第一篇：推薦馮蓬勃同志參加平?jīng)鍪袃?yōu)秀教師評選公示報告

推薦馮蓬勃同志參加平?jīng)鍪袃?yōu)秀教師評選

公 示 報 告

經(jīng)校委會研究，全體教師會通過，擬推薦馮蓬勃同志參加平?jīng)鍪袃?yōu)秀教師評選，特此公示。

公示時間：2014年7月6日——2014年7月9日 舉報電話：0933-7761117

華亭縣安口小學(xué)

2014年7月7日

第二篇：推薦馮蓬勃同志參加平?jīng)鍪袃?yōu)秀教師評選推薦材料

推薦馮蓬勃同志參加平?jīng)鍪袃?yōu)秀教師評選

推薦材料

馮蓬勃，男，1977年12月出生，安口小學(xué)高年級語文教師。1996年7月參加工作，小學(xué)高級教師，現(xiàn)擔(dān)任六年級語文教學(xué)。

該同志參加工作以來，能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，積極響應(yīng)上級的各項(xiàng)號召，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志、愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，師德高尚。做到遵規(guī)守紀(jì)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。為人正直、誠信，具有較強(qiáng)的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。處處以身作則，時時做到 “教書育人，言傳身教”以自己的人格去感染學(xué)生。工作中他積極、主動、勤懇，責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快地提高。

自參加工作以來該同志一直擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)教學(xué)，在課堂教學(xué)改革的今天，他積極參與的新“目標(biāo)教學(xué)法” 在安口小學(xué)作為語文課改模式已推廣十余年，收效顯著。近年來又嘗試以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、展示交流、質(zhì)疑評價、訓(xùn)練強(qiáng)化、分層提升”的五環(huán)節(jié)展示課堂模式教學(xué)，收到了可喜的效果：學(xué)生樂于展示，學(xué)習(xí)效果好，負(fù)擔(dān)又輕。學(xué)校實(shí)施師徒幫帶活動以來，他一直擔(dān)任師傅,所帶徒弟蘇富剛為縣級模范班主任，擺剛為縣級優(yōu)秀教師。他在學(xué)校課堂教學(xué)大賽中多次為高語組第一名，積極承擔(dān)公開課，示范課，研討課。他在全省優(yōu)質(zhì)課評選中獲得三等獎，在全縣課堂教學(xué)大賽中獲得二等獎。他舉辦新課程、課改、課標(biāo)解讀、學(xué)生行為習(xí)慣等講座數(shù)次，組織研討活動多次，起到了示范引領(lǐng)的作用。

他所帶畢業(yè)班成績優(yōu)異，在今年的小學(xué)畢業(yè)會考中名列縣直組個人成績第四名。他23次被評為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號。所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，12次被鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校評為“優(yōu)秀班集體”“優(yōu)秀中隊(duì)”。被評為平?jīng)鍪小皟?yōu)秀班集體”，學(xué)生丁元被評為平?jīng)鍪小笆研W(xué)生”，他也被評為“全國優(yōu)秀班主任之星”。他被評為縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師、模范班主任，五次獲國家級“作文指導(dǎo)”獎，獲“全國作文教學(xué)能手”“全國課改先進(jìn)教師”“全國素質(zhì)教育模范教師” 榮譽(yù)稱號。有36篇論文在省級以上刊物發(fā)表，12篇論文獲省級以上獎勵，并有5篇獲得省級一等獎。指導(dǎo)學(xué)生100余篇作文在省級以上刊物發(fā)表，42人次在縣級以上比賽中獲獎，指導(dǎo)科技活動獲省科學(xué)技術(shù)協(xié)會、省教育廳、科技廳二等獎。

華亭縣安口小學(xué)

2014年7月7日

第三篇：優(yōu)秀教師評選材料XX同志先進(jìn)事跡

XX市優(yōu)秀教師評選材料XX同志先進(jìn)事跡

XX市優(yōu)秀教師評選材料XX同志先進(jìn)事跡

XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校XX

XX同志2006年7月畢業(yè)于曲靖師范學(xué)院政教系，同年9月以優(yōu)異的成績分配至XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校。自走上教育崗位的第一天起，成就一名學(xué)生愛戴和敬重的好老師就是他一生的追求。該同志學(xué)習(xí)上勤奮刻苦、態(tài)度端正；生活中以身作則，謙虛待人；工作上勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，是年輕教師中的楷模；思想上積極向上，要求進(jìn)步，有高度的責(zé)任感和奉賢精神。3年來，他以高尚的師德，勤勉的工作，卓著的業(yè)績，贏得了學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和同仁的廣泛贊譽(yù)。具體的說，XX同志的主要先進(jìn)事跡如下：

一、思想政治奠厚基，為人師表樹先鋒，XX同志剛分入學(xué)校，就積極向黨組織靠攏，向?qū)W校黨支部遞交入黨申請書，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想上積極進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識，提高自身的思想政治覺悟，經(jīng)學(xué)校考核上報教育局黨委，成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。他執(zhí)教的是一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)生行為習(xí)慣普遍較差，可他們對教師的要求卻一點(diǎn)都不低于其他學(xué)校。因此，XX同志為人師表，以身作則，其身教必然重于言教，他用實(shí)際行動來詮釋了榜樣的力量是無窮的。他在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這也是構(gòu)建我們未-1-

來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，他時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。

二、學(xué)生為本提質(zhì)量，教學(xué)科研同增輝

教育質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。在教學(xué)中，他始終堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，努力探索素質(zhì)教育、課程改革的新途徑。他所從教的是一所普高與中職并存的學(xué)校，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，他潛心研究高中政治教學(xué)、中職教育的特點(diǎn)，熱情關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在具體的教學(xué)實(shí)踐中拓展和深化“師生互動”的教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍。他推陳出新，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把微笑帶進(jìn)課堂、把鼓勵帶進(jìn)課堂、把民主帶進(jìn)課堂、把趣味帶進(jìn)課堂、把活動帶進(jìn)課堂、把競爭帶進(jìn)課堂、把生活帶進(jìn)課堂、把音樂帶進(jìn)課堂，成為學(xué)生中最受歡迎的老師。在科研上，他牢牢把握教學(xué)與科研是相互促進(jìn)的，結(jié)合教學(xué)的需要，開展學(xué)術(shù)研究，現(xiàn)已經(jīng)公開發(fā)表教學(xué)學(xué)術(shù)論文2篇，經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文1篇，共青團(tuán)活動研究學(xué)術(shù)論文1篇，現(xiàn)在研課題2項(xiàng)，以上論文均發(fā)表在大學(xué)學(xué)報上。在教中研、研中改，形成了“育人為先、知行統(tǒng)一、教學(xué)相長”的特有風(fēng)格，取得了卓有成效的教學(xué)效果。在學(xué)校及市縣組織的各種統(tǒng)考中，他所帶班級的優(yōu)秀率、及格率、平均分居同類學(xué)校前列。作為一名年輕的教師，他積極參與市、縣各種教研活動，在2007年11月被教育局特聘為曲靖市中

等職業(yè)教育政治學(xué)科教研組教研員，2009年參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評比，獲政治組一等獎，全校二等獎，為年輕老師做出了表率。在學(xué)校學(xué)年考核中為優(yōu)秀。

三、多管齊下挑重?fù)?dān)，班級管理上水平

剛參加工作，XX老師勇挑重?fù)?dān)，向?qū)W校申請擔(dān)任2個班級的班主任工作：一個是普通高中班，一個是中職汽車修理班（全部是男生）。在其他老師認(rèn)為這是不可思議的，因?yàn)樵谥新殞W(xué)校，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都是相當(dāng)差的，老師們都不愿意擔(dān)班主任，不要說接2個班，就是接一個班，對于沒有任何經(jīng)驗(yàn)的年青老師來說都是難事，學(xué)校和老師都持懷疑態(tài)度，但校長還是決定讓他接2個班級的工作在面對如此的壓力，XX老師不是去解釋或者爭辯，他是選擇默默的工作，他科學(xué)構(gòu)筑了一套班級管理流程，從班委的選舉、干部職責(zé)、班級的日常管理、到學(xué)年考核都有著嚴(yán)格的規(guī)定，通過1年的努力，他以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，利用班級活動提升班級的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，這樣既豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，班級基本上形成自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的良好氛圍。班級從來沒有發(fā)生過嚴(yán)重的打架或其他惡性事件，而且普高班的成績在同類班級中考核第一。在他的班級學(xué)生的潛能得到激發(fā)和挖掘，學(xué)生各盡其能，班委多勞多得，主要學(xué)生干部還得到了年終管理獎金。當(dāng)老師問他如何將2個班級管理得如此好時，他都虛心的和其他老師交流他的方法，同時他也虛心的向其他老師學(xué)習(xí)。為了管理好班級，他利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，使班級教育管

理上品味、上水平。在2009年的高考中，他將社會上認(rèn)為是“七流”的學(xué)生圓了他們的大學(xué)夢，全班68名學(xué)生參加考試，上線近40人，本科10人，上重點(diǎn)線1人。同時，另外的一個汽車維修班的學(xué)生也全部找到工作，在工作崗位上成為技術(shù)骨干，其中在校擔(dān)任班長的學(xué)生陳翌鵬由于表現(xiàn)突出，被廣本公司錄用，這樣，他以優(yōu)異的成績向?qū)W校、學(xué)生、家長和社會遞交了一份合格的答卷。

四、引領(lǐng)青年搞服務(wù)，校園文明放異彩

XX同志還積極參加校團(tuán)委工作，圍繞發(fā)展先進(jìn)的校園文化生活，在青年中倡導(dǎo)健康文明的生活方式，自覺抵御落后文化和腐朽文化的侵蝕，組織和動員廣大團(tuán)員青年參與校園文化建設(shè)。他于2006年11月，組織、策劃了XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校第一屆學(xué)生會納新活動，本次活動吸引了大約900多人的參與，為學(xué)生會的壯大和發(fā)展注入了新的活力，為繁榮校園文化生活做出了積極的貢獻(xiàn)；他還廣泛開展各種群體性文化活動，如：五四文藝演出、演講比賽、校園廣播操比賽、校園卡拉OK大賽、學(xué)生技能大賽等學(xué)生喜聞樂見的活動，形成富有鮮明時代氣息的文化活動品牌，使青年在參與中愉悅身心，陶冶情操；他還積極加強(qiáng)對青年時尚的引導(dǎo)，使青年在追求時尚、創(chuàng)造時尚的過程中引領(lǐng)健康文明的生活方式，加大學(xué)生活動陣地的建設(shè)和管理力度，依托學(xué)生會，積極開展多層次、經(jīng)常性的文化活動，豐富青年團(tuán)員的文化生活，成為為青年團(tuán)員所喜愛的精神食糧，不斷滿足青年團(tuán)員日益增長的文化需求，為校園文化生活的繁榮發(fā)展注入新鮮活力。由于成績突出，2008年7月被中共曲靖市委授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。

正像XX老師自己所說的那樣：“既然我從事了教師這一神圣而崇高的職業(yè)，就必須熱愛自己的職業(yè)、熱愛自己的學(xué)生并承擔(dān)起教書育人的責(zé)任，讓自己所做的每一件事都對得起自己的良心和 “教師”

這一稱謂?！笔堑模袗鄄庞行湃?，有愛才有希望，有愛才能造就我們優(yōu)秀的一代。他相信，一個人的能力不論多大，都是有限的，只有將有限的精力投入到無限的工作中，才真正實(shí)現(xiàn)了自身價值。

第四篇：優(yōu)秀教師評選推薦報告

優(yōu)秀教師推薦工作報告

為弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步激勵廣大教職工的工作熱情，調(diào)動教師教書育人的積極性、主動性，我校接到關(guān)于2013年優(yōu)秀教師評選表彰工作的通以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，對照通知條件，認(rèn)真組織教師評選評選，具體情況如下：

一、評審組組成組長：

副組長：

成員：

二、評選工作程序及評選辦法

1、成立了以校長為組長的評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、本著政治堅(jiān)定，事跡突出，師德好，熱愛學(xué)生，不歧視差生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參與教研教改活動，優(yōu)中選優(yōu)的目標(biāo)。充分發(fā)揚(yáng)民主、公開、公平、公正的原則，人人參與，組織全體在職教師進(jìn)行了細(xì)致而精彩的述職報告。

3、評選領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師，對全體述職教師進(jìn)行了民主測評，集體討論，投票表決。經(jīng)評議，董菲、左淵同志工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，樂于奉獻(xiàn)，師德高尚，熱愛學(xué)生，不歧視差生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參與教研教改活動，顧全大局符合優(yōu)秀教師評選條件。

4、7月1日-----7月5日，我校將評選結(jié)果進(jìn)行公示，公示結(jié)果無異議。

三、評選結(jié)果

同意推薦同志為優(yōu)秀教師。

2013年7月5日

第五篇：優(yōu)秀教師評選述職報告

優(yōu)秀教師評選述職報告范文

我叫xx，畢業(yè)于xx師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)，本科學(xué)歷，XX年8月到xx縣xx中學(xué)任教社會政治。XX年至今先后擔(dān)任教研組長年級組長。XX年起至今一直擔(dān)任班主任工作，多年從事畢業(yè)班的教學(xué)工作，教學(xué)效果較好。符合申報中學(xué)一級教師的條件，現(xiàn)把幾年來，本人在政治素養(yǎng)、教育教學(xué)、班主任工作等方面述職如下：

一、思想政治方面

從教以來，我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守法律、法規(guī)，在政治上與黨中央保持一致，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。任職以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和“三個代表”重要思想，堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，積極貫徹黨的教育方針、政策，嚴(yán)格遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教學(xué)工作中做到嚴(yán)于律己、以身作則、教書育人、為人師表。不計(jì)較個人得失，服從學(xué)校安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

二、教育教學(xué)方面

工作至今，本人連續(xù)幾年從事跨年級教學(xué)。平時認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu);根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，課堂上能充分利用多媒體輔助教學(xué)，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，力求提高課堂效益。連續(xù)幾年學(xué)校教務(wù)處考核都是優(yōu)秀。

三、班主任工作方面。

本人多年擔(dān)任班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛心”，一心撲在崗位上，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，勤奮工作，任勞任怨，認(rèn)真完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，日常一切教育活動以學(xué)生為本;班級管理制度嚴(yán)謹(jǐn)、民-主、科學(xué)，全心全意為學(xué)生著想;及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，注重學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的提高。在本班老師和同學(xué)的努力下，所帶班級被學(xué)校授予 “文明班級”的榮譽(yù)。

從XX年8月參加工作以來，也取得了一點(diǎn)成績。如：XX年起先后多次獲得縣級、校級先進(jìn)工作者;論文和課件先后多次縣、市獲獎;XX年參加省級骨干教師培訓(xùn)獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號，XX年被評為第九屆縣教學(xué)能手，XX年榮獲干窯鎮(zhèn)優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員稱號等。我知道工作中雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，還缺乏一定的創(chuàng)新精神，許多工作仍處于在原有基礎(chǔ)上按部就班的工作狀態(tài)。在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐者。新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責(zé)任，在以后的教師生涯中，我將嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

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