第一篇：對(duì)《幼兒園快樂(lè)成長(zhǎng)課程》的意見(jiàn)及建議

對(duì)《幼兒園快樂(lè)成長(zhǎng)課程》的意見(jiàn)及建議

《幼兒園快樂(lè)成長(zhǎng)課程》是在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，的指導(dǎo)下，結(jié)合湖北省幼兒園教育現(xiàn)狀而編寫(xiě)的一套主題式幼兒園課程體系。作為《幼兒園快樂(lè)成長(zhǎng)課程》的實(shí)踐基地之一，我園在使用《幼兒園快樂(lè)成長(zhǎng)課程》教材過(guò)程中，對(duì)其有一定的認(rèn)識(shí)，并給與高度評(píng)價(jià)，但我們也有一些困惑。通過(guò)向教師、幼兒、家長(zhǎng)搜集意見(jiàn)，現(xiàn)整理歸納如下：

優(yōu)點(diǎn)：

1.活動(dòng)來(lái)源于生活，過(guò)程愉快而不乏味

2.主題明確不約束教學(xué)

3.內(nèi)容廣泛，難度適宜

建議：

1.部分《幼兒園快樂(lè)成長(zhǎng)課程》主題活動(dòng)里的分支活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性，整合領(lǐng)域內(nèi)容不完善，部分活動(dòng)地域性特點(diǎn)強(qiáng)，不適合所有地區(qū)。例如《冰雪世界》中冰花不符合實(shí)際，每位幼兒準(zhǔn)備一塊冰花有難度；《探索王國(guó)》主題活動(dòng)缺乏藝術(shù)活動(dòng)；《我長(zhǎng)大》和《大家在一起》、《快樂(lè)幼兒園》和《布娃娃》主題活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)相似。

2.《幼兒園快樂(lè)成長(zhǎng)課程》的配套教具及教輔用品不太完善、不配套。例：相關(guān)教學(xué)活動(dòng)缺乏音像資料、課件；音像資料和教材內(nèi)容不相符（《妹妹背著洋娃娃》、《我會(huì)做》等），教

學(xué)掛圖少。

3.《幼兒園快樂(lè)成長(zhǎng)課程》中部分活動(dòng)的兒歌、歌曲拗口，故事較牽強(qiáng)，不太符合幼兒易于接受的朗朗上口的特點(diǎn)。如：兒歌《好朋友》、《滑稽腳先生》、《秋風(fēng)吹》等。建議部分歌曲、兒歌可選用經(jīng)典兒歌、故事。

4.與以前的教材相比，《幼兒園快樂(lè)成長(zhǎng)課程》有主題、分主題，而各主題之間似乎要有聯(lián)系，又好像沒(méi)作要求。各年齡段教師制定計(jì)劃時(shí)，需要有條不紊地訂出最佳實(shí)施方案，確實(shí)存在難度。綜上所述，對(duì)我園來(lái)說(shuō)，《幼兒園快樂(lè)成長(zhǎng)課程》還需要進(jìn)一步深入地實(shí)踐與探討，也希望使用這一課程的幼兒園能與我們一起思考和成長(zhǎng)。

恩施州民族幼兒園2009年12月8日

第二篇：對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議精選

對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議精選

對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議

每年到了期末，幼兒園都會(huì)讓提意見(jiàn)和建議，不曉得他們對(duì)意見(jiàn)是否有采納。今年提意見(jiàn)和建議如下：

1、不要讓孩子在幼兒園看電視看動(dòng)畫(huà)片?？措娨晫?duì)視力不好，這是眾所周知的，全班五十多個(gè)孩子，一臺(tái)29寸的老式電視，孩子有的坐在角落里，有的坐在最后面，不可能每個(gè)孩子都看的是正面，對(duì)視力的影響可想而知，所以建議，不要讓孩子看電視。老師播放動(dòng)畫(huà)片，純粹是為了便于哄孩子，對(duì)孩子一點(diǎn)的好處也沒(méi)有。

2、建議增加自由活動(dòng)時(shí)間，多戶外活動(dòng)。孩子都喜歡在外面玩，一年四季除了冬天較冷，其他三季都適合戶外

活動(dòng)，多活動(dòng)，更利于孩子的身心健康發(fā)展。

3、建議增加新玩具，新教具。從小班到中班，孩子的玩具基本上就那么一些，太單調(diào)，而且都很舊，蒙氏的一些教具不錯(cuò)，雖然我們不是蒙氏教育，但那些教具也可以當(dāng)成是孩子的玩具，每天孩子玩玩具的時(shí)間挺長(zhǎng)的，多一些玩具，也多一些樂(lè)趣。

4、建議增加繪本閱讀課，現(xiàn)在非常提倡給孩子閱讀，特別是經(jīng)典繪本，幼兒園可以這方面進(jìn)行一下投資，自由活動(dòng)時(shí)間，孩子不只可以挑選玩具玩，也可以讓孩子選擇讀繪本。

5、讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的課程和活動(dòng)安排。

6、改善伙食?，F(xiàn)在的午餐經(jīng)常是一菜一湯，偶爾的才有葷菜，菜的質(zhì)量太一般。下午的加餐，量太少了，蘋(píng)果每個(gè)孩子才四分之一，甜瓜也是每個(gè)孩子一小塊。建議午餐加葷，下午多加水果?？蛇m量增加伙食費(fèi)。

建議變更一下孩子的作息時(shí)間

幼兒園現(xiàn)在的早餐時(shí)間是8：00，午餐是三個(gè)小時(shí)后的11點(diǎn)，然后馬上吃水果，晚餐又變成了間隔五個(gè)小時(shí)后的16：00，這是完全錯(cuò)誤的。水果要在餐后一個(gè)小時(shí)，另一餐的至少半個(gè)小時(shí)前，還有每餐時(shí)間應(yīng)該間隔四個(gè)小時(shí)，所以建議午餐12：00，晚餐16：30分。17：10分孩子放學(xué)。否則老師掛著快點(diǎn)下班，急急忙忙的催促孩子吃完，收拾東西下樓。殊不知，吃完飯半個(gè)小時(shí)應(yīng)該靜坐，否則對(duì)胃腸不好。每次和老師交流，老師這樣說(shuō)：我們帶了多少孩子?是的，老師帶了無(wú)數(shù)孩子，但是對(duì)于我們，我們只有這一個(gè)孩子，希望老師真的能從孩子的角度考慮問(wèn)題，真的為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

3.建議老師能給孩子更多自由

進(jìn)幼兒園不應(yīng)該是進(jìn)集中營(yíng)，即便是上學(xué)，也不是讓孩子們一句話都不能說(shuō)。那種因?yàn)楹⒆由险n時(shí)說(shuō)話、提問(wèn)而訓(xùn)斥孩子的做法是不足取的，如果在國(guó)

外，即便學(xué)生上課，氛圍也是非常的自由。我們聯(lián)勤二幼的許多老師從教的時(shí)間太長(zhǎng)了，還是十幾年前的死板的教育方法，她們的觀念實(shí)在需要更新了，因?yàn)楝F(xiàn)代教育提倡保護(hù)孩子的創(chuàng)造性，想象力。不能壓抑孩子的個(gè)性。老師應(yīng)該從如何使自己的講課更生動(dòng)入手，而不是強(qiáng)制孩子們注意聽(tīng)講，強(qiáng)制那么小的孩子不許說(shuō)話，不許打斷她講課來(lái)下工夫。孩子的好奇心最強(qiáng)了，如果老師的課生動(dòng)有趣，孩子們的自然注意力就被吸引去了，而且三歲孩子的注意力只能集中15分鐘，我們的老師真的應(yīng)該多學(xué)學(xué)幼教知識(shí)。園長(zhǎng)請(qǐng)給老師多些這方面的指導(dǎo)。我們的老師實(shí)在太教條，而且有的老師經(jīng)常板著面孔訓(xùn)孩子，實(shí)在不應(yīng)該，那是多么容易刺傷孩子幼小的心靈。

4.建議有公開(kāi)課

一直不知道孩子們上課是什么樣子的，老師的教課水平怎么樣，建議每一季度有一節(jié)公開(kāi)課。

5.建議有家長(zhǎng)與幼兒園的溝通手冊(cè)。

我們對(duì)孩子在幼兒園的情況經(jīng)常一無(wú)所知，問(wèn)到老師，就是挺好挺好，其實(shí)，根本不是那么回事，如果讓老師每天給孩子們寫(xiě)日志，就會(huì)讓家長(zhǎng)更好的了解孩子一天的情況，哪怕一周寫(xiě)一次也好!

6.我們明明有三個(gè)老師，為什么要上下午分著上?

我們的老師上班是比較早，但是對(duì)于一個(gè)有30左右個(gè)孩子的班級(jí)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是三個(gè)老師共同管理，不知為什么只有這個(gè)幼兒園是老師上下午分著上班。如果另一個(gè)老師晚來(lái)一個(gè)小時(shí)或者早走一個(gè)小時(shí)還好，以備課為借口上半天班，覺(jué)得實(shí)在沒(méi)必要。多么復(fù)雜的課要準(zhǔn)備半天?個(gè)人認(rèn)為如果兩個(gè)主課老師會(huì)互相照應(yīng)，以免讓一個(gè)老師管理孩子辛苦，從而造成心情不好，對(duì)孩子發(fā)脾氣。

7.請(qǐng)規(guī)范老師的語(yǔ)言

我的孩子學(xué)會(huì)了臭粑粑、少?gòu)U話、閉嘴、不許說(shuō)話，乃至給我講：“我們班的*老師和*老師都說(shuō)要把***送到五樓喂老鼠，”居然這樣恐嚇孩子，實(shí)在令人難以理解！

我們把孩子送來(lái)，希望孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。不管他以后是否成才，希望老師別壓抑他，別限制他的成長(zhǎng)。我一直這樣認(rèn)為，不是哪個(gè)班級(jí)上課鴉雀無(wú)聲就代表孩子們認(rèn)真聽(tīng)講，只有孩子們熱烈和老師共鳴，才是真正的聽(tīng)進(jìn)老師講授的內(nèi)容。

總之，希望我們幼兒園越辦越好，如果言語(yǔ)犀利，是因?yàn)閺男睦锵Ｍ?，這里能成為寶寶健康快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。

此致

1、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

2、要加強(qiáng)對(duì)教師的敬業(yè)教育。

3、教師要多學(xué)點(diǎn)“心理學(xué)”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。

4、教師應(yīng)了解孩子的年齡特點(diǎn)，有目的地施教。

5、教師要愛(ài)孩子，應(yīng)該真正讓孩子們體會(huì)到教師像“媽媽”一樣。

6、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、在教育活動(dòng)中應(yīng)多鼓勵(lì)少批評(píng)幼兒。

8、增加幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)提高幼兒體能。

9、要重視培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力。

10、要重視培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

11、要有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

12、幼兒園要強(qiáng)化普通話訓(xùn)練。

13、多帶孩子們到大自然中去。

14、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。

15、應(yīng)為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、愉快的環(huán)境。

16、對(duì)于個(gè)性較強(qiáng)的幼兒要多加引導(dǎo)、關(guān)心、教育。

17、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒

參與意識(shí)。

18、要針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。

19、對(duì)孩子要加強(qiáng)品德教育，從小樹(shù)立良好的道德意識(shí)。

20、幼兒園的教育要面對(duì)每一個(gè)孩子，不要有親有疏。

21、多給孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

22、要鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)言。

23、可通過(guò)各種教育活動(dòng)提高孩子獨(dú)立、自主能力。

24、希望教師更加重視對(duì)孩子非智力因素的培養(yǎng)。

25、希望幼兒園建立動(dòng)物角，讓孩子們經(jīng)常觀察小動(dòng)物，和小動(dòng)物們?cè)谝黄?，培養(yǎng)愛(ài)心。

26、幼兒園應(yīng)每天堅(jiān)持組織孩子做早操。

27、希望每學(xué)期召開(kāi)一次有趣的幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

28、不要給孩子布置家庭作業(yè)。

29、不能給孩子無(wú)常規(guī)的自由、避

免意外事故的發(fā)生。

30、切實(shí)發(fā)揮園內(nèi)醫(yī)療保健的作用。

31、應(yīng)重視對(duì)幼兒的生活護(hù)理。

32、夜班老師應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任心，注意孩子的冷暖。

33、要細(xì)致、周到地照顧孩子，使家長(zhǎng)安心工作。

34、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數(shù)。

35、夏季應(yīng)每天給孩子洗澡，每天也應(yīng)給男孩子洗屁股。

36、孩子們的衣服最好深淺顏色分開(kāi)洗。

37、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。

38、希望伙食花樣更(豐富、味道更可口，注意營(yíng)養(yǎng)搭配。

39、在飲食結(jié)構(gòu)上應(yīng)加以調(diào)整，適當(dāng)給孩子吃一些粗糧。

40、幼兒園要嚴(yán)格按食譜操作，不要隨意更改食譜。

41、安排孩子吃飯的時(shí)間長(zhǎng)一些，保證孩子細(xì)嚼慢咽。

42、應(yīng)推遲開(kāi)晚飯的時(shí)間。

43、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時(shí)要加蓋。

44、在換季時(shí)應(yīng)積極預(yù)防孩子感冒。

45、應(yīng)多帶三歲以下兒童曬太陽(yáng)。

46、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

47、嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度，特別是應(yīng)加強(qiáng)夜間門(mén)衛(wèi)管理。

48、住宿幼兒晚點(diǎn)應(yīng)增加水果。

49、培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣。

50、園長(zhǎng)應(yīng)每天接待幼兒來(lái)園，及了解家長(zhǎng)和孩子的情況。

51、孩子入園后應(yīng)固定臥室、床位、被子和褥子。

52、日托幼兒園應(yīng)該辦一個(gè)寄宿班。

53、伙食標(biāo)準(zhǔn)可以再提高一些。

54、要擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地，辦出幼兒園 的特色。

55、戶外玩具可在節(jié)假日開(kāi)放，適當(dāng)收費(fèi)。

56、建立家長(zhǎng)接待日。

57、建立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理。

58、增加一些年輕的幼兒師范畢業(yè)的教師，也可嘗試用男教師。

59、早晨應(yīng)有一位教師在班級(jí)門(mén)口接待孩子來(lái)園。

60、幼兒園應(yīng)每年讓家長(zhǎng)無(wú)記名投票，選出孩子們喜歡的教師。

61、工作時(shí)間最好不要安排老師臨時(shí)性活動(dòng)。

62、教師、保育員不要頻繁更換。

63、幼兒園應(yīng)要求教師化淡妝，每天以良好的精神狀態(tài)接待孩子。

64、減少班內(nèi)幼兒數(shù)量，按有關(guān)政策辦事。

65、寄宿幼兒應(yīng)和日托幼兒分開(kāi)班。

66、寄宿制幼兒晚間睡眠時(shí)間應(yīng)推

遲。

67、搞好幼兒園各班衛(wèi)生。

68、室外幼兒娛樂(lè)場(chǎng)地要有專(zhuān)人清掃。

69、幼兒園應(yīng)有沐浴設(shè)施。

70、對(duì)室外的大型玩具應(yīng)及時(shí)檢修，保證孩子們?cè)谟螒蛑械陌踩?/p>

71、要解決室外大型玩具下雨后地面積水的問(wèn)題。

72、廁所坑太大，孩子入廁不方便，易出事故，應(yīng)及早解決。

73、寒暑假孩子未入幼兒園的不應(yīng)收保育費(fèi)。

74、各種興趣班應(yīng)是幼兒園日常教育的內(nèi)容，不應(yīng)該向家長(zhǎng)額外收費(fèi)。

75、幼兒園應(yīng)每年組織孩子們春游和秋游。

第三篇：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園意見(jiàn)及建議

轉(zhuǎn)眼間孩子到幼兒園已經(jīng)三年,三年間在幼兒園各位老師的悉心指導(dǎo)下,孩子的進(jìn)步挺大的,從行為習(xí)慣到對(duì)人處事,從獨(dú)處到與人交流等各方面變化都比較顯著,而這一切都和幼兒園的老師分不開(kāi).三年中,孩子也和老師以及幼兒園建立了深厚的感情,總是說(shuō):”這是我們的學(xué)?！?從某種程度來(lái)說(shuō),孩子已經(jīng)將學(xué)校當(dāng)作了自己的第二個(gè)家,每當(dāng)提及離開(kāi)幼兒園,感覺(jué)孩子總有一種屬于她自己的淡淡憂傷.作為家長(zhǎng),從內(nèi)心深處挺感謝園內(nèi)的各位老師,只想說(shuō)一句:老師,您們辛苦了.而所有的感激也只有放在心中,留待孩子日后慢慢回味她人生陪她走過(guò)第一所學(xué)校的各位引路人.而意見(jiàn)或建議似無(wú)從提及,真要說(shuō)的話,只希望學(xué)校能夠增大規(guī)模,增加教師,減小每班班額,讓更多的孩子都能夠進(jìn)入到這樣的環(huán)境,讓更多的孩子能夠更多的得到老師們的關(guān)懷.

第四篇：幼兒園意見(jiàn)和建議

家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議

自從陳胡鑫上幼兒園以來(lái)，做為家長(zhǎng)的我能感受到孩子每天都在成長(zhǎng)，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認(rèn)識(shí)很多朋友；從一做集體活動(dòng)就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動(dòng)；從個(gè)人發(fā)展到有集體意識(shí)；從膽子小到能玩學(xué)校倫理的大型玩具等等。孩子的一點(diǎn)滴進(jìn)步都和幼兒園和老師的細(xì)心的教育工作密不可分，做為家長(zhǎng)的我，發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝學(xué)校和老師。

不過(guò)，人無(wú)完人，再好的學(xué)校和管理體制都會(huì)有不足之處，本著把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個(gè)更好的學(xué)期教育，我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議：

1、少一些形式主義，多做一些實(shí)實(shí)在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過(guò)關(guān)。

2、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過(guò)場(chǎng)。

3、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，多與家長(zhǎng)溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一個(gè)很好的平臺(tái)，要充分利用，不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知，應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子在校一天的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)，好讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。

4、希望定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)講座會(huì)，講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

5、多舉行一些活動(dòng)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日文藝活動(dòng)等。讓孩子在各種各樣的活動(dòng)中得到鍛煉和成長(zhǎng)。

6、對(duì)幼兒多一些各種安全教育。

以上是我站在個(gè)人角度的部分不成熟觀點(diǎn)，不妥之處請(qǐng)諒解。

陳胡鑫家長(zhǎng)：胡柏生

2014-4-9

第五篇：對(duì)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)所學(xué)課程的意見(jiàn)和建議

對(duì)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)所學(xué)課程的意見(jiàn)和建議

1.公共基礎(chǔ)課以夠用為度,堅(jiān)持“少而精，忌多而濫”。我個(gè)人認(rèn)為像高數(shù)，概率論，線

性代數(shù)，英語(yǔ)等公共基礎(chǔ)課程，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要適當(dāng)?shù)慕档徒虒W(xué)要求，應(yīng)該以學(xué)生夠用為度，適當(dāng)?shù)販p少公共基礎(chǔ)課的內(nèi)容和降低公共基礎(chǔ)課考試的難度。因?yàn)?，像高?shù)，線性代數(shù)這樣的課程有一定的難度，每年有不少的學(xué)生因此掛科，而這些課程的實(shí)用性卻并不是很大。此外，我認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)模式也可以適當(dāng)?shù)母淖儌鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)模式為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，使其逐步形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的習(xí)慣，從而使學(xué)生得到更好的發(fā)展。

2.專(zhuān)業(yè)課以實(shí)用，實(shí)效，實(shí)際為原則。像基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這樣的課程實(shí)用性很強(qiáng)，在現(xiàn)實(shí)生活工作中運(yùn)用的較多。同時(shí)這兩門(mén)課程也是我們財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，我們必須要將這兩門(mén)課程學(xué)扎實(shí)，所以我認(rèn)為對(duì)于這兩門(mén)課程的課時(shí)應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾有?，以鞏固學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。注重實(shí)踐教學(xué)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)中很重要，實(shí)踐教學(xué)是對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)方法的補(bǔ)充，是在學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到會(huì)計(jì)與理財(cái)?shù)摹皩?shí)踐活動(dòng)”中去，已提高我們學(xué)生實(shí)際發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力的一種會(huì)計(jì)教學(xué)方法。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)辦公都開(kāi)始在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行了，會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的工作差不多也都是在計(jì)算機(jī)上開(kāi)始的，所以會(huì)計(jì)電算化顯得越來(lái)越重要。通過(guò)一個(gè)多月在亞普公司的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)亞普公司所有的賬務(wù)處理都是在SAP上進(jìn)行的，需要手工做賬的特別少，這也讓我認(rèn)識(shí)到了會(huì)計(jì)電算化的重要性，能夠熟練地掌握財(cái)務(wù)軟件對(duì)于我們找工作有很大的益處。而我們財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生卻并沒(méi)有被開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)電算化課程，由此可見(jiàn)學(xué)校對(duì)于會(huì)計(jì)電算化課程不太重視，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)電算化的重視，多開(kāi)設(shè)一些會(huì)計(jì)電算化課程以提高學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力。此外，在實(shí)施課程體系中的實(shí)踐教學(xué)時(shí)，應(yīng)該組織實(shí)施會(huì)計(jì)案例教學(xué)，盡量為學(xué)生搭建起仿真程度高的實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生在進(jìn)入實(shí)踐環(huán)節(jié)就有一種步入工作崗位的感覺(jué)，比如我們之前模擬企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)的平臺(tái)就挺不錯(cuò)的，老師在經(jīng)管實(shí)驗(yàn)樓安排我們學(xué)生五人一小組，分別擔(dān)任財(cái)務(wù)總監(jiān)，財(cái)

務(wù)經(jīng)理，運(yùn)營(yíng)，出納，會(huì)計(jì)角色，開(kāi)始企業(yè)的財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)看看到實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們所在的小組是否能盈利。通過(guò)這樣實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，我們能學(xué)到不少知識(shí)同時(shí)也能察覺(jué)到自己的不足之處。

3.改革教學(xué)方法。在教學(xué)方法方面，改變傳統(tǒng)的以教師授課為主的教學(xué)模式，采用教師授課和學(xué)生參與相結(jié)合的教學(xué)方式。老師積極的引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)小組寫(xiě)作，案例研究等方式調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

4.合理安排教學(xué)課程時(shí)間設(shè)置。我認(rèn)為在大一上學(xué)期時(shí)我們就應(yīng)該開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程，比如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，這樣有利于學(xué)生在第二學(xué)期4-6月份盡早的考取會(huì)計(jì)證。管理會(huì)計(jì)，審計(jì)，高級(jí)財(cái)務(wù)管理，國(guó)際財(cái)務(wù)管理，資產(chǎn)評(píng)估學(xué)這些專(zhuān)業(yè)課程全部被安排在了大三第二學(xué)期，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)課程有點(diǎn)多，到期末復(fù)習(xí)時(shí)難免有點(diǎn)應(yīng)接不暇。而在大三的第一學(xué)期，專(zhuān)業(yè)課程卻只有中級(jí)財(cái)務(wù)管理，國(guó)際金融學(xué)這兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。所以，我個(gè)人建議應(yīng)該把大三第二學(xué)期的某些專(zhuān)業(yè)課程適當(dāng)?shù)囊频酱笕谝粚W(xué)期，這樣更加有利于學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)課程的消化。另外，我們專(zhuān)業(yè)在大四這學(xué)期，像財(cái)務(wù)分析，計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)管理這樣的專(zhuān)業(yè)都被安排到了本學(xué)期，而我們學(xué)生在大四這學(xué)期大多數(shù)學(xué)生忙著就業(yè)面試，去各地參加招聘會(huì)等，所以這些課程難免被我們“忽略”，我認(rèn)為像財(cái)務(wù)分析，計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)管理這樣重要的專(zhuān)業(yè)課程應(yīng)該被安排在大四之前學(xué)習(xí)。這樣，既不耽誤會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也不影響學(xué)生出去找工作。

以上幾點(diǎn)，僅僅代表我個(gè)人淺薄的觀點(diǎn)，希望老師批評(píng)指正。