第一篇：勝園街道中心幼兒園簡介

勝園街道中心幼兒園簡介

東營區(qū)勝園街道中心幼兒園座落于東營區(qū)科教小區(qū)，是勝園街道唯一一所公辦幼兒園，于2012年5月正式投入使用，規(guī)劃占地面積5328平方米，建筑面積2180平方米，總投資950萬元。幼兒園設(shè)有6個(gè)教學(xué)班，在園幼兒211名，共有教職工25人，其中專任教師17人，其中本科9人，全體教師均具有較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。開園伊始，我們確立了“一切為了發(fā)展”的辦園宗旨，實(shí)施科學(xué)管理，保教并重，各項(xiàng)工作規(guī)范有序，實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。先后被市教育局評(píng)為市級(jí)一類園，被省教育廳認(rèn)定為省級(jí)鎮(zhèn)街中心幼兒園。

園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，富有教育性、藝術(shù)性?；顒?dòng)室、衛(wèi)生保健室、多功能室、圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、檔案資料室、電子備課室等配套完善，可滿足幼兒學(xué)習(xí)、食宿、運(yùn)動(dòng)等全方位需求。班內(nèi)多媒體、LED閉路電視系統(tǒng)、鋼琴、照相機(jī)、消毒柜、空調(diào)、洗衣機(jī)等設(shè)施設(shè)備齊全，還為孩子提供了充足的區(qū)域活動(dòng)材料。室外設(shè)有綠化區(qū)、種植區(qū)、玩水玩沙區(qū)、塑膠跑道、大型玩具、綜合體能戶外活動(dòng)器械等，為在園幼兒提供了充分的游戲、活動(dòng)空間。勝園街道中心幼兒園的建設(shè)是勝園街道辦事處學(xué)前教育發(fā)展史上的一個(gè)里程碑，承載了全街道人民發(fā)展勝園教育事業(yè)的殷切希望，因此，得到了街道黨工委、辦事處和區(qū)教育局的關(guān)心、支持和幫助。街道黨工委、辦事處為幼兒園的建設(shè)提供了雄厚的財(cái)力保障，將中心幼兒園的啟動(dòng)和發(fā)展作為2012年教育工作的重點(diǎn)

內(nèi)容。為了組建一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，區(qū)人力資源與社會(huì)保障局、區(qū)教育局下大氣力面向社會(huì)公開招考教師，目的就是把勝園街道中心幼兒園打造成為東營區(qū)學(xué)前教育事業(yè)的排頭兵，在全市樹立我們東營區(qū)學(xué)前教育事業(yè)的品牌。全街道人民更是對(duì)幼兒園的建設(shè)與發(fā)展給予了熱切關(guān)注。

幼兒園實(shí)行封閉式管理，通過寓教于樂的教學(xué)，使孩子從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功感，從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自信心。我們一定會(huì)在未來三至五年內(nèi)分別通過市十佳、省級(jí)示范幼兒園的驗(yàn)收。

第二篇：勝園街道中心學(xué)校2011年教育教學(xué)計(jì)劃

勝園街道中心學(xué)校2011年教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長服務(wù)的工作方向，抓住“不斷提高教育質(zhì)量”這一主題，以校本教研為主導(dǎo)，以課堂改革為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)，以課題研究為載體，以提高教師的教育教學(xué)能力、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以管理為保證，履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)、引領(lǐng)”的工作職能，積極主動(dòng)地開展教研與培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，全面提升教育質(zhì)量,切實(shí)提高教研活動(dòng)的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。

二、工作思路

立足常規(guī)教學(xué)、狠抓課堂效率、精細(xì)教學(xué)管理、全面提升質(zhì)量。堅(jiān)持以科研興校，向科研要質(zhì)量，加強(qiáng)教科研管理，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。依據(jù)《東營區(qū)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法》和《東營區(qū)普通中小學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案》的具體要求科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，堅(jiān)決貫徹《東營區(qū)教研室2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教研計(jì)劃》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。深入實(shí)行素質(zhì)教育，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好提升教師素質(zhì)推動(dòng)教育內(nèi)涵發(fā)展和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高兩個(gè)關(guān)鍵。注重搞好新時(shí)期學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究工作，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

三、工作目標(biāo)及措施

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，確保教學(xué)活動(dòng)過程嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。

本學(xué)期，將嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照上級(jí)課程計(jì)劃的要求，開足開齊全部課程。加強(qiáng)體育藝術(shù)類課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，保證師資和課時(shí)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)組織教職工繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育文件，要求廣大教職工要將素質(zhì)教育貫徹于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，真正確立起與新課程相適應(yīng)的教育觀念，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

只有嚴(yán)格、規(guī)范的教學(xué)過程管理，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

開學(xué)初抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)。學(xué)校開齊開足中學(xué)規(guī)定的學(xué)科。無論國家課程還是地方課程和校本課程，對(duì)學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有很大的促進(jìn)作用。要求教師上好每一門課程。嚴(yán)格規(guī)范課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。進(jìn)一步明確音、體、美教學(xué)的目的、任務(wù)，九年級(jí)及早抓好體育考試訓(xùn)練項(xiàng)目。教師要嚴(yán)格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之教務(wù)處，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研水平。

加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)“科研興教”、“科研興?！币庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑。

為提高學(xué)校教科研整體水平，力爭學(xué)校教科研質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，本學(xué)期要組織教科研骨干到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，拜師學(xué)藝，推進(jìn)我校名師工程建設(shè)。

（三）扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)，努力提高課程實(shí)施水平。

1、立足校情、勇于探索，提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每周定時(shí)開展教研活動(dòng)，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，注重通過說課、聽課評(píng)議、個(gè)案研究、教學(xué)反思等形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂教學(xué)效益。

2、積累經(jīng)驗(yàn)，研討教學(xué)，開發(fā)課程資源，提高課堂教學(xué)效率。以學(xué)科教研組為單位，研討教學(xué)問題，以學(xué)案設(shè)計(jì)為任務(wù)，以經(jīng)驗(yàn)性論文、教學(xué)案例撰寫為形式，提高教師駕馭新課程的能力和教學(xué)教研能力。以教研組為單位，研究教育問題，以經(jīng)驗(yàn)性論文、教育個(gè)案為載體，提高教師駕馭班級(jí)管理學(xué)生的能力和教育教研能力。

（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教師崗位培訓(xùn)。積極參加市區(qū)組織的學(xué)科培訓(xùn)，要求教師學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合、培訓(xùn)與反思相統(tǒng)一、達(dá)標(biāo)與提高相一致。

2、切實(shí)加強(qiáng)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀的培養(yǎng)與使用。一是分學(xué)科建立名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的業(yè)務(wù)檔案，讓他們承擔(dān)學(xué)校學(xué)科教師崗位培訓(xùn)的任務(wù)。二是實(shí)施幫帶計(jì)劃，即：名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀要與青年教師結(jié)成對(duì)子，承擔(dān)起培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，加快青年教師的成長。

3、充分利用課堂主陣地，提高廣大教師的授課水平。一是定期邀請區(qū)教研員到學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，確立學(xué)科教學(xué)的方向。二是學(xué)校要充分利用本校資源優(yōu)勢，讓本學(xué)校的骨干教師舉行公開課，通過說課、上課、評(píng)課，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。

（五）實(shí)施科研帶動(dòng)，深化基礎(chǔ)教育課程改革。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度。繼續(xù)學(xué)習(xí)推廣“五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式、“學(xué)案”課堂教學(xué)模式等，構(gòu)建具有我校特色的課堂教學(xué)模式，使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

2、以新教育為契機(jī)，著力打造書香校園

本學(xué)期，我校將以朱永新的新教育為課題，在全校結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)的開展，制定勝園街道中心學(xué)?！盃I造書香校園”實(shí)施方案。學(xué)校成立相應(yīng)的組織，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“營造書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，按照規(guī)定配足配齊必要的圖書及音像資料教，組織學(xué)生廣泛開展書面閱讀、現(xiàn)代音像閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀。教務(wù)處對(duì)學(xué)校實(shí)施“營造書香校園”活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)，組織活動(dòng)成果展示。引導(dǎo)師生開展名著閱讀和美文名篇誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生閱讀品位，讓廣大師生切實(shí)感受到讀書的快樂，享受到學(xué)習(xí)的樂趣。

（六）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

1、夯實(shí)常規(guī)教學(xué)過程管理。發(fā)揮教研組的職能作用，以教研組為單位，定期開展教研活動(dòng)?；顒?dòng)務(wù)必做到“三落實(shí)、兩固定”，即計(jì)劃、組織、內(nèi)容的落實(shí)，地點(diǎn)、時(shí)間的固定。計(jì)劃要通過開會(huì)的形式民主制定，力求人人參與，各展所長。通過教研活動(dòng)切實(shí)解決本學(xué)科的一些實(shí)際問題，從教研中見實(shí)效。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。本期重點(diǎn)抓以下五件事：一是：備課準(zhǔn)備要充分，杜絕先上課，再備課的現(xiàn)象，鼓勵(lì)教師寫課后反思，努力為提高課堂教學(xué)效率做準(zhǔn)備；二是：狠抓課堂效率的提高，做到精選，精講，精煉，做到“堂堂清”。三是：課后作業(yè)落實(shí)要到位，加強(qiáng)培優(yōu)輔差力度，確保合格率；四是：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，落實(shí)教師聽課、評(píng)課，杜絕在辦公室聽課的現(xiàn)象發(fā)生。五是：大力推進(jìn)集體備課，集體備課既要重過程，也要重結(jié)果。“積小智為大智”，語數(shù)英大學(xué)科以教研組為備課組，小學(xué)科以學(xué)科為備課組，確定備課組長，各組定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容范圍，開展集體備課。實(shí)施“備課組同步進(jìn)度”，推行“主備制”，以備課與課堂教學(xué)的研討活動(dòng)為著力點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

另外，教研組的活動(dòng)中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。把每一次的公開課、示范課、觀摩課、探索課組織好，要落到實(shí)處，切忌走過場。對(duì)青年教師著力推行“說課、教課、評(píng)課”的教研模式，要有評(píng)課記錄。要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與交流活動(dòng)，幫助其迅速成長。

2、教學(xué)常規(guī)檢查制度化。執(zhí)行“教務(wù)處、教研組”二線檢查的辦法，加大教學(xué)檢查力度，由重?cái)?shù)量向重質(zhì)量、重形式向重內(nèi)容轉(zhuǎn)變。要求教師重視課前的準(zhǔn)備，課內(nèi)的有效實(shí)施和課后的及時(shí)反思，切實(shí)提高課堂效率。

進(jìn)一步明確我校對(duì)作業(yè)布臵和批改的幾項(xiàng)要求，教師在平時(shí)布臵作業(yè)和批改時(shí)要力求按以下要求去做：

(1)作業(yè)設(shè)計(jì)“四原則”：量有適度、質(zhì)在其中、精心選擇、效益當(dāng)先。(2)作業(yè)設(shè)計(jì)“四性”：針對(duì)性、遷移性、延伸性、整體性。實(shí)行有效作業(yè)，教師要布臵適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，有個(gè)性化，避免作業(yè)布臵的隨意性。⑶作業(yè)布臵和批改的“四精”：精選、精評(píng)、精練、精批。

⑷作業(yè)布臵和批改的“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。作業(yè)批改要有等級(jí)、批改日期等。

⑸作業(yè)布臵和批改提倡教師用激勵(lì)性語言對(duì)學(xué)生作業(yè)和作品進(jìn)行評(píng)價(jià)；提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，建立學(xué)生“錯(cuò)題冊”；提倡分層類布臵作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需要。

控制學(xué)生每天的作業(yè)量，力求做到減負(fù)增效。建議嘗試作業(yè)形式的改革，在統(tǒng)一課后練習(xí)、補(bǔ)充作業(yè)的同時(shí)，推行彈性作業(yè)，給學(xué)生選做的空間，彈性作業(yè)要滿足不同認(rèn)知水平學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生探究、自主學(xué)習(xí)的樂趣。

（七）強(qiáng)化高效意識(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展。

本學(xué)期的教研活動(dòng)，緊緊圍繞“如何提高課堂教學(xué)實(shí)效性”這一主題，要求全體教師繼續(xù)在“怎樣的課堂教學(xué)是有效性？怎樣提高課題有效性？”等方面進(jìn)一步加強(qiáng)研究。教研要突出學(xué)科特征、年級(jí)特點(diǎn)。各教研組研究的重點(diǎn)要各有不同，一至八年級(jí)則著重探討如何有效的實(shí)現(xiàn)新課程的目標(biāo)，九年級(jí)畢業(yè)班著重探討如何提高復(fù)習(xí)的有效性。具體做到：

1、備課做到“四個(gè)有”，即“腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。各學(xué)科在集體備課時(shí)要做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一訓(xùn)練。教務(wù)處做到一月一查，一學(xué)期一總評(píng)。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，依據(jù)多元智能理論，本著以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，發(fā)展為主題，能力為主線”的原則，樹立教師服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)，努力做到“三看”、“三清”、“四個(gè)一點(diǎn)”，即一看教學(xué)目標(biāo)的完成，二看自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的情緒，三看不同差異、不同層次上的學(xué)生是否都有最大限值的收獲，要下氣力研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，精心組織教學(xué)，在“堂堂清、周周清、月月清”上下功夫。通過教法探討，學(xué)法研究，提高課堂效率，提高教師的教育教學(xué)能力。

3、嚴(yán)把測試關(guān)，各年級(jí)做好平時(shí)的的單元測試、期中和期末考試，考試形式多樣化，評(píng)價(jià)多元化。如期中考試在保留英語口試的基礎(chǔ)上，繼續(xù)增加理、化動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，體音美也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。

抓好考試紀(jì)律，端正考風(fēng)。認(rèn)真做好期中、期末的監(jiān)考、批卷及試卷分析，考試分析要細(xì)致、要有指導(dǎo)性。

成績分析：反映學(xué)校各年級(jí)學(xué)科考試的基本情況，通過等級(jí)層次反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

質(zhì)量分析：通過對(duì)檢查的分析能夠發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，為今后改進(jìn)課堂教學(xué)提供依據(jù)。

問題分析：該部分要針對(duì)上述成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析結(jié)果，結(jié)合平時(shí)教學(xué)的實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)過程各環(huán)節(jié)中存在問題作深入的歸因分析。

改進(jìn)教學(xué)的措施：針對(duì)上述存在的問題，提出今后的改進(jìn)措施。措施要具體，強(qiáng)調(diào)可操作性和可檢測性。

4、落實(shí)聽、評(píng)課制度。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行推門聽課和跟蹤聽課制度。課上做到“四個(gè)一點(diǎn)”即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力多元化一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。而且要做到聽課、評(píng)課內(nèi)容詳細(xì)真實(shí)，即聽即評(píng)，以評(píng)課來促進(jìn)相互的探討和提高，每位教師聽課不少于16節(jié)，組內(nèi)評(píng)課不少于7節(jié)。

5、根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)，抓好年級(jí)管理。一至五年級(jí)做好養(yǎng)成教育；六至八年級(jí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作；九年級(jí)各學(xué)科做好畢業(yè)班整體教學(xué)計(jì)劃。

6、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作、藝術(shù)教育工作，把學(xué)校體育工作作為全民健身運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)，切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)；認(rèn)真執(zhí)行省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育工作的意見》，實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)體育教學(xué)課時(shí)和學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。落實(shí)藝術(shù)教學(xué)，廣泛開展校園文藝活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，鞏固和提高藝術(shù)課的開課率和教學(xué)質(zhì)量。

7、深化對(duì)校本課程的研究和開發(fā)。推動(dòng)地方課程和校本課程建設(shè)步伐，盡快突破課程改革中的難點(diǎn)，抓出亮點(diǎn)，形成特色。

（八）強(qiáng)化備考工作，確保會(huì)考質(zhì)量。

繼續(xù)抓實(shí)中考備考工作，九年級(jí)分管主任、班主任和任課教師要時(shí)時(shí)動(dòng)腦筋研究2011年中考動(dòng)向，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題趨勢，要注意協(xié)作打整體戰(zhàn)。注重工作過程，講求工作實(shí)效，積極倡導(dǎo)四個(gè)有效，即有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)、有效研究。

總之，本學(xué)期，我們將牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的觀念，走“教學(xué)科研相長”的道路，在行動(dòng)中研究，在研究中反思，在反思中行動(dòng)，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，讓每位教師的科研成為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，不斷做精、做細(xì)、做強(qiáng)本部門工作，為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、2011年教育教學(xué)工作部署

見附表1：2010～2011學(xué)第二學(xué)期教育教學(xué)安排表。

勝園街道中心學(xué)校 二0一0年二月

第三篇：青縣縣中心敬老園簡介

青縣縣中心敬老園簡介

縣中心敬老園規(guī)劃占地面積321.5畝，集光榮院、敬老院、福利院、老年公寓于一體，按照“花園式環(huán)境、賓館式管理、星級(jí)式服務(wù)、家庭式享受”進(jìn)行分期建設(shè)和統(tǒng)一管理。目前，三期工程已投資2600余萬元，其中一期工程投資700余萬元，占地面積81.5畝，主要建成2個(gè)四合院式連體平房供養(yǎng)小區(qū)及其配套用房，分別設(shè)置為光榮院和敬老院，供養(yǎng)床位288張；二期工程投資800多萬元，主要建設(shè)一棟兩層樓房供養(yǎng)區(qū)和一個(gè)容納500人用餐的多功能綜合餐廳，增加床位100張；2011年又增設(shè)了民政醫(yī)院，固定投資20萬元；三期工程預(yù)計(jì)總投資3000萬元，占地22畝，規(guī)劃建設(shè)4棟中低檔老年公寓，建成后可增加床位400張，目前先期投資1100萬元建設(shè)的第一棟老年公寓已經(jīng)竣工，5月份即可投入使用，中高檔老年公寓別墅群正在規(guī)劃設(shè)計(jì)中，整個(gè)工程全部建成后，縣中心敬老園集中供養(yǎng)能力可達(dá)1500人。目前，一、二期工程已建成并投入使用，建筑面積1萬平米，綠化面積7000平米，供養(yǎng)床位388張，入住供養(yǎng)人員217名，其中五保老人184名，榮軍老人27名。

第四篇：勝園街道中心學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃

東營區(qū)勝園中心學(xué)校骨干教師培養(yǎng)工作計(jì)劃

為適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，建設(shè)一支觀念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍，影響、帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為我校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供人才智力支持，特制定本計(jì)劃。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

加強(qiáng)骨干教師網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建由校骨干教師、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人組成的骨干教師隊(duì)伍。造就一批具有先進(jìn)的教育思想，科學(xué)的教育理念，道德素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)成績優(yōu)秀，開拓創(chuàng)新，科研成果聞名的特色名師。到2013年，培養(yǎng)出2名區(qū)級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象，2名左右的區(qū)級(jí)教學(xué)能手，1名市骨干教師。

二、選拔方法

制定和完善骨干教師培養(yǎng)、選拔及考核方法，建立骨干教師專業(yè)發(fā)展檔案。繼續(xù)實(shí)施骨干教師認(rèn)定和考評(píng)制度，給教師創(chuàng)造提高和發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。通過教研組推薦，聽課、說課、評(píng)課及綜合評(píng)定等幾個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)定校級(jí)骨干教師，做到成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，培養(yǎng)一個(gè)。逐步形成我校的骨干教師隊(duì)伍，通過樹立先進(jìn)典型，營造良好的氣氛，帶動(dòng)全校教師積極進(jìn)取。

三、培養(yǎng)方法

1、開展“名師推動(dòng)工程”。

首先，確定市、區(qū)各級(jí)名師的基本要求，放到骨干教師中廣泛討論，然后讓大家制定適于自己特點(diǎn)的自我實(shí)現(xiàn)方案。自我實(shí)現(xiàn)方案包括個(gè)人業(yè)績回顧、能力自我評(píng)價(jià)、未來發(fā)展目標(biāo)、近期發(fā)展目標(biāo)、方法措施五部分，促使骨干教師自覺向名師靠攏。

2、開辦“骨干教師讀書班”

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《給教師的一百條建議》、《走進(jìn)新課程》等

學(xué)習(xí)形式：以自學(xué)為主，輔以集體輔導(dǎo)。

采取“請進(jìn)來”和“走出去”等辦法。

“請進(jìn)來”—以教務(wù)處牽頭邀請區(qū)級(jí)名師送課。

東營區(qū)勝園中心學(xué)校

二0一一年三月

第五篇：勝園街道中心學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)材料

勝園街道中心學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位名師：

大家上午好！歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。這次檢查是對(duì)我校教育教學(xué)工作的一次大推動(dòng)，大提煉，借此機(jī)會(huì)，我代表我們學(xué)校的全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、名師在百忙之中蒞臨我校視導(dǎo)教學(xué)工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

在上級(jí)區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自2010年以來，我校辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)工作有了長足發(fā)展。我?，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，在校生731人，其中1-5年級(jí)為11個(gè)教學(xué)班，6-9年級(jí)為5個(gè)教學(xué)班，共計(jì)教職工56人，任課教師52人，其中區(qū)內(nèi)交流任教教師6名。下面我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)、名師就學(xué)校教育教學(xué)工作作簡要的匯報(bào)。

一、加大投入力度，優(yōu)化辦學(xué)條件 2010年以來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，先后投資 35萬余元進(jìn)行了校園門口和校園內(nèi)道路及廣場硬化，投資15萬元對(duì)學(xué)校的籃球場進(jìn)行了擴(kuò)建和翻新，先后建成了標(biāo)準(zhǔn)籃球場和繞籃球場的160米跑道，多個(gè)乒乓球臺(tái)等學(xué)生活動(dòng)場地，課間孩子們在操場上盡情的玩耍，自由的鍛煉。學(xué)校還結(jié)合“諸葛讀書工程”的開展，給每一個(gè)班級(jí)配備了一個(gè)藏書不低于300本的“循環(huán)圖書角”，讓學(xué)生在教室內(nèi)就能借到自己喜歡閱讀的刊物。學(xué)校還投資2000元開發(fā)了校本教材“弟子規(guī)”，為全校每位學(xué)生發(fā)放一本，讓他們徜徉在由圣師孔子的教誨而編成的生活規(guī)則的教育之中。

今年，學(xué)校陸續(xù)投資20萬余元進(jìn)行教學(xué)設(shè)備添置，其中購進(jìn)多媒體設(shè)備一套，購進(jìn)高配置的教師用電腦25臺(tái)，更換防塵黑板31塊。其中，我校圖書室剛剛新進(jìn)6800冊，生均9冊，圖書室全天候?yàn)閹熒_放，方便師生借閱。另外，明年，學(xué)校打算給每個(gè)班級(jí)都配備多媒體設(shè)備，并上網(wǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了“班班通”，目標(biāo)達(dá)成后，教學(xué)手段將會(huì)進(jìn)一步得到進(jìn)一步優(yōu)化，教研途徑進(jìn)一步拓寬，必將大大提高了課堂教學(xué)效率。明年春天，新?？赡軙?huì)破土動(dòng)工，三年以后新校建成，我們的辦學(xué)條件將進(jìn)一步提高，教學(xué)環(huán)境將進(jìn)一步得到優(yōu)化，到那時(shí)，我校將真正成為一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的學(xué)校。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，量化對(duì)教師的管理

1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

師資隊(duì)伍是一所學(xué)校的發(fā)展之本，在抓教師思想道德建設(shè)的同時(shí)，我校注重教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，多次派骨干教師，青年教師外出學(xué)習(xí)，努力為青年教師搭建成長的舞臺(tái)。目前，校園內(nèi)已經(jīng)形成濃郁 的教研氛圍：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教研組如期開展系列活動(dòng)，他們有時(shí)會(huì)圍繞一個(gè)主題暢談自己的感想；有時(shí)會(huì)定下一個(gè)主題，發(fā)表自己對(duì)此的思考；有時(shí)會(huì)針對(duì)搞的“同課異構(gòu)”教研課和觀看的錄像課，討論聽課后的感受；有時(shí)因?yàn)楦魇慵阂姸鵂幍妹婕t耳赤……一句句專業(yè)而樸實(shí)的點(diǎn)評(píng)，一聲聲精辟而真誠的同伴建議提醒，是“反思提效”的聲音。由于我們高度重視了校本教研，教師群體的業(yè)務(wù)水平有了較大的提升，使校園的教研氛圍日漸濃厚。（教務(wù)處規(guī)定每學(xué)期每個(gè)教研組同課異構(gòu)不低于6節(jié)，觀看錄像優(yōu)質(zhì)課不低于4節(jié)，統(tǒng)一組織的新課程理論學(xué)習(xí)不低于3次，自學(xué)教育教學(xué)理論不低于3次。）

2、以課題研究為抓手，強(qiáng)化教師的科研意識(shí)

“教而不思則惘，思而不教則怠”，我校以“加強(qiáng)學(xué)生日常管理”推進(jìn)和諧高效課程改革，提出管理與教學(xué)一體化，樹立成績來自課堂上的思想，本學(xué)期確定“新時(shí)期學(xué)生科學(xué)管理方式探討”為研究的課題。本課題調(diào)動(dòng)全體師生參與，涉及到學(xué)生管理方方面面的工作。此課題實(shí)驗(yàn)兩個(gè)月以來成效顯著，取得了不少的經(jīng)驗(yàn)，特別是五年級(jí)一班的做法取得了良好的效果，并且積累了不少經(jīng)驗(yàn)和理論基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)新管理機(jī)制，實(shí)施雙線策略

我校以提高學(xué)校管理績效為重點(diǎn)，不斷完善精細(xì)化管理的相關(guān)機(jī)制，細(xì)化工作程序和標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化環(huán)節(jié)檢查與過程管理，嘗試雙線管理策略。

1、明線管理

學(xué)校制定了完整的學(xué)校管理制度。學(xué)校分條線、分部門制定了相關(guān)的規(guī)章制度，逐一經(jīng)教代會(huì)會(huì)通過并實(shí)施。在常規(guī)管理實(shí)踐工作中，我們圍繞學(xué)校教學(xué)工作制定了一整套規(guī)章制度：《勝園街道中心學(xué)校教職工考核辦法》、《2010-2011學(xué)年勝園街道中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查辦法》、《勝園街道中心學(xué)校關(guān)于改革教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)方式推行“推門聽課”的制度》、《勝園街道中心學(xué)校教職工考勤制度》、《勝園街道中心學(xué)校班級(jí)管理制度》等。這些規(guī)章制度的出臺(tái)，使全校教師更加明確了各自的育人職責(zé)，各司其責(zé)，使教育教學(xué)工作做到井然有序。精細(xì)化日常管理的實(shí)施，提高了教育教學(xué)效率，促進(jìn)了學(xué)校工作和諧高效的發(fā)展?，F(xiàn)在，每位教師都能夠做到超周備課，學(xué)生作業(yè)全批全改，單元測試爭取做到每單元測試一次，積極參加教研活動(dòng)。

2、暗線管理

實(shí)施民主管理，追求教育無痕。實(shí)行科學(xué)民主育人機(jī)制，每周一清晨的國旗下講話，大課間的“勝園之聲”廣播，嘗試把學(xué)生由純粹的“監(jiān)管對(duì)象”變成管理者，成為班級(jí)和學(xué)校的主人。“雪落黃河靜 無聲”是我們民主管理追求的境界。為了讓更多學(xué)生參與學(xué)校管理，我們把班級(jí)管理權(quán)下放給學(xué)生，引導(dǎo)他們自學(xué)、自理、自律、自評(píng)。在公平、公正的班級(jí)評(píng)比競爭氛圍中，學(xué)生們比文明、比誠信、比衛(wèi)生、比兩操、比紀(jì)律、比班務(wù)。通過以上班級(jí)“六比”，逐步達(dá)到校園“六有六無”，即待人有禮貌，出入有秩序，上操有激情，路隊(duì)有規(guī)矩，衛(wèi)生有檔次，學(xué)習(xí)有收獲，校園無吵鬧，考試無作弊，集會(huì)無喧嘩，人人無違紀(jì)，公物無損壞，校園無浪費(fèi)。許多學(xué)生終身受益的行為習(xí)慣和素質(zhì)，都是在班級(jí)自主管理過程中悄然養(yǎng)成的。

四、做優(yōu)特色，精心打造學(xué)校文化品牌

“創(chuàng)特色學(xué)校，走特色之路，育特長之人”是我們的理想。特色，是立校之本。多年來，我們組織開展了豐富多彩的體育文化活動(dòng)：“廣播操比賽”“師生乒乓球比賽”“冬季越野比賽”“主題藝術(shù)展演”“古詩文誦讀比賽”在全校掀起了人人健身健腦，鍛煉身心的熱潮；各種主題教育的開展，使孩子們在一次次的交流、探討中加深了理解，增強(qiáng)了友誼，在一次次的心靈洗禮中實(shí)現(xiàn)了對(duì)“真”“善”“美”的永恒追求； “師生心連心”使得老師與學(xué)生們經(jīng)常促膝長談，就在這春風(fēng)化雨般的談話中，堅(jiān)冰悄悄融化，一把把心鎖被悄悄地打開，春天又回到了學(xué)生心里。這種“貼心的關(guān)懷”促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧……

“諸葛讀書工程”開展以來，我校積極開展課外閱讀活動(dòng)，并制定了相應(yīng)的計(jì)劃。堅(jiān)持每天利用早晨和中午預(yù)備時(shí)間開展經(jīng)典誦讀，利用午間進(jìn)行自由閱讀，利用每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課進(jìn)行讀書指導(dǎo)。每學(xué)期都制定讀書活動(dòng)計(jì)劃，并踏實(shí)開展讀書活動(dòng)，逐步做到了在讀書的時(shí)間、內(nèi)容、制度、陣地、活動(dòng)五個(gè)方面的“五個(gè)保證”。開辟第二課堂，鼓勵(lì)學(xué)生在家讀書，保證每天讀書三十分鐘以上；分年級(jí)提出誦讀的重點(diǎn)科任教師也可根據(jù)實(shí)際，推薦其它閱讀篇目，保證了讀書的內(nèi)容；學(xué)校定期展出了學(xué)生讀書征文和心得體會(huì)等等，使學(xué)生讀書展示和交流活動(dòng)有了有效陣地的保證。同時(shí)學(xué)校明確提出了“讀經(jīng)典的書，做有根的人”，“讓書成為精神的伴侶，讓閱讀成為生活的必須”的響亮口號(hào)。在此基礎(chǔ)上，我校開展了各種“經(jīng)典誦讀比賽”“寫字比賽”等豐富多彩的讀書活動(dòng)，學(xué)生們在一次次的閱讀中豐富了知識(shí)，開拓了視野，受到精神的洗禮和人類優(yōu)秀文化的熏陶。另外，我們還利用家長會(huì)向家長們宣傳讀書的益處，鼓勵(lì)家長們和孩子一起讀書，努力實(shí)現(xiàn)“親子共讀 ”。

五、工作中存在的問題和困難 1、6-9年級(jí)學(xué)生流失嚴(yán)重。中學(xué)部每學(xué)期都有優(yōu)秀學(xué)生流失，并且每學(xué)期都有本地問題學(xué)生從區(qū)直學(xué)校或油田十一中反流，鑒于是招生服務(wù)區(qū)的學(xué)生，一般學(xué)校都是無條件接收，給學(xué)生管理帶來很多麻煩。例如：八年級(jí)本學(xué)期反流3名學(xué)生，九年級(jí)反流4名學(xué)生，都是一些問題學(xué)生，給班級(jí)管理帶來沖擊。同時(shí)6-9年級(jí)各學(xué)科教育局要求趕教學(xué)進(jìn)度，鑒于差生所占比例高，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下完成規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度，存在一定的困難。這些情況都不利于教學(xué)成績的提高。

2、我校沒有區(qū)級(jí)名師或名師培養(yǎng)對(duì)象（生建花教師為區(qū)級(jí)培養(yǎng)對(duì)象，一年以后原則上要回原單位），好多學(xué)科缺少學(xué)科帶頭人，導(dǎo)致我校教師整體業(yè)務(wù)水平偏低。希望今后教研室領(lǐng)導(dǎo)多選派優(yōu)秀的名師到我校送課，讓我校的優(yōu)秀教師也能和區(qū)級(jí)名師多一些交流和切磋，讓他們開闊眼界，迅速提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、學(xué)校缺少專業(yè)的體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)、地理教師，導(dǎo)致這些學(xué)科不能很好地完成教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生的成長很不利，很大程度上阻礙了素質(zhì)教育的實(shí)施，我們是看在眼里，急在心里，希望教研室領(lǐng)導(dǎo)能給與協(xié)調(diào)，使我校教師配置更加均衡更加科學(xué)。

“讓每一位學(xué)生快樂成長，讓每一位教師愉悅工作”成為我校永恒追求的目標(biāo)。校園是師生共同生活的家園，是精神的樂園，人才的搖籃，校園奏響和諧的旋律，為教師和學(xué)生的發(fā)展注入新的活力。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。沐浴著黨和國家落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的強(qiáng)勁東風(fēng)，我校明年可能會(huì)破土重建，我們將迎來了勝園教育發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，我們將以堅(jiān)定不移的信念、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)忍不拔的意志、頑強(qiáng)拼搏的精神，努力譜寫無愧于社會(huì)、無愧于教育事業(yè)、無愧于廣大人民群眾的更加燦爛的勝園教育新篇章。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、名師身體健康，工作順利，家庭幸福！謝謝大家！

2010年11月16日 勝園街道中心學(xué)校