第一篇：沙河中心幼兒園九月第五周工作計(jì)劃

沙河中心幼兒園九月第五周工作計(jì)劃

班級(jí)：中四班時(shí)間：2011.9.26-9.30

項(xiàng)目

活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)環(huán)境材料與教師指導(dǎo)

生

活

活

動(dòng)

1、記住自己的家庭住址，知道與成人失散時(shí)不亂走，積極尋求幫助，沙河中心幼兒園九月第五周工作計(jì)劃。

2、能在一日生活中聽(tīng)懂教師的指令，并按照要求做事情。

1、利用偶發(fā)事件及時(shí)和幼兒討論，使幼兒知道與成人失散時(shí)不亂走。

2、聽(tīng)指令做動(dòng)作“貼鼻子”傳話游戲“搶椅子”等。

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)告訴幼兒自己的家庭住址及了解周圍的環(huán)境。

2、幼兒喜歡的文學(xué)作品，吸引幼兒傾聽(tīng)。

活

動(dòng)

區(qū)

建筑區(qū)：

接觸物體粗細(xì)、高矮等常見(jiàn)量，在使用中感知其特征。

科學(xué)區(qū)：

能主動(dòng)感知、觀察和探索自然界中一些物質(zhì)的現(xiàn)象和變化，并根據(jù)某些現(xiàn)象進(jìn)行初步的猜想。

閱讀區(qū)：

樂(lè)意與同伴交流、分享自己的所見(jiàn)、所聞。提供具有對(duì)稱特點(diǎn)的各式建筑圖片(天安門、人民英雄紀(jì)念碑)引導(dǎo)幼兒觀察建筑物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，欣賞建筑物的對(duì)稱美。

科普?qǐng)D書(shū)《有趣的泥巴》探索事物的特征。

提供有關(guān)國(guó)慶節(jié)的書(shū)籍、圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒在閱讀中大膽描述歡天喜地的場(chǎng)面，工作計(jì)劃《沙河中心幼兒園九月第五周工作計(jì)劃》。提供標(biāo)準(zhǔn)型號(hào)的木制積木，引導(dǎo)幼兒選擇一定數(shù)量的等高、等寬以及形狀、顏色相同的積木進(jìn)行搭建。

收集各種與科學(xué)活動(dòng)相關(guān)的材料與資料，鼓勵(lì)他們主動(dòng)感知、觀察和探索簡(jiǎn)單變化規(guī)律，并從中體會(huì)到愉快的感覺(jué)。

教師記錄幼兒的描述，與幼兒共同制作“快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)”自制圖書(shū)。

教

學(xué)

活

動(dòng)周一美術(shù)：京劇臉譜

目標(biāo)：欣賞我國(guó)傳統(tǒng)的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜的色彩、圖案的美。語(yǔ)言：豌豆公主的故事

目標(biāo)：喜歡欣賞童話故事，理解故事內(nèi)容。

周二語(yǔ)言：靜夜思

目標(biāo)：能記住詩(shī)名，引導(dǎo)幼兒初步理解古詩(shī)的內(nèi)容。美術(shù)：葡萄

目標(biāo)：喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能從生活中發(fā)現(xiàn)事物美。

周三科學(xué)：輕與重

目標(biāo)：逐步加深對(duì)輕重的感受和理解。語(yǔ)言：國(guó)旗真美麗

目標(biāo)：激發(fā)幼兒從小的愛(ài)國(guó)情感。

周四美術(shù)：手拉手

目標(biāo)：學(xué)習(xí)繪畫人物之間手拉手的動(dòng)態(tài)。語(yǔ)言：螞蟻飛上天

目標(biāo)：激發(fā)幼兒好奇心和豐富的想象力，豐富幼兒詞匯。

周五語(yǔ)言：秋葉飄

目標(biāo)：感受秋葉的多姿多彩，想象落葉想什么?發(fā)展想象力。社會(huì)：國(guó)慶節(jié)

目標(biāo)：了解北京的風(fēng)景名勝，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的形式表達(dá)對(duì)北京的熱愛(ài)。

家園

共育

1、我們開(kāi)展奇妙的袋子主題活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種各樣的袋子。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒練習(xí)跳躍能力以及攀爬能力。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)獨(dú)立做事的能力。

第二篇：沙河中心幼兒園見(jiàn)習(xí)

“沙河中心幼兒園見(jiàn)習(xí)”——實(shí)踐報(bào)告

見(jiàn)習(xí)幼兒園：山東省濟(jì)南市商河縣沙河中心幼兒園

見(jiàn)習(xí)班級(jí)：小班

班級(jí)人數(shù)：27人

班主任姓名：馬秀英

見(jiàn)習(xí)起止時(shí)間：3013年2月25日至2013年3月8日

聽(tīng)課情況： 語(yǔ)言數(shù)學(xué) 生活 音樂(lè) 活動(dòng) 鋼琴 舞蹈

節(jié)數(shù)： 5583411

為期2周的教育見(jiàn)習(xí)生活結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，我感到頗有成就，想想自己一開(kāi)始的不適應(yīng)，到逐步的進(jìn)入的狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最后不舍得離開(kāi)。直到動(dòng)手開(kāi)始寫這篇總結(jié)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的飛快。在這短短的兩周里，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。不過(guò)雖然經(jīng)歷波折，但卻收獲了成長(zhǎng)。豐富的經(jīng)歷使人成長(zhǎng)，在這段飛速成長(zhǎng)的日子里，我懂得了付出，學(xué)會(huì)了感恩，收獲了真情。

初入幼兒園時(shí)，還不需要組織活動(dòng)，我的主要任務(wù)是“觀察”和“協(xié)助”，觀察幼兒一日生活的流程、觀察老師的教育指導(dǎo)，觀察幼兒在園中的表現(xiàn)：協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的流程、活動(dòng)，幼兒園的一切在我這個(gè)初來(lái)乍到的新手來(lái)看，都是陌生的。每天都在打掃衛(wèi)生中開(kāi)始，之后家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)報(bào)道，我們分玩具，和家長(zhǎng)交談，引導(dǎo)幼兒到家長(zhǎng)告別，組織幼兒上廁所，看電視，組織上課排隊(duì)、喝水，分餅干等等，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒(méi)有一點(diǎn)兒喘息的時(shí)間，而我就像個(gè)機(jī)械的陀螺，不停地動(dòng)，同時(shí)還要不停的嘮嗑，“婷婷，做到自己的座位上”，“成成，不能和同學(xué)打鬧”，“倩倩，不哭，奶奶一會(huì)就來(lái)”

一天下來(lái)，口干舌燥，渾身酸痛，幾乎一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，除了身體的疲乏，更重要的是內(nèi)心的矛盾，幼兒園的工作十分繁瑣，教育活動(dòng)很少，我在努力適應(yīng)的同時(shí)不斷問(wèn)自己：我工作的意義是什么？這是誰(shuí)都可以做的工作啊，他的專業(yè)技術(shù)是在哪？以后有沒(méi)有從事這個(gè)職業(yè)的必要？這些問(wèn)題是我一次次陷入絕境之中，但是但是我也總被他們的天真無(wú)邪所感動(dòng)，給他們一個(gè)擁抱、一個(gè)微笑、他們會(huì)加倍奉還，和他們?cè)谝黄?，我的生活也變得很?jiǎn)單，我的語(yǔ)言變得更加甜美，我的頭腦里充滿著微笑的無(wú)私的愛(ài)。因此，逐漸發(fā)現(xiàn)只是一個(gè)多么美麗的職業(yè)

通過(guò)見(jiàn)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)幼兒具有很多特點(diǎn)，也開(kāi)始明白，教育工作不同于其他行業(yè)，他直接關(guān)系著個(gè)人的發(fā)展，幼兒正處于人生的初始教育時(shí)期，他們就像是一張張白紙。今后會(huì)有怎樣的發(fā)展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關(guān)，密不可分。幼兒的判斷能力不是很強(qiáng)，接受能力卻很強(qiáng)，一旦受到某些不好的影響。養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，今后是很難改變的。

因此，作為學(xué)前教育工作者，肩負(fù)著重要的教育使命和責(zé)任。但是，幼兒教育畢竟不同于中小學(xué)教育，有量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，有專門的監(jiān)督部分，教育的成效也很難在短時(shí)間內(nèi)顯現(xiàn)出來(lái)。所以，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任。每天面對(duì)紛紛擾擾的生活，怎樣保持積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢？通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我覺(jué)得重要的還是要認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的使命和責(zé)任。見(jiàn)習(xí)的日子，短暫而漫長(zhǎng)，孩子們帶給了我溫馨的感受。至今猶記得小雪趴在我腿上睡著的情形，他的嘴撅的長(zhǎng)長(zhǎng)的，似乎還有一種對(duì)父母離開(kāi)的埋怨。我在與指導(dǎo)老師私下交流時(shí)發(fā)現(xiàn)她有很大的敬業(yè)精神。由于她并不是專業(yè)的幼

兒教師，只是臨時(shí)調(diào)到這里的小教專業(yè)老師，但她有很多建樹(shù)意義的想法，并且努力將這些理念付諸于行動(dòng)，雖然目前她沒(méi)有足夠的空間讓她完成想法，但她這樣孜孜不倦的精神給了我極大的鼓勵(lì)。

這些日子的收獲也大大豐富了我的人生閱歷，我很感激伴我一路走來(lái)的老師、孩子們。今后無(wú)論是否從事幼兒教育工作，我都要腳踏實(shí)地的一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做好。我知道把平凡的事情做好就是不平凡。

在這里我要向老師們、幼兒們說(shuō)聲謝謝。同時(shí)也要向自己說(shuō)聲謝謝，感謝自己認(rèn)真地走完了這段日子，感謝自己沒(méi)有中途放棄，并嚴(yán)格要求自己，很努力地成長(zhǎng)。

以后的路還很長(zhǎng)，還會(huì)有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進(jìn)取，勇往直前，創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)！

第三篇：星河幼兒園第五周工作計(jì)劃（模版）

星河幼兒園第五周工作計(jì)劃

班級(jí)：?。?）班主任：李老師時(shí)間： 2013.9.30-2013.10.4 主 題

甜甜蜜蜜

能從外觀上辨認(rèn)糖果，知道糖果的種類很多，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

本 周 教 育 重 點(diǎn) 時(shí)間 內(nèi)容 晨 間 活 動(dòng)

周 一 周 二

平衡木

周 三

皮球

周 四

登小山

周 五

呼啦圈

吹泡泡

上 午 教 學(xué) 活 動(dòng)

甜蜜大招牌

餅干好朋友 咕嚕嚕

給媽媽的媽媽送甜蜜

媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽

好朋友夾心餅干

小兔跳

搭積木

區(qū)域活動(dòng) 我來(lái)做早餐

變變變

韻律操

丟手絹

蕩秋千

豐盛的早餐

上午游 戲活動(dòng) 下午戶 外及室 內(nèi)活動(dòng)

區(qū) 域活 動(dòng)環(huán) 境創(chuàng) 設(shè)家 長(zhǎng)工 作

貓捉老鼠海洋球

捕小魚(yú)

評(píng)紅花

獨(dú)木橋

放置與溫馨的親情、友誼和分享有關(guān)的圖畫書(shū)。

提供彩紙，供幼兒在墻面上畫糖果、甜食等。

鼓勵(lì)和孩子一起去超市看看各種各樣的甜食，引導(dǎo)孩子回憶并嘗試用繪畫等方式記錄自己看到的甜食。

第四篇：大班九月第五周預(yù)想活動(dòng)-工作計(jì)劃

活動(dòng)內(nèi)容

區(qū)域活動(dòng)

1、語(yǔ)言區(qū)——你問(wèn)我答

2、美工區(qū)——染紙

3、科學(xué)區(qū)——蒙氏操作學(xué)具

4、建構(gòu)區(qū)——拼拼搭搭

學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、社會(huì)活動(dòng)——國(guó)慶節(jié)p1022、語(yǔ)言活動(dòng)——我愛(ài)祖國(guó)p553、蒙氏活動(dòng)——自選

4、藝術(shù)活動(dòng)——國(guó)旗我愛(ài)你p376

戶外活動(dòng)

1、小魚(yú)小魚(yú)快快游

2、滑滑梯

3、丟手絹

4、自由活動(dòng)

生活活動(dòng)

1、知道自己的事情自己做

2、養(yǎng)成良好午睡習(xí)慣

家長(zhǎng)工作

1、幫助孩子收集證明孩子在長(zhǎng)大的物品。并給孩子講述他們成長(zhǎng)的.趣事

2、教給孩子一些簡(jiǎn)單的小魔術(shù)

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第五篇：幼兒園九月工作計(jì)劃

有關(guān)幼兒園九月工作計(jì)劃3篇

幼兒園九月工作計(jì)劃 篇1

快樂(lè)而充實(shí)的結(jié)束了九月份的工作，現(xiàn)在提起筆來(lái)寫這個(gè)月的總結(jié)，真不知從何說(shuō)起。總的來(lái)說(shuō)，九月份是我進(jìn)入小班后新工作的開(kāi)始，在九月份的工作中，我在以前托班的工作基礎(chǔ)上，不斷的提高和改進(jìn)自己的思想及工作方式，收獲了很多東西。經(jīng)過(guò)九月份的工作鍛煉，使我又進(jìn)步了，現(xiàn)將本月工作分為兩個(gè)方面總結(jié)如下：

首先從一日生活常規(guī)這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，班里共有19名幼兒。其中新入園的幼兒10名，這些幼兒基本上順利的度過(guò)入園焦慮期，對(duì)園內(nèi)的一日活動(dòng)組織比較熟悉了，只有一名胡家豪小朋友剛?cè)雸@一周，又正逢十一放假，假期回來(lái)情緒可能會(huì)反復(fù)，我們會(huì)齊心協(xié)力，幫助家豪小朋友渡過(guò)焦慮期。班里能夠一直保持全勤，這很讓我們欣慰，這說(shuō)明孩子喜歡幼兒園這個(gè)大環(huán)境、喜歡我們小班，我們的工作是得到了肯定的。小一班的孩子年齡均在3歲左右，在生活自立能力方面相對(duì)托班好一些。像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己獨(dú)立進(jìn)行。午睡質(zhì)量很好，而且沒(méi)有發(fā)生尿床或尿褲子現(xiàn)象。小朋友們都會(huì)自己穿脫了衣服、鞋襪，而且吃飯時(shí)基本不用老師喂?？吹胶⒆右稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們由衷的欣慰。 這個(gè)月氣溫變化很大，而且空氣非常干燥，是各種病毒及流行病的多發(fā)時(shí)期，尤其是到月底，得感冒的孩子特別多，我們班的孩子相對(duì)好一些，為預(yù)防孩子生病，我們做了大量的工作：

每天早晚開(kāi)窗通風(fēng)，定期紫外線消毒活動(dòng)室和臥室，清洗晾曬被褥，每天清洗孩子們的杯子、毛巾、餐巾并嚴(yán)格消毒；水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒；給孩子喂大量的水，因?yàn)閼敉饣顒?dòng)量一增加，孩子們出汗較多，及時(shí)的補(bǔ)充水分，看天氣增添衣物，只要孩子們健康快樂(lè)每一天便是我們最大的幸福。 再就是教育教學(xué)這方面，進(jìn)入小班教育教學(xué)相對(duì)托班就緊張了一些，我擔(dān)任班里的閱讀識(shí)字、科學(xué)、社會(huì)、音樂(lè)四個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)，我們閱讀識(shí)字是用的鶴立的快速閱讀第一冊(cè)《小兔乖乖》，第一次擔(dān)任小班的教師，初次接觸識(shí)字教學(xué)，我的壓力非常大，怕自己經(jīng)驗(yàn)的淺薄會(huì)耽誤了這些孩子們，為此，我積極的向園里的各位教師學(xué)習(xí)，求取識(shí)字教學(xué)法的.真經(jīng)，班里的崔琳老師、大班的翟老師、劉老師等都給了我?guī)椭?/p>

李主任對(duì)我的教案的批改更使我得到了很大的啟發(fā)，在這里真是應(yīng)該感謝這幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。現(xiàn)在我的教育教學(xué)水平還是處在摸索中，我會(huì)多去聽(tīng)課，多向各位老師們學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，探索出一條屬于自己的教學(xué)方法，更好的應(yīng)用到工作中去。也希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠多批評(píng)我，促使我進(jìn)步。我相信自己我能行！在這個(gè)月中，閱讀識(shí)字學(xué)了3個(gè)故事，3個(gè)個(gè)兒歌，漢字共有50個(gè)左右，班里孩子掌握的不是很牢固，需要不 斷的復(fù)習(xí)鞏固，我會(huì)在這方面多加強(qiáng)，課上學(xué)習(xí)，課下鞏固。讓幼兒掌握所學(xué)內(nèi)容。音樂(lè)主要以音樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞、歌唱和打擊樂(lè)為主，孩子們都很喜歡上音樂(lè)課，但我的打擊樂(lè)上的不是很好，十一放假回來(lái)去聽(tīng)劉教師的課，讓小一班的打擊樂(lè)也上出特色來(lái)?？茖W(xué)和社會(huì)兩個(gè)領(lǐng)域孩子們能夠會(huì)運(yùn)用自己的感官去學(xué)習(xí)，知道了一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。懂禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，懂得與人交往，有了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

十月份工作計(jì)劃

1、積極配合班里兩位老師的工作，搞好班里的每一項(xiàng)工作。

2、多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平；多與領(lǐng)導(dǎo)及老師交流，不斷的進(jìn)行自我批評(píng)與自我改進(jìn)。

3、協(xié)助崔老師培養(yǎng)班里孩子的一日生活常規(guī)。

4、認(rèn)真開(kāi)展每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，寫好每一篇教案。

5、每天早晚開(kāi)窗通風(fēng)、紫外線消毒。

6、保證孩子每天的飲水量，定時(shí)給需要服藥的幼兒服藥。

7、加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)量與活動(dòng)指導(dǎo)，豐富幼兒的課余生活，練習(xí)拍球。

8、多與家長(zhǎng)交流，家園互動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)工作及幼兒進(jìn)步。

9、帶孩子走出教室，去戶外郊游，多了解大自然及旅行的相關(guān)知識(shí)。

10、繼續(xù)閱讀《開(kāi)放的時(shí)代，開(kāi)放的教育》，做好讀書(shū)筆記。

幼兒園九月工作計(jì)劃 篇2

健康領(lǐng)域：

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。

4、對(duì)體育活動(dòng)有興趣，能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。

社會(huì)性領(lǐng)域：

1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。

3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂(lè)趣。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的.傾聽(tīng)習(xí)慣。

2、能聽(tīng)懂成人和同伴的話，樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。

2、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏，并逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

2、支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。

〈一〉保教工作

1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng)，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃；

3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開(kāi)展體育活動(dòng)及游戲。

5、開(kāi)展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。

6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

〈二〉家長(zhǎng)工作

1、召開(kāi)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家

幼兒園九月工作計(jì)劃 篇3

一、主要目標(biāo)與供選擇的教育活動(dòng)

（一）月重點(diǎn)：

1、朋友見(jiàn)面真開(kāi)心

2、快快慢慢

（二）月目標(biāo)：

1、能主動(dòng)關(guān)心小班的弟弟妹妹，體驗(yàn)做中班小哥哥、小姐姐的自豪感和責(zé)任感；

2、感受、理解故事角色的真摯的友情，懂得朋友間應(yīng)相互關(guān)心、幫助；

3、能積極愉快地參加活動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作游戲；

4、能根據(jù)歌曲自己做動(dòng)作，體驗(yàn)與朋友一起做游戲的樂(lè)趣；

5、感知物體的數(shù)量，能用點(diǎn)子和數(shù)字來(lái)表示物體的數(shù)量；

6、觀察馬路物體運(yùn)動(dòng)的快慢；

7、根據(jù)音樂(lè)得快慢展開(kāi)想象，并用動(dòng)作表演相應(yīng)得動(dòng)物角色；

8、知道10月1日是國(guó)慶節(jié)，了解人們歡度國(guó)慶的一些主要形式。

二、供選擇的教育活動(dòng)：

（一）健康

1、快樂(lè)島；

2、腳印橋；

3、我和小球賽跑；

4、我會(huì)做慢動(dòng)作。

（二）科學(xué)

1、高朋友和矮朋友；

2、朋友的生日；

3、逛公園；

4、馬路上；

5、數(shù)汽車；

6、開(kāi)車；

7、前與后。

（三）語(yǔ)言

1、有朋友真好；

2、大樹(shù)和小鳥(niǎo)；

3、說(shuō)說(shuō)笑；

4、愛(ài)開(kāi)玩笑的納納；

5、慢吞吞的壓路機(jī)；

6、小兔看爺爺；

7、龜兔爬樓，誰(shuí)是第一。

（四）社會(huì)

1、找朋友；

2、想讓你高興；

3、聽(tīng)話的朋友；

4、跑得快，跑得慢的動(dòng)物；

（五）美術(shù)

1、手拉手；

2、有趣的車；

3、添畫。

（六）音樂(lè)

1、火車鉆山洞；

2、哈羅哈羅；

3、小指勾一勾；

4、誰(shuí)來(lái)了；

5、小白兔和大狗熊。

三、教學(xué)建議：

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、設(shè)置“好朋友”園地，將幼兒帶來(lái)的好朋友的照片，以及在美工區(qū)里畫的一對(duì)好朋友剪下的貼在園地里，并不斷豐富內(nèi)容，激發(fā)幼兒的同伴友情；

2、與幼兒童制作同心樹(shù)；

3、在墻上布置“快塊回，慢慢回”的專欄，展示有關(guān)車輛的快慢，動(dòng)物的快慢，生活中快慢等內(nèi)容，并不斷的豐富；

4、在活動(dòng)室里放置汽車、摩托車、飛機(jī)、輪船等交通工具的模型，供幼兒觀摩，了解這些交通工具的.特點(diǎn)；

5、結(jié)合國(guó)慶節(jié)的活動(dòng)與幼兒共同商量怎樣布置環(huán)境，并在美工區(qū)活動(dòng)中動(dòng)手創(chuàng)作；

6、設(shè)置“動(dòng)物朋友樂(lè)園”展示交流臺(tái)，供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。

（二）日常生活：

1、引導(dǎo)幼兒有序地管理自己的日常用品；

2、每個(gè)幼兒選擇1——2種自己喜歡的玩具帶到幼兒園來(lái)參加“玩具總動(dòng)員”活動(dòng)；

3、創(chuàng)做有益鏈。將彩帶環(huán)從活動(dòng)室的一端連到另一端；

4、引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的游戲教給好朋友，共享游戲的快樂(lè)。

（三）家園共育：

1、聽(tīng)孩子談?wù)勊c好朋友的事，說(shuō)說(shuō)自己的情緒感受。

2、引導(dǎo)孩子主動(dòng)幫助家人做一些力所能及的事，體驗(yàn)長(zhǎng)大的積極情緒。

3、親子游戲，慢吞吞的壓路機(jī)。