書(shū)第14~21頁(yè)，以及100以內(nèi)的唱數(shù)，復(fù)習(xí)1~10的倒數(shù)。

3、藝術(shù)部分：（1）繪畫(huà)：《好玩的蛋》和《獻(xiàn)給媽媽的畫(huà)》（2）音樂(lè)：《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》、《下蛋啰》、《小兔找蛋》以及簡(jiǎn)單的拍子練習(xí)。（3）手工：好玩的蛋。

4、體育：走平衡線，鍛煉孩子平衡能力。學(xué)動(dòng)物跑、走，鍛煉孩子腿部肌肉發(fā)展能力和模仿能力。自由活動(dòng)。

5、行為習(xí)慣：（1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（2）與小朋友友好相處。（3）學(xué)會(huì)遵守社會(huì)上的長(zhǎng)輩以及各行各頁(yè)的人。（4）注意班級(jí)規(guī)則。六月份：

1、語(yǔ)言部分：《和紙玩游戲》帶領(lǐng)孩子與各種各樣的紙展開(kāi)一系列互動(dòng)。

2、數(shù)學(xué)部分：鞏固學(xué)習(xí)“邏輯與關(guān)系、數(shù)、量”，數(shù)學(xué)書(shū)第21~27頁(yè)，以及10~20的倒數(shù)，復(fù)習(xí)100以內(nèi)的唱數(shù)。

3、藝術(shù)部分：（1）繪畫(huà)：《快樂(lè)的兒童節(jié)》、《獻(xiàn)給爸爸的畫(huà)》、簡(jiǎn)單的人物畫(huà)。（2）音樂(lè)：《紙兒變變變》、〈剪窗花〉、〈小人書(shū)，你別哭〉、〈下雨啦〉。（3）手工：紙扇子、立起來(lái)的書(shū)、面具舞會(huì)、紙花。

4、體育：體育游戲和隊(duì)形訓(xùn)練。

5、行為習(xí)慣：（1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（2）在家做一個(gè)乖孩子，在園做一個(gè)乖學(xué)生。（3）與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。七月份：

1、語(yǔ)言部分：〈頑皮一夏〉讓幼兒從此有更多的發(fā)現(xiàn)，更多的驚喜。

2、數(shù)學(xué)部分：鞏固學(xué)習(xí)“邏輯與關(guān)系、量、圖形與空間”，數(shù)學(xué)書(shū)第28~34頁(yè)，學(xué)習(xí)10以內(nèi)單、雙數(shù)。

3、藝術(shù)部分：（1）繪畫(huà)：涂色與自由創(chuàng)作（大西瓜、冰淇淋、荷花、我愛(ài)夏天）（2）音樂(lè)：〈夏天的雷雨〉、〈啤酒桶波爾卡〉、〈夏天里過(guò)海洋〉（3）手工：噴水壺、泥塑玩具。

4、體育：玩玩水的游戲、跳跳圈，鍛煉孩子靈活能力與腿部肌肉。

5、行為習(xí)慣：（1）養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不吃過(guò)多生冷物品，預(yù)防感冒、注意衛(wèi)生。（2）放假前的一些行為規(guī)范，在家在園都是好孩子。

2008.2

第三篇：2012學(xué)中班下半學(xué)期計(jì)劃

2012學(xué)中班下半學(xué)期計(jì)劃

一、情況分析：

本班本學(xué)期共有幼兒28名，全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。

在身體發(fā)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談；語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高；對(duì)周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物，學(xué)習(xí)種植易生長(zhǎng)的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；

社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了教育，知道自己是中國(guó)人，了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長(zhǎng)的配合教育，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在0，流行疾病控制在2例以下。

3、班內(nèi)的老師定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程。

5、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

6、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

三、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談；與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿；家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

四、月份工作及措施：

（一）、身體發(fā)展：

三月份：目標(biāo)

1、學(xué)新操，練習(xí)體能測(cè)試項(xiàng)目。

2、練習(xí)有節(jié)奏的走，聽(tīng)信號(hào)變向、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。

3、保持個(gè)人儀表整潔，注意個(gè)人衛(wèi)生。

4、樹(shù)立安全自我保護(hù)意識(shí)。

具體措施：

1、通過(guò)開(kāi)展《頂沙包走》、《走小橋》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。在場(chǎng)地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊(duì)形，在戶外活動(dòng)中豐富游戲內(nèi)容。

3、在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、采用談話、討論等形式，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

四月份：目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)大寫(xiě)數(shù)字一二。

2、大小便自理，生活有規(guī)律。

3、認(rèn)識(shí)幾種安全標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。

4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。

具體措施：

1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動(dòng)作技能，開(kāi)展袋鼠跳、球類感統(tǒng)游戲活動(dòng)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙，掌握正確握筆，寫(xiě)字坐姿。

3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記，請(qǐng)家長(zhǎng)在公共場(chǎng)所中引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)。

4、組織討論：我愛(ài)我家，互相介紹父母工作單位、電話號(hào)碼等。五月：目標(biāo)

1、練習(xí)近平距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。

2、學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。

3、能自覺(jué)的飯前、便后以及臟時(shí)洗手。

4、懂得簡(jiǎn)單防病常識(shí)。

具體措施：

1、開(kāi)展《灌藍(lán)小高手》、《好伙伴過(guò)雙橋》等體育游戲活動(dòng)。

2、運(yùn)用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力，開(kāi)展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動(dòng)。

3、午睡環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)幼兒嘗試整理床鋪。

4、請(qǐng)保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識(shí)。

1、聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)，訓(xùn)練鉆、爬、攀等綜合動(dòng)作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力。

2、做好防暑降溫工作。

3、懂得牙齒、眼睛的保健常識(shí)。

4、遇到危險(xiǎn)知道躲避或求救。

具體措施：

1、開(kāi)展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)幼兒探索不同運(yùn)動(dòng)器械的多種玩法。

3、鼓勵(lì)幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動(dòng)，保持室內(nèi)通風(fēng)。

4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識(shí)，要求幼兒每天早晚刷牙。

（二）、認(rèn)識(shí)發(fā)展：

三月份：目標(biāo)

1、熟悉自己的個(gè)人資料，感受自我是獨(dú)特的。

2、感知9以內(nèi)的數(shù)量，嘗試按某一特征給圖形分類。

3、探索小錘子等常見(jiàn)工具的結(jié)構(gòu)、功用及正確使用方法。

4、樂(lè)意用音樂(lè)、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫(huà)面的主要內(nèi)容。

5、堅(jiān)持使用普通話與他人交談及表達(dá)自己的愿望。

具體措施：

1、開(kāi)展《特別的我》主題教育周。

2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)操作卡、以及錘子、釘子等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒自主、探究學(xué)習(xí)。

3、在日?；顒?dòng)中堅(jiān)持說(shuō)普通話，在教學(xué)及游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的請(qǐng)求和愿望。

4、準(zhǔn)備、使用水彩筆、油畫(huà)棒等多種美工表現(xiàn)材料。

四月份：目標(biāo)

1、感知春天的季節(jié)特征及變化。

2、了解中國(guó)的十二生肖。

3、學(xué)習(xí)目測(cè)的方法，學(xué)習(xí)按物體量的差異，進(jìn)行正逆排序。

4、有針對(duì)性的回答問(wèn)題，主動(dòng)提問(wèn)，并能對(duì)自己和同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

5、學(xué)習(xí)活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會(huì)聽(tīng)前奏、間奏。具體措施：

1、開(kāi)展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育。

2、組織幼兒春游，收集有關(guān)十二生肖的資料。

3、在日?；顒?dòng)中進(jìn)行目測(cè)練習(xí)的隨機(jī)指導(dǎo)。

4、班級(jí)開(kāi)展多種形式的討論、表演活動(dòng)。

五月份：目標(biāo)

1、了解食物的品種，食物的營(yíng)養(yǎng)及貯藏方法等。

2、學(xué)習(xí)比較、概括一組事物之間相同的特征，認(rèn)識(shí)肯定、否定標(biāo)記，培養(yǎng)觀察、比較能力。

3、學(xué)習(xí)正確使用量詞，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的象聲詞。

4、在音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中樂(lè)意用聲音和動(dòng)作表達(dá)自己喜愛(ài)的事物。具體措施：

1、開(kāi)展《可口的食物》主題教育，師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動(dòng)小區(qū)。

2、數(shù)學(xué)區(qū)中投放標(biāo)記卡、物品卡等大量操作材料。

3、通過(guò)語(yǔ)言游戲“買(mǎi)東西”、故事“大傘和小傘”等活動(dòng)學(xué)習(xí)使用量詞及像聲詞。

4、用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式給幼兒營(yíng)造輕松積極的氛圍，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。

六月份：目標(biāo)

1、了解水的來(lái)源、特征、與生物的關(guān)系以及光的反射等現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)不受大小排列形式的影響，比較10以內(nèi)數(shù)量的多少、一樣多。

3、學(xué)習(xí)朗誦幾首古詩(shī)，能較連貫完整的講述圖片和故事內(nèi)容。

4、通過(guò)觀察，了解蝌蚪的外形特征、生活習(xí)性、生長(zhǎng)變化以及與人們的關(guān)系。

5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動(dòng)中能創(chuàng)造性的表現(xiàn)，初步感受兩聲部的歌曲。具體措施：

1、開(kāi)展《寶貴的水》主題教育。

2、科學(xué)區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等，引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)古詩(shī)《詠鵝》、故事《會(huì)飛的青蛙》等等。

4、在歌曲《小青蛙》等活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。

（三）社會(huì)情感：

三月份：目標(biāo)

1、保持愉快的情緒學(xué)習(xí)生活，活潑開(kāi)朗。

2、能理解他人的情感和需要，樂(lè)意幫助他人。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

具體措施：

1、開(kāi)展《做快樂(lè)孩子》的活動(dòng)，激發(fā)幼兒愉悅的情緒。

2、結(jié)合《特別的我》主題活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、良好習(xí)慣以及關(guān)心幫助他人的情感。

3、在一日活動(dòng)中注重培養(yǎng)良好的常規(guī)。

四月份：目標(biāo)

1、感受傳統(tǒng)民間文化，培養(yǎng)民族意識(shí)。

2、萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)和能力。

具體措施：

1、通過(guò)《十二生肖》主題的開(kāi)展，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征。

2、收集武漢自然風(fēng)光、人文景觀等資料，創(chuàng)設(shè)環(huán)境《我的家鄉(xiāng)北京》。

3、開(kāi)展值日生活動(dòng)。

五月份：目標(biāo)

1、在集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴合作交往，協(xié)商解決問(wèn)題。

2、愛(ài)護(hù)公物，維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。

3、感受“六一”的快樂(lè)。

具體措施：

1、通過(guò)《垃圾不亂扔》的活動(dòng)教育幼兒愛(ài)護(hù)公物，講究公共衛(wèi)生。

2、注重隨機(jī)教育。

3、師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，組織豐富的“六一”主題活動(dòng)周慶“六一”。

六月份：目標(biāo)

1、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，激發(fā)保護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2、有初步評(píng)價(jià)自己和他人的能力。

3、萌發(fā)升大班的愿望和情感，愿意做個(gè)能干的哥哥姐姐。具體措施：

1、開(kāi)展《寶貴的水》的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)節(jié)水標(biāo)記。

2、開(kāi)班會(huì)，互相評(píng)價(jià)。

第四篇：中班學(xué)期計(jì)劃

中班學(xué)期計(jì)劃

一． 情況分析：

（一）幼兒情況：

1、概況：

本班共有28名幼兒，這28名幼兒中有1名是新生，其余是老生。本班還有個(gè)特殊之處：有15名幼兒是小班的孩子，13名中班。

2、幼兒情況分析：

由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視，通過(guò)一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在兩位老師的共同努力下，使我們小二班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析。

A 優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析：

1、喜歡上幼兒園

開(kāi)學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，以及上門(mén)家訪，漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位老師，把老師當(dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對(duì)于我們老師開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大。

2、午餐

由于是托班，幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì)自己吃飯，也不肯自己動(dòng)手吃飯。開(kāi)始兩位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來(lái)越聰明，我們也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。、參加體育類活動(dòng)

小朋友年齡小，一開(kāi)始對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開(kāi)展比賽，如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最活動(dòng)中不會(huì)整理收拾玩具的原因。3、使用普通話

幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)、說(shuō)普通話是一個(gè)過(guò)程，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，聽(tīng)懂老師的問(wèn)題，和老師交往說(shuō)普通話已經(jīng)很不錯(cuò)了，至于表達(dá)自己的意愿，那就顯得有些太難了，有待下學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)。

4、知識(shí)技能的掌握（包括數(shù)知識(shí)、繪畫(huà)、折紙）

盡管幼兒對(duì)于老師教的內(nèi)容已經(jīng)掌握，但由于內(nèi)容少，能要求低，因此在評(píng)估時(shí)成績(jī)?nèi)匀徊桓?，這也是客觀存在的。隨著年齡的增長(zhǎng)這方面的要求自然也就會(huì)進(jìn)步了。希望 在我們兩位老師的共同努力下，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子德智體美勞全面發(fā)展。

（三）本學(xué)期的重點(diǎn)工作培養(yǎng)幼兒求知欲，初步養(yǎng)成好奇好問(wèn)的習(xí)慣

在日常生活中，教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化，引導(dǎo)幼兒積極觀察，積極思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。懂得遵守游戲規(guī)則、守紀(jì)律進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的入園意識(shí)，知道自己的行為必須和大家一樣，做到有規(guī)則，守紀(jì)律，改變一些不良的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，使幼兒更全面的發(fā)展。開(kāi)展家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒發(fā)展我們將繼續(xù)做好一些常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，特別是在飲食方面，同家長(zhǎng)取得一致，共同提高幼兒的進(jìn)餐量，使

(四)本學(xué)期目標(biāo)：

（一）學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)用普通話表達(dá)自己的意思。

2、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

3、好奇好問(wèn)，對(duì)周圍事物感興趣，有形象思維能力。

4、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀大小等，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。

5、用多種顏色材料和工具，運(yùn)用畫(huà)、折、撕貼等方法表現(xiàn)事物的簡(jiǎn)單特征。

6、樂(lè)意開(kāi)展主題活動(dòng)，并積極參與活動(dòng)。

7、知道三月八日是婦女節(jié)，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，六月一日是兒童節(jié)。

初步體驗(yàn)過(guò)節(jié)的 快樂(lè)。

8、在老師的鼓勵(lì)下，樂(lè)意在集體面前較大膽地唱歌、表演、講話。樂(lè)意和同伴、成人交往，態(tài)度大方；樂(lè)意和同伴友好相處，互相幫助。

（二）生活

1、鼓勵(lì)幼兒天天堅(jiān)持帶好小手帕，有初步使用手帕的習(xí)慣。

2、初步掌握洗手的方法，養(yǎng)成飯前便后、手臟時(shí)洗手。

3、養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，不影響別人。

4、進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，習(xí)慣良好，不挑食，吃完自己的飯菜。

5、學(xué)做簡(jiǎn)單的值日生工作，體驗(yàn)幫大家做事的樂(lè)趣。

6、學(xué)會(huì)自己整理衣被，養(yǎng)成衣服塞入褲內(nèi)的習(xí)慣。

（三）游戲

1、愿意參加區(qū)角游戲和角色游戲。

2、在活動(dòng)中，能大膽嘗試、有探索的欲望。

3、愿意扮演各種角色，喜歡唱歌跳舞。

4、在活動(dòng)中，嘗試用普通話進(jìn)行交談、交往。

5、愛(ài)護(hù)游戲材料，會(huì)收拾整理。

（四）運(yùn)動(dòng)

1、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育類活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、能姿勢(shì)正確，自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。

3、協(xié)調(diào)、有力、整齊地做模仿操、拍手操。

4、初步掌握有關(guān)體育活動(dòng)的粗淺知識(shí)，能遵守游戲規(guī)則。

5、在運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全，與同伴友好相處。

二、實(shí)施途徑和方法

（一）四門(mén)課程的設(shè)置

在幼兒園的一日活動(dòng)中，四門(mén)課程的設(shè)置是貫徹幼兒園教材改革方案，實(shí)施幼兒全面教育的重要途徑。

1、《運(yùn)動(dòng)》

保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)，以體育鍛煉，游戲、操節(jié)練習(xí)為其實(shí)施的重要途徑。進(jìn)行有組織的集體鍛煉和自由分散的體育游戲活動(dòng)。在其具體實(shí)施操作過(guò)程中，老師根據(jù)季節(jié)和幼兒身體條件的實(shí)際情況，隨時(shí)加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2、《生活》

每日有上下兩次生活活動(dòng)。主要結(jié)合幼兒生活的諸多方面（衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力、盥洗習(xí)慣、自我保護(hù)），采用幼兒主動(dòng)練習(xí)為主，教師講解和示范，督促為輔。對(duì)于個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的教育方法。

3、《學(xué)習(xí)》

一周5次，每次安排20分鐘的時(shí)間來(lái)完成課程內(nèi)容。在具體實(shí)施過(guò)程中，老師應(yīng)提供充足的材料，創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)提問(wèn)。實(shí)施過(guò)程中，注重幼兒的主動(dòng)參與。

4、《游戲》

通過(guò)每天上下兩次活動(dòng)與時(shí)間，具體完成《游戲》的教育目標(biāo)。以按幼兒意愿進(jìn)行的分散游戲和按一定要求組織的集體形式為主要形式。通過(guò)老師提供材料，觀察指導(dǎo)與幼兒共同參與、共同討論、評(píng)論等方法來(lái)進(jìn)行。

（二）一日活動(dòng)時(shí)間安排

7：30 ——8：30 來(lái)園活動(dòng)

8：30 ——9：00 整潔

9：00 ——9：25 學(xué)習(xí)活動(dòng)

9：30 ——10：00 體育活動(dòng)

10：00——10：30 游戲活動(dòng)

10：30——10：45 故事活動(dòng)

10：45——12：00 午餐、休閑

12：00——14：30 午睡

14：30——15：00 整潔、點(diǎn)心

15：00——15：30 戶外體育活動(dòng)

15：30——16：00 游戲活動(dòng)

16:00——離園

（三）組織分工

兩位老師每周擔(dān)任6天，每天分別任一個(gè)上半天或下午班。但做到分工不分家，兩位老師共同進(jìn)行研究班級(jí)工作，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、逐日計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃等。進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)做好幼兒的安全工作.每天的體育活動(dòng)、整潔點(diǎn)心、游戲活動(dòng)等時(shí)間兩位老師同時(shí)進(jìn)班，加強(qiáng)觀察、指導(dǎo)。每天做好早上接待幼兒，中午交接班工作，共同對(duì)幼兒進(jìn)行家訪和隨訪工作。兩位老師共同努力，密切配合帶好班級(jí)。

三、教玩具及設(shè)備的配置

（一）配置碟片、磁帶、錄音機(jī)等硬件。

（二）配置好與本學(xué)期新課程內(nèi)容有關(guān)的圖片、材料、玩具、學(xué)具等。

（三）準(zhǔn)備人手一份體育小器械2到3種。

（四）自備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)用具、材料，供幼兒操作使用。

（五）配置一些簡(jiǎn)單的道具，供幼兒玩耍、游戲，并在音樂(lè)、舞蹈、表演故事時(shí)使用。

（六）發(fā)動(dòng)幼兒和老師一起收集廢舊物品，如雪碧瓶糖紙、果盒、舊掛歷等，供幼兒在游戲中使用。

五：家長(zhǎng)工作

（一）家訪

1、做好新生的家訪和兩天未來(lái)園幼兒的家訪工作。

2、對(duì)有特殊情況的幼兒做好隨訪工作，及時(shí)反饋幼兒園情況家園一致的教育。

3、不定時(shí)的上門(mén)家訪，了解幼兒的家庭情況及家教情況。

（二）家長(zhǎng)園地

1、每月月初公布月目標(biāo)。

2、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼?，向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法

3、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況。

（三）家長(zhǎng)工作

1、為家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并開(kāi)設(shè)家庭教育講座。

3、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問(wèn)題。

4、做好家訪、隨訪工作，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，做到家園一致，同步教育。

第五篇：2012學(xué)年第一學(xué)期中班專題計(jì)劃

小班教研組專題研究計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

隨著二期課改的深入，“以幼兒發(fā)展為本”的理念已成為學(xué)前教育工作者的教育觀，反思以往的實(shí)踐中過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求、缺少整合的弊端，構(gòu)建具有整合性特征的課程體系成為幼兒園改革的中心問(wèn)題。小班教研組的成員本著“關(guān)注與把握每一位幼兒的發(fā)展”的理念，在學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》的過(guò)程中，逐步樹(shù)立了“整合”意識(shí)，“怎么整合？怎樣的整合才是有效的？”“每一種教育活動(dòng)的定位與開(kāi)展、每一種活動(dòng)的綜合教育作用，以及不同活動(dòng)之間的互動(dòng)與滲透”是我們現(xiàn)在急需研究的關(guān)鍵問(wèn)題。新觀念的確立是轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的第一步，在理念的引領(lǐng)下還必須積極進(jìn)行實(shí)踐研究。基于以上的想法，我教研組決定圍繞“課程整合觀念的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐”開(kāi)始新一輪的專題研究。

研究方法：

由于此研究是教學(xué)改革中的新問(wèn)題，需要在實(shí)踐的過(guò)程中不斷更新觀念、不斷創(chuàng)新實(shí)踐、不斷反思并調(diào)整行為，需要在“研究—實(shí)踐—反思”的循環(huán)中尋找答案，因此我們將采用行動(dòng)研究法進(jìn)行研究。

研究設(shè)想：

“課程整合觀念的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐”與幼兒園的二期課改同步，與幼兒園的大教研同步，由于這個(gè)問(wèn)題范圍很大，因此我們?cè)O(shè)想在實(shí)踐中依據(jù)自己的想法尋找研究的起點(diǎn)，從小的相關(guān)問(wèn)題入手進(jìn)行研究，并圍繞中心在研究的進(jìn)程中不斷尋找問(wèn)題，逐個(gè)解決、突破，實(shí)踐到哪里就研究到哪里。小組的教研活動(dòng)與大教研互動(dòng)，充分利用園內(nèi)的教學(xué)資源深入研究。每一次小教研組活動(dòng)中，就前階段的實(shí)踐提出問(wèn)題，并由教師就此問(wèn)題在大教研中開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，然后組員交流觀摩實(shí)踐活動(dòng)后的認(rèn)識(shí)和反思，確立下一階段研究的問(wèn)題。