第一篇：詩詞賞析創(chuàng)作班第十五--十六次筆記

詩詞賞析創(chuàng)作班

2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期第十五次聽課筆記

（2012年6月12日下午1：15-3：15主講楊鳳生）

本次課，前半節(jié)上對聯(lián)知識，后半節(jié)課改學(xué)員詞。

一、對聯(lián)：

1、幾個字的妙對：

? 墨──泉；獨(dú)角獸──比目魚；孫行者──祖沖之。

2、對聯(lián)：

? 坐北朝南，吃西瓜，皮往東放；

仄仄平平，仄平平，平仄平仄；

從上至下，讀左傳，書向右翻。

平仄仄仄，仄仄仄，平仄仄平。

注：分段長聯(lián)，有符號處，上下聯(lián)的字平仄均要相反，這里為“南平對下仄；瓜平對傳仄；放仄對翻平”。

?一捏重泥攔子路，（上聯(lián)是一個農(nóng)家女子出）

仄仄仄平平仄仄，兩旁夫子笑顏回。（下聯(lián)是蘇東坡對）

平平仄仄仄平平。

?果證，吉祥云，三千已遍，仄仄，仄平平，平平仄仄，觀融，功德水，五百非多。

平平，平仄仄，仄仄平平。

注：果證、三千均是佛家語。這是一副工整對聯(lián)。

?山石巖下古木枯，此木成柴，（下聯(lián)為一和尚出）

?

平仄平仄仄仄平，仄仄平平，白水泉邊女子好，少女更妙；（上聯(lián)為蘇東坡對）

仄仄平平仄仄仄，仄仄仄仄。

注：這是一副奇巧聯(lián)，除兩腳規(guī)范外，其它平仄可從寬。

李杏梅桃，這些花，甚時開放；（上聯(lián)是浮夸男子出）

仄仄平平，仄平平，仄平平仄；

稻粱麥菽，小雜種，是何先生。（下聯(lián)是一女子所對）

仄平仄仄，仄仄仄，仄平平平。

3、不合格對聯(lián)舉例：

反例1，同里靜思園中一副：

識石者，別具慧眼，仄仄仄，仄仄仄仄，種德人，方算有福。

仄仄平，平仄仄仄。

注：問題是兩腳“眼腳雙仄”，上聯(lián)全部為仄。

反例2，電視《萬卷樓》中一副不合格對聯(lián)：

萬卷樓禍起，仄仄平仄仄，千層雪消盡。

平平仄平仄。

這副對聯(lián)是五字聯(lián)，故格律要求嚴(yán)，但第一句是非律句，且又是雙仄腳。

4、介紹了幾副格言對聯(lián)：

不如意事常八九，可對人言無二三。

有愁休對愁人說，說向愁人愁煞人。

無情最是黃金物，變盡人間兒女心

人前莫說人長短，始信人中更有人。

事逢知足心長泰，人到無求品自高。

人情似紙張張薄，世事如棋局局新。（此上聯(lián)慎用）

二、關(guān)于律句的規(guī)律：

1、三字句：

平○平○仄或仄○仄○平

即：平平仄或平仄平

仄平仄或仄仄平

平仄仄或仄平平

仄仄仄（此式要避免）或平平平（此式要避免）

2、四字句：

○平平○仄仄或○仄仄○平平

3、五言句（即詩的五言句）：

平平仄○仄平

仄○仄平平仄

平平平仄仄 ○

仄○仄仄平平

4、六言句（在四言句前面加二個平仄相反的字）：

仄○仄平○平仄○仄或平○平仄○仄平○平

5、七言句（在五言句前面加二個平仄相反的字）：

仄○仄平平仄○仄平

平○平仄○仄平平仄

仄○仄平○平平仄仄

平平○仄仄仄平平○

三、關(guān)于年齡的古說：

五十杖于家，稱杖家之年；

六十杖于鄉(xiāng)，稱杖鄉(xiāng)之年；

七十杖于國，稱杖國之年；

八十杖于朝，稱杖朝之年；

八十歲：眉壽；

八十八歲：米壽；

八九十歲：耄耋；

一百歲：期頤；

超一百歲：彭齡。

附摘于《禮記》

人生十年曰幼，學(xué)。二十曰弱，冠。三十曰壯，有室。四十曰強(qiáng)，而仕。五十曰艾，服官政。六十曰耆，指使。七十曰老，而傳。八十、九十曰耄，七年曰悼，悼與耄雖有罪，不加刑焉。百年曰期，頤。

四、學(xué)員需要修改的詩稿：

陳忠德

賀楊公眉壽三首

自幼精研國學(xué)風(fēng)，神州瀝血育桃紅。

經(jīng)綸濟(jì)世光前彥，無愧騷壇耄耋翁。

聯(lián)曲詩詞相互融，精心施教播騷風(fēng)。

寰球詩社多盟友，華夏騷壇右數(shù)雄。

吳越鐘靈育俊雄，李桃植遍益無窮。

精神矍鑠身心健，福壽綿長不老翁。

詩詞賞析創(chuàng)作班

2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期

第十六次聽課筆記

（2012年6月19日下午1：15-3：15主講楊鳳生）

本次課，前半節(jié)改學(xué)員詞，后半節(jié)先吟唱后拉雜。

一、學(xué)員需要修改的詩稿：

顧關(guān)永：

崇明

往昔灘涂何處尋，建成蔥綠旅游林。

飛紅桃樹添詩意，潔白梨花醉爾心。

細(xì)雨和風(fēng)著春色，鳴禽隔葉送清音。

佳人相伴疏影里，牽手歸來香滿襟。

二、學(xué)員修改定稿的詩稿：

顧關(guān)永：

崇明

往昔灘涂何處尋，建成蔥綠旅游林。

飛紅桃樹添詩意，潔白梨花醉爾心。

細(xì)雨和風(fēng)著春色，鳴禽隔葉送清音。

佳人相伴疏影里，牽手歸來香滿襟。

注：此詩楊老師看后即通過了，講較諧順。從高要求來看，中間兩聯(lián)對仗還應(yīng)求工，例如“飛紅”與“潔白”，“紅”與“白”對得好，但“飛”與“潔”就欠妥了。還有“細(xì)雨”與“鳴禽”也如此，“細(xì)”字是形容詞，而“鳴”是動詞，已與老顧交換了看法。

俞婉娣：

賀楊老師八十華誕

傳授詩詞數(shù)十秋，李桃滿園慶豐收。

舉杯歡唱恩師頌，賦曲吟詩醉不休。

原瑞果：

端午吟

氤氳艾葉沖窗染，白止菖蒲吊掛忙。

童妃香襄勤佩戴，蟻帳臭穢盡除光。

離騷屈子倡忠正，角黍投江入水香。

竟渡龍舟為紀(jì)念，中華兒女憶滄桑。周士琴：

贊女宇航員劉洋首飛太空

神女遨長空，應(yīng)邀天一宮。

蒼穹巾幗舞，舉世頌嬌雄。

陳忠德：

贊葉卓一婚禮

千年罕覯此奇緣，風(fēng)雨同舟共枕眠。

舉案齊眉春百度，如魚似水永恒聯(lián)。

注：此詩，老師點(diǎn)評熟語太多，題目應(yīng)寫明“賀***先生新婚”或“賀***女士新婚”或“賀***朋友新婚”，要求作者修改。

三、老師演吟了幾首詩。

吟唱有專門歌曲，在《越夢歌戲樂譜選》上有，P121上有。老師還當(dāng)場把“神女遨長空，應(yīng)邀天一宮。蒼穹巾幗舞，舉世頌嬌雄?！毖莩槐椤?/p>

吟唱時的鐵律是“平長仄短”，就只一只調(diào)。

第二篇：詩詞賞析創(chuàng)作班第十一次、第十二次筆記

詩詞賞析創(chuàng)作班

2011-2012學(xué)第二學(xué)期第十一次聽課筆記

（2012年5月15日下午1：15-3：15主講楊鳳生）

本次課，我因去浙中十八渦旅游了，故缺課。后聽這次課，楊老師花大量時間講述其著《越夢歌戲樂譜選》中的“鳳凰劍”，最后師生一起給學(xué)員改詩。

一、學(xué)員需要修改的詩稿： 韓華來：

莘莊公園賞梅疊韻三首

一

寒風(fēng)退去讓春來，暖暖艷陽催蕊開。平平仄仄仄平平，仄仄仄平平仄平。累累含苞花展笑，芳枝疏葉巧移栽。仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。

二

九域游人絡(luò)繹來，探梅覓景賞花開。仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。朱紅綠萼報春訊，冷蕊寒枝破土栽。平平仄仄仄平仄，仄仄平平仄仄平。

三

疏影叢中雅客來，暗香拂面沁心開。平仄仄中仄仄平，仄平仄仄仄平平。林逋愛梅如內(nèi)子，歸隱孤山著意栽。平平仄平平仄仄，平仄平平仄仄平

詩詞賞析創(chuàng)作班

2011-2012學(xué)第二學(xué)期第十二次聽課筆記（2012年5月22日下午1：15-3：15主講楊鳳生）

本次課，前半節(jié)上一些零星知識點(diǎn)，后半節(jié)課改學(xué)員詞。

一、零星知識點(diǎn)：

1、平水韻中的十三元，已發(fā)現(xiàn)有不合理部分，故后人在填詞用的《詞林正韻》中已作了分別處理，變得合理了。但做詩一定要用《平水韻》。

2、賈島詩：

題李凝幽居

閑居少鄰并，草徑入荒園。平平仄平平，仄仄仄平平。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。仄仄平平仄，平平仄仄平。過橋分野色，移石動云根。

通平平仄仄，平仄仄平平。

暫去還來此，幽期不負(fù)言。仄仄平平仄，平平仄仄平。

注：“并”字是下平八庚，園、門、根、言均是十三元。詩的首句可以借韻。

3、詞中押仄聲韻時，上、去聲中不能混入入聲字。入聲字要單獨(dú)押，如岳飛詞《滿江紅》中只押入聲字。

怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。仄仄平通，平平仄、平平仄仄。平平仄，仄平平仄，仄平仄仄。

三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。平仄平平平仄仄，仄平仄仄平平仄。仄仄平、仄仄仄平平，平平仄。

靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車、踏破賀蘭山缺。壯 仄平仄，平仄仄；平仄仄，平平仄？仄平平、仄仄仄平平仄。仄 志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。仄平平平仄仄，仄平仄仄平平仄。仄通平、通仄仄平平，平平仄。注：其中歇、烈、月、切、雪、滅、缺、肉、血、闕等均是入聲字。

又如李清照詞《聲聲慢》中也全是押入聲韻。

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

注：其中的“覓、戚、息、急、識、積、摘、黑、滴、得” 也全是入聲韻。

第三篇：大觀區(qū)詩詞楹聯(lián)創(chuàng)作班簡介

大觀區(qū)楹聯(lián)創(chuàng)作班簡介

學(xué)術(shù)顧問：白啟寰（下以姓氏筆畫為序）授課老師：包旭驕 班長：江昌華、黃民興

班委：江 源 江昌華 孫禮鳳 陸克安 黃 超 黃民興

安慶市大觀區(qū)老年大學(xué)楹聯(lián)創(chuàng)作班，現(xiàn)位于城西大觀亭南苑13棟社區(qū)服務(wù)中心大樓三樓（第三教室），每逢星期四下午上課。自2009年開辦以來，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷。取得了很好的成績，已經(jīng)是碩果累累。

至今，班級已自費(fèi)出刊《楹聯(lián)學(xué)習(xí)園地》六期。先后有康蘭英、劉敦義、黃超、李玉祥、孫禮鳳、江源、黃文覺等同學(xué)在廣州《詩詞報》和《瑯琊楹聯(lián)》等國家級專業(yè)書刊上發(fā)表詩聯(lián)作品。2011年10月，陸克安同學(xué)的楹聯(lián)書法作品，在“紀(jì)念辛亥革命100周年征聯(lián)活動”中榮獲優(yōu)秀獎（詳情見2011年10月14日《廣西民族報》）。

去年7月，紀(jì)念白居易誕辰1240周年“樂天杯”征集詩聯(lián)大賽揭曉，江源同學(xué)榮獲二等獎（獎金八百元，詳情見2012年7月21日《中華國粹網(wǎng)公告》）。在全市老年大學(xué)詩詞班學(xué)員中首次破了天荒，實現(xiàn)了零的突破。9月，河北成安縣喜迎“十八大”全國征聯(lián)征詩，李玉祥同學(xué)榮獲二等獎（獎品大型《楹聯(lián)文化長廊聯(lián)墨作品集》，詳情見2012年9月26日《聯(lián)都·榜上有名【熱點(diǎn)：揭曉信息佳聯(lián)展示】》）。首屆“東坡詩歌獎”華語詩歌大獎賽，江源、李玉祥兩位同學(xué)又分別榮獲了優(yōu)秀獎。黃民興、江昌華、孫禮鳳、陸克安、徐叢嵐、黃超、汪杏春、汪中新、黃文覺、劉敦義等10位同學(xué)入圍（詳情見2012年9月21日《中華詩詞論壇》）。10月，永不分梨杯中華詩詞楹聯(lián)大賽，江源同學(xué)又獲得了優(yōu)秀獎（獎品，價值五百元永不分梨酒珍藏版1份，詳情見2012年10月24日《聯(lián)都·榜上有名【熱點(diǎn)：揭曉信息佳聯(lián)展示】》）。

今年，在合肥市第十七屆迎春征聯(lián)大賽中，黃民興同學(xué)奪得了二等獎（獎金二千元，詳情見2013年1月25日《中國楹聯(lián)報》）。在平南縣“春滿龔州”全國征聯(lián)大賽中，江源同學(xué)再一次榮獲優(yōu)秀獎（獎金五十元，詳情見2013年1月7日《聯(lián)都·榜上有名【熱點(diǎn)：揭曉信息佳聯(lián)展示】》）。

目前，安慶市大觀區(qū)老年大學(xué)楹聯(lián)創(chuàng)作班，是在我市市、區(qū)、縣老年大學(xué)中唯一一個學(xué)習(xí)楹聯(lián)知識的課堂。以提高楹聯(lián)創(chuàng)作水平為宗旨，堅持正確的楹聯(lián)理論和正確的學(xué)習(xí)方法，是我們一貫的教學(xué)方針。現(xiàn)在，老師傳授的主要課程是：楹聯(lián)創(chuàng)作知識和技能，并鼓勵和幫助．．．．．．．．．．．．．．．．同學(xué)們參加全國各項詩聯(lián)大賽，以及投稿的方法和格式。同時講一些．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．簡單的格律詩詞。在聲韻方面，古四聲和新四聲同時進(jìn)行。逐一學(xué)習(xí)．．．．．．．．對仗的種類，并一一辨明每一個字的古四聲和新四聲（中老年朋友，不

少人對辨別字的平仄，還是個難題）。

我們的區(qū)委高度重視！我們的校長和藹可親！我們的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)！我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛！我們大觀區(qū)老年大學(xué)楹聯(lián)創(chuàng)作班，隨時歡迎中老年朋友的光臨！