第一篇：高職學(xué)院請(qǐng)假條

高職學(xué)院學(xué)生請(qǐng)假條編號(hào)：[2013]號(hào)

學(xué)生（專(zhuān)業(yè)級(jí)班，手機(jī)），因申請(qǐng)請(qǐng)假離校。請(qǐng)假日期：年月日時(shí)至年月日時(shí)。

特此申請(qǐng)，望老師批準(zhǔn)！

學(xué)生簽字：年月日班主任意見(jiàn)：簽字：

輔導(dǎo)員意見(jiàn)：簽字：

院領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)：簽字：

注：1.請(qǐng)按《學(xué)生手冊(cè)》規(guī)定的請(qǐng)假程序報(bào)批。

2.學(xué)生需在規(guī)定返校時(shí)間一個(gè)工作日內(nèi)到輔導(dǎo)員處銷(xiāo)假。

3.離校期間要遵守法律法規(guī)，保持通訊聯(lián)系暢通，注意安全。

高職學(xué)院學(xué)生請(qǐng)假條存根編號(hào)：[2013]號(hào)

學(xué)生（專(zhuān)業(yè)級(jí)班，手機(jī)），因請(qǐng)假離校。請(qǐng)假日期：年月日時(shí)至年月日時(shí)。

已經(jīng)班主任，輔導(dǎo)員，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

是否銷(xiāo)假:是□否□年月日

第二篇：高職學(xué)院教師工作總結(jié)

2014年工作總結(jié)

2014年，我認(rèn)真遵守社會(huì)公德和教師職業(yè)道德，圓滿(mǎn)完成了今年的各項(xiàng)工作，教學(xué)、科研工作都取得了進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

2014年，進(jìn)行電加工實(shí)訓(xùn)共有8個(gè)班共計(jì)約300人參加，共計(jì)444小時(shí)的教學(xué)任務(wù)。實(shí)習(xí)中，廣大同學(xué)拓寬了知識(shí)面，鍛煉了工程應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)電加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)也為推動(dòng)我系實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)12級(jí)模設(shè)專(zhuān)業(yè)10名學(xué)生完成《模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐》課程及畢業(yè)設(shè)計(jì)；1副有機(jī)玻璃模具設(shè)計(jì)、加工指導(dǎo)。完成3副冷沖模具的線(xiàn)切割加工指導(dǎo)任務(wù)，使模具專(zhuān)業(yè)課程改革得到提升，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)綜合能力增強(qiáng)。

二、實(shí)訓(xùn)室管理人員工作：

1.制定材料、物資等報(bào)購(gòu)計(jì)劃清單2批次，種類(lèi)若10余種。

2.改進(jìn)機(jī)床冷卻系統(tǒng)5臺(tái)，維修機(jī)床換向故障1次，加工配件15件。

3.嚴(yán)格管理實(shí)訓(xùn)材料、工、量及設(shè)備，及時(shí)維護(hù)，降低損耗，節(jié)約成本，創(chuàng)有明顯間接效益。

4.對(duì)線(xiàn)切割機(jī)床導(dǎo)軌、絲杠及錐度頭等關(guān)鍵部位進(jìn)行了保養(yǎng)、維護(hù)工作，以延長(zhǎng)使用壽命。

5.注重實(shí)訓(xùn)安全，確保實(shí)訓(xùn)室無(wú)安全隱患。

6.定期檢查、維護(hù)電腦設(shè)備，保證滿(mǎn)足實(shí)訓(xùn)、軟件教學(xué)需要。

三、導(dǎo)師工作：

本學(xué)年還擔(dān)任了模設(shè)14-2班導(dǎo)師工作，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的指導(dǎo)，在工作中，定期跟班聽(tīng)課、和學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；

四、科研、培訓(xùn)工作：

1.主編《電加工實(shí)訓(xùn)教程》書(shū)，現(xiàn)已出版。

2.參與申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目、院級(jí)科研項(xiàng)目各一項(xiàng)，現(xiàn)已評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)。3.發(fā)表論文2篇。

五、其他工作：

1、積極參與《零件數(shù)控線(xiàn)切割》精品資源開(kāi)放課程建設(shè)。2.完成模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)2014級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫(xiě)工作；

3、參加2013級(jí)招生宣傳工作。

經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，給我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財(cái)富。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自身還存在著一些不足與缺點(diǎn)，如處理事情的方法考慮的不夠全面，個(gè)人業(yè)務(wù)能力還需要不斷地提高，自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與修養(yǎng)還需要進(jìn)一步提升。

王 樂(lè) 2015年1月17日

第三篇：高職學(xué)院十三五總結(jié)

高職學(xué)院十三五總結(jié)

“十三五”期間，學(xué)院認(rèn)真貫徹《》及省州國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃綱要，搶抓“一帶一路”、“中國(guó)制造X”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等國(guó)家和省州重大戰(zhàn)略機(jī)遇，強(qiáng)化基礎(chǔ)、提高質(zhì)量、服務(wù)需求、發(fā)展內(nèi)涵，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

結(jié)合實(shí)際情況，推進(jìn)和實(shí)施學(xué)院規(guī)劃中確立的優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式改革、科技創(chuàng)新能力、國(guó)際交流合作、人才隊(duì)伍建設(shè)、信息化建設(shè)、招生就業(yè)、管理體制改革等重點(diǎn)任務(wù)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)?；厩闆r。

學(xué)院專(zhuān)任教師X人，雙師型教師X人，在校生X人，開(kāi)設(shè)X個(gè)專(zhuān)業(yè)。占地面積X畝，建筑面積X.X萬(wàn)㎡，建成實(shí)訓(xùn)室X個(gè)。固定資產(chǎn)X.X億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值X萬(wàn)元。學(xué)院與X州、市圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享，共計(jì)藏書(shū)X.X萬(wàn)冊(cè)。

二、“十三五”重點(diǎn)任務(wù)完成情況。

（一）管理體制改革。X.貫徹落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，涉及學(xué)院發(fā)展重大事項(xiàng)，通過(guò)召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議民zhu決策，嚴(yán)格遵守議事規(guī)則，保持決策的科學(xué)性、規(guī)范性，有效推進(jìn)了學(xué)院各項(xiàng)工作。

X.堅(jiān)持依法治校。制定了《X現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院章程》和《X現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院制度匯編》，為依規(guī)依章開(kāi)展辦學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

X.深化人事制度改革。實(shí)行全員聘任，對(duì)教師、教學(xué)輔助人員實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，黨政管理人員實(shí)行行政管理職務(wù)聘任制，后勤服務(wù)人員實(shí)行勞動(dòng)合同制。

（二）優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。

X.堅(jiān)持中高職一體化辦學(xué)模式。建立了從中職到高職、高職到本科的升學(xué)通道，形成初中起點(diǎn)中高職“五年一貫制”、與本科院校合作的高職“X+X”升本科貫通培養(yǎng)模式。

X.推進(jìn)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)。緊貼市場(chǎng)需求、產(chǎn)業(yè)需求科學(xué)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)，積極培育經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，論證開(kāi)設(shè)新興復(fù)合專(zhuān)業(yè)。全日制高職專(zhuān)業(yè)達(dá)到了X個(gè)，培育同地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)接緊密、辦學(xué)基礎(chǔ)條件和市場(chǎng)前景較好的護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、學(xué)前教育、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)X個(gè)院級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)作為省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)在建設(shè)之中。

X.優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。建成以醫(yī)學(xué)、教育、語(yǔ)言、農(nóng)林、工學(xué)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)為主的專(zhuān)業(yè)群，新增電子商務(wù)等新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，努力建設(shè)更加符合學(xué)院實(shí)際的專(zhuān)業(yè)布局。

(三)人才培養(yǎng)模式改革。

X.修訂人才培養(yǎng)方案。按照“五個(gè)對(duì)接”的要求修訂了各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確了專(zhuān)業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)格。實(shí)行了以實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)為引導(dǎo)，全面實(shí)施實(shí)踐教學(xué)改革，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革。為提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，制定出臺(tái)了《X現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)辦法》，評(píng)出“院級(jí)特色專(zhuān)業(yè)”建設(shè)項(xiàng)目X個(gè)，“院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)項(xiàng)目X個(gè)，“院級(jí)精品課程”建設(shè)項(xiàng)目X個(gè)，“院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)”X個(gè)。

X.注重課程建設(shè)。采用“基礎(chǔ)模塊+專(zhuān)業(yè)模塊”的課程結(jié)構(gòu)，以及“實(shí)時(shí)改進(jìn)”調(diào)整機(jī)制，形成相互滲透、相互促進(jìn)的能力培養(yǎng)體系，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、方法能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)企事業(yè)單位、國(guó)家機(jī)關(guān)需要的具備良好職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能和職業(yè)發(fā)展能力的高職人才。

采取“基礎(chǔ)模塊+專(zhuān)業(yè)模塊”的課程結(jié)構(gòu)，以及“實(shí)時(shí)改進(jìn)”調(diào)整機(jī)制?！盎A(chǔ)模塊”針對(duì)一個(gè)職業(yè)內(nèi)一群相關(guān)崗位所必須掌握的知識(shí)和具備的技能，也就是“專(zhuān)業(yè)通用課程”，在人才培養(yǎng)方案中體現(xiàn)為必修課程，各系部除要開(kāi)設(shè)教育部規(guī)定的思想政治課程外，同步開(kāi)設(shè)了“形勢(shì)與政策”、“應(yīng)用文寫(xiě)作”、“大學(xué)語(yǔ)文”、“大學(xué)英語(yǔ)”等公共課程。“專(zhuān)業(yè)模塊”強(qiáng)調(diào)針對(duì)市場(chǎng)對(duì)從業(yè)者的具體要求和從業(yè)能力的訓(xùn)練，追求教學(xué)內(nèi)容與崗位需要的一致性，著眼于就業(yè)適應(yīng)性的培養(yǎng)，立足于企業(yè)對(duì)人才的個(gè)性要求。堅(jiān)持“實(shí)時(shí)改進(jìn)”的課程建設(shè)機(jī)制，及時(shí)對(duì)接市場(chǎng)對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性、科學(xué)性和針對(duì)性。

根據(jù)職業(yè)教育工作過(guò)程導(dǎo)向的課程改革方向，滿(mǎn)足“在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”的要求，積極開(kāi)展以“教學(xué)做”一體化為主要形式的“體驗(yàn)式”教學(xué)模式改革，尤其在專(zhuān)業(yè)核心課教學(xué)過(guò)程中，倡導(dǎo)采用六步驟教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、扮演角色法等強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體、教師引導(dǎo)的教學(xué)方法，構(gòu)建靈活多變的互動(dòng)課堂，取得了良好的教學(xué)效果。同時(shí)，改革考核方式，實(shí)行閉卷筆試和課程考核兩種方式，逐步實(shí)現(xiàn)了靈活化的考核機(jī)制。

重視校企合作，與市場(chǎng)實(shí)時(shí)對(duì)接。各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)比例都超過(guò)了X%。應(yīng)用阿拉伯語(yǔ)等特色專(zhuān)業(yè)的精品課建設(shè)工作也已啟動(dòng)，有效加強(qiáng)了學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

重視學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，實(shí)施雙證書(shū)制度(畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格或技能等級(jí)證書(shū))，激勵(lì)并要求畢業(yè)生獲得相關(guān)職業(yè)資格或技能等級(jí)證書(shū)，通過(guò)率在X%以上。

X.完善課程體系建設(shè)。完善課程設(shè)置，構(gòu)建了通識(shí)課程、專(zhuān)業(yè)課程互相融通的課程體系和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。根據(jù)不同類(lèi)型專(zhuān)業(yè)課程的特點(diǎn)，深化多種模式的課程改革；與職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)開(kāi)展深層次合作，積極推行“雙證書(shū)”制度；深化理論實(shí)踐一體化教學(xué)，注重學(xué)生實(shí)踐技能與崗位能力培養(yǎng)；優(yōu)化公共基礎(chǔ)課程所占總學(xué)時(shí)比例，面向?qū)W生開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課。

教學(xué)活動(dòng)以“知識(shí)傳授”、“技能訓(xùn)練”、“打造專(zhuān)長(zhǎng)”為主線(xiàn)。依據(jù)職業(yè)能力要求、校企合作實(shí)際重構(gòu)課程體系，并在課程體系建設(shè)中，有機(jī)融入職業(yè)資格證書(shū)教育元素。在課程組合上注重以職業(yè)崗位群的能力要求為主，把本崗位應(yīng)該具備的各種綜合能力分解到課程體系的建設(shè)中去。

X.重視校企合作，共建校外實(shí)訓(xùn)基地。以提高質(zhì)量為核心，創(chuàng)新“校企合作、園內(nèi)融合、政行企校聯(lián)動(dòng)”的專(zhuān)業(yè)共建體制機(jī)制和“項(xiàng)目牽引、系統(tǒng)推進(jìn)、利益共享、責(zé)任共擔(dān)”的合作辦學(xué)模式，深化人才培養(yǎng)、工學(xué)交替等多樣化人才培養(yǎng)模式改革；加強(qiáng)校企合作基地建設(shè)，校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，校企合作系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)機(jī)制，探索企業(yè)補(bǔ)充設(shè)備、師資、技術(shù)與管理的有效途徑，建立共建實(shí)訓(xùn)基地長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)辦學(xué)裝備水平與基礎(chǔ)能力；根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容和要求，按照頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等不同需求，進(jìn)一步完善質(zhì)量保障體系，探索校企共同實(shí)施人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與水平，著力打造專(zhuān)業(yè)特色品牌和服務(wù)品牌，為政府、行業(yè)、企業(yè)等輸送優(yōu)秀人才。截至目前，學(xué)院教育系、汽車(chē)工程系、醫(yī)學(xué)系共建立X個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。

（四）人才隊(duì)伍建設(shè)。

先后通過(guò)公開(kāi)招錄、州內(nèi)選調(diào)、自主招聘等方式引進(jìn)X名專(zhuān)業(yè)教師，并從省內(nèi)高等院校聘請(qǐng)X名學(xué)科帶頭人、兼職教授和客座教授，外籍教師X名。X名專(zhuān)任教師中，高級(jí)講師X人，占專(zhuān)任教師總?cè)藬?shù)的X%，碩士研究生及以上學(xué)歷X人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的X.X%。共派遣X人次教師參加國(guó)培、省培，分別到x等國(guó)內(nèi)外知名高校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，組織X名教師赴清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面提升了學(xué)院人才隊(duì)伍素質(zhì)能力、教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)。

重視師資隊(duì)伍實(shí)踐能力的建設(shè)，聘請(qǐng)了一批實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員作為學(xué)院兼職的實(shí)踐教學(xué)人員。鼓勵(lì)教師不斷提高自己的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，提高實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)水平。在頂崗實(shí)習(xí)階段，聘任能工巧匠擔(dān)任實(shí)習(xí)學(xué)生的導(dǎo)師，共同開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)。

近年來(lái)，通過(guò)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家就不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)W(xué)院全體教職工展開(kāi)專(zhuān)題講座培訓(xùn)，并積極選派教師參加國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)院校組織的各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修，或赴其他院校進(jìn)行考察交流學(xué)習(xí)。

（五）招生就業(yè)。

通過(guò)普通高考、中職對(duì)口三校生招生、“X+X”五年一貫制招生、綜合評(píng)價(jià)招生四種方式逐年擴(kuò)大計(jì)劃招生人數(shù)。幾年來(lái)，學(xué)院報(bào)到人數(shù)穩(wěn)中有升，招生生源所占市場(chǎng)份額也呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大。

（六）信息化建設(shè)。

一是學(xué)院網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)基本建成。所有教室均配置交互式電子白板教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂及活動(dòng)中心有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與無(wú)線(xiàn)WIFI全覆蓋，X個(gè)多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、X個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)階梯教室、X個(gè)公共計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、X個(gè)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)教室、X個(gè)數(shù)字化技能實(shí)訓(xùn)室、X個(gè)語(yǔ)音室、X個(gè)同聲傳譯室、X個(gè)錄播教室。二是建成校園廣播網(wǎng)，音頻播放系統(tǒng)覆蓋校園的教學(xué)區(qū)和生活區(qū)，具備無(wú)人值守及分級(jí)調(diào)控功能。三是學(xué)院網(wǎng)站正式建成運(yùn)行。四是建成校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、建成圖書(shū)管智能借閱系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)工管理系統(tǒng)。

（七）基礎(chǔ)能力建設(shè)。

X.完善綠色校園建設(shè)。完成新建建筑周邊綠化工作，實(shí)現(xiàn)校園綠化全覆蓋，整體提升校園自然景觀(guān)與文化景觀(guān)品位，融入地方文化元素，增強(qiáng)環(huán)境育人能力。

X.加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)。已完成教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓樓、圖書(shū)館、食堂、操場(chǎng)、實(shí)訓(xùn)室等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，校舍總建筑面積達(dá)X.X萬(wàn)㎡。三期建設(shè)規(guī)劃項(xiàng)目爭(zhēng)取中。

（八）科技創(chuàng)新能力。

設(shè)立“食品產(chǎn)業(yè)研究所”與“旅游產(chǎn)業(yè)研究所”，相關(guān)研究工作已開(kāi)始啟動(dòng)。一是舉辦講座，開(kāi)展科技活動(dòng)周等活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)師生的科技創(chuàng)新意識(shí)。二是開(kāi)設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，引導(dǎo)學(xué)生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。三是派出專(zhuān)人到省上高校學(xué)習(xí)考察、學(xué)習(xí)先進(jìn)高校經(jīng)驗(yàn)。四是積極申報(bào)課題、參與科研創(chuàng)新活動(dòng)。承接地廳級(jí)以上課題X項(xiàng)，爭(zhēng)取到縱向科研經(jīng)費(fèi)X萬(wàn)元，爭(zhēng)取到橫向科研經(jīng)費(fèi)X.X萬(wàn)元，專(zhuān)利專(zhuān)著X項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外正式刊物上發(fā)表專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文X篇。

（九）提升服務(wù)社會(huì)能力。

X.面向地區(qū)，開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)、成人教育。利用X州第六國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，完成職業(yè)技能鑒定、全州技術(shù)工人崗位等級(jí)、精準(zhǔn)扶貧、X州農(nóng)村實(shí)用人才、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)X人。先后與X農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)和X政法學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，已為X和周邊地州（市）培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才X余人。

X.主動(dòng)服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)。在X省第十四屆省運(yùn)會(huì)、殘運(yùn)會(huì)期間，承接運(yùn)動(dòng)員的食宿、志愿服務(wù)、圖體操演出，貢獻(xiàn)出學(xué)院體育場(chǎng)作為部分田徑項(xiàng)目的競(jìng)賽場(chǎng)地。

X.傳承地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。開(kāi)設(shè)民族雕刻藝術(shù)培訓(xùn)班，建成磚雕藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室及大師工作室、葫蘆雕刻藝術(shù)室及大師工作室，是中國(guó)磚雕文化培訓(xùn)基地。

（十）思想政治及文化建設(shè)提升。

X.做優(yōu)“思想引領(lǐng)”工程。堅(jiān)持“引導(dǎo)與管理”并重的理念，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，依托“主題班會(huì)”及“團(tuán)組織生活會(huì)”等活動(dòng)，不斷深入學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論，十八大精神和總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，推進(jìn)學(xué)生思想政治教育。

X.做強(qiáng)“青年馬克思主義者培養(yǎng)”工程。一是配齊配強(qiáng)思政課教師，完善思政課課程體系，開(kāi)足開(kāi)全思想政治理論課。二是開(kāi)展課前育人三分鐘，把教書(shū)和育人有機(jī)結(jié)合起來(lái)，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的育人效果。三是積極舉辦“立德樹(shù)人”主題教育班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)評(píng)比，涌現(xiàn)出了一批文化建設(shè)先進(jìn)班級(jí)，營(yíng)造了充滿(mǎn)活力的文化氛圍，推動(dòng)了校園文化建設(shè)的發(fā)展。四是通過(guò)軍訓(xùn)、模擬法庭、禁毒教育等活動(dòng)，普及國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、法律意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，樹(shù)立牢固的法治觀(guān)念。

X.做活“校園文化社團(tuán)化”工程。以各學(xué)科教研室為依托，著力加強(qiáng)“專(zhuān)業(yè)興趣小組（專(zhuān)業(yè)社團(tuán)）”建設(shè)，現(xiàn)有X個(gè)囊括公益類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、體育類(lèi)的社團(tuán)，基本覆蓋學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)數(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的思政素質(zhì)、文體素質(zhì)、人文素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、科研實(shí)踐素質(zhì)的全面提升。

X.啟動(dòng)“陽(yáng)光心理”工程。建成心理健康服務(wù)中心，建立一支由專(zhuān)、兼職輔導(dǎo)員組成的，專(zhuān)業(yè)化心理健康教育和咨詢(xún)工作隊(duì)伍。

X.強(qiáng)化技能競(jìng)賽，弘揚(yáng)工匠精神。組織學(xué)生和教師參加省級(jí)技能大賽，先后共獲一等獎(jiǎng)X人次，二等獎(jiǎng)X人次，三等獎(jiǎng)X人次。X年學(xué)院的“墨色書(shū)畫(huà)”社團(tuán)在X省優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)；X年學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)代表隊(duì)在X省大學(xué)生口腔醫(yī)學(xué)技能大賽中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，第二屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講比賽X賽區(qū)選拔賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

X.做實(shí)“輔導(dǎo)員成長(zhǎng)”工程。“十三五”期間，制定《輔導(dǎo)員成長(zhǎng)計(jì)劃》、《輔導(dǎo)員工作指導(dǎo)規(guī)范》，完善輔導(dǎo)員、班主任考核機(jī)制，打造一支專(zhuān)兼職結(jié)合輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

第四篇：淺談高職學(xué)院班主任工作

淺談高職學(xué)院班主任工作

錢(qián)琨

摘要： 班主任身處學(xué)生工作第一線(xiàn)，是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的導(dǎo)航者、指路人，直接關(guān)系到大學(xué)生的整體素質(zhì)和未來(lái)發(fā)展方向。本文旨在針對(duì)新時(shí)期高職院校學(xué)生的身心特點(diǎn)，結(jié)合班主任工作體會(huì)，分析高職院校班主任工作的作用，提出一些新時(shí)期班主任的工作方法，促使高職班主任工作內(nèi)涵的進(jìn)一步深化。

關(guān)鍵詞：高職院校班主任工作學(xué)生管理

社會(huì)的發(fā)展促使高校校園隨之發(fā)生著日新月異的變化，隨著與社會(huì)接觸的日見(jiàn)頻繁，滲透更為強(qiáng)勁，這在某種程度上影響著當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向，世界觀(guān)和人生觀(guān)也發(fā)生相應(yīng)的變化，學(xué)生群體更趨向多元化、個(gè)體化，使得班主任工作進(jìn)入更為復(fù)雜的境遇。本文主要針對(duì)高職院校學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合筆者點(diǎn)滴高校班主任工作經(jīng)驗(yàn)就如何加強(qiáng)班主任工作的實(shí)效性談一些自己的看法。

一、高職院校學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)及趨勢(shì)

世界經(jīng)濟(jì)的急劇多元化，文化急劇交融滲透，當(dāng)代大學(xué)生逐步形成了其鮮明的特質(zhì)。高職院校的學(xué)生，具備了當(dāng)代大學(xué)生的共同特性，正值人生特別發(fā)展變化時(shí)期，他們思想活躍、開(kāi)放，極易接受新鮮事物，認(rèn)同感增強(qiáng)，注重自身能力的培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，他們崇尚個(gè)性發(fā)展，易以自我為中心，受挫折能力相對(duì)比較脆弱，容易放棄，心理疾患相對(duì)增多，敏感、自卑，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的普及對(duì)他們也產(chǎn)生了劇烈的沖擊和影響，分流他們很大一部分的注意力和精力。與本科院校的學(xué)生相比，高職院校學(xué)生又具有一些自身的個(gè)性特點(diǎn)：如對(duì)未來(lái)期望值偏低、學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱、自制力不夠、認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力較弱等等，同時(shí)，由于社會(huì)對(duì)技能型人才的需求增多，而高職學(xué)院學(xué)生的就業(yè)期望值相對(duì)本科院校低，促使部分學(xué)生產(chǎn)生混文憑的消極思想，對(duì)學(xué)習(xí)采取應(yīng)付態(tài)度，在某種程度上加重了班主任的責(zé)任和負(fù)擔(dān)。但是，隨著國(guó)家對(duì)高職教育的不斷重視，社會(huì)對(duì)技能型人才需求的不斷增大，我們也看到高職學(xué)生的燦爛前景。作為學(xué)生工作的一線(xiàn)教師，是學(xué)生從學(xué)校踏入社會(huì)的最直接的導(dǎo)航者、引路人，必須在了解高職院校學(xué)生的特點(diǎn)后，有目的性地開(kāi)展學(xué)生工作，因材施教，循序漸進(jìn)，最大可能提高工作的實(shí)效性、前瞻性。

二、班主任在高職院校教育中的作用

社會(huì)主義高校的辦學(xué)目標(biāo)就是幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)以及價(jià)值觀(guān)，完成這一重任需要依靠各方面的合力，作為跟學(xué)生接觸最多的一線(xiàn)班主任的主導(dǎo)作用則首當(dāng)其沖、舉足輕重。由于中國(guó)教育應(yīng)試體制的獨(dú)特性使得學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力很低，與社會(huì)接觸很少。而一旦跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)之后，缺失了父母、老師的直接管束，自由支配的時(shí)間相對(duì)增多，在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)呈現(xiàn)茫然、無(wú)所適從、甚至無(wú)所寄托的現(xiàn)狀，此時(shí)就需要班主任積極引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，提出明確的目標(biāo)，讓學(xué)生有努力的方向。有的學(xué)生開(kāi)始對(duì)大學(xué)校園抱有過(guò)高的期望，但是一入學(xué)發(fā)現(xiàn)校園設(shè)備設(shè)施與想象大相徑庭，形成心理上的巨大落差，進(jìn)而對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生抵觸情緒，將精力分散在其他方面上，兼職、炒股、擺地?cái)偟鹊龋涣硗?，還有部分學(xué)生將大部分精力放在社團(tuán)或是競(jìng)選學(xué)生干部之類(lèi)的工作，而沒(méi)有專(zhuān)心學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；而有的學(xué)生沿襲高中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重成績(jī)和名次，而忽略其他綜合能力的培養(yǎng)??這些種種的不適應(yīng)與高職院校的教育目標(biāo)是不合時(shí)宜的，所以班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)不同的問(wèn)題進(jìn)行具體解決，班主任要讓他們及時(shí)地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，不僅要做他們行為上的導(dǎo)師，也要擔(dān)當(dāng)他們心理上的導(dǎo)師?？梢钥闯? 班主任工作在高職院校的教育中起著重要作用。班主任工作，不僅僅是管理學(xué)生，更重要的是教育學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，全面提高綜合素質(zhì)，為將來(lái)踏上工作崗位或繼續(xù)求學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

三、班主任工作的具體方式方法

在實(shí)際工作中，班主任會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，往往一腔熱情去工作卻收不到什么實(shí)際成效，偶爾也會(huì)感覺(jué)力不從心、無(wú)計(jì)可施。這時(shí)，我們就要注重到教育的方式方法問(wèn)題了。

1、精益求精，建立良好班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建立一定要早，從大學(xué)新生開(kāi)始，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作就應(yīng)該馬上介入早期的介入可以起到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好壞直接影響到班風(fēng)的建設(shè)，所以班主任首先要從學(xué)風(fēng)抓起，班會(huì)課就是一種行之有效的教育形式，和學(xué)生一起分析現(xiàn)今社會(huì)對(duì)技能型人才的需求缺口，本校的培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求、師兄師姐的就業(yè)狀況等等，讓學(xué)生能夠客觀(guān)認(rèn)識(shí)自己所處的學(xué)校專(zhuān)業(yè)的位置，自己在這三年中應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)等，也讓他們知道通過(guò)三年的專(zhuān)科學(xué)習(xí)，將在社會(huì)上具有一定的競(jìng)爭(zhēng)力，激起他們對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，繼而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)，良好班風(fēng)就和良好學(xué)風(fēng)一起水到渠成了。

2、體貼入微，關(guān)注學(xué)生個(gè)體生活和心理狀況

深入到學(xué)生中間，和學(xué)生培養(yǎng)融洽的師生關(guān)系，采取班級(jí)調(diào)查，宿舍走訪(fǎng)等形式，走進(jìn)學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生心理狀況，及時(shí)聽(tīng)取他們心聲，解決他們的難題，提供一些實(shí)質(zhì)的幫助，包括精神上的支持、安慰和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自立能力。同時(shí)，班主任要關(guān)注貧困學(xué)生，給予他們更多生活上的資助，了解他們的家庭狀況，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)，要想方設(shè)法接近他們，了解他們，做他們的良師益友。

3、精挑細(xì)選，建立和諧班委

有個(gè)組織協(xié)調(diào)能力超群的班委會(huì)可以讓班主任減少很多工作壓力。通過(guò)他們, 可以及時(shí)了解到本班級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)信息；一旦出現(xiàn)問(wèn)題，小的班委可以及時(shí)消化處理，大的可以第一時(shí)間得到信息，做到及時(shí)解決。在選擇班干部時(shí)，可以通過(guò)自愿推薦、民主選舉的方法來(lái)進(jìn)行，挑選學(xué)習(xí)成績(jī)較好，具有一定的組織管理能力，在同學(xué)中有威信，辦事果敢等特性的學(xué)生擔(dān)任班委。事實(shí)證明，這樣推選出來(lái)的班委，對(duì)于班級(jí)工作大有益處。

4、有的放矢，用愛(ài)踐行對(duì)學(xué)生的管與理

一個(gè)班級(jí)，“困難”學(xué)生基本占到10%，優(yōu)秀學(xué)生占到30%，其他就是中間層了，堅(jiān)持“抓兩頭, 促中間”，首先，我比較關(guān)注特殊學(xué)生群體，在班級(jí)管理中，我努力將自己的愛(ài)心傾注給這些在生活、學(xué)習(xí)、人際交往、心理等方面存在困難的學(xué)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些特殊群體學(xué)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。我認(rèn)為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化困難學(xué)生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果。其次，嚴(yán)愛(ài)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，這個(gè)群體的學(xué)生誰(shuí)都愛(ài)他們，也正因?yàn)槿绱?，他們的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)異不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。最后我比較博愛(ài)中等生，中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。

第五篇：高職學(xué)院精神文明建設(shè)工作匯報(bào)范文

高職學(xué)院精神文明建設(shè)工作匯報(bào)

高職學(xué)院2001年9月建立，2001年11月南安師范成建制并入泉州師院，作為高職學(xué)院的主體, 2002年3月進(jìn)入實(shí)質(zhì)性運(yùn)作。幾年來(lái)，我院在校黨委和校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,院黨政組織高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持物質(zhì)文明、政治文明、精神文明一起抓，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，以育人為中心，以思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為核心的各類(lèi)教育活動(dòng)。堅(jiān)持精神文明重在建設(shè)的方針，堅(jiān)持群眾路線(xiàn)，動(dòng)員師生員工廣泛參與，積極開(kāi)展系列創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)了精神文明建設(shè)工作上臺(tái)階、上質(zhì)量、上水平，有力地推動(dòng)了教育教學(xué)工作，全面提升了辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。根據(jù)我院分布三個(gè)校區(qū)的實(shí)際，以教學(xué)為中心，推動(dòng)高職學(xué)院三個(gè)校區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為高職學(xué)院“十一五”期間的持續(xù)健康發(fā)展，提供了重要思想的保證。初步形成了文人相親、相互理解、彼此尊重、團(tuán)結(jié)和諧、積極向上、其樂(lè)融融、共圖發(fā)展的校園人文環(huán)境。全院以發(fā)展為主題，重視質(zhì)量和效益，加大招生宣傳力度，加強(qiáng)責(zé)任制管理，成效顯著。

現(xiàn)將幾年來(lái)我院的精神文明建設(shè)的工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，是校園精神文明建設(shè)的思想基礎(chǔ)和組織保證

（一）全員動(dòng)員，提高對(duì)創(chuàng)建工作的認(rèn)識(shí)。

創(chuàng)建校園精神文明活動(dòng)，首先思想認(rèn)識(shí)必須到位。只有提高思想認(rèn)識(shí)，才能自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)精神文明創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)；只有提高思想認(rèn)識(shí)，才能增強(qiáng)廣大師生員工參與創(chuàng)建的自覺(jué)性和積極性。我們始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明的論述和“三個(gè)代表”重要思想，胡錦濤總書(shū)記“立黨為公、執(zhí)政為民”以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，放在創(chuàng)建工作的首位。

基本情況與具體措施：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生員工反復(fù)學(xué)習(xí)，采取多種形式，結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，深入討論，提高了對(duì)創(chuàng)建工作重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。

2、定期召開(kāi)會(huì)議研究創(chuàng)建“文明學(xué)?！肮ぷ饔?jì)劃、確定工作目標(biāo)、任務(wù)和措施，并分別通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、教師動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)評(píng)估文件，迎評(píng)宣傳手冊(cè)進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)；通過(guò)墻報(bào)、黑板報(bào)和網(wǎng)頁(yè)，宣傳報(bào)道創(chuàng)建活動(dòng)情況，及時(shí)通報(bào)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)展情況。

3、開(kāi)展教育思想和觀(guān)念大討論，召開(kāi)高職教育研討會(huì),從辦學(xué)定位出發(fā)，討論高職教育發(fā)展新思路，積極探索面向21世紀(jì)高職人才培養(yǎng)新模式和質(zhì)量保障機(jī)制。

初步成效：一是認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“文明校園”是學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的需要。學(xué)校是傳承和創(chuàng)新先進(jìn)文化的一個(gè)重要陣地，精神文明是先進(jìn)文化的集中體現(xiàn)，作為傳播者、創(chuàng)造者必須首先 1

以身示范，加強(qiáng)精神文明建設(shè)；二是認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建工作是我院自身發(fā)展的需要。物質(zhì)文明、政治文明、精神文明是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，三個(gè)文明同步發(fā)展，我院才能跟上我校加快發(fā)展的步伐。在目前教育市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中，我院機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，如何立于不敗之地，如何使我院的教育教學(xué)改革和發(fā)展始終處于良性循環(huán)之中，精神文明建設(shè)就成為我們事業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，抓拄了精神文明建設(shè)就等于抓住了教育教學(xué)的根本，因此創(chuàng)建工作也就成為學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。

幾年來(lái)，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭宣講精神文明建設(shè)重大意義，逢會(huì)必提精神文明建設(shè)的要求。全院上下形成了一個(gè)基本共識(shí)，即：精神文明建設(shè)是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)必然要求，學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要陣地，搞好精神文明建設(shè)責(zé)任更加重大，意義尤其深遠(yuǎn)。我們必須全力加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高育人的質(zhì)量和水平。通過(guò)連續(xù)不斷地學(xué)習(xí)教育、引導(dǎo)，全體師生員工對(duì)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不斷深化和提高，為群眾性創(chuàng)建活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（二）建立創(chuàng)建工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

基本情況與具體措施：按照學(xué)校黨委和行政的要求，本著“實(shí)事求是、注重實(shí)效、以評(píng)促建、重在建設(shè)”的方針，把創(chuàng)建活動(dòng)與高職學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)，高職學(xué)院的中心工作結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌規(guī)劃，常抓不懈。我們學(xué)院成立了以院主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，其它院領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的我院“文明單位”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)材料組由辦公室主任為組長(zhǎng)，宣傳組有分團(tuán)委負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)，校容校貌組有學(xué)生科科長(zhǎng)為組長(zhǎng)，具體抓好我院的創(chuàng)建活動(dòng)。具體組成如下：

組長(zhǎng)：黨總支書(shū)記

副組長(zhǎng)：院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、副書(shū)記

成員：工會(huì)副主席、黨支部書(shū)記、科室主要負(fù)責(zé)人。

黨總支副書(shū)記負(fù)責(zé)精神文明建設(shè)的常務(wù)工作（下設(shè)“文明單位”創(chuàng)建辦公室、材料組、宣傳組和校容校貌組）。

初步成效：組織機(jī)構(gòu)建立和健全，使學(xué)院的創(chuàng)建工作有了可靠的組織保證。一是統(tǒng)籌策劃，安排布置創(chuàng)建工作的具體任務(wù)。二是明確分工，落實(shí)責(zé)任，把創(chuàng)建工作的各項(xiàng)任務(wù)分解到科室和每個(gè)工作人員。三是定期督促檢查，抓進(jìn)度，抓落實(shí)。

二、廣泛發(fā)動(dòng)群眾，深入扎實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)

基本情況與具體措施：學(xué)院以多層次、多形式、單項(xiàng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為抓手，激勵(lì)師生員工持久參與。

1、以提高服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn)，深入開(kāi)展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求和教育、監(jiān)督、制度并重的方針，堅(jiān)持執(zhí)教為民的理念，堅(jiān)決杜絕教育亂收費(fèi)等行業(yè)不正之風(fēng)。從小事抓起，堅(jiān)持按時(shí)上下班，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不遲到早退，廉潔執(zhí)教，杜絕以教謀私等違反職業(yè)道德規(guī)范的問(wèn)題發(fā)生，不斷提高服務(wù)水平和工作質(zhì)量。嚴(yán)格教學(xué)管理，努力為教師辦實(shí)事，服好務(wù)。

2、大力開(kāi)展“三育人”（教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人）活動(dòng)。強(qiáng)化教學(xué)中心和學(xué)生主體意識(shí)，強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了我院精神文明建設(shè)。

3、在黨團(tuán)組織中開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，樹(shù)立典型，帶動(dòng)全面，調(diào)動(dòng)了全員參與創(chuàng)建活動(dòng)的積極性和持久性。

初步成效：2006年，我院黨總支被評(píng)為“泉州師范學(xué)院優(yōu)秀基層黨組織”，我院學(xué)生第一黨支部被評(píng)為省“優(yōu)秀基層黨組織”。我院顏星華同志被評(píng)為省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，潘良斌同志、李萬(wàn)祥同志被評(píng)為?！皟?yōu)秀黨務(wù)工作者”，董清海同志被評(píng)為?！皟?yōu)秀思想政治工作者”，陳全寶同志被評(píng)為?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”。在“泉州師院2006年黨建理論研討會(huì)”上，我院選送的22篇論文中，有11篇入選，4篇論文被評(píng)為優(yōu)秀論文，學(xué)院黨總支榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

三、抓好政治理論學(xué)習(xí)和思想道德教育，提升師生思想道德素質(zhì)和文明水平

(一)堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提升師生員工的思想政治素質(zhì)。基本情況與具體措施：近年來(lái)，我們把師生員工的思想政治素質(zhì)的提高作為精神文明建設(shè)的首要任務(wù)，常抓不懈。始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十六大文件作為政治理論學(xué)習(xí)主要內(nèi)容，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，印制下發(fā)各類(lèi)輔導(dǎo)資料，分類(lèi)推進(jìn)，抓好落實(shí)，力求學(xué)深學(xué)透，武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。掀起了深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的新高潮，取得了良好的效果。

1、堅(jiān)持教職工政治學(xué)習(xí)和黨員活動(dòng)制度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)檢查和考勤，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)。堅(jiān)持做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有安排、有資料、有場(chǎng)地、有檢查、有記錄。通過(guò)各種形式，推動(dòng)學(xué)習(xí)不斷深入，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

2、注意學(xué)習(xí)方式的多樣性和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。我院根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求和學(xué)習(xí)對(duì)象的特點(diǎn)，堅(jiān)持采用集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，普遍學(xué)習(xí)與專(zhuān)題討論相結(jié)合，專(zhuān)題輔導(dǎo)與觀(guān)看錄像相結(jié)合，記筆記與撰寫(xiě)體會(huì)文章相結(jié)合，不斷提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。在普遍學(xué)習(xí)的同時(shí)，重點(diǎn)抓了中層以上干部、黨員特別是黨總支中心組的學(xué)習(xí)，黨總支中心組一般每月集體學(xué)習(xí)一次，每年不少于8次。

3、認(rèn)真抓好“兩課”教學(xué)，切實(shí)做好鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂，進(jìn)師生頭腦工作。充分利用課堂主渠道，進(jìn)行集中教育。十六屆三中全會(huì)提出科學(xué)發(fā)展觀(guān)后，今年，我們緊密結(jié)合學(xué)院實(shí)際迅速在全院開(kāi)展了樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的教育，提出了“強(qiáng)化市場(chǎng)意識(shí)，拓寬辦院思路，實(shí)施人才戰(zhàn)略”的辦院方針，取得了良好的效果。

初步成效：通過(guò)學(xué)習(xí)，全院師生員工在對(duì) “三個(gè)代表”重要思想的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和歷史地位的認(rèn)識(shí)上達(dá)到了新高度，在認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求，始終做到 “三

個(gè)代表”上取得了新的成效，增強(qiáng)了解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新求真務(wù)實(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)了立足本職工作，著眼學(xué)院發(fā)展，為開(kāi)創(chuàng)我院工作新局面而艱苦奮斗的決心和信心。

（二）黨的先進(jìn)性教育成效明顯，富有特色

基本情況與具體措施：。

1、深入開(kāi)展黨的先進(jìn)性建設(shè)，擴(kuò)大先進(jìn)性建設(shè)理論研究成果，一段時(shí)間來(lái)，高職學(xué)院黨總支認(rèn)真組織廣大師生緊緊圍繞“黨的先進(jìn)性建設(shè)”這一主題，深入開(kāi)展理論研討活動(dòng)，形成了一批有價(jià)值的理論成果。師生黨員都能真正把學(xué)理論與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，學(xué)生在集中學(xué)習(xí)討論時(shí)就結(jié)合學(xué)生干部的一些工作實(shí)際，從世界觀(guān)與方法論去思考如何做好學(xué)生工作，聽(tīng)了探們的討論發(fā)言，感觸還是比較深的，有利于學(xué)生黨員在學(xué)生工作中發(fā)揮作用。教師在學(xué)習(xí)中就結(jié)合專(zhuān)業(yè)主任制問(wèn)題和教書(shū)育人等沉入學(xué)習(xí)討論。

2、高職學(xué)院黨總支圍繞黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，密切結(jié)合教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的工作實(shí)際，廣泛開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有實(shí)效的黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”。

3、根據(jù)校黨委《關(guān)于開(kāi)展慶祝建黨85周年黨建系列活動(dòng)的通知》（泉師院委綜[2006]13號(hào)）及黨委組織部《關(guān)于進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹黨章的通知》（泉師院委組工[2006]3號(hào)）的安排部署，在全院黨員中組織開(kāi)展了黨章知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

初步成效：在黨章知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，高職學(xué)院黨總支代表隊(duì)在泉州師院“黨章知識(shí)競(jìng)賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員的黨章意識(shí)、黨員意識(shí)，達(dá)到以賽促學(xué)的目的，收到了良好效果。在“立項(xiàng)活動(dòng)”中，我院學(xué)生第一黨支部推薦的《弘時(shí)代主旋律，揚(yáng)艱苦奮斗風(fēng)》和學(xué)生第四黨支部推薦的《愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)，創(chuàng)業(yè)成才——南安與深圳民營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境對(duì)比調(diào)查》兩個(gè)項(xiàng)目在創(chuàng)建活動(dòng)中都有記者隨行，省電視臺(tái)、泉州晚報(bào)等媒體都做了專(zhuān)題報(bào)道，產(chǎn)生很好的影響，提高先進(jìn)性教育活動(dòng)的效果。市督導(dǎo)組對(duì)此給于充分肯定。這兩個(gè)項(xiàng)目被評(píng)為泉州師院2004--2005學(xué)黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”優(yōu)秀成果。

（三）深入學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，注重師德建設(shè)，不斷提高師生員工思想道德素質(zhì)?；厩闆r與具體措施：思想道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，我們始終堅(jiān)持以人為本，以思想道德建設(shè)為核心，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)和紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，不斷提升師生員工的思想道德素質(zhì)。

1、堅(jiān)持每年集中開(kāi)展一到二次的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，增強(qiáng)教職工愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的責(zé)任感，提高全體教職工的主人翁意識(shí)和師德水平。在教育活動(dòng)中，緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合貫徹《教育法》、《教師法》等法規(guī)，通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、輔導(dǎo)會(huì)、討論會(huì)、師德演講會(huì)等形式，引導(dǎo)教職工找準(zhǔn)抓住師德師風(fēng)和職業(yè)紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際，對(duì)照檢查，深入剖析，從嚴(yán)要求，積極整改?；顒?dòng)的開(kāi)展教職員工強(qiáng)化了職業(yè)道德意識(shí)，樹(shù)立了正確的職業(yè)理念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)紀(jì)律，提高愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表的自覺(jué)性，提高為學(xué)員服務(wù)的意識(shí)，保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

2、深入貫徹中央十六號(hào)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作上我們的一些做法，做了三件事。

（1）中央16號(hào)文件下發(fā)后，我院黨總支就結(jié)合傳達(dá)全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議精神，組織中心組成員學(xué)習(xí)中央16號(hào)文件。重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書(shū)記兩次講話(huà)精神，只有贏得青年，才能贏得未來(lái)；切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生們能夠與時(shí)代同步伐、與祖國(guó)共命運(yùn)、與人民齊奮斗，是切保國(guó)家的長(zhǎng)治久安和興旺發(fā)達(dá)的根本問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，中心組成員形成共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的極端重要性，提高了貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件精神的自覺(jué)性。

（2）對(duì)我院學(xué)生黨支部進(jìn)行調(diào)整從原來(lái)的兩個(gè)黨支部調(diào)整為四個(gè)黨支部，充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，重視在大學(xué)生中發(fā)展黨員，黨委把學(xué)生的組織發(fā)展工作授權(quán)總支后，我們先后發(fā)展9批263名黨員（先進(jìn)性教育過(guò)程中我們有發(fā)展了兩批12名），預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正20多名。讓學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員在開(kāi)展思想政治教育中發(fā)揮堡壘作用和模范作用，培養(yǎng)了一大批入黨積極分子，教育與引導(dǎo)優(yōu)秀大學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義堅(jiān)定信念。

（3）通過(guò)三個(gè)結(jié)合深入貫徹中央16號(hào)文件。第一，主題實(shí)踐活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。去年暑期我們組織一支由學(xué)生黨員和入黨積極分子組成的“愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)，創(chuàng)業(yè)成才”主題實(shí)踐活動(dòng)小分隊(duì)，奔赴廣東深圳，對(duì)我院的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地——多家民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行綜合調(diào)研，通過(guò)調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、考查、座談和問(wèn)卷等形式，了解相關(guān)企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)模塊的要求、對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格需求的情況、把握就業(yè)信息，聽(tīng)取了民營(yíng)企業(yè)家，分析我國(guó)企業(yè)發(fā)展的未來(lái)走向，介紹了成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，使青年學(xué)生開(kāi)闊了眼界，克服了高職生的自卑心理（認(rèn)為高職教育是二流子教育），正確評(píng)判自己，堅(jiān)定了專(zhuān)業(yè)思想，重視職業(yè)道德訓(xùn)練，樹(shù)立正確的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)觀(guān)，確立符合實(shí)際的就業(yè)目標(biāo)，引導(dǎo)青年學(xué)生重視專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)做人做事，全面提升自身素質(zhì)。第二，團(tuán)學(xué)活動(dòng)與革命傳統(tǒng)教育結(jié)合起來(lái)。由我院團(tuán)委會(huì)學(xué)生會(huì)牽頭，由優(yōu)秀團(tuán)干、學(xué)干組成的暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，奔赴井岡山、古田等革命老區(qū)，踏著紅軍足跡，重溫歷史，緬懷先烈，深入老區(qū)，服務(wù)群眾。通過(guò)活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)組織團(tuán)結(jié)、組織、教育學(xué)生的作用，使青年學(xué)生深受井岡山精神、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神教育，濃厚了愛(ài)國(guó)情懷，提高了自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，把他律與自律有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)，明辨是非，投身改革，立志成才。第三，“支部立項(xiàng)”活動(dòng)與“教書(shū)育人”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。我院文科教師黨支部，他們結(jié)合擔(dān)任課程的特點(diǎn)，根據(jù)高職生的培養(yǎng)目標(biāo)要求，確立“創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境”的“支部立項(xiàng)”活動(dòng)。通過(guò)課堂教學(xué)、帶隊(duì)實(shí)訓(xùn)、指導(dǎo)團(tuán)學(xué)活動(dòng)等把“鑄師魂，強(qiáng)師能”活動(dòng)與教書(shū)育人活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，一方面加強(qiáng)師德建設(shè)，引導(dǎo)教師嚴(yán)于律己，以高尚情操、豐富學(xué)識(shí)和人格力量影響教育學(xué)生，另一方面教師在教學(xué)中結(jié)合專(zhuān)業(yè)，有效地運(yùn)用中國(guó)化馬克思主

義武裝大學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，擇業(yè)觀(guān)。在實(shí)訓(xùn)和指導(dǎo)團(tuán)學(xué)活動(dòng)中做學(xué)生的知心朋友，通過(guò)交心，及時(shí)排解學(xué)生的心理疙瘩，引導(dǎo)他們正確應(yīng)對(duì)人生和社會(huì)的各種矛盾和問(wèn)題，形成健康的心理，促使青年學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、大力開(kāi)展“講文明、講公德、講誠(chéng)信、講衛(wèi)生”促“創(chuàng)建”為主要內(nèi)容的“四講一促”活動(dòng)。堅(jiān)持每年三月份組織“學(xué)雷鋒講道德宣傳實(shí)踐月”活動(dòng)，并以月促年，常抓不懈。大力宣傳和實(shí)踐“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的20字公民道德基本規(guī)范和愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的基本要求，竭力營(yíng)造“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，營(yíng)造文人相親，互相理解，彼此尊重，團(tuán)結(jié)和諧，積極向上，其樂(lè)融融的校園人文環(huán)境。我們還積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，每年多次組織師生開(kāi)展為災(zāi)區(qū)群眾捐獻(xiàn)錢(qián)物等扶貧濟(jì)困活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

學(xué)院把開(kāi)展學(xué)習(xí)鄭培民同志先進(jìn)事跡的活動(dòng)作為深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”的教育活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真安排部署，切實(shí)抓緊抓好。為此學(xué)院專(zhuān)門(mén)下發(fā)《關(guān)于組織黨員干部學(xué)習(xí)鄭培民同志先進(jìn)事跡的通知》，在院內(nèi)掀起學(xué)習(xí)鄭培民同志的熱潮。廣大黨員干部堅(jiān)持以鄭培民同志為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查自己的思想和工作，找出差距，明確今后的努力方向。通過(guò)深入開(kāi)展向鄭培民同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力使我院領(lǐng)導(dǎo)班子更加堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)，使廣大黨員干部的思想不斷得到充實(shí)，精神不斷得到激勵(lì)，靈魂不斷得到凈化。

學(xué)院堅(jiān)持把職業(yè)道德教育與學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物結(jié)合起來(lái)，通過(guò)觀(guān)看師德教育錄像片和學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物事跡。在校內(nèi)嚴(yán)格實(shí)行師德“一票否決制”。在職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等方面向工作勤奮努力實(shí)績(jī)突出的的一線(xiàn)教職工傾斜，進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，激發(fā)教職工敬業(yè)樂(lè)教、“院興我榮，院衰我恥”的愛(ài)院意識(shí)。注意抓青年教師的思想道德教育工作。對(duì)剛參加工作的青年教師，在進(jìn)行崗前職業(yè)道德培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織中老年教師搞好傳、幫、帶活動(dòng)、對(duì)青年教師在政治上、工作上嚴(yán)格要求，思想上、生活上熱情關(guān)懷，對(duì)積極要求入黨的，加強(qiáng)培養(yǎng)和實(shí)際鍛煉，對(duì)符合黨員條件的及時(shí)吸收到黨內(nèi)來(lái)。關(guān)心他們個(gè)人生活，幫助解決個(gè)人問(wèn)題，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，極大地激發(fā)了青年教師的工作熱情和創(chuàng)新精神。

初步成效：我們堅(jiān)持用先進(jìn)的思想武裝人，用嚴(yán)格的制度約束人，用事業(yè)的發(fā)展凝聚人，用榜樣的力量鼓舞人，用組織的關(guān)懷感染人，使學(xué)校教師的整體素質(zhì)有了很大提高。幾年來(lái)，有多名教師被評(píng)為省級(jí)和校級(jí) “先進(jìn)工作者”，師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，在省級(jí)以上公開(kāi)刊物發(fā)表論文（著）300多篇（本）。

四、堅(jiān)持依法治院和以德治院的有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)“三個(gè)文明”協(xié)調(diào)發(fā)展

近年來(lái)，我院始終把依法治院與以德治院相統(tǒng)一，把治安綜合治理，維護(hù)穩(wěn)定放在突出的位置，以維護(hù)穩(wěn)定、確保安全為重要目標(biāo)，細(xì)化安全責(zé)任立足于“防”，完善預(yù)防措施著眼于“嚴(yán)”，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)務(wù)求于“實(shí)”，維護(hù)了我院的穩(wěn)定，確保了我院正常的教學(xué)、工作秩序，杜絕了各類(lèi)治安案件及責(zé)任事故的發(fā)生，為我院創(chuàng)造了一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。

（一）堅(jiān)持依法治院，推進(jìn)政治文明建設(shè)。

基本情況與具體措施：

1、加強(qiáng)制度建設(shè)。依據(jù)法律法規(guī)制訂和修訂完善了黨總支、行政的議事規(guī)則以及《院務(wù)公開(kāi)制度》。

2、全面提高師生員工法制觀(guān)念。認(rèn)真組織師生開(kāi)展以《憲法》為主要內(nèi)容的法制教育活動(dòng)，以課堂堂正正為主渠道，上好法制課，請(qǐng)法律工作者進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)。

3、推進(jìn)民主建設(shè)。堅(jiān)持和完善院務(wù)公開(kāi)制度，凡重大事項(xiàng)，一律向全院公開(kāi)，征求意見(jiàn)，接受監(jiān)督。采取多種形式進(jìn)行院務(wù)公開(kāi)。堅(jiān)持和完善教代會(huì)制度，每年召開(kāi)一次教職工大會(huì)（教代會(huì)）。

初步成效：使各項(xiàng)管理有章可循，不斷完善規(guī)范，提高師生遵法守法自覺(jué)性，防范了違法行為的發(fā)生。在推進(jìn)政治文明建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步提高了依法治教的能力和領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校的水平。

（二）狠抓校園治安綜合治理工作，維護(hù)學(xué)院的穩(wěn)定與安全。

基本情況與具體措施：

1、建立和完善責(zé)任機(jī)制。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子從講政治的高度，充分認(rèn)識(shí)綜治和維穩(wěn)工作的重要性，以對(duì)黨的事業(yè)和學(xué)校全體師生高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持把做好綜治和維穩(wěn)工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓。分別成立以學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人為正副組長(zhǎng)的維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和黨政副職領(lǐng)導(dǎo)為正副組長(zhǎng)的綜治領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各方面在綜治和維穩(wěn)工作中的任務(wù)，落實(shí)了責(zé)任，定期進(jìn)行檢查，專(zhuān)題進(jìn)行研究部署，針對(duì)存在的問(wèn)題抓好整改和落實(shí)。

2、下大力氣抓好學(xué)校安全工作。強(qiáng)化師生對(duì)校園穩(wěn)定和安全工作重大意義的認(rèn)識(shí)，抓好安全防范工作。從一些特大事件和一些學(xué)校發(fā)生的不安全事故中吸取深刻教訓(xùn)，舉一反三進(jìn)行自查整改。堅(jiān)持依法治理，建立健全安全規(guī)章制度。加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)值勤和校內(nèi)值班，加強(qiáng)了防火防盜，防食物中毒各項(xiàng)措施的落實(shí)。堅(jiān)持經(jīng)常性的安全檢查，及時(shí)消除隱患，堵塞漏洞，確保了校園的安全穩(wěn)定。堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則和獎(jiǎng)罰制度，嚴(yán)格實(shí)行安全工作“一票”否決制。

3、認(rèn)真抓好計(jì)劃生育工作。積極配合學(xué)校計(jì)生辦做好各項(xiàng)工作，不斷完善計(jì)劃生育工作機(jī)制，采取多種形式廣泛宣傳落實(shí)計(jì)生政策。

初步成效：幾年來(lái)，我院綜合治理工作由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，真抓實(shí)干，學(xué)校無(wú)任何刑事、經(jīng)濟(jì)、政治案件，未發(fā)生任何治安責(zé)任事故和大的不安全事故。學(xué)院青年教師都做到了晚婚晚育，按時(shí)向校計(jì)生辦填報(bào)計(jì)生報(bào)表，為學(xué)院中心工作創(chuàng)造了良好的人口環(huán)境。

五、圍繞“高職人才培養(yǎng)模式”專(zhuān)題研究，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

基本情況與具體措施：我們牢固樹(shù)立質(zhì)量立院理念，教學(xué)改革逐步深入，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高，主要做法有：

1、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，統(tǒng)一思想，明確高職學(xué)院辦學(xué)的目標(biāo)定位。

2、面向地方經(jīng)濟(jì)，根據(jù)市場(chǎng)需求加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。

3、根據(jù)高職教學(xué)的基本要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，我們對(duì)所有的高職專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了全面修訂。

4、以教學(xué)為中心，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

5、以課程建設(shè)為抓手，加快課程體系建設(shè)步伐。

6、以“雙師型”教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，全面提高師資隊(duì)伍整體水平。

7、建立教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)一體化。

初步成效：學(xué)院的專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程體系建設(shè)逐步進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展的良性軌道上（新專(zhuān)業(yè)不斷得到建設(shè)，合格課程與優(yōu)秀課程的數(shù)量穩(wěn)步上升）；高職學(xué)院關(guān)于“專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)模式改革”的調(diào)研報(bào)告獲得了學(xué)?！皩?zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)模式改革”總課題組的充分肯定；學(xué)院在去年召開(kāi)的高職教育研討會(huì)受到了社會(huì)各界與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高，實(shí)踐證明幾屆高職畢業(yè)生的政治素質(zhì)、職業(yè)技能和職業(yè)道德水平是比較好的，深受用人單位的歡迎。這幾年我院高職畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%以上。

六、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)

基本情況與具體措施：在精神文明建設(shè)工作中，貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的要求，堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位，搞好校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型校園、花園式校園，創(chuàng)造最佳人居環(huán)境和人文環(huán)境。

1、做好美化校園工作。

（1）教學(xué)設(shè)施得到了較大改善，教學(xué)手段的現(xiàn)代化水平有了明顯提高。

（2）校園整體面貌得到了較大改善；

（3）辦公條件有了較大改善；

（4）通過(guò)黨政工團(tuán)齊抓共管，加強(qiáng)思想政治文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，學(xué)院積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的人際環(huán)境和共謀發(fā)展的思想基礎(chǔ)初步形成；

（5）通過(guò)綜合治理，我院立足發(fā)展、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的校園精神和良好校園文化基礎(chǔ)初步形成。通過(guò)多種形式辦學(xué)，形成了點(diǎn)多面廣、層次多樣、長(zhǎng)短線(xiàn)結(jié)合。

2、開(kāi)展經(jīng)常性的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)。

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)院衛(wèi)生工作列入重要議事日程。

（2）建立了各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度，使衛(wèi)生管理工作人員有章可循。

(3)十分注重衛(wèi)生保潔，經(jīng)常教育師生不能隨地亂扔煙頭、果皮、紙屑等，對(duì)不講衛(wèi)生的人和事，給予及時(shí)的批評(píng)教育，并責(zé)其立即清掃。

(4)利用教職工大會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、宣傳畫(huà)等形式進(jìn)行廣泛宣傳，加強(qiáng)了對(duì)食堂的衛(wèi)生監(jiān)管。

3、大力開(kāi)展健康向上、豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

（1）加強(qiáng)政工干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高政工干部隊(duì)伍素質(zhì)。

（2）開(kāi)展創(chuàng)建“文明班級(jí)”“文明宿舍”活動(dòng)，嚴(yán)格考核、評(píng)比，表彰先進(jìn)。

（3）建立心理咨詢(xún)室，請(qǐng)專(zhuān)家教授講授有關(guān)心理健康方面的知識(shí)，加強(qiáng)高職學(xué)生的心理健康教育。

（4）開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，如周末舞會(huì)、歌舞晚會(huì)、體育比賽等，豐富校園文化內(nèi)涵。幾年來(lái)，每年“五四”由團(tuán)委舉辦青年節(jié)慶?；顒?dòng)；“七一”舉行參觀(guān)、上黨課等系列紀(jì)念活動(dòng)；暑假期間組織大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；教師節(jié)舉辦慶祝活動(dòng)；元旦舉辦迎新生文藝晚會(huì)；每年工會(huì)組織教職工參加運(yùn)動(dòng)會(huì)和其他文體活動(dòng)。

初步成效：

1、我院組織的千人“健美操”排練活動(dòng)在泉州市第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上榮獲大學(xué)生健美操表演特等獎(jiǎng)。

2、新生活動(dòng)周系列活動(dòng)屬我院首創(chuàng)，得到泉州青年報(bào)等有關(guān)新聞媒體的宣傳報(bào)道，法制宣傳周有文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽、講座等豐富多彩的內(nèi)容，取得的顯著成效。

3、多次參加校“學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽”榮獲最佳組織獎(jiǎng)；參加“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”、“健美操”、“新生歌詠賽”、征文比賽、演講比賽、“十佳歌手賽”、校籃球聯(lián)賽等各項(xiàng)活動(dòng)均獲得優(yōu)異成績(jī)，多次獲得各項(xiàng)活動(dòng)的最高獎(jiǎng)——“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

七、存在不足與今后打算

幾年來(lái)，我院堅(jiān)持抓精神文明建設(shè)不放松，以創(chuàng)建市級(jí)文明單位為目標(biāo)，大力開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)建活動(dòng)，帶動(dòng)了我院精神文明建設(shè)上臺(tái)階上質(zhì)量上水平，取得了明顯的實(shí)效。雖然，我們?cè)趧?chuàng)建方面做出了一些工作，但離中央的精神、上級(jí)的要求還存在薄弱環(huán)節(jié)，主要是思想道德建設(shè)要進(jìn)一步深化，思想教育工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的第一手資料收集整理還不夠，有些方面還不夠規(guī)范等。我們要進(jìn)一步鼓舞士氣，扎實(shí)工作，把精神文明建設(shè)不斷推上新臺(tái)階。

高 職 學(xué) 院

2007.3.5